說(shuō)知論智的閱讀答案
閱讀下面文章，回答小題。(10分)
說(shuō)知論智
�、偈裁词侵腔郏渴恰爸R(shí)多”嗎？不。知識(shí)多，是淵博，是活字典，未必就是智慧。
�、诮裉�，追求技巧、想走捷徑成功的人越來(lái)越多。這又是“智慧”嗎？不，最多是心眼多，是投機(jī)取巧，是機(jī)靈鬼。
�、壑腔�，是指人的一種高級(jí)的、主要是知性方面的精神能力。“智”強(qiáng)調(diào)的是知識(shí)與膽識(shí)，是能夠作出正確的判斷、估量、選擇與決策。“慧”主要是悟性，是對(duì)于是非、正誤、成敗、得失等的迅速感受與理解掌控。
④盡管智慧給人的印象首先是一種能力，但能力不可能完全脫離品質(zhì)與境界。我們說(shuō)到遠(yuǎn)見(jiàn)、大局、明辨、敏銳與周全，說(shuō)到選擇與決策、承擔(dān)與應(yīng)變、淡定與冷靜、正視與勇氣，這都不是鼠目寸光、私心雜念、斤斤計(jì)較、患得患失、蠅營(yíng)狗茍、妒賢嫉能、夸張矯飾、膽小怕事、茍且偷安的人所能做得到的。相反，只有具有遠(yuǎn)大目光與胸懷的人，具有謙遜兼聽(tīng)、從善如流品德的人，具有求知好學(xué)、服膺真理性格的人才能做得到。我還喜歡講一句話：智慧是美麗的。智者會(huì)有更好的風(fēng)度，更寬闊的心胸，更從容的舉止，更自如的揮灑，更多的包容與耐受，當(dāng)然也有更多更多的自信、自尊、自愛(ài)。
�、菰谥袊�(guó)古人那里，不常用“智慧”這個(gè)詞，而喜用“知”。儒家講得更多的是“學(xué)”字，要人重視學(xué)習(xí)，重視切磋琢磨。老莊常常抨擊或貶低“知”，提倡厚樸，反對(duì)濫用智謀。老子講大成若缺、大盈若沖、大巧若拙、大辯若訥，這些意思都與我們今天講的“大智若愚”相通。
⑥大的智慧，不等于萬(wàn)事通，事事通。有些有大智慧的人，某件小事上可能冒傻氣。比如牛頓，為了便于家里一大一小兩只貓出入，要求木匠在大門(mén)上鑿出大小兩個(gè)貓洞；因?yàn)橹宰鰧?shí)驗(yàn)，煮雞蛋時(shí)卻心不在焉地把懷表放進(jìn)了鍋里。
�、呶覀円橙∪澜绲囊磺兄腔鄢晒霌P(yáng)民族文化的益智精華，傾聽(tīng)時(shí)代高端與科學(xué)前沿的信息與呼喚。更重要的是，面對(duì)我們的'生活實(shí)踐，有所思索，有所嘗試、有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新、有所見(jiàn)解。智慧的依據(jù)是生活，是世界，是實(shí)踐，而不僅僅是書(shū)本。
小題1:請(qǐng)概括出本文的主要觀點(diǎn)。(2分)
小題2:說(shuō)說(shuō)文中第⑥段畫(huà)線句子的表達(dá)作用。(4分)
小題3:結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)怎樣才能獲得智慧？(4分)
參考答案：
小題1:智慧不僅是一種能力，更是一種品質(zhì)和境界。(2分)
小題1:畫(huà)線句用舉例論證(擺事實(shí))(2分)，論證了有些有大智慧的人，某件小事上可能冒傻氣 (2分)。
小題1:重視學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，學(xué)習(xí)具有時(shí)代特色的新知識(shí)(1分)；注重實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中來(lái)，在實(shí)踐中思索、嘗試、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新(3分) 。
小題1:本題考查文章的中心論點(diǎn)。議論文的中心論點(diǎn)從標(biāo)題、開(kāi)頭、結(jié)尾來(lái)分析即可。
小題1:本題考查議論文的論證方法以及表達(dá)效果。解答此題的一般方法為：方法+觀點(diǎn)，結(jié)合具體語(yǔ)句分析即可。
小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣獲得智慧的方法即可。
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