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《詩(shī)經(jīng)》與《伊利亞特》的比較閱讀理解題及答案

時(shí)間:2021-02-16 15:03:24 考試輔導(dǎo) 我要投稿

《詩(shī)經(jīng)》與《伊利亞特》的比較閱讀理解題及答案

  把《詩(shī)經(jīng)》中的戰(zhàn)爭(zhēng)題材詩(shī)篇同《伊利亞特》作一比較,明顯會(huì)感到東西方兩大民族對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)審美的旨趣迥然相異。戰(zhàn)爭(zhēng)審美傾向是一個(gè)重要環(huán)節(jié),它一方面聯(lián)系著歷史文化背景,并由這種背景所決定,另一方面聯(lián)系著藝術(shù)領(lǐng)域里戰(zhàn)爭(zhēng)題材作品的特征和風(fēng)格,并給以直接的影響。

《詩(shī)經(jīng)》與《伊利亞特》的比較閱讀理解題及答案

  多少年來(lái),北方各部落一波一波不斷地涌向希臘半島,人口與生存空間的沖突顯示出尖銳性,使地區(qū)保持著一股強(qiáng)大而持續(xù)的對(duì)外擴(kuò)張力,直到亞歷山大遠(yuǎn)征東方,這股力量才得以徹底釋放。這種環(huán)境遵循的是“弱肉強(qiáng)食”的法則,各民族、部落的關(guān)系完全由暴力來(lái)決定,即使是平等的關(guān)系,也是力量的平衡所致。戰(zhàn)爭(zhēng)暴力既是獲得生存權(quán)利的第一工具,又是保持獨(dú)立地位的唯一手段。

  漢民族因生存空間的幅員遼闊,雖偶有擴(kuò)張性戰(zhàn)爭(zhēng)之舉,然而極其有限。農(nóng)耕社會(huì)追求安寧和諧的生活境界,這種生活秩序又被道德倫理所肯定。戰(zhàn)爭(zhēng)掠奪從根本上與農(nóng)耕生活的秩序相悖。因此,從社會(huì)控制角度而論,戰(zhàn)爭(zhēng)是維護(hù)農(nóng)耕社會(huì)秩序的最高手段,并在倫理道德的層面上得到了充分的肯定。在這種社會(huì)背景下決不可能產(chǎn)生以對(duì)暴力的崇拜為核心的極端之尚武精神。只能產(chǎn)生以“禁暴除亂”為目的、包含生活與倫理的合理性在內(nèi)的一種有節(jié)制的尚武精神。所以,古希臘民族的尚武精神核心是“力”;漢民族尚武精神的核心是“德”。

  一個(gè)民族的尚武精神一旦進(jìn)入藝術(shù)領(lǐng)域,必然轉(zhuǎn)化為一種戰(zhàn)爭(zhēng)審美意識(shí)。古希臘民族尚“力”導(dǎo)致了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)作無(wú)理性節(jié)制的純粹審美觀照,把戰(zhàn)爭(zhēng)審美推向極端。漢民族尚“德”導(dǎo)致了具有道德節(jié)制的戰(zhàn)爭(zhēng)審美意識(shí),對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行有限的審美觀照。

  首先表現(xiàn)在藝術(shù)家們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材的選擇上!兑晾麃喬亍匪秩镜墓适氯〔挠谝淮握鞣再|(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng):特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)。歷代詩(shī)人們對(duì)這次戰(zhàn)爭(zhēng)備加頌揚(yáng)和夸張,并將之神化,層累地堆聚成一部史詩(shī),世代傳頌。《詩(shī)經(jīng)》大都選擇保家衛(wèi)國(guó)性質(zhì)的戰(zhàn)爭(zhēng)作為題材。那些為數(shù)極少的征服性戰(zhàn)爭(zhēng)也僅僅為維護(hù)中原地區(qū)正統(tǒng)地位的等級(jí)秩序。因?yàn)檫@種等級(jí)秩序在當(dāng)時(shí)看來(lái)是維護(hù)中原農(nóng)耕生活秩序所必須的。在軍人形象的塑造方面,區(qū)別更明顯。由于古希臘尚武精神的核心是“力”,戰(zhàn)爭(zhēng)審美的本質(zhì)便是對(duì)力量的贊美,所以勇武有力成為塑造典型的最高原則。而漢民族在軍人典型的塑造上,著重于德才兼?zhèn)、文武雙全,所謳歌的人物大都是勇武和仁厚的結(jié)合。因此,《詩(shī)經(jīng)》反映了一個(gè)特征:漢民族的偉大軍人形象既是有德的君子,又是杰出的戰(zhàn)士。“荷馬史詩(shī)”中的偉大英雄卻個(gè)個(gè)強(qiáng)悍殘忍、好狠斗勇、野性十足,絲毫感受不到“東方式”的仁厚德性。在戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面描述上,由于把戰(zhàn)爭(zhēng)審美推向極端,《伊利亞特》一個(gè)突出的特點(diǎn)是對(duì)血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面作精雕細(xì)琢,對(duì)殘酷的廝殺場(chǎng)景給予盡情渲染。反觀漢民族,所持的是一種有節(jié)制的戰(zhàn)爭(zhēng)審美意識(shí),故而《詩(shī)經(jīng)》對(duì)殘酷的血腥場(chǎng)面采取了回避的態(tài)度,戰(zhàn)爭(zhēng)情景的展示大都側(cè)重軍威氣勢(shì)的威武雄壯。在對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)雙方關(guān)系性質(zhì)的構(gòu)成和情感態(tài)度方面,也有顯著的差異。《詩(shī)經(jīng)》里戰(zhàn)爭(zhēng)雙方一律構(gòu)成一種“不對(duì)等”關(guān)系,即東方倫理道德意義上的“善”與“惡”的對(duì)抗(或者說(shuō)“東方式”的正義與非正義的對(duì)抗)!兑晾麃喬亍穭t不然,沖突雙方構(gòu)成一種“對(duì)等性”關(guān)系,詩(shī)人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的雙方一視同仁,一樣地歌頌贊美,一樣地同情憐憫。

  12.根據(jù)文意,以下說(shuō)法正確的兩項(xiàng)是:( )( )(5分)

  A.漢民族與古希臘民族具有不同的尚武精神。

  B.古希臘所崇尚的平等與現(xiàn)代人崇尚的自由是相同的。

  C.《伊利亞特》一個(gè)突出的特點(diǎn)是對(duì)血腥的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面作精雕細(xì)琢,《詩(shī)經(jīng)》則沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷場(chǎng)面的描寫。

  D.在軍人形象塑造方面,漢民族比古希臘民族成功。

  E.《伊利亞特》中戰(zhàn)爭(zhēng)的雙方?jīng)]有正義與非正義之分。

  13.對(duì)首段劃線的句子理解不正確的一項(xiàng)是:( )(3分)

  A.不同的戰(zhàn)爭(zhēng)題材作品往往反映出不同的歷史文化背景。

  B.不同的歷史文化背景決定著不同的.戰(zhàn)爭(zhēng)審美傾向。

  C.一個(gè)民族的戰(zhàn)爭(zhēng)審美傾向?qū)ζ鋺?zhàn)爭(zhēng)題材的作品有影響。

  D.戰(zhàn)爭(zhēng)題材作品的特征和風(fēng)格受到歷史文化背景的影響。

  14.根據(jù)文意,《詩(shī)經(jīng)》與《伊利亞特》對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材進(jìn)行藝術(shù)處理時(shí)迥然相異,其表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?(4分)

  15.在作者看來(lái),東西方古代兩大民族的戰(zhàn)爭(zhēng)審美旨趣存在差異的原因是什么?(4分)

  參考答案:

  12.A E(B項(xiàng)古希臘民族即便是平等的關(guān)系也是力量的平衡所致,與現(xiàn)代人崇尚的平等不一樣。C項(xiàng)判斷絕對(duì)化,原文第五段是“《詩(shī)經(jīng)》對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)情景的展示大都側(cè)重軍威氣勢(shì)的威武雄壯”。D項(xiàng)據(jù)第五段可知文中并沒(méi)有這樣的表述,屬無(wú)中生有。)

  13.A 表述不完整,原文是“戰(zhàn)爭(zhēng)題材作品的特征和風(fēng)格”。

  14.兩部作品對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)題材進(jìn)行藝術(shù)處理的不同表現(xiàn)在四個(gè)方面:①戰(zhàn)爭(zhēng)題材的選擇;②軍人形象的塑造;③戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面描述;④對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)雙方關(guān)系性質(zhì)的認(rèn)定和情感態(tài)度。(答出一點(diǎn)得1分,兩點(diǎn)2分,三點(diǎn)4分。)

  15.①生存條件不同。漢民族有足夠的生存空間,追求和諧寧?kù)o的生活境界,戰(zhàn)爭(zhēng)只是維護(hù)農(nóng)耕社會(huì)秩序的手段;古希臘民族生存空間狹小,因而保持了強(qiáng)大而持續(xù)的對(duì)外擴(kuò)張力,戰(zhàn)爭(zhēng)是獲得生存權(quán)利的第一工具,也是保持獨(dú)立地位的唯一手段。②尚武精神不同。漢民族尚武精神的核心是“德”;古希臘民族尚武精神的核心是“力”。③戰(zhàn)爭(zhēng)審美意識(shí)性質(zhì)不同。漢民族具有道德理性節(jié)制,對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行有限的審美觀照;古希臘民族對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行無(wú)理性節(jié)制的審美觀照,把戰(zhàn)爭(zhēng)審美推向極端。(每點(diǎn)2分,答出兩點(diǎn)可得4分。)

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