王風(fēng)黍離閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們很多時(shí)候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編精心整理的王風(fēng)黍離閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
王風(fēng)黍離閱讀答案1
《詩(shī)經(jīng) 王風(fēng)》
彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？
彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？
彼黍離離，彼稷之實(shí)。行邁靡靡，中心如噎。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？
【注】《毛詩(shī)》序說(shuō)：周大夫役至于宗周，過(guò)故宗廟宮室，盡為禾黍，憫周室之顛覆，彷徨不忍去，而作是詩(shī)也。
（1）詩(shī)歌按什么順序?qū)懙�？�?qǐng)從兩個(gè)方面簡(jiǎn)要分析。（４分）
�。�2） 知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？ 這樣的句子有極強(qiáng)感染力，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)分析其抒情特點(diǎn)。（４分）
參考答案
�。�1）①以 時(shí)間 為序。詩(shī)歌用 彼稷 之苗、穗、實(shí)，表明時(shí)間的推移，來(lái)組織詩(shī)歌內(nèi)容。
②以 情感 為序。文中寫(xiě) 中心 搖搖、如醉、如噎，情感逐漸加強(qiáng)，來(lái)抒發(fā)心中憂愁。（每點(diǎn)2分，共4分）
（2）①直抒胸臆。詩(shī)歌采用呼告的方式，直接抒發(fā)心中因周王朝顛覆、宗廟荒廢而悲傷的強(qiáng)烈情感，打動(dòng)讀者。
②重章復(fù)沓（重章迭唱）。詩(shī)歌三個(gè)部分反復(fù)詠唱，形成一唱三嘆、回環(huán)往復(fù)的效果，感人至深。（每點(diǎn)2分， 共4分））（如果答對(duì)偶、反復(fù)，也行）
翻譯：
那黍子一行行地排列，那高粱生出苗兒來(lái)。緩慢地走著，心中恍惚不安。了解我的人說(shuō)我有憂愁，不了解我的人說(shuō)我有所求。遙遠(yuǎn)的蒼天啊，這都是誰(shuí)造成的呢？
那黍子一行行地排列，那高粱抽出穗兒來(lái)。緩慢地走著，心中如酒醉般昏昏沉沉。了解我的人說(shuō)我有憂愁，不了解我的人說(shuō)我有所求。遙遠(yuǎn)的蒼天啊，這都是誰(shuí)造成的呢？
那黍子一行行地排列，那高粱結(jié)出粒兒來(lái)。緩慢地走著，心中難過(guò)，哽咽難言。了解我的人說(shuō)我有憂愁，不了解我的人說(shuō)我有所求。遙遠(yuǎn)的蒼天啊，這都是誰(shuí)造成的呢？
賞析：
這首詩(shī)在抒發(fā)對(duì)西周滅亡的沉痛時(shí)，首先出現(xiàn)的是生長(zhǎng)茂盛的農(nóng)作物，而莊稼生長(zhǎng)的地方曾是宗周的宗廟公室。這種滄海桑田的巨大變化，自然使詩(shī)人陷人悲哀之中，行進(jìn)的腳步變得遲緩。三章反復(fù)出現(xiàn) 行邁靡靡 的詩(shī)句，用腳步的遲緩引出心情的沉痛。
這首詩(shī)采用的是遞進(jìn)式的寫(xiě)景抒情筆法。出現(xiàn)的景物依次是 彼稷之苗 、 彼稷之穗 、 彼稷之實(shí) ，農(nóng)作物的部位暗合農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程：先有苗、再有穗、最后有了顆粒。作者抒發(fā)沉痛之情時(shí)，依次是 中心搖搖 、 中心如醉 、 中心如噎 ，變得越來(lái)越強(qiáng)烈，也更加痛苦。
作者憂國(guó)憂民，傷時(shí)憫亂，最后向天發(fā)問(wèn)：這種歷史悲劇是誰(shuí)造成的，由誰(shuí)來(lái)承擔(dān)西周滅亡的歷史責(zé)任，詩(shī)的作者非常清楚。他不把問(wèn)題的答案明確說(shuō)出，而是采用質(zhì)問(wèn)的方式，所產(chǎn)生的藝術(shù)效果更加強(qiáng)烈，并給讀者留下思考的空間。
王風(fēng)黍離閱讀答案2
�、傥野藲q的時(shí)候，還在中國(guó)最北的漠河北極村。漫天大雪幾乎封存了我所有的記憶，但那年冬天的漁汛卻依然清晰在目。一孔孔冰眼冒出乳白的水汽，雪橇旁的干草上堆著已經(jīng)打上來(lái)的各色魚(yú)類(lèi)。黃昏時(shí)分，云氣低沉，大人們將魚(yú)攏在麻袋里，套上雪橇，撤出黑龍江回家了。那是一條漫長(zhǎng)的雪道，灰藍(lán)色的。大人們抄著袖口跟在雪橇后面慢騰騰地走著，世界是如此沉靜�？斓郊议T(mén)口的時(shí)候，天忽然落起大片大片的雪花，我眼前的景色一片迷蒙，我所能聽(tīng)到的只是拉著雪橇的狗的熱氣沼沼的呼吸聲。大人們都消失了，村莊也消失了，我感覺(jué)只有狗的呼吸聲和雪花陪伴著我，我有一種要哭的欲望，那便是初始體會(huì)到的傷懷之美了。
②年齡的增長(zhǎng)是加深人自身庸碌行為的一個(gè)可怕過(guò)程。從那以后，我更多體會(huì)到的是城市混沌的煙云、狹窄而流俗的街道、人與人之間的爭(zhēng)吵背棄，那種人、情、景相融為一體的傷懷之美似乎逃之夭夭了�；蛘哒f(shuō)傷懷之美正在某個(gè)角落因?yàn)槊呻y而掩面哭泣。
③一九九一年年底，我終于又在異國(guó)他鄉(xiāng)重溫了傷懷之美。那是在日本北海道，我來(lái)到了著名的溫泉圣地——登別。問(wèn)起登別溫泉有何獨(dú)到之處時(shí)，日本友人風(fēng)趣地眨眨眼睛說(shuō)：人直接面對(duì)著十二月的寒風(fēng)和天空接受沐浴。我吐了下舌頭，有些興奮，又有些害怕。凌晨五時(shí)我肩搭一條金黃色的浴巾來(lái)到溫泉區(qū)。站在室內(nèi)溫泉門(mén)邊就感覺(jué)到了寒氣，在隆冬的北海道，去露天溫泉，實(shí)在需要點(diǎn)勇氣啊。我猶豫片刻，還是將門(mén)推開(kāi)。這一推我?guī)缀踝屟┗ńo嚇住了，寒氣和雪花匯合在一起朝我襲來(lái)。而我不想再回頭，尤其有人望著我的時(shí)候，我是絕不肯退卻的。
④我全身的肌膚都在呼吸真正的風(fēng)、自由的風(fēng)。池子周?chē)錆M(mǎn)了雪。我下去了，慢慢地讓自己成為溫泉的一部分。池中只我一人，多安靜啊。雪花朝我襲來(lái)，而溫泉里卻暖意融融。池子周?chē)袔卓脴?shù)，樹(shù)上有燈，因而落在樹(shù)周?chē)难┗ㄊ菭N爛而華美的。一邊是雪，一邊是泉水，另一邊卻結(jié)有冰柱(在水旁的巖石上)。我呼吸著新鮮潮濕而浸滿(mǎn)寒意的空氣，感覺(jué)到了空前的空靈與傷懷。
�、荽撕螅迷诔鞘欣镆呀�(jīng)疲憊不堪的我仍然期待著與你重逢。
⑥去年九月二十日，大病初愈的我終于踏上了一條豪華船。一天黃昏，我獨(dú)自來(lái)到船頭的甲板。天邊涌動(dòng)著轟轟烈烈的火燒云，映紅了半面江水。這時(shí)節(jié)有一群水鳥(niǎo)忽然出現(xiàn)在船頭不遠(yuǎn)處，火燒云使它們成為赤色。它們帶著水汽朝另一岸飛去，我目隨著它們，突然發(fā)現(xiàn)它們身上的紅色在瞬間消失了，俄羅斯那岸的天空月白風(fēng)清，水鳥(niǎo)在那里重現(xiàn)了單純的本色。真是不可思議，一面是灰藍(lán)的天空和半輪淡白的月亮，另一側(cè)卻是紅霞漫卷。船長(zhǎng)在駕駛室發(fā)現(xiàn)了我，便用擴(kuò)音器送出來(lái)一憂郁纏綿令人心動(dòng)的`樂(lè)曲。我情不自禁地和著樂(lè)曲獨(dú)自舞蹈起來(lái)。我旋轉(zhuǎn)著，領(lǐng)略著這紅白相間的世界的奇異之美。沒(méi)有誰(shuí)來(lái)打擾我，陪伴我舞蹈的，除了如臨仙界的音樂(lè)，便是江水、云霓、月亮和無(wú)邊無(wú)際的風(fēng)了。傷懷之美在此時(shí)突然撞入我的心扉，它使我忘卻了庸俗嘈雜的城市和自身的一切疾病。我多想讓它長(zhǎng)駐心中，然而它棲息片刻就如裊裊輕煙一般消失了。
⑦傷懷之美為何能夠打動(dòng)人心?只因?yàn)樗肓艘环N宗教情懷。一種神圣的不可侵犯的憂傷之美，是一個(gè)帝國(guó)的所有黃金和寶石都難以取代的。我相信每一個(gè)富有宗教情懷的人都遇見(jiàn)過(guò)傷懷之美，而且我也深信那會(huì)是人一生中為數(shù)不多的幾次珍貴片斷，能成為人永久回憶的美。 (選自《傷懷之美》，有刪改)
14．根據(jù)文章，簡(jiǎn)要概括“傷懷之美”的特征。(4分)
答：
15．第②節(jié)中說(shuō)“年齡的增長(zhǎng)是加深人自身庸碌行為的一個(gè)可怕過(guò)程”，作者這樣說(shuō)的理由是什么?(4分)
答：
16．請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明第⑥節(jié)中畫(huà)線句子景物描寫(xiě)的作用。(5分)
答：
17．文章是圍繞“傷懷之美”組織安排材料的，請(qǐng)梳理概括作者與“傷懷之美”的關(guān)系。（4分）
答：
18．文章結(jié)尾說(shuō)“我也深信那會(huì)是人一生中為數(shù)不多的幾次珍貴片斷”，請(qǐng)?zhí)骄俊罢滟F”的原因。(6分)
答：
參考答案
14．【解析】首先，“傷懷之美”應(yīng)該具備“美”和“憂傷”的特征；第②段中有“人、情、景相融為一體的傷懷之美”這一短語(yǔ)；第⑦段中“它浸入了一種宗教情懷”“ 一種神圣的不可侵犯的憂傷之美”； 文中作者三次體驗(yàn)的“傷懷之美”都是人生中偶然遇到的，具有短暫、忽然的特點(diǎn)。
【答案】（4分）①人與自然（或“人、情、景”）融為一體；②景物是美的，情調(diào)是憂傷的；③突然降臨，不期而遇；④具有一種宗教情懷，神圣不可侵犯。（每點(diǎn)1分）
15．【解析】先找出題干中這句話的位置，下文講了兩層意思：城市的喧囂使人變得世俗、庸碌化；人的心靈也會(huì)逐漸鈍化，對(duì)“傷懷之美”的敏感度降低，即“傷懷之美似乎逃之夭夭了�；蛘哒f(shuō)傷懷之美正在某個(gè)角落因?yàn)槊呻y而掩面哭泣”的直白表達(dá)。
【答案】（4分）①隨著年齡的增長(zhǎng)，城市的喧囂會(huì)干擾人用心去感悟、體會(huì)自然之美，人會(huì)逐漸變得世俗或庸碌；②隨著年齡的增長(zhǎng)，人會(huì)逐漸失去對(duì)“傷懷之美”的敏感。（每點(diǎn)2分）
16．【解析】注意是景物描寫(xiě)的作用，而非表達(dá)特色賞析。主要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析。
【答案】（5分） ①表現(xiàn)了紅白相間的世界（自然）的奇異之美；②與前文“期待著與你重逢”相呼應(yīng)，為后文“一生中為數(shù)不多的幾次珍貴片斷，能成為人永久回憶的美”鋪墊。（答對(duì)一點(diǎn)給 3分，答對(duì)兩點(diǎn)給5分）
17．【答案】（4分）①八歲時(shí)“我”初次感受“傷懷之美”；②成年后“傷懷之美”離我遠(yuǎn)去；③九一年“我”在日本北海道重溫了久違的“傷懷之美”，此后便又是長(zhǎng)久的等待重逢；④去年“我”終于又在中俄邊境的江面上領(lǐng)略了“傷懷之美”，讓“我”倍感珍惜、懷念。（一點(diǎn)1分）
18．【解析】抓住“為數(shù)不多的幾次”，可見(jiàn)“難得”；容易被世俗干擾（第②段）；“是一個(gè)帝國(guó)的所有黃金和寶石都難以取代的”（第⑦節(jié)）的直白表達(dá)。
【答案】（6分）①人、情、景融為一體的情境難得；②人們很難擁有傷懷之美的敏感之心；③無(wú)法用金錢(qián)衡量；④傷懷之美被世俗的喧囂淹沒(méi)；⑤傷懷之美讓人超越庸碌，使人沉靜。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可）
王風(fēng)黍離閱讀答案3
彼黍離離，彼稷之苗。行邁②靡靡③，中心搖搖④。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉⑤？
彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？
彼黍離離，彼稷之實(shí)。行邁靡靡，中心如噎⑥。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？
注：①周大夫行役經(jīng)京城地區(qū)，宗廟公室變?yōu)槭蝠ⅰＫ唤瘧懼艿念嵏�，彷徨不忍離開(kāi)而創(chuàng)作此詩(shī)。②行邁：遠(yuǎn)行。邁，行，走。③靡靡：遲遲、緩慢的樣子。④搖搖：心神不寧。⑤此何人哉：這（指故國(guó)淪亡的凄涼景象）是誰(shuí)造成的呢？⑥噎：食物塞住咽喉，這里指哽咽。
�。�1）聯(lián)系全詩(shī)看，作者為什么要寫(xiě)“彼稷之苗……之穗……之實(shí)”？
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�。�2）本詩(shī)三章多反復(fù)，請(qǐng)問(wèn)有怎樣的表達(dá)作用？
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�。�1）“彼稷之苗……之穗……之實(shí)”，表面是寫(xiě)?zhàn)⑸L(zhǎng)成熟的過(guò)程，實(shí)際是寫(xiě)京城故址滄桑之變；寫(xiě)?zhàn)⑸L(zhǎng)成熟，也說(shuō)明作者屢過(guò)此地而興嘆，更突出其慨嘆之深。（意對(duì)即可）
�。�2）詩(shī)中多反復(fù)，強(qiáng)化了所寫(xiě)內(nèi)容，突出了由于昔盛今衰而生的慨嘆，加強(qiáng)了詩(shī)歌的音樂(lè)美。（意對(duì)即可） 馬上分享給同學(xué)
據(jù)魔方格專(zhuān)家權(quán)威分析，試題“閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·王風(fēng)·黍離①彼黍離離，..”主要考查你對(duì)文言文閱讀等考點(diǎn)的理解。關(guān)于這些考點(diǎn)的“檔案”如下： 現(xiàn)在沒(méi)空？點(diǎn)擊收藏，以后再看。 因?yàn)槠邢�，只列出部分考點(diǎn)，詳細(xì)請(qǐng)?jiān)L問(wèn)。
考點(diǎn)名稱(chēng)：文言文閱讀文言文閱讀：
“文言是指以先秦口語(yǔ)為基礎(chǔ)而形成的上古漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)言以及后來(lái)歷代作家仿古的作品中的語(yǔ)言”。
文言文，也就是用文言寫(xiě)成的文章，即上古的文言作品以及歷代模仿它的作品。文言文作為一種定型化的書(shū)面語(yǔ)言，沿用了兩三千年，從先秦諸子、兩漢辭賦、史傳散文，到唐宋古文、明清八股……都屬于文言文的范圍。也就是說(shuō)，文言文是中國(guó)古代的書(shū)面語(yǔ)言，是現(xiàn)代漢語(yǔ)的源頭。
文言文在中學(xué)課本里的比重很大。要學(xué)好文言文，首先，在語(yǔ)言環(huán)境中理解字詞，不斷積累，熟練把握文言句式的應(yīng)用，在熟讀和背誦的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確翻譯課文，加深課文理解，要有意識(shí)的提高自己的文學(xué)鑒賞、評(píng)價(jià)能力。
王風(fēng)黍離閱讀答案4
王風(fēng)：周平王宣臼（公元前770-前720）東遷洛邑（也稱(chēng)王城，今河南洛陽(yáng)市），勢(shì)力衰落，名義上是王，實(shí)際地位和列國(guó)相等�！锻躏L(fēng)》就是東周洛邑一帶的民歌。包括《黍離》等十篇，都是東周的作品。
彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天！此何人哉？
彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天！此何人哉？
彼黍離離，彼稷之實(shí)。行邁靡靡，中心如噎。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。悠悠蒼天！此何人哉？
【題解】
《毛詩(shī)序》說(shuō)周人東遷后行役到故都，見(jiàn)宗廟宮室，平為田地，遍種黍稷。他憂傷彷徨，“閔周室之顛覆”，因而作了這首詩(shī)。此說(shuō)在舊說(shuō)中最為通行，但從詩(shī)的本身體味，只見(jiàn)出這是一個(gè)流浪人訴憂之詞，是否有關(guān)周室播遷的事卻很難說(shuō)。所以“閔周”之說(shuō)只可供參考而不必拘泥。
【注釋】
�。�1）黍：小米。離離：行列貌。
�。�2）稷：高粱。頭兩句是說(shuō)黍稷離離成行，正在長(zhǎng)苗的時(shí)候�！半x離”和“苗”雖然分在兩句實(shí)際是兼寫(xiě)黍稷。下二章仿此。
�。�3）邁：行遠(yuǎn)。行邁：等于說(shuō)“行行”。靡靡：腳步緩慢的樣子。
�。�4）中心：就是心中。搖搖：又作“愮愮”，是心憂不能自主的感覺(jué)。
�。�5）知我者謂我心憂，不知我者謂我何求：這兩句說(shuō)，了解我的人見(jiàn)我在這里徘徊，曉得我心里憂愁，不了解我的人還當(dāng)我在尋找什么呢。
�。�6）悠悠：猶“遙遙”。
�。�7）此：指蒼天。人：即“仁”（人、仁古字通），問(wèn)蒼天何仁，等于說(shuō)“昊天不惠”。
�。�8）第二、三章的頭兩句是說(shuō)黍稷成穗結(jié)實(shí)。從抽苗到結(jié)實(shí)要經(jīng)過(guò)六七個(gè)月。不過(guò)苗、穗、實(shí)等字的變換也可能是為了分章?lián)Q韻，不必呆看作寫(xiě)時(shí)序的變遷。
�。�9）噎（椰yē）：氣逆不能呼吸。
【余冠英今譯】
黍子齊齊整整，高粱一片新苗。步兒慢慢騰騰，心兒晃晃搖搖。知道我的說(shuō)我心煩惱，不知道的問(wèn)我把誰(shuí)找。蒼天蒼天你在上��！是誰(shuí)害得我這個(gè)樣��？
黍子排成了隊(duì)，高粱長(zhǎng)出了穗。步兒慢慢騰騰，心里好像酒醉。知道我的說(shuō)我心煩惱，不知道的問(wèn)我把誰(shuí)找。蒼天蒼天你在上��！是誰(shuí)害得我這個(gè)樣�。�
黍子整整齊齊，高粱長(zhǎng)足了米。步兒慢慢騰騰，心里像噎著氣。知道我的說(shuō)我心煩惱，不知道的問(wèn)我把誰(shuí)找。蒼天蒼天你在上��！是誰(shuí)害得我這個(gè)樣啊？
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