《傷仲永》閱讀真題附答案
在現(xiàn)實的學習、工作中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？下面是小編精心整理的《傷仲永》閱讀真題附答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
�、�傷仲永
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。
余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣�！�
②.李賀作詩
(李賀)七歲能辭章，韓愈、皇甫湜(當時著名文人)始聞未信，過其家，使賀賦詩，援（拿起、提起）筆輒就如素構(早就構思好的)，自目（擬題目）曰《高軒（車子）過》，二人大驚，自是有名。
每旦日出，騎弱馬，從小奚奴(帶著小僮仆。奚，xī)，背古錦囊，遇所得，書投囊中�！澳簹w，足成之……(母)見所書多，即怒曰：“是兒要嘔心乃已耳!”
小題1:從這兩則文言文中可以看出仲永與李賀的共同點是：-------------------------------------（2分）
小題2:仲永的最后結局是“泯然眾人矣”，而李賀則成了我國唐代著名的詩人。他們童年時期的相同點和成年后的不同結果，給你的啟發(fā)是：------------------------------------------------------------(4分)
小題3:將下列文言句子譯成現(xiàn)代漢語。(6分)
(1)稍稍賓客其父。--------------------------------------------------------------
(2)其文理皆有可觀者。-------------------------------------------------------------
(3)是兒要嘔心乃已耳。--------------------------------------------------------------
小題4:《李賀作詩》選段中與《傷仲永》選段中“指物作詩立就”一句意思相近的句子是 ： ----------------------------------------------------- 。(2分)
參考答案：
小題1：他們小時都很聰明。（意思對即可給分）
小題2：回答要點：（1）后天努力的重要性；（2）家庭環(huán)境及教育的重要性。以上兩點，只要答對一點即可得滿分，能從其它方面回答，言之有理，可酌情給分。
小題3：（1）漸漸地請他父親去做客；或：漸漸地以賓客之禮接待他父親；或：漸漸地以他父親為賓客。（2）那詩的文字和道理都有值得一看的地方；（3）這孩子要嘔出心才會停止！
小題4：援筆輒就如素構。
小題1：試題分析：審題后要注意，仲永與李賀的相同點都體現(xiàn)在小時候，即仲永五歲“即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者”，李賀“七歲能辭章、援（拿起、提起）筆輒就如素構（早就構思好的），自目（擬題目）曰《高軒（車子）過》”，由此可知，兩人小時候都很聰明，有很高的`天賦。
小題2：試題分析：仲永的最后結局是“泯然眾人矣”，而李賀則成了我國唐代著名的詩人。從文章中可知，仲永最終“泯然眾人矣”的原因是“不使學”，而李賀則是因為“每旦日出，騎弱馬，從小奚奴（帶著小僮仆。奚，xī），背古錦囊，遇所得，書投囊中。……及暮歸，足成之”終成大詩人。由此可見，仲永缺少了后天的努力，當然這與他的父親“不使學”有很大關系。因此，我們從中可得到如下啟發(fā)，后天努力、家庭環(huán)境、教育的重要性。
小題3：試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“稍稍、賓客”“文理” “是”等�！吧陨浴痹谖难晕闹械囊馑急容^固定，應譯為“漸漸，慢慢地”“賓客”在句中是活用詞，應譯為“以……為賓客”，“是”在文言文中大多是代詞用法，譯為“這”。理解了關鍵詞的意思，然后把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
小題4：試題分析：首先理解“指物作詩立就”的意思，即只要有人指定事物（讓他）寫詩，仲永立刻完成。這句表現(xiàn)了仲永才思之敏捷�！独钯R作詩》選段中具有同樣意思的即“援（拿起、提起）筆輒就如素構（早就構思好的）”。
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