初二語文閱讀理解及答案

時間：2021-02-08 11:05:04 考試輔導我要投稿

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初二語文精選閱讀理解及答案

　　初二語文精選閱讀理解及答案九

初二語文精選閱讀理解及答案

　　【—初二語文精選閱讀理解及答案九】我們往往只注意文字的學習，而不注意甚至不理會語言(口語)的學習。同學們我們一起來看看初二語文精選閱讀理解及答案解析，加強練習吧，詳情請看

　　精選閱讀理解

　�、傥覀兺蛔⒁馕淖值膶W習，而不注意甚至不理會語言(口語)的學習。也就是說，盡管我們天天講“語文”教學，實際上我們教的和學的都僅僅是“文”并不包括“語”，我們的語文教學是半身不遂的。

　�、谶@種情況自然不難從歷史上找到解釋。半個世紀以前，那是文言的時代，文言是沒法予當作活語言來教的，自然只有文字的教學，沒有口語的教學。文章要寫好，說話不妨亂七八糟。而文字的教學也只能依靠“目治”，不能從口語得到多大的幫助。

　�、蹠r代不同了，可是人們有惰性�，F(xiàn)代的兒童學習的是白話，是普通話，是活的語言。活語言的教學應該是耳目并用，并且先耳后目。可是我們的'教學法并沒有根本性的改革，基本上還是“目洽”，還只是抓書面作業(yè)，不從口語訓練入手。

　�、茉诋斀駮r代，口語表達在生活中的重要性好像不用強調(diào)大家也會承認，可是在語文教學上并沒有采取相應的措施。撇開。口語訓練本身的用處不說，光從書面語訓練來說，口語訓練也是不容忽視的一個環(huán)節(jié)。一個人一天不知道要說多少話，可是一年不一定能寫上幾封信、幾篇文章;一個學生一天上好幾堂課初中化學，要答問，要討論，而作文只有兩星期一次。抓住口語這個環(huán)節(jié)，讓學生受到應有的訓練，說起話來有條有理，有頭有尾，不重復，不脫節(jié)，不顛倒，句式有變化，字眼有講究，還愁他不會作文?放過這個環(huán)節(jié)，讓他說話隨隨便便，亂七八槽，只在兩星期一次的作文課上才要求他立意謀篇，字斟句酌，那就是一曝十寒，怎么精批細改也不容易提高作文的水平。

　�、菘傊�，口語是書面語的基礎(chǔ)。語文教學從。語訓練入手，是順乎自然，事半而功倍。放過口語訓練，孤立地教學書面語，是違背自然，事倍而功半。

　　7、本文是針對什么現(xiàn)象發(fā)表議論的?

　　8、請用一句話概括本文第④段的主要意思。

　　9、本文多處運用了對比論證，試從文中舉一個例子加以說明。

　　10、請用簡潔的文字寫出本文的中心論點。

　　初二文言文閱讀小石潭記

　　【—初二文言文閱讀小石潭記】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。同學們我們一起來練習初二文言文閱讀小石潭記，詳情請看

　　小石潭記

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為?，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，?然不動;?而遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。