《父親》的閱讀理解以及標(biāo)準(zhǔn)答案

時間：2022-11-14 13:06:04 考試輔導(dǎo) 我要投稿

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　　在學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們學(xué)完一篇課文時，都會做一些練習(xí)題來鞏固知識點。下面是小編為大家整理的《父親》的閱讀理解以及標(biāo)準(zhǔn)答案，僅供參考。

《父親》的閱讀理解以及標(biāo)準(zhǔn)答案

　　《父親》的閱讀理解以及標(biāo)準(zhǔn)答案1

　　雖然我是家里惟一的女孩，父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來。在地里干活，偶爾捉只小兔或鳥兒，回來也是送給兩個哥哥。等到上了初中，看到別人的父親殷殷的關(guān)懷女兒，心理便有了比較，認(rèn)為我這只知道春耕秋收的農(nóng)民父親不懂得什么叫“愛”。

　　小學(xué)和初中在父親的不經(jīng)意間過去了，上學(xué)和放學(xué)就像他的出工和收工一樣，只是順其自然的事，他不關(guān)心我的學(xué)習(xí)一如我不關(guān)心他的收成。

　　可是，我考上了縣一中。這就意味著父親的大半收成都得被我一個人吃掉。母親望著不太年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽地說：“要不，別讓妮子上學(xué)了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能？再難也得讓她上學(xué)。”就為這一句話，我第一次被感動了。

　　在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑著一筐桃子，送我去上學(xué)。跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了，在心里默默發(fā)誓：不學(xué)出個樣子來，無顏面對父親。等翻過兩座山，驕陽更加熾烈，找到一塊小樹蔭勸父親休息一會兒。（A）我隨手抓起兩個桃子，還不及放到嘴里，便被父親劈手奪去，他瞪我一眼說：“這是賣的，有你吃的。”說著他從兜里掏出幾個歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭遞給我：“這不一樣吃嗎？”停了停又說：“住�？刹槐仍诩依�，動一動就得花錢，飯可以吃差點，但一定得吃飽，家里也不只望你干活，錢和干糧我會給你送去的�！保˙）接著他自個笑了：“沒想到俺妮子還挺聰明，比你兩個哥哥強多了。我尋思把桃園好好侍弄侍弄，興許能掙幾個錢，你要有本事啊，考個大學(xué)讓爹光榮光榮�！边@是父親對我說的最多的一次，看的出他心理非常高興。

　　到學(xué)校門口，我一個人進去，父親則去賣那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走路20里�。�

　　三年高中，我很少回家。父親總是隔三差五地給我送干糧和桃子。當(dāng)然都是些歪七扭八賣不出去的小桃。冬天天短，父親每次來都得起個大早，往往是胡須上結(jié)了一層白霜。掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰碴兒。中午，我們父女倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，20里的山路把父親的臉曬成了醬紫色。真趕到學(xué)校已近中午，我把早已涼好的白開水遞過去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來是當(dāng)天來當(dāng)天走。三年里，他走了他幾十年走不完的路程。我對父親的情和愛，也在這三年里變得纏綿與圣潔。

　　三年后，我由縣城考到省城。也和三年前一樣，父親挑著扁擔(dān)送我去上學(xué)，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨連綿�；疖嚿�，父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習(xí)慣，怪父親過于奢侈。（C）“你都成大學(xué)生了，吃個好桃子，配！”并且不停地催促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心�。�

　　安排好住宿已經(jīng)很晚了。我要送父親到學(xué)校招待所去住，他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自己的宿舍。我知道，那樣父親會一夜都不安心的，所以也只好隨他去了。下過雨后，氣溫驟然下降了許多。一天的顛簸，實在是太累了，躺在床上不一會兒進入了夢鄉(xiāng)。突然，輔導(dǎo)員老師把我叫醒。她說，你父親為了省15元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓臺上。此刻，即使是鐵石心腸也會感動。我撲過去撫摸著他那青筋凸起的雙臂，哭著求他：“為了我，父親，請您愛惜自己�！蓖奚岬慕忝谬R刷刷地站在我的身后，哽咽著說：“就住在我們宿舍，我們可以兩個人睡一張床�！�

　　“可你們是女生宿舍呀？”輔導(dǎo)員老師還很年輕，和其他人一樣眼里已噙滿了淚水�！澳怯钟惺裁�，他是父親�！贝蠹耶惪谕暤卣f。

　　是��！他是父親。他是勤勞又質(zhì)樸的農(nóng)民！

　　1、文章前兩段寫父親對自己不是“特別的喜歡”、“不關(guān)心”有何作用？

　　_______________________________________________________

　　2、作者多次寫到父親的肖像：“弓起的背”，“刀刻的臉”，“磨出老繭的雙肩”，“青筋凸起的雙臂”，意在表現(xiàn)什么？

　　_______________________________________________________

　　3、“我”對父親看法的改變源于“我”的兩次感動。請結(jié)合課文概括出感動的具體內(nèi)容。

　　第一次感動：_______________________________________________________

　　第二次感動：_______________________________________________________

　　4、文中對父親的語言行動進行了多次細膩而生動的描寫，使父親的形象栩栩如生，請從文中加線的A、B、C三處中任選兩處，簡要分析這些描寫表現(xiàn)了父親怎樣的性格或心理？

　�。ǎ┨帲篲______________________________________________________

　　（）處：_______________________________________________________

　　5、同宿舍姐妹異口同聲的回答說明了什么？

　　_______________________________________________________

　　6、有人說母愛如水，父愛如山。讀完本文你對父愛有更多的感悟。請你將本文推薦給你的朋友，將推薦語寫在下面。要求切合文意，感情真摯，不少于50字。

　　_______________________________________________________

　　閱讀答案:

　　1、作者這樣寫有欲揚先抑的作用，為下文寫父親深深的愛作鋪墊。

　　2、意在表現(xiàn)父親的艱辛，體味到父親質(zhì)樸而深沉的愛。

　　3、第一次：父親不偏心，在家境窘迫的情況下堅持讓我讀書。第二次：在烈日下看見父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩。

　　4、例如：A處：動作描寫，表現(xiàn)父親節(jié)約克己的性格；B處：語言描寫，表現(xiàn)父親對“我”能考上縣中感到高興的心理以及對女兒的希望之情。C處：語言描寫，體現(xiàn)父親對我的成長感到喜悅和深沉的愛。

　　5、父親為我所做的一切不僅感動了“我”，也感動了“我”同寢室的姐妹。

　　6、“略”。

　�。ㄒ鈱纯桑�

　　《父親》的閱讀理解以及標(biāo)準(zhǔn)答案2

　　父親

　　奧萊加里奧·拉索·巴埃薩

　　一個小老頭下巴蓄著又白又長的胡須，上唇的小胡子被尼古丁熏成了紅色。他披著一件大紅斗篷，腳登高跟皮鞋，頭戴一頂龍舌蘭編的草帽，胳膊上挎著一個小籃子，來到兵營的門口，走過去，倒回來，走過去，倒回來，反反復(fù)復(fù)，顯得十分膽怯。他想向哨兵打聽什么，但哨兵沒等他開口就高聲喊道：“警衛(wèi)班長！”

　　一個班長從門后跳了出來，仿佛是埋伏在那兒的。他仰起頭用詢問的目光打量著他，老頭兒說：“我兒子在嗎？”班長笑了起來。

　　“他叫曼努埃爾……叫曼努埃爾·薩巴塔，先生�！�

　　“我不知道哪個士兵叫這個名字�！�

　　鄉(xiāng)下人驕傲地直起身子譏諷地笑了：“可是，我兒子不是士兵，他是軍官，是正兒八經(jīng)的軍官……”

　　警衛(wèi)團的號手聽到了他們的談話，湊過來低聲告訴班長：“是新來的，剛從學(xué)校來的……”

　　班長看他是個窮人，沒敢請他去軍官俱樂部，而是叫他去了警衛(wèi)團。

　　老頭兒坐在一條木凳上，把籃子放在伸手可及的身邊。士兵們一下子圍攏來，他們以好奇的目光看著那個農(nóng)民，對那個籃子很感興趣�；@子不大，用一片口袋布蓋著。那帆布下面先是聽到啄食聲，接著便有一只紅冠老母雞露出頭來，由于悶熱，它的嘴張開著，不停地喘著氣。

　　看到那老母雞，士兵們一邊鼓掌一邊像孩子似的高聲叫道：“燉雞吃！燉雞吃！”

　　農(nóng)夫急切地想見到自己的兒子，面對那么多持槍的士兵又十分緊張，不禁傻乎乎地笑起來，思想也亂了：“哈，哈，哈……對，燉雞吃，燉了給我兒子吃。”

　　說罷，老人卻是一陣心酸，臉上立刻蒙上了一層陰影，接著又說道：“我都五年沒見他了！他不愿意回村里去……”

　　一個衛(wèi)兵去叫中尉。中尉正在馴馬場上跟一伙軍官在一起。他個子矮小，長得黑不溜秋，軀干粗得像個木桶，面容俗氣。衛(wèi)兵打了個立正，兩腳并攏時靴子底掀起一股塵土，報告道：“有人找您……我的中尉�！�

　　不知怎么回事，中尉的腦海里一下就閃現(xiàn)出了他老父親那干癟矮小的身影。他仰起頭，為了讓他的同事們聽到，以鄙夷不屑的語調(diào)大聲說道：“在這個鎮(zhèn)子上，我誰都不認(rèn)識……”

　　衛(wèi)兵又主動解釋說：“是個滿臉皺紋的小老頭，披著斗篷……他從很遠的地方來，提著一個籃子……”

　　虛榮心頓時把中尉鬧了個大紅臉，他把手舉到帽檐上說：“行啦……您走吧！”軍官們的臉上露出詭異的神色，他們不約而同地朝薩巴塔掃了一眼。那么多道詢問的目光令中尉實在難以承受，他垂下頭，咳嗽了一聲，點上一支香煙，開始用刀鞘包頭在地上胡亂劃起來。

　　過了五分鐘，又來了一個衛(wèi)兵：“有人找您，我的中尉！是一個鄉(xiāng)下老頭子……他說他是您父親……”

　　中尉沒有糾正衛(wèi)兵的話，他把香煙扔到地上，怒沖沖地一腳踩滅，喊道：“滾吧！我就來。”

　　為了不做任何解釋，中尉一頭鉆進了馬廄。老人堅持要見兒子，衛(wèi)兵班長每五分鐘向上司報告一次，上司軍官被弄得煩了，就去找薩巴塔。

　　與此同時，那個變得像孩童似的可憐的老父親越來越心神不寧。他豎起耳朵聽動靜，只要聽到一點兒聲響他就伸長脖子往外看。那脖子又紅又皺巴，跟火雞脖子一樣。聽到腳步聲，他就激動得渾身發(fā)抖，以為是自己的兒子來擁抱他，來給他講述他的新生活，讓他看他的武器、馬具和馬匹來了。

　　警衛(wèi)團軍官佯裝檢查馬廄找到了薩巴塔。他開門見山、干巴巴地對他說：“有人找您……說是您的父親�！�

　　薩巴塔移開目光，沒有回答。

　　“他在警衛(wèi)團……一定要見到您才走�！彼_巴塔狠狠地往地上跺了一腳，惱怒地咬了咬嘴唇去了那兒。

　　他一進警衛(wèi)團，有個士兵就喊道：“立——正！”聽到喊聲，士兵們立刻如彈簧一般霍地站了起來，團部里響起一陣大刀聲、腳步移動聲和鞋跟撞擊聲。

　　士兵們對兒子的尊敬弄得老頭兒暈頭轉(zhuǎn)向，他忘掉了籃子，也忘掉了老母雞，張開胳膊向兒子迎過去。他那像老樹皮一般的面龐上綻出了歡欣的笑容，興奮得渾身顫抖著高音叫道：“我親愛的曼努埃爾！我的小曼努埃爾……”

　　尉官只冷冷地向他打了招呼。

　　農(nóng)夫的雙臂落了下來，臉上的肌肉抖動不止。

　　中尉偷偷地把他拉出軍營，到了街上，悄悄地對他說：“你都干了些什么呀……干嘛到這來看我……我有軍務(wù)在身……不能出去�！闭f罷，轉(zhuǎn)身走進了軍營。

　　鄉(xiāng)下老漢又回到警衛(wèi)團，渾身哆哆嗦嗦，茫然不知所措。他狠狠心把雞從籃子里掏出來給了警衛(wèi)班長。

　　“給你們吧，就你們吃�！�

　　他向士兵們告了別，失望之下，拖著沉重的步子慢慢離開了。走到門口時，他又轉(zhuǎn)過身來兩眼含淚地補充了一句：“我兒子特別喜歡吃雞脯，你們給他一塊……”

　�。ㄟx編自2005年《外國文藝》）

　　4、下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ?分）

　　A．兒子一再拒絕與父親見面，直到軍官來找他時，才迫不得已去警衛(wèi)團，這是因為他虛榮心作祟，不想讓同僚知道他的出身，以免影響前途。

　　B．小說注重從細微處表現(xiàn)人的心理，兒子以鄙夷不屑的語氣大聲說話是為掩飾內(nèi)心的緊張，他點上香煙用刀鞘包頭劃地是逃避他人詢問的目光。

　　C．小說背景設(shè)置在兵營，作者以生動的筆觸塑造了警衛(wèi)班長、哨兵、號手等軍人形象，這些人物雖著墨不多，但都性格鮮明，栩栩如生。

　　D．小說地域特征鮮明，尤其是父親外貌的描寫和人物之間的對話，不但增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息，也為讀者展現(xiàn)了一幅南美的風(fēng)俗人情畫。

　　E．發(fā)生在父子之間的故事令人感慨，其中蘊含著作者對人性的反思和對親情倫理的憂慮，中國讀者也能從中得到啟示，這是小說的價值所在。

　　5、小說中兩次說到吃雞，父親的表現(xiàn)和心情有何不同，這樣寫有什么效果？請簡要分析。（4分）

　　6、小說中的主要人物是父親，但有較大篇幅是在寫兒子，作者為什么這樣處理？請結(jié)合全文，談?wù)勀銓捶�。�?分）

　　試題答案：

　　4、E B（A.“以免影響前途”的分析只是推測，小說并未明確交代。C.“性格鮮明”是不準(zhǔn)確的，小說對哨兵、號手的形象一筆帶過，沒有鮮明的性格。D.“人物之間的對話，不但增添了濃郁的鄉(xiāng)土氣息，更為讀者展開了一副南美的風(fēng)俗畫卷”是不恰當(dāng)?shù)�，小說情節(jié)在軍營中展開，人物對話沒有鄉(xiāng)土氣息，小說也未對當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗進行描寫。）

　　5、①第一次是士兵起哄要“燉雞吃！”老人不禁亂了方寸，說“燉了給兒子吃。”這背后是初進軍營的緊張和對兒子的掂念；②第二次是父親把雞送給警衛(wèi)班長吃，還不忘請求分一塊雞脯給兒子吃，這背后是對兒子的失望和無法割舍的愛。③兩次描寫，對比鮮明，凸顯了父親的心理變化，豐富了人物形象，揭示了小說主題。

　　6、①從形象塑造上看，兒子是作者著力塑造的一個人物形象，與父親一樣有著重要的審美意義，所以對兒子的刻畫是小說不可缺少的內(nèi)容。兒子是父親探視的對象，所以對兒子行為和心理的描寫對塑造父親形象、表現(xiàn)父親的心理起著關(guān)鍵作用。②從藝術(shù)表現(xiàn)上看，對兒子的描寫和對父親的描寫隨著故事的發(fā)展交替進行，使情節(jié)更富懸念，兒子的冷漠虛榮與父親的真切深愛互為比照襯托，產(chǎn)生更好的藝術(shù)效果。③從思想內(nèi)涵上看，對兒子的描寫，蘊含著作者對兒子冷酷無情的批判和對父親愛子之心的同情，這不僅使小說的內(nèi)涵更加深刻，也使小說的`主題更為鮮明。

　　《父親》的閱讀理解以及標(biāo)準(zhǔn)答案3

　　雖然我是家里唯一的女孩，父親好像從來沒有顯出特別的喜愛來，在地里干活，偶爾捉只小兔或鳥兒，回來也是送給兩個哥哥。

　　可是我考上了縣一中，這就意味著父親的大半收成都得被我一個人吃掉，母親望著不太年輕的父親逐漸弓起的背，幽幽地說：“要不，別讓妮子上學(xué)了？”父親臉上刀刻似的皺紋突然地一跳：“哪能？再難也得讓她上學(xué)。”就為這一句，我第一次被感動了。

　　在一個驕陽似火的夏日，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子，送我去上學(xué)，跟在父親身后，望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩，我又一次被感動了，在心里默默發(fā)誓：不學(xué)出樣子來，無顏面對父親。

　　到學(xué)校門口，我一個人進去，父親則去賣那筐桃子，等我安排好住宿后，去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他肯定是餓著肚子走的，翻山越嶺，還得走二十里�。�

　　三年高中，我很少回家，父親總是隔三差五地給我送來干糧和桃子，當(dāng)然都是些歪七扭八賣不出去的小桃，冬天天短，父親每次來都得起個大早，見到我，往往是胡須上結(jié)了一層白霜，掏出母親烙的白面餅，硬邦邦的全是冰渣兒，中午，我們父女倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的咸菜，吃的有滋有味。夏日，父親捎帶著賣桃，二十里的山路把父親的臉曬成了醬紫色，趕到學(xué)校已近中午，我把早已涼好的白開水遞過去，父親一氣兒就喝了一大缸子。父親向來是當(dāng)天來當(dāng)天走，三年里，他走了他幾十年走不完的路程，我對父親的情和愛，也在這三年里變得纏綿與圣潔。

　　三年后，我由縣城考到省城，也和三年前一樣，父親挑著扁擔(dān)送我去上學(xué)，所不同的是這天不是驕陽似火，而是陰雨綿綿，火車上，父親遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習(xí)慣，怪父親有些奢侈。“你都成大學(xué)生了，吃個好桃子，配！”并且，不停地催促我快吃，我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊。

　　安排好住宿后已經(jīng)很晚了，我要送父親到學(xué)校的招待所去住，他說什么也要自己去，他說他怕我回來找不到自己的宿舍，我知道，那樣父親會一夜都不安心的，所以也只好隨他去了。下過雨后，氣溫驟然下降了許多，一天的顛簸，實在是太累了，躺在床上不一會兒就進入了夢鄉(xiāng)。突然，輔導(dǎo)員老師把我叫醒，她說，你父親為節(jié)省十五元的住宿費，竟然睡在外面的水泥乒乓球臺上。此刻，就是鐵石心腸的人也會感動，我撲過去撫摸著他那青筋凸起的雙臂，哭著求他：“為了我，父親，請你愛惜自己。”同宿舍的姐妹齊刷刷地站在我的身后，哽咽著說：“就住在我們宿舍，我們可以兩個人睡一張床�！薄翱赡銈兪桥奚嵫�！”輔導(dǎo)員老師還很年輕，和其他人一樣眼里噙滿了淚水�！澳怯钟惺裁�，他是父親�！贝蠹耶惪谕暤卣f，是�。∷歉赣H，他是勤勞又質(zhì)樸的農(nóng)民。

　　1 第一段中“父親好像從來沒有顯出特別的喜歡來”一句中的“好像”能否刪掉？為什么？

　　2 文章前兩段寫父親對自己不“特別的喜歡”“不關(guān)心”，有何作用？

　　3.聯(lián)系上下文，理解“我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的卻是父親的心啊！”的含義。

　　4作者多次寫到父親的肖像，意在表現(xiàn)什么？

　　5 同宿舍的姐妹異口同聲的回答說明了什么？

　　6 讀了這篇文章，你有何感想？

　　參考答案：

　　1.“好像”一詞是“我”的自覺感受，其實父親還是很疼愛我的，只是我年少無知，并未覺察體會到，若刪去，則表達不出此效果。

　　2.為后文表現(xiàn)深深的父愛作鋪墊

　　3. “咽”字表現(xiàn)了“我”捧著桃子時的復(fù)雜心情；表現(xiàn)了“我”對父親的敬重和同情

　　4.父親辛勤勞動，歷盡艱辛

　　5.說明對父親的行為的理解和感動

　　《父親》的閱讀理解以及標(biāo)準(zhǔn)答案4

　　1984年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會合。

　　一天早上，父親正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃起來，父親不慎摔倒時，刀子扎在他的胸口。一時間他全身都在顫，嘴唇瞬間烏青。8歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他。父親卻微笑著推開女兒的手：“沒事兒，只是摔了一跤。”然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

　　以后三天，父親照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍。一切仿佛如常，而小女兒因為太小，尚不能注意到父親每一分鐘都比上分鐘更衰弱、蒼白，他遠睫海平線的眼光是那樣的憂傷。抵達的前夜，父親來到女兒身邊，對女兒說：“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她�！迸畠翰唤獾貑枺骸翱墒敲魈炀鸵姷剿�，你為什么不自己告訴她呢？”他笑了，俯身，在女兒額上深深刻下一個吻。船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群中認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”就在此時，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎那間染紅了整片天空……

　　尸解的結(jié)果讓所有的人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟。他卻多活了三天，而且不為人知。唯一可能解釋的是因為創(chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在了一起，維持了三天的供血。這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會議上，有人說要稱它為大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要叫神跡……“夠了！”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)皆白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個奇跡的名字，叫父親�！�

　　1．聯(lián)系上下文解釋下列詞語。

　　不為人知：

　　洞穿：

　　2．請用心閱讀，一起來體會題目“父親”所包含的意思。

　　(1)“這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡”中的“這”指；說 “這”是“奇跡”的原因是：。

　　(2)用“ ”畫出父親有意隱瞞受傷的句子，再說說父親的用意。

　　(3)“明天見到媽媽的時候，請告訴媽媽，我愛她�！痹诘诌_到前夜，父親為什么這樣對小女兒說？

　　(4)題目若改為“奇跡”或“大西洋的奇跡”會不會更吸引人？如果是的話，那作者為什么用“父親”作為題目？

　　3．“他投向海平線的目光是那樣憂傷�！边@句話中“憂傷”的意思是，這句話的意思是。

　　4．“那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天。”你認(rèn)為“他卻多活了三天” 的原因是[ ]

　　A．他不想死，因為他非常留戀美好的生活。

　　B．是偉大的父愛，支撐著他的精神。

　　C．因為他昏迷了過去。

　　5．老醫(yī)生為什么把這個奇跡稱為“父親”，你認(rèn)為有道理嗎？

　　答案

　　1．別人不知道

　　刺穿

　　2．(1)“這”指洞穿了心臟還能多活三天，而且不為人知。

　　(2)父親的用意是不讓女兒驚慌、害怕，要把女兒平安地送到媽媽身邊。

　　(3)父親知道自己見不到心愛的妻子了。

　　(4)“父親”能更突出詮釋本文的思想內(nèi)涵。

　　3．憂愁悲傷刀洞穿了他的心臟，生命短暫，但他非常愛女兒，想到女兒將失去父愛，自然非常憂傷。

　　4．B

　　5．提示：父愛創(chuàng)造了奇跡。

　　《父親》的閱讀理解以及標(biāo)準(zhǔn)答案5

　　再也見不到父親了！我羨慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父親一般年紀(jì)的老人……

　　母親病故，父親不到四十歲，怕我們姐弟受氣，沒有續(xù)弦。我記不得母親的音容，懂事起就在父親愛撫下，父親也是母親。抱我串門，背我看��；冬夜，屋破被薄，父親摟著我入睡。父親盼我長大，問我長大干什么？我說：“我長大當(dāng)官，掙許多許多錢，給爹打酒喝！”父親高興地從頭撫摸到我腳趾。父親找不到固定的工作，我們常挨餓，我們每天像小鳥等著父親回家。遇到下雨，我站在門檻上，透過被雨淋壞的門紙看地上的雨泡，我一遍一遍念叨：“天老爺，別下雨，包子饅頭都給你�！毙睦锼崴岬模钡礁赣H濕淋淋回來。父親說我孝順，我自己也以為孝順。

　　我長大了，結(jié)了婚，有一雙兒女。漸漸我和父親沒話說了，父親把（①）給了他的孫子孫女。春天缺菜，頓頓捧著咸菜醬碗，父親就去釣魚，有就揣張煎餅，沒有就餓著，一釣一天�？粗鴮O子孫女圍著魚盆歡喜的樣子，父親就捋著胡須很開心。

　　有一年我得了中毒性痢疾，父親焦急地坐在我身旁，這時，只有這時我忽然想到了童年。

　　父親在我家不多，加起來也就一年。這年父親80歲，耳不聾眼不花，腰板很硬朗。閑著也悶人，不如掙個酒錢，于是在附近一家工廠打更。愈近年關(guān)，酒也喝得甚多，一日三頓，夜里還要喝幾口。不久，父親中風(fēng)了。人老了就怕得這病。我連夜乘車買搶救藥。也曾給上海一位醫(yī)生去信，他用毛筆楷書回了信。他的母親也得過腦血栓，經(jīng)他穴位按摩，終于站立起來，87歲還能上街買菜。他告訴我要有信心，有耐心，有孝心。我試著給父親按摩過幾次，開頭幾天父親不斷呻吟：“疼死我了！”“疼有什么辦法呢？誰讓你喝那么多酒！”父親不再呻吟，不認(rèn)識似地看我，然后轉(zhuǎn)過頭去。

　　1985年暑期，我離開故鄉(xiāng)，調(diào)到150公里外的林區(qū)。行前我去看望父親。那天很熱，滿街西瓜，四角一斤。我在瓜攤前猶豫片刻，終于空著手進了哥家。父親瘦得只剩下一把骨頭，話也說不清了，口舌起泡，嘴唇干裂。我給父親喂水，父親只呷了一小口，不喝了。

　　這是我最后一次見父親！我就這樣最后一次見父親！

　　半個月后，我像平常那樣，備完課回到單身宿舍躺下了。（②）中突然聽到一聲“崇昌——”，那聲音、那語調(diào)分明是父親！我激動坐起，宿舍里靜靜的，沒有任何響動。一看表，剛好10點。第二天中午，我收到哥哥發(fā)的電報：父親昨晚七點去世了！我趕回縣城，跪在父親靈前，我托起父親癱瘓的左臂，把手貼在我的臉上……

　　不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有從精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠不能原諒自己！

　　1。在文中相應(yīng)的橫線上填入的恰當(dāng)詞語是①（）；②（）

　　A。慈祥 B。慈善 C�；蹛� D。慈悲 E。朦朧 F。矇眬 G。依稀 H。模糊

　　2。作者說“父親也是母親，”第二段中哪些語句體現(xiàn)了這一點？

　　答：___________________________________________________________________

　　3�！拔揖瓦@樣最后一次見父親，”句中的“這樣”指代的內(nèi)容是什么？

　　答：____________________________________________________________________

　　4�！耙轨o靜的，沒有任何響動，”而“我”“分明聽到父親的呼喚”這表明了作者怎樣一種心理？

　　答：_____________________________________________________________________

　　5�！安簧偃苏f我是孝子，我自己也以為是�！闭埮e出文中的兩個事例概括說明“孝子”的表現(xiàn)。

　　答：____________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________________

　　6。文章結(jié)尾處寫到：“我永遠不能原諒自己！”說說作者不能原諒自己的原因是什么？

　　答：_____________________________________________________________________

　　參考答案：

　　1。①C；②F

　　2。抱我串門，背我看病。摟我入睡。

　　3�！拔摇睕]有買西瓜，空手去看病中的父親。

　　4。對父親的牽掛和思念。

　　5。⑴連夜給父親買搶救藥。⑵寫信求藥方。⑶為父親按摩。⑷“我”在奔喪中的表現(xiàn)。（舉出兩例即可）

　　6。沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，沒有從精神上贍養(yǎng)父親。

　　《父親》的閱讀理解以及標(biāo)準(zhǔn)答案6

　　父親原文

　　(1) 一個老者蹲在陽光里，從清早開始，他在這兒蹲了整半天了。

　　(2) 此刻，他正清點他半天的收獲，一張張皺巴巴的票子在他膝蓋上展平，然后，小心翼翼地疊好。他是來賣油果兒的。自從兒子娶了那個女人回來，在家里他日益顯得礙手礙腳了。然而，他總得謀一個生計。于是，他想出個主意，每天到對門店里攬一籃兒油果，拿到這兒來賣。行人如潮，誰也不去注意他。

　　(3) 一天，她背了畫夾偶爾經(jīng)過這兒，目光以下子被他吸引住了。她胸前別著枚好看的�；�。這些日子，她正為畢業(yè)作品犯愁。

　　(4) 她走向他，像株小白楊。小白楊輕輕叫了一下：“老人家，我給你畫張像，好嗎?”

　　(5) 畫像?他瞪起眼，臉繃得緊緊的。繼而，他抬起頭，瞇著眼睛打量了她一會兒，嘴角狡黠地咧了一下：“好吧。不過，這些油果兒你全買了�！�

　　(6) “恩�！彼龖�(yīng)著。

　　(7) “五毛一個，十個，拿五塊吧!”他轉(zhuǎn)而一想，忽然想“敲”她幾個。她躊躇了一會兒，掏出錢遞過去。他猶豫了片刻，將五塊錢捏在手里。

　　(8) 他往陽光里挪了挪，背靠著一截老樹。她打開畫夾子，用恬靜、溫柔的眼睛注視他。他讓她看得渾身不自在，避開她的目光，朝遠處看去。遠處，那頂小花帽真漂亮。他嘆了口氣，眼底閃過一絲溫情，然而，溫情一瞬間便過去了。

　　(9) 她合上了畫夾子，將十個油果兒留給了老人，要了他的地址和姓名，像一朵云飄走了。

　　(10) 兩個月后，他收到她寄來的信，信中還有一張美術(shù)館畫展的參觀券。

　　(11) 展覽廳里，許多人圍著一幅畫，他也好奇地擠了進去。畫面上一個蒼老、寂寞的老人，蹲在一株老樹下，老人的目光陰沉而悲哀，一縷陽光留戀地停在他的臉上，他的眼里透出一絲慈祥與溫情。他和他對視著。他猛然間發(fā)現(xiàn)這個老人正是自己，他的臉陡然羞得緋紅。半天，他將目光游移出這幅畫，在一小張紙片上，吃力地讀到那兩個字：“父親”。

　　(12) 父親，這熟悉而遙遠的名字。有那么好幾次，他的兒子、兒媳帶著冬冬經(jīng)過他這個賣油果兒的老頭的身邊，竟離得遠遠的，像躲瘟神。他痛苦地哽咽起來，渾濁的老淚。(13) 好些日子過去了，美術(shù)館前，有個老者總蹲在那兒，手里捏了把皺巴巴的票子，說是要給女兒的。

　　1、文中寫了幾對父子?他們之間是什么關(guān)系?

　　2、第2段中“那個女人”改為“兒媳婦”好不好?為什么?

　　3、在第12段中的結(jié)尾橫線上用比喻修辭補充完整句子。

　　4、怎樣理解“父親，這熟悉而遙遠的名字”?

　　父親閱讀答案：

　　1. 3對父子

　　第一對是老者和他兒子第二對是老者兒子與冬冬(隱含的)

　　第三對是老者與小白楊

　　前兩對是真正有血緣關(guān)系的父子

　　第三對是沒有血緣關(guān)系的父女

　　2.不好。因為用“那個女人”可以體現(xiàn)出老者與兒子兒媳間的關(guān)系僵化，能夠為下文“在家里他日益顯得礙手礙腳了”“他的兒子、兒媳帶著冬冬經(jīng)過他這個賣油果兒的老頭的身邊，竟離得遠遠的，像躲瘟神”作鋪墊體現(xiàn)出兒子兒媳的不孝順。