科學的非科學功能閱讀答案
語文閱讀理解在平時測試、期末考試中都占有很大的比重,所以,多做一些閱讀練習,不僅能熟能生巧,輕松應對考試,最重要的,對于語文學習能力的提高非常有幫助。這篇科學的非科學功能閱讀答案,以供同學們練習、反思和感悟!
①如果我問一位學生,任何一位,科學之于我們有什么意義,大概都會得到一種頗為不屑的微笑。出于對我的無知和年齡的憐憫,他們大概會給我稍作解釋:科學給我們帶來了一個全新的世界。我們須臾不可或缺的手機電腦,我們吃的抗菌素和害蟲吃的農藥,都是科學給我們生活帶來幸福的顯例。但是如果我反駁說你的例子都是技術成果,而你把科學和技術混為一談,似乎在歷史上和在定義上都缺乏根據,就像亞里士多德說的,這是把每一個女人都叫媽媽,你的自以為是的信心可能會稍許減退。讓我們來作一個稍微細致一些的考察。
、趶臍v史上說,現代科學起源于16到18世紀初的科學革命,日心說的確立常被用來標志這一歷史進程。這一大家都說是很偉大的事究竟有什么偉大呢?平心而論,是太陽繞地球轉還是地球繞太陽轉對我們有什么特別的意義呢?福爾摩斯就不知道誰繞誰轉,不仍舊是比蘇格蘭場①高明不知多少的大偵探嗎?
、壑劣诩夹g的發(fā)明,倒是給社會帶來了可以看得見的好處。但是常常被用來標記產業(yè)革命的蒸汽機,它的發(fā)明和當時的科學其實并沒有明顯的關系。事實上,關于熱機的理論研究,還要再過六七十年才出現。
、苋绻覀儼芽茖W定義為對自然的理解,而技術是對自然的利用,那么我們會看到,在歷史上,這兩者在很大程度上是相互獨立地發(fā)展的,這兩者之間的密切聯系,粗略地說,直到一兩百年前才真正出現。而且所謂的“密切聯系”到底是怎么回事兒,還需要另外的細致說明。說實在的,給我們帶來留聲機、電燈泡的'愛迪生到底能不能解麥克斯韋方程式,我們還真的說不上來呢。
、菽敲矗茖W到底為我們提供了什么呢?科學幫助我們理解,幫助我們構建我們廁身其間的宇宙的圖景,幫助我們了解我們周圍的世界。它的成果,尤其是在其發(fā)展的初期,并不常常導致直接的物質利益。但是我們人之作為人,應當也不止于對物質利益的追求——如果僅僅滿足于飽食、暖衣、逸居,于禽獸亦不遠。
⑥我們想要了解、進而理解我們廁身其間的環(huán)境。在這種對理解的追求中,我們發(fā)展了后來被稱為科學方法的認識模式,從觀察到假說,到推理,到驗證。從哥白尼提出日心說到牛頓力學再到這一圖景的最終確立,我們證明了我們的理性有能力理解我們周圍的世界,而理性的最終權威也由是確立。正是科學發(fā)展了現代思維方式:一種從現象出發(fā),以理性為指導的思維方式;正是這種思維方式,在以后的兩三百年中,在人類生活的各個領域里,屢戰(zhàn)屢勝,屢試不爽?茖W為我們提供的,是一種全新的認識模式,作為科學革命在科學領域之外的一個直接后續(xù)事件,啟蒙運動把人類的認識水準提高到了一個前所未有的高度。
、邍藢茖W和技術的認識有其特定的歷史背景。1642年伽利略死牛頓生,正值科學發(fā)展之初,崇禎皇帝正和李自成酣戰(zhàn)中原,沒人在乎地球繞太陽轉還是太陽繞地球轉;到了1879年麥克斯韋死愛因斯坦生,同治光緒時期的士人看見的是洋人的堅船利炮,是已經充分發(fā)展起來了的技術。和深藏不露的科學精神恰成對比的技術,這種物化了的力量,所向披靡,而國人窮于應付。作為技術的基礎和前導的、與之密切結合的科學,對于未經準備的中國知識界來說,竟成了一種無法理解、無法消化的外在。即使像郭嵩濤、嚴復這樣的先進分子,對于科學的這一層意義,尚覺隔膜,遑論當時仍把洋人視為異類的一般讀書人了。
、辔覀兛梢栽讵M義上談論科學,這是一種知識,這是一個體系——本文標題中的第二個“科學”正是在這一意義上使用的。
、岬强茖W還為我們提供了一種思維模式,一種判定的標準,一言以蔽之,一種理性的不可動搖的至上的權威,一種和現代化相匹配的文化?茖W的這種功用,也就是本文標題中第一個“科學”的意義。從歷史上看,這種功用更為深刻地影響了人類社會的發(fā)展。不理解這一點,就不能真正地理解科學,也不能真正地理解歷史。
。ㄟx自《科學》2012年第4期,有刪改)
【注】①蘇格蘭場:英國倫敦警察廳的代稱。
12~13題為選擇題,請在答題卡“選擇題答題區(qū)”作答。(12題選對一項給2分,選對兩項給5分,多選不給分)
12.下列說法,符合文意的兩項是 (5分)
A.科學和技術是對自然的直接利用,可以給生活帶來便利,使我們的生活充滿幸福。
B.16到18世紀初的科學革命,不僅孕育了現代科學,而且影響了后來的啟蒙運動。
C.科學和技術是兩個容易混淆的概念,因為它們始終是密切聯系并不斷共同發(fā)展的。
D.人們對科學孜孜不倦地追求,并沒有僅停留在日常穿衣吃飯居住等物質利益方面。
E.科學是技術的基礎和先導,是一種物化的力量,它深刻地影響了人類社會的發(fā)展。
13.根據文意,下列例子能體現科學的非科學功能的一項是 (3分)
A.愛迪生經過大量的實驗,發(fā)明留聲機和電燈泡,改變了人們的生活,為人類世界帶來了光明和歡樂。
B.霍金對廣義相對論以及宇宙學的研究,為人類進一步探索宇宙的起源與發(fā)展提供了一種嶄新的思路。
C.比爾·蓋茨的微軟操作系統(tǒng),推動了科技的進步,改變了信息獲取的方式,使我們的生活快捷便利。
D.袁隆平利用遺傳育種的理論培育出了高產的水稻品種,為中國乃至世界的糧食安全做出了巨大貢獻。
14.第⑦段寫“國人對科學和技術的認識有其特定的歷史背景”有何作用?(4分)
15.科學到底為我們提供了什么?請根據文意分點作答。(4分)
12.【信息整合】(5分)
B D(A.科學是對自然的理解,并不是直接利用。C.科學和技術并非從開始就達到緊密結合的,在歷史上,這兩者在很大程度上是相互獨立地發(fā)展的,只是到近一兩百年這兩者之間才開始密切聯系。E.科學不是一種物化的力量,技術成果才是物化了的力量。)
。5分。答對一項給2分,兩項給5分,多選不給分。]
13.【概念理解】(3分)
B(A.屬于技術帶來的好處。C.屬于技術帶來的好處。D.遺傳育種理論是一種知識體系,屬于狹義的科學范疇,科學的非科學功能屬于廣義的科學范疇。)
14.【內容分析】(4分)
、僬f明當時國人只看到充分發(fā)展起來的西方技術力量,而不能理解其背后的科學精神。
②通過對比,表明對科學的非科學功能的認識程度影響社會發(fā)展的進程。
[4分。答對一點2分。意思對即可。]
15.【觀點把握】(4分)
、倏茖W為我們提供了一種知識,一個體系。②科學為我們提供了思維模式。
[4分。答對一點2分。意思對即可。]
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