赤壁賦節(jié)選閱讀答案
語(yǔ)文閱讀理解在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇赤壁賦節(jié)選閱讀答案，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!
前赤壁賦（節(jié)選）
蘇 軾
�、儆谑秋嬀茦�(lè)甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方�！笨陀写刀春嵳�，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
②蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩(shī)乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚(yú)蝦而友糜鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”
�、厶K子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能一瞬；自其不變者而觀之，則物于我皆無(wú)盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無(wú)禁，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適�！�
13．寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞在文中的意思（3分）
�、俜狡淦魄G州 ②侶魚(yú)蝦而友糜鹿 ③而卒莫消長(zhǎng)也
14．下列加點(diǎn)詞含義相同的一組是（ ）（2分）
A. ①此非孟德之困于周郎者乎 B. ①固一世之雄也
②漁樵于江渚之上 ②今我睹子之難窮也
C. ①蘇子愀然 D. ①客亦知夫水與月乎
�、诹枞f(wàn)頃之茫然 ②夫兵形象水
15．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句
�、倨埛俏嶂校m一毫而莫取。（3分）
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�、谑窃煳镎咧疅o(wú)盡藏也。（2分）
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16.選文第②段作者借“客”之口抒發(fā)了_______________的無(wú)限感慨。第③段作者對(duì)“客”之問(wèn)作出回答，以水和月為喻，由自然到人談了_____________的大道理。（2分）
17.《前赤壁賦》與《念奴嬌·赤壁懷古》同是作者謫居黃州時(shí)所作，同是以赤壁為題，都寫(xiě)赤壁景色，都緬懷和赤壁有關(guān)的歷史人物，試比較其異同。（3分）
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參考答案：
13．（3分）①當(dāng)、正當(dāng) ②以為侶、把當(dāng)作伙伴（意動(dòng)）、和作伴（名詞作動(dòng)詞） ③最終、最后
14．（2分）C（A①表被動(dòng)；②在。B①的；②取消主謂句獨(dú)立性。D①句中助詞表停頓或相當(dāng)于代詞“那”；②發(fā)語(yǔ)詞，表議論）
15．（3分）①如果不是我應(yīng)當(dāng)擁有的東西，即使是一絲一毫也不占取。
�。�2分）②這是大自然的無(wú)窮寶藏。
16．（2分）人生無(wú)常（須臾、短暫） “變”與“不變”
17．（3分）①都寫(xiě)赤壁之景，但景色迥然不同，一壯闊、一空明澄澈；
�、诙紝�(xiě)赤壁有關(guān)的歷史人物，但人物成敗不同，詞所緬懷的古人是赤壁之戰(zhàn)中取得重大勝利的周瑜，實(shí)是以古人的年輕得志建功立業(yè)來(lái)襯托自己身處逆境有志難伸功業(yè)無(wú)成的失意，為下文抒情蓄勢(shì)。賦緬懷的.是被周瑜打敗的曹操，是為了抒發(fā)其“宇宙無(wú)窮，人生短暫”的感慨，由敗者引發(fā)己悲，用得恰到好處。
�、鄱际銘�，感情基調(diào)又各不相同。詩(shī)人內(nèi)心雖有苦悶彷徨，但是思想還是樂(lè)觀曠達(dá)昂揚(yáng)向上的，所以詞風(fēng)氣磅礴，雄壯豪放。賦中充分利用賦重鋪排的特點(diǎn)，思想感情發(fā)展過(guò)程一波三折，賦也寫(xiě)作者被貶謫放逐，壯志難酬的苦悶及曠達(dá)樂(lè)觀的思想，但與詞相比，沒(méi)有詞的雄壯豪放，而是顯得深沉蘊(yùn)藉。（寫(xiě)出兩點(diǎn)即給3分）
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