初中語(yǔ)文常考成語(yǔ)解題技巧

時(shí)間：2021-06-16 15:32:37 考試輔導(dǎo) 我要投稿

五年級(jí)上冊(cè)�？嫉�88道奧數(shù)題推薦度：
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初中語(yǔ)文�？汲烧Z(yǔ)解題技巧

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初中語(yǔ)文�？汲烧Z(yǔ)解題技巧

　　一、成語(yǔ)改錯(cuò)。

　　1、解題策略。

　　(1)認(rèn)真辨析字的音、形、義，一步到位改錯(cuò)。

　　(2)尋找常錯(cuò)字，抓住關(guān)鍵字。

　　(3)排除法。

　　2、常見題型舉例。

　　(1)下邊的詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來填入表中，然后改正。

　　浮光略影狼狽不堪明眸善睞揠苗助長(zhǎng) 慷慨成詞開天辟地

　　微不足道旁若無人物竟天擇錯(cuò)綜復(fù)雜叱咤風(fēng)云煙銷云散

　　錯(cuò)別字

　　改正

　　(2)許多廣告詞借用了成語(yǔ)，取諧音換新意，瑯瑯上口，但卻給我們的學(xué)習(xí)帶來了許多陷阱，請(qǐng)識(shí)別下面廣告詞中的陷阱，并將其還原，寫在后面的括號(hào)內(nèi)。

　　例：空調(diào)機(jī)——完美無夏(瑕)

　�、倭茉∑�——隨心所浴( )

　�、诳人运�——咳不容緩( )

　�、巯匆聶C(jī)——愛不濕手( )

　　④蚊香——默默無蚊( )

　　二、成語(yǔ)運(yùn)用。

　　1、品對(duì)聯(lián)，填成語(yǔ)。如：

　　下面是蒲松齡借項(xiàng)羽、勾踐以自勉的一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)上聯(lián)，在下聯(lián)方格中填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

　　有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。

　　苦心人天不負(fù)，，三千越甲可吞吳。

　　2、讀笑話，寫成語(yǔ)。如：

　　某君應(yīng)聘，見表格上有“曾否受到刑事處理”一欄，他大筆一揮：“否”。緊接著這一欄的是“是何原因”。此君略作沉吟，又填上四個(gè)字：“從未失手”。

　　請(qǐng)用一成語(yǔ)概括：□□□□。

　　3、選成語(yǔ)，講故事。如：

　　下面是出自古代寓言的成語(yǔ)。請(qǐng)分別用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述相關(guān)故事。

　　鄭人買履拔苗助長(zhǎng) 掩耳盜鈴葉公好龍

　　4、按要求，填成語(yǔ)。如：

　　(1)模仿下列括號(hào)里的成語(yǔ)對(duì)前面數(shù)字的形象而別致的描述，在最后一個(gè)括號(hào)里填上一個(gè)合適的成語(yǔ)以形象地描述最后一個(gè)數(shù)。

　　A.10000-0 (萬無一失)

　　B.10002-100×100×100 (千方百計(jì))

　　C.1/100 (????)

　　(2)用一個(gè)成語(yǔ)概括下列句子的內(nèi)容。

　　頭半碗我連甜也覺不出，羊羔肉擠擠擁?yè)硗ぷ友叟�。后半碗剛吃出點(diǎn)味，倒沒了。(????)

　　(3)根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)?成語(yǔ)填空。

　　備選成語(yǔ)：

　　臥薪嘗膽守株待兔精衛(wèi)填海鍥而不舍

　　懸梁刺股艱苦卓絕直言不諱堅(jiān)持不懈

　　執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父逐日，□□□□。

　　執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，□□□□的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩。

　　執(zhí)著是□□□□，是□□□□，是一支永無休止符的進(jìn)行曲。

　　(4)請(qǐng)以下面每個(gè)字為開頭，各寫一個(gè)與“龍馬精神”意思相近的成語(yǔ)。

　　龍□□□ 馬□□□ 精□□□ 神□□□

　　(5)請(qǐng)用相關(guān)的成語(yǔ)替換劃線部分，使語(yǔ)句更簡(jiǎn)潔。

　　白求恩同志對(duì)工作滿腔熱忱，對(duì)技術(shù)好了還追求更好□□□□，而有的人對(duì)工作眼高手低，看到別的事物就改變?cè)瓉淼闹饕狻酢酢酢�，一事無成。

　　(6)今年以來，全國(guó)人民在黨中央、國(guó)務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在與雪災(zāi)、地震等自然災(zāi)害斗爭(zhēng)的過程中，表現(xiàn)出了可貴的民族精神。請(qǐng)寫出體現(xiàn)這種精神的兩個(gè)成語(yǔ)。

　　(7)閱讀《伊索寓言》一則，寫出與這則寓言故事相近的一個(gè)成語(yǔ)。

　　在動(dòng)物們的集會(huì)上，獅子登臺(tái)跳舞，深受歡迎，贏得大家的稱贊，個(gè)個(gè)為之喝彩。駱駝卻十分嫉妒猴子，他也想獲得大家的喝彩。于是，他站了起來，自我得意地顯示自己的舞技，結(jié)果，他那怪模怪樣的舞姿，洋相百出，使動(dòng)物們大為掃興，他們用棍棒打他，把他趕跑了。

　　(8)根據(jù)下面各句的內(nèi)容或提示，概括出相應(yīng)成語(yǔ)。

　　由“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中” 概括出“ ”;《桃花源記》結(jié)尾寫劉子驥打算尋訪桃花源，“未果，尋病終，后遂無問津者。”后人據(jù)此概括出一個(gè)成語(yǔ)為“ ”;《木蘭詩(shī)》結(jié)尾：“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”后人概括為一個(gè)成語(yǔ)“ ”。

　　(9)許多成語(yǔ)源自古詩(shī)文�！酢酢酢踉醋浴恫軇フ搼�(zhàn)》，表示趁熱打鐵、一氣呵成的成語(yǔ)是;□□□□源自《花源記》，借指與世隔絕、環(huán)境優(yōu)美、生活安樂的理想地方的成語(yǔ)是。

　　5、成語(yǔ)運(yùn)用是否恰當(dāng)。答題時(shí)，一要注意理解成語(yǔ)的意思，還要看成語(yǔ)的感情色彩。如：

　　(1)下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.陜西剪紙粗獷樸實(shí)，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩。

　　B.中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，唐詩(shī)、宋詞、元曲大名鼎鼎，各種流派不勝枚舉。

　　C.生活為我們提供了新鮮活潑、姹紫嫣紅的素材，我們應(yīng)該能夠?qū)懗龊梦恼隆?/p>

　　D.節(jié)日的東大街，張燈結(jié)彩，車水馬龍，人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。

　　(2)從備選成語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)囊粋€(gè)填在文中橫線上。

　　多難興邦。當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此相依，一同取暖;當(dāng)圣火遭遇屈辱，我們 (破釜沉舟義無反顧)，捍衛(wèi)尊嚴(yán);當(dāng)?shù)卣鹚毫汛蟮�，我們�(nèi)f眾一心， (再接再厲眾志成城)。在困難面前，中華兒女用行動(dòng)向世界展示了一個(gè)偉大民族的堅(jiān)韌與不屈。

　　6、成語(yǔ)接龍。如：

　　聚精會(huì)神→神通廣大→大快人心→心猿意馬→馬到成功→功敗垂成→成千上萬→萬古長(zhǎng)青→青黃不接→接踵而來→來之不易→易如反掌→掌上明珠→珠光寶氣→氣象萬千→千載難逢→逢人說項(xiàng)→項(xiàng)莊舞劍→劍拔弩張→張燈結(jié)彩……

　　7、成語(yǔ)在實(shí)際語(yǔ)言環(huán)境中的運(yùn)用。如：

　　總有一些人，讓我們心生敬意。在消防隊(duì)門口，有這樣醒目的標(biāo)語(yǔ)：“赴湯蹈火為人民，恪盡職守保平安。”請(qǐng)你說說標(biāo)語(yǔ)中運(yùn)用“赴湯蹈火”這一成語(yǔ)的妙處。

　　8、成語(yǔ)在生活中的運(yùn)用。如：

　　(1)一位同學(xué)用成語(yǔ)給自己“畫像”：突出的優(yōu)點(diǎn)——知錯(cuò)必改;明顯的缺點(diǎn)——粗枝大葉;待人接物——與人為善;理想——品學(xué)兼優(yōu)。

　　請(qǐng)你也用成語(yǔ)給自己“畫像”，讓大家對(duì)你有一個(gè)初步的印象。(請(qǐng)任選三項(xiàng)作答，不得照搬上面那位同學(xué)使用過的成語(yǔ))

　　突出的優(yōu)點(diǎn)——( ) 待人接物——( )

　　明顯的缺點(diǎn)——( ) 理想——( )

　　(2)班會(huì)課上有四位同學(xué)都說各自的家庭，主持人要求他們用一個(gè)成語(yǔ)來概括自己家庭的特點(diǎn)。你最敬佩哪一位同學(xué)的家庭?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。

　　第一位說：相親相愛第二位說：相依為命

　　第三位說：相敬如賓第四位說：相安無事