2015高考語文說明文閱讀答題思路
對于高考生而言，語文是高考的重點，而說明文閱讀是高考語文的重點，也是難點，如何解答高考語文說明文閱讀呢?中國人才網(wǎng)給大家分享下說明文閱讀的答題思路：
1、題目有什么妙處/作用/好處?
答題格式：(1)點明了XX說明對象;(2)突出了XX說明對象的XX特征;(3)吸引讀者閱讀興趣。
2、結(jié)合文意，給本文加個標(biāo)題。
答題要點：(1)要點明說明對象;(2)要點明說明對象的特征：(3)要生動形象，吸引讀者閱讀興趣。
3、本文的說明對象是什么?/本文介紹了什么內(nèi)容?
答題思路;(1)從題目中找;(2)從文中找，一般開頭即點明。
4、本文所介紹的說明對象有什么特征?/本文是從哪幾個方面依次介紹XX說明對象的?
答題思路：(1)可能在開頭一段的尾句總說：(2)可能在中間每個大段的`開頭一句：(3)可能需要自己根據(jù)每段段意概括。
5、本文/本段/XX幾段采用了什么說明順序?
答題思路：(1)時間順序：(2)空間順序;(3)邏輯順序。一般是這三種中的一種，有時是兩種。
6、本文/本段/XX幾段采用了什么空間順序?
答題格式：由XX到XX。常見的空間順序有(1)由遠(yuǎn)到近;(2)由外到內(nèi)：(3)由上到下;(4)由中間到兩邊;(5)由整體到局部等。
7、本文/本段/XX幾段采用了什么邏輯順序?
答題格式：由XX到XX。常見的邏輯順序有(1)由主到次：(2)由現(xiàn)象到原因(或本質(zhì));(3)由總到分：(4)由一般到特殊等。
8、本文/本段/XX幾段/某句采用了什么說明方法?
常見的說明順序有：(1)舉例子;(2)列數(shù)字;(3)作比較;(4)列圖表
9、說明方法有什么作用?
答題格式：生動形象(多為舉例子)/具體準(zhǔn)確(多為列數(shù)字)/清楚明白(各種均可)地說明了XX說明對象的XX特征。
10、XX詞語去掉好不好?為什么?
答題格式：不好。因為(1)XX詞語意思是XX，在范圍/程度/語氣/數(shù)量等上起了限制作用，表明了XXXX，符合事實;(2)體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
簡析加點的詞語的表達(dá)作用。
1、解釋加點詞的意思。2、一定要聯(lián)系這個詞在句子中的作用，不能刪去的原因、理由。(這是關(guān)鍵)不能刪去：可能與文意不符/可能與客觀實際(事實)不符/可能與人們認(rèn)識事物規(guī)律不符3、這個詞體現(xiàn)了(表明了)說明文語言的準(zhǔn)確性。
11、閱讀鏈接材料，聯(lián)系文段，說說你的探究結(jié)果/發(fā)現(xiàn)等。
答題思路：⑴閱讀鏈接材料，找出與原文的鏈接點即共同點;(2)角度多樣，按分答點。
12、聯(lián)系生活，列舉一個與本文相似的例子。
答題思路：
(1)弄懂吃透文中的說明對象及其特征;
(2)參照文中所舉的例子;
(3)打開思路，聯(lián)系自己所見所聞。
13、本文語言風(fēng)格是準(zhǔn)確/生動。請結(jié)合某某句簡析。
準(zhǔn)確的答題格式是：
�、旁摼渲心衬吃~語有XXXX的意思，在程度/數(shù)量/范圍/語氣等上起了限制作用，表明了XXXX，符合事實;
⑵體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
生動的答題格式是：
(1)該句中某某詞語使用了擬人修辭/該句使用了打比方(或引用：多指引詩文名句、謎語、俗語等)的說明方法，生動形象地說明了XX說明對象的XX特征;(2)增強了文章的文學(xué)性、趣味性/吸引讀者閱讀興趣。
14、XX代詞指代什么內(nèi)容?
答題思路：
(1)一般往代詞所在的句子前邊找，盡可能地摘錄原詞原句，或根據(jù)其概括。(2)找到后還要放入代詞所在的句子中讀讀，檢驗是否合適。
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