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小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第四單元練習(xí)試題
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
zī yuán jīnɡ yínɡ ēn cì kū jié hé ǎi kě qīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
làn yònɡ wēi xié mù dǔ chán chán juàn liàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字組詞。
資 ( ) 脅 ( ) 駿 ( ) 卷 ( )
姿 ( ) 協(xié) ( ) 俊 ( ) 眷 ( )
三、改正下面詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字。
自做自受( )流連忘返( )興高彩烈( )張慌失措( )
濤濤不絕( )一泄千里( )羞愧不以( )刻骨明心( )
四、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。
�、賹�(xiě)出帶有“然”字的成語(yǔ)四個(gè)：
�、趯�(xiě)出帶有反義詞的成語(yǔ)四個(gè)：
�、蹖�(xiě)出帶有“看”的成語(yǔ)四個(gè)：
�、軐�(xiě)出帶有動(dòng)物的成語(yǔ)四個(gè)：
五、畫(huà)出下列詞語(yǔ)中不是同類的詞。
1.太陽(yáng) 月亮 地球 星球 火星
2.日 月 年 億年 光年
3.夜晚 昨晚 今晚 明晚 后晚
六、選擇恰當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
如果……就…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 即使……也……
不但……還…… 既……又……
1.電腦( )能當(dāng)電視機(jī)，( )能當(dāng)收錄機(jī)、電話機(jī)、傳真機(jī)使用。
2.人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，( )使它們不能再生，( )造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。
3.( )地球上的各種資源都枯竭了，我們( )很難從別的地方得到補(bǔ)充。
4.這些設(shè)想( )能實(shí)現(xiàn)，( )是遙遠(yuǎn)的事情。
5.( )我們要更好地造福于我們的子孫后代，( )我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。
七、按要求寫(xiě)句子。
�、乓粋�(gè)不朽的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的光輝形象，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。(縮句)
�、平裉焱砩嫌写笥�。我們要按時(shí)到達(dá)。(用關(guān)聯(lián)詞合成一句話)
⑶海底的魚(yú)發(fā)出各種聲音。(改成擬人句)
⑷他的家鄉(xiāng)是一個(gè)小鎮(zhèn)。(改成夸張句)
�、伤浅Ｖ薄�(改成比喻句)
八、用修改符號(hào)修改下面的病句。
(1)我們進(jìn)行了轟轟烈烈的討論。
(2)在我們軍訓(xùn)期間，受到了教官們無(wú)微不至的關(guān)懷。
(3)多讀好書(shū)可以豐富和提高我們的知識(shí)。
(4)我們經(jīng)常上網(wǎng)下載并瀏覽有用的知識(shí)。
(5)他改善了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。
九、把下列句子補(bǔ)充完整，并試著寫(xiě)一個(gè)環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。
1.善待地球就是 。
2. 就是拯救未來(lái)。
3.但存方寸地， 。
4.有限的 ，無(wú)限的 。
5. 自然資源， 生命綠色。
環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)：
十、閱讀短文，回答問(wèn)題。
(一)課內(nèi)閱讀
人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)的。但是，( )人類隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，( )使它們不能再生，( )造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。
1.“再生”的意思是 ，“不能再生的”的原因是 ，“本來(lái)”強(qiáng)調(diào)了 ，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的 。
2.在括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3.從加點(diǎn)的詞語(yǔ)你體會(huì)到了什么?
4.讀完這段文字，你想到了什么?
(二)一個(gè)小村莊的故事
在一片河坡上，早先有過(guò)一個(gè)很像樣的小村莊。
村里住著幾十戶人家。家家都有一兩把鋒利的斧頭。誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造梨，就拎起斧頭到山坡上去，把樹(shù)木一棵棵吹下來(lái)。就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地。
一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大……樹(shù)木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了。
不管怎樣，河坡上家家戶戶靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。
然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下來(lái)�？墒牵〈迩f卻不知被咆哮的洪水卷向了何處。
什么都沒(méi)有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。
1.聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下面詞句的意思。
大雨沒(méi)喘氣兒：
大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中了：
2.文中有一組反義詞，請(qǐng)你把它寫(xiě)在下面。
( )——( )
3.樹(shù)木變成了一間間的房子、各式各樣的工具、應(yīng)有盡有的家具。(縮句)
4.用橫線畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。
5.用浪線畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。
6.文中的破折號(hào)的用法是 。
請(qǐng)你寫(xiě)一個(gè)與這個(gè)破折號(hào)用法相同的句子。
7.找出與文章最后一句話意思相同的句子，在括號(hào)里畫(huà)“√”。
A.除了那些鋒利的斧頭，所有靠斧頭得到的一切都沒(méi)有了。 ( )
B.所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭都沒(méi)有了。 ( )
C.不僅是斧頭，還有靠斧頭得到的一切都沒(méi)有了。 ( )
8.按要求回答問(wèn)題。
(1)文中為什么要寫(xiě)“然而，不知過(guò)了多少年，多少代”呢?把這句話去掉行嗎?
(2)讀了這個(gè)小村莊的故事，你想對(duì)這個(gè)小村莊的人們說(shuō)些什么?
十一、寫(xiě)作。
認(rèn)真觀察下面的漫畫(huà)，在看懂漫畫(huà)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出你的理解和感受，也可以借助漫畫(huà)寫(xiě)一個(gè)故事。如果你對(duì)有關(guān)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的其他漫畫(huà)感興趣，也可以根據(jù)上面的習(xí)作要求寫(xiě)感受或編故事。
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