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高考語文答題技巧

時間:2024-05-23 18:26:51 煒玲 高考試題 我要投稿

2024高考語文答題技巧

  2024新高考語文一共有四道大題,第一道大題是現(xiàn)代文閱讀,滿分35分;第二道大題是古文閱讀,滿分同樣是35分;下面是小編精心整理的2024高考語文答題技巧,歡迎閱讀與收藏。

2024高考語文答題技巧

  高考語文答題技巧 1

  (一)(15分,每小題3分)

  1.【字音辨析題】答題技 巧:常見字注音正確的可能性小。生僻字一般不會標錯音。

  審清題干,用排除法是較好的方法。

  2. 【字形辨析題】答題技巧: “形近而音”不同的別字。生僻字一般不會錯。平時多積累。

  3.【詞語運用題】憑語感去選擇自己認為的最佳答案,一般有兩種類型:

  答題技巧:對詞義的理解,先拿你最會的詞語去排除,對詞語的運用,一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息,重點是使用場合上的搭配。注意采用排除的方法,將最容易辨析的詞語先排除,逐漸減少選項。

  4. 【熟語(含成語)辨析題】答題技巧:

  第一,逐字解釋熟語,運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意,但要注意不能望文生義;

  第二,體會熟語的褒義貶義中性等感情色彩;

  第三,要注意熟語使用范圍,搭配的對象;

  第四,盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。

  第五,四個選項權(quán)衡比較,選出認為最符合要求的。

  要正確理解熟語的整體意義,要注意語境的組合與搭配情況,越是想要你字面理解的熟語越要注意陷阱。特別陌生的熟語往往是對的。

  5. 【病句辨析題】病句類型:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明(歧義)、不合邏輯。

  答題技巧: 判斷病句用排除法居多;貞浺郧白龅某R姴【涞臉酥

  做題思路通常是:檢查句子的主干,是否缺成分→→ 推敲詞語運用,是否搭配 →→ 心里默讀,看是否有不同的句式混用 →→ 綜合思考,是否符合邏輯思維,——憑借語感。特別注意以下幾種情況:

 、俳樵~“關(guān)于”“對于”“對”等開頭的句子,注意主語的殘缺。

 、陬愃朴凇癆”是“B”的句子,注意“A”“B”的協(xié)調(diào),也可能是句式雜糅。

  ③動詞后有很長的修飾詞語,注意是否賓語殘缺。

 、苡"和""或"以及頓號連接的并列成分,注意歧義及內(nèi)在邏輯順序是否失當以及意義的從屬關(guān)系。

 、萸鞍刖涫褂昧恕澳芊瘛薄翱煞瘛钡入p面詞語,注意后半句是否與前半句協(xié)調(diào)。

 、薹磫柧浼耙蓡柧渥⒁馐欠癖硪庀喾。

  6.【標點符號題】 答題技巧:注意試卷中?紭它c(頓號、引號、破折號、括號、分號、問號)的使用,重點審查這類標點的使用正確性,逐一辨析排除。

  7、【排序題(語言連貫題)的考查】答題技巧:先從語句形式方面考慮,要求話題一致,陳述對象一致,敘述角度一致,情調(diào)保持一致,上下文句式保持基本一致,與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。再從語句內(nèi)容方面考慮,在時間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息。語言風(fēng)格要前后一致。

  語段銜接,前瞻后顧,注意上下文主語的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口,用排除法。做題思路是:考查陳述對象(主語)是否一致→→話題是否一致 →→ 前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音節(jié)是否和諧等。

  (二)現(xiàn)代文閱讀(9分,每小題3分)(6-8題)

  如何讀懂科學(xué)類文章

  注重整體閱讀,說明性的文字抓住基本概念以及對基本概念解釋的文字;議論性的文字抓住基本觀點以及對觀點闡述的文字。認真讀懂第一段和最后一段,并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。標示文章中揭示主旨的句子、揭示文章結(jié)構(gòu)的句子,并用筆劃出稱代詞、關(guān)聯(lián)詞、標志詞。閱讀題目,找出選項相對應(yīng)的區(qū)域。文章內(nèi)容與題目相互驗證。

  【科學(xué)文】總體解題技巧

  將題干中否定陳述轉(zhuǎn)換為肯定陳述。有"根據(jù)""證據(jù)""原因"等字樣的題干,選項與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系。將稱代內(nèi)容替代稱代詞,使稱代詞與稱代內(nèi)容保持一致。找出選項所關(guān)涉的內(nèi)容區(qū)域,將選項與文章內(nèi)容逐字逐詞逐句進行比較、對照。推導(dǎo)的選項要在原文中找到根據(jù),要有前因后果。注意未然與已然、原因與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)別。

  正常錯誤有故意混淆,以偏概全,無中生有,張冠李戴,偷換概念,顛倒因果,強加因果,胡亂劃分。

  7、【概念詞語】理解題

  答題技巧:找出選項相對應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域,劃出文章中相對應(yīng)的語句,聯(lián)系詞語的本義,抓住語境義。

  8、【句子】理解題

  答題技巧:理清復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)關(guān)系,適當作些句子成分的分析。其次要對修飾成分認真思考,這是選項比較的重點。找出文中相對應(yīng)的闡釋,與選項逐字逐句對照、比較。分析原因和結(jié)果的關(guān)系。分辨先后順序。檢查該選項的解釋與全文或全段的傾向性是否一致。

  9、【信息】篩選題

  答題技巧:找出選項相對應(yīng)的內(nèi)容區(qū)域,依次篩選。原文內(nèi)容與選項保持一致,選項與題干要能構(gòu)成因果關(guān)系。略過無關(guān)緊要的信息,如舉例、描寫等,抓住本質(zhì)特征。

  要點概括題

  答題技巧:找出文章中相對應(yīng)的語句,抓住文中議論抒情的句子。轉(zhuǎn)述內(nèi)容要與原文內(nèi)容逐一相對。概念不能隨意擴大或縮小,因果、前后關(guān)系不能顛倒。注意選枝之間的比較,如果選項中有內(nèi)容矛盾的選項必有一錯。

  10、【推斷想象】題

  答題技巧:找出推斷的根據(jù)。注意敘述角度和表達方式的轉(zhuǎn)換。分辨可能與必然、必然與或然、未然與已然、全稱與特稱。推斷不夸大,不縮小,不無中生有。

  總之:所有的判斷都必須來自原文,切切不可以主觀臆斷,建議先通讀全文,標好段落,初步掌握全文意思。先做最后一道選擇題,對全文有一個整體的把握再做其余三道選擇題。找到題干中句子在原文中的位置,前瞻后顧,整體把握,多用排除法(尤其是表述絕對的選項)。同時必須用?或其他記號來提示自己。

  (三)文言文閱讀(12分,每小題3分)

  我們對文言文題普遍有一定的畏難情緒。其實,只要稍稍作一點準備,就會發(fā)現(xiàn),歷年的高考都有一定的規(guī)律。高考選文標準是:文不甚深,言不甚俗。符合這一要求的文言文,主要是以下六個方面:“二十四史”中的傳記部分和《資治通鑒》中的名段;以《孟子》《韓非子》為代表的先秦淺易文言文;唐宋八大家的散文作品;以《世說新語》為代表的筆記文;以《夢溪筆談》為代表的古代科技短文;以《聊齋志異》為代表的短篇文言小說。從以往的選文看,高考雖說回避社會的焦點和熱點問題,但倡導(dǎo)并弘揚真善美是永恒的時代主題,結(jié)合當前反腐倡廉和社會輿論看,對忠臣廉吏的價值判斷依然會影響高考文言文的選文。

  如何讀懂文言文文段

  先做最后一道選擇題(往往落足在對全文思想的把握上),對全文有一個整體的把握后再做其余三道題。帶著什么人?做了什么事?結(jié)果怎樣?為什么?等問題對文段用心地默讀兩遍。注意文段后的注釋,很多時候有提示作用。對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排除。對理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進行推導(dǎo)。先認真閱讀最后一道有關(guān)內(nèi)容分析的題目,把握文段主旨。同時必須用?或其他記號來提示自己。

  11. 【文言實詞題】答題技巧:分析字形,辨明字義。從字音相同推測通假字。用互文見義對照解釋前后詞。用成語比較推導(dǎo)詞義。聯(lián)系上下文,前后照應(yīng),保持一致。

  實詞理解:將給出的詞義帶進原文,通順就對,不通就錯。

  從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的,干擾你罷了。

  【古今異義題】答題技巧:將該詞語的今義帶進原文,通則對,不通則錯。

  12. 【文言虛詞題】答題技巧:翻譯這個文言虛詞成現(xiàn)代漢語進行比較,看是否翻譯成同一個詞。先理解翻譯所學(xué)課文中的虛詞,再比較文段中的虛詞。聯(lián)系文句的`整體意義和上下文的意義,注意辨明上下文的關(guān)系。借助語句的結(jié)構(gòu),看兩句中該虛詞詞性和所作的成分是否相同。 虛詞比較:每組中利用給出的高中學(xué)過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。

  13.【信息篩選題】答題技巧:看清題目要求,一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的,排除部分選項。照應(yīng)上下文,一般作者評論性的話不能作為選項 ,別人贊譽的話可考慮。

  【性格表現(xiàn)題】答題技巧:先找不能表現(xiàn)題干中要求的任務(wù)性格的選項,用排除法選擇。特別注意誰的什么性格。

  14.【內(nèi)容歸納題】答題技巧:找出文段中與選項解釋相對應(yīng)的語句,一一對應(yīng)。中心、主旨重點分析議論的語句。總體把握文意。敘述或分析的錯誤只在某一小點,主要是順序的顛倒、無中生有等。

  【全文把握題】注意人物的事跡是否張冠李戴,事件的時間是否準確,人物性格陳述是否恰當,注意聯(lián)系全文。

  總之:所選文章往往是古代賢人良臣的小故事及個人履歷表,所以不難讀懂意思,只是落實到個別字詞,倒是頗讓人費神,不過如能膽大,心細,也不可怕。遇到實在不懂的字詞,不必著急,放放先讀下文,也許過后自然能明白,或者可以到題目中去找答案,若不影響做題目就不要鉆牛角尖,不懂就不懂也沒什么!

  ★解釋不通的字詞往往可以考慮是否通假或者活用。

  好了,客觀題做完了,可以把答案填入指定位置了。

  填完后,拿出草稿紙,準備進入第二卷主觀題的作答階段。深呼吸之后,就開始吧!不斷提醒自己一定要打草稿。(第I卷答卷用時約40分鐘)

  (四)(18分)

  15. 【文句翻譯題】答題技巧:粗知全文大意,把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對應(yīng)翻譯,做好換、留、刪、補、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯,要與上下文對應(yīng),這些字詞是得分點。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要作句子成分分析,抓住主干,注意句間關(guān)系,注意特殊句式。意譯詞語根據(jù)上下文推導(dǎo),不拘泥于原文結(jié)構(gòu),由實到虛。組合成句子,前后通順。

  ★一定要直譯,一般不允許意譯,要字字落實,忠實于原文。

 、傧葘⒕渥又械拿總字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋。(“信“)

 、诜g個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯,無須自作聰明。

 、墼賹⑦@些字連成句,要求符合現(xiàn)代人說話習(xí)慣。(“達”)

 、苓B字成句時注意盡量多就少改,該補的一定要補出來,該調(diào)整順序的也要落實。使一句話完整通順。

  ⑤個別字詞實在無法說通,試試看是否是通假或者活用。

  16.【詩歌鑒賞題】怎樣讀懂一首詩

  回憶作者所處的朝代和作品風(fēng)格。分析詩題的中人和事。逐字解說詩句,理解詩的大意。詩最后兩句一般是運用議論、抒情,是詩的主旨和意境所在。詩題、描述、議論、抒情一致。

  【古詩鑒賞表述】這首詩采用了什么(表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法)技法,寫出了(意象)的(某某)特點,表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。

  【表達方式有】敘述、描寫、抒情、議論。(說明)

  【語言特點有】含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等。

  【修辭手法有】比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復(fù)等。

  【表現(xiàn)手法有】象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

  【意象有】作品中具體的人、物、景等。

  【思想感情】迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤,堅守節(jié)操、憂國憂民等。

  【作用】深化意境深化主旨 意境深遠 意境優(yōu)美 意味深長 耐人尋味 言近旨遠等。

  【特別注意】 看注解,看題目,看作者等有效信息。

 、僬J真研究古詩的題目,有的題目實際上就概括了詩的主要內(nèi)容。或者給你理解該詩提供了感情基調(diào)。

 、谫p析詩句時注意用詞的巧妙、修辭手法及其作用(尤其是常見8種修辭)。

  ③仔細閱讀全詩,注意詩中出現(xiàn)的意象(即描寫的對象),調(diào)動常識儲備,揣摩形象的象征意味。

  ④評價要恰當,嚴禁人為拔高。圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調(diào)。

 、輧湟恍┰姼梃b賞中常用的名詞術(shù)語,要敢于大膽使用,不懂也要裝懂。

  ★有千古名句的要注意名句對全詩的作用及其在全詩中的分量;注意時代對作家的影響(如南宋的愛國思想,明末清初的抗清復(fù)明等);注意前后期風(fēng)格變化大的作家(如南唐后主李煜,宋代女詞人李清照)。

  17. 【名句名篇題】

  答題技巧:按規(guī)定默寫,要求寫幾句就寫幾句。上下句的默寫,可以根據(jù)上句或下句推導(dǎo)提醒。內(nèi)容提示的默寫,可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容,選取與提示相對應(yīng)的內(nèi)容默寫。如果默寫的內(nèi)容印象不深,可先記得幾個字默寫幾個字,暫時放過,后面記起來了再默寫。

  注意:這道題目的字跡一定要工整清楚,嚴禁潦草,要象小學(xué)生一樣寫字,切勿賣弄。嚴禁空白!

  (五)【現(xiàn)代文閱讀】

  怎樣讀懂文學(xué)類文章:

  邊讀邊劃出文中表明作者觀點的詞、句,劃出文中表明文章結(jié)構(gòu)的詞、句。議論性文章特別要注意論點和結(jié)論,敘事性文章看劃出的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。第二遍閱讀時可以只看這些劃了的詞句,尋找答題的區(qū)位,根據(jù)題干要求確定答案位置,根據(jù)分值和字數(shù)限制來組織答案。第三遍主要是核對答案是否符合主旨和題旨。

  對于高考中的現(xiàn)代文閱讀,因其分值高,這一部分基本決定了我們的語文成績的走向,因此,同學(xué)們不能丟太多的分。對于這一類題,該如何去做呢,下面結(jié)合高考現(xiàn)代文閱讀試題進行思路講解:

  18.名詞術(shù)語及概念性試題思路

  如果是揭示概念的特點,要根據(jù)該詞語出現(xiàn)的具體語境來剖析它的具體含義,這必須與句子聯(lián)系起來考慮,如果是概念間的區(qū)別,則要依據(jù)語境來判斷幾個概念間的相互關(guān)系,找出它們的相同點和不同點,這就要與句群和段落聯(lián)系起來。一般來說,一個詞語(概念)的出現(xiàn),就在它的前面或后面作者都要做具體的闡釋,換一種說法揭示他的內(nèi)涵。命題者既然出了這個題,那答案就一定在原文中。答題時要找準原文中相關(guān)的句子,一般在詞語出現(xiàn)的附近或者前后找答案即可。

  關(guān)鍵性語句理解思路

  對于此類題,做題時要參照主要段落或者全文的整體意旨來考慮,在文意文旨的大語境中來探求核心文句的內(nèi)涵,解題時才能披文入理,析文入情,瞻前顧后的根據(jù)其語段的"形",深入領(lǐng)悟其語句段的"意"。

  19.信息篩選性試題思路

  解決本類題一定要善于追本溯源尋依據(jù),抓因求果找理由,因為此類題的答案的有效信息往往是隱蔽分散的,或像蜜一樣蘊涵在花蕊里,或像珍珠一樣蘊藏在蚌殼里。在做這一類題時,一定要抓牢題目的具體要求,根據(jù)要求要非常謹慎地從原文中一點一點的尋找辨識有效信息,并將有效信息進行再剪輯組合,形成全面的符合要求的答案。

  20.歸納主旨性試題思路

  解題思路:快速讀懂原文,深入理解文意(作者記敘、議論了哪些方面的事)→→跳出文章外,整體把握文旨(文章涉及哪些社會問題?)→→舍末逐本,歸納要點,把握文章真意和神魂(作者的真正意圖是什么)→→按照題目要求,整理提取有效的信息。

  清理文思的題型解題思路

  本題重在弄清文章是怎么寫的:文章各段說的是什么內(nèi)容,是從哪些角度說的;段與段之間是什么關(guān)系,它們之間是如何照應(yīng)的,又是如何形成一個有機整體的。只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來了,把文章的領(lǐng)起段、過渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語段分辨清楚了,文章的脈絡(luò)層次就在你眼前了。

  審美鑒賞性試題思路

  這一類題要求能分辨出文章語句段的表現(xiàn)技法,領(lǐng)悟其表達技巧,審視他的藝術(shù)效果,把握他的獨特風(fēng)格。例如:問你文中用了哪些修辭格(大綱規(guī)定的8種),有何表達效果,藝術(shù)手法上,記敘、描寫、說明、議論、抒情有何作用,文中哪些詞語用的如何巧妙,文章構(gòu)思上某一點幾點妙筆好在何處,文章的整體風(fēng)格(豪放、婉約、明朗、含蓄、雄壯、纖巧等),文章所表現(xiàn)的情況(喜悅、哀婉、明快、灰暗、悲壯等)是如何展示的?其實,審美鑒賞題還是在于理解文意。

  對景的分析:抓住不同時間、不同地點的不同側(cè)面的景物的不同特點。

  對修辭的理解:抓住修辭本身的特點,再結(jié)合語境來解釋用這種修辭的妙處。

  21.綜合探究題要結(jié)合文章本身作答。

  總體建議:

  ★①先通讀全文,標好段落,初步掌握全文意思。

  ②如果有選擇題,先做選擇題(往往落足在對全文思想的把握上),對全文有一個整體的把握后再做其余三道題。

 、勰茉谠闹姓业酱鸢傅谋M量在原文中找,不提倡自作聰明,勉強用自己的話概括。目前推斷至少有一道題目是可以在原文中找到答案的,而且往往是第一題,一分不能丟。

 、軐嵲谝爬ǖ念}目也請注意分析題干及分值設(shè)置,推斷得分點。找到原文中出處,前后兼顧,整體把握。

 、葑舟E工整,寫滿為止。

  (六)【文字表達】

  ★首選把近段時間各地模擬題中的第六大題翻一遍,熟悉題型是答題的關(guān)鍵,其次,看到新題型不要慌,慢慢看題目要求,總能有收獲。

 、賹忣}要仔細:仿句要細到標點符號;概括要注意信息點的把握。

 、跅l件要符合:如果是一句話新聞的概括,注意"報喜不報憂"的特點。

  ③形式要限制:仿句要注意修辭及字數(shù)的規(guī)定;概括要注意字數(shù)。

 、軆(nèi)容要創(chuàng)新:不要照搬照抄,開拓思維,注重積累。

 、萆舷乱獏f(xié)調(diào):尤其是結(jié)合語境下句子,一定要注意上下文的暗示,使上下協(xié)調(diào)。

  ★如果有對話,要注意謙敬詞的使用。

  【語段壓縮題】答題技巧:明確題干要求,抓住陳述對象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果,畫出文中的信息點,或歸納或概述特點,連綴成句,不多少文字,不出語 病。

  解題思路:首先抓住三詞、三句找出文章的中心所在;(一般是有解釋的或重復(fù)較多的),其次去掉肯定不要的信息,包括原因、論據(jù)、過程等,其次換,其次數(shù),其次對,最后是理。

  【語句擴展題】

  答題技巧:情景式擴展:抓住主題詞,突出重點,有景有情,生動形象。事理式擴展:圍繞中心,分析論述,正反多角度分析論證此類題關(guān)鍵是要注意題目中“以……重點”的要求。一般情況下,以“……”為重點,有兩種做法,其一,在其前加上復(fù)雜的定語,其二,在其后寫一串話(最好運用相關(guān)的修辭手法豐富文采)具體解釋“……”的內(nèi)涵。一般情況下以第二種為好。例如,2000年高考25題,解題思路是,首先考查語境要求:“畢業(yè)典禮上”同學(xué)們心情愉快,都在憧憬著美好的未來;“考試前夕”有兩種情況,一是心情緊張,一是對考試充滿信心,但是只有后一種才會有“歌聲”,同時還要在語句中出現(xiàn)“畢業(yè)典禮上”、“同學(xué)們”、“歌聲”等幾個詞語。

  【句式仿寫題】

  答題技巧:看清列出題干幾點要求,分析仿寫句,琢磨句式特點及表現(xiàn)手法,注意材料中的思想內(nèi)容,搜索仿寫材料,展開聯(lián)想和想象,按要求仿寫,仿寫句子與例句一一對應(yīng),盡可能使句子寫得新穎,有深意。注意要求,抄錄句式,尋找對象,遣詞造句,連貫得體。注意仿寫對象要同類,修辭手法要符合事理和情理。

  【句式變換題】

  答題技巧:看清題干要求,變短要先提出主干,修飾語按順序變?yōu)榉志;變長要確定陳述對象,將短句按順序變?yōu)樾揎椪Z。先寫出幾個句子,后選出符合要求不出語病的句子作答。

  【綜合改錯題】

  這一類題其實就是修改病句,關(guān)鍵是要讀清題意,注意潛在提示,然后按要求完成。主要參考前面的語病部分的答題技巧。

  (七)【作文】

  可能還是考"給材料的話題作文",強調(diào)開放與限制并存。

 、僮魑膽(yīng)該是關(guān)注“人生、社會、發(fā)展”?赡芸嫉脑掝}有如下一些:“面對挑戰(zhàn)”“競爭與合作” “溝通” ?沙掷m(xù)發(fā)展—“現(xiàn)代化與環(huán)境”“精神家園的保護”“文化的破壞” 。呼喚人才--人才的“要求、定位、能力、良好的個性、健全的人格”。人才要會交際—“溝通”。

  ② 看清是命題作文(命題作文不要自擬標題)還是話題作文

 、壅归_聯(lián)想:由課內(nèi)到課外,首先打開思路,為了使文章達到800字的基本要求,做到內(nèi)容充實,需要充分而恰當?shù)剡M行由此及彼的聯(lián)想:由正面寫到反面,由自己寫到別人,由古幫寫到現(xiàn)代,由中國寫到外國,由動物寫到植物,由自然界寫到人類社會,由學(xué)習(xí)寫到生活,由社會活動寫到思想認識,由文學(xué)寫到藝術(shù),由體育寫到軍事,由凡人寫到偉人……但無論何種聯(lián)想,都必須注意回到話題中去,扣住話題以免中途“跑題”。

  材料運用:盡量用自己最熟悉的材料,為了做到材料新鮮,建議多使用近幾年出現(xiàn)的新人新事。如十大感動人物、社會新活材料,社會方面的吸毒、腐敗、治安改革等問題,科技人員方面的蓋茨、袁隆平,自然環(huán)境方面的沙塵暴,高科技方面的基因技術(shù)、數(shù)碼技術(shù),經(jīng)濟界的人物,尤其是要結(jié)合政治老師列舉的典型事例。對一些過于“新鮮”、評卷老師可能不知道的,要適當?shù)亟淮宋锏纳矸莺陀绊、事件的時間、地點等大體情況,以免給人捏造之感。

  ④謀篇要出彩:開頭末句一定要提出論點(起)——二段(承)承上啟下用幾個問句——三到5段(轉(zhuǎn))用幾個小分論點加例子加分析——6到7段(結(jié))。開頭要引人(開門見山,直截了當;制造懸念,引人入勝;提出問題,引人注意;說明情況,交待背景),結(jié)尾要有力(畫龍點睛,發(fā)人深思;總結(jié)全文,照應(yīng)開頭;敘述結(jié)束,自然收尾;抒發(fā)情感,引起共鳴)

 、菸捏w要固定:文體不限不代表沒有文體,要寫什么象什么。一般要求寫議論文。記敘文要三分之二的篇幅落足于敘述,議論文反之。寫記敘文,最好將主人公設(shè)定為自己,用第一人稱入文,不喊口號,情真意切。寫議論文要注意事例貼切、事理的分析、引用后的引申,做到首尾呼應(yīng)。

  少寫,最好不寫深奧的科幻小說,寫童話、寓言不要過于含蓄,嚴禁照搬照抄別人的范文。

 、揞}目要出新:名言為題,比喻為題,設(shè)問句為題,數(shù)字為題等。

  ⑦內(nèi)容要限制:不要觸及敏感的政治事件(如亂說教育的不是等),少政治術(shù)語,不要單純發(fā)牢騷。想想閱卷老師的喜好,說他們想聽的話。

 、嗾Z言要優(yōu)美:多用短句少用長句;多引用貼切名言警句;引用流行的通俗歌曲歌詞;引用百姓口頭民謠(但取向一定要積極向上)。嚴禁文白夾雜;不用別人看不懂的方言;不使用別人看不懂的詞匯;

 、峒毠(jié)要生動:一定要有細節(jié)描寫。推己及人,以情動人。

 、庑√幰粜模侯}目不要忘記寫(3分);字數(shù)要達到(10字1分)寫滿作文紙;字跡要工整(3個錯別字1分);卷面要整潔(可扣3分),不寫出格字,不寫連筆字,標點規(guī)范。

  常用增加文采句式提示:

  1、對稱句:兩兩相對,相同或相反,不一定字數(shù)相同(如白天-黑夜、山上-山下、春天-秋天……)

  2、假設(shè)句:通過對假設(shè)條件下可能產(chǎn)生結(jié)果的推測,來證明論點正確的一種分析方法。因其用假設(shè)復(fù)句構(gòu)成,所以稱為“假設(shè)句”。

  3、“名言+闡釋+例證”句式

  4、排比短句:主謂短語、動賓短語、偏正短語等

  高考語文答題技巧 2

  寫作手法26個知識點

  一、表達方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論

  二、表現(xiàn)手法:象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言

  志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

  三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語

  四、記敘文六要素:時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

  五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘

  六、描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫

  七、描寫人物的方法:語言、動作、神態(tài)、心理、外貌

  八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺

  九、描寫景物的方法:動靜結(jié)合(以動寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠到近(或由近到遠)

  十、描寫(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

  十一、敘述方式:概括敘述、細節(jié)描寫

  十二、說明順序:時間順序、空間順序、邏輯順序

  十三、說明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

  十四、小說情節(jié)四部分:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

  十五、小說三要素:人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境

  十六、環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境、社會環(huán)境

  十七、議論文三要素:論點、論據(jù)、論證

  十八、論據(jù)分類為:事實論據(jù)、道理論據(jù)

  十九、論證方法:舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證

  二十、論證方式:立論、駁論(可反駁論點、論據(jù)、論證)

  二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu):總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式。

  二十二、引號的作用:引用;強調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語

  二十三、破折號用法:提示、注釋、總結(jié)、遞進、話題轉(zhuǎn)換、插說。

  二十四、其他:

  (一)某句話在文中的作用:

  1、文首:開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設(shè)置懸念(小說),為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;

  2、文中:承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;

  3、文末:點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)

  (二)修辭手法的作用:(1)它本身的.作用;(2)結(jié)合句子語境。

  1、比喻、擬人:生動形象;

  答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。

  2、排比:有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

  答題格式:強調(diào)了+對象+特性

  3、設(shè)問:引起讀者注意和思考;

  答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考

  反問:強調(diào),加強語氣等;

  4、對比:強調(diào)了……突出了……

  5、反復(fù):強調(diào)了……加強語氣

  (三)句子含義的解答:

  這樣的題目,句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時,把它們所指的對象揭示出來,再疏通句子,就可以了。

  (四)某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?

  動詞:不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

  形容詞:不行。因為該詞生動形象地描寫了……

  副詞(如都,大都,非常只有等):不行。因為該詞準確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時間,表范圍等),換了后就變成……,與事實不符。

  (五)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?

  不能。因為

  (1)與人們認識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致

  (2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系

  (3)這些詞是遞進關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換。

  (六)段意的歸納

  1.記敘文:回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事

  格式:(時間+地點)+人+事。

  2.說明文:回答清楚說明對象是什么,它的特點是什么

  格式:說明(介紹)+說明對象+說明內(nèi)容(特點)

  3.議論文:回答清楚議論的問題是什么,作者的觀點怎樣

  格式:用什么論證方法證明了(論證了)+論點

  一、文章開頭結(jié)尾的作用常見答案

  (一)開頭的作用:

  吸引讀者:

  (1)巧設(shè)懸念

  (2)使用修辭(使文章文字生動)

  (3)充滿生活情趣

  2.總領(lǐng)全文

  3.奠定感情基調(diào)

  4.于后文發(fā)生某種關(guān)系:

  (1)對比關(guān)系

  (2)鋪墊、伏筆關(guān)系

  (3)呼應(yīng)關(guān)系

  (4)欲揚先抑

  (二)結(jié)尾的作用:

  中心類:

  (1)點明中心

  (2)深化主題

  (3)拓展主題

  2.于前文發(fā)生某種關(guān)系:

  (1)對比(2)呼應(yīng)

  3.給讀者留下思考余地和想象空間

  4.委婉含蓄,意味悠長

  二、關(guān)于總喻和分喻的思維方式(用于帶有較復(fù)雜比喻修辭的句子理解題)

  思考步驟:1.明確陳述主體(基石)

  2.分清本體喻體(重點)

  3.理清比喻內(nèi)容(保障)

  三、關(guān)于三種人稱各自的好處問題

  第一人稱:(我):

  1.使讀者有身歷其境之感

  2.便于作者表達自己較復(fù)雜情感

  (我們):

  1.說理性有號召力

  2.抒情性有感染力

  第二人稱:(你,你們):

  1.贊美性質(zhì):親切感

  2.批評性質(zhì):

  (1)人:質(zhì)問之勢-氣勢強烈-表達情感

  (2)非人:擬人化—同上

  第三人稱:(他,他們):客觀真實

  四、常用的表現(xiàn)手法(手法;寫法;寫作方法;藝術(shù)手法……)

  對比;象征;襯托;比喻;幽默;諷刺;巧設(shè)懸念;側(cè)面描寫;欲揚先抑;借景抒情;虛實結(jié)合;托物言志;

  五、文章多主題多情感時概括作者情感宜用劃線摘句法(常見于寫景抒情散文)

  1.劃出中心句

  2.劃出具有感情色彩的詞

  3.分析詞句所蘊含的情感,結(jié)合全文整理答案

  六、文章謀篇布局的常見類型

  1.一波三折(情節(jié)曲折,引人入勝)

  2.欲揚先抑(突出重點)

  3.結(jié)尾出人意料之外,又在情理之中(引人思考)

  4.巧設(shè)懸念(吸引讀者)

  5.逐層深入(環(huán)環(huán)相扣,結(jié)構(gòu)嚴密)

  6.某種時空關(guān)系

  7.某種對比關(guān)系

  注:文章的結(jié)構(gòu)特征是無窮的,掌握謀篇布局既是談結(jié)構(gòu)特征這一本質(zhì)即可。

  七、句子賞析要點

  1.解析修辭

  2.描寫角度:

  (1)遠近、高低、大小對比

  (2)虛實結(jié)合

  (3)視、聽、嗅分層次

  3.選材特征:

  (1)小事

  (2)細節(jié)

  (3)某一方面

  八、文章選材特點常見答案

  1.以小見大(易為讀者接受)常見于記敘文和小說

  2.多用古代故事,典故,寓言,詩詞(增強文章文化底蘊)常見于議論文和雜文

  3.選材角度寬泛(是文章豐富生動)常見于散文

  九、文章語言特點常見答案

  1.生動形象(修辭多,語言華麗,多見散文)

  2.平實(多見小說,記敘文,哲理性散文)

  3.幽默

  十、關(guān)于雙層含義的問題

  1.淺層和深層

  淺層一般與文章內(nèi)容有關(guān);深層一般與文章中心有關(guān)

  淺層一般是物質(zhì)性的;深層一般是精神性的

  2.虛寫與實寫:夢;現(xiàn)實幻想;現(xiàn)實想象;眼前

  3.角色主體不同造成的含義不同

  十一、逐層深入的集中常見類型

  1.邏輯性深入:分類無限,重在掌握什么是邏輯性。

  2.情感的深入:夸大化;深入化。

  3.從感性到理性

  高考語文答題技巧 3

  問題1:病句類題目須要注意哪些方面才能夠得高分?

  答:從小就接觸漢語,對于漢語的句子非常熟悉,這就使得我們對漢語有著較強的語感,這是我們辨析語病的優(yōu)勢。做題時,首先通讀句子,借助于語感初步判斷,然后再根據(jù)語法或邏輯知識進行檢驗,從而得出準確答案。考生判斷不準是因為只是跟著感覺走,忽視了用語法或邏輯去檢驗。

  問題2:對字音的考查,高考命題有何規(guī)律?能否幫助我們分析一下?

  答:從近幾年命題情況來看,對于字音的考查有以下規(guī)律:

  (1)常見常用的多音字是考查的重點。因為不少人易將多音讀成一個音,或不理解字義而將幾個讀音弄混。如暑假(ji)、假(jiǎ)手、教(jiāo)學(xué)生、給(jǐ)付、參與(y)、為(wi)他人。

  (2)越來越注重考查常見常用但習(xí)慣上易誤讀的'字音。高考考查的難字僻字愈來愈少,這體現(xiàn)了語文的工具性、應(yīng)用性、生活性、社會性。即使出現(xiàn)個別較難的字音,也基本上是課文中出現(xiàn)過的。如掎(jǐ)角之勢,雖相對生僻,但在課文中出現(xiàn)過。

  (3)形聲字是高頻考點。試題所涉及的漢字大都是形聲字。

  (4)試題是以選擇題的形式出現(xiàn)的。

  (5)可以參考試題調(diào)研的語言基礎(chǔ)專題

  問題3:壓縮語段主要有哪幾種考查形式?

  答:壓縮語段主要包括4種考查形式:

  (1)給新聞擬寫標題、導(dǎo)語,或?qū)⒁欢涡侣劯鍓嚎s為一句話新聞;

  (2)給概念下定義;

  (3)概括文段的基本內(nèi)容、主旨;

  (4)用簡潔的話將圖表內(nèi)容表述出來。

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