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中職學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究開題報(bào)告

時(shí)間:2021-02-15 16:03:10 開題報(bào)告 我要投稿

中職學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究開題報(bào)告

  陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)自開始施行以來(lái),經(jīng)歷起步、發(fā)展的過程,其開展形式得到了發(fā)展,由單一的課余體育鍛煉活動(dòng)到各種賽事的競(jìng)相開展,呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展態(tài)勢(shì)。然而,不可否認(rèn)的是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展由于起步晚,物質(zhì)基礎(chǔ)薄弱以及中職學(xué)生體育素質(zhì)的個(gè)體差異等原因,陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在激發(fā)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生參與積極性、主動(dòng)性,增強(qiáng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)吸引力、感染力和課余體育工作的針對(duì)性、時(shí)效性方面存在矛盾。

中職學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀及對(duì)策研究開題報(bào)告

  一、中職學(xué)校開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀

  1 . 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)理解和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足。

  1.1陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展形式陳舊,缺乏創(chuàng)新元素,與中職學(xué)生個(gè)體自我實(shí)現(xiàn)發(fā)展的實(shí)際需求不相適應(yīng)。通過調(diào)查,目前中職學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展形式是原有課余體育鍛煉方式的"變式",而沒有將學(xué)生對(duì)課余體育鍛煉的需求融入中。

  這種"新瓶裝舊藥"的改變并不能滿足陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)關(guān)于滿足學(xué)生全面提高健康素質(zhì)的要求,只是名稱的改換而非實(shí)質(zhì)內(nèi)容的創(chuàng)新。

  1.2陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的創(chuàng)新形式貫徹不力。早在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開設(shè)初期,教學(xué)一線的體育工作者對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了研究,提出許多好的開展形式。但是,由于管理的脫節(jié),以及在中職學(xué)校落實(shí)過程面臨的現(xiàn)實(shí)問題,使得這些好的開展形式?jīng)]有得到充分發(fā)展,最終成為"食之無(wú)味,棄之可惜"的"雞肋"。因此,改善以我國(guó)的教育制度的層級(jí)式管理,增強(qiáng)中職學(xué)校體育教育支持力度,成為徹底改變陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展模式創(chuàng)新的制度保證。

  1.3中職學(xué)校對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的重視程度不夠,缺乏必要的激勵(lì)和保障機(jī)制。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開展需要學(xué)校的高度重視,開展以理論研究為指導(dǎo),以形式創(chuàng)新為內(nèi)容,以實(shí)踐創(chuàng)新為有段,以穩(wěn)定陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)有序穩(wěn)定的開展為目的的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)研究,創(chuàng)造一種適合中職學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展水平,滿足中職學(xué)生課余鍛煉需求的'新模式。

  1.4陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展形式結(jié)構(gòu)單一,學(xué)生參與方式和學(xué)習(xí)方式單一。這種單一的開展形式,造成了學(xué)生參與課余鍛煉的單行思維模式和機(jī)械鍛煉模式,不利于學(xué)生探索適合自己的鍛煉方式方法,更不利于學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。

  2.師資力量匱乏

  陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展的指導(dǎo)教師不足,有些教師身兼數(shù)職,因而顧此失彼。有些項(xiàng)目雖然被"請(qǐng)"上陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)排名榜,卻苦于沒有相應(yīng)的指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的參與進(jìn)行指導(dǎo),使得很多項(xiàng)目尤其是新興的開展面臨"關(guān)停"的危險(xiǎn)。

  3.體育場(chǎng)地設(shè)施落后

  在調(diào)查中看一般中職學(xué)校都有籃球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、和排球場(chǎng),只有40%的學(xué)校有室內(nèi)場(chǎng)地,而各校的體育教學(xué)內(nèi)容多以傳統(tǒng)項(xiàng)目為主,這些教學(xué)內(nèi)容的開展對(duì)體育設(shè)施的依賴程度相當(dāng)高,容易造成體育教學(xué)場(chǎng)地的擁擠,體育教師在器材使用上也常陷入捉襟見肘的境地,這對(duì)教學(xué)正常實(shí)施造成嚴(yán)重的障礙,更談不上保障陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的有效開展。

  二、對(duì)策研究

  1. 必須從當(dāng)前中職學(xué)校陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀出發(fā)

  陽(yáng)光體育活動(dòng)在中小學(xué)中如火如荼的開展起來(lái)了,而在中職學(xué)校層面上,由于評(píng)價(jià)監(jiān)督制度的缺乏,導(dǎo)致中職學(xué)校"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"開展不到位。對(duì)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)理解和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)不足。

  目前中職學(xué)校學(xué)生素質(zhì)持續(xù)的下降,而在全國(guó)中小學(xué)轟轟烈烈開展起來(lái)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),確處在被遺忘的角落,一部分學(xué)生對(duì)體育課也是極不感興趣,只有一部分愛好體育鍛煉的學(xué)生能夠積極地投入到體育運(yùn)動(dòng)中。

  2. 有完善的制度做保障

  要在制度上確定"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"是全校各部門齊抓共管的一件大事,建立起有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)的"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"領(lǐng)導(dǎo)小組,明確目標(biāo),任務(wù)細(xì)化,層層落實(shí)。在制度上確定學(xué)生參加"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"的時(shí)間、場(chǎng)地、器材和經(jīng)費(fèi)的投入。將體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽定期化,常態(tài)化,用制度來(lái)保證"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"持續(xù)的開展。

  3. 要有充足的時(shí)間保障

  首先要保證每周體育課的課時(shí)數(shù),確保學(xué)生能夠達(dá)到每天鍛煉一小時(shí),確?茖W(xué)有效的早操或者有組織的課外活動(dòng)時(shí)間。保證每天一小時(shí)的校園體育活動(dòng)是國(guó)家對(duì)學(xué)校教育的基本要求,是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平的保障,也是學(xué)生接受良好教育的基本權(quán)利。

  4.要有充足的人力保障

  指導(dǎo)教師還要多動(dòng)腦多思考,在陽(yáng)光體育活動(dòng)中多穿插些趣味項(xiàng)目,如花樣跳繩、2人3足跑、運(yùn)球跳繩跑、加速跑、時(shí)代列車等,如果學(xué)生不太適合激烈運(yùn)動(dòng),可以進(jìn)行太極拳、慢走等慢項(xiàng)目,使不同的同學(xué)都能參與其中。體育課上要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,通過體育教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。

  要有科學(xué)的指導(dǎo),可以使中職學(xué)生在安全有序的體育活動(dòng)中選擇自己樂于活動(dòng)的方式和活動(dòng)內(nèi)容,親身體驗(yàn)體育給自己帶來(lái)的樂趣,同時(shí)也能提高他們對(duì)體育的興趣,讓他們形成"終身體育"意識(shí)。一方面可更好地提高教學(xué)效果,另一方面可使學(xué)生達(dá)到身心健康的目的。 5 .要建立陽(yáng)關(guān)體育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)

  學(xué)校要加強(qiáng)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入,設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用制度,配備完善場(chǎng)地器材設(shè)施,服務(wù)于陽(yáng)光體育的順利有序的開展,保障學(xué)生課堂教學(xué)及課外活動(dòng)的持續(xù)進(jìn)行,使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)順利開展下去。

  6 .嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)

  學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試制度,根據(jù)體育課和課外活動(dòng)的設(shè)置,有計(jì)劃地安排好測(cè)試的項(xiàng)目及時(shí)間,以檢查、鞏固和提高學(xué)生鍛煉的成果。針對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)中薄弱環(huán)節(jié),如耐力、柔韌和男生上肢力量等采取科學(xué)的干預(yù)措施,幫助學(xué)生順利達(dá)到《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》及格以上等級(jí)。

  7.成立體育社團(tuán)

  成立"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)社團(tuán)進(jìn)行監(jiān)督、管理和日;顒(dòng)檢查評(píng)比。健全體育社團(tuán)制度,提高體育社團(tuán)管理水平,把體育社團(tuán)納入學(xué)校的日常管理當(dāng)中,對(duì)體育社團(tuán)開展的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)監(jiān)督,實(shí)施組織與個(gè)體的評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲措施,促使體育社團(tuán)良性發(fā)展。

  三. 小結(jié)

  陽(yáng)光體育已成為學(xué)校精神文化的一部分,成為增強(qiáng)凝聚力、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的有效載體,要?jiǎng)訂T所有學(xué)生走出教室,走進(jìn)操場(chǎng),走到陽(yáng)光下,走進(jìn)大自然,積極參與到"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"中,真正讓同學(xué)們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中享受快樂,在快樂中鍛煉身體,盡情釋放自己的青春活力。讓體育運(yùn)動(dòng)特有的魅力在中職校園里延伸,讓中職學(xué)子們,在體育的天空里,培養(yǎng)人格,提高素養(yǎng),成人成材。通過體育鍛煉,磨煉頑強(qiáng)意志,自覺養(yǎng)成樂觀向上、知難而進(jìn)、不怕挫折的精神品質(zhì),努力成為身心健康、全面發(fā)展,讓學(xué)生擁有陽(yáng)光的心理、陽(yáng)光的身體。

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