關(guān)于科研競聘演講稿3篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的科研競聘演講稿3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科研競聘演講稿 篇1
大家下午好!
站在競聘的舞臺上，這對我來說，是人生的第一次!第一次開家長會，第一次拍課堂錄像課，第一次主持工作會議，凡是要開口說話的，我都會很緊張。今天，面對如此隆重的場面，我，也是誠惶誠恐。
我是個感性的人，今天站在這個競聘的演講臺上，我首先要感謝的人是我們的馬校長。感謝她這些年來對我的信任。
在沒有來這里之前，我是一個見到領(lǐng)導(dǎo)就會遛彎的人。之所以會這樣，唯一能夠解釋的就是我很怕領(lǐng)導(dǎo)!有人說，我是自卑，其實我有很多可以驕傲的資本;有人說，我是清高，而在領(lǐng)導(dǎo)面前裝清高的人大概還輪不到我!這些年來，跟隨馬校長，接觸了各級各類的領(lǐng)導(dǎo)，自己的閱歷豐富了，自信心也提升了，見到領(lǐng)導(dǎo)也不遛彎了，所以，今天敢上臺競聘了!這，就是我競聘的第一個理由!
我今天競聘的崗位是科研室主任。
科研室主任雖說只是一個中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位，但它往上，承載著學(xué)校的發(fā)展，往下，關(guān)系著大家的專業(yè)成長�？蒲惺抑魅巫鳛榭蒲信d校的領(lǐng)頭雁，是學(xué)校發(fā)展的助力師，既要為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息，又要做好教師成長的服務(wù)員。面對這樣任重而道遠的崗位職責(zé)，我曾經(jīng)也迷茫過。
在我擔(dān)任學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的這幾年里，有這樣一個明顯的心路歷程：XX年，迷茫期——我不知道我該干什么，一會兒插手教務(wù)處，一會兒著手科研處，忙得不亦樂乎，卻始終沒有頭緒。XX年，困惑期。困惑與迷茫一詞，好像相同，實際上有這樣本質(zhì)上的不同：迷茫指有太多的不確定，不知道自己要的是什么;而困惑是感覺疑難，不知道該怎么辦。這個時期，我知道了我該干什么，但我卻不知道該怎么干!科研工作需要很多積淀，我的功力不夠，所以我感覺力不從心!進入了XX，從2月份起，我就在書記和梁副的帶領(lǐng)下，著手國家級課題的籌備工作。雖然從申報環(huán)節(jié)開始，就經(jīng)歷了三易其稿，否定又肯定，肯定又否定，這其中，挑燈夜戰(zhàn)絕不亞于當(dāng)下的高考生。除了題寫課題申請報告，還要不停地與專家溝通交流，聽取意見。這期間，怎一個累字了得!盡管如此，但這個時候開始，我覺得自己的心境已經(jīng)豁然開朗!有這樣的變化，我首先得感謝教育學(xué)院的韋教授!這位學(xué)到老，忙到老的七旬老人，給了我太多的人生啟迪。
“有為才有位!”這是韋教授不止一次教導(dǎo)我的一句話，我把它深深地記在了心里，不是為了名更不是為了利，而是為了自身價值能有體現(xiàn)的舞臺!好好地有所作為，相信就會有屬于我的位置。這位置，可能是一個好老師，可能是一位好媽媽，也可能是一位好的科研帶頭人!
給我一個舞臺，我就會盡情地表演，感謝所有支持、幫助過我的同事們。我不善于口頭表白，但我的內(nèi)心真的很感恩!我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
科研競聘演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好!
很榮幸，今天能夠在這里參加競聘，感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次演講的機會，能讓我在這里接受檢驗和挑戰(zhàn)。
我工作時間不長，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師面前，我是一個才疏學(xué)淺的老師，但在這幾年的教學(xué)生涯中我一直在努力著，奮斗著，在這幾年的教學(xué)工作中，我一直擔(dān)任著班主任，班內(nèi)的各項工作在學(xué)校都名列前茅。除此之外，我還經(jīng)常參加學(xué)校的各項活動，聽課、評課、講課、論文評選等，去年參加的市舉行的優(yōu)質(zhì)課評選活動，我獲得了一等獎的好成績，這些活動，不僅使我獲得了榮譽，更使我在教改的今天獲得了很多的知識。特別是我在今年有幸能成為縣名師培養(yǎng)對象，在雷老師的指導(dǎo)下，我們通過聽課、評課，還有老師講評等活動使我對新課標有了一定的認識，對教學(xué)方法，教學(xué)技能也有所掌握。另外，在聽課、評課中，也掌握了一定的技巧。培訓(xùn)活動還沒有結(jié)束，我相信，這項活動會給我?guī)砗芏嗍斋@，只要我努力，我會做的更好。我也相信，這個活動對我搞好科研這項工作，也會起到很大作用。因此，我愿意把這次競聘當(dāng)成爭取多盡一份責(zé)任的機遇，更愿意把這個競聘過程當(dāng)作激發(fā)我教育科研意識的宣言，當(dāng)作我向各位老師學(xué)習(xí)，接受各位評判的一個難得的機會。因此，我堅定地站在了今天的科研主任競聘的演講臺前。
我知道，要成為一名合格的科研主任并不容易，今天，站在這里，我清楚自己選擇了一條艱難的道路。但我堅信，一個人，只要執(zhí)著地?zé)釔圩约旱?事業(yè)，就一定能把他所從事的事業(yè)做好。回首5年的班主任生涯，它使我受益匪淺，使我對學(xué)校、對學(xué)生，對這份職業(yè)產(chǎn)生了一種執(zhí)著和熱愛。當(dāng)然，5年的一線教學(xué)實踐，不僅僅是一種經(jīng)歷，更是一種財富。它會讓我的工作更貼近學(xué)生的成長，更貼近教師的需求，更有利于學(xué)校的發(fā)展。我愿意把它當(dāng)作一種資源，一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。所以，我有信心、有決心為我所做的選擇去付出、去努力。沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。我相信，只要不斷地“挑戰(zhàn)自我，超越自我”，就一定會到達成功的頂峰。
科研競聘演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、同仁們：
大家好！我競聘的崗位是科研處副處長。
我叫..，1963年出生。1982年考入零陵師專中文專業(yè)，1985年分配到零陵電大。1995年，湖南電大英語專科第二學(xué)歷畢業(yè)，1997年，湖南師大漢語言文學(xué)專業(yè)本科自考畢業(yè)，20xx年，湖南師大中國古代文學(xué)研究生畢業(yè)。20xx年調(diào)入市委黨校，20xx年擔(dān)任教研一室副主任，同年獲副教授職稱。我具備了競聘的基本條件。之所以競聘科研處副處長，基于以下“四有”考慮：
1、有較強的科研能力
來黨校5年，我利用節(jié)假日，深入調(diào)研，掌握了大量第一手資料。永州古文化的調(diào)研、旅游產(chǎn)業(yè)的調(diào)研、宗教狀況的調(diào)研、方言差異的調(diào)研等……近年來，共撰寫學(xué)術(shù)論文近30篇，公開發(fā)表22篇，其中國家級4篇，省、市級18篇；30余萬字的學(xué)術(shù)專著《何紹基年譜》即將在《湖湘文.》叢書出版；擔(dān)任永州市柳宗元學(xué)術(shù)研討會常任.事，參與《柳宗元文.》的詮釋工作，論文《柳宗元與永州風(fēng)俗》，榮獲“中國·永州柳宗元國際學(xué)術(shù)研討會”二等獎，入選《優(yōu)秀論文.》，還匯入《永州文化與故事》叢書；《做大柳文化品牌，提升永州旅游文化產(chǎn)業(yè)》入選《零陵文化》叢書；《永州旅游業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略問題研究》入選《春風(fēng)化雨潤瀟湘》。
2、有較廣的工作經(jīng)驗
20多年來，我在教務(wù)科、學(xué)生科、信息科、招生辦、教研室等多崗工作過，積累了廣泛而豐富的工作經(jīng)驗，尤其是分配到零陵電大的第二年，我創(chuàng)辦了電大圖書館。我到師專圖書館學(xué)習(xí)了全套管.細則和圖書.編等專業(yè)知識，熟悉了從圖書..、征訂、分類、編碼、上架，到圖書借閱、歸還等日常工作程序；創(chuàng)造條件，多次參加省、市圖書學(xué)術(shù)交流會，撰寫論文，獲得圖書館助.館員專業(yè)職稱。
3、有較高的管.水平
科研處的工作性質(zhì)跨度比較大，既有校內(nèi)與各個領(lǐng)導(dǎo)、各個處室的橫向聯(lián)系，又有校外與市委、市政府，與省委黨校，與縣區(qū)黨校的縱向聯(lián)絡(luò)。多年的工作經(jīng)驗和多崗的工作磨礪，讓我具備了組織協(xié)調(diào)和科學(xué)管.的能力，具備了撰寫各種材料的扎實功底。
4、有較好的教學(xué)效果
我的教學(xué)生涯分為兩個階段：
�。�1）電大教學(xué)。我是零陵電大唯一一個參加省電大教學(xué)比賽并獲獎的老師。講授了中文專業(yè)所有課程，英語專業(yè)和公關(guān)專業(yè)部分課程。
�。�2）黨校教學(xué)。講授了“永州文化”、“公共管.”、“文化發(fā)展”、“旅游產(chǎn)業(yè)”、“語言藝術(shù)”、“宗教文化”等專題課程。20xx年首次參加市委黨校教學(xué)比賽，獲三等獎，參加省委黨校教學(xué)比賽，獲優(yōu)秀獎。無論是電大教學(xué)還是黨校教學(xué)，獨特的教學(xué)風(fēng)格使我的教學(xué)測評一直名列前茅，并得到校外眾多單位的盛情邀請。
以上是我的競崗優(yōu)勢，如果競聘成功，我的工作設(shè)想有下面五點：
1、擺正位置，擔(dān)好助手。副處的職責(zé)，既是專業(yè)上的好手，更是處長決策時的幫手、執(zhí)行時的助手；要做到工作到位不越位、主動不被動；謙虛謹慎，出謀劃策，精誠團結(jié)，和諧共事。
2、完善《條例》，加強聯(lián)合。配合處長完善《科研工作管.條例》，搞好重大科研項目申報立項；加強與教研處室橫向聯(lián)合，使教研成果有效轉(zhuǎn)化成科研成果，達到教研科研雙贏。
3、撰寫材料，團隊互助。協(xié)助處長撰寫一年一度.研會所需全部材料，完成課題申報、撰寫、結(jié)項等工作，發(fā)揮團隊互助合作精神。
4、.合資源，創(chuàng)建平臺。配合處長.合全校（包括縣區(qū)黨校）的科研資源，與信息處聯(lián)合，在市委黨校網(wǎng)頁上創(chuàng)建“科研”平臺，及時將最新科研成果上網(wǎng)上臺，公開亮相，展示黨校高水平的科研能力，提高黨校知名度，擴大社會影響力。
5、圖書閱覽，服務(wù)教學(xué)。配合處長盡快完善圖書館、閱覽室的管.制度，確保圖書閱覽為教學(xué)服務(wù)，為科研服務(wù)，為學(xué)員服務(wù)，使圖書資源共享共用。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委、同仁們，無論這次競爭結(jié)果如何，我都會以一顆平常心對待，如果有幸競爭上崗，我一定恪盡職守，履行諾言，盡快進入角色，立足本職，扎扎實實搞好科研處的工作。
謝謝大家！
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