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主任競聘演講稿

時間:2021-04-18 16:58:10 競聘 我要投稿

【實用】主任競聘演講稿范文五篇

  演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。隨著社會不斷地進步,我們都可能會用到演講稿,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的主任競聘演講稿5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實用】主任競聘演講稿范文五篇

主任競聘演講稿 篇1

各位領導、各位評委、各位同事:

  大家好!

  我叫******,畢業(yè)于*********學校會計學專業(yè),大專文化程度,具有會計師和審計師專業(yè)技術資格。從1996年7月分配到我處之后,已經有近八年財務會計工作經驗,期間從事過出納員,項目部財務主管,項目部經營經理,財務資產部成本費用核算、財務成果核算、會計報表編制等崗位的工作。在領導和同事們的關心、支持和幫助下,我從一個初出茅廬的學生逐步成長為一個有較強的專業(yè)技術技能、較豐富的管理知識和有責任心的基層管理干部。在這近八年的工作當中,我時時刻刻感受到了********這個大家庭的溫暖,和********同呼吸共命運,一直把振興和發(fā)展********作為我應盡的責任。常言說得“天下興亡,匹夫有責”。今天,我站在這個演講臺上來競聘財務資產部主任這個職位,就是希望通過自己的專業(yè)技能和平時積攢的管理知識,來為********的振興和發(fā)展貢獻自己的一份力量,以實際行動投身到我處人事制度改革和機構改革當中。

  我之所以競聘財務資產部主任這個職位,是基于對這個職位的了解和對自身認識的情況下作出的選擇。我認為我有以下幾個方面的優(yōu)勢:

  第一有深厚的理論基礎和豐富的實踐經驗。具有會計師職稱和三年以上工作經驗,符合會計法規(guī)定的企業(yè)會計機構負責人所具備的條件。在近八年的工作當中,我?guī)缀鯊氖逻^所有會計崗位的工作,并能勝任每個會計崗位的工作,對每個崗位都有深入的了解和認識。

  第二有六年的成本核算經驗,對成本核算與管理有深入的研究。參與過我處的三大經濟臺賬的制定,編寫了我處經濟分析報告統(tǒng)一文本和我處的成本核算與管理辦法。

  第三擔任過項目部的經營經理,熟悉項目部的經營管理與相關部門的業(yè)務工作。在20xx年至20xx年我擔任原第三項目部經營經理職務,主持原第三項目部經營管理工作,這對提高我的組織協(xié)調能力提供了很大的幫助,也使我對項目部的經營管理工作有了深入的認識,積攢了豐富的管理經驗,這將使我的財務核算與管理思路,更加貼近項目部的實際,更加符合項目部的經營管理工作需要,更加能推動我處的項目改革。同時由于工作的關系使我有更多的機會對勞資、統(tǒng)計、預算、材料等相關部門的工作有了更多更深入的了解,熟悉他們的工作流程和工作方法,為更的完成部門之間的協(xié)調和配合提供了技術上的保證。

  第四有虛心學、開拓進取的創(chuàng)新意識。業(yè)余時間,我注重學習,在提高自己專業(yè)技能的同時,努力把自己培養(yǎng)成為一個“一專多能”的人才,20xx年在通過會計師資格考試的同時,我還通過了審計師資格考試,目前正在參加山東省委黨校經營管理專業(yè)本科班的培訓,自學了計算機的操作與應用,達到了熟練使用計算機的地步。在實際工作當中勇于突破創(chuàng)新,提出了許多有益于財務核算的方法。

  第五有吃苦耐勞的敬業(yè)精神。我是從農村走出來的,我深深的懂得“一份耕耘一份收獲”。在工作當中,我兢兢業(yè)業(yè),不怕苦、不怕累,圓滿的完成了領導交給的各項任務。

  假如我有幸競聘成功,我將笨鳥先飛,不負眾望,不辱使命,做到“以為爭位,以位促為”。對于財務資產部下一步的工作我有如下十點想法:

  第一大力倡導文明服務、優(yōu)質服務,展現(xiàn)********人良好精神面貌和道德風尚。財務資產部做為我處的窗口部門,在我處資金較為緊張的情況下,搞好文明服務、優(yōu)質服務就顯得極為重要。由于資金緊張,我們不可能對每一個職工、每一個客戶有求必應,職工和客戶憂慮著急的情緒,我們必須給予充分的理解。我深知耐心細致的做解釋工作,比起粗暴生硬的工作態(tài)度來說,就有可能減少一起訴訟,減少一份損失。

  第二下大力氣提高基層會計人員的業(yè)務素質和職業(yè)道德水平。特別注重新分配大學生的職業(yè)道德和職業(yè)技能培訓,爭取在一年的時間內把他們培養(yǎng)成為懂核算會管理的項目部會計主管,為我處項目改革和市場擴張?zhí)峁┤藛T上和素質上的保證,以改變目前我處有新工地而派不出會計的窘迫局面。為此,財務資產部將每月組織一次會計人員進行學習,每年對全體會計人員進行兩次考試考評,對他們會計基礎工作、會計報表編制速度和質量、業(yè)務技能、財經政策和我處各項規(guī)章制度執(zhí)行情況、財務資產部各項指令和任務完成情況進行綜合評價。對于成績的進行適當?shù)莫剟,成績差的進行處罰,多次成績靠后的進行末位淘汰,在全體會計人員之間形成一股學習之風,以此來促進我處會計核算水平的提高。

主任競聘演講稿 篇2

  你們好!感謝學校為我提供了這次演講機會,向大家介紹自己,接受檢驗和挑戰(zhàn),希望大家信任我、支持我。

  競爭上崗是我國人事制度改革的.重大舉措,這一制度的推行,可以促進實行人才資源與工作職位的合理配置,有效推動各項工作的發(fā)展;谶@一認識,我報名競爭基礎教研室主任崗位。不少同志對我不參與正科崗位競爭感到難以理解,我主要是考慮兩個原因:其一我認為崗位是正科或副科并非最重要,重要的是這個崗位是否有利于個人專長和優(yōu)勢的發(fā)揮。任教24年,我與教學工作結下不解之緣,積累了一定的教學和管理經驗,在最接近教學第一線的教研室崗位中,自己的專長和優(yōu)勢可以得到充分的發(fā)揮;其二我很在乎工作環(huán)境氛圍是否融洽愉快。我在教研室的工作得到全體老師尤其是教研組長們的大力支持和積極配合,工作雖然較忙較累,但心情舒暢。對教研室的一切我有著太多的眷戀和深厚的感情,因此,競爭基礎教研室主任崗位,是我的最佳選擇。

  我的經歷比較簡單,1971年參加工作,1975年到廣東醫(yī)學院醫(yī)療專業(yè)讀書,1978年分配到湛江衛(wèi)校工作至今,現(xiàn)任基礎教研室主任,生理生化教研組組長,生物化學高級講師。光陰似箭,驀然回首,我參加工作已經31年,從事教學也已有24個年頭了,可以說我最美好的年華是在湛江衛(wèi)校度過的,是在教學崗位上度過的,我愛我的教學工作,我愿為學校教育事業(yè)興旺發(fā)達盡自己的一切努力。

主任競聘演講稿 篇3

尊敬的各位評委:

  你們辛苦了!

  伴隨著我的到來,此次競聘工作已經接近尾聲,但此時此刻,站在三尺講臺上,我的心情仍舊十分激動,因為,我正在接受競聘上崗的考驗,同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今天,我所競聘的崗位是班主任,面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件:

  第一、我熱愛教育事業(yè),熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。

  第二、我在XXX附中任教時,擔任過兩年的初中班主任,兩年的工作實踐,使我在班級管理方面,摸索出了一套自己的方法。

  各位評委,如果此次競聘能得到你的信任與支持,那將是我的榮幸,今后,我將從以下幾方面開展工作:

  一、更新教育觀念,建立新型評價機制

  隨著素質教育的深入開展,教師的教學觀也在不斷變化,教育的根本是人才,人才的關鍵是素質,作為一名教師,不僅要教書,更要育人,作為一名班主任,更需要成為素質教育的實施者。首先,我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向,樹立人才標準多元化,全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀,我堅信:換一把尺子,就會出一批好的學生。其次,我堅信每個學生都有閃光點,我會注重挖掘每個學生的閃光點,然后,我會加強與科任教師的聯(lián)系,團結協(xié)作,在教學中滲透職業(yè)教育,讓今天升學無望的學生成長為明日致富的能手。

  建立新型的師生關系

  班主任要想管理好一個班,必須與學生建立一種新型的師生關系。師生并不如同父子,也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的冊友,充分尊重學生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學生 的人格,就等于尊重了教育。”我會關心、愛護學生,縮短師生心靈上的距離。當然,關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生,也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正,而是嚴格有度,要求有法。

  三、建立健全班級管理制度,學生也是管理者

  一個良好班集體的成長,并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),我認為應建立健全《紀律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度,加強班風建設,充分發(fā)揮班委的作用,讓每個學生意識到自己是班級的主人,讓學生參與管理,齊抓共管。

  四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學生的綜合素質

  在一個班級里,學生的發(fā)展不可能是絕對一致的,而實施素質教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地發(fā)展,因此,我會著眼于提高所有學生的素質,而不是提高幾個尖子生的素質,我會注重引導“優(yōu)秀生”,鼓勵“后進生”,開展“一幫一”的學習活動,為學生營造一個良好的學習環(huán)境,使同學們感覺到“書山有路趣為徑,學海無涯樂作舟!

  現(xiàn)代教育,一方面是全面教育,另一方面是個性教育,我會尊重學生的個性差異,因材施教,開展“特長比賽等形式多樣的活動,千方百計地幫助他們提高綜合素質。

  五、做學校教育與家庭教育的橋梁

  如果我們把一年的時間分為兩半,我們可以清楚地看到,學生的一半時間在學校,另一半時間在家里,所以,了解學生 的家庭教育顯得尤為重要,班主任必須深入了解學生的基本情況,班主任必須深入了解學生的基本情況,掌握學生的思想動態(tài),經常家訪,以便有計劃,有目的地對學生進行教育,讓學生進得來、留得住、學得好。

  六、努力提高業(yè)務水平和能力,滲透思想、安全、法制教育

  現(xiàn)在的教師,不再是過去的“一桶水”,而應該是一泉源源不斷的活水,“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。我會堅持學習,虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題,在班級管理,我還會滲透思想、安全、法制教育,綜合一切教育力量,把學生教好,育好!

  十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛;“春蠶至死,蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻。我熱愛這個職業(yè),勇敢地走上了演講臺,如果此次競聘成功,我一定會積極進取、踏實工作,按時、按質、按量完成或超額完成學校交給的任務,爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委,我對此次競聘充滿了信心,請你們相信我,支持我吧!

主任競聘演講稿 篇4

  大家好。我是支行中心儲蓄所副主任,我競選的崗位是支行中心所副主任。

  我于年到支行中心儲蓄所擔任副主任。兩年以來,在這一崗位上,我盡職盡責,努力工作,先后協(xié)助兩位所主任順利地完成了當年的各項工作任務。特別是年,我所完成人民幣存款3200萬元,創(chuàng)下歷史最高紀錄,也是市分行轄內當年凈增額最高的儲蓄所,各種榮譽正向中心所這個大所老所紛至沓來,做為這個所的一員,我感到無比驕傲,也為自己在實現(xiàn)這一成績的過程中貢獻了自己的力量而自豪。

  一、做主任的好助手。

  做為副職,協(xié)助主任做好各項工作是我的職責:我主動擔負起傳遞報表、領取憑證的工作,往往一天幾次往返于支行與中心所,我也與主任一起帶著職工走街串巷跑宣傳,和主任一起為了拿下一家單位的發(fā)工資而數(shù)十次地上門,到辦公室,到關鍵人的家里。在內部各種問題的處理上,我都和主任保持一致態(tài)度,遇到分歧,就開誠布公地交換意見,決不背后抬杠,正是我所正副職之間的團結合作,給員工樹立了榜樣,也從一個方面推動了中心所各項業(yè)務的發(fā)展。

  二、做職工的好朋友。

  中心所目前除我以外的13人全是女性,我給自己的定位是要做職工的好朋友,所有的臟活力氣活我都一一包攬;在管理上我也不分親疏,對每個員工都一視同仁,該批評的絕不含糊;業(yè)務忙時我主動幫柜員清點現(xiàn)金,業(yè)務閑時我多與職工交流,了解她們的思想,掌握員工心態(tài)。中心所員工都認可了我這個副主任,有事就與我交流。

  三、做安全的護衛(wèi)者。

  我兼任著營業(yè)部中心所兩個機構的安全保衛(wèi)管理工作,為了確!叭酪槐!,我每天堅持早來晚走,早晨接款箱入室,晚上送款箱上車,每天早晚都要對全室安全器材進行一次巡檢,看錄像設備是否運轉正常,看大門是否鎖緊,習慣成自然,每天不檢查兩次就覺得不放心,員工們在我“熏陶”下也養(yǎng)成了安全第一的工作習慣,中心所在年被評為保衛(wèi)工作先進單位。

  成績再輝煌也已經成為過去時,在新的一年里,我們中心所的目標是確保凈增3000萬元,爭取凈增3500萬元,同時,我們自己創(chuàng)下了3000萬元的高度,還將由我們自己來跨越,對于這一目標,我有信心,中心所的全體干部員工也有信心。不敢說我是中心所最好的副主任,但從兩年的工作來看,我是最適合中心所副主任這一崗位的人選,我對自己有足夠的信心,也請大家相信我,將你的信任投給我!

主任競聘演講稿 篇5

尊敬的各位領導,各位老師:

  大家好!

  首先感謝領導、同志們的信任和支持,給我這個機會參加競聘。我叫張燕梁,中共黨員,今年30歲,常言道:三十而立。在機遇與挑戰(zhàn)并存的今天,捫心自問,我能立什么?古語講:天生我材必有用。適奉這次難得的競崗機會,我本著鍛煉、提高的目的走上講臺,展示自我,接受評判,在學校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的今天,希望靠能力而不是靠運氣為自己的而立之年留下點什么…… 。

  站在大家面前的我,穩(wěn)重而不呆板,溫和而不懦弱,正直而不固執(zhí)。1997年我考入黑龍江八一農墾大學農業(yè)機械化專業(yè),經過四年的專業(yè)學習,20xx年8月作為預留的兩名輔導員之一,我有幸成為了高職學院的第一屆專職輔導員,20xx年我被調到學校機關,先后在學生處和招生就業(yè)處工作,主要負責招生錄取工作的具體業(yè)務。在此,我要衷心感謝這些年來領導和同仁們給予我的關心和幫助,在農大工作的五年,經歷了學校的異地搬遷、申博和迎評,讓我逐漸成長起來。雖然我還有些年輕,雖然還沒有過驕人的業(yè)績,但我相信在農大“困知勉行、積厚成器”校訓的指引下,我能夠勝任招生辦公室主任這個職位的挑戰(zhàn)。

  招生辦工作是聯(lián)系學校和社會的橋梁和紐帶,是學校對外宣傳的窗口,如何做好招生工作,我的理解就是要為教育教學工作把好入口關,確保生源質量;充分體現(xiàn)“公平與正義”的原則,給考生一個明白,還自己一個清白,這應該是做好招生辦主任工作的核心和靈魂。

  基于以上的認識我認為自己擔任招生辦主任具備以下幾個方面的優(yōu)勢:

  第一、較高的政策水平:招生工作是一個政策性要求極強的工作,招生政策不僅相鄰年份的變化會很大,并且不同省份的政策也會有不盡相同的地方,這就要求不僅要對國家和省市區(qū)的招生政策、法規(guī)爛熟于胸,還要吃透相關政策規(guī)定,根據(jù)不同省份的實際情況,制訂相應的招生計劃、宣傳方案等,另外招生工作也是一個極具挑戰(zhàn)性的工作,在每年的錄取工作中都會遇到形形色色的人、遇到各式各樣的問題,這就要求在對政策準確把握的基礎上,頭腦冷靜、思路清晰、準確、恰當?shù)靥幚硗话l(fā)事件。以上這些能力的鍛煉使我從03年開始,就獨立參加各省市區(qū)舉辦的招生咨詢會和電臺、電視臺等媒體舉辦的高考咨詢類直播節(jié)目,與考生和家長面對面地進行相關問題的探討和交流。

  第二、很強的業(yè)務能力:招生工作是一個自動化、網絡化程度非常高的工作,我不僅熟練地掌握了所有招生軟件的使用和維護方法,還在自己負責電子注冊工作期間成功地實現(xiàn)了從錄取數(shù)據(jù)庫到電子注冊數(shù)據(jù)的轉化和對接工作,大大提高了我校電子注冊工作的效率和準確率,另外為適應遠程網絡化錄取工作的需要,從02年開始通過自學和參加培訓班等形式,系統(tǒng)地學習了數(shù)據(jù)庫和網絡知識,現(xiàn)在我已經能夠獨立完成招生數(shù)據(jù)庫的調試升級、網絡維護和招生網站的設計制作工作。另外,在制度建設上,從20xx年開始,在處領導的指導下,制定了包括《遠程網上錄取場所管理規(guī)定》、《招生錄取工作手冊》等一系列規(guī)章制度并主持編撰了我校第一部從1977年開始跨越二十九年歷史的招生錄取工作年鑒,這些都填補了我校招生工作制度建設上的空白。

  第三、扎實的工作作風:我是一個從農場走出來的學生,深深懂得“知識改變命運”,深深懂得“珍惜”和“感恩”。從97年“兩眼一摸黑”地來到農大,從一名普通學生,成長為院學生會主席,再到輔導員一直到成為機關的工作人員,我都堅持“先學做人,后學做事”的處世準則,踏踏實實地做好自己的本職工作,招生工作是一個要耐得住寂寞、抵得住誘惑的工作。在農大奮斗的這十年,讓我深深地懂得珍惜自己今天的工作、珍惜今天來之不易的幸福生活,同時也培養(yǎng)了我吃苦耐勞、默默無聞的敬業(yè)精神;塑造了我嚴于律己、誠信為本的優(yōu)良品質;鍛煉了我雷厲風行、求真務實的工作作風。

  第四、良好的外部環(huán)境:近五年的招生工作經歷使我同省教育廳相關部門、省招生辦及省內其他兄弟院校招生部門間培育了良好的感情基礎,形成了暢通的信息反饋渠道,并且我還同省外三十多家高校的招生部門保持著良好的合作關系和往來,這些都是我今后工作順利開展不可缺少的感情基礎和外部環(huán)境。

  以上這些素質和能力的培養(yǎng)鍛煉,使我更加有信心站在這個講臺上。假如我有幸競聘成功,我將會以更加飽滿的工作熱情,積極負責任的工作態(tài)度,投身到招生錄取工作中去,不負眾望,不辱使命,兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本職工作,并做到:

  1、擺正位置,做好服務。在實際工作中,時刻牢記“服務”是機關工作的第一要務,在計劃的制訂、調整和執(zhí)行上,多與上級請示匯報、多與基層學院交換意見,將基層學院的利益和學校的大局作為我今后工作的出發(fā)點和落腳點,真正將為教育教學服務的口號落到實處。

  2、加強學習,提高素質。一方面加強政治理論知識的學習,不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力。另一方面繼續(xù)加強業(yè)務知識和網絡知識的學習,緊跟時代步伐,不斷充實完善,使自己更加勝任本職工作。

  3、扎實工作,銳意進取。既發(fā)揚以往好的作風、好的傳統(tǒng),埋頭苦干,扎實工作,又注重在工作實踐中摸索經驗、探索路子,和全處同志共同做好招生就業(yè)處的各項工作。

  毋庸諱言,在各位領導和老師面前,我還是一個才疏學淺、經驗和能力還有待提高的學生,此次競聘本著響應組織號召,在競爭中學習的原則參與了進來,通過這次競聘,使我更加清醒地看到了自身存在的差距,也讓我學到了更多,這些都將促使我在今后的工作中,恪盡職守,勤奮工作,以綿薄之力來回報學校領導和老師們的信任。

  謝謝大家!

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