【推薦】演講競聘演講稿集合八篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿的使用頻率越來越高，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的演講競聘演講稿8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
演講競聘演講稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好。
有機(jī)會站在這里競聘小學(xué)校長崗位，心情十分激動。我認(rèn)為，公開競聘校長職位，這是各級領(lǐng)導(dǎo)謀劃教育騰飛的重要舉措，也給了勇于振興家鄉(xiāng)教育、敢于一展身手的人們的一個(gè)良機(jī)。
我叫某某某，中共黨員。參加競聘，自我感覺有三個(gè)優(yōu)勢。一是學(xué)歷高。？年獲？大學(xué)？專業(yè)本科學(xué)歷，中學(xué)高級教師；二是閱歷廣。85年參加工作，教過三年初中數(shù)學(xué)，多年高中數(shù)學(xué)，當(dāng)過教研組長、年級主任、業(yè)務(wù)副校長，從未離開三尺講臺。期間，提升了分析、解決問題的能力，增強(qiáng)了組織、協(xié)調(diào)能力，提高了課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)、關(guān)系協(xié)調(diào)、宏觀管理等方面的綜合能力；三是榮譽(yù)多。憑借對事業(yè)的熱心，對工作的誠心、對學(xué)生的關(guān)心，先后獲市高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎、市級先進(jìn)班主任、優(yōu)秀教師等多項(xiàng)校級、市級榮譽(yù)稱號。成績的取得凝聚著家鄉(xiāng)父老的厚愛和各級領(lǐng)導(dǎo)對我的工作的肯定。
如果我能夠競聘上這個(gè)崗位，我將扎扎實(shí)實(shí)、爭先創(chuàng)優(yōu)推進(jìn)工作。
確定先進(jìn)的辦學(xué)理念和實(shí)際的辦學(xué)目標(biāo)。按管委會的要求和教育局的工作部署，全面深入實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教；堅(jiān)持“以教育質(zhì)量為核心”，樹立“五育并舉、德育為先、以人為本、全面發(fā)展，奠基幸�！钡霓k學(xué)理念，讓孩子們在學(xué)校里健康、快樂的成長，幸福快樂的學(xué)習(xí)，要辦適合兒童的教育，使學(xué)校成為適合兒童的學(xué)校，為學(xué)生終生幸福奠基。
在這個(gè)理念下，辦學(xué)目標(biāo)是“三和諧”，把學(xué)校辦成“家庭與學(xué)校和諧、教師與學(xué)生和諧、學(xué)生與學(xué)生和諧”的校園，成為人民滿意的學(xué)校，最終成為“辦學(xué)模式新、教育設(shè)施優(yōu)、教育質(zhì)量好、學(xué)生能力強(qiáng)、社會影響廣”的學(xué)校。
為踐行辦學(xué)理念、完成辦學(xué)目標(biāo)，采取三項(xiàng)措施。
一、努力鍛造德能雙全、充滿活力的教師隊(duì)伍
一是抓師德建設(shè)。組織開展師德建設(shè)大討論，重溫教師的職業(yè)操守，牢記教師的職業(yè)道德，燃放教師的職業(yè)光環(huán)，從根本上理解教育的內(nèi)涵，明確教師的天職，教育引導(dǎo)全體教師全身心投入到教育教學(xué)工作，為人師表，育人教書。
二是抓觀念更新。確立生本教育的新觀念，即：教師應(yīng)該是生命的牧者，而不是拉動學(xué)生的“纖夫”。這種轉(zhuǎn)變不是僅僅停留在嘴邊，要改變思想觀念，并落實(shí)到實(shí)際工作中，從而基于小學(xué)生的天性創(chuàng)造性的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三是抓強(qiáng)化培訓(xùn)。采用走出去、請進(jìn)來的方法加強(qiáng)教師培訓(xùn)，為教師的發(fā)展、成功提供平臺。鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)，研究學(xué)生，研究教材，研究教法，形成自己的教育教學(xué)特點(diǎn)，造就學(xué)習(xí)型、教研型、專家型的教師。通過公開課、優(yōu)質(zhì)課、推門課等促進(jìn)教師的提高。發(fā)揮名師的輻射作用，培養(yǎng)教學(xué)新秀。
四是抓服務(wù)教師。充分尊重教師，努力發(fā)展教師的個(gè)性和創(chuàng)造性，挖掘教師的潛能，調(diào)動廣大教師的積極性，公平公正的對待每一位教師，關(guān)心愛護(hù)他們的成長，維護(hù)教師的合法權(quán)益。完善教師業(yè)績考核辦法。做一位服務(wù)型的校長。
二、大力推進(jìn)因材施教、民主高效的課堂教學(xué)改革
一是向課堂四十分重要質(zhì)量。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，是學(xué)生成長的主陣地，是注重品行培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)健康體魄、養(yǎng)成良好習(xí)慣的主戰(zhàn)場，是“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的根本所在。課堂教學(xué)的改革才是提高教學(xué)質(zhì)量的唯一出路。
二是向課堂四十分鐘要效率。課堂教學(xué)要體現(xiàn)生本教育，引導(dǎo)教師堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好，從而平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，要使學(xué)生成為課堂的主人。探索在教師組織引導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，鼓勵先教后學(xué)、少教多學(xué)直至不教而學(xué)的自主學(xué)習(xí)方式。
三是向課堂四十分鐘要文化。我們這里歷史悠久、物產(chǎn)豐富，文化積淀很厚。要把大洼文學(xué)、濕地文化、國學(xué)經(jīng)典、書法藝術(shù)等，編成教材、引入課堂，愛國先愛家，成才先成人，用傳統(tǒng)文化熏陶學(xué)生，從而達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)秀品德的教育目的。
三、全力建設(shè)兒童健康成長的樂園、教師愉快工作的家園
現(xiàn)在的小學(xué)從某種意義上講并不是學(xué)生向往的地方。我聽一位資深校長講過這樣一句話：“學(xué)生從家里出來就不開心，路上看到小賣部就樂了，一進(jìn)學(xué)校門就嘆氣，見到老師就耷拉下腦袋�！边@樣的學(xué)校怎能為學(xué)生的幸福奠基？促進(jìn)學(xué)生健康成長？所以我的理想是將學(xué)校建成“快樂學(xué)習(xí)”的兒童樂園。為此應(yīng)該從以下幾方面入手：
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，處處適應(yīng)兒童特點(diǎn)。堅(jiān)持一小時(shí)陽光體育不動搖，開展各種各樣的適合小學(xué)生的課外活動，組織學(xué)生喜歡的社團(tuán)，擴(kuò)大學(xué)生在學(xué)校的自由活動時(shí)間，使學(xué)生在樂中玩、玩中樂、樂中學(xué)；建立家庭實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)學(xué)生的動腦動手能力、觀察能力以及創(chuàng)新能力；鼓勵教師通過網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生進(jìn)行交流，拉近師生距離，使之真正成為學(xué)生的良師益友。
2、努力讓教師個(gè)人發(fā)展目標(biāo)和學(xué)校發(fā)展目標(biāo)得到有機(jī)統(tǒng)一，努力創(chuàng)設(shè)教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的平臺，努力滿足教師的合理需求。政治上，關(guān)心他們的成長；生活上，盡一切可能為教師解決后顧之憂；待遇上，向教學(xué)一線教師傾斜。深入了解，群策群力，在原有的基礎(chǔ)上完善各種規(guī)章制度，在以人為本的思想下，以制度管理學(xué)校。改善教學(xué)辦公條件，使教育教學(xué)工作信息化、網(wǎng)絡(luò)化。
“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！蔽疑钪盒ｉL的工作是一付沉甸甸的擔(dān)子，一頭擔(dān)著家長的希望，一頭擔(dān)著學(xué)生的幸福。如果我能競聘成功，我會更加謙虛謹(jǐn)慎、發(fā)奮學(xué)習(xí)、廉潔自律、加強(qiáng)修養(yǎng)，民主管理，科學(xué)治校，把各項(xiàng)工作做好，把學(xué)校辦好。
這次競聘，如果我能獲得成功，請大家為我的幸運(yùn)鼓掌；如果我失敗了，請大家為我的參與喝彩。
謝謝大家。
附：受朋友許先生相托，草就小文一篇以應(yīng)付。不想許先生以稿發(fā)揮，評委當(dāng)場亮分，竟得了個(gè)第一名的好成績。
演講競聘演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好，很感謝這次能夠這樣的機(jī)會站在這里競聘，如果沒有這次機(jī)會，我都不知道自己能夠反思和總結(jié)出這么多工作中忽略的小細(xì)節(jié)，現(xiàn)在我院的改革已經(jīng)駛?cè)肟鞏|首，即使你不曾參加競聘演講。也會被這躍躍之心、烈烈之情所吸引，所感染、擁護(hù)、支持、參與、投身改革是我院每個(gè)教職工的共同心聲和光榮使命。首先借此機(jī)會向多年來一直關(guān)心、支持、幫我的各位領(lǐng)導(dǎo)表示誠摯的謝意。
演講競聘演講稿 篇3
尊敬的各位評委：
你們好！
伴隨著我的到來，此次競聘工作已經(jīng)接近尾聲，但此時(shí)此刻，站在三尺講臺上，我的心情仍舊十分激動，因?yàn)�，我正在接受競聘上崗的考�?yàn)，同時(shí)也是在迎接自我的挑戰(zhàn)。今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著這個(gè)充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個(gè)崗位具備的條件：
第一、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作。
第二、我在XXX附中任教時(shí)，擔(dān)任過兩年的初中班主任，兩年的工作實(shí)踐，使我在班級管理方面，摸索出了一套自己的方法。
第三、我已自考拿到了專科文憑，目前正在積極努力地攻讀本科學(xué)歷。 各位評委，如果此次競聘能得到你的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：
一、更新教育觀念，建立新型評價(jià)機(jī)制
隨著素質(zhì)教育的深入開展，教師的教學(xué)觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關(guān)鍵是素質(zhì)，作為一名教師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。首先，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價(jià)傾向，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化。
全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅(jiān)信：換一把尺子，就會出一批好的學(xué)生。其次，我堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn)，我會注重挖掘每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，然后，我會加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在教學(xué)中滲透職業(yè)教育，讓今天升學(xué)無望的學(xué)生成長為明日致富的能手。
二、建立新型的師生關(guān)系
班主任要想管理好一個(gè)班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應(yīng)該是學(xué)生的冊友，充分尊重學(xué)生。記得著名家魏書生說過“教師尊重學(xué)生 的人格，就等于尊重了教育�！蔽視P(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，縮短師生心靈上的距離。當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生，也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴(yán)格有度，要求有法。
三、建立健全班級管理制度，學(xué)生也是管理者
一個(gè)良好班集體的成長，并不是班主任一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，我認(rèn)為應(yīng)建立健全《紀(jì)律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個(gè)學(xué)生意識到自己是班級的主人，讓學(xué)生參與管理，齊抓共管。
四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)
在一個(gè)班級里，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的，而實(shí)施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進(jìn)學(xué)生全面、主動地發(fā)展，因此，我會著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì)，而不是提高幾個(gè)尖子生的素質(zhì)，我會注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進(jìn)生”，開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟�！�
現(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個(gè)性教育，我會尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計(jì)地幫助他們提高綜合素質(zhì)。
五、做學(xué)校教育與家庭教育的橋梁
果我們把一年的時(shí)間分為兩半，我們可以清楚地看到，學(xué)生的一半時(shí)間在學(xué)校，另一半時(shí)間在家里，所以，了解學(xué)生 的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，班主任必須深入了解學(xué)生的基本情況，掌握學(xué)生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有計(jì)劃，有目的地對學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。
財(cái)務(wù)競聘報(bào)告 ·辦公室主任競聘報(bào)告 ·教師競聘報(bào)告 ·核算員競聘報(bào)告
六、努力提高業(yè)務(wù)水平和能力，滲透思想、安全、法制教育
現(xiàn)在的教師，不再是過去的“一桶水”，而應(yīng)該是一泉源源不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。我會堅(jiān)持學(xué)習(xí)，虛心向老教師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會滲透思想、安全、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好！
十年樹木、百年樹人”道出了教師工作的艱辛；
“春蠶至死，蠟炬成灰”說明了教師無私的奉獻(xiàn)。
我熱愛這個(gè)職業(yè)，勇敢地走上了演講臺，如果此次競聘成功，我一定會積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧！
謝謝大家！
演講競聘演講稿 篇4
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：
大家好！我叫XX。我競聘的崗位是市場部副經(jīng)理。首先，借此機(jī)會感謝公司給予這次鍛煉的機(jī)會，感謝公司領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)，感謝各位同事在工作、生活中給予的關(guān)心和幫助。我十分珍惜這次競聘機(jī)會，希望能通過競聘鍛煉自己，提高自己。無論結(jié)果如何，我認(rèn)為能夠參與競聘的過程本身就意義重大。我深知擔(dān)任此崗位責(zé)任的重大，能力要求的更高。但是，我堅(jiān)信自己的實(shí)力，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。 我競聘這一崗位的優(yōu)勢有如下幾點(diǎn)：
一、具有過硬的思想素質(zhì)。5年的工作錘煉，培養(yǎng)了我吃苦耐勞、踏實(shí)苦干的好品質(zhì)、好作風(fēng)，從思想上都得到了很好的鍛煉和提高，能夠從思想上和行動上與上級保持高度一致，具有較強(qiáng)的“服從意識”、“服務(wù)意識”和“大局意識”。工作中我愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法、遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守職業(yè)道德，保守商業(yè)機(jī)密，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。工作態(tài)度積極，能主動放棄正常休假和節(jié)假日等休息時(shí)間，全身心地投入到工作中去，為了集體利益，犧牲個(gè)人利益。
二、具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。幾年來，我十分注重業(yè)務(wù)能力的提高，從各方面加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。使自己在與客戶交談中始終處于主導(dǎo)地位。同時(shí)，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)銷售的基本知識和銷售技巧，用專業(yè)理論來指導(dǎo)自己的工作，使自己具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)工作能力。
三、我對人熱情，辦事耐心，有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。不管是內(nèi)部或外部
出現(xiàn)的各種問題都能很快的得到解決并有很好的結(jié)果。這一點(diǎn)，對于市場經(jīng)理來說是不容忽視的素養(yǎng)，銷售本事就是服務(wù)。對自己身邊的姐妹兄弟我會對他們作認(rèn)真細(xì)致的思想工作，我會關(guān)心他們的工作和生活。對自己的顧客我會耐心傾聽他們的要求，細(xì)心處理他們的每一件事，用心解決他們的問題。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。機(jī)遇永遠(yuǎn)屬于那些有準(zhǔn)備的人。
下面介紹一下我的工作方法:
一．完成上級下達(dá)的任務(wù)目標(biāo)。
我采用以下方式，協(xié)助經(jīng)理將任務(wù)目標(biāo)數(shù)字化，并將其進(jìn)行分解，制定任務(wù)分配方案，將全年任務(wù)額分成上半年，下半年，在細(xì)化，按人頭、月份進(jìn)行分配。
二．完善團(tuán)隊(duì)，使之成為完整的團(tuán)體，活躍的組織，有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。 銷售團(tuán)隊(duì)的激勵措施：有效的銷售=良好的溝通+有效的規(guī)劃。營造文化氛圍來提高員工的文化素養(yǎng)、創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)的文化精神。推行培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識、銷售技巧，使大家更加了解公司的理念，更有效的去推銷自己；通過學(xué)習(xí)，員工們相互溝通銷售經(jīng)驗(yàn)、交流銷售技巧，傳遞新信息、新方法。
我的夢想：我希望我們可以成為這樣的團(tuán)隊(duì)---鷹雁團(tuán)隊(duì)。鷹一樣的個(gè)人，雁一樣的團(tuán)隊(duì)。當(dāng)每只雁展翅高飛時(shí)，也為后面的隊(duì)伍提供了“向上之風(fēng)”；“V”字型的隊(duì)伍為雁群增加了隊(duì)伍的飛行范圍。告訴我們——在分享團(tuán)隊(duì)默契的人能互相幫助，更輕松的到達(dá)目的地。
因?yàn)樗穆贸探⒃诒舜说男湃紊希?/p>
當(dāng)前導(dǎo)的雁疲倦時(shí)，它會退到隊(duì)伍的后方，而第二只雁則飛到他的位置填補(bǔ)。告訴了我們再艱難的`任務(wù)需要輪流的付出，我們需要尊重，保護(hù)每個(gè)人的獨(dú)特技術(shù)、才能天分及資源。
當(dāng)某只雁偏離隊(duì)伍的時(shí)候，它會立刻發(fā)現(xiàn)單獨(dú)飛行的辛苦與阻力，就會立即飛回隊(duì)伍中，啟發(fā)我們?nèi)粑覀冇龅絾栴}時(shí)，就應(yīng)回到隊(duì)伍中，跟隨著領(lǐng)隊(duì)者到達(dá)目的地；我們會樂意接受他人的協(xié)助并協(xié)助他人。 當(dāng)某只雁生病時(shí)會有兩只雁飛出隊(duì)伍，跟在后面幫助并保護(hù)它；告訴我們會在困境中彼此保護(hù)，在順境中茁壯成長。最終形成一支在壓力巨大，時(shí)間緊迫，信息不充分的情況下仍能快速決策并堅(jiān)決執(zhí)行的鷹雁團(tuán)隊(duì)。
三、市場調(diào)研分析
�。�1）制定競爭對手、行業(yè)信息、公司產(chǎn)品信息等市場調(diào)研計(jì)劃，全面展開市場調(diào)研工作；
�。�2）分析總結(jié)調(diào)研信息，確定調(diào)研結(jié)果，為公司的總體戰(zhàn)略制定提供相關(guān)依據(jù)；
（3）策劃、組織市場活動，安排公司產(chǎn)品宣傳，并反饋總結(jié)所有信息、收集和應(yīng)用產(chǎn)品市場信息；
�。�4）策劃新品的上市和已有產(chǎn)品的更新?lián)Q代，包括：計(jì)劃的制定、實(shí)施，廣告創(chuàng)意，宣傳文章的撰寫及活動的策劃、實(shí)施；
�。�5）協(xié)助銷售部門的銷售工作，維護(hù)供方關(guān)系。
四、 市場督察
�、� 服從領(lǐng)導(dǎo)安排，按要求完成下達(dá)任務(wù)
�、� 對銷售政策的確實(shí)施行，銷售人員的經(jīng)濟(jì)行為進(jìn)行監(jiān)督和考評，作為市場部經(jīng)理考評業(yè)務(wù)員業(yè)績的依據(jù)之一。
⒊ 對客戶的資信能力進(jìn)行考評，定期訪問客戶。
�、� 對反饋信息的處理和解決負(fù)有監(jiān)督和執(zhí)行職責(zé)。
�、� 對銷售人員的市場開發(fā)及其能力培養(yǎng)負(fù)有傳、幫、帶的義務(wù)。 ⒍ 定期深入市場進(jìn)行調(diào)研，并向公司提交調(diào)查報(bào)告。
五、勇于探索和創(chuàng)新，向上級提供寶貴建議。
定期與各部門經(jīng)理進(jìn)行一次市場情況的分析報(bào)告，將市場情況及時(shí)歸納和總結(jié)，與上級溝通，解決問題。
六、自我學(xué)習(xí)自我完善的提高。
對我自己更要要求嚴(yán)謹(jǐn)，要不斷去充實(shí)自我，學(xué)習(xí)公司的理念，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不做快樂的污染者，與自己的團(tuán)隊(duì)一起努力，一起奮斗，同甘共苦。
要從我做起，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，自覺從更高、更深的角度領(lǐng)悟行業(yè)特點(diǎn)，不斷提高思想素養(yǎng)。通過對國家和公司下發(fā)的各項(xiàng)法令法規(guī)及政策文件的學(xué)習(xí)和對行業(yè)銷售基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，努力在“掌握必備知識，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)專業(yè)技能”等方面下大功夫，從而提高服務(wù)水平和工作技能。
如果我能競聘上這個(gè)崗位，這是大家的厚愛和鼓勵，我一定以踏實(shí)的工作作風(fēng)、求實(shí)的工作態(tài)度、進(jìn)取的工作精神，履行職責(zé)，以實(shí)際行動證明自己。以百倍的努力感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持。把提高銷售業(yè)績作為我工作的重中之重和不懈的追求，最大限度的追求“高銷量、高業(yè)績、高利潤”。為此，我要進(jìn)一步端正工作態(tài)度，繼續(xù)以踏實(shí)的工作作風(fēng)，創(chuàng)新的銷售措施，緊緊圍繞“抓大不放小”的銷售思路，努力開發(fā)大客戶，重視小客戶。工作中迎難而上，不斷進(jìn)取，竭誠盡智，用出色的業(yè)績報(bào)答領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助。如果我未能競聘成功，我也會祝福其他同事，說明自己與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距，我將一如既往的干好本職工作，繼續(xù)保持良好的工作狀態(tài)和進(jìn)取精神，找準(zhǔn)工作中的不足，及時(shí)修正，提高自身的綜合素質(zhì)和工作技能，努力成為一名“讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓客戶滿意”的銷售人員，為公司做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，以一副對聯(lián)來結(jié)束我的演講。上聯(lián)是“勝可喜，寵辱不驚看花開”下聯(lián)是“敗無悔，去留無意隨云卷”，橫批“繼續(xù)工作”。
演講競聘演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!
面對xx公司這人才濟(jì)濟(jì)的大家庭，覺得自己很沒資格站在這里。因?yàn)樽约翰艁韝x公司工作兩年，也沒為學(xué)校做出多大成績，今天來參加競聘，著實(shí)感到資歷尚淺。今天早上我也這樣與王老師交流著，但王老師卻說：“沒有試過怎能說不行”。
是啊，這讓我想起自己暑假期間曾經(jīng)讀過的一篇文章，主題大致是《勇敢的亮出你自己》，講的是一位教授在中國授課時(shí)，每每提到一個(gè)問題，大多數(shù)同學(xué)們的反應(yīng)總是把頭低下，不敢直視老師那掃視、搜尋的目光。從而課堂上教授也深感無奈，覺得自己的授課不能與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，不想繼續(xù)下去。因此教授穿插了在國外授課的情景：一進(jìn)教室，有很多同學(xué)會將自己的名字用最醒目的顏色和大大的字體寫在一張紙上，貼在自己的座位上，以便于隨時(shí)能讓教授點(diǎn)出自己的名字。而每當(dāng)教授拋出一個(gè)問題時(shí)，會有很多學(xué)生自信大膽的站起來，闡述自己的見解。實(shí)際證明，這些勇敢地亮出自己的同學(xué)，有時(shí)就因?yàn)橐淮位卮饐栴}，表現(xiàn)了自己的智慧和才能，而被一些著名公司重用。
只有勇敢的亮出自己，才能為自己爭取到機(jī)會。新的時(shí)代，不需要過分謙虛。記得在師范時(shí)每節(jié)文選課的三分鐘演講，我有一次演講的題目是《不要輕易說我不行》。
雖然自己經(jīng)常用這樣的例子在課堂上激勵我的學(xué)生，可是反思自己，我做到了嗎?沒有。雖然以前在原先單位干過少先大隊(duì)輔導(dǎo)員，語文教研組長，但這一切都是領(lǐng)導(dǎo)給予我的厚望，沒有一次是靠著亮出自己做到的。
直到今天，走上這個(gè)講臺，我想來一次挑戰(zhàn)，這不僅將是我人生中的一種財(cái)富，我想我也是為自己孩子做榜樣，讓我那還有些膽小的女兒再自信些，我想這樣也將是我激勵學(xué)生的一次積極、真實(shí)而富有說服力的正面材料。細(xì)細(xì)一想，這豈不是一舉三得，還有什么比真實(shí)的例子更能打動人呢?
那么既然今天我勇敢的站在了這里，我想我應(yīng)該勇敢的亮出自己的優(yōu)勢，也便于領(lǐng)導(dǎo)和同事堅(jiān)定自己是否能夠勝任此項(xiàng)工作。
1、認(rèn)真對待任何事情。
我用心想想自己也沒有什么過人的智慧和才能，但我總覺得“認(rèn)真對待任何事情”是我的座右銘。也許有的同事會認(rèn)為我的座右銘太簡單了，太樸實(shí)了，究其核心其實(shí)只有兩個(gè)字“認(rèn)真”，但我覺得這“認(rèn)真”太不普通了，正是它讓我收獲了一些雖不輝煌，卻對的起自己良心和付出的成績。
2、對待工作勤勤懇懇，任勞任怨。
我記得在原先單位，領(lǐng)導(dǎo)老是說這樣一句話：“能者多勞”。很多人會認(rèn)為這是一句冠冕堂皇的安慰話，但回憶自己的成長歷程，如果不去承擔(dān)這種多勞，怎能在一次次磨礪中成長起來。也像我們朱校長說的那樣：破繭成蝶的過程是痛苦的，但結(jié)果是美麗的。
3、個(gè)性不張揚(yáng)，能與同事和睦相處。
無論在上學(xué)或是工作期間，我一只有著較好的人緣，我想這與我的個(gè)性可能有關(guān)。從不敢認(rèn)為自己多么優(yōu)秀，哪怕是取的一點(diǎn)成績也不敢居功自傲。自己不太善談，但我會用我的微笑和真誠，敢于在同事間多挑擔(dān)子，來讓大家認(rèn)識我，了解我，接納我。我想大家在一起是緣分，真的就像張校長說的那樣：同事們在一起的時(shí)間有時(shí)甚至比家人還多。
當(dāng)然，人無完人，金無足赤，我還有許多缺點(diǎn)，如在工作中缺乏創(chuàng)新精神，做事有時(shí)會顯得優(yōu)柔寡斷，溝通能力亟待加強(qiáng)，但我愿意學(xué)習(xí)，愿意改變，愿意提高。
因此，假如我能競聘成功，我將一如既往發(fā)揮自己的優(yōu)勢，積極努力做好以下工作：
1、作為年級組的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我會做好自己的工作，率先垂范，全面關(guān)心本組教師的生活和工作，在本組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)和睦的人際關(guān)系;引導(dǎo)全組形成“奮發(fā)向上，銳意改革，團(tuán)結(jié)互助，勇于奉獻(xiàn)”的作風(fēng)。
2、認(rèn)真履行崗位職責(zé),給蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好助手和參謀,步調(diào)一致地貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)工作意圖，做到上情下達(dá)。認(rèn)真完成學(xué)校各處室布置的任務(wù)
3、要作到與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理理念，提升自己的工作能力，這樣才會獲得其他老師的尊重，便于工作的開展。
以上是我的一些不成熟的想法，不夠具體，針對性不強(qiáng)，假若競聘成功，我將會從細(xì)處著手，詳細(xì)制定自己的工作思路�？傊�，是學(xué)校給了我成長的機(jī)會與舞臺，我將盡自己的一份綿薄之力，為學(xué)校的發(fā)展推波助瀾。
謝謝大家!
演講競聘演講稿 篇6
大家好，我叫孫海英，競聘崗位是工程技術(shù)部主任。首先，謝謝領(lǐng)導(dǎo)提供這么一個(gè)機(jī)會可以深入發(fā)掘一下自我。
簡單的做一下自我介紹：我的統(tǒng)招學(xué)歷是中專，專業(yè)是電算化會計(jì)，到現(xiàn)在的本科證是成人教育，學(xué)的是中文，去年晉的工程師職稱。
現(xiàn)在，咱元通公司的體制逐漸向企業(yè)正規(guī)化邁進(jìn)，為了同公司一起與時(shí)俱進(jìn)，我也對自己當(dāng)職工程技術(shù)部主任這一職位的合格與否進(jìn)行了重新審視。
第一，我具備吃苦耐勞的作風(fēng)。畢業(yè)后在哈爾濱打過4年工，從事過很多磨歷性情的工作，服務(wù)員、打字員、出納、文秘、推銷員和營業(yè)員，回來以后從事2年記者生涯。我為曾經(jīng)有過這些的經(jīng)歷而自豪，因?yàn)槲仪星袑?shí)實(shí)都為之努力過。20xx年轉(zhuǎn)行干有線電視，進(jìn)入了相對穩(wěn)定期，這6年來我更是一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的工作，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，可以說是在階梯式的成長。
第二，我一直在努力學(xué)習(xí)，挑戰(zhàn)自我。因?yàn)槲艺J(rèn)為“技術(shù)”倆字是有科技含量的，必須活到老學(xué)到老，不斷更新知識，負(fù)責(zé)任的說這方面我一直在盡力。
第三，我對本崗位有12字的理解——“完成工作、領(lǐng)導(dǎo)幫手、集體進(jìn)步”。只是現(xiàn)在多數(shù)還只理解在干活兒打頭的層面上。
第四，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的賞識與厚愛，有了這寶貴的一年多和本部門同事一起合作的經(jīng)歷。
20xx年工程技術(shù)部在咱公司的業(yè)務(wù)開展中需要做的工作。
其一，把公司新近收回的清河鎮(zhèn)老電視網(wǎng)進(jìn)行淘汰放大器、增加光節(jié)點(diǎn)的工作。
其二，把xx年-xx年通河城網(wǎng)樓區(qū)的數(shù)字電視改造工程按照市公司標(biāo)準(zhǔn)整改以便順利驗(yàn)收。
其三，推進(jìn)xx年搭頭在做的農(nóng)村數(shù)字電視及城網(wǎng)平房區(qū)網(wǎng)絡(luò)改造工程進(jìn)度。
總之，用更高的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行規(guī)范，使更多的老百姓看到清晰度高、節(jié)目內(nèi)容豐富、具備增值業(yè)務(wù)能力的數(shù)字電視。
其四，做好工程技術(shù)部的學(xué)習(xí)規(guī)劃，和大家伙兒共同進(jìn)步。
最后，謝謝各位以您高貴的素養(yǎng)、用您鼓勵的眼神、以及您挑剔的眼光聽完我對工作的理解闡述！
演講競聘演講稿 篇7
發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。常見的形式有：
�、匍_門見山提出本人要談的問題及對問題的看法，然后說明理由，最后照應(yīng)開頭對全文做簡明的總結(jié)。
�、谥苯訉懗鲆v的問題或意見，可用序號1、2、3等表示，問題講完，即告結(jié)束，不寫開頭和結(jié)尾。
③匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)、情況的發(fā)言，內(nèi)容比較系統(tǒng)，它包括情況敘述、經(jīng)驗(yàn)介紹、體會收獲等，這幾方面的內(nèi)容要連貫地寫出來，構(gòu)成一篇比較完整的文章。 寫發(fā)言稿和演講稿相似，寫發(fā)言稿時(shí)，要注意三點(diǎn)：
�、儆^點(diǎn)要鮮明。對問題持什么看法，要明確表態(tài)。對尚未認(rèn)識清楚的問題，要實(shí)事求是的說明; 如果是匯報(bào)性的發(fā)言，要中心明確，重點(diǎn)突出，不必面面俱到。
�、跅l理清楚。一篇發(fā)言稿要談幾方面的問題，每一方面問題要講哪些條目。都要安排得有條有理，讓人聽起來容易抓住重點(diǎn)。
�、壅Z言簡潔明快。發(fā)言要直接面向聽眾，所以，發(fā)言的語言一定要簡潔明快，盡量不使用啰嗦的句子，更不要使用一些深奧的詞句，最好運(yùn)用大眾語言。
演講競聘演講稿 篇8
“你是我的眼/帶我領(lǐng)略四季的變換/你是我的眼/帶我穿越擁擠的人潮/你是我的眼/帶我閱讀浩瀚的書海/因?yàn)槟闶俏业难?讓我看見這世界/就在我眼前……”
每每聽到這首歌，融入這首歌背后的故事，總能感動到讓我落淚！今天放到這個(gè)愛唱歌的曾經(jīng)的體育老師、現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師身上，總覺得是最恰當(dāng)不過的了！
在我求學(xué)時(shí)代的最后兩年小學(xué)生活里，他和我相伴，現(xiàn)在又一起工作了兩年多。嘿，這個(gè)老師真和別人不一樣！
我總喜歡冒天下之大不韙的稱呼他“小崔”，不是因?yàn)樗兄鞒秩舜抻涝奶攸c(diǎn)，只是因?yàn)樗o我的印象一直停留在我上小學(xué)時(shí)的樣子，其貌不揚(yáng)，個(gè)子不高，飄忽天地之中擁有風(fēng)一般的速度，看似沒有衰老的男子。在我面前，老師的影子漸漸地走遠(yuǎn)，同事領(lǐng)導(dǎo)的地位又讓我覺得無比平等與自在，他平和的細(xì)語中透出的教育智慧和管理策略，讓我欽佩。在不斷的觀察中，我對為師之道漸漸有些明了了……
師愛為魂
我們班里有個(gè)叫灃的孩子，除了自己的名字，少有認(rèn)識的字，喜歡跟著各個(gè)老師問些不知所云的問題。我總是找個(gè)理由支開他：“灃，這節(jié)課學(xué)習(xí)的某個(gè)字你再寫10個(gè)，我看看寫的漂亮不？”意外的是，我發(fā)現(xiàn)灃經(jīng)常和“小崔”老師聊的不亦樂乎，到底有啥可聊的呢？
原來，小崔老師又和灃“玩”游戲啦！
“悟空，你去看看，前面是什么地方？”
“嗯，好！”灃幾個(gè)大跳跑了一個(gè)折返，“師傅，前面……”含糊不清的話語里根本聽不出什么內(nèi)容，但小崔像是聽懂了似的，若有所悟的點(diǎn)點(diǎn)頭：“悟空，師傅餓了，你給師傅找點(diǎn)吃的吧！”
“好！”灃又幾個(gè)大跳跑了一個(gè)折返，“師傅，給�！表樖诌f給了小崔幾個(gè)石子。
小崔眉頭一皺，問道：“悟空，這是什么？”
“桃子。”
“你給師傅數(shù)一數(shù)，這是摘了幾個(gè)桃子？”
“一個(gè)，一個(gè)，兩個(gè)……五個(gè)！”終于數(shù)清楚了，小崔老師給他豎起大拇指，表情夸張的贊揚(yáng)灃。
“悟空，你看，這五個(gè)桃子，師傅吃了兩個(gè)，還剩幾個(gè)？”
“�。堪�？……”灃擺著手，憨笑著擺弄著小崔手中的石頭……
教育是植根于愛的。小崔老師利用每一個(gè)教育的時(shí)機(jī)，不放過每一個(gè)落后的孩子。小崔老師就是用真誠之心，愛子之心滋養(yǎng)著孩子們。即使花朵殘缺，他也用心修補(bǔ)著。愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對自己的教育對象充滿信心和愛心。教師對學(xué)生的愛，只講付出不求回報(bào)，這種愛是極其神圣純真的。學(xué)生一旦體會到這種真情友誼，就會“親其師、敬其師”，從而“信其道”。
學(xué)高為師
作為體育專業(yè)的小崔老師，一直擔(dān)任著數(shù)學(xué)教學(xué)工作，每次講新課之前總是反復(fù)的琢磨備課，抓住骨干教師求教個(gè)明白。在教學(xué)上，他把自己當(dāng)成了學(xué)生，他深懷緊迫感，力爭學(xué)得更快一些、更多一些、更好一些，使自己的知識如滔滔不絕的源頭活水，在課堂上能旁征博引，生動多彩，讓學(xué)生愛聽、想聽、聽懂、學(xué)會。我校自建校以來的每一次考試，他沒有一次不是區(qū)教學(xué)質(zhì)量一等獎。這成績的背后靠的是什么呢？
“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水”�？鬃铀啤昂笊晌罚芍獊碚咧蝗缃褚病�。我校自建校以來的每一次考試，他沒有一次不是區(qū)教學(xué)質(zhì)量一等獎。這成績的背后靠的是什么呢？
身正為范孔老夫子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！毙聦W(xué)期伊始，又是孩子們養(yǎng)成教育培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。整頓了一個(gè)星期，到了周五，教室內(nèi)孩子們亂丟紙屑的現(xiàn)象絲毫不減，小崔老師沒有一點(diǎn)的抱怨。數(shù)學(xué)自習(xí)課上，學(xué)生寫著作業(yè)，他拿著笤帚，一排排地清掃，角角落落，一聲不吭地做著這一切。完成了作業(yè)的孩子盯著他，看著那一塊塊的紙屑從自己的腳底、桌邊，慢慢向講臺前聚攏。紙屑集合完畢，一堆垃圾就那樣耀武揚(yáng)威地站在教室前邊�！澳銈兛吹搅耸裁�？”頓有所悟的孩子們七嘴八舌�！袄蠋�，我看到了我們丟棄的垃圾�！薄袄蠋�，我丟一塊垃圾很容易，可打掃衛(wèi)生的同學(xué)很辛苦�！睗櫸餆o聲，教育皆在不言中。
師者，應(yīng)該處處為人師表，以自己的高尚人格影響學(xué)生，用自己的表率行動感染學(xué)生，讓他們在潛移默化中受到熏陶，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會做人。
老師，您就是我的眼，更是孩子們的眼。您教會了我怎樣去做一個(gè)好老師；您給了我許多待人接物的更加平和的心態(tài)；您傳授給了孩子們最最陽光積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。我們將循著您的足跡，在您的光芒照耀下，在您的指引下，在光明的未來拼搏出屬于自己的一片新天地！
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