古詩(shī)詞的作文(精華15篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是古詩(shī)了吧，古詩(shī)具有格律限制不太嚴(yán)格的特點(diǎn)。古詩(shī)的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編整理的古詩(shī)詞的作文，歡迎大家分享。

古詩(shī)詞的作文1

　　詩(shī)詞，是中國(guó)人獨(dú)有的浪漫�？缭絻汕�年的時(shí)光，一首“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”引起了我們美好的遐想，蕩漾著悠古的情思；“執(zhí)子之手，與子偕老”喚醒了刻在中國(guó)人基因里的浪漫。愿漫步在詩(shī)詞的世界里，尋尋覓覓——

　　漫步古詩(shī)詞，我們可以飽覽四季美景。隨著一場(chǎng)“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的雨，春款款而來(lái)。我們體驗(yàn)“吹面不寒楊柳風(fēng)”的溫柔，欣賞“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的勝景�！叭碎g四月芳菲盡”，春落幕，夏到來(lái)。我們探尋“山寺桃花始盛開(kāi)”的奇妙景象，播種“稻花香里說(shuō)豐年”的希望，觀賞“小荷才露尖尖角”的玲瓏。當(dāng)暑氣消退，秋的涼意到來(lái)時(shí)，詩(shī)人發(fā)出了“我言秋日勝春朝”的感嘆。是啊，秋有“霜葉紅于二月花”的熱情，有“晴空一鶴排云上”的詩(shī)畫意境。而詩(shī)人筆下的冬，是“千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”的冰雕玉砌，更是“梅花香自苦寒來(lái)”的傲骨。

　　漫步古詩(shī)詞，我們可以尋覓人間煙火。不知不覺(jué)間，那跨越千年時(shí)光的聲聲韻律，已走進(jìn)了我們生活的方方面面。紅紅火火的春節(jié)，我們離不開(kāi)“爆竹聲中一歲除”；華燈初上的元宵，我們欣賞稼軒筆下的“鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞”的美好景象；每到中秋月圓時(shí)，有人吟詠“不知秋思落誰(shuí)家”的`鄉(xiāng)愁，有人書寫“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿……古詩(shī)詞的人間煙火中，我們可以品嘗美味佳肴無(wú)窮的萬(wàn)千滋味——誰(shuí)能拒絕一口“早晨起來(lái)打兩碗，飽得自家君莫管”的東坡肉呢？誰(shuí)能拒絕一口“纖手搓成玉數(shù)尋，碧油煎出嫩黃深”的馓子呢？誰(shuí)又能舍得“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”“與爾同銷萬(wàn)古愁”一口好酒呢？聽(tīng)，遠(yuǎn)方爆竹聲聲，鑼鼓喧天，魚龍舞。靜對(duì)煙火絢爛，因?yàn)橛小皷|風(fēng)夜放花千樹”，我們漫步在古詩(shī)詞的藝術(shù)奇苑中，我們細(xì)細(xì)品讀（嘗）繁盛的煙火滋味哦！

　　漫步古詩(shī)詞，我們可以感受壯志豪情�！按箫L(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，何止是天空的壯美，更是帝國(guó)的崛起；“日月之行，若出其中”何止是大海的氣魄，更是曹操的雄心。面對(duì)人生的起落，李白堅(jiān)信“天生我材必有用”，留下了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲邀愒�(shī)篇；面對(duì)歲月的痕跡，蘇軾反問(wèn)“鬢微霜，又何妨？”，于是留下“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼！”的豪情；面對(duì)家國(guó)的憂患，辛棄疾認(rèn)為“江山舉目雖異，風(fēng)景非殊”，書寫“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的英雄正氣。在神州大地，韻美的詩(shī)詞也藏著如此正能量。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，當(dāng)我們仰望故壘西邊，英雄似乎還屹立著，回蕩著詩(shī)詞的古韻，領(lǐng)著我們上前去。

　　中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，所以，中國(guó)也是一個(gè)浪漫的國(guó)度。漫步古詩(shī)詞，輕輕撫摸著流年的印記——詩(shī)中的四季，詩(shī)中的煙火，詩(shī)中的豪情。越來(lái)越多的人讀詩(shī)，唱詩(shī)，演繹詩(shī)。詩(shī)的國(guó)度上，上演著一幕幕詩(shī)的傳承。

古詩(shī)詞的作文2

　　1924年，葉嘉瑩出生在北平的一個(gè)書香門第。幼年時(shí)，伯父教她誦讀唐詩(shī)，從此以后，她的世界便充滿詩(shī)意。院中的青竹，花壇中的繁花，花間飛舞的彩蝶和蜜蜂，都會(huì)成為她詩(shī)詞創(chuàng)作的對(duì)象。

　　葉嘉瑩進(jìn)入輔仁大學(xué)的國(guó)文系，師從一代國(guó)學(xué)大師顧隨先生。她的性格拘謹(jǐn)羞怯，總是與同學(xué)一同去，見(jiàn)到先生后只是靜聆教誨，很少發(fā)言。不過(guò)，顧隨先生很快發(fā)現(xiàn)了葉嘉瑩腹中才華。一般說(shuō)來(lái)，顧隨對(duì)她的習(xí)作改動(dòng)的地方不多，但就是一兩個(gè)字的修改，卻能給她很多啟發(fā)。

　　比如葉嘉瑩的作品《鷓鴣天》，最后一句原先是“幾點(diǎn)流螢上樹飛”。顧隨先生建議將“上”字改為“繞”字，并在作品旁批注，“上”字顯得生硬，與螢火蟲的柔美不相稱。葉嘉瑩體會(huì)到老師遣詞用字的精細(xì)，將精益求精的精神應(yīng)用到此后的創(chuàng)作中，詩(shī)作水平得到了很大提升。

　　葉嘉瑩本來(lái)對(duì)詩(shī)詞就非常有天賦，大師的親炙讓她進(jìn)一步領(lǐng)略到詩(shī)詞世界之玄妙。她在專著中寫道：“上過(guò)先生之課以后，恍如一只被困在暗室之內(nèi)的'飛蠅，驀見(jiàn)門窗之開(kāi)啟，始脫然得睹明朗之天光，辨萬(wàn)物之形態(tài)�！�

　　完成學(xué)業(yè)后，葉嘉瑩成為一名老師，隨丈夫輾轉(zhuǎn)臺(tái)灣和美國(guó)，先后任教于臺(tái)灣大學(xué)、密歇根大學(xué)、哈佛大學(xué)。由于學(xué)貫中西，葉嘉瑩可以用英語(yǔ)講授中國(guó)古典詩(shī)詞。

　　不過(guò)，葉嘉瑩覺(jué)得心中缺了什么。盡管可以用英語(yǔ)授課，但是無(wú)法精確地表達(dá)出博大精深的中國(guó)詩(shī)詞的美感。1979年，她終于再次踏上故鄉(xiāng)熟悉的土地。

　　此后的二十余年，葉嘉瑩的身影出現(xiàn)在南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等諸多國(guó)內(nèi)著名高校。有人以為，像她這樣的大咖級(jí)人物，學(xué)校請(qǐng)她要花費(fèi)不菲的講課費(fèi)。但是人們想錯(cuò)了，這些年她沒(méi)收取一分錢，免費(fèi)給莘莘學(xué)子教授中華古典詩(shī)詞。

　　學(xué)生們來(lái)到葉老師的課堂，驚訝地發(fā)現(xiàn)：葉老師在上課期間沒(méi)有坐下來(lái)休息過(guò)，常常會(huì)一連幾個(gè)小時(shí)站著講課。學(xué)生們擔(dān)心她身體吃不消，曾有人給她搬來(lái)一把椅子，但是葉嘉瑩拒絕了，堅(jiān)守著這個(gè)幾十年不變的習(xí)慣。

　　學(xué)生被她一整堂課中珠璣般優(yōu)美的語(yǔ)言所深深打動(dòng)，沒(méi)有人敢走神一分鐘，生怕錯(cuò)失一個(gè)重要的信息點(diǎn)。她的授課不僅傳達(dá)出詩(shī)詞的優(yōu)美，還有非常清晰、嚴(yán)密的條理，體現(xiàn)她多年嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。她的課堂總是場(chǎng)場(chǎng)爆滿，就連走道上也站滿了人。

　　時(shí)至今日，只要有人邀請(qǐng)，她在身體條件允許的情況下盡量滿足別人的需求。談到為什么要站著上課的原因，她說(shuō)這是為了表達(dá)對(duì)詩(shī)詞的敬意。

　　葉嘉瑩一輩子都獻(xiàn)給了古詩(shī)詞文化，個(gè)人著作差不多等身。隨著年事漸長(zhǎng)，她越發(fā)覺(jué)得傳承詩(shī)詞文化的緊迫性和必要性。幾年前，她把所有在海外講課的錄音、錄像以及研究資料裝在150個(gè)紙箱中都運(yùn)了回來(lái)，希望利用短暫的余年，和一群喜歡詩(shī)詞的年輕人一道，把這些錄音、錄像的資料整理出來(lái)。

　　開(kāi)設(shè)講座固然可以影響一批人，但是范圍畢竟有限。必須采用其他方式，讓更多年輕人喜歡上詩(shī)詞。她想到了捐贈(zèng)款項(xiàng)，鼓勵(lì)那些矢志于詩(shī)詞研究的晚輩。20xx年6月，她將北京及天津的兩處房產(chǎn)出售所得的1857萬(wàn)元捐贈(zèng)給了南開(kāi)大學(xué)教育基金會(huì)。20xx年，她又捐出了1711萬(wàn)元，目前已累計(jì)將近4000萬(wàn)元。

　　年過(guò)九旬，葉嘉瑩依舊奮戰(zhàn)在教學(xué)、研究的一線。她覺(jué)得如果不能夠傳輸給下一代，是對(duì)不起年輕人，對(duì)不起古人，也對(duì)不起師長(zhǎng)。這位為古詩(shī)詞文化奉獻(xiàn)一生的“士大夫”動(dòng)情地說(shuō)：“如果有來(lái)生，我還要做老師，仍要教古典詩(shī)詞�！�

古詩(shī)詞的作文3

　　一首詩(shī)，就是一個(gè)故事，而我則遨游其中。

　　黃河之水天上來(lái)

　　行至唐朝，遇三人狂飲，邀我一同舉杯。�。∧鞘抢钐�白吧。醉酒中，他又在思考些什么呢？是年少時(shí)仗劍天涯的輕狂，還是懷才不遇的悲愴？“罷了，今朝有酒今朝醉，明日來(lái)愁明日愁！”他長(zhǎng)嘆一聲，又飲一杯。啊，這就是大唐詩(shī)仙！我們可以看到這就是他豪邁詩(shī)情的來(lái)源。無(wú)論如何，在他的心中，始終懷有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男拍�。這就是謫仙人的風(fēng)范。

　　春花秋月何時(shí)了

　　別了太白，又行至一處庭院。月光如水，灑了一地，他滿面愁容，并未發(fā)現(xiàn)我。他，就是那個(gè)有著帝王之相的皇子；他，也是那位天才的詩(shī)人；他，風(fēng)流倜儻，才華橫溢……

　　但，那終是過(guò)往�，F(xiàn)在的他，只是一個(gè)俘虜。一個(gè)不得不寄人籬下，惶惶度日的失敗者，這是他的錯(cuò)嗎？誰(shuí)也無(wú)法評(píng)定，一腔才情只能化為一句“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的'嘆息。我搖了搖頭，不忍打攪這天才的情思，悄然離去。

　　生當(dāng)作人杰

　　那立在江邊的，是易安吧？她少有才思，有些年少輕狂，當(dāng)她寫下“驚起一灘鷗鷺”時(shí)，是多么春風(fēng)得意、多么灑脫。

　　她與夫君趙明誠(chéng)吟詩(shī)作對(duì)時(shí)，是多么美滿幸福，如今卻為何如此？上前詢問(wèn)，她輕輕開(kāi)口，訴說(shuō)著上天給予她的半生美好。但曾幾何時(shí)，城內(nèi)兵亂，身為長(zhǎng)官的趙明誠(chéng)竟棄城而逃。她悲憤至極，寫下“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”的佳句。她恨不得親口告訴天下人，男子漢大丈夫當(dāng)如項(xiàng)羽！

　　老夫聊發(fā)少年狂

　　又來(lái)到一座小城拜會(huì)東坡。他天生豪放，雖然仕途上一貶再貶，卻依然苦中作樂(lè)。他燒制拿手的東坡肉，端上河豚，與我一同享用。餐后與我共馳山林，感受“親射虎，看孫郎……”的場(chǎng)景。

　　這，就是我心中的古詩(shī)詞；品一首詩(shī)，就是在品一個(gè)故事、一段人生。

古詩(shī)詞的作文4

　　信賴有人說(shuō)，信任是水，滋潤(rùn)人干枯的心靈；有人說(shuō)，信任是火，燃起奮進(jìn)的激情；有人說(shuō)，信任是雪中送炭，遇到困難時(shí)幫助你一臂之力。

　　有一天，一對(duì)外國(guó)夫婦來(lái)到這個(gè)菜市場(chǎng)。他們來(lái)到一個(gè)賣水果的老爺爺攤前，想問(wèn)兩斤蘋果多少錢？那個(gè)老爺爺好像聽(tīng)懂了，就說(shuō)五元。

　　可是外國(guó)夫婦不明白，他們比劃來(lái)比劃去，最后，外國(guó)夫婦掏出一把錢，有十元的，有二十元的，有五十元的，還有一百的，讓老爺爺自己拿。這時(shí)旁邊有的`讓拿二十的，有的讓那五十的。

　　可是老爺爺誰(shuí)的也不聽(tīng)，直接拿了一張十元的，又找了那夫婦五元。外國(guó)夫婦笑了，老爺爺說(shuō)：“你們這樣信任我，我不會(huì)讓你們失望的�！�

　　“人與人之間只要互相信賴，一定能創(chuàng)造出美好的境界�！薄�

古詩(shī)詞的作文5

　　昨天上課時(shí)老師發(fā)給我一本《古詩(shī)詞80篇》。回到家后，我迫不及待地打開(kāi)吟誦起來(lái)，書中的古詩(shī)詞能讓我體會(huì)到詩(shī)人的真實(shí)情感。古詩(shī)詞雖篇幅小，但詞匯豐富，情景真實(shí)，并且還能給予我生活和做人做事的啟發(fā)。我特別喜歡《古詩(shī)詞80篇》！

　　比如孟郊的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這首詩(shī)非常有感情地表達(dá)了孟郊對(duì)母親的那份濃濃的.愛(ài)意，希望自己也能像母親愛(ài)自己那樣愛(ài)母親，回報(bào)母親。每次讀到這首詩(shī)，我的腦海里便立刻出現(xiàn)媽媽對(duì)我的種種關(guān)愛(ài)，不由自主地又讓我想起我做錯(cuò)事使媽媽生氣的場(chǎng)景，心中羞愧不已！我心里也暗暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，改正不好的習(xí)慣，爭(zhēng)取用好的成績(jī)回報(bào)媽媽對(duì)我的關(guān)心。

　　古詩(shī)詞的篇幅很小，但是意義深刻，這些詩(shī)人都是用短短的幾句話表達(dá)自己的感情。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會(huì)古詩(shī)詞的獨(dú)特韻味，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。讓古詩(shī)詞伴著我一起成長(zhǎng)吧！

古詩(shī)詞的作文6

　　在作文中融入詩(shī)意，可以增加文章的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)文章的感染力，使文章具有更加深厚的情感力量，更加寬廣的信息含量，更加深刻的主題意趣。那么，如何在文章中巧妙地融入詩(shī)詞呢。

　　1、讓題目和題記詩(shī)意綻放如小荷初露

　　小荷花含苞待放，顏色鮮麗，隨風(fēng)輕擺，引動(dòng)一池詩(shī)意，惹人憐愛(ài)。文章的題目和題記如果化用詩(shī)句，富有詩(shī)意，也會(huì)如小荷花一樣，讓整篇文章靈動(dòng)飄逸。

　　20xx年四川一考生的《蝴?菊?風(fēng)》文中用了“夢(mèng)蝶”“憶菊”“西風(fēng)”三個(gè)小標(biāo)題貫穿全文，富有濃郁詩(shī)意。20xx年黑龍江滿分作文《如梅在雪》引用了陸游的《卜算子?詠梅》全文為題記，照應(yīng)了開(kāi)頭，彰顯了中心。

　　20xx年廣東高考優(yōu)秀作文《心有天使，詩(shī)意人生》文章里“是誰(shuí)守望著偏僻的山村”“那透風(fēng)的竹樓”“風(fēng)定落花香（風(fēng)定落花香，是從“風(fēng)定荷香細(xì)”中借鑒而來(lái)）”等語(yǔ)句更是詩(shī)意盎然。

　　2、在行文中流淌詩(shī)性抒寫詩(shī)意人生

　　生活中處處有詩(shī)意，我們要有發(fā)現(xiàn)詩(shī)意生活的眼睛�！霸�(shī)性”，即以想象為途徑的一種創(chuàng)作性思維，它注重情感的體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)用形象化的語(yǔ)詞表現(xiàn)創(chuàng)作主體的審美意趣，同時(shí)注重語(yǔ)言的節(jié)奏和韻律。我們要善于在作文時(shí)，讓詩(shī)性流淌，抒寫詩(shī)意人生。

　　作文需要積累，所以，要善于將生活中觀察到、體驗(yàn)到的東西用古詩(shī)詞來(lái)進(jìn)行表達(dá)，既促進(jìn)對(duì)古詩(shī)詞的理解和感悟，又可以提高再現(xiàn)生活的寫作能力。可以在生活中見(jiàn)景吟詩(shī)、見(jiàn)物吟詩(shī)、表情吟詩(shī)、敘事吟詩(shī)等等。還可以用古詩(shī)詞名句作為自己的座右銘，在寫作中引用和借鑒古詩(shī)詞，用富有詩(shī)意的語(yǔ)言來(lái)為自己的'文集命名等等。有了積累，才會(huì)在作文里自如地運(yùn)用。如：朱自清在《荷塘月色》里引用梁元帝《采蓮賦》等，與月色中的荷塘形成鮮明對(duì)比，想象中的荷花與現(xiàn)實(shí)中的荷花讓作者幽思不已。20xx年江蘇省高考優(yōu)秀作文中有一篇《人與路》，作者借鑒了余光中《鄉(xiāng)愁》的構(gòu)思，自然巧妙，且有變化，足見(jiàn)作者把書讀活了。

古詩(shī)詞的作文7

　　我參加過(guò)學(xué)校舉行的古詩(shī)朗誦比賽、書法大賽等，不過(guò)給我印象最深的還是去年參加的古詩(shī)詞朗誦比賽。

　　記得去年老師讓我準(zhǔn)備一首古詩(shī)，說(shuō)參加朗誦古詩(shī)詞大賽，于是我每天放學(xué)后都要背古詩(shī)，練得嗓子都啞了，雖然聯(lián)校比賽沒(méi)選上，但我參加了“六一”節(jié)的`朗誦比賽。

　　那天該我上場(chǎng)了，我心里非常緊張，我眼睛盯著地面，慌忙地大步上臺(tái)，恨不得馬上鉆進(jìn)地下去。

　　開(kāi)始朗誦了，我一手拿著話筒，另一只手緊貼著褲子紋絲不敢動(dòng)，低著頭，眼睛盯著話筒，詩(shī)句一股腦兒往外沖，一口氣就背完了那時(shí)我才長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，然后跑下臺(tái)，等回到座位上我才敢抬起頭來(lái)。想想那時(shí)，我太膽小了，如果換到現(xiàn)在，我一定會(huì)勇敢地演講。

　　那次演講，我雖然沒(méi)取得好的名次，但我懂了一個(gè)道理：比賽不要重視輸贏，重在參與，可以鍛煉自己的參與能力。

古詩(shī)詞的作文8

　　在這蒼茫的大地中，有無(wú)數(shù)浩瀚無(wú)邊的海洋�？晌í�(dú)它——古詩(shī)詞的海洋散發(fā)出無(wú)盡的光芒，給這沉悶的大地予以生機(jī)。

　　我喜歡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟” 的淡淡哀愁。那被賦予純潔女神的月亮，從此成了我的摯友。她無(wú)怨無(wú)悔地將我無(wú)盡的愁苦塞進(jìn)她的心中，靜靜地聆聽(tīng)著我的真情的訴說(shuō)，然后用她那柔情的月光撫慰我心靈的傷疤。它讓我學(xué)會(huì)了善良。

　　我喜歡“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的甘于奉獻(xiàn)。那帶著星星火光的蠟燭，從此成了我人生路上忠實(shí)的伴侶。每當(dāng)我的心門緊閉，把自己鎖在陰暗的角落時(shí)，它會(huì)帶著自身的光芒來(lái)驅(qū)除黑暗的陰晦與寒冷，讓我走出黑暗，而她卻化為一捧蠟水。他讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。

　　我喜歡“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的`豪邁氣概。那黃河的驚濤駭浪，不禁令我想起那不畏風(fēng)雨險(xiǎn)阻的海燕。每當(dāng)一個(gè)個(gè)困難把我壓得喘不過(guò)氣想放棄時(shí)，海燕的鳴叫便傳入我的耳中，黃河的洶涌與海燕矯健的身姿便浮現(xiàn)于我眼前，讓我果敢地?fù)蜗氯�，讓我學(xué)會(huì)了勇敢與堅(jiān)定。

　　我喜歡“山無(wú)棱，江水為竭，冬雷震震，下雨雪，天地合，才敢與君絕”的忠貞愛(ài)情，我喜歡“留連戲蝶的時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的美好春光；我喜歡“他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開(kāi)”的浪漫傲情；我喜歡……

　　聽(tīng)，多么美妙的詩(shī)詞！多么絢麗多姿的境界！讓我們一起翱游在那綺麗的古詩(shī)詞海洋中，在詩(shī)詞的境界中陶醉……

古詩(shī)詞的作文9

　　The Princess and the PeaOnce upon a time there was a prince who wanted to marry a princess; but she would have to be a real princess. He travelled all over the world to find one, but nowhere could he get what he wanted. There were princesses enough, but it was difficult to find out whether they were real ones. There was always something about them that was not as it should be. So he came home again and was sad, for he would have liked very much to have a real princess. One evening a terrible storm came on; there was thunder and lightning, and the rain poured down in torrents. Suddenly a knocking was heard at the city gate, and the old king went to open it. It was a princess standing out there in front of the gate. But, good gracious! what a sight the rain and the wind had made her look. The water ran down from her hair and clothes; it ran down into the toes of her shoes and out again at the heels. And yet she said that she was a real princess. Well, we'll soon find that out, thought the old queen. But she said nothing, went into the bed-room, took all the bedding off the bedstead, and laid a pea on the bottom; then she took twenty mattresses and laid them on the pea, and then twenty eider-down beds on top of the mattresses. On this the princess had to lie all night. In the morning she was asked how she had slept. "Oh, very badly!" said she. "I have scarcely closed my eyes all night. Heaven only knows what was in the bed, but I was lying on something hard, so that I am black and blue all over my body. It's horrible!" Now they knew that she was a real princess because she had felt the pea right through the twenty mattresses and the twenty eider-down beds. Nobody but a real princess could be as sensitive as that. So the prince took her for his wife, for now he knew that he had a real princess; and the pea was put in the museum, where it may still be seen, if no one has stolen it. There, that is a true story. EAGLES IN A STORM Did you know that an eagle knows when a storm is approaching long before it breaks? The eagle will fly to some high spot and wait for the winds to come. When the storm hits, it sets its wings so that the wind will pick it up and lift it above the storm. While the storm rages below, the eagle is soaring above it. The eagle does not escape the storm. It simply uses the storm to lift it higher. It rises on the winds that bring the storm. When the storms of life come upon us - and all of us will experience them - we can rise above them by setting our minds and our belief toward God. The storms do not have to overcome us. We can allow God's power to lift us above them. God enables us to ride the winds of the storm that bring sickness, tragedy, failure and disappointment in our lives. We can soar above the storm. Remember, it is not the burdens of life that weigh us down, it is how we handle them.。

古詩(shī)詞的作文10

　　古詩(shī)詞，給為留下的印象十分深刻，但是，我小時(shí)候?qū)�古�?shī)詞不是太感興趣。你可能會(huì)問(wèn)“那你是如何對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生興趣的呢？”問(wèn)得好！那我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)吧。

　　小時(shí)候，爸爸認(rèn)為古詩(shī)詞是中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表，經(jīng)常利用他的休息時(shí)間教我學(xué)古詩(shī)詞。而我也努力地去學(xué)。但好景不長(zhǎng)，我對(duì)學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的興趣漸漸消退。有一次，爸爸說(shuō)：“‘山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村’你知道是什么意思嗎？”我漫不經(jīng)心地回答：“不知道。”爸爸解釋：“當(dāng)你走過(guò)重重山巒，曲折的河水，正懷疑前方?jīng)]有路時(shí)，突然出現(xiàn)了花紅柳綠的小山村。比喻永遠(yuǎn)不要放棄，也許你在咬牙堅(jiān)持下，就能成功�！蔽一腥淮笪颍骸芭�！我明白了，也許我再努力一把，我也會(huì)成功！”“不錯(cuò)�！卑职中α诵�。

　　在之后，我和爸爸經(jīng)常比誰(shuí)積累的古詩(shī)詞量多。有一次我利用剛學(xué)不久的`古詩(shī)《江南春》難倒了爸爸。當(dāng)時(shí)，我高興地手舞足蹈，高聲歡呼：“耶！我贏了！爸爸輸了！”咳咳，我之所以這么高興，想必你也知道了。以我的古詩(shī)詞量，贏爸爸是一件非常困難的事。

　　還有一次，我在背《過(guò)故人莊》時(shí)，把詩(shī)的朝代弄錯(cuò)了，爸爸開(kāi)玩笑地說(shuō)：“嗯？朝代怎么錯(cuò)了，你不怕詩(shī)人從地里爬出來(lái)找你嗎？”“哈哈哈······”我笑了好一段時(shí)間。從那以后我都沒(méi)犯這樣的錯(cuò)誤了。

　　古詩(shī)詞，之所以令我喜歡，是因?yàn)樗�給了我啟發(fā)，給我?guī)��?lái)樂(lè)趣。

　　我愛(ài)古詩(shī)詞！

古詩(shī)詞的作文11

　　是誰(shuí)，將憂國(guó)憂民的“詩(shī)圣”杜甫鮮活地展示？是誰(shuí)，讓“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的“詩(shī)佛”王維躍然紙上？是誰(shuí)，記載了肆意灑脫的詩(shī)仙“李白”？是誰(shuí)，描述了淡泊名利的田園詩(shī)人陶淵明？

　　它是王昌齡堅(jiān)毅勇敢，寧死不屈的承諾“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”；是譚嗣同不畏生死，壯志在胸的'怒吼“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”；是文天祥正義凜然，絕不后退的宣言“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”；那也是杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”崇高理想?yún)s壯志難酬的悲嘆；是李白豪飲高歌，萬(wàn)分感慨的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月�！�

　　它是辛棄疾賞明月清風(fēng)，鵲驚蟬鳴的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”；是柳宗元觀鵝毛紛飛，無(wú)邊素白中的一抹生氣的“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”；也是杜甫登上山峰，俯瞰蒼茫大地，抬手便觸及云天的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”；是王維漫走林間，斑駁月光下沖破靜謐的“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”。

　　他是張籍言不盡、意無(wú)窮的千愁萬(wàn)緒“意恐匆匆說(shuō)不盡。行人臨發(fā)又開(kāi)封”；是孟郊歌頌?zāi)笎?ài)偉大無(wú)私的“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，也是杜甫顛沛流離下，對(duì)兄弟的無(wú)限思念與擔(dān)憂的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。

　　它就是在中華傳統(tǒng)文化的悠悠天河中，運(yùn)載著中華文明的巨輪——古詩(shī)詞。

古詩(shī)詞的作文12

　　有句話叫“生活處處有科學(xué)”，一切事物的運(yùn)行都是有科學(xué)依據(jù)的。從古至今，科學(xué)與人類的生活息息相關(guān)，從遠(yuǎn)古時(shí)期的鉆木取火，到21世紀(jì)的“天宮”奔月，人類無(wú)時(shí)不刻都在享受著科學(xué)帶來(lái)的紅利。我是一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，喜歡古詩(shī)詞。通過(guò)老師的講解，我從古詩(shī)詞中學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)。

　　古詩(shī)詞中有許多反映自然現(xiàn)象的詩(shī)句。“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”就是很好的例子。農(nóng)歷四月，春去夏來(lái)，山外的百花已凋謝了，而山頂大林寺的桃花正在盛開(kāi)。這正是由于山頂氣溫比山外低，導(dǎo)致山頂上的桃花到農(nóng)歷四月才盛開(kāi)。唐代詩(shī)人白居易在這首《大林寺桃花》詩(shī)中借景抒情，但同時(shí)也讓我們知道了氣溫會(huì)直接影響農(nóng)作物生長(zhǎng)的'這個(gè)自然現(xiàn)象。又如賀知章《詠柳》中的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”這句詩(shī)，就是反映了在春天溫暖的春風(fēng)吹拂下，大地萬(wàn)物復(fù)蘇的自然現(xiàn)象。

　　古人的詩(shī)詞中也包含了許多科學(xué)知識(shí)。龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中說(shuō)到：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。學(xué)了這首詩(shī)以后，我明白了爺爺為何要將修剪下來(lái)的花木枝葉堆放在樹下，原來(lái)這些枝葉腐爛后可以作為有機(jī)肥還田，消除了焚燒所帶來(lái)的環(huán)境污染。說(shuō)到這里，我就要考考同學(xué)們了，大家都喜歡小兔子，有的還飼養(yǎng)過(guò)。但，你們會(huì)不會(huì)分辨兔子的雌雄呢！沒(méi)關(guān)系，只要你學(xué)過(guò)《木蘭辭》后，你就會(huì)準(zhǔn)確地分辨出兔子的雌雄了�！赌咎m辭》中的“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”這句詩(shī)，就是告訴大家提著兔子的耳朵懸在半空時(shí)，雄兔的兩只前腳是會(huì)動(dòng)的，而雌兔的兩只眼睛是瞇著的。

　　除了古詩(shī)詞以外，許多諺語(yǔ)也包含著許多科學(xué)知識(shí)。諺語(yǔ)是勞動(dòng)人民實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，有著詩(shī)句的特征�！霸谱詵|北起，必有風(fēng)和雨”，讓我們學(xué)到了看云識(shí)天氣的知識(shí)；“蜜蜂歸窠遲，來(lái)日好天氣。魚兒出水跳，風(fēng)雨就來(lái)到”，告訴了我們要善于通過(guò)動(dòng)物的舉動(dòng)來(lái)判斷天氣。

　　從古詩(shī)詞中也能夠獲得科學(xué)知識(shí)，因此我們更要學(xué)會(huì)用科學(xué)的眼光來(lái)看待世間萬(wàn)物。身處21世紀(jì)，我們要善于思考、崇尚科學(xué)，沒(méi)準(zhǔn)也會(huì)成為像愛(ài)因斯坦那樣的科學(xué)家呢！

古詩(shī)詞的作文13

　　大唐的風(fēng)煙早已逝去，大宋的曙光照亮了天空。一位偉大的文學(xué)家、詩(shī)人從西蜀的山水間緩緩走來(lái)，著一身青衫，留幾縷美髯。目光深邃，自信俊朗，他就是宋詞豪放派的開(kāi)山鼻祖——蘇軾。

　　他是“唐宋八大家”之一，“詩(shī)、詞、文、書、畫”五絕天下，詩(shī)詞文創(chuàng)作更是千古一絕，難以為繼。在他的詩(shī)作之中，我們能夠看到許許多多的美景與哲理。有“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的無(wú)窮理趣，有“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的清麗美景，有“驚起卻回首，有恨無(wú)人醒，揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”的不屈不饒，有“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的豪情揮灑；有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的雄闊灑脫；有“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”對(duì)美好事物的綿邈情意；有“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”在劣境中的豁達(dá)和泰然；有“與君世世為兄弟，再結(jié)來(lái)生未了因”的兄弟情深；有“笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱”純情婉約；有“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的真摯和相思……

　　縱觀蘇軾一生，他屢屢遭受朝廷排擠，卻屢屢用超然的態(tài)度，不拋棄，不放棄，在惡劣的環(huán)境中用自身的精神力量和心靈光彩讓苦難變得黯然失色，仍然積極的`從容地做那個(gè)豪邁、豁達(dá)、樸素的自我。林語(yǔ)堂說(shuō)他“雖飽經(jīng)憂患，卻始終不失其赤子之心�！钡拇_，同樣是面對(duì)風(fēng)雨挫折，浮沉宦海，他沒(méi)有選擇像陶淵明那樣隱居田園，沒(méi)有像柳宗元那樣意志消沉，更沒(méi)有像屈原那樣投江身死。同樣是面對(duì)人生風(fēng)霜，顛沛流離，他不是逆來(lái)順受，也不是隨遇而安，而是用超然豁達(dá)的心靈、用更積極地處事、用和詩(shī)詞歌賦相依來(lái)對(duì)待這個(gè)無(wú)情的世界，“一蓑煙雨任平生”，書寫著他獨(dú)特的豐富與深沉，氣度與風(fēng)骨，鑄就了讓后人久久仰視和神往的傳奇！

　　時(shí)光流轉(zhuǎn)，蘇軾的背影已然漸行漸遠(yuǎn)，然而這位青衫磊落、獨(dú)樹一幟的曠世大家?guī)Ыo我們的心靈撞擊仍然歷久彌新。他如歌的生命畫卷，筑成了一道亮麗的永不褪色的人生風(fēng)景。讓我們用心的，慢慢體會(huì)……

古詩(shī)詞的作文14

　　記得我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸每天晚上睡覺(jué)前總會(huì)教我讀一些古詩(shī)，但是第二天就全忘了。當(dāng)時(shí)覺(jué)得古詩(shī)詞不如兒歌童謠。要說(shuō)能在記憶中留下好印象，也許是該去幼兒園了。有一次聽(tīng)老師念“鵝，鵝，鵝，向天歌……”學(xué)著鵝一樣游泳，逗得孩子們哈哈大笑。當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)古詩(shī)挺有意思的。

　　現(xiàn)在我上了小學(xué)，聽(tīng)老師說(shuō)“我的床腳那么亮，會(huì)不會(huì)已經(jīng)結(jié)霜了？”，“異鄉(xiāng)寄居，逢年過(guò)節(jié)思念親人”……也遇到了李白、陸游、王安石等很多著名詩(shī)人�，F(xiàn)在，我學(xué)了很多古詩(shī)。我對(duì)控制古詩(shī)詞的藝術(shù)感到驚訝�！叭粘鰰r(shí)，河水比火還紅，春天河水綠得像藍(lán)色一樣�！卑拙右子煤�(jiǎn)單的文字在我面前展示了江南的美景；我更佩服古人的高尚情操。我曾經(jīng)讀到過(guò)“死時(shí)知萬(wàn)物空，不見(jiàn)九州愁”，被陸游的愛(ài)國(guó)熱情感動(dòng)得熱淚盈眶。是的，古詩(shī)詞散發(fā)著無(wú)限的魅力，讓我徜徉，癡迷！

　　古詩(shī)不僅豐富了我的知識(shí)，也給我純真的童年增添了許多樂(lè)趣。

　　記得去年有一次，學(xué)校組織春游。在老師的帶領(lǐng)下，我們一早就出發(fā)了。太陽(yáng)剛探出頭來(lái)，路邊的草還含著晶瑩的露珠。鳥兒在樹上快樂(lè)地跳躍，花朵在微笑，成群的蜜蜂開(kāi)始忙碌起來(lái)�？粗�這個(gè)充滿春天的場(chǎng)景，老師讓每個(gè)學(xué)生說(shuō)一句贊美春天的.詩(shī)�！按禾斓倪@個(gè)早晨，我心情愉快地醒來(lái)，四周到處都是鳥兒的歌唱”，“二月草長(zhǎng)鶯飛，堤岸上的柳樹被村里的煙熏得醉醺醺的”。大家一句一句說(shuō)。突然想到宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)句“小蓮露出尖角，蜻蜓早就立在頭上了”，于是不慌不忙地說(shuō)：“太陽(yáng)只探頭半臉，蜜蜂早就忙著采蜜了�！泵總�(gè)人都用這首不倫不類的打油詩(shī)逗我笑。

　　我們一邊走，一邊來(lái)到一片竹林。一只蝴蝶拍打著它五顏六色的翅膀，慢慢地落在一片竹葉上。所有人都爭(zhēng)先恐后去抓它�！皣u”，我怕驚動(dòng)蝴蝶，示意大家不要出聲，卻不經(jīng)意的說(shuō)了一句：“我想抓蟬，突然就閉上了嘴”…

　　因?yàn)楣旁?shī)詞全程陪伴，活動(dòng)很熱鬧，玩得很開(kāi)心。

　　還有一次和幾個(gè)伙伴玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲，我做了一個(gè)巧妙的問(wèn)題：天上掛著什么菜？“飛碟”和“天宮一號(hào)”伙伴爭(zhēng)相回答。“不，不，是月亮�！蔽夜首魃畛�，搖頭說(shuō)：“李白有句詩(shī)說(shuō)‘時(shí)小時(shí)不知月，謂之白玉盤’”。朋友們聽(tīng)了我的解釋，似乎突然意識(shí)到自己的點(diǎn)頭很有說(shuō)服力，又讓我暗暗得意起來(lái)。

　　這是一些關(guān)于我和古詩(shī)詞的小故事。我愛(ài)古詩(shī)詞。我知道我對(duì)祖國(guó)深厚文化的探索才剛剛開(kāi)始，她會(huì)陪我健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

古詩(shī)詞的作文15

　　中華民族上下五千年，從夏商周，到元明清，古詩(shī)詞的星空璀璨奪目。我喜歡徜徉古詩(shī)詞的星空中，探索其獨(dú)特的魅力。

　　我愛(ài)古詩(shī)詞中別具一格的圖畫之景。被稱贊“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的王維，曾寫過(guò)“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的邊塞風(fēng)光，我從這句詩(shī)中，仿佛看到，沙漠之上，飄起筆直的狼煙，黃河邊際，一輪紅日徐徐下降。在杜甫筆下的“城春草木深”中，我看到安史之亂后的國(guó)亡之景，國(guó)都被攻破，山河依舊在，但那昔日繁華已不在，國(guó)都內(nèi)，雜草叢生。在早春凌晨，看那月光下的屋舍，在滿是銀霜的'路上，行人的足跡卻已印上，這使我想起“雞聲茅店月，人跡板橋霜”�！疤炫c云與山與水，上下一白”讓我看到雪后西湖，天地渾然一色，冰花周圍白氣彌散，只有一道長(zhǎng)堤，一點(diǎn)湖心亭，一只小船和船上幾粒人的影子罷了。如此詩(shī)文，怎能不使人沉醉。

　　我愛(ài)古詩(shī)詞中真誠(chéng)淳樸的人情之美。有汪倫邀李白做客，李白臨走時(shí)，忽然聽(tīng)到岸上的歌聲，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。有蘇軾在中秋佳節(jié)，忍受孤寂，歡飲達(dá)旦，發(fā)出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。有韓愈早晨上朝，傍晚貶至八千里路外的潮州，卻仍不改憂國(guó)憂民之心，以殘年余力效忠國(guó)家，有著“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的忠君之心。也有歐陽(yáng)修在滁州瑯琊山上設(shè)宴與民同飲同樂(lè)的“醉能同其樂(lè)”的與民同樂(lè)的思想與精神。

　　我愛(ài)古詩(shī)詞中字字珠璣的哲理之句。從《游山西村》的“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”中可以看出，天無(wú)絕人之路，終會(huì)有一線生機(jī)，塞翁失馬，焉知非福。還記得王灣的“海日生殘夜，江春入舊年”，它告訴我們，時(shí)序更替，新事物終將代替舊事物。范仲淹說(shuō)：“不以物喜，不以己悲。”不因外界環(huán)境和自己的處境變化而或喜或悲，回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)情人間風(fēng)雨乃屬正常。

　　我愛(ài)古詩(shī)詞，愛(ài)這其中的蘊(yùn)意。古詩(shī)詞，令我沉醉。

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