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古詩詞的作文(集合)
在我們平凡的日常里,大家一定沒少看到經(jīng)典的古詩吧,古詩可分為古體詩和近體詩兩類。你知道什么樣的古詩才經(jīng)典嗎?以下是小編精心整理的古詩詞的作文,歡迎大家分享。
古詩詞的作文1
有一天,老師宣布我們要舉行一個古詩詞大賽,我們班要經(jīng)過淘汰賽、飛花令,選出三名同學參加學校的決賽。同學們興奮起來,都想好好準備,代表班級去參加比賽。隨后老師發(fā)了一張稿子,上面一共有17首詩詞,好多都是我們沒有學過的,我們一下子傻眼了,因為老師說給我們準備的時間只有一周!
我看著稿子非常緊張,想著自己對古詩詞本來就沒有太多積累,現(xiàn)在時間這么緊,我怎么能通過呢?我對自己有點沒信心但我覺得我回家一定要努力復習,我想努力還是最重要的。我當天回到家就翻開古詩詞大賽的稿子,開始讀了起來。因為第一次讀,好多字都不認識,我請教媽媽,在手機上搜索關(guān)于詩詞的講解,還有朗讀,我聽著他一遍一遍的跟讀?墒菚r間過得很快,幾天過去了,我?guī)缀鯖]背多少。我覺得自己要完蛋了?墒俏疫存著一絲僥幸的心理,想著要是抽到自己會背的幾首就好了。
可怕的比賽日終于到來了。當天的幾個課間我都沒出去,一直在抓緊時間死記硬背。我看旁邊有幾名同學已經(jīng)都背下來了,我非常著急。老師宣布比賽正式開始,我們要按照學號上去抽簽,抽到什么就背什么。我看有一些幸運的同學雖然準備沒那么充分,但是抽到了簡單的詩詞,一下就過了第一關(guān)。我默默祈禱我的運氣也能像他們一樣好!輪好到我了,我鼓起勇氣走上臺去抽了一個簽,天哪完蛋了,我抽到了一個完全不會的!我當時腿都發(fā)軟了,把手里的.簽放回箱子里,慢慢地走上臺,老師問會嗎,我搖搖頭,額頭上鋪滿了汗水。我當時感覺很羞愧,唉,我想我要是再努力一點全部背下來就好了
不過現(xiàn)在后悔也沒用了,就等著看接下來的比賽吧,我心情稍微放松了一下。下一個環(huán)節(jié)是飛花令,我們班一共有24名同學通過了第一關(guān),他們被分成了六組,每組四人,獲勝的一人參加最后一輪六進三的決賽。我祈禱我的好朋友可以勝出,我為她們使勁加油。飛花令對我來說特別熟悉,我在托管班上也練習過,所以我自己也在下面輕輕地念著,很享受。決賽的六人出來了,比賽越來越激烈,我拼命地給他們加油。最后獲勝的是祝子健、周振宇和涂智想,我覺得他們?nèi)齻真的好厲害,我太佩服他們啦!
雖然我這次第一輪就被淘汰了,但是以后要是再有這種活動的話,我要繼續(xù)努力。我覺得厲害的同學肯定不是這一周臨時抱佛腳才這么厲害的,他們一定是平時也在努力積累。我要向他們學習!
古詩詞的作文2
8、寂寞境界:歲月中的過客
行宮
唐·元稹
寥落古行宮,宮花寂寞紅。
白頭宮女在,閑坐說玄宗。
洪邁在《容齋隨筆》里說,“《行宮》一絕,語少意足,有無窮之味!
行宮古舊,新發(fā)的花木照樣媚人眼目,詩人想必驚訝于那濯濯的秾艷,宮花開得熱鬧,這份無聲的熱鬧于是百倍的寂寞起來。紅花映著白頭,詩人沒有寫,卻讓人能感覺到陽光——有了陽光,那花如火如荼地開著,而那花畔宮女的白發(fā),也愈發(fā)的刺眼了……
《行宮》展現(xiàn)的是“別人的世界”——那些白發(fā)宮女們的世界。元稹的世界與白發(fā)宮女們的世界在這樣一首絕句里相遇。我愿意這樣理解,它表達的是一種因為時間造成的'哀感。這種哀感,比憂傷要輕緩,卻是一種更為深邃的生命體驗。 千年之后的今天,以現(xiàn)實生活的變化作為參照指標,我們的時間比元稹的時間,更快地流淌著,故而我們更容易遇到“別人的世界”。我們也更容易變成“白頭宮女”,毫不自知地講著某些人某些事。但能有人說說話,總是好的,那感覺像握著一杯青花蓋碗里的花茶,摩挲著溫潤的瓷釉,手指已經(jīng)知道,那曾經(jīng)馥郁滾燙的茶湯,正在漸漸冷去……
古詩詞的作文3
7、悲情境界:歲月催人老
代悲白頭翁
唐·劉希夷
洛陽城東桃李花,飛來飛去落誰家
洛陽女兒惜顏色,坐見落花長嘆息
今年花落顏色改,明年花開復誰在
已見松柏摧為薪,更聞桑田變成海
古人無復洛城東,今人還對落花風
年年歲歲花相似,歲歲年年人不同
寄言全盛紅顏子,應(yīng)憐半死白頭翁
此翁白頭真可憐,伊昔紅顏美少年
公子王孫芳樹下,清歌妙舞落花前
光祿池臺文錦繡,將軍樓閣畫神仙
一朝臥病無相識,三春行樂在誰邊
宛轉(zhuǎn)蛾眉能幾時?須臾鶴發(fā)亂如絲
但看古來歌舞地,唯有黃昏鳥雀悲
“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同”,乍一看,會以為這首詩又是一個“人面桃花”的故事。其實,劉希夷所發(fā)出的,是對歲月催人老的感嘆。
詩的前半寫洛陽女子感傷落花,紅顏易老;后半寫白頭老翁遭遇淪落,世事無常。“寄言全盛紅顏子,應(yīng)憐半死白頭翁”,這不是最出名的句子,但卻是最殘酷的`——紅顏女子的未來,不免是白頭老翁的今日;而白頭老翁的往昔實,即是紅顏女子的今時。
這種悲情從《白頭翁》一直到《葬花吟》。人只要活著,幾時才能擺脫這種悲情?無解。
古詩詞的作文4
印象中,李白是一個有些孩子氣的人,很感性,很率真,也很隨意?鞓妨司痛舐暫艉埃骸把鎏齑笮Τ鲩T去,我輩豈是蓬蒿人”,很是灑脫無羈,甚至有些自視清高,“大賢虎變愚不測,當年頗似尋常人”,好一個尋常人,遇到不如意甩手就走,“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開心顏!1300年前的李白就是這么一個豪放、剛烈、自由、充滿了真性情的人,讀他的詩,酣暢淋漓,超然于世,真有一種“雖不能至,而心向往之”的感覺!
才華橫溢的李白,出生在一個富裕的家庭,良好的家庭條件和開放的盛唐,使他萌發(fā)了想游歷名山大川、走邊天下的心愿,于是他不為聲名所累,浪跡天涯,吟詩作賦,行的驚天動地,寫的名震山川,千古流芳。
李白衣袂飄飄,執(zhí)酒臨風。
他呼吸著青山綠水的芬芳,親吻著廣闊無垠的大地,感受著超然物外的恬靜,他的選擇是對的,因為只有自由的天地能容下這位不受束縛、身有傲骨的曠世奇人。酒是李白的最愛。他始終沉浸在酒中、夢中,當酒麻痹了他的精神、情至漸濃時,他的夢也就開始了,“李白斗酒詩百篇”,酒已經(jīng)全部融入了李白的生命里,也融進了他的詩詞歌賦里。在他寫的一千五百多首詩文中,提到“酒”的就多達一百七十多首,可謂是酒氣熏天,醇香四溢,酒和文字成為“詩仙”尋常生活的重要組成部分。于是,我們就讀到了“會須一飲三百杯”的沖天豪情,“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,與爾同消萬古愁”的寂寞無奈,就有了“且樂生前一杯酒,何須身后千載名”的瀟灑豁達和“日暮醉酒歸,白馬驕且弛”的痛快淋漓,還有“對酒兩不飲,停觴淚盈中”的黯淡傷別,以及“舉杯邀明月,對影成三人”的凄涼悲境……。酒成就了詩仙,酒成就了李白偉大詩人之名!
他游山侃水,居無定所。
李白一生大部分時間在路上,有時走的很累,“蜀道難,難于上青天”,有時走的很暢快,“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”;有時朋友急著趕來送他:“李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲”,有時他很動容的、傷感的送朋友“孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流”,他和游子相互勉勵:“浮云游子意,落日故人情”。他把本該屬于對世間的愛分給村莊和山巒,湖泊和峽谷,分給童子(呼童烹雞酌白酒,兒女嬉笑牽人衣)、乞丐甚至山中的鹿、嘶鳴的的馬、飛翔的鳥兒與蝴蝶:“眾鳥高飛盡,孤云獨去閑”,“雁行愁心去,山銜好月來”,“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”,“八月蝴蝶黃,雙飛西園草”,“且放白鹿青崖澗,須行即騎訪名山”。他在浪跡天涯的游歷中,并不急于找尋目的'地,而是僅僅為享受大自然的撫慰、精神的充分自由,從而感悟人生永遠在途中。
他寄情山水,出口成章。
李白縱情山水,游山訪仙,一出口就有氣吞山河之氣概,“大鵬飛兮振八裔,中天摧兮力不濟”,“天姥連天向天橫,勢拔五月掩赤誠”。記得余光中先生有詩評“繡口一吐就是半個盛唐”(《憶李白》)。李白一生只寫過兩闋詞其成就之高卻無人能及,“樂游原上清秋節(jié),咸陽古道音塵絕。音塵絕,西風殘照,漢家陵闕”,寥寥數(shù)字,說盡凄涼。“相看兩不厭,唯有敬亭山”,山靜的迷人,任憑風起云涌,詩人眼里只有山,兩眼相對,不離不棄。
李白才華橫溢,堪稱天下奇才,“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。他灑脫不羈,愿作世間浪子,“我歌月徘徊,我舞影零亂”;他嗜酒成性,常為酒中醉鬼,“鐘鼓饌玉不足貴,但愿長醉不復醒”;他天真浪漫,別號“盛唐詩仙”,“霓為衣兮風為馬,云之君兮紛紛而來下”;他清高叛逆,傲視世俗庸人,“黃金白壁買歌舞,一醉累月輕王侯”。
我記得有人問余秋雨先生,他的偶像是誰?余先生回答說,李白是其中之一,理由是:李白開拓了中華文化自由放達的生命力。如果讓我用一個詞來形容李白的詩風,那就只有一個詞:豪放!我心中的李白是“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回”的豪壯,是“天生我材必有用,千金散盡還復來”的豁達,是“欲渡黃河冰塞川,將登太行雪滿山”的奇峻,是“我本楚狂人,鳳歌笑孔丘”的癡狂。令我們感嘆和慶幸的是,我們的國家、我們的歷史、我們的文化,有這樣一些自視清高、豪放自由的奇人怪才,給我們留下了豐富多彩、經(jīng)典絕倫的傳世佳作,讓我們的國家成為文明古國,民族成為優(yōu)秀民族。
沒有李白,就無法發(fā)泄“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的愁緒,沒有李白,就無法驚嘆“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”的奇?zhèn),沒有李白,就無法擁有“乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡男坌膲阎尽@畎子盟囊簧鷣碓忈尷寺,用他所有的詩文來蔑視權(quán)貴,用他所有的激情來填補中華文化長卷上的一抹光彩!
古詩詞的作文5
詩詞,是中國人獨有的浪漫?缭絻汕甑臅r光,一首“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲”引起了我們美好的遐想,蕩漾著悠古的情思;“執(zhí)子之手,與子偕老”喚醒了刻在中國人基因里的浪漫。愿漫步在詩詞的世界里,尋尋覓覓——
漫步古詩詞,我們可以飽覽四季美景。隨著一場“隨風潛入夜,潤物細無聲”的雨,春款款而來。我們體驗“吹面不寒楊柳風”的溫柔,欣賞“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍”的勝景!叭碎g四月芳菲盡”,春落幕,夏到來。我們探尋“山寺桃花始盛開”的奇妙景象,播種“稻花香里說豐年”的希望,觀賞“小荷才露尖尖角”的玲瓏。當暑氣消退,秋的涼意到來時,詩人發(fā)出了“我言秋日勝春朝”的感嘆。是啊,秋有“霜葉紅于二月花”的熱情,有“晴空一鶴排云上”的詩畫意境。而詩人筆下的冬,是“千樹萬樹梨花開”的冰雕玉砌,更是“梅花香自苦寒來”的傲骨。
漫步古詩詞,我們可以尋覓人間煙火。不知不覺間,那跨越千年時光的聲聲韻律,已走進了我們生活的方方面面。紅紅火火的春節(jié),我們離不開“爆竹聲中一歲除”;華燈初上的元宵,我們欣賞稼軒筆下的“鳳簫聲動,玉壺光轉(zhuǎn),一夜魚龍舞”的美好景象;每到中秋月圓時,有人吟詠“不知秋思落誰家”的鄉(xiāng)愁,有人書寫“但愿人長久,千里共嬋娟”的美好祝愿……古詩詞的.人間煙火中,我們可以品嘗美味佳肴無窮的萬千滋味——誰能拒絕一口“早晨起來打兩碗,飽得自家君莫管”的東坡肉呢?誰能拒絕一口“纖手搓成玉數(shù)尋,碧油煎出嫩黃深”的馓子呢?誰又能舍得“舉杯邀明月,對影成三人”“與爾同銷萬古愁”一口好酒呢?聽,遠方爆竹聲聲,鑼鼓喧天,魚龍舞。靜對煙火絢爛,因為有“東風夜放花千樹”,我們漫步在古詩詞的藝術(shù)奇苑中,我們細細品讀(嘗)繁盛的煙火滋味哦!
漫步古詩詞,我們可以感受壯志豪情!按箫L起兮云飛揚”,何止是天空的壯美,更是帝國的崛起;“日月之行,若出其中”何止是大海的氣魄,更是曹操的雄心。面對人生的起落,李白堅信“天生我材必有用”,留下了“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄!钡膲邀愒娖幻鎸q月的痕跡,蘇軾反問“鬢微霜,又何妨?”,于是留下“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼!”的豪情;面對家國的憂患,辛棄疾認為“江山舉目雖異,風景非殊”,書寫“想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”的英雄正氣。在神州大地,韻美的詩詞也藏著如此正能量!按蠼瓥|去,浪淘盡,千古風流人物”,當我們仰望故壘西邊,英雄似乎還屹立著,回蕩著詩詞的古韻,領(lǐng)著我們上前去。
中國是詩的國度,所以,中國也是一個浪漫的國度。漫步古詩詞,輕輕撫摸著流年的印記——詩中的四季,詩中的煙火,詩中的豪情。越來越多的人讀詩,唱詩,演繹詩。詩的國度上,上演著一幕幕詩的傳承。
古詩詞的作文6
戀不完的,如畫江山;說不盡的,盛世中華;美不過的,悠悠詩詞。
——題記
是什么,如動人的樂曲,輾轉(zhuǎn)千年仍悠揚婉轉(zhuǎn);是什么,如壯麗的山河,磅礴大氣攝人心魂;是什么。從歷史的長河中緩緩走來,印在了被風霜渲染發(fā)黃的紙頁間:又是什么,千百年來在神州大地潺潺地流淌,生生不息——是動人的悠悠古詩詞,是如詩如畫般的語言,是錚錚作響的呼喚吶喊!
我愛你,唐詩。愛你令人如癡如醉的古淡清醇,愛你帶給人無法言說的美麗和憂愁,愛你留給世間難以忘卻的厚重與大氣。古老的音律開始變奏,你渾厚如黃鐘大呂般的音符直貫蒼穹,響徹歷史!我用心聆聽你呼喚靈魂的聲音,通過想象去觸摸你的輪廓!把鎏齑笮Τ鲩T去,我輩豈是蓬蒿人”,我聽到李太白的`豪邁與自信。夢回唐朝,我想與李太白一道且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山:我想與他并肩走天下,學詩問道:我更想與他在花間對酌,在月影下舞劍。太白繡口一吐便是半個盛唐,從字里行間中我見識了唐朝的情,唐朝的氣度!“天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期。”我看到了唐玄宗的癡情,聽到了馬嵬坡下的一聲聲悲嘆。唐玄宗,你的聲音,訴說著一種滄桑,訴說著一個泱泱大國的故事!
我愛你,宋詞。我愛東坡的豪邁奔放,也愛易安的婉約深沉。東坡將功名利祿換了“竹杖芒鞋”,在缺月掛疏桐之夜,唱“大江東去”,感“人生到處知何似,應(yīng)似飛鴻踏雪泥”。他不被“蝸角虛名,蠅頭微利”觸動,只愿“江海寄余生”。我愛他這份淡泊與豁達。易安揮灑愁悶,舍掉了手中易逝的黃花?赐噶藴嫔W兓玫乃,在雁字回時,勤修《金石錄》,在梧桐冷雨之夜,考撰《漱玉詞》。她在黑暗中點亮了一盞孤燈,蹣跚地走過,走過了一個詞的時代。我愛易安的黃花,隨風而逝,哀而不傷。它的顏色雖與世人心中的顏色不同,卻總能顯出奇異的光彩。
漫步你飄過的地方,我手心的雪花溫暖融化,我夢想的枝頭綴滿星光。中華古詩詞,你的美麗,讓人心醉!
古詩詞的作文7
看看那云飄過的天空,花開過的枝椏,鳥棲過的屋檐,你就會知道:詩歌是撫摸心靈的最溫暖的大手。
“等閑識得東風面,萬紫千紅總是春”,春,一年中最美好的季節(jié),是萬物復蘇的季節(jié)!疤旖中∮隄櫲缢,草色要看近卻無”,春雨貴如油,老天爺也十分小氣。雨剛下了一會兒,就停了。雨雖然不大,卻滋潤了萬物,悄然改變了山的顏色,小樹、小草獻出了它最寶貴的東西――嫩芽,瞧去一看,萬物都變成了綠色。“黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低”“吹面不寒楊柳風”在春風的撫摸下,這紅的像火、粉的像霞、白的像雪,春天又變成了五彩繽紛的季節(jié)。
“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”夏天的雨,可比春天的雨痛快多了,來得快,去得也快。一場大雨過后,悶熱的天氣突然變得涼爽起來,池塘里的青蛙奏響了夏的樂章。“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,池塘里一望無際碧綠的荷葉遮滿了水面,碧綠的荷葉上面一朵朵荷花出淤泥而不染,在陽光的照射下、在荷葉的襯托下亭亭凈植,香遠益清。
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝”,很多古人認為秋天是萬物凋零的季節(jié),給人一種凄涼的感覺。而我認為秋天和春天一樣,富有生機。“春種一粒粟,秋收萬顆子”,秋天是豐收的季節(jié),你看田間那顆粒飽滿的玉米、那沉沉甸甸的高粱。你看你看果園里,那紅彤彤的蘋果、那金黃色的鴨梨,小燈籠似的柿子,無不迸發(fā)出生命的.活力,給人以豐收的喜悅。
“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”,雪花,是冬天的精靈。“燕山雪花大如席,紛紛吹落軒轅臺”,紛紛養(yǎng)眼的雪花被封追逐著,上下旋轉(zhuǎn)著,左右飛舞著,疏疏密密,飄飄灑灑,撲向期待她的大地母親的懷抱。清晨推門,映入眼簾的是一片潔白的世界,竟有一種“千里冰封,萬里雪飄”的氣勢!懊讽氝d雪三分白,雪卻輸梅一段香”在滿眼的雪白中少不了那“凌寒獨自開”梅花。
走進古詩詞,我讀出了春的生機勃勃,夏的絢麗多姿,秋的豐收喜悅,冬的高潔寧靜。
古詩詞的作文8
若有一天,我能去千古詩詞里旅行,我定要讓古韻從書本滲入身體,讓美景與感情漫步時光的空隙,去了解詩詞作者不為人知的內(nèi)心世界,去感受千百年來的滄海桑田。
我要去找曹操,跟隨他真切地觸摸那豪情萬丈卻又鮮血彌漫的時代,我要和(當然是被迫)壯年的他,含淚看“白骨露于野,千里無雞鳴”;我要伴他馳騁沙場,看那滔天滄海,迎那秋風拂面,體味“樹木叢生,百草豐茂,秋風蕭瑟,洪波涌起”的意境。他本是一名愛國青年,朝廷的昏暗讓他選擇揭竿而起,欲以匡扶社稷。最后,他成就了一方霸業(yè),卻落得奸雄號稱。在最強盛之時,一把大火卻幾乎燒光了所有,但他依然在暮年“壯心不已”。從來不言放棄的他,最后卻放棄了稱帝,這也許是作為臣子對漢朝最后的忠誠吧。
我要去找李白,進入他瑰麗的詩篇,感受那至死不渝的浪漫。我要和他一起抬頭,看明月如水,“明月出天山,蒼茫云海間”、“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。我要隨他一同登樓,望碧空盡頭那葉小舟,“孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流”。也許是生不逢時,他曾想去戰(zhàn)場為國效力,望狼煙悠悠;也曾想入朝為官,一展抱負。只怪命運多舛,他成了空前絕后的大詩人,或是偶然,亦或是必然。
我要去找蘇軾,伴隨他一生顛簸,和他一道游玩賦詩,他無論被貶何處,樂觀的性格也從未改變。我要和他,回望三國,感懷赤壁;我要和他,夜半觀月,睹物思人。我可以和他一道淋雨,“竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生”。當然也少不了和他一起賞景,“誰道人生無再少,門前流水尚能西,休將白發(fā)唱黃雞”。人生總不能一帆風順,他身為北宋文壇領(lǐng)軍人物,一次次被貶,照樣該吃吃,該喝喝,看著倒是逍遙自在,可誰又知他心里的失望呢?但令人失望的`官場卻沒有帶來失意的人生,心里那份豁達開朗,又讓他有了面對挫折的勇氣,鑄就了新的輝煌。蘇軾巧妙地把環(huán)境缺點變作優(yōu)點,這也是他的過人之處。
去古詩詞里旅行是蒼涼的,也是美妙、壯美的,詩詞不再板正無趣地躺在課本里,而是跳脫出時空的限制,讓詩詞真正與人成為一體,切實感受詩詞的魅力,讓詩詞的韻味植入人心。
古詩詞的作文9
文章是案頭的山水,山水是大地的文章,而融匯著語言精華的詩與詞,便是一座奇山,一泓碧水。
——題記
許久前,我對古詩詞是毫無感覺的,認為它只是眾多考點中的一個。那么是什么改變了我對詩詞的看法?是一節(jié)再平常不過的語文課還是一首《秦風·蒹葭》!拜筝缟n蒼,白露為霜;所謂伊人,在水一方。”老師講的入神,使得我的腦海中浮現(xiàn)出一卷溢滿詩意的畫卷,那宛如百里畫廊一般的長河,一蓬一蓬的蘆葦抱起了百花。颯颯秋風過后,片片蘆花入水,泛起層層漣漪,隨波逐流而去。伊人的身影在潔白的蘆花中若隱若現(xiàn),渴望卻不可及……每個人對伊人的理解各不相同,是一位女子,一個佳人,也可能同屈原的“香草美人”一般,也許指的是需要不斷“溯洄從之”的夢想。霎那間,我的心中好像有什么被打開了,那種喜悅的感覺是前所未有的,我醉進了這首詩中。同時我對《詩經(jīng)》的興趣也愈加濃厚起來,《相鼠》中對虛偽統(tǒng)治者的深惡痛絕,《秦風·無衣》秦國人民團結(jié)互助、共御外敵的樂觀精神,以及《詩經(jīng)》中的首篇《關(guān)雎》。每每學完一首,背誦一首的喜悅是無法言喻的。
漸漸地,其他的詩詞開始悄然來到我的心房,其中最偏愛李清照的.詞,她的詞中充滿幽居的惆悵與溫馨喜悅相互交織寫得真摯細膩、委婉動人!兑患裘贰繁闶俏覙O其喜愛的,其中“此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭”這句是這一首詩的點睛之筆,愁更愁。與《長恨歌》結(jié)緣是因一部電影《妖貓傳》。在感悟這詩時,仿佛整個人連帶著心都浸泡在唐玄宗和楊貴妃的愛情悲劇中去了,“天長地久有時盡,此恨綿綿無絕期!
就這樣,我一發(fā)不可收拾地愛上了古詩詞。詩詞改變了我的生活,激發(fā)了我那生命中蟄伏的詩意。
古詩詞的作文10
“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”!這是爺爺和爸爸經(jīng)常在我面前說的話。幼時的我雖然跟著他們搖頭晃腦背了許多詩詞,但仍半信半疑。
去年冬天的一個早上,我一覺醒來,推開窗戶,哇!下雪了,到處是銀裝素裹,我望著紛紛揚揚的大雪,不禁脫口而出:“昔我往矣,楊柳依依,今我來思,雨雪霏霏!闭帽秽従蛹业陌⒁搪犚娏,大為贊賞,不僅親自到我家表揚了我,而且在小區(qū)里逢人就夸我太有才了。媽媽很高興,給我買了盼望已久的溜冰鞋作為獎勵,我心里竊喜不已,真比考試得了100分還高興,好像對“不會作詩也會吟”這句話似懂非懂了,同時也更加賣力地背誦古詩了。
過了一段時間,我就遇到一個磨練水平的機會。那是學校開展的一個綜合性實踐課:古詩詞大會。主持人出上句,選手對下句,誰先答對,算誰贏!
“君不見高堂明鏡悲白發(fā)!崩蠋熗蝗荒畹馈!俺缜嘟z暮成雪。”老師話音未落,我就脫口而出。場上頓時掌聲雷動,同學們都向我豎起了大拇指,一股自豪感油然而生,使我的斗志更加昂揚!“千呼萬喚始出來”主持人放了大招,不再從課內(nèi)閱讀中選題了!蔼q抱琵琶半遮面”,我不緊不慢地回答道。
老師贊許地對我點了點頭,然后來了個出其不意。“江山如此多嬌”,這不是毛主席的詩句嗎?我不假思索地大聲回答:“引無數(shù)英雄競折腰!”“好”!下面的同學紛紛鼓掌,不時發(fā)出嘖嘖贊嘆。
經(jīng)過十幾輪的激烈角逐,我終于以90分的成績奪得了“詩詞大王”的稱號。班主任王老師欣喜萬分,我們班上一群男同學更是高興地把我抬起來,和我分享勝利的.喜悅。
望著蔚藍的天空,我深深感嘆:詩詞文化真是博大精深啊!雖然我這次取得了一點兒成就,但對優(yōu)美的古詩詞探索卻剛剛開始,他將伴隨我健康快樂地成長……
古詩詞的作文11
【年代】:唐
【作者】:杜牧
【內(nèi)容】:
遠上寒山石徑斜,白云深處有人家。
停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。
【賞析】:
這首詩描繪的是秋天的景色。詩中寫了山路、人家、白云和紅葉,構(gòu)成了一幅和諧的畫面。這些景物不是并列的,而是巧妙的把它們聯(lián)系在一起,有的處于畫面的中心,而有的只是陪襯。簡單來說,前三句是為了第四句描繪背景,起鋪墊的作用。
“遠上寒山石徑斜”,寫山,寫山路,一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頭!斑h”字寫出了山路的綿長!靶薄弊峙c“上”字呼應(yīng),寫出了高而緩的山勢。
“白云深處有人家”,寫云,寫人家。詩人的目光順著山路一直向上望去。這句里的“人家”照應(yīng)了上一句的“石經(jīng)”。山上的人家上上下下的通道就是這“石經(jīng)”。有白云繚繞,說明這里的山很高。詩人讓片片白云遮住了讀者的眼睛,但確認給人留下了想象的空間。那白云之上,云外有山,肯定會有另外與眾不同的景色吧!
對上面的“山”、“山路”、“云”和“人家”,作者只是作了一個簡單的描述,雖然用了一個“寒”字,但也只是點出了下文的`“晚”和“霜”字,并沒有表現(xiàn)出作者是多么喜歡秋天,秋天是多么吸引人。
“停車坐愛楓林晚”,這句詩跟前兩句不同。很鮮明的表現(xiàn)出了秋天的美!吧铰贰、“白云”和“人家”都沒有使詩人動心,但這楓林晚景卻使詩人難以抑制這種喜歡這兒的心情。
“霜葉紅于二月花”,補足第三句。在夕陽照射下,楓林顯得更美,它比二月的春花還要紅,還要艷麗。通過描寫這么一片紅色,讓人們看到了生機勃勃的秋天。
從這首古詩中,我充分的感受到了,詩人對秋天是那么的喜愛,秋天的景色是那么的美,讓我加深一步的認識了著生機勃勃的秋天。
古詩詞的作文12
信賴有人說,信任是水,滋潤人干枯的心靈;有人說,信任是火,燃起奮進的激情;有人說,信任是雪中送炭,遇到困難時幫助你一臂之力。
有一天,一對外國夫婦來到這個菜市場。他們來到一個賣水果的老爺爺攤前,想問兩斤蘋果多少錢?那個老爺爺好像聽懂了,就說五元。
可是外國夫婦不明白,他們比劃來比劃去,最后,外國夫婦掏出一把錢,有十元的,有二十元的,有五十元的,還有一百的,讓老爺爺自己拿。這時旁邊有的讓拿二十的,有的`讓那五十的。
可是老爺爺誰的也不聽,直接拿了一張十元的,又找了那夫婦五元。外國夫婦笑了,老爺爺說:“你們這樣信任我,我不會讓你們失望的!
“人與人之間只要互相信賴,一定能創(chuàng)造出美好的境界。”。
古詩詞的作文13
我參加過學校舉行的古詩朗誦比賽、書法大賽等,不過給我印象最深的還是去年參加的古詩詞朗誦比賽。
記得去年老師讓我準備一首古詩,說參加朗誦古詩詞大賽,于是我每天放學后都要背古詩,練得嗓子都啞了,雖然聯(lián)校比賽沒選上,但我參加了“六一”節(jié)的`朗誦比賽。
那天該我上場了,我心里非常緊張,我眼睛盯著地面,慌忙地大步上臺,恨不得馬上鉆進地下去。
開始朗誦了,我一手拿著話筒,另一只手緊貼著褲子紋絲不敢動,低著頭,眼睛盯著話筒,詩句一股腦兒往外沖,一口氣就背完了那時我才長長地松了一口氣,然后跑下臺,等回到座位上我才敢抬起頭來。想想那時,我太膽小了,如果換到現(xiàn)在,我一定會勇敢地演講。
那次演講,我雖然沒取得好的名次,但我懂了一個道理:比賽不要重視輸贏,重在參與,可以鍛煉自己的參與能力。
古詩詞的作文14
岳文浩
兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。我抓住的關(guān)鍵詞有,兒童、追黃蝶、飛入菜花。我想象到的畫面是:作者正在看美麗的風景,突然聽到一些小孩的笑聲,作者往下一看,果然有一些七八歲的小孩子,他們追著黃色的蝴蝶跑來跑去,那只蝴蝶一直不停下來,并且忽上忽下的飛,孩子們怎么也抓不著。過了一會兒,蝴蝶落在了一塊兒石頭上,他們一步步走過去,一下子撲了上去,結(jié)果蝴蝶飛走了,小孩子們卻撞在了一起。他們失落極了!急忙站起來,又去追起了蝴蝶。可是蝴蝶飛進了一個開滿菜花的.花園里去了,小孩子們怎么也找不到,失望地走了。
古詩詞的作文15
詩的言語,典藏著華夏五千年的悠悠歷史;詞的聲音,演繹著貫穿古今的不朽傳說;經(jīng)典詩詞,吟詠著底蘊深厚的民族文化;詩詞經(jīng)典,見證著炎黃子孫的風骨鏗鏘。詩詞經(jīng)典,也同樣滋潤著我們五學年每一位同學的心田。
古詩文競賽本學期就在我們五學年如火如荼地開展了。通過初賽和復賽,我們班選出了十二位選手。今天他們會與五年二班進行決賽,讓我們拭目以待吧!
比賽一共分為六組。前三組是五年二班。后三組是五年一班。用加減分來定輸贏。
比賽開始了。第一輪是熱身賽,按給出的題目背詩。每組誰會,誰搶答。臺上的選手們個個緊繃著臉,耳朵都豎起來了,眼睛瞪得大大的,目不轉(zhuǎn)睛地看著題,剛開始大家都不太適應(yīng),沒有人敢搶答,臺下的`人也是鴉雀無聲,靜觀其變。
慢慢的,第二輪開始了,是必答題,把詩詞補充完整。選手們也放松了一點,只見我們班的韓譯軒同學,長臂伸展著,搭在椅子背上,極其放松的伸了一個懶腰,那樣子好像志在必得。臺下的同學也躍躍欲試,隨著觀眾的熱情,比賽也越來越激烈。
第三輪是搶答賽,一亮題,誰會誰就拍桌子!瓣P(guān)于月和雨和名句”,題目一出現(xiàn),臺上的桌子就遭遇一次,“重重猛擊”。隨后,選手們更是爭先恐后地搶答,十分,二十分,三十分的往上加,眼看黑板上記分的位置就要不夠了,臺下的同學歡呼著“加油加油”,我也加入了吶喊聲中!癆”——當最后一名同學把答案說完后,我身不由已地起了身,隨大家一起興奮地叫著。老師接著又出題了,關(guān)于花的詩句,聽過前幾位同學的發(fā)言,我突然想到了一篇古文——《愛蓮說》。我急忙站起身,舉起手,背了起來。
后來還有“加試題”,選手們的水平不分上下,觀眾們的激情也被點燃了,吶喊聲此起彼伏。雖然我們班沒有得第一,但是我依然興奮不已,就是有一個小小的遺憾,那就是沒有被選中當選手,下次我一定好好背古詩,也要亮相賽場。
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