【精華】古詩(shī)詞的作文匯編六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)很多優(yōu)秀的古詩(shī)吧,古詩(shī)泛指中國(guó)古代詩(shī)歌。還苦于找不到好的古詩(shī)?以下是小編整理的古詩(shī)詞的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
古詩(shī)詞的作文 篇1
鋤禾日當(dāng)午,汗滴和下土。誰(shuí)知盤中餐,粒粒皆辛苦。這是古詩(shī)《鋤禾》,是我會(huì)背誦的第一首唐詩(shī),就是它領(lǐng)我走進(jìn)古詩(shī)的海洋。小時(shí)侯,聽(tīng)爺爺說(shuō),我的爸爸酷愛(ài)唐詩(shī),他雖然沒(méi)考上學(xué),但對(duì)唐詩(shī)情有獨(dú)鐘。
久而久之在爸爸的熏陶之下,我也變得詩(shī)情畫(huà)意起來(lái),也常常能吟誦幾句。有一次,爸爸教了我一首《長(zhǎng)恨歌》,其中有一句最令我難忘:“少壯不努力,老大徒傷悲。”爸爸告訴我這句話雖然只有十個(gè)字,但它告訴我們好好珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光,努力學(xué)習(xí),要不然等老了再學(xué)就來(lái)不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩(shī)中的“青青園中葵,朝露待日曦。”使我很困惑,因?yàn)槲也欢?shī)人為什么要寫(xiě)這句話,我覺(jué)得這句是多余的。
后來(lái)我就去問(wèn)學(xué)識(shí)淵博的老師,老師便笑著替我解答,原來(lái)詩(shī)人這段景物描寫(xiě)是為了下文的鋪墊,使意境更好地烘托出來(lái)。就這樣我又從古詩(shī)里面學(xué)了一招,這招在我平常的習(xí)作中也發(fā)揮了舉足輕重的作用,為我的作文添了不少色。所以我越來(lái)越愛(ài)古詩(shī)詞了,因?yàn)樽x古詩(shī)不僅讓我豐富了知識(shí),而且了解到中華民族五千年的古代文化。古詩(shī)還讓我學(xué)會(huì)了很多寫(xiě)作技巧。比如我從古詩(shī)中知道了結(jié)尾要寫(xiě)得達(dá)到總結(jié)全文的作用,這樣才能畫(huà)龍點(diǎn)睛,我知道了寫(xiě)作時(shí)有些地方要高度凝練而有些地方要寫(xiě)得細(xì)致入微。
我還知道了寫(xiě)作時(shí)要分段明確,條理清楚才能讓人讀來(lái)舒適,拿到高分。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話,中華古詩(shī)詞我愛(ài)你!從你的字里行間里我受益匪淺。
古詩(shī)詞的作文 篇2
每次放假的時(shí)候,老師總會(huì)布置幾首古詩(shī)詞讓我們背,還嚇唬我們開(kāi)學(xué)以后學(xué)校要一個(gè)一個(gè)檢查。
有的同學(xué)說(shuō):“沒(méi)事,我記憶力好,就這幾首古詩(shī)詞嘛,幾天就背會(huì)了!庇械耐瑢W(xué)想:“我記憶力差,要是開(kāi)學(xué)以后學(xué)校抽查到我,我不會(huì)背,給班級(jí)抹了“黑”那可就倒霉了”也有的同學(xué)覺(jué)得我到快開(kāi)學(xué)的時(shí)候背,背會(huì)幾首蒙混過(guò)關(guān)就行了。當(dāng)然還有的個(gè)別同學(xué)會(huì)說(shuō):“我就不背,你還能把我怎么樣?
然而就是這種不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn),那是四年級(jí)升五年級(jí)的時(shí)候,暑假已經(jīng)開(kāi)學(xué)了,我的古詩(shī)詞還沒(méi)背會(huì),在上學(xué)的路上我一邊騎一邊沉浸到了背古詩(shī)詞的境界里,漸漸的已經(jīng)忘了我在騎車。
就在我背的正入迷的時(shí)候,有人喊了我一下,說(shuō):“小孩,小孩,你快撞到花池上了!钡乙稽c(diǎn)聲音也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。還是飛快地騎著車。又有一位人叫著我說(shuō):“小孩、小孩……”他的聲音非常洪亮。把我嚇得不由自主地顫抖了一下,這時(shí)我才清醒來(lái)。我問(wèn)著那個(gè)叔叔:“你叫我干什么?”他用手指指向前方并沒(méi)有說(shuō)話。我不明白怎么回事,于是一直問(wèn)著他?他能聽(tīng)懂我說(shuō)話,但他就是不說(shuō)話。這時(shí)他還用頭向左前方蠕動(dòng)。我順著他指的`方向望去,這才明白怎么回事,原來(lái)是我快要撞到護(hù)欄了!
“啥?快要撞到護(hù)欄了!蔽业男那轭D時(shí)慌張起來(lái),我立刻開(kāi)始減速,可是車速太快了,眼看著就要撞到護(hù)欄上了,現(xiàn)在只剩下兩種情況:一撞上護(hù)欄,二連人帶車飛出去。我只能選擇第一個(gè),第二個(gè)是拿生命開(kāi)玩笑啊!瞬間撞到了護(hù)欄。這次是有護(hù)欄,要是下一次再這樣沒(méi)人提醒你,那你可能沖到機(jī)動(dòng)車道上,如果真是那樣結(jié)果可就危險(xiǎn)了,會(huì)比這次結(jié)果嚴(yán)重得多!
我以后不能再這樣背古詩(shī)詞了,不然的話后果可不堪設(shè)想!
古詩(shī)詞的作文 篇3
清風(fēng)撫過(guò)詩(shī)集,翻開(kāi)了帶著木制清香的書(shū)頁(yè),似乎展開(kāi)了山水畫(huà)卷軸:長(zhǎng)橋臥波,水光瀲滟,更有鶯啼翠柳,鷺上青天!扒镲L(fēng)起兮白云飛,草木黃落兮雁南歸。”陣陣秋風(fēng)卸白云而飛,岸邊的樹(shù)木已不復(fù)蔥郁,然而紛紛飄墜的金色的落葉,為秋日渲染了一幅斑斕的背景。大雁蒼鳴,緩緩掠過(guò)檣桅,多少人生感慨融于其中,人生易老,歲月飛逝。“桃花流水窅然去,別有天地非人間。”在李白看來(lái),這“碧山”,這“桃花流水”都是美的,桃花流水窅然遠(yuǎn)逝,也是美的,都出自“天然”,都讓人心境悠閑。詩(shī)詞,給我們以無(wú)限美好的景象,的確值得我們細(xì)細(xì)斟酌。
那一江東去的水,總是成為各派詩(shī)人深情凝視的對(duì)象,只能怪它多情了。曾幾何時(shí),聽(tīng)聞“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”,此時(shí),江濤便成了一灘苦水,詩(shī)人的愁像水般,從汩汩細(xì)流匯成了茫茫大江,一陣陣心酸便是一粼粼波光,無(wú)法流到盡頭!叭粘鼋t勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán)”,這里的江水在詩(shī)人筆下濃墨重彩地表現(xiàn)了,奔流而去的是心中奔涌的欣悅。
不看降水,便抬頭望望逶迤的群山,或高聳入云,至天不盈尺;或姿態(tài)萬(wàn)千,橫成嶺側(cè)為峰。不知是哪位女子,吟出了“山無(wú)棱,天地合,乃敢與君絕”,從此,高山就被賦予了一層堅(jiān)貞愛(ài)情的美義。又是誰(shuí),面對(duì)山前東升的旭陽(yáng),吟出“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”,從此,凡有雄心壯志的人兒都愛(ài)上征服高山,一覽無(wú)余眾山小,展現(xiàn)“山高人為峰的”的傲氣豪情。
且瞧瞧山間那輪明月,又是寄寓了多少相思?從小就搖頭晃腦地開(kāi)始誦讀《靜夜思》,明白月兒不僅僅是月兒,它的每次月圓月缺,月望月朔,都帶著思緒,或是親人間的思念,或是對(duì)人生的思考,抑或是情人間相去甚遠(yuǎn)的痛。漸漸明白,變的是人心,不變的是月兒。“盈虛者如彼,而卒莫消長(zhǎng)也”,還是那輪明月,承載著的卻是越來(lái)越多的美麗與哀愁。
無(wú)論金戈鐵馬,無(wú)論老樹(shù)昏鴉,寫(xiě)的總不只是景物,還是意象之后的情。我想,詩(shī)詞就是如此,把多情寓于其中,不同于古代西歐直白率性的辯論或是哲理,東方的柔美典雅、婉約怡情,永遠(yuǎn)都是含蓄地藏在秋雁春花之后。
古詩(shī)詞的作文 篇4
只是短短幾十分鐘,我第一次感受到你的美。
之前,我從未真正的去感受到詩(shī)詞中所蘊(yùn)含著無(wú)形的美。它是有感情的,有時(shí)如溫柔的女子,有時(shí)又似那雄壯的雄獅,有時(shí)又像那悲情的曲調(diào)……
電視屏幕上《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這幾個(gè)字眼,耳熟能詳。但我沒(méi)有想到這次,竟是改變我的、有著非凡意義的節(jié)目。
看著那屏幕上的題目,我一概不知,想回答,但大腦卻是一片空白。我懊悔不已,為何我當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)真的去學(xué)習(xí)詩(shī)詞呢?為何我沒(méi)有早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)中國(guó)詩(shī)詞的獨(dú)特魅力呢?
我敬佩每一位選手,將那富有獨(dú)特風(fēng)格的詩(shī)詞牢記在心間,脫口而出,而詩(shī)詞嘉賓們的解析更是讓我被詩(shī)詞所吸引。
祖國(guó)的大好河山,各地美景都包含在詩(shī)的字里行間之中,楊萬(wàn)里筆下的荷花“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!,蘇軾站在廬山中的感慨“不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中。”雖說(shuō)詩(shī)句不長(zhǎng),但卻有著無(wú)限的情感而韻味,單單是一個(gè)字也能有著許多體會(huì),如《次北固山下》那一句“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”,的“一”流露出作者那悲傷,孤獨(dú)的情感。
王維的一首《清溪》雖說(shuō)沒(méi)有那高山,河水,但卻足以,以景抒發(fā)自己的情感!拔倚乃匾验e,清川澹如此。請(qǐng)留盤石上,垂釣將已矣!痹(shī)的前半段都在描寫(xiě)那美景,而后面便插入自己所想表達(dá)的情感。你說(shuō),詩(shī)詞妙在哪?就在此處。
詩(shī)人在詩(shī)中發(fā)出喟嘆:人生如此無(wú)奈,坎坷如此重重,還不如就此歸隱算了。傳說(shuō),姜尚曾釣渭濱,后漢有嚴(yán)光垂釣而隱出仕,向來(lái)以“垂釣”一詞指代隱者!皩⒁岩印比,令人回味悠長(zhǎng),然而作者并未隱居,只是是人萬(wàn)般無(wú)奈的美好理想罷了!你看,靜下心體會(huì)詩(shī)詞,便會(huì)與詩(shī)詞心連在一起,詩(shī)詞是多么有魅力!
外國(guó)同中國(guó)一樣也有美景,但他們沒(méi)有中國(guó)的詩(shī)詞,他們沒(méi)有那復(fù)雜的文字,他們只有簡(jiǎn)短英文,祖國(guó),是獨(dú)一無(wú)二的!祖國(guó)是無(wú)法被替代的!
中國(guó)的詩(shī)人無(wú)數(shù),每一位詩(shī)人在寫(xiě)下一首詩(shī)的情感是需要靜靜體會(huì)的。
《琵琶行》寫(xiě)出琵琶女的憂愁,流露作者的同情。《塞上曲》那無(wú)形中諷諫唐玄宗勿窮兵黷武,敘述軍旅之事,還有王昌齡鮮明的愛(ài)憎都隱隱透露。
我驚艷,那祖國(guó)古老的詩(shī)詞!我愛(ài)你那無(wú)形的美!那祖國(guó)歷史中的故事,都在詩(shī)詞中被一代代人傳誦……
古詩(shī)詞的作文 篇5
很久以前,在我上幼兒園的時(shí)曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一件奇葩的事件。直到現(xiàn)在,只要我一想起來(lái)還會(huì)不由自主地哈哈大笑。
上大班的一天,臨放學(xué)時(shí),老師布置了背誦五首古詩(shī)作為晚上的作業(yè),說(shuō)明天來(lái)學(xué)檢查。我最頭疼的是背古詩(shī)了,可是這畢竟還是老師給我們布置的作業(yè),總不能不完成吧!所以就只好硬著頭皮回到家里。
到了家里,媽媽就問(wèn)我你那五首古詩(shī)什么時(shí)候背呀?我不耐煩地說(shuō):“等晚上我再背!笨傻瘸酝炅孙垼窒词,很快就到了睡覺(jué)的時(shí)候,我正想要假裝迷迷糊糊,一副非常想睡覺(jué)的樣子,準(zhǔn)備飛速地跑上樓,可誰(shuí)知媽媽一把抓住了我,說(shuō):“拿五首古詩(shī)卡片拿上樓背吧。”我雖然心里一萬(wàn)個(gè)不愿意,但也只好乖乖地聽(tīng)話,因?yàn)橐佬『⒆邮寝植贿^(guò)大人的,否則就是自討苦吃?墒俏彝砩纤X(jué)前才背會(huì)了三首古詩(shī),那是因?yàn)槲覄偙车街虚g就迷迷糊糊的睡著了。
第二天,媽媽問(wèn)我你古詩(shī)背會(huì)了嗎?我說(shuō):"沒(méi)有,還剩下二首古詩(shī)。"媽媽只好讓我邊走邊背,媽媽騎的是電動(dòng)車,可能是因?yàn)槲易蛱焖砹,腳就一直踩不穩(wěn),直到一個(gè)紅綠燈口,腳一不小心伸進(jìn)了車輪子里,腳被狠狠地別了一下非常痛,還讓媽媽摔了一跤,車也摔壞了,媽媽只好推著車把我送到學(xué)校。
從此以后,我長(zhǎng)了記性,老師布置的任務(wù),總是早早完成,再也沒(méi)有被老師批評(píng)過(guò),也沒(méi)讓媽媽操過(guò)心。
古詩(shī)詞的作文 篇6
我國(guó)是一個(gè)文化底蘊(yùn)非常深厚的國(guó)度,我最喜愛(ài)詩(shī)歌、古詩(shī)詞。
天真的兒歌,樸素的民歌,膾炙人口的古詩(shī)詞常常在我們耳邊回蕩,最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》距今已有兩千多年的歷史,從古至今涌現(xiàn)出許許多多大詩(shī)人,有古代的屈原、李白、杜甫、現(xiàn)代的郭沫若徐志摩等偉大的詩(shī)人,他們的優(yōu)秀詩(shī)篇為各國(guó)人民所傳誦。
遨游在歷史的海洋中,去感受詩(shī)歌的氣息吧!
在如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中,領(lǐng)略楓橋的鐘聲,大漠的孤煙,感受“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的離別之情,體會(huì)“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的雄心壯志,理解“小荷才樓尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的生機(jī)盎然。
細(xì)細(xì)品味,仿佛身臨其境,暢游神州大地,令人心闊神怡。
“小時(shí)不識(shí)月,呼作白玉盤”寫(xiě)出了童真童趣,“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”寫(xiě)出了泰山那雄偉的氣概,“遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。
在眾多的詩(shī)詞中,我最喜愛(ài)杜甫的《春夜喜雨》:好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑,江船火獨(dú)明,曉看紅濕處,花重錦官城。這首詩(shī)寫(xiě)的是雨,詩(shī)人敏銳地抓住這場(chǎng)雨的特征,從各個(gè)方面進(jìn)行描摹,前兩句寫(xiě)了下雨的季節(jié),直接贊美了這場(chǎng)及時(shí)雨,雨仿佛知曉人們的心思,在最需要的時(shí)候悄然而至,后面六句集中寫(xiě)夜雨,野外一片漆黑,只有一點(diǎn)漁火若隱若現(xiàn),詩(shī)人于是興奮地猜測(cè),等到天明,錦官城里該是一片萬(wàn)紫千紅吧。多么美妙的詩(shī)詞啊,寥寥數(shù)語(yǔ),詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)喜字,但處處都體現(xiàn)著詩(shī)人的喜悅之情。
古詩(shī)詞凝聚了古人的智慧,是人類文化的瑰寶,美妙的古詩(shī)詞讓人愛(ài)不釋手,親愛(ài)的同學(xué),你,是不是也和我一樣喜歡?
【【精華】古詩(shī)詞的作文匯編六篇】相關(guān)文章:
【精華】古詩(shī)詞的作文匯編10篇03-22
【精華】古詩(shī)詞的作文匯編八篇02-28
【精華】古詩(shī)詞的作文匯編9篇02-28
【精華】古詩(shī)詞的作文匯編6篇02-27
【精華】古詩(shī)詞的作文匯編四篇02-27
【精華】古詩(shī)詞的作文匯編7篇02-27
【精華】古詩(shī)詞的作文匯編5篇02-26
【精華】古詩(shī)詞的作文匯編8篇02-26
【精華】古詩(shī)詞的作文匯編十篇02-27