《熔爐》觀后感

　　導(dǎo)語：當小編第一次看到這部電影的時候，內(nèi)心是震撼，感嘆，心痛的。過后是思索與反思…… 在《熔爐》法誕生之際，一個真實故事下的電影再而產(chǎn)生的法律，真的得引人深思。

　　電影是根據(jù)發(fā)生在韓國光州聾啞人學校的真實事件而改編。新入職的美術(shù)老師(孔侑扮演)帶著期待和關(guān)愛來到聾啞人學校，他在走廊里熱情的跟這里的孩子們打招呼，但是，孩子們的眼睛了卻充滿了膽怯和質(zhì)疑。美術(shù)課上，老師看到一個小女孩的美術(shù)作品，鼓勵性的拍拍她，并用手語告訴她，：“你很棒，很有畫畫的天分。”小女孩的眼神里卻沒有絲毫的興奮和快樂，依然暗傷。在辦公室里，美術(shù)老師把自己的疑惑告訴了班主任，班主任卻說，：“他們不是一般的孩子，你不能用一般人的思維去想他們。身體上有問題，心理上就會有問題。”那種不屑一顧的語氣實在令人氣憤。

　　有一天放學，美術(shù)老師正在下樓梯，突然聽到，樓上發(fā)出女同學的慘叫聲，他飛步跑到樓上，發(fā)現(xiàn)聲音是從女廁所里面發(fā)出來的，他敲了敲門，：“里面有人嗎?”里面的慘叫聲，突然停止了片刻。美術(shù)老師很詫異，繼續(xù)敲門，“有人嗎?有人嗎?”這時候，學校的門衛(wèi)走了過來，說“敲什么?這是女廁所呀!”美術(shù)老師解釋到，剛才聽到廁所里傳來奇怪的叫聲，所以才敲門。門衛(wèi)不屑一顧的說:”這里的'孩子本來就不正常，發(fā)出這種慘叫聲是很常見的事情，沒什么大驚小怪的。“ 從這里的老師，到這里的工作人員，已經(jīng)冷漠到讓人覺察不出人的溫度。(故事的后來才知道，之所以有小女孩的慘叫聲，是因為校長想要強奸這個小女孩)

　　美術(shù)老師帶了幾分不解走到樓下，在準備開車門的一剎那，發(fā)現(xiàn)班上的一位女同學，坐在陽臺的窗戶上，動作很是危險。美術(shù)老急忙沖上3樓將小女孩從窗戶上抱下來，但是，小女孩的反應(yīng)卻異常的強烈，好像要與誰作戰(zhàn)似的。老師認為，是他的動作太突然，讓小女孩收到了驚嚇，還對小女孩說了句，對不起，但是，小女孩，依然對老師充滿了恐懼和防范。老師試圖和小女孩建立一種可信賴關(guān)系，漸漸地小女孩在老師的眼里讀出了一些信任，她拉著老師的手，把老師帶到一個洗衣房�？膳碌匾荒谎�淋淋的展現(xiàn)在眼前，一位管理宿舍的老師，竟然把一個女孩子的頭放在洗衣機里攪，女孩子的頭被抓起來時，已經(jīng)傷痕累累�？粗�宿管冷酷蒼白的表情和小女孩被折磨的死去活來的面容，想象不出，這竟然是事實。面對一群聾啞孩子，怎么忍心這樣去傷害他們。美術(shù)老師訓(xùn)斥了宿管，宿管卻一臉的理直氣壯和不以為然，簡直是喪心病狂。

　　在美術(shù)老師的幫助下，小女孩住進了醫(yī)院。美術(shù)老師聯(lián)系到他以前在路上偶然遇到的一位在維權(quán)機構(gòu)工作的女子。后來，他們兩個開始為了這群孩子們的安全和權(quán)益，奔波忙碌。

　　很多鏡頭，都讓人心痛和反省�；�督教教義里面的愛心和基督教徒校長的良心淪喪，作為一個基督徒，當我看到，這個偽善的教會長老的言行舉止，不禁開始反思，教會不應(yīng)該成為一種名分，而要追溯它的本質(zhì)。校長室的奢華和孩子們生活的簡陋，形成極大的反差，在諷刺了沒有愛的校園里的“侵犯風波”。校長在法院上不知悔改，恬不知恥，到處找關(guān)系，想用金錢擺平這次風波，當舍管用錢“收買”了其中一位受害者的奶奶，小男孩得知此事之后，極度沮喪，臥軌身亡。美術(shù)老師對孩子們的真誠和關(guān)愛和其他老師們的冷漠和殘暴，也構(gòu)成了極大的反差，讓我們安慰的是，道德淪喪中還有一些人能夠堅持正義……

　　很感人的一幕，最后老師和幾個聾啞孩子，走在美麗的海邊。一位聾啞小女孩說：我曾經(jīng)也能聽到大海的聲音，那時多么的美好! 老師說：一切美麗的聲音，都不是外界發(fā)出的，而是內(nèi)心流露出來的。

　　PS：看這部電影的時候，我淚流滿面，感觸極深。由于，最近忙于論文，把這個自己想寫的觀后感，延遲了1個多月，所以，很多細節(jié)，都有疏忽。如果沒有看過這部電影的朋友，極力推薦。讓我們從新反思我們的良心和社會。

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