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觀《歐陽維建“倒過來”大型親自研討會》有感
看完一部作品以后，相信大家一定領會了不少東西，為此就要認真思考觀后感如何寫了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，下面是小編為大家收集的觀《歐陽維建“倒過來”大型親自研討會》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
星期六上午，我參加了歐陽維建的講座后，聽了后，感悟至深。
這次講座的主講是歐陽維建（稱歐爸），什么叫“倒過來”呢？歐爸說：“優(yōu)點不說不得了，缺點少說慢慢少。缺點是孩子手上的一個傷口，如果你想讓傷口愈合，也就是改掉缺點，但你常常去說它，就相當于你常常去掐他，摳它，這個傷口不但不會愈合，還可能發(fā)燒，感染，甚至破傷風！要想愈合，就要用”倒過來”的方法，去發(fā)現(xiàn)孩子缺點中的優(yōu)點，哪怕是世界上最微不足道的優(yōu)點，也要夸成世界是最大的優(yōu)點，讓孩子相信自己有優(yōu)點，有自信心，這樣就倒了過來，缺點變成了優(yōu)點。
有這么一個故事，說一個孩子，別人說他笨，她不信，并且努力拼搏著不讓別人說他笨�？墒怯幸惶�，她哭著對爸爸說，他很笨，他是世界上最笨的人。原來，在英語課上，英語老師寫了一個很長的英語單詞，他發(fā)現(xiàn)同桌背5遍就能背下來，他背20便才能背下來，于是他深信不疑自己是笨蛋，也不拼搏了，成績從中游滑到低端，她爸爸用了一切辦法也沒引導好他。為什么成績會下滑，因為他心中有個陰影：自己是笨蛋。遇到難得題他就想：我是笨蛋，我不可能做出來這樣的題。她爸爸把情況告訴了歐爸，歐爸找到他說：“我背那個單詞，一般先用嘴讀10遍，再在心里記20遍，再大聲的朗讀10遍，在本子上寫5遍，再用腳劃5遍，一共是50遍才能記下來，而你用了20遍就能記下來，你不是笨蛋而是天才。”他聽了，茅塞頓開，現(xiàn)在，他有了自信心，更加努力的去拼搏、去學習，目前在100多人的班里名列前茅。
“天才是有效重復利用資源次數(shù)最多的人。”歐爸認為提高成績最有效的方法是充分利用嘴、手、耳朵、眼睛、大腦等身體器官去重復每天學習的新知識，另外，歐爸還教給我們了3種提高學習效率的方法。
一、提高一倍法：第一種方法，要學會閱讀，就是看著書邊看邊思考，還有一個笑話：歐爸坐飛機來到這里。歐爸坐的三等艙，上飛機一看，很多人都在領書，一會，除了歐爸，所有人都領到了書，空姐過去一看，歐爸沒領書，便問他：“你為什么不領書�！睔W爸說：“我敢說，領書的人，不出五分鐘會有5、6個人打哈欠，不到15分鐘會有一半的人睡著，不到30分鐘除了我所有人都會睡著。”空姐說：“你如果猜對了，我讓你坐頭等艙�！边^了3分鐘，有5、6個人打哈欠，哈欠開始傳染，10分鐘不到，一半的人開始打呼嚕，20分鐘不到，所有人都睡著了，空姐只好讓歐爸從800多元的三等艙轉到了3000多元的頭等艙。因此，第一種方法也是成人治失眠的良藥。
二、提高十倍法：第二種方法，要學會看，看和閱讀有什么區(qū)別呢？看是伸直胳膊拿著書90°、180°、上45°、下45度看，這樣雖然很累，但是，能提高效率和記憶10倍以上，最最最重要的是能有效的防近視，即使近視的也能變成遠視。
三、提高二十倍法：第三種方法是，看+說，不僅要學會看，還要像李陽那樣瘋狂的喊出去，這樣身體的所有的部位，都得到了利用，因為在喊得時候，要費盡全力，身體的每一個部位都在動，所以第一種方法只用了眼睛；第二種方法用了手、眼兩個部分的資源，第三種方法用了身體所有部分的資源，所以說，第三種方法是最有效的。
在這里。我想對爸爸媽媽說：“教育的本質是愛，愛的態(tài)度是真誠，真誠的愛孩子就是平等的理解，尊重和欣賞孩子！不要太多抱怨——缺點不說不得了，優(yōu)點不說跑不了；要多一點賞識——優(yōu)點多說不得了，缺點少說慢慢少。”
我想對老師說：“教育的目的不僅僅是讓學生們在分數(shù)是力爭一百分，更重要的是讓孩子相信自己是考一百分的人！教育就是把學生們從學習的雇傭軍中倒過來，變成學習的自愿軍，因為，孩子喜歡的，在困難也會變得簡單，孩子討厭的，在簡單也會變得困難�！�
我想對我說：“天才就是有效重復利用資源次數(shù)最多的人。學習的“雇傭軍”為別人學習，痛苦！學習的“自愿軍”為自己學習，幸福！用心才能開心，投入才能深入，付出才能杰出！”
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