中心小學(xué)校園廣播稿
甲:“親愛的同學(xué)們,又是溫暖明媚的一天,校園之聲廣播站又帶著春風(fēng)和大家見面了!首先愿每位收聽我們廣播的老師和同學(xué),都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對(duì)待一天的工作和學(xué)習(xí)。
乙:用你的心去感受,用你的心去聆聽,讓我們一起翱翔于校園之聲。
甲:下面我們先來聽一首好聽的歌曲,放松一下我們的心情。(播放歌曲《一休》)希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)上做聰明的一休。爭(zhēng)取在考試中取得優(yōu)異的成績(jī),加油。
(1)
乙:母愛是慈祥的,父愛是深沉的,但他們都是深厚的,請(qǐng)欣賞由四二班袁圓同學(xué)寫的《發(fā)現(xiàn)父愛》
人世間有一種愛,它是用心傳遞的;是具有極大隱蔽性;;是厚重而無言的愛;是震撼心靈的愛;更是純潔明凈的愛……這種愛,有一個(gè)偉大而神圣的名字—父愛!
風(fēng),無影,吹綠了大地;光,無聲,照亮了人間;愛,無言,滋潤(rùn)了我們的心田……
我曾經(jīng)認(rèn)為,父親是個(gè)感情遲鈍的人,整天沉默寡言,擺著那副令人望而生畏的臉。但是,如今我長(zhǎng)大了,發(fā)現(xiàn),我錯(cuò)了,而且大錯(cuò)特錯(cuò)!因?yàn)椋揖谷话咽畮啄陙恚职謱?duì)我的愛忽略了!直到今天,我才知道父愛的真諦:
今天,我和爸爸一起去年檢駕駛證,一路上,爸爸一直問我冷不冷、餓不餓、難不難受等等,“奇怪,爸爸今天怎么那么啰嗦啊!”我嘀咕著。剛下車,我便急著找袋子,你猜怎么著?暈車!“又暈車了啊,拿去吧,我早有準(zhǔn)備!”爸爸說著,遞給我一個(gè)塑料袋。待舒服些,我們便來到交警大隊(duì),天公真不作美,偏偏今天交警大隊(duì)的網(wǎng)絡(luò)出故障了,無法檢查,害我們白跑一趟,又暈車。真是賠了夫人又折兵啊!正打算回家時(shí),我忽然心血來潮,想到新華書店去逛逛,可又不敢說,因?yàn)槲乙幌蚝芎妹孀,要是?dāng)這么多人的面被拒絕了,不是很丟臉嗎?爸爸仿佛看出了我的心思,說:“要不要去看書?”“去新華書店看看!”我迫不及待的說。于是,我們便乘車來到新華書店,逛了許久,終于看中了幾本書。剛走出店門,我便聽見肚里傳來一陣“咕嚕嚕”的聲來。糟了,肚子在抗議了,這可如何是好呀!“走,去吃面。”爸爸說。……
下午,在回家的路上,我望著藍(lán)天,心想:爸爸真是場(chǎng)及時(shí)雨啊,不管我素要什么,他都在第一時(shí)間給我,看來,父親也不是那么遲鈍啊……漸漸地,我睡著了。夢(mèng)見了以前和爸爸發(fā)生的事情。發(fā)現(xiàn),其實(shí)父親不是不愛我們,只是他們不善于表達(dá)罷了,我還發(fā)現(xiàn),父親對(duì)我們所說的每一句話,都包含這它們對(duì)我們的愛!并不是父親感情遲鈍,而是我們愚笨,是我們沒有體會(huì)到那沉默背后所迸發(fā)出來的愛啊!
回首往事,有太多太多的眷戀,太多太多的虧欠,太多太多的愧疚啊,我們應(yīng)該將這可溫暖的父愛種子埋藏心中,永遠(yuǎn)不忘記那手心的溫暖;不忘記那斑白的雙鬢;不忘記那臉上的皺紋;不忘記那額頭的汗水……
我想,父親留給我們的的應(yīng)該不僅僅是沉默,還有那大山般的父愛吧!
讓我們一同去發(fā)現(xiàn)父愛,尋找父愛,享受父愛吧!
(2)
甲:是的,愛是偉大的他是我們生活中幸福的源泉,請(qǐng)欣賞由四一班選送的抒情詩(shī)《愛的詮釋》
愛使人間充滿溫暖,
愛使世界充滿幸福。
愛是一把雨傘,幫助人們擋蔽風(fēng)雨,
愛是一棵大樹,在夏天可以幫助人們擋太陽(yáng),
愛是一把拐杖,幫助老奶奶、爺爺們走路,
愛是一盆暖暖的水,洗完臉感到無比精神……
愛是紅色的,因?yàn)閲?guó)旗是紅色的,
愛是金黃色的,因?yàn)闇嘏奶?yáng)是金黃色的,
愛是綠色的,因?yàn)榫G色保護(hù)環(huán)境,
愛是黃色的,因?yàn)辄S色明亮,
愛是藍(lán)色的,因?yàn)樘炜帐撬{(lán)色的。
我們愛自己的爸爸媽媽,
我們愛親愛的祖國(guó),
我們愛我們的朋友,
我們愛可愛的小貓、小狗,
我們愛紅色的小花,
我們愛綠色的小草,
我們愛高大的樹木,
我們愛我們自己。
愛永遠(yuǎn)是美好的,
愛永遠(yuǎn)是快樂的。
(3)
乙:母親是幸苦的,是勞累的,每次看到媽媽那那憔悴的面龐,哪有點(diǎn)陀的背,我們發(fā)現(xiàn)媽媽在不斷的變老,媽媽,你幸苦了,同學(xué)們,我們要學(xué)會(huì)感恩,請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《感恩的心》
(4)
甲:孩子是天真的,是那樣的.善良,曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)感人的故事,說汶川大地震時(shí),在一所小學(xué),有一位女老正給學(xué)生上課,突如其來的地震把學(xué)生都給嚇呆了,女老師抱起孩子們向外跑去,這樣來回幾次,多數(shù)學(xué)生脫離安全了,最后只剩下兩名同學(xué)了,一名男生,一名女生,女老師毫不猶豫的抱起那名男生向屋外跑去,當(dāng)他回來再救那名女生時(shí),房屋倒塌了,女老師瘋一般的用雙手扒著廢墟。后來那名女生離開了。再后來,我們才知道那名女生是女生老師的孩子,我們深深的被感動(dòng)了。同學(xué)們當(dāng)你們聽了這個(gè)感人的故事,你有何感想呢?我相信小女孩在天堂也不會(huì)怪媽媽的,因?yàn)閶寢層辛烁嗟南袼粯拥暮⒆,?qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《媽媽別哭,我去了天堂》
(5)
乙:母校是我們學(xué)習(xí)和生活的地方,六年的小學(xué)生活馬上那個(gè)就要結(jié)束了,回想起來,六年級(jí)的大哥哥和大姐姐們還戀戀不舍,請(qǐng)欣賞由六年級(jí)二班選送的稿子《母校母!
再見了,母校 再見了,母校
深深地鞠躬,輕輕地呼喚……
我輕輕地?fù)]手 ,總揮不去三年積淀的幸福時(shí)光
我頻頻地回眸,看見您深情款款,總讓我駐足彷徨。
告別母校,讓腳步沉重的不是背上的行囊
而是離別的哀傷,再也不能漫步在科藝苑的林蔭小道
再也不能聆聽樹叢里的小鳥鳴唱
再也不能與恩師們探討人生哲理
再也不能與同窗暢談人生理想
告別了,在這個(gè)流火般的炎炎夏日
留下了,怎么也難以忘懷的讀書時(shí)光
也曾在假山水池邊久久佇立,細(xì)聽春雨輕輕拍打著池邊的樹梢
也曾在幸福亭里談天說地,相互傾訴著學(xué)習(xí)的快樂與煩惱
也曾在耀華樓上靜心苦讀,于書山書海里探尋屬于自己的夢(mèng)想
也曾在大自然中盡情徜徉,把人生、價(jià)值、義務(wù)和責(zé)任一一探討
校園的綠蔭記住了我們靚麗的倩影
校園的小道刻下了我們匆匆的腳印
校園的階梯留下了我們文明的舉止
校園的操場(chǎng)永駐下我們矯健的身影
那棵小樹,我曾親手替它施肥,它才有了今天如此的茁壯
那朵小花,我曾親自為它澆水,它才有了今天如此的芬芳
那片片紙屑,我們輕輕把它們拾起,校園才有了今天如此的美麗
那扇扇門窗,我們細(xì)細(xì)把它們擦凈,耀華才有了今天如此嶄新的形象
白玉蘭啊,你為何總是在我們離別的季節(jié)孤獨(dú)開放
紫薇花啊,你為何總是讓我們無端地勾起離別的憂傷
種下吧,為母校種下一株紀(jì)念樹,讓小樹與我們一起成長(zhǎng)
種下吧,為自己種下一棵相思樹,讓我們與母校同心相向
告別了,母校,心中總有一份留戀。只因?yàn)橐院笪覀兲旄饕环?/p>
告別了,老師,不知何年才能相聚。別離的眼淚早已掛滿臉龐
離別前,我們想踏遍母校的邊邊角角,將甜蜜的回憶留在每個(gè)地方
這里有逝去的歲月,這里有年少的輕狂
可是,我們卻沒有時(shí)間去重溫舊日的容顏
因?yàn)闀r(shí)鐘已指向2010年6月,我們將永遠(yuǎn)地離開
離別之際,將甜蜜與哀傷同時(shí)攝入心底
只因轉(zhuǎn)過這個(gè)人生路口,將不再擁有這道風(fēng)景
所有的一切將只能在夢(mèng)中回憶
再見吧,母校,雖然我已收拾好行囊,卻把悲傷撒了一地
再見吧,母校,雖然我們會(huì)永遠(yuǎn)分離,但我們永遠(yuǎn)不會(huì)把您忘記
甲:好了,同學(xué)們?yōu)榱四巧畛恋膼圩屛覀円黄鹑^斗吧,今天的校園之聲到此結(jié)束了,謝謝同學(xué)們的收聽,明天這個(gè)時(shí)候見。
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