少先隊(duì)十一月廣播稿
一、開場(chǎng)白：
(音樂(lè)響起)
A：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，下午好!今天是2011年x月xx日，l小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站現(xiàn)在開始播音，我是廣播員L。
B：我是廣播員W。
二、校園新聞
A：首先，請(qǐng)聽校園新聞：為營(yíng)造優(yōu)美居住環(huán)境，增強(qiáng)少先隊(duì)員環(huán)保和服務(wù)社區(qū)的意識(shí)，上周四下午，我校少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合學(xué)雷鋒及植樹節(jié)活動(dòng)，開展了一次主題為讓我們生活家園美起來(lái)的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。活動(dòng)中，隊(duì)員們?cè)谥嘘?duì)輔導(dǎo)員的指揮下，分工合作，有的掃地，有的抹石凳，有的用鋼絲擦和石灰刀鏟除墻上的粘貼廣告hellip;hellip;大家忙得不亦樂(lè)乎，過(guò)往的村民紛紛投來(lái)贊許的目光。通過(guò)本次活動(dòng)，對(duì)龍瑞村內(nèi)大街小巷的粘貼廣告、牛皮癬及衛(wèi)生死角進(jìn)行一次全面的清理、清除，使龍瑞村整個(gè)衛(wèi)生狀況有了明顯的改善。
三、學(xué)唱隊(duì)歌
A：每次大、中隊(duì)會(huì)儀式中，我們都會(huì)唱響我們的隊(duì)歌，但有的相當(dāng)一部分的隊(duì)員都出現(xiàn)唱歌不夠響亮，唱錯(cuò)歌詞等現(xiàn)象，今天，讓我們利用廣播的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，為此，我們還邀請(qǐng)了音樂(lè)老師陳玉華老師來(lái)到我們廣播站，大家掌聲歡迎!請(qǐng)大家拿出歌詞，跟著陳老師一起學(xué)唱隊(duì)歌。
C：同學(xué)們，大家好!我是陳老師，很高興來(lái)到廣播站和大家見(jiàn)面，先請(qǐng)大家完整地聽一遍隊(duì)歌，可以輕輕地跟著唱。
(播放《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》)
C：這是一首雄壯、自豪、神氣的歌曲，全稱名為《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。這是兒童電影《英雄小八路》中的主題歌，在1978年被定為《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》，并在1980年獲少兒音樂(lè)作品一等獎(jiǎng)。它用了明快的節(jié)奏、激昂起伏的旋律和行進(jìn)的速度，描繪出了一群朝氣蓬勃的少先隊(duì)員，唱出了他們神氣、自豪的心情。
C：在第一段中，哪幾句最能體現(xiàn)少先隊(duì)員不怕困難、奮發(fā)向上的精神呢?
A：我知道，不怕困難、不怕敵人、頑強(qiáng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)決斗爭(zhēng)最能表現(xiàn)。
C：是的，它們每句第一個(gè)字都在強(qiáng)拍上，并且加有附點(diǎn)，因此要唱的果斷、堅(jiān)定有力，更加突出少先隊(duì)員不怕困難、奮發(fā)向上的精神。請(qǐng)同學(xué)們帶用自信的聲音演唱這幾句。1、2起!(唱)
C：哪幾句又能體現(xiàn)少先隊(duì)員愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、繼承革命先輩光榮傳統(tǒng)的'決心呢?
B：我想應(yīng)該是我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩光榮傳統(tǒng)，愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸這幾句。
C：回答的很好，就是這幾句。我們來(lái)唱一唱這幾句。1、2起(唱)
C：最后，向著勝利勇敢前進(jìn)前進(jìn)一句歌詞共出現(xiàn)了幾次?他們的旋律一樣嗎?
A：三次，他們一次比一次激昂，非常振奮人心。
C：是的，我示范唱這幾句，隊(duì)員們注意聽了~~~~~`
A:(鼓掌)陳老師唱的真好，我們要向老師學(xué)習(xí)，把我們的隊(duì)歌唱好才行!
B:只要有恒心，有信心，就一定會(huì)學(xué)好的。
A：作為一名新世紀(jì)的接班人，讓我們?cè)賮?lái)唱一唱這首歌曲，表達(dá)我們心中的自豪與光榮，好嗎?請(qǐng)全體同學(xué)站起來(lái)，我們一起把隊(duì)歌完整地一遍吧。
C：同學(xué)們唱得真棒，一次比一次有進(jìn)步，老師為你們感到高興!希望在以后的隊(duì)會(huì)儀式上，升旗儀式上能夠聽到大家嘹亮、動(dòng)聽的歌聲。
A：本期廣播到此結(jié)束，謝謝您的收聽和配合，再見(jiàn)!
C：同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
(音樂(lè)響起)
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