大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)1
進入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙�，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們頗感欣慰。本學(xué)期我們認真貫徹《指南》，以養(yǎng)成教育為重點，突出幼兒園的和諧教育特色，以創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展、與課程相結(jié)合的教育環(huán)境為中心，工作中認真組織好幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，進一步加強班級常規(guī)管理，重點做好幼小銜接工作，為幼兒的成長發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。
一、 在學(xué)習(xí)中提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平
1、積極延續(xù)“浸潤書香、共同成長”的讀書活動，通過選好書、讀好書豐富自己的內(nèi)涵，并整理出好的讀書筆記。
2、能通過參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認真學(xué)習(xí)新《指南》，積極撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。本學(xué)期，認真、積極的參加各級教研活動，在與大家的互動中，使自己的專業(yè)水平不斷提高。
二、在實踐中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量
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1、進一步明確、規(guī)范一日常規(guī)，教育幼兒嚴格遵守。針對班內(nèi)個別幼兒活動時自由散漫的現(xiàn)象進行糾正，建立他們的常規(guī)意識，使他們能較好地參與一日活動。
2、繼續(xù)采用評獎的形式，從學(xué)習(xí)、禮貌、愛心等方面對幼兒進行評價。隨著幼兒年齡的增長，本學(xué)期我們重點采用了幼兒自評與互評的形式， 幼兒通過評價同伴間的表演、作業(yè)、語言、行為等方面的表現(xiàn)，學(xué)會了正確的評價自己和別人。
3、開展生動有趣的班級活動。如 “唱歌比賽”、“跳繩比賽”、 “詞匯比賽”、“講故事比賽”、“餐前小劇場”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感，豐富幼兒一日活動內(nèi)容�！白哌M小菜園”等活動，定時帶幼兒照料自己班級的小菜園，觀察記錄自己種植的蔬菜的生長情況�！靶⌒○B(yǎng)蠶人”活動，幼兒通過自己的細心照料，觀察記錄了蠶寶寶從卵到蛾的生長過程，孩子在這些活動過程中探索自然的奧秘，并建立初步的環(huán)保意識。
4、通過幫助、監(jiān)督、比賽等形式，保證每一位幼兒管理好自己的學(xué)具、能整齊的整理自己的物品，徹底改掉丟三落四的習(xí)慣，為入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
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1、加強教育活動的研究
以園本課程為依據(jù)，深入研究教材內(nèi)容，正確把握目標(biāo)定位，采用多種形式的教學(xué)方法，積極運用現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，保證教育活動的質(zhì)量。本學(xué)期根據(jù)幼兒園的教研重點，我們以“在教學(xué)活動中教師應(yīng)答幼兒的教育策略”作為學(xué)習(xí)和研究的重點內(nèi)容，通過自學(xué)查閱資料、聽課互相學(xué)習(xí)等形式，感覺在這方面有了一定的發(fā)展。
2、 加強幼小銜接的研究
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。
帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認識。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。如適當(dāng)延長上課時間、縮短課間游戲時間、上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時上床休息，每天整理好自己的學(xué)具。背書包上學(xué)、不遲到、生病要請假等。
經(jīng)常布置簡單的家庭小任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的'努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)。
離開幼兒園，走進小學(xué)，孩子更多面對的是復(fù)雜的社會大環(huán)境，會遇到很多不安全因素。讓幼兒知道不隨便與陌生人說話，遇到困難如何求助，教育他們懂得和遵守交通規(guī)則，注意自身安全等等。
幼兒入學(xué)后，書寫是一大難關(guān)，因此，本學(xué)期我們對幼兒的握筆姿勢、書寫姿勢要求也非常嚴格，為幼兒入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。
3、活動區(qū)的研究
活動區(qū)已納入我們的課程內(nèi)容，是我們教育活動中不可缺少的一部分。
�。�1）、根據(jù)主題內(nèi)容，及時投放和更換活動材料，并注意層次性。不斷為幼兒提供更適合他們年齡特點的活動材料，提高幼兒在各區(qū)中活動的技能，豐富他們活動的形式和內(nèi)容，幼兒得到發(fā)展的同時提高我們的教學(xué)水平。
�。�2）、活動中嘗試引導(dǎo)幼兒積極、主動地探究環(huán)境、操作材料，發(fā)現(xiàn)并解決操作過程中的問題，讓幼兒真正成為活動的“主體”。
�。�3）、鼓勵幼兒、家長同教師一起收集、制作活動區(qū)材料。研究游戲材料的多重價值，本著低成本、高效能的原則，同時，加強“教師在幼兒游戲過程中的指導(dǎo)策略”的研究，有效的指導(dǎo)策略，會使幼兒的活動效果倍增、幼兒受益更多。
4、大班畢業(yè)典禮
畢業(yè)典禮可以說是幼兒在園學(xué)習(xí)三年的一個總匯報，因此我們根據(jù)幼兒的特點，編排了適合幼兒的配樂詩朗誦《老師，我想對您說》和合唱《老師再見了》。由于期末的工作特別忙，經(jīng)常沖走我們排練的時間，但是我們克服困難，經(jīng)常利用幼兒午飯后、起床前插空進行排練，最后，孩子們以極富感情的朗誦和精彩的演唱獲得了家長的好評。
我班有一個比較特殊的幼兒，在班里極少說話，做事動作慢，他的父母和我們老師都有些發(fā)愁，畢業(yè)演出她能參加嗎？最后，在我們的幫助下，孩子終于登上了畢業(yè)演出的舞臺，家長非常滿意。
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1、嚴把安全質(zhì)量關(guān)，上崗做到人到眼到心到。
2、每月對班級設(shè)施進行一次檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時整改、消除，保證教育教學(xué)工作的安全進行。
3、教會幼兒初步的自護能力，對自己的身體進行保護。
4、嚴格把好接送安全，保證幼兒安全來園、離園。
三、保育工作
1、春夏季是傳染病高發(fā)季節(jié)，特別是學(xué)期末流行的手足口病，引起了我們的高度重視，在園除了做好清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具工作外，并對家長、幼兒進行一些相關(guān)的衛(wèi)生常識教育，定時進行空氣消毒、公共場所不亂摸東西、飯前便后要洗手等，措施及時得當(dāng)，我班幼兒無一例發(fā)生。
2、幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。
3、幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。
4、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。
5、增強保育意識，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧幼兒（大便、進餐、午睡、喝水、疾病等），不讓家長把臟衣褲帶回家，鼓勵幼兒自己的事情自己做。
四、家長工作
樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的意識，為家長排優(yōu)解難，用真誠的心換取家長對我們工作的支持。
1、學(xué)期初召開家長會，使家長了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長調(diào)整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。
2、號召家長積極參加我們的半日開放活動，家長在了解孩子個方面能力發(fā)展的同時我們也虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。
3、對連續(xù)幾天不來園的幼兒，及時進行聯(lián)系，一方面了解情況，一方面鼓勵家長及幼兒要堅持來園，不能隨意缺勤，由于各方面工作比較到位，因此我班幼兒的出勤率也是一直居高不下。看到這些，我班老師也非常欣慰，這就是家長對我們工作的支持和信任。
本學(xué)期圓滿結(jié)束了，孩子們也順利的畢業(yè)、升入小學(xué)了，但是我們的工作還沒有停止，我們將發(fā)揚優(yōu)點、克服不足，不斷學(xué)習(xí)，進行自我完善，以更好的精神面貌迎接新一輪工作。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)2
這學(xué)期，在我們班兩位老師和一位護士的共同努力下，按照大綱，圍繞園內(nèi)教研計劃和安排，按照園內(nèi)進度，各項工作都開展得很好�；仡櫭β稻o張的一學(xué)期，孩子們各方面都有了很大的進步，但在某些方面還存在一些不足。為了以后更好地開展工作，讓孩子在下學(xué)期取得更大更好的發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
第一項保護工作：
首先，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣：
比如嚴格督促孩子飯前飯后洗手。勤洗手，勤洗澡，勤剪指甲，勤換衣服，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，孩子的洗手方法有了很大的提高，自覺性也很高。
第二，每天有早晚巡查：
考試期間，我們會關(guān)注當(dāng)天孩子的身體狀況，盡早發(fā)現(xiàn)并處理一些身體不適的孩子。同時，我們還在假期對孩子進行安全衛(wèi)生教育，讓孩子盡量少去人口密集的地方，少出門。通過教育，孩子的整體衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善。
第三，自己做自己的事情：
我們培養(yǎng)孩子的自助能力，比如穿衣服、系鞋帶、疊被子等。經(jīng)過這學(xué)期的練習(xí)，孩子知道自己做自己的事情；孩子穿衣服快多了，大部分都學(xué)會了自己鋪床，有的還會自己系鞋帶，所以自理能力得到了很大的提升。在培養(yǎng)孩子的自助能力時，我們也會指導(dǎo)孩子參與一些力所能及的勞動，比如擦桌椅、撿垃圾等。這增強了孩子的環(huán)保意識。
第二教育教學(xué)工作：
不斷開展教育教學(xué)活動，圍繞主題，開展豐富的教育教學(xué)活動，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高了他們的自我意識，發(fā)展了他們的創(chuàng)造能力。經(jīng)過這學(xué)期的`學(xué)習(xí)努力，這個班的孩子語言表達能力、社會交往能力、藝術(shù)審美能力、動手操作能力都有了明顯的提高。
首先，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
比如孩子的坐姿、握筆姿勢都有了明顯的進步；上課認真聽講的習(xí)慣也有了明顯的進步。
二、開展了各種比賽：
如“大班的拍球比賽”，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如“親子運動會”，活動中的“豬八戒背媳婦”，家長與幼兒的相互配合，很好的提高了幼兒的合作意識。
三、開展了豐富的周末活動：
如“剪窗花”、“報紙運牛奶”等等活動。
三、區(qū)角活動中的投放：
如“夾珠子”它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色，按時間的長短，按幼兒夾得多少來進行游戲。這個活動即可以提高幼兒的數(shù)數(shù)能力，也提高了幼兒統(tǒng)計能力。如“拼圖”很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如“瓶娃娃”幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來進行夾珠子，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來進行顏色上的裝扮。如“點綠豆”很好的培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)能力。
第三家長工作
開學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，通過幼兒入離園時與家長交談，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如：半日開放家長觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個教研活動、親子活動等等。
同時，為了讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進度告之家長，方便家長在家中的教育。家長在配合我們工作的同時也給了我們許多寶貴的意見，我們也虛心接受，做到家園教育的一致，更好的促進幼兒的發(fā)展。就是有了家長們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。
我相信在今后的日子里，我們會做的更好的!
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)3
隨著夏日的炎炎到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的辛勤工作�；仡欉@一學(xué)期所做的努力，在老師、全體幼兒和家長的共同配合下，各方面都有了顯著的進步與提高。現(xiàn)在，讓我們具體總結(jié)一下本學(xué)期班級工作的開展情況：
一、教育教學(xué)方面
主題活動的實施在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。本學(xué)期我們的主題有“準(zhǔn)備上小學(xué)啦”“小問號”“我們在春天里”“人們怎樣工作“環(huán)保小衛(wèi)”“再見吧幼兒園”我們將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透。在主題“準(zhǔn)備上小學(xué)啦”這個主題中，我們帶孩子參觀小學(xué)，讓孩子們通過觀察、感受、體驗，對即將踏入的小學(xué)學(xué)習(xí)生活有了初步的了解，激發(fā)了幼兒們對小學(xué)生活的向往，在“環(huán)保小衛(wèi)”這個主題中我們帶著孩子們?nèi)サ接變簣@各處撿垃圾，引導(dǎo)了小朋友從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，保護環(huán)境，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高環(huán)保意識，共同保護環(huán)境，建設(shè)美麗家園。
幼兒期是孩子們學(xué)習(xí)口語的關(guān)鍵時期，對于他們掌握基本口語能力至關(guān)重要。為了在語言方面幫助幼兒發(fā)展，我們這個學(xué)期注重培養(yǎng)他們對圖書的閱讀興趣，并幫助他們掌握閱讀圖書的技巧。我們鼓勵幼兒熱愛看書并培養(yǎng)他們從小就能夠獨立閱讀的習(xí)慣。在語言教學(xué)活動中，我們采用了一系列的方法來提高孩子們的語言能力。例如，我們讓孩子們先通過口頭表達來學(xué)習(xí)，然后逐步引導(dǎo)他們觀察圖片并進行簡單的敘述。通過這樣的訓(xùn)練，孩子們的語言能力得到了顯著的提高。
本學(xué)期在音樂活動培養(yǎng)方面，我們班的孩子們?nèi)〉昧撕芎玫倪M步。通過各種活動，我們讓幼兒們掌握了用自然聲音唱歌的技巧，并學(xué)會了結(jié)合音樂旋律創(chuàng)作出獨特的動作。特別是在打擊樂方面，方老師的指導(dǎo)讓孩子們的樂感和節(jié)奏得到了很大的提高。通過這樣的訓(xùn)練，幼兒們的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力都得到了鍛煉，同時也增加了他們對音樂的興趣。
二、游戲方面
本學(xué)期我們結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。我們班創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“超市”、“銀行”、“奶茶店”、“手工坊”、“建筑區(qū)”“表演區(qū)”等區(qū)域，我們?yōu)橛變禾峁┴S富材料，并根據(jù)要要求又給予他們一定的半成品材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。另外本學(xué)期還增添了部分學(xué)習(xí)區(qū)域的.材料，孩子們通過游戲使幼兒得到全面的發(fā)展。
三、德育工作方面
結(jié)合本學(xué)期的各種節(jié)日，三八婦女節(jié)”母親節(jié)，父親節(jié)“請小朋友說一說平時你是怎樣關(guān)心爸爸媽媽的”并學(xué)說一句祝福的話“中提問孩子。爸爸媽媽一天是如何工作的“體驗爸爸媽媽工作的辛苦”本學(xué)期有部分新生沒有禮貌，對待老師和家人沒有感恩的心，在經(jīng)過一學(xué)期的引導(dǎo)和教育。聽到媽媽們反饋說孩子們比之前懂事了。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要分主題活動環(huán)境、區(qū)角活動環(huán)境、學(xué)習(xí)性區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自主性游戲活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及家長園地的創(chuàng)設(shè)。本學(xué)期根據(jù)幼兒的各項能力的發(fā)展，我們積極探索適合大班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式。使得我們班的環(huán)境有了一個提高。即舒適又美觀，這些都和我們班的孩子是分不開的。
五、安全教育
作為班級教師，我們將安全教育融入到日常生活中，讓安全意識貫穿于孩子們的一天活動中。我們時刻關(guān)注孩子們的行動，從不離開他們的視線。為了平時的安全教育工作，我們制定了相應(yīng)的計劃。這些計劃包括與生活息息相關(guān)的主題，例如《不私自離�！�、《防范陌生人入侵》和《獨處時的安全》等等。同時也包括一些安全常識的學(xué)習(xí)，例如《火災(zāi)應(yīng)急演練》、《食品衛(wèi)生安全》、《游泳時如何應(yīng)對抽筋》、《預(yù)防傳染病》、《游泳安全知識》以及《被蜜蜂蟄傷后的處理方法》等等。通過不斷提升幼兒的自我保護意識和能力，我們希望能夠確保他們的安全。在日常生活中，我們經(jīng)常指導(dǎo)孩子們?nèi)ド蠋鶗r排隊，避免擠推，以免發(fā)生滑倒摔傷的情況。我們還會教導(dǎo)孩子們在小便后洗手，并鼓勵他們正確喝水的方法。在午睡時間，我們會指導(dǎo)孩子們不要將被子蒙住頭部，同時也會經(jīng)常檢查他們的被子是否蓋好，并關(guān)注他們的午睡習(xí)慣是否良好。在戶外活動時，我們會教導(dǎo)孩子們不要推搡彼此，要注意衣著整齊，確保鞋帶系好，以免摔倒受傷。
六、班級特色方面
本學(xué)期我們開展美術(shù)班級特色孩子們在學(xué)期開始時不太會運用自己的想法給畫面增添裝飾。在我們的鼓勵之下他們的畫面也更豐富了，畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服，畫房子、秋景、汽車、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的作業(yè)袋里有了讓我們驚喜的內(nèi)容，半日活動也讓家長們豎起了大拇指。孩子們畫畫有了較大的進步，但在活動中還存在一些不足，如：孩子們的繪畫技能兩極分化比較大，有的孩子畫面很豐富，有的孩子畫面很單一。孩子們在繪畫時，有部分孩子的速度有待加強。
七、家長工作方面
我們充分利用接孩子的時間與家長交流，簡要反映幼兒在園的情況，并一同商討如何有效地教育幼兒，進而提升教師自身的教育素養(yǎng)。同時，我們平時會多了解和學(xué)習(xí)，以提高家長工作的藝術(shù)性。為了慶祝三月份的三八婦女節(jié)，我們特別安排了活動，邀請媽媽們參加，并借此機會表達對媽媽們的愛。在這個半日活動中，孩子們將通過他們的表現(xiàn)展示自己的進步，讓家長們看到他們的成長和發(fā)展。
八、存在不足與努力方向
雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。個別幼兒有不遵守紀律的現(xiàn)象，沒能更好的對他們進行嚴格的教育。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面，還要繼續(xù)努力，在家長工作方面有需要配合的地方還要注意溝通技巧。
在工作中我們班的兩位老師將確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神，使下學(xué)期的班級工作更出色。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)4
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》《、中心園教育教學(xué)計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的
整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能
根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。
三、科研活動的開展
隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動》的開展，我班幼兒在半學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、蠶豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進行了，《誰是土壤的好朋友》、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》等科學(xué)小試驗，并設(shè)計了各種表格讓幼兒在平時活動中觀察到的結(jié)果進行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進行的
積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運動》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。
六、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的.一些問題行為與家長交談。充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如三八婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏；六一兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目；端午節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點。
本學(xué)期我們班還參加了幼兒園的大型活動練生睿小朋友在健優(yōu)美寶寶比賽中獲得了第一名的好成績。我班還排練了舞蹈《好收成》，參加慶六一文藝活動，這樣既取得了榮譽也提高了幼兒素質(zhì)。
七、不足及反思
調(diào)整當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興�？偨Y(jié)這個學(xué)期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著一些不足；1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強。2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)5
大班上學(xué)期，我們?nèi)唤處熞黄鹭撠?zé)大一班的保教工作。一學(xué)期來，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們以《規(guī)程》教育思想為指導(dǎo)，仔細執(zhí)行園和班級教育教學(xué)規(guī)劃，相互協(xié)作、團結(jié)協(xié)作，較好的完成了本學(xué)期的工作。幼兒在自身原有水平的根底上都得到了不同程度的進展�，F(xiàn)將一學(xué)期以來的一些工作狀況作一總結(jié)。
一、培育幼兒良好的行為習(xí)慣。
針對一日生活各環(huán)節(jié)，制定明確、詳細的常規(guī)要求，并通過示范、講解的方法讓幼兒明確、把握每一環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。這樣，幼兒的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)較中班時又跨進了一大步，更懂得如何在集體中不斷地調(diào)整自己的行為。在實際工作中，我們得出以下閱歷：
1、準(zhǔn)時打預(yù)防針。
在日常生活和嬉戲中，我們有意識地觀看本班幼兒在各項活動中的行為表現(xiàn)，同時也對其它班的幼兒進展觀看，若發(fā)覺問題，就準(zhǔn)時給我班幼兒打預(yù)防針，告知他們，什么好、什么不好，應(yīng)當(dāng)怎樣做，不應(yīng)當(dāng)怎樣做，把不良行為杜絕在發(fā)生之前。
2、重視個別教育。
日常中我們能留意依據(jù)每個幼兒的性格及承受力量，準(zhǔn)時進展個別教育，留意愛護幼兒自尊心。如：國烺是一共性格較爆糙的孩子，遇到不順的事愛發(fā)脾氣，不大愿意承受批判，當(dāng)被教師批判了或自己心情不好時，經(jīng)常會打小朋友或扔幼兒園的物品。針對這一現(xiàn)象，及依據(jù)他的性格特點(即教師對他越是批判，他的氣就越不順，越倔強。)每當(dāng)他心情不好時，我們就對他表示體諒并表示理解。如說：我知道你現(xiàn)在很生氣，對不對?使他覺得教師能理解他此時的心情，如：引導(dǎo)他觀看被損壞的物品或被其撓傷的幼兒的手，說：多惋惜，即使補好了，也不能像新的一樣了!被抓破皮的地方一遇到水就會很痛的。喚起他的內(nèi)疚感。漸漸的，國烺變得較講道理了，也能愿意承受教師的意見了。
3、對好的行為準(zhǔn)時表揚、確定、推廣，到達以點帶面的效果。
當(dāng)幼兒消失良好行為時，教師賜予準(zhǔn)時的確定，嘉獎或表揚。如：獎紅花或抱抱他等，讓幼兒良好的行為得以強化而加以穩(wěn)固下來，并讓他的良好行為成為別的同伴仿照的典范，到達以點帶面的效果。
二、圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)班級教育環(huán)境。
本學(xué)期，我們?yōu)榱耸褂變涸诳赡艿姆秶鷥?nèi)獲得最正確的進展，為了使幼兒受到較好的環(huán)境教育，在工作中我們重視圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境。開學(xué)初，我們首先討論本學(xué)期各科目領(lǐng)域較大的教育內(nèi)容是什么?然后確定創(chuàng)設(shè)什么環(huán)境能幫助教育目標(biāo)的實現(xiàn)。其次分析討論教室里可利用的環(huán)境有哪些?哪些地方干什么更適宜?設(shè)計前做到心中有數(shù)，同時表達以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，師生共同創(chuàng)設(shè)。將全面進展的教育內(nèi)容寓于室內(nèi)(語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、感官區(qū)、常識區(qū))四個區(qū)域環(huán)境布置之中，并在室外設(shè)計有表演區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色嬉戲區(qū)等，同時開拓一些專欄如：《新聞報道專欄》、《家園squo;協(xié)奏曲squo;專欄》開拓了幼兒的新視野和形成了良好的家園互動。
另，對課室絨板畫的環(huán)境布置我們能依據(jù)教育內(nèi)容、節(jié)日、季節(jié)的變換而更新，讓環(huán)境圍繞教育目標(biāo)發(fā)揮作用。如這學(xué)期我們布置的主題畫有：9月份：教師，我愛你;10月份：祖國媽媽，生日歡樂!11月份：嗨，開心的郊游。12.1月份：我的新年愿望。通過讓幼兒大膽創(chuàng)新，使幼兒成為活動室的真正仆人，讓這有限的空間為幼兒無限的進展供應(yīng)了良好效勞。
后來，11月份開展方案主題教學(xué)活動《我愛中山》，活動室的環(huán)境布置更是隨著主題活動的不斷深入而不斷的豐富多彩起來。
三、在教研活動中，嘗試開展方案教學(xué)。
本學(xué)期，在教育教學(xué)中，我們嘗試進展改革，開展方案教學(xué)。從理論學(xué)問的預(yù)備到實踐工作的開展，我們都做了大量的工作，首先依據(jù)幼兒的生活閱歷和興趣確定了活動的.主題《我愛中山》，然后以該主題為中心加以集中，編制主題網(wǎng)絡(luò)包括有(中山的歷史、建筑物、特產(chǎn)、旅游景點、公路、燈等)，讓幼兒通過自己的學(xué)習(xí)探究概念的內(nèi)涵。我愛中山主題進展了四周，教師與幼兒是在不斷實踐、觀看、發(fā)覺、思索和爭論中完成了主題的探究學(xué)習(xí)。在這四周的活動，幼兒對中山的熟悉由模糊到較深入地了解，從而也拓展了幼兒的學(xué)問面。
在開展主題教學(xué)活動中，不但激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，也加深了我們教師對方案教學(xué)理念的理解，更進一步的體會了新的教育理念，教師應(yīng)成為幼兒活動的支持者、合、引導(dǎo)者的精神，初步形成了合作式的師生互動;同時發(fā)揮了家長效應(yīng)，促進家園的嚴密聯(lián)系與溝通。
但在開展主題教學(xué)中也存在著肯定的困難和問題：第一、在家長方面，他們的文化水平和熟悉水平差異較大，未能很好地幫助孩子收集材料和引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);其次、師生關(guān)系，一方面表現(xiàn)在未建立起較深厚的民主、公平、相互敬重以及和諧的精神環(huán)境，另一方面表現(xiàn)在教師扮演的教師較為單調(diào)等。因此，在日后，我們必需從多角度開展家長工作，如通過調(diào)查準(zhǔn)時向家長征求意見，仔細了解和分析家長的現(xiàn)實需要，從不同角度進展有效的指導(dǎo)等等;其次，是在日常生活中，加強師生之間的關(guān)系，能真正做到民主、公平、相互敬重。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)6
歲月匆忙而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)期的工作就結(jié)束了。細細的回顧，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我們感到付出的歡快；看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰；看到領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和鼓舞的目光，我們體會到溫和和力氣；看到同事們的熱忱和關(guān)懷，我們領(lǐng)略了并有所體會到真誠和滿足；我們從心底的發(fā)出——工作著，是幸福的；能擁有這樣一個愛的集體，是幸運的。
縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進一步提高班級管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理常抓不懈，體現(xiàn)班級特色幼兒升入大大班，最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，加上換了寬敞光明的大活動室，活動的勁頭更足了。
我們班幼兒大多活潑開朗，與大大班上學(xué)期相比，在自理力氣、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進步，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)主動性，表現(xiàn)尤為突出。 另外，幼兒作為獨立的個體來說，每一個孩子都是富有共性的。那么在一個集體中，如何在施展幼兒的共性前提下，又讓他們覺得有所約束，這就是班級管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對本班幼兒在大大班上學(xué)期表現(xiàn)出來的活動自由、上課插嘴、規(guī)章意識薄弱等狀況，在開學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環(huán)節(jié)的規(guī)章。如在集體教學(xué)活動時，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動時，急躁地從事玩�；顒樱痪筒蜁r，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)章。同時，運用不斷跟進的方法，去觀看指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來，幼兒的規(guī)章意識、自律意識有很大的改善。然而，面對部分不能很好遵守規(guī)章的幼兒，我們會與他進行急躁溝通、訓(xùn)練，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒揚善補缺。
二、滲透課題內(nèi)涵，開展特色訓(xùn)練認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作是確保訓(xùn)練活動能順當(dāng)完成的前提。
因此在教學(xué)工作中，我們每位老師依據(jù)教改的新要求，嚴格依據(jù)新《綱要》的要求，認真鉆研教材，滲透課題內(nèi)涵，開展特色訓(xùn)練，結(jié)合起本班幼兒的年齡特點及實際狀況制定出合理的、符合幼兒接受力氣的主題教學(xué)方案，認真上好、備好每一節(jié)課，使幼兒在輕松快樂的活動中學(xué)習(xí)學(xué)問，把握技能，同時，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德訓(xùn)練，對幼兒德、智、體、美諸方面進行了培育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上得到不同程度上的提高。 另外，訓(xùn)練教學(xué)工作重點是拼音，數(shù)學(xué)和計算嫻熟把握10以內(nèi)加減法。在教學(xué)中留意以玩耍的形式讓幼兒在學(xué)中玩，把握學(xué)習(xí)方法，盡量避開死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際，絕大多數(shù)孩子都能嫻熟把握拼，閱讀力氣大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并把握了進位退位加減法。
三、認真開展衛(wèi)生保健工作，讓幼兒擁有健康強壯的體魄做好班級衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的進展
因此，本學(xué)期我班一如既往留意幼兒的身體健康，嚴格依據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的.同時擁有健康的心理。
平常做好開窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，愛惜室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對天氣的變化有確定的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照看自己。另外，我們還不忘對幼兒進行安全防范訓(xùn)練，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷和安全訓(xùn)練方案，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過"以點帶面"的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的自我愛惜措施，知道簡潔的身體愛惜方法，盡量避開意外事故的發(fā)生。讓每一個幼兒充分意識到"要玩的歡樂，但更要玩的安全"的重要性，在確定程度上也提升了我們整個班風(fēng)班貌。
四、構(gòu)建互動橋梁，尋求家園溝通家長和孩子是我們老師的服務(wù)對象，要想訓(xùn)練好孩子，家長的作用是舉足輕重的，因此做好家長工作始終是我們堅持不懈的奮斗目標(biāo)。
老師的一言一行、一個不經(jīng)意的小舉動或者說對不同孩子的不同表情，都有可能在家長的腦海里留下深刻的烙櫻因此，急躁、細致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長輩接送，對于一些通知要求時常是一知半解，會追著你問個不停，對此我們會急躁給他們解讀通知，使他們得到切實了解。對于工作較忙的雙職工家長，我們定期定時通過電話，將幼兒近期的表現(xiàn)反饋給他們，使家長能把握孩子的狀況，有的放矢地進行訓(xùn)練。
同時，主動利用家園聯(lián)系欄，向全部家長介紹本學(xué)期開展的教學(xué)活動，讓家長全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級以及老師的工作目的及工作方法，使他們更加支持協(xié)作我們的幼教工作，主動參預(yù)到活動中來，諸如：親子活動、家長開放日等，我們的家長都是主動主動的參預(yù)。另外，我們充分利用家長開放日和接送孩子時間，時常與家長相互溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園訓(xùn)練能協(xié)調(diào)全都。當(dāng)我們要創(chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動時，家長和孩子都會自覺地幫我們收集廢舊材料。正是家長對我們工作的支持與確定，讓我們老師覺得自己對孩子所付出的一切是很值得的。認為正確而不懷疑在家園攜手訓(xùn)練下，我們的孩子會有更好更快的進展。 "捧者一顆心來，不帶半根草去"我們以博大的胸懷和母愛，關(guān)愛著每一位幼兒，祖國的花朵�；叵牒秃⒆觽冊谝黄鸬臅r間，喜、怒、哀、樂伴隨我們一路走來。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最終那張時，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長的孩子們，每天歡快，學(xué)習(xí)進步！
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)7
本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期初制定的班級，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，具體總結(jié)如下：
一、本學(xué)期的工作重點是幼小銜接
在幼小銜接的準(zhǔn)備工作中，我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，*我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。同時鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過親子作業(yè)讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
二、教育教學(xué)工作
教育教學(xué)工作重點是拼音教學(xué)和計算熟練掌握10以內(nèi)、20以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的`形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的直呼，閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法，并掌握了退位減法。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園、離園、飯前、飯后、吃付食、游戲及戶外活動等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展體育鍛煉，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意識，所以無一事故發(fā)生。
三、衛(wèi)生保健工作
本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
四、家長工作
搞好班級工作，需要家長的配合，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r間，及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認真聽取家長建議。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束，各位家長對三年來我們的工作深表感謝，非常滿意。
在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進步，但是我們深知，要搞好班級管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵自己，揚長補短，不斷進取。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)8
在忙忙碌碌的工作中，一個學(xué)期又接近尾聲了，回顧到這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂，在工作中，我對每一件事情都認真負責(zé)�，F(xiàn)將這學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、班級管理
在班級管理工作中,我努力做到了認真負責(zé),一絲不茍.我喜歡這些可愛的孩子們.雖然有部分孩子很頑皮,不聽話，但和他們在一起,總是覺得很開心!面對孩子，我會樹立愛心,在學(xué)習(xí)生活中關(guān)心愛護他們,鼓勵他們進步，教育他們做個好孩子，并且教育他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。另外我著重在禮貌方面教育孩子，讓孩子講文明，懂禮貌，教育他們做個讓人喜歡的孩子，和小朋友能融洽相處，團結(jié)友愛，互相幫助，培養(yǎng)他們良好的品德。我們班的孩子脾氣多種多樣，有活潑好動的，有沉默寡言的，有調(diào)皮搗蛋的，也有乖巧懂事的，總之每個孩子都不一樣。面對性格各異的孩子，在他們犯錯時，我不是嚴厲的批評，而是通過形式多樣的，寓教于樂的方式，慢慢引導(dǎo)他們，鼓勵他們，使他們真正明白錯在哪里，應(yīng)該怎么做；在他們獲得成功時，要表現(xiàn)出積極的肯定和表揚，幫助孩子樹立自信心。
二、家長工作
一個班的工作能否得以順利進行，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學(xué)前班，幼兒要學(xué)習(xí)的知識也相對要深和多。這是家長比較擔(dān)心，緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
�。�1）、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的.時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)情況。
�。�2）、經(jīng)常與家長微信、電話了解。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
�。�3）、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動中，我們開展了家長開放日、元宵節(jié)活動、慶“六一”等活動，這些活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學(xué)期工作非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身
能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好!
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)9
讓孩子充分自我表達。親子游戲能夠讓孩子在充分自我表達的過程中，學(xué)會解決問題、消除負面情緒、焦慮與沖突的能力。同時，讓孩子重新認識自己與父母的關(guān)系。在游戲的過程中，能夠澄清孩子對父母的誤會，比如有的孩子會誤會有了弟弟妹妹，爸爸媽媽就不愛我了。
為什么說親子游戲能促進孩子們之間的感情呢？讓孩子充分感受到被接納被關(guān)注。在進行這類親子游戲的過程中，有一個非常重要的點，那就是在整個游戲過程，父母不指導(dǎo)、不評論，并且要理解和接納孩子所表達的內(nèi)容。這樣，就能夠讓孩子更自尊自信。
一、教育教學(xué)工作
1、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作
備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課前都會先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會認真寫，做到目標(biāo)明確、條理清晰。
2、細致、認真地做好特殊孩子的觀察記錄
這學(xué)期的觀察記錄是輔班老師寫。于是輔班老師不論在何時都會認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中。同時我和尹老師還為她提供幼兒信息，以便做觀察記錄的老師能及時準(zhǔn)確地填寫記錄。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們自己動手去制作。
三、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育
由于我和田老師平時忙于教學(xué)工作，所以我們班的衛(wèi)生保健工作都在尹老師身上，她的每一個工作都做的很符合衛(wèi)生制度，同時我們保教配合，還非常注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng)，我們在每一個環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時時在老師的視線內(nèi)。
四、安全工作
讓孩子充分自我表達。親子游戲能夠讓孩子在充分自我表達的過程中，學(xué)會解決問題、消除負面情緒、焦慮與沖突的能力。同時，讓孩子重新認識自己與父母的關(guān)系。在游戲的過程中，能夠澄清孩子對父母的誤會，比如有的孩子會誤會有了弟弟妹妹，爸爸媽媽就不愛我了。
為什么說親子游戲能促進孩子們之間的感情呢？讓孩子充分感受到被接納被關(guān)注。在進行這類親子游戲的過程中，有一個非常重要的點，那就是在整個游戲過程，父母不指導(dǎo)、不評論，并且要理解和接納孩子所表達的內(nèi)容。這樣，就能夠讓孩子更自尊自信。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的打掃衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我和田老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
五、家長工作
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的.非常重要。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，相信我們這個班集體將會用蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。
讓孩子充分自我表達。親子游戲能夠讓孩子在充分自我表達的過程中，學(xué)會解決問題、消除負面情緒、焦慮與沖突的能力。同時，讓孩子重新認識自己與父母的關(guān)系。在游戲的過程中，能夠澄清孩子對父母的誤會，比如有的孩子會誤會有了弟弟妹妹，爸爸媽媽就不愛我了。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)10
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。 一.教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》《、中心園教育教學(xué)計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
一、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。
二、科研活動的開展
隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動》的開展，我班幼兒在半學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、蠶豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進行了，《誰是土壤的好朋友》、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》等科學(xué)小試驗，并設(shè)計了各種表格讓幼兒在平時活動中觀察到的結(jié)果進行記錄。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進行的積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的'故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運動》《種子變變 》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。
四、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。
五、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如三八婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏;六一兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目;端午節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點。
本學(xué)期我們班還參加了幼兒園的大型活動練生睿小朋友在健優(yōu)美寶寶比賽中獲得了第一名的好成績。我班還排練了舞蹈《好收成》，參加慶六一文藝活動，這樣既取得了榮譽也提高了幼兒素質(zhì)。
六、不足及反思
調(diào)整當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興�？偨Y(jié)這個學(xué)期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著一些不足;1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強。2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)11
一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點�；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動中，我們會繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。為了培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自理能力，我們會安排值日生和小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和指導(dǎo)。同時，我們也鼓勵幼兒互相監(jiān)督，互相提醒。我們要求幼兒在活動中自覺地遵守衛(wèi)生規(guī)范。我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力有了很大的進步，尤其是當(dāng)他們擔(dān)任值日生時，他們能夠幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理教室以及掛好毛巾等工作。在日�；顒又�，我們也通過一些例子和教育資料，滲透給幼兒安全意識和自我保護能力的培養(yǎng)，讓他們明白在活動中如何保護自己，關(guān)心他人并避免危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換期間，我們會根據(jù)班級幼兒的情況提醒他們適當(dāng)飲水、增減衣物，并特別關(guān)心生病或面臨困難的孩子。平時，我們積極鼓勵幼兒參與各項體育活動鍛煉，增強他們的體質(zhì)。特別是在面對這次的“非典”時，我們非常注重班級各項消毒工作，加強對幼兒衛(wèi)生的教育。幼兒學(xué)會了正確洗手，并且養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。因此，幼兒因病缺席的情況大幅度減少，班級的出勤率也穩(wěn)定上升。
二、常規(guī)工作
本學(xué)期，我們針對班級的常規(guī)情況進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一了各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己來討論并形成了各項常規(guī)的規(guī)則。我們每天選出一名班長，共同督促幼兒自覺遵守這些規(guī)則。在生活的各個環(huán)節(jié)中，我們重點強調(diào)了各項生活自理能力的指導(dǎo)，并與保育員一起做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。為了增強幼兒的安全意識，我們利用晨談和午餐前的時間向幼兒介紹了一些簡單的自我保護常識。同時，我們也請家長們共同配合，對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。尤其是要為幼兒即將進入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。以上就是我們本學(xué)期所做的工作，希望能夠得到家長們的支持與配合。謝謝！
三、教育工作
幼兒在各項活動中總體呈現(xiàn)出活潑、好動和思維敏捷的特點。在體育活動中，他們充滿了熱情，較好地掌握了攀爬、拍打、投跳和平衡等動作技能，并學(xué)會了幾種跳繩的方法，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。此外，他們還學(xué)會了新的.徒手操和輪胎操。在本學(xué)期的主題“運動”中，幼兒還自主選擇了進行區(qū)域性體育活動，并掌握了多種體育器械活動的技巧。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù)、減數(shù)，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí)，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“請幼兒帶新聞，在班級講新聞，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進幼兒思維的發(fā)展，在老師的指導(dǎo)下。幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如，磁鐵的特性：知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系”具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗，利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動。
四、家長工作
為了促進幼兒順利過渡到小學(xué)階段，本學(xué)期我們將重點關(guān)注"幼小銜接"。為此，我們計劃通過邀請小學(xué)老師來園進行授課，組織孩子們到小學(xué)參觀，并與小學(xué)生一起上課等形式來加強這方面的工作。同時，我們還會向家長宣傳《如何做好幼小銜接》以及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，以激發(fā)幼兒對入學(xué)的愿望。為了更好地與家長配合，我們將不斷加強家園聯(lián)系。每周我們都會展示周計劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容和教育要求。此外，每月我們還會提供發(fā)展評估手冊，讓家長了解幼兒在園期間的表現(xiàn)。如果幼兒出現(xiàn)問題，我們將及時進行家訪或電話溝通，與家長交談并商討更積極有效的教育方法，從而促進幼兒的全面發(fā)展。以上是我們對本學(xué)期"幼小銜接"工作的具體安排和計劃。希望家長們能積極配合我們的工作，共同努力為幼兒的學(xué)習(xí)和成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
五、主題活動
在每一個主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動，幼兒的興趣帶動了家長的積極性，家長們高興的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“我愛運動”主題中我們充分利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械，還結(jié)合“廈門國際馬拉松”，帶孩子到會展中心進行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動中，家長與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的植物，也滿足了幼兒好奇的探索。結(jié)合幼小銜接活動，開展“我上小學(xué)了”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合。
六、反思調(diào)整
總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認真的反思調(diào)整，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)12
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的 整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的.環(huán)境進行的 積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《紙繩貼畫》《夏天的故事》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《慶祝六一》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。
四、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒視頻觀看小學(xué)，觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。
五、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長和幼兒一起包粽子講端午由來的故事。在六月底我們向家長們介紹一些小學(xué)情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點。
本學(xué)期我們班還舉行了畢業(yè)典禮。我班還排練了舞蹈《時裝秀》，參加慶“六一”文藝活動
六、不足及反思調(diào)整
當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興�？偨Y(jié)這個學(xué)期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著一些不足；
1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強。
2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。
以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)13
范文
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期很快就過去了，我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面作一個總結(jié)。
一.教育教學(xué)工作
本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點工作，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中心園教育教學(xué)計劃》，綜合本班幼兒的實際情況，我們從使用的 整合活動課程教材中確定了本學(xué)期所要開展的主題教育活動：《生活小衛(wèi)士》《我生病的科學(xué)》《奇妙的動物世界》《我要上小學(xué)了》，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計劃，每周認真填寫周計劃表，每天按計劃進行教育教學(xué)，在教學(xué)過程中注意多學(xué)科的整合，大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強，吸收新的知識比較快。所以在教學(xué)過程中我們經(jīng)常采用操作、探索、討論等教學(xué)形式，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動性，通過一系列的活動孩子們在認知、情感、動手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。
二、保育工作
本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作，搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作，對活動室、午睡室，幼兒用品等按要求進行定期消毒、清洗、爆曬，認真組做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，督促他們注意個人衛(wèi)生對生病的孩子多留心，提醒他們喝水、吃藥，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時進行處理并記錄。平時積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動，并在體育活動中滲透安全教育，讓幼兒掌握一些基本的自我保護意識堅持讓幼兒每天記錄天氣情況，并教會幼兒能 根據(jù)氣溫的變化及時地增減衣服。
三、科研活動的開展
隨著我園市級課題《利用農(nóng)業(yè)資源開展幼兒園科學(xué)活動》的開展，我班幼兒在半學(xué)期里開展了豐富多彩的科研活動，春天我們帶領(lǐng)幼兒來到田間地頭采摘野菜，觀察小麥、筍林，在飼養(yǎng)角飼養(yǎng)各種小動物，并和孩子們親手捉來了小雞飼養(yǎng)。夏初帶領(lǐng)幼兒在種植園里種瓜、蠶豆，采摘蠶豆。在自然角，我們帶領(lǐng)幼兒進行了，《誰是土壤的好朋友》、《比一比誰長得壯》、《葉子長的一樣嗎》等科學(xué)小試驗，并設(shè)計了各種表格讓幼兒在平時活動中觀察到的結(jié)果進行記錄。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動的.開展，以及季節(jié)，節(jié)日的變換，我們班級的環(huán)境進行的 積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛運動》《種子變變 》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》等墻飾，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料，注重讓孩子參與到其中，讓他們動手去制作。
五、幼小銜接工作
幼小銜接工作作為本學(xué)期的一個重點工作，我們開展了《我要上小學(xué)了》主題教育活動，并圍繞該主題組織了一系列的活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀，參觀后讓幼兒畫出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師，說出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活。利用開家長會的時間向家長宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前因做的一些準(zhǔn)備工作。
六、家長工作
平時利用電話聯(lián)系、家長早晚接送孩子的機會與家長隨時交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭取與家長的教育思想達成一致。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊》讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的一些問題行為與家長交談。
充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動讓家長參與進來與幼兒度過、如“三八”婦女節(jié)讓家長來園和幼兒一起放風(fēng)箏；“六一”兒童節(jié)讓家長來看幼兒的體操和舞蹈表演節(jié)目；“端午”節(jié)讓家長來和幼兒一起包粽子。在六月底我們召開了家長會請小學(xué)老師來向家長們介紹一些小學(xué)情況，及時的解決家長們的困惑。通過這一系列的活動讓家長了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點。
本學(xué)期我們班還參加了幼兒園的大型活動練生睿小朋友在“健優(yōu)美寶寶”比賽中獲得了第一名的好成績。我班還排練了舞蹈《好收成》，參加慶“六一”文藝活動，這樣既取得了榮譽也提高了幼兒素質(zhì)。
七、不足及反思調(diào)整
當(dāng)看到孩子們健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很高興�？偨Y(jié)這個學(xué)期點點滴滴，不僅孩子們的各項能力得到了發(fā)展，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗。但在工作中也存在著一些不足；
1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位。在戶外活動和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識不強。
2.區(qū)域游戲開展的不到位。在平時游戲過程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo)，幼兒的游戲水平提高不大。
以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認真的反思不斷的改進。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)14
伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高�，F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面
主題活動的實施在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。本學(xué)期我們的主題有“準(zhǔn)備上小學(xué)啦”“小問號”“我們在春天里”“人們怎樣工作“環(huán)保小衛(wèi)”“再見吧幼兒園” 我們將各領(lǐng)域的活動有機地整合，相互滲透。在主題“準(zhǔn)備上小學(xué)啦”這個主題中，我們帶孩子參觀小學(xué)，讓孩子們通過觀察、感受、體驗，對即將踏入的小學(xué)學(xué)習(xí)生活有了初步的了解，激發(fā)了幼兒們對小學(xué)生活的向往，在“環(huán)保小衛(wèi)”這個主題中我們帶著孩子們?nèi)サ接變簣@各處撿垃圾，引導(dǎo)了小朋友從我做起，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，保護環(huán)境，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高環(huán)保意識，共同保護環(huán)境，建設(shè)美麗家園。
幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時期,在語言方面本學(xué)期我們培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣,養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如:看完后個別幼兒講述的方法，在語言教學(xué)活動中讓孩子們先學(xué)說，再到看圖片會說，通過這樣的鍛煉孩子們的語言能力也得到了進一步的提高。
在音樂活動培養(yǎng)方面，本學(xué)期孩子們撐握的還是比較好的，讓幼兒在活動中讓幼兒養(yǎng)成用自然的聲音唱歌,并學(xué)會用音樂用旋律自編動作，特別是在打擊樂方面，我們班的孩子經(jīng)過方老師的帶領(lǐng)，孩子們的`樂感節(jié)奏，得到了很大的提高。訓(xùn)練了幼兒的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對音樂的興趣。
二、游戲方面
本學(xué)期我們結(jié)合主題活動開展區(qū)域游戲。我們班創(chuàng)設(shè)了“娃娃家”、“ 超市”、“ 銀行”、“奶茶店”、“手工坊”、“建筑區(qū)”“ 表演區(qū)”等區(qū)域，我們?yōu)橛變禾峁┴S富材料，并根據(jù)要要求又給予他們一定的半成品材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。另外本學(xué)期還增添了部分學(xué)習(xí)區(qū)域的材料，孩子們通過游戲使幼兒得到全面的發(fā)展。
三、德育工作方面
結(jié)合本學(xué)期的各種節(jié)日，如“三八婦女節(jié)”，“母親節(jié)”“父親節(jié)”請小朋友說一說平時你是怎樣關(guān)心爸爸媽媽的，并學(xué)說一句祝福的話。在主題“人們怎樣工作”中提問孩子，爸爸媽媽一天是如何工作的，體驗爸爸媽媽工作的辛苦。本學(xué)期有部分新生沒有禮貌，對待老師和家人沒有感恩的心。在經(jīng)過一學(xué)期的引導(dǎo)和教育，聽到媽媽們反饋說孩子們比之前懂事了。另外通過五一勞動節(jié)的教育讓幼兒懂得珍惜自己和他人的勞動成果。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
本學(xué)期環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要分主題活動環(huán)境、區(qū)角活動環(huán)境、學(xué)習(xí)性區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自主性游戲活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及家長園地的創(chuàng)設(shè)。本學(xué)期根據(jù)幼兒的各項能力的發(fā)展，我們積極探索適合大班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式。使得我們班的環(huán)境有了一個提高。即舒適又美觀，這些都和我們班的孩子是分不開的。
五、安全教育
做為班級教師，我們還把安全教育融入日常生活中，安全教育是滲透在一日活動中的，我們時刻注意孩子的活動情況，眼睛不離開幼兒。在平時的安全教育中我們制定了安全教育計劃，從和我們生活密切相關(guān)的有：《不私自離園》、《有壞人闖入》、《一個人在家》等等;到一些安全常識的學(xué)習(xí)，如：《消防總動員》、《食品安全》、《游泳抽筋怎么辦》、《預(yù)防傳染病》、《游泳安全》、《被蜜蜂蜇了怎么辦》等等，不斷提高幼兒的自身保護的意識和能力。在平時的生活上我們常常指導(dǎo)幼兒小便、洗手、喝水時不推不擠排好隊，以免上廁所滑倒摔傷。午睡時指導(dǎo)幼兒不蒙頭睡覺，幼兒在午睡的過程中經(jīng)常查看幼兒的被子是不是蓋好，有無不良的睡眠習(xí)慣。在戶外活動時，教導(dǎo)幼兒不推、不擠，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。
六、班級特色方面
本學(xué)期我們開展美術(shù)班級特色孩子們在學(xué)期開始時不太會運用自己的想法給畫面增添裝飾。在我們的鼓勵之下他們的畫面也更豐富了，畫小朋友時，他們會給他們穿上各種圖案的衣服，畫房子、秋景、汽車、大樹、動物時也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的作業(yè)袋里有了讓我們驚喜的內(nèi)容，半日活動也讓家長們豎起了大拇指。孩子們畫畫有了較大的進步，但在活動中還存在一些不足，如：孩子們的繪畫技能兩極分化比較大，有的孩子畫面很豐富，有的孩子畫面很單一。孩子們在繪畫時，有部分孩子的速度有待加強。
七、家長工作
本學(xué)期在家長工作方面，由于本學(xué)期有部分插班生，我們就利用接孩子的時間與家長簡單反映幼兒在園情況，并與家長商討教育幼兒的有效方法，加強教師自身的教育素養(yǎng)，平時多了解多學(xué)習(xí)，提高家長工作的藝術(shù)性。本學(xué)期抓住三月份的三八婦女節(jié)，來園參加活動的媽媽們，借此表達對媽媽的愛,在半日活動中通過孩子們的表現(xiàn)讓家長看到了孩子們的進步。
八、存在不足與努力方向
雖然我們的工作取得了一定的成績，也得到了家長的好評，但也存在不足，需要我們進一步努力。個別幼兒有不遵守紀律的現(xiàn)象，沒能更好的對他們進行嚴格的教育。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面，還要繼續(xù)努力，在家長工作方面有需要配合的地方還要注意溝通技巧。
在工作中我們班的兩位老師將確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)合作精神，使下學(xué)期的班級工作更出色。
大班下學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)15
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學(xué)期。在這個學(xué)期中，我們班的人員有所變動，但不變的仍是團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。新加入的老師，能馬上融入這個集體，共同做好班內(nèi)的各項工作。對照本學(xué)期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，具體總結(jié)如下
一、本學(xué)期的工作重點中
我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務(wù)意識、自我服務(wù)能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學(xué)期的努力，*我們認為：班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
二、教育教學(xué)工作教育
教學(xué)工作重點是閱讀識字和4以內(nèi)的分成、相鄰數(shù)等。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌閱讀能力大大提高。計算教學(xué)幼兒熟知相鄰數(shù)、4以內(nèi)的分成等。英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來園、離園等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。在動手方面，本學(xué)期開展多次的美術(shù)、美工活動，在活動中讓孩子在粘、貼、剪、疊等方面都有一定的提高。我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展戶外活動，尤其注重體能鍛煉和動作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護意識，所以無事故發(fā)生。
三、衛(wèi)生保健工作本學(xué)期
我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。保育教師與班級教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
四、家長工作搞好班級工作
需要家長的配合，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r間，及時向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認真聽取家長建議。真正做到家園共育。
五、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，所以來不得半點輕視，于是利用每周的搞衛(wèi)生時間對本班來次全面的不安全隱患檢查，發(fā)現(xiàn)問題即使上報，可以我們自己解決的，就自己解決，不能的就讓維修人員來解決，我們的.目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的生活環(huán)境。同時利用課堂，我們老師對孩子進行安全教育，教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力。
六、不足之處：
對幼兒的細致觀察還不夠，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲，努力做得更好。
轉(zhuǎn)眼本學(xué)期的工作在繁忙中結(jié)束了，我相信我們這個班集體將會一蓬勃的朝氣、昂揚的銳氣迎接明天，因為我們的每一位教職員工都在用同樣的敬業(yè)精神以及其全部的細心、耐心和越來越高的職業(yè)素質(zhì)培育著可愛的孩子們。
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