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五年級上學(xué)期工作總結(jié)

時間:2024-01-15 08:45:14 工作總結(jié) 我要投稿
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五年級上學(xué)期工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以使我們更有效率,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編幫大家整理的五年級上學(xué)期工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級上學(xué)期工作總結(jié)

五年級上學(xué)期工作總結(jié)1

  本學(xué)年,我擔(dān)任小學(xué)五、六年級的英語教師。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教育教學(xué)工作更上一層樓。

  一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,針對四年級教學(xué)目標(biāo)的不同:在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,還讓學(xué)生模仿教材說英語,培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào);五年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,加大聽寫單詞的力度。認(rèn)真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真搜集每課書的`知識要點,歸納成集。

  二、提高課堂教學(xué)技能

  增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,以舊引新,活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學(xué)生在感知,實踐,參與,合作中實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),體驗到成功的喜悅,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

  三、虛心學(xué)習(xí),取長補短

  在教學(xué)上,有疑必問。通過參加校、縣組織的各種聽評課活動,取長補短,不斷充實自己的教育教學(xué)理論水平,提高教學(xué)能力。

  四、認(rèn)真批改作業(yè)

  布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、堅持用英語組織課堂教學(xué)

  目前,由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語的方式和場所,教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式,為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是:

  1、用英語組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,我注意不斷適量增加新用語,逐步擴大用語量,使學(xué)生保持興趣,經(jīng)歷挑戰(zhàn),從而日積月累,在不知不覺中得到提高。

  2、用英語授課。不管上對話課還是課文課,我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,如在用英語介紹課文背景知識時,這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等,或者借助板書形式加以說明。總之,注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

  3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

  4、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所,鼓勵學(xué)生多講英語,在英語課上,除組織六年級學(xué)生開展課文表演、課文復(fù)述等活動外,還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容,呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,既活躍了課堂氣氛,提高了他們的聽說能力,又深化了教材內(nèi)容。

  經(jīng)過一個學(xué)年的努力,期末考試就是一種考驗,我明白重要的是在下個學(xué)期如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí),爭取進步。

五年級上學(xué)期工作總結(jié)2

  光陰似箭,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期的工作我也感慨良多。本學(xué)期期末質(zhì)量檢測,我班語文成績有大幅度提升,其中及格率由73.91%上升至90.91%,優(yōu)秀率上升至50%,其中王海玉同學(xué)由68.5分至89.5分,李鑫麟、張峰愷、鄭煒騫等“及格老大難”更是進步顯著,成績均突破70大關(guān),學(xué)生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決。

  為了語文教學(xué)更上一個新的臺階,現(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、端正思想,教書育人,為人師表。

  作為一名教師我很清楚,自己的教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,我先從自己的思想入手。平時積極參加班主任會議及各項教育教學(xué)活動。每周按時出勤,始終堅持“教師無小節(jié),事事是育人”的思想,平時以身作則,尊敬師長,服從學(xué)校統(tǒng)一安排,與同事們關(guān)系融洽。

  二、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。

  為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點,采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班長負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;各小組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天把出現(xiàn)的情況向班主任匯報并在主題班會上反饋,效果良好。本學(xué)期實行的小組活動“蜜蜂中隊流通幣制度”、“學(xué)習(xí)小組競賽”、“好書推薦會”、“碎片化閱讀習(xí)慣培養(yǎng)”、“課上三分聽我說”個性化見解表達習(xí)慣均取得良好效果!

  三、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學(xué)生得以發(fā)展。

  本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,我“抓兩頭,扶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立“一幫一”互助小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課堂中創(chuàng)設(shè)機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使每一位學(xué)生都有提高!

  四、存在問題與不足

  1、同學(xué)們的作業(yè),個別書寫質(zhì)量太差,個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

  2、教學(xué)中,未能有效地關(guān)注整體,激勵平價使用不足不到位。

  3、學(xué)習(xí)語文積極性、閱讀習(xí)慣培養(yǎng)、個性化見解表達習(xí)慣培能力培養(yǎng)雖有所提高,但仍需再接再厲!

  五、今后努力的`方向和設(shè)想

  1、采用多種教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

  2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。

  3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責(zé)任感。

  4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

  5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  總之,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,并運用到自己的教學(xué)的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)!

五年級上學(xué)期工作總結(jié)3

  下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況:

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  英語是一門外語,對學(xué)生而言,既生疏又困難,尤其是在農(nóng)村,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景,通過實物、卡片、講故事、簡筆畫等進行教學(xué),并結(jié)合課文內(nèi)容,運用表情、動作,盡量使課堂教學(xué)聲情并茂,激起學(xué)生的求知欲。我經(jīng)常結(jié)合所教的內(nèi)容,講一些日常生活的事例,或淺而易懂的故事,這樣既能擴大學(xué)生的視野,又能集中學(xué)生精神,使他們覺得課堂氣氛不那么單調(diào)、枯燥。

  同時興趣來自兒童的好奇心,勇敢來自于希望和鼓勵。沒有賞識,沒有成功,也就沒有了自信,沒有了希望。學(xué)習(xí)英語時學(xué)生需要教師的鼓勵和表揚。作為老師,應(yīng)珍惜兒童心靈深處的渴望,積極創(chuàng)造機會,不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗。課堂上我總是用“OK”、“Good”Youareclever”來表揚學(xué)生;本學(xué)期我還利用標(biāo)有g(shù)ood,great,excellent等不同的小卡片作為課堂獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生。

  二、英語聽、說、讀、寫方面的情況。

  我們匯賢中學(xué)小學(xué)部把小學(xué)英語作為我們辦學(xué)的一種特色,從去年開始我們學(xué)校把英語的'教學(xué)也納入考核,并制定出一系列的考評細(xì)則。因此,在平時的教學(xué)中我們不但重視學(xué)生的聽、說、認(rèn)讀的能力,寫更是不可忽視的一個環(huán)節(jié)。只要這樣我們才能在考試上贏得勝利。

  在聽課,評課方面,如果有跨部聽其他老師講課的機會,我都會好好地把握,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,來提高自己的教學(xué)水平。同時需要理論武裝自己,需要不斷為自己充電,抽空學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)理論,新課程標(biāo)準(zhǔn),理念,有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。

  三、學(xué)生合作方面

  新課堂模式,要求我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)中必須學(xué)會合作。自己解決不了的問題,要通過他人的幫助完成,這是一個互利的過程。在互相檢測的同時,要求同學(xué)們做到人人過關(guān)。

  金無足赤,人無完人,”在工作中,我意識到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會退步,就會落后,但別人卻在不斷的前進。所以,不但是對學(xué)生,要嚴(yán)格要求。對自己,也要嚴(yán)格要求,要學(xué)會不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進步,早日成長為一名合格的英語教師。

五年級上學(xué)期工作總結(jié)4

  本學(xué)期在老師和家長教育和培育下,認(rèn)真學(xué)習(xí)與刻苦訓(xùn)練,盡可能參加家務(wù)勞動,學(xué)習(xí)和生活都取得一定的成績,但也存在很多不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、取得的成績

  1、.在父母親的教育下,深刻懂得自己是一個學(xué)生,必須把學(xué)習(xí)搞好。能夠做到上課認(rèn)真聽老師講課,課后認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè),加強了課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí),并能做到不懂的問題及時請教老師或者家長。經(jīng)過自己的努力,學(xué)期末的考試中取得了2A、1B的較好成績。

  2、積極參加社會活動和家務(wù)勞動。學(xué)生就要做一個德、智體、全面發(fā)展的好學(xué)生,我積極報名成為了一名全運會寶貝,刻苦訓(xùn)練,在全運會的比賽場上我認(rèn)真表演寶貝操,比賽場外與同學(xué)建立了友誼、鍛煉的自己的獨立生活能力;在區(qū)教委組織的科技節(jié)上,我有幸成為一名時裝模特,平日里加強訓(xùn)練,T形臺上全身心的投入時裝表演,增強了我的生活信心;在媽媽的教導(dǎo)下,能夠極可能干一些力所能及的家務(wù),每天晚上飯后收拾餐桌、洗碗,早上整理自己床鋪和房間,有時還幫助媽媽打掃衛(wèi)生,養(yǎng)成了吃早餐和愛勞動的好習(xí)慣;看書、寫字時還養(yǎng)成了“三個一”的好習(xí)慣。

  3、把鋼琴練好將會使我終生受益。我已經(jīng)學(xué)習(xí)鋼琴7年了,這7年中,我從一個無知的娃娃到業(yè)余8級的鋼琴學(xué)生,父母為我付出了很多很多,每年的學(xué)費很高,買鋼琴也很貴,一年四季不管刮風(fēng)下雨父母都要接送我,現(xiàn)在我深深喜歡上了鋼琴,很珍惜學(xué)習(xí)鋼琴的機會,上課時認(rèn)真聽老師講課,在家盡可能多的練琴,老師布置的練琴作業(yè)都能認(rèn)真完成,得到了老師的肯定,并且老師沒有教過的曲子自己也能彈奏出來。

  二、存在的.不足

  1、上課沒有認(rèn)真聽講,有時做一些小動作,精力不集中;

  2、沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)聽講做作業(yè)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣;

  3、沒有養(yǎng)成做事情干凈利落、馬利的好習(xí)慣,做事情拖拖拉拉;

  4、沒有養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣;

  5、沒有養(yǎng)成主動練琴的好習(xí)慣;

  6、沒有深刻認(rèn)識到好好學(xué)習(xí)的重要性。

  三、今后的打算

  總結(jié)學(xué)習(xí)與生活的好方法,盡快改掉以前的不良習(xí)慣,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)與生活一定要講究效率,認(rèn)真做好每一件事,利用寒假的時間盡快把假期作業(yè)做完,拿出更多的時間練琴,把上學(xué)期的課程好好復(fù)習(xí)一下,把下學(xué)期的課程認(rèn)真預(yù)習(xí)預(yù)習(xí),下學(xué)期一定認(rèn)真聽講、不做小動作,為取得一等獎或者二等獎的好成績而努力。

五年級上學(xué)期工作總結(jié)5

  一學(xué)期來,我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求,嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

  一、努力提高課堂教學(xué)效率

  1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,以及教材的編寫特點,結(jié)合學(xué)生的實際情況,制定了全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃,規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,希望形成較高的語言表達能力;學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想;會聽、會說、會寫、會閱讀。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

  2、根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學(xué)生掌握知識的實際程度,安排了不同的教學(xué)方法。由于采用了不同的教學(xué)方法,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,利于用最簡單、最恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W(xué)目標(biāo)。

  3、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。每天放學(xué)時都為學(xué)習(xí)布置具體預(yù)習(xí)任務(wù),并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完,必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查,教師抽撿的'方法進行督促。通過一段時間,學(xué)生知道該如何預(yù)習(xí)了,也能自覺做到復(fù)習(xí)。

 、谡_的上課方法!霸撜f時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認(rèn)真聽講,積極思考。學(xué)會聽課,學(xué)會做筆記。

 、蹖懝ふ,做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。長時間的督促訓(xùn)練,使學(xué)生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。④重抓細(xì)節(jié),杜絕屢錯屢犯。想辦法擴大優(yōu)秀面,促使后進生也可以在反復(fù)練習(xí)中,彌補知識缺陷。

 、萃貙捴R視野。建立了班級圖書角,把自己家里孩子讀過的課外書籍帶到學(xué)校,讓學(xué)生把自己僅有的幾本課外書帶到班上來,同學(xué)間互相借閱,以豐富學(xué)生的閱讀材料。我還根據(jù)語文教材的要求,考慮到把農(nóng)村家長沒有時間陪孩子讀書,每天早晨讀書或者講述名著故事。講過《格林童話》《三國演義》《格列佛游記》等,以開闊學(xué)生們的眼界,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,積累一些間接經(jīng)驗和語言材料。

  二、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),做好課后輔導(dǎo)

  注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  三、家校聯(lián)系,形成教育合力抓住一切時機(父母務(wù)工中途回家)

  和家長隨時聯(lián)系,把孩子在校的一些情況及時反饋給家長,讓家長對班里的學(xué)習(xí)情況、進度、要求有一個較清晰的概念與了解,以便幫助、輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,和老師,學(xué)校形成了有效的教育合力,提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,也提升了老師,學(xué)校在家長心中的良好形象。

  總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,我本著提高教學(xué)效率的原則。注重教材、注重學(xué)生的全面發(fā)展、注重學(xué)生的個體差異、注重教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和總結(jié)、注重新理念的學(xué)習(xí)和運用等。當(dāng)然,五年級剛接觸到閱讀和作文兩個方面的難題,我在這兩方面的訓(xùn)練力度還不夠,有待于下學(xué)期的進一步努力,相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。

五年級上學(xué)期工作總結(jié)6

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的協(xié)助支持下,在全班同學(xué)的共同努力下,學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

  一、常規(guī)工作常抓不懈,促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

  本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校的每周工作安排,我利用班會時間對學(xué)生進行思想教育,陶冶學(xué)生的道德情操,增強道德意識,從而使學(xué)生愛護、保護學(xué)校、教室的一切設(shè)施,為班級爭做好事。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,讓每個學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助,人人爭先;在生活中做到情如手足;在活動中做到團結(jié)一致,發(fā)揮集體的力量,為班級為學(xué)校爭榮譽。再者,利用班級輿論的力量,對一些行為不規(guī)范的同學(xué)進行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們在校成為真正的好學(xué)生。主要結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓(xùn),吸取其經(jīng)驗,引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育;最后,利用每周一次的班隊活動對學(xué)生進行愛國主義、講文明、懂禮貌、安全等教育,并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下扎實的基礎(chǔ)。如在“拒絕零食進校園”這一活動中,我號召學(xué)生互相監(jiān)督,對仍然購買“三無”食品的同學(xué)集體進行一句話勸說,既阻止了零食進校園又加強了校園環(huán)境衛(wèi)生的管理,效果良好。除此之外,我更重視正面的引導(dǎo),如對樂于助人及主動服務(wù)班級的學(xué)生在評比臺上給予記錄、獎勵,作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來大大促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

  二、勤跟嚴(yán)管,加強班級日常管理工作

  班主任的工作是比較瑣碎的,主要體現(xiàn)在每天的日常管理工作中。在平常的班級管理上,勤跟嚴(yán)管很重要。我覺得主要有以下幾“勤”。一是要“腳”勤,無論是從早讀到兩操,還是到每天的衛(wèi)生、紀(jì)律等方面,尤其到了冬天,每天早到校監(jiān)督檢查衛(wèi)生、早讀和生爐子,要每時每刻關(guān)注學(xué)生的生活狀況,給學(xué)生講解防甲流的知識,做到宣傳要到位,還要讓學(xué)生回家后講給家長聽,及時填寫好各種表冊,可以說班主任時刻都要深入學(xué)生的生活中,了解學(xué)生情況,遇到偶發(fā)

  事件及時處理;二是“眼”勤,既要勤于觀察,了解學(xué)生,了解班級,獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,又要時時留心,注意觀察,感知學(xué)生的思想動態(tài)和心理狀態(tài),發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件的萌芽及時采取措施。無論上課還是下課都要觀察學(xué)生戴口罩的情況,還有班級垃圾箱和活動牌的擺放,隨時都要關(guān)注;三是“口”勤,要勤于與學(xué)生交談,說服教育的過程是一個從曉理、動情到導(dǎo)行的過程,道理的闡發(fā),感情的表達,行為的引導(dǎo),往往要借助于口頭語言來實現(xiàn)。如每天給學(xué)生說要講衛(wèi)生,病從口入,要及時清洗口罩,不能戴像抹布一樣的口罩,還要隨時檢查,每天放學(xué)時要提醒學(xué)生回家清洗口罩;四是“手”勤,班主任要以身作則,用行動做出榜樣。例如,刮風(fēng)時,隨手關(guān)窗;順手撿起地上的一塊廢紙扔進垃圾筒中;隨手整理講桌、爐具等物品,盡管老師極其微小的動作,但給學(xué)生以積極的心理暗示,使學(xué)生效仿,對學(xué)生有潛移默化的作用,達到好的效果。如我每天只要一進班,就開始四處環(huán)視檢查個人衛(wèi)生、班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生,逐步養(yǎng)成了習(xí)慣,使學(xué)生也慢慢關(guān)心班集體了,每天早晨、下午上課前,形成了衛(wèi)生區(qū)有人撿、教室衛(wèi)生多人管、爐具衛(wèi)生專人管的局面。

  三、培養(yǎng)班級干部,發(fā)揮干部作用。

  班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙.怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生?本人經(jīng)過多年的'實踐認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。首先對全體班委成員進行競選確定,針對上學(xué)期的工作進行總結(jié),肯定班干部的成績,對工作突出的班干部繼續(xù)留任,并且根據(jù)這些班干部的特點,給他們明確職責(zé),讓他們進行班級自主管理,一級對一級負(fù)責(zé),這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力,又提高了班級管理的效率和作業(yè)質(zhì)量,使班級秩序井然。同時還激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識,形成了良好的班風(fēng),增強了班級凝聚力;如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生組長分管的衛(wèi)生區(qū)的檢查;班長每天負(fù)責(zé)的早讀和午間誦讀古詩,學(xué)習(xí)委員每天的課內(nèi)外作業(yè)的收交和家庭作業(yè)的布置;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;小組長每天的家庭作業(yè)檢查,大組長每天課堂作業(yè)的監(jiān)督檢查等.把班級的諸項事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實行自愿承包,責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會通過執(zhí)行.班主任每周至少開一次班委會,對每周的情況進行簡單總結(jié),多鼓勵,多指導(dǎo).出現(xiàn)問題及時處理。

  四、繼續(xù)加強班級安全教育,周密落實了各項安全措施,防患于未然。

  本學(xué)期中,能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素,對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長鳴。

  1、精心組織、落實責(zé)任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動,班委會成員分工明確,責(zé)任落實,精心組織好這次活動,做到措施得力,責(zé)任到人。據(jù)學(xué)生的特長進行分工,使每個學(xué)生都參與到班級活動中,共同為班級榮譽爭光添彩。

  2、全員參與,層層發(fā)動。通過手抄報、黑板報、寫國旗下講話稿等形式,多層次、全方位地大力宣傳健康知識進農(nóng)家,活動和“預(yù)防流感”的重要意義,體現(xiàn)“小手拉大手”的教育行為,使家長對健康知識和防甲流知識有了一定的了解,尤其是一些地方性的傳染病的認(rèn)識,如碘缺乏病、手足口病等的預(yù)防知識,使家長提高了認(rèn)識,對學(xué)校的工作也給予了一定的支持。實現(xiàn)了以實際出發(fā)為原則,切實提高了活動的針對性與實效性。

  3、利用晨會檢查、班會課、品德與社會課等及時對學(xué)生進行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的教育以及防農(nóng)藥中毒等教育,進一步提高了學(xué)生的安全意識。

  4、加強了對學(xué)生的路隊安全教育,放學(xué)時路隊重新編排,每隊都有專人負(fù)責(zé),力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來,平平安安回家去”。

  五、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。

  孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進行家訪、碰頭會面、電話聯(lián)系等形式,向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書籍,如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使很多家長重視了對子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責(zé)任感,收到了較好的效果。

  六、分層教育,轉(zhuǎn)化后進;

  我不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如:、等行為習(xí)慣紀(jì)律差的,我堅持每天檢查發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,充分利用班會、個別談心等進行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,逐步形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).。

  總之,在這半年的時間里,我通過以上幾方面的努力,班級工作取得了一定的成績,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中,我認(rèn)識到,班主任要在各項工作中,善于采取各種教育措施,充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,使班集體在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到一定的積極作用,使學(xué)生的積極性得到發(fā)揮。

五年級上學(xué)期工作總結(jié)7

  轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,為能更好的提高教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、充分利用教材,組織學(xué)生在課內(nèi)探究。

  教材中的每一課幾乎都有觀察、實踐、討論部分。因此,教師要給學(xué)生提供親自參與活動的機會。在活動中,年幼的兒童需要教師進行更詳細(xì)的說明和指導(dǎo),但隨著年齡和經(jīng)驗的增長,教師要有意識地放手讓學(xué)生自己去從事包括活動的設(shè)計、執(zhí)行、交流和評價的全過程,在這一過程中,教師逐漸地由說明者、講述者、指導(dǎo)者轉(zhuǎn)向服務(wù)人員、咨詢?nèi)藛T和提供幫助的人。

 。1)進行發(fā)散性提問的訓(xùn)練。發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題的能力,是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、獲取知識的基本能力。判斷學(xué)生學(xué)得好與不好,不僅要看學(xué)生回答了多少問題,還要看學(xué)生提出了多少問題及問題的價值。所以,教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)問題和探究的情境,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性提問的能力。我在教學(xué)中特別注重這一點,有時板書課題后,讓學(xué)生思考“看到課題你有什么想法?”尤其在實驗教育學(xué)中,我鼓勵學(xué)生多問“為什么”?,“把你看到的、想到的匯報一下。”課堂教學(xué)結(jié)束前,會再次讓學(xué)生提出學(xué)習(xí)后的感想或還有什么疑問之處。學(xué)生提出有價值的問題,再引導(dǎo)他們親身去探究,這本身就是探究的一種方式。

 。2)大膽猜想,對一個問題的結(jié)果做多種假設(shè)來預(yù)測,這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓勵全體學(xué)生猜想,不能局限于幾個人,這就要求教師善于鼓動,激發(fā)興趣。有時,利用外部的刺激有一定的作用。

 。3)引導(dǎo)學(xué)生思考、研討,自己得結(jié)論。自己得出的結(jié)論比什么都重要。在評價時,我不看重學(xué)生拿出的“結(jié)果”,而是表揚那些在研究過程中認(rèn)真、細(xì)致、有創(chuàng)新方法的學(xué)生。我常對學(xué)生說,老師看重的是你如何去研究,采取哪些辦法,結(jié)果并不是重要的。心理學(xué)表明,錯誤和失敗的經(jīng)歷或走一段彎路對學(xué)生的發(fā)展是有積極意義的,并不是只有成功就最好,也不能只要成功。讓學(xué)生經(jīng)歷一些有教育意義的錯誤和彎路,這對學(xué)生探究能力的提高是非常有益的。

  二、創(chuàng)設(shè)條件,加強實驗教學(xué)。

  學(xué)生是很喜歡上實驗操作課的,除了氛圍的新穎外,主要是看到那些新奇的儀器而產(chǎn)生興奮,急切一試的情緒。我們采取了一系列的措施保障實驗計劃順利實驗:

 。1)開學(xué)初制訂好實驗計劃。課文中有許多實驗內(nèi)容,但并不一定都要在實驗室完成,我們有重點的選擇一部分分組實驗組織實施。在開學(xué)初即將要進行實驗教學(xué)的內(nèi)容告之學(xué)生,不僅激發(fā)學(xué)生的興趣,也是對學(xué)生的`一種承諾。

 。2)注意各項資料的撰寫、積累,把實驗教學(xué)落到實處。每次實驗前,任課教師要填寫好《器材使用登記表》、《演示實驗通知單》、《演示實驗記錄》、《分組實驗通知單》、《分組實驗記錄》(學(xué)生填寫)、《實驗室使用情況記錄》。這樣做的目的一方面是為了課題的需要積累資料,也是為了加強實驗教學(xué)管理,為學(xué)生的探究活動做好保障。

 。3)轉(zhuǎn)變角色,引導(dǎo)探究。學(xué)生在實驗中會遇到這樣那樣的問題,很多教師擔(dān)心學(xué)生會出問題啦,結(jié)果可能與答案不符啦而急忙去幫助、指導(dǎo)。我們在實驗教學(xué)中鼓勵學(xué)生“自己去試試看”,給他們時間和空間,放手讓他們?nèi)ァ捌吒惆烁恪,“真刀實槍地搞科學(xué)”。當(dāng)然,也要根據(jù)小學(xué)生的年齡特點,由“扶”到“放”,逐步培養(yǎng)。

  三、課外延伸,課內(nèi)反饋,抓好探究活動落實。

  課文中有不少探究活動是要求學(xué)生課后完成的。如果僅當(dāng)作“任務(wù)”布置一下,下節(jié)課一問,則可能只有極少部分學(xué)生去完成。因此,如何讓文中的探究活動落實到行動上,我們作了如下嘗試:

  (1)活動不是由教師提出怎樣進行,而是讓學(xué)生說如何做到,既激發(fā)了興趣,又使學(xué)生掌握了探究的過程和方法。

  (2)讓探究活動的難度適當(dāng),充滿兒童情趣,注意選擇兒童比較熟悉的、能夠操作的,易于引起他們直接興趣的活動。

 。3)因地制宜,根據(jù)本地區(qū)的資源合理開發(fā)和利用。

  (4)共同探討,積極反饋。教師在探究活動的關(guān)鍵步驟上和學(xué)生一起探討,活動完成后要有反饋。我們在學(xué)生的課外探究活動上告訴學(xué)生,老師要將你們的活動、過程、結(jié)果等進行考核。這不是給學(xué)生壓力,仍是一種鼓勵。但在結(jié)果上很難完整的評價:因為有些活動是學(xué)生在家庭中完成,有他人替代完成的情況。如制作材料的完成。因此公正性不夠。所以我們在評價時會讓學(xué)生先說說具體過程,然后進行評價。

 。5)注意安全,防范一切可能發(fā)生的意外。到課外的活動教師要密切提醒學(xué)生注意安全,有些活動要求家長陪同。

  總之,在過去的一個學(xué)期里,有付出,有收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分教訓(xùn)。新的一年里,工作和學(xué)習(xí)將有新的開始,今后將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,努力做好科學(xué)教學(xué)工作。

五年級上學(xué)期工作總結(jié)8

  本學(xué)年,本人接手擔(dān)任學(xué)校五年級的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作。一學(xué)年來,我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神,從事自己心愛的教育教學(xué)工作,并取得了一定的成績。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,促進學(xué)生全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

  本班學(xué)生,前幾年換了好幾任代課教師,學(xué)生們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,普遍對學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣。這個學(xué)年,我先是從培養(yǎng)學(xué)生堅持寫數(shù)學(xué)日記的習(xí)慣入手,并要求每周至少交一篇給老師看。通過學(xué)生的數(shù)學(xué)日記,我進一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,以及一些學(xué)生的知識缺陷所在,逐漸摸清了每個學(xué)生的基礎(chǔ)特點。接著,我有的放矢地根據(jù)本班學(xué)生的特點,開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,如講數(shù)學(xué)家的故事,搞一些數(shù)學(xué)小競賽,等等,努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后,我利用各種機會,經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。一年來,成效顯著。

  二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

  在業(yè)務(wù)上,本人從不以自己多年教學(xué)的“豐富經(jīng)驗”自居。本人積極利用各種機會,學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,鉆研教材教法,堅持不懈地進行“自我充電”,以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,以期提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高;我還在《福建教育》教學(xué)110網(wǎng)站上,建立自己的博客網(wǎng),發(fā)表一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。從中,我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。

  三、關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,盡量使每一位學(xué)生進步。

  親其師,才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中,我不以“師長”自居,盡量與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學(xué)生,也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學(xué),紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一年來,學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。

  四、成績喜人,還須努力。

  1、取得的成績。在本人一個學(xué)年的努力帶動下,本班學(xué)生的精神面貌煥然一新,一改過去的“差、亂”的班級形象,形成了積極向上、樂于進取的新的“班風(fēng)”、“學(xué)風(fēng)”。一年來,本人踏實的工作作風(fēng),贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長的良好口碑。

  2、存在的不足及努力方向。班風(fēng)學(xué)風(fēng)改觀明顯,學(xué)習(xí)積極性空前高漲,但部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進一步規(guī)范和引導(dǎo);學(xué)習(xí)成績進步顯著。

  一學(xué)期來,我積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業(yè)心和高度的.責(zé)任感。本學(xué)期我擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

  作為數(shù)學(xué)教師,我能認(rèn)真制定計劃,注重教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組活動和學(xué)校教研活動,上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進行施教,讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。在教學(xué)中我從以下幾方面做的:

  一、課前準(zhǔn)備:備好課

  1、認(rèn)真鉆研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學(xué)生原有的知識技能,了解他們的興趣、需要和習(xí)慣,知道他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  二、課堂上的情況,在數(shù)學(xué)課上,把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時,也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),在主動探究中學(xué)習(xí)。課堂上,始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,挖掘?qū)W生潛在的能力,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生自己能完成的,我決不包辦代替。如學(xué)習(xí)應(yīng)用題時,我創(chuàng)設(shè)了跟媽媽一起去菜場買菜的情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)合作探究算理,最后得出了三種算法,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)欲望。碰到簡單的教學(xué)內(nèi)容,我就放手讓學(xué)生自學(xué),不懂的地方提出來,由老師和同學(xué)們共同解決。讓學(xué)生的智慧、能力、情感、心理得到滿足,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。三、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生的個別輔導(dǎo)我感到做的不夠,沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們,使這部分學(xué)生的成績總是不理想。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

五年級上學(xué)期工作總結(jié)9

  本學(xué)期,我擔(dān)任五年級三、四兩班英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。同時在教學(xué)過程中,能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法,取得了一些的成績。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。

  教學(xué)就是教與學(xué),兩者都是相互聯(lián)系,不可分割的。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。五年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不高,兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期以做好后進生的轉(zhuǎn)化工作為主。面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,注意分層教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

  不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課做出總結(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實,教態(tài)自然、講課生動,難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心這就很講究方法了。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

  在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。課堂練習(xí)形式多樣,聽說讀寫并舉。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業(yè)、練習(xí),以便及時做到查、漏、補、缺。盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉,調(diào)動多種感官學(xué)習(xí),最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。特別是幫助后進生,通過練習(xí),指導(dǎo)后進生理解知識點?梢宰寖(yōu)生當(dāng)小老師,達到雙贏。

  三、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

  對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

  在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的.輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。

  五、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)習(xí)成績的取得具有積極的促進作用。在教學(xué)中,我注意規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為中的細(xì)節(jié),如:盡量在課前3分鐘,做好上課準(zhǔn)備,不在教室中追跑打鬧,自主進行復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)活動,跟隨教師的板書做筆記等。背誦課文單詞時,養(yǎng)成讀寫結(jié)合的習(xí)慣,結(jié)組檢查不超過兩人,以自己復(fù)習(xí)為主,兩人復(fù)習(xí)為輔,強調(diào)學(xué)生在復(fù)習(xí)中積極發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,對表現(xiàn)突出學(xué)生提出表揚并記入課堂評價表中。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。

  以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用。

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