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班級工作總結(jié)

時(shí)間:2023-07-31 10:03:04 工作總結(jié) 我要投稿

(優(yōu))班級工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編收集整理的班級工作總結(jié),歡迎大家分享。

(優(yōu))班級工作總結(jié)

班級工作總結(jié)1

  本學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這一學(xué)期里,班級工作中有許多的人和事值得我們?nèi)セ匚,去思考,也值得我們(nèi)タ偨Y(jié),只有這樣才會有利于今后的教學(xué)和班級管理,現(xiàn)就我班的班級管理的其中一個案例進(jìn)行一下報(bào)告。

  我班學(xué)生中,女生人數(shù)多于男生,管理起來的難度可想而知,特別是不遵守紀(jì)律的女生,那就更難頭疼了。我班的女生宿舍主要兩個,分別是306和418,本學(xué)期初剛分宿舍,月底公布班級量化時(shí),我驚訝的發(fā)現(xiàn),我班的宿舍得分竟然是6分和4分,而滿分都是10分,很多班級都是雙10分,這樣我班的班級量化就被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面了。為了改變這種局面,我馬上找來舍長孫慧和李艷雪了解情況,她們告訴我主要問題是宿舍衛(wèi)生太差,物品擺放不整齊,休息紀(jì)律差,常被宿管科扣分。針對以上問題,我找來兩個宿舍的所有同學(xué)開了一個會,提出具體要求,讓他們慢慢改進(jìn)。首先要求她們的衛(wèi)生成績不能低于19分(滿分20分),紀(jì)律不能扣分,否則就要被懲罰(買衛(wèi)生工具),并且班長(女)把每天檢查的結(jié)果報(bào)告給我,我及時(shí)的了解情況,進(jìn)行督促。

  很快,宿舍狀況出現(xiàn)了明顯的好轉(zhuǎn),成績由原來的16分到了18分,19分,但是還不完美(20分),于是我到宿舍門口看了一下成績,扣分都是宿舍門口的瓷磚和地板臟,我到宿管科了解情況,她們告訴我,一是宿舍門口的`瓷磚太臟,二是地面有頭發(fā)絲。我就找了相機(jī)到宿舍進(jìn)行拍照,特別是拍地面的頭發(fā)絲和墻角的飯?jiān)、方便面等,并對學(xué)生的被褥疊放逐個進(jìn)行拍攝,回到辦公室后我對照片進(jìn)行處理,制作成課件,在周二班會課上進(jìn)行播放,特別是放到學(xué)生的被褥疊放的時(shí)候,我再進(jìn)行講述,并說明這是誰的,優(yōu)點(diǎn)是什么,有什么不足,男生一起哄,有的女生疊的不好就不好意思了。趁著這次機(jī)會,我告訴學(xué)生問題出在哪里,怎么去解決,我看到學(xué)生似乎明白了問題的所在。

  后來班長再送成績單的時(shí)候,明顯的20分的時(shí)候明顯增多了,但是有時(shí)候會出現(xiàn)反復(fù),有段時(shí)間成績又下來了,我又給他們開會,要求他們一定要堅(jiān)持,不能忽高忽低的,并對前段時(shí)間的良好表現(xiàn)進(jìn)行了表揚(yáng),特別是以前表現(xiàn)很差的同學(xué),這次進(jìn)行表揚(yáng),效果非常明顯,宿舍成績明顯有了很大的,上個月班級量化中,我班女生宿舍得到了10分和8分,雖然還不是最好,但是已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,同學(xué)們正在努力,我相信,只要同學(xué)們繼續(xù)努力,離我們的目標(biāo)越來越近,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就在眼前了。

班級工作總結(jié)2

  本學(xué)期開學(xué)之初我做了幾天的七年級十班的臨時(shí)班主任,也許是命該如此吧。期中考試后由于個別老師的工作變動,我又重新接任了該班的班主任。說實(shí)在的,這確實(shí)是一項(xiàng)繁重的工作,但我還是欣然服從了學(xué)校的安排。特將本學(xué)期班級工作情況作總結(jié)如下:

  一、已經(jīng)開展的工作。

  1、著力培訓(xùn)打造班干部隊(duì)伍

  根據(jù)本班實(shí)際情況,我組織學(xué)生民主投票,選出了班長、團(tuán)支部書記、五位值日班長及其他班干部,明確分工,各司其職。并在此基礎(chǔ)上選好各小組長,要求他們要以各班干部共同合作,管理好班級。從此后,班級情況有了明顯好轉(zhuǎn),我做起工作來就容易的多了。學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍也有了很大改善,學(xué)習(xí)成績明顯提高。

  2、努力做好學(xué)生的.思想工作

  古語說“學(xué)藝要先學(xué)做人”。學(xué)習(xí)也是如此。雖然班級情況較好,但還是有一小部分同學(xué)平時(shí)思想認(rèn)識不高,學(xué)習(xí)積極性不高,學(xué)習(xí)效率較低。針對此情況,我通過電話、飛信等方式和他們的家長溝通,對他們進(jìn)行教育,也取得了很好的效果。除此之外,還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、責(zé)任教育、誠信教育以及尊重教育等,提高了他們的認(rèn)識,增強(qiáng)了他們的各種意識。但還是有少部分人不聽勸告,我行我素,如陳子宇、張猛等同學(xué)。他們經(jīng)常在上課期間搞小動作、講話、睡覺等,有時(shí)甚至嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律,影響老師上課、同學(xué)學(xué)習(xí)。屢教不改。

  3、配合學(xué)校開展活動

  根據(jù)學(xué)校工作安排,我以活動為載體,組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動,努力增強(qiáng)班級的凝聚力。如借助書法比賽,要求學(xué)生搞好練字、規(guī)范書寫;借助守則規(guī)范競賽,組織學(xué)生學(xué)習(xí)守則規(guī)范及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,引領(lǐng)學(xué)生以制度約束自己的行為,力爭做文明中學(xué)生。

  二、取得成績及存在問題。

  通過努力,本班學(xué)生在過去的一個學(xué)期里,取得了可喜的成績。在期中考試時(shí),楊曜鋮同學(xué)進(jìn)入了全縣前100名,全縣3000名進(jìn)線數(shù)為35人,相信本次期末還會有突破。

  當(dāng)然,成績只能夠代表過去,班上存在的一些問題如:少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高,紀(jì)律性較差、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確等,都有待于在今后的工作中予以加強(qiáng)提高。

班級工作總結(jié)3

  光陰似箭,日月如梭,20xx年下期已經(jīng)結(jié)束。本期內(nèi),我們160C在學(xué)校校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,按照各處室的有關(guān)要求,開展了大量工作,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、開展的工作

  1、根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度制訂了切實(shí)可行的《班級公約》并付諸實(shí)施。

  2、出臺了衛(wèi)生制度及財(cái)物管理制度且給予了落實(shí)。

  3、選拔了一批思想表現(xiàn)好、工作能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)擔(dān)任班、團(tuán)干部,實(shí)行了班務(wù)值日,召開了5次班、團(tuán)干部會議,培養(yǎng)了班、團(tuán)干部的工作能力。

  4、堅(jiān)持了家訪、談話制度。全期共家訪23人次,找學(xué)生談話32人次。

  5、利用讀報(bào)、周會課對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的教育、前途理想教育、法制安全教育和時(shí)事政治講座,營造了良好的班紀(jì)學(xué)風(fēng)。

  6、定期舉辦主題班會,對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,樹立集體榮譽(yù)感,學(xué)會做人。

  7、舉行了期中考試并及時(shí)召開了成績分析會、表彰會,發(fā)放了通知書。

  8、狠抓了“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,開展了“一幫一”活動。全期共召開了4次分層次學(xué)生會議,有針對性地進(jìn)行了談話、輔導(dǎo)和個別教育。

  9、組織學(xué)生參加了學(xué)校的各項(xiàng)活動和各種競賽。

  二、取得的成績

  1、班級工作開展正常,班級穩(wěn)定不亂,未出現(xiàn)安全事故及重大違紀(jì)事件,無學(xué)生流失現(xiàn)象。

  2、紀(jì)律好,班風(fēng)正。全期共四次奪取“流動紅旗”。

  3、學(xué)風(fēng)濃,成績佳。在學(xué)校舉行的期中考試中成績喜人:綜合人平居年級第二名;各科成績理想;優(yōu)秀人數(shù)名列年級第一。

  4、各項(xiàng)活動和各種競賽中我班捷報(bào)頻傳,佳音不斷:歌詠比賽中榮獲二等獎;黑板報(bào)評比中連續(xù)三次獲一等獎;廣播體操比賽榮獲三等獎;田徑運(yùn)動會中蔣海梅、楊曉姣、楊志倩囊括了女子鉛球前三名,男子1500米比賽中黃世斌奪得了第二名;國慶征文賽上唐敏燕奪得二等獎;英語競賽中趙霞和唐利群都

  獲得了二等獎;數(shù)學(xué)競賽中唐高亮榮獲第二??

  三、存在的`問題

  1、少數(shù)同學(xué)自卑感強(qiáng),學(xué)習(xí)目的不明,學(xué)習(xí)態(tài)度不正,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,缺乏學(xué)習(xí)信心,學(xué)習(xí)方法不佳,成績進(jìn)步不大。

  2、部分“留守學(xué)生”性格孤僻,思想認(rèn)識不到位,我行我素,違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。

  3、部分同學(xué)學(xué)科發(fā)展不平衡,有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象。

  四、今后的設(shè)想

  1、常與科任教師溝通,了解每位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,形成教育合力,多指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,促使學(xué)生全面發(fā)展。

  2、開展“回家待考”制度,對個別的違紀(jì)嚴(yán)重、常不讀書的“害群之馬”要求在家待考,由家長代管。

  3、常家訪或與家長電話聯(lián)系,爭取家長支持,共同教育學(xué)生。

  20xx年x月

班級工作總結(jié)4

  在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候,一學(xué)期又接近尾聲了;仡欉@學(xué)期的工作,不經(jīng)意中忽然發(fā)現(xiàn),孩子們長大了,比剛來園時(shí)高出了大半個頭,不再哭哭啼啼,不再把“老師,我不行!”“老師,我不會!”常掛在嘴邊,不再當(dāng)老師的小“跟屁蟲”他們在我們豆豆班的集體中共同成長,有喜悅也有苦惱,但更多的是甜?吹胶⒆觽円惶毂纫惶旖】、活潑;一天比一天聰明、懂事,我們老師由衷地感到高興,覺得我們所有的付出都是值得的,F(xiàn)將我班的工作做個小結(jié):

  一、思想品德方面。

  現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長的“心頭肉”,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng),不能謙讓,不會關(guān)心他人,但是孩子良好的個性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手,早上幼兒來園時(shí),引導(dǎo)幼兒主動說:“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說:“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話,講故事等,使小朋友知道了要尊重長輩,團(tuán)結(jié)小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會關(guān)心別人,開學(xué)初存在的一些問題,如:小朋友玩玩具時(shí)你爭我搶,在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,基本搶奪物品的現(xiàn)象少了許多。

  二、重視戶外活動,讓孩子們在快樂中健康成長。

  “讓每一個孩子健康成長”是我們幼兒園老師的宗旨。在這個宗旨的引導(dǎo)下,我班十分重視孩子的戶外活動。參加幼兒園的晨間戶外活動是孩子們最快樂的一件事,每天一早孩子們就來問老師“今天出去玩什么呀?”攀爬、玩球、跑步這些活動都成了孩子最喜愛的活動,在這些活動中鍛煉了孩子們走、跑、跳、翻等運(yùn)動能力。除了上午的戶外健康活動我們還經(jīng)常在下午安排體育游戲活動,讓孩子們在游戲中找到快樂與健康。為盡量保證每天兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間,冬天帶孩子們到操場跑步增強(qiáng)體質(zhì),夏天到草地上納涼呼吸戶外清新的空氣。針對我園的健康特色,本學(xué)期我們還組織了專門的健康教育活動《健康寶寶》,讓孩子們學(xué)習(xí)正確的洗手、洗臉、漱口、刷牙等方法并引導(dǎo)孩子們從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  三、重視教學(xué)活動,讓孩子們在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)知識。

  讓孩子們喜歡探索、喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。老師也要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。我們兩位老師有時(shí)會根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣適當(dāng)?shù)卦鰷p活動的內(nèi)容,不僅提高了孩子們的學(xué)習(xí)積極性而且還豐富了活動的內(nèi)容,拓展了活動的知識面。

  從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對體育活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識較快,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)步明顯。

  從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的`表達(dá)自己的意見,能認(rèn)真傾聽別人講話。個別幼兒語言發(fā)展還比較慢,只能講幾個字,還需要我們老師和家長共同努力幫助這些孩子。

  從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象。

  從數(shù)學(xué)發(fā)展看,對于我們所定的計(jì)劃他們都能掌握,且能結(jié)合實(shí)際生活感知數(shù)學(xué)。從藝術(shù)發(fā)展看,音樂活動中,即歌曲、律動、游戲、欣賞與一體,極大提高了全班幼兒的興趣,充分感受到了音樂的美感。本班幼兒對律動、舞蹈很感興趣,節(jié)奏感比較好,但由于年齡小動作還是有些不協(xié)調(diào),繪畫也提高不少,本學(xué)期,我們班剛剛插進(jìn)來的部分孩子從來沒有接觸繪畫,剛開始因?yàn)椴粫嬙谀莾捍罂蓿F(xiàn)在已經(jīng)能高高興興的拿起蠟筆信心十足的作畫了。

  從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進(jìn)行有效的交往、分享,能主動積極的參加班級活動,公共衛(wèi)生習(xí)慣較好。

  四、保育工作方面。

  在幼兒良好的生活習(xí)慣上。《綱要》中要求我們教師與家長配合,根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、排泄等生活習(xí)慣和生活自立能力。根據(jù)以上要求,我們做了以下工作:

  1、教學(xué)活動后都要求幼兒喝水,特別是戶外活動后更強(qiáng)調(diào)喝水。喝水時(shí)求幼兒能排好隊(duì),一個挨著一個喝,不要擁擠,從這邊進(jìn),那邊出。

  2、廁所洗手時(shí),在相應(yīng)的手龍頭前排好隊(duì),一個個輪著來。每次洗手前要擦肥皂,洗手后要關(guān)水龍頭。

  對幼兒能掌握并獨(dú)立完成的事情。在教給他們相應(yīng)的方法技能后,要求幼兒能自己敢于去嘗試,敢于自己去練習(xí),熟能生巧就慢慢會了。但是對于個別能力差的,我們就耐心進(jìn)行講解,并手把手教,幼兒基本都掌握了,F(xiàn)在幼兒在攤被子、穿脫衣服、穿鞋子、穿襪子上都表現(xiàn)出色。

  針對部分幼兒自理能力較差的,結(jié)合新教材的實(shí)施,我們在健康教育時(shí)注重創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境,采用生活化的教育策略,將生活教育整合、滲透在一日活動中;在其他活動中又有意識地滲透生活活動,這種整合實(shí)施生活教育的方法對促進(jìn)幼兒的自理能力教育很有幫助,現(xiàn)在大部分幼兒自己的事情都能自己完成了,進(jìn)餐習(xí)慣也較之以前有了明顯的進(jìn)步,尤其是挑食、偏食的現(xiàn)象有了較大的改善,如陳依茹、曹子銘等幼兒不僅挑食少了,飯量也增大了許多。對個別自控能力差地幼兒則給予更多地關(guān)心、愛心與耐心。并制訂相應(yīng)的計(jì)劃,幫助他們發(fā)展薄弱的地方,如孟想、李志宣、李享子爍等經(jīng)常尿濕,我們就定時(shí)提醒他們?nèi)バ”。對于?jīng)常往外跑的曹子銘小朋友經(jīng)常給與監(jiān)督等。

  五、個別教育,小有成績。

  每個班級總有個別比較突出讓教師難以著手教育的幼兒。但我們不能忽視他們,反而更應(yīng)重視他們。像我們豆豆班有幾個問題兒童,但經(jīng)過這學(xué)期,問題兒童已不在是問題了,他們突飛猛進(jìn)。

  學(xué)期初,曹子銘小朋友到處跑而且不睡午覺。經(jīng)了解,子銘在家一直都是這樣的,每天一個人在外面跑、玩。而且他的語言表達(dá)能力及差,基本上不怎么說話,理解能力也不好,老師就算批評他了,他也滿不在乎,不知道是不懂還是不在乎?傮w表現(xiàn)為懶散、自由、幼稚。于是,我們老師在這個學(xué)期時(shí)刻關(guān)注他,不要讓他離開教師的視線。一旦發(fā)現(xiàn)子銘不在教師身邊,馬上請配班教師前去尋找,直至找到他,將他帶到同伴中去。如果在上課時(shí)突然站起來想出去,教師要及時(shí)給予制止,告訴他,上課期間無原無故就起來是不對的。雖然子銘不怎么明白我們說的話,但是,作為教師,我們還是應(yīng)該不斷地跟他講道理,對于他的行為,對的要及時(shí)給予表揚(yáng),鼓勵;錯的要及時(shí)給予制止,批評、講道理。此外還發(fā)動班上能力強(qiáng)的孩子,主動邀請他參加活動,積極與他交流,讓他感受到集體活動,游戲活動,和大家一起玩原來是這么的有意思。從而愿意參加集體活動,逐漸適應(yīng)這個新的集體班級。最后主動與家長聯(lián)絡(luò)交流,共同研究探索一套科學(xué)的、適應(yīng)子銘的特點(diǎn)的教育方案,F(xiàn)在每天來幼兒園,都能有禮貌地和老師打招呼,相擁在一起,雖然說話還不是很清楚,但是我們已經(jīng)明白他的意思了。在戶外活動中,當(dāng)小朋友不小心碰到了別人時(shí),雖然講不清楚,但也能用一切動作來表示他所要表達(dá)的意思。

  其實(shí)并沒有一個所謂定勢的幼兒(調(diào)皮、內(nèi)向),只是看老師用何種眼光,何種態(tài)度與幼兒交往,當(dāng)你真正打開幼兒心扉的時(shí)候,其實(shí)每個幼兒都是優(yōu)秀的。每次面對幼兒,都應(yīng)用全新的眼光來審視幼兒。同時(shí),家庭也是一個很重要的因素。通過以上的事例,也讓我們明白老師不應(yīng)成為意義上的老師,而應(yīng)該真真正正的成為幼兒的學(xué)習(xí)伙伴,與幼兒成為朋友。通過多方面的努力,各階段的教育實(shí)施,實(shí)實(shí)在在促進(jìn)幼兒全面的和諧發(fā)展。

  六、各種活動,豐富多彩。

  本學(xué)期我們?yōu)橛變洪_設(shè)了許多區(qū)角,在設(shè)計(jì)區(qū)角時(shí),我們結(jié)合托班及小班幼兒的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)的:“娃娃家”“圖書角”“益智區(qū)”“建筑區(qū)”。孩子們在其中可以盡情玩耍。

  通過學(xué)期總結(jié),我看到了我們班的進(jìn)步以及不足之處,在下學(xué)期我會另外兩個老師共同努力,把本班的常規(guī),以及教育教學(xué)工作做的更好,是我們班的幼兒在周莊嘉園幼兒園這個“小社會”里能夠茁壯成長。

班級工作總結(jié)5

  時(shí)光飛逝,大學(xué)第一學(xué)期即將結(jié)束,我們在輔導(dǎo)員曹老師的指導(dǎo)下,積極開展班級建設(shè),并根據(jù)本班同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與愛好,開展了一些班級活動,并且要求大家在玩的同時(shí)努力學(xué)習(xí)。其間,有一定的成果,但是同時(shí)也存在許多不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、抓學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的開展,促進(jìn)學(xué)生成績的鞏固和提高。

  1.學(xué)習(xí)是學(xué)生的'第一任務(wù)。本學(xué)期班委時(shí)常提醒同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè),號召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)刻苦學(xué)習(xí)的精神,營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。

  2.經(jīng)學(xué)習(xí)委員牽頭把班級成員分成四個小組小組,為同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)交流提供了平臺。

  3.在期末考試來臨之際,由班委帶頭組織同學(xué)到班級自習(xí),為期末考試做好了準(zhǔn)備。

  二、積極開展班級建設(shè),特別是班級思想作風(fēng)建設(shè)和班委建設(shè)。

  1.在平時(shí),班委對于大課逃課的同學(xué)及時(shí)給予及時(shí)提醒。

  2建立了QQ群和飛信,便于及時(shí)傳達(dá)各種信息。

  3選定了符合我班風(fēng)格的班歌《我相信》,有利于增強(qiáng)班級同學(xué)的信心。

  4.與兄弟班級負(fù)責(zé)人溝通,定期交流工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,促進(jìn)團(tuán)支部班委會的更好發(fā)展。

  三、為加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼和班級凝聚力

  1. 20xx年冬季2人參加校級“中國象棋比賽”,1人獲三等獎;

  2.20xx年x月4人參加宿舍文化節(jié)話劇比賽,獲校二等獎;

  3.20xx年冬季1人參加校級“器樂大賽”,獲二等獎;

  4.20xx年夏季10人參加校級“大學(xué)語文經(jīng)典詩歌朗誦比賽”,獲一等獎;

  5.20xx年x月5人參加院級“一二三四辦學(xué)理念競賽”,獲一等獎;

  6.20xx年x月6人參加院級“服裝創(chuàng)意大賽”,其中兩人獲“最佳組合獎”;

  7.20xx年x月5人參加校級“數(shù)學(xué)百科知識競賽”,獲一等獎;

  8.20xx年x月6人參加游泳比賽獲優(yōu)秀獎。

  四、工作中的不足

  1.課外活動組織開展的次數(shù)不如別的兄弟班級多。

  2我們自身也未能完全做到嚴(yán)格要求自己,也有過不遵守課堂紀(jì)律等不良現(xiàn)象,沒能為同學(xué)起好帶頭作用。

  3對同學(xué)的批評較多未能考慮到自身原因。

  4部分班干工作敷衍,未能按時(shí)去做。

  5我們工作學(xué)習(xí)上的不足除了以上幾點(diǎn)外,還必然存在著許多未能覺察到的地方,我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和不足,努力將工作做的更好。

  回首過去,展望未來,我們要在輔導(dǎo)員曹老師的指導(dǎo)下及時(shí)改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),做好班干應(yīng)有的工作,為班級的輝煌做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

班級工作總結(jié)6

  伴隨著畢業(yè)典禮上《老師再見了》的歌聲,大班一個學(xué)期的工作畫上了一個完整的句號?蓯鄣暮⒆觽?nèi)缤钩岬碾r鷹將要飛離了我們,飛離了他們的母校。經(jīng)過三年的孕育,他們從天真無知的孩童蛻變?yōu)槁斆鞫碌奶焓。在淚水與汗水交織的感慨中,我們每一個人心中的情感也得到了升華;叵氚肽陙淼墓ぷ鳉v程,看到孩子們的成長與收獲,再一次驗(yàn)證了大班段老師的工作是科學(xué)有效的。一份耕耘,一份收獲,每一次的活動都是一個很好的起點(diǎn)和契機(jī)。回顧一學(xué)期工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、班級情況:

  本學(xué)期,我班共有42名幼兒,男生多,女生少。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育,本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,特別幼兒在語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。 從身體發(fā)展情況看,我班幼兒對美工活動的興趣較高,走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速,喜歡玩拼插玩具,但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑,接受新知識快,但情緒過于浮躁,常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),會安靜進(jìn)餐,衣服保潔干凈,但動作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,常規(guī)培養(yǎng)有待提高,但坐姿還需嚴(yán)格要求,保持正直狀態(tài)。

  從語言發(fā)展看,我班幼兒語言發(fā)展較好,詞匯量積累夠多,語言表達(dá)較完整,大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。

  從科學(xué)發(fā)展看,對自然現(xiàn)象比較感興趣,有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,對事物的特征觀察有一定的順序。

  從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,有一定的數(shù)概念,但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠面。

  從藝術(shù)發(fā)展看,音樂節(jié)奏感比較好,需堅(jiān)持,繪畫要也提高了很多,作品更突出個性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。

  從社會性發(fā)展看,大部分幼兒活潑、開朗,主動進(jìn)行有效的交往、合作、分享,能主動積極地參加班級活動,但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,做事還需持久化。

  二、教育方面:

  我班幼兒聰明、活潑,好表現(xiàn)自我,吸收知識快。藝術(shù)方面發(fā)展較好,基本動作協(xié)調(diào),節(jié)奏感強(qiáng),喜歡音樂和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,舉手比較積極,但寫字坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,比較自由。本學(xué)期,我們兩位老師和配合得十分默契,針對班上工作和問題開展班務(wù)會,進(jìn)行協(xié)調(diào),解決。

  1、從幼兒的興趣入手,帶動家長,以小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,讓教師和家長,幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來,為幼兒活動注入新的力量,開拓幼兒視野。

  2、合理地組織幼兒的一日生活,動靜交替,多種方式、方法結(jié)合,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展開放性的活動,讓家長和幼兒共同進(jìn)行活動,如:在家長開放日中,開展美術(shù)活動《美麗的斑點(diǎn)魚》讓家長在這一次難得的時(shí)間里和自己的孩子共同參與活動的游戲中來

  3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生意識,防止季節(jié)性的'疾病入頃。在洗手過程中,我們?yōu)橛變壕幜艘粋有趣的洗手歌,幫助幼兒掌握洗手的方法!按晔中,搓手背,兩手交叉搓一搓,手腕轉(zhuǎn)三圈,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,最后抓癢癢!边@個兒歌,讓幼兒將手指、手背,手腕、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后,玩玩具后,喝水前,都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣。

  4、注重英語的運(yùn)用,要求幼兒用英語向老師問早,每周一到周三的上午都有專門的英語老師來上課;該老師采用了多種形式,讓幼兒更積極的參與學(xué)習(xí)英語中來,如:比賽的形式等。

  5、段和園開展許多豐富的活動和比賽,如:(繪畫比賽,跳繩和托球等)針對幼兒的特長和愛好,鼓勵組織幼兒去參加比賽,讓幼兒真正的體驗(yàn)了集體活動的榮譽(yù)感。

  三、保育工作:

  1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度,堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手。幼兒使用的毛巾和口杯都用消毒水浸泡消毒。

  2、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶外活動,積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,我班自己開展了跳繩、跳羊角球、滾輪胎、走高蹺等豐富多彩的體育活動,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),部分孩子會跳繩。

  3、保證幼兒充足的睡眠,(12:00——2:30)提醒幼兒穿適量的衣物午睡,為幼兒換睡衣,及時(shí)更換汗?jié)竦囊路,為體弱孩子調(diào)整床位,汗巾不離手,保育老師為幼兒勤擦汗。

  4、提醒幼兒多喝水,每天喝水次數(shù)不少于六次,照顧體弱兒童。

  5、每天向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開,保證幼兒的進(jìn)食量,我班幼兒每餐飯都能按量吃完,沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。

  6、每日定時(shí)喂藥,降低生病率。制定每日出勤記錄表,堅(jiān)持每天對沒有入園的幼兒電話家訪詢問情況,對有帶藥進(jìn)來的幼兒記錄和關(guān)心情況;對三天沒入園的孩子并及時(shí)家訪。

  四、環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境):

  1、營造良好的心理環(huán)境,多用鼓勵和正面語言,形成良性循環(huán),增強(qiáng)幼兒的自信心,培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選本周之星的活動,得到了孩子們的大力支持,孩子們積極性高,情緒愉快,競爭意識較強(qiáng)。

  2、活動室的環(huán)境,百分之九十以上都是孩子們自己的作品;顒邮覂(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境,孩子們通過自己的參與,對活動了解得較深入。我們注意利用布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品,用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。

  3、我們利用班級的親子平臺,加大家長的參與程度,讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學(xué)。

  五、家長工作:

  1、利用多種形式:家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流,及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況,真正成為合作伙伴。

  2、經(jīng)常邀請家長觀摩教育游戲活動,認(rèn)真傾聽家長的意見。

  3、及時(shí)更換家教宣傳欄,向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。

  4、利用“慶祝六一”大型節(jié)日開展文藝演出,讓家長走進(jìn)園內(nèi),貼近孩子生活,了解孩子全面發(fā)展的情況。

  5、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,并經(jīng)常地聽取意見,向家長宣傳科學(xué)育兒的識。

  六、不足之處及發(fā)展方向:

  對幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級教師在指導(dǎo)區(qū)域活動不夠全面關(guān)注到幼兒,活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。我們將再接再厲,努力做得更好。

班級工作總結(jié)7

  1.專業(yè)思想。

  機(jī)電一體化是學(xué)院剛開設(shè)不久的新專業(yè),卻也是最有前途的專業(yè)之一。經(jīng)過差不多一個學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分同學(xué)對我們所學(xué)的專業(yè)有了基礎(chǔ)的認(rèn)識,能很好地了解現(xiàn)狀,部分在開始階段不能正確處理自己心態(tài)的同學(xué)也慢慢接受了現(xiàn)實(shí),對機(jī)電學(xué)這個專業(yè)也產(chǎn)生了一定程度上的認(rèn)同,發(fā)覺到本專業(yè)的前景是光明的。本專業(yè)的特性決定了我們的學(xué)習(xí)不能局限于課堂上面大量提取的精華理論知識,所以很多同學(xué)在平時(shí)都能主動去動手做實(shí)驗(yàn),以此鍛煉自己的能力

  2.學(xué)習(xí)目標(biāo)方面。

  總的來說,在經(jīng)歷過很多波折與迷茫之后,大家都有自己明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),而且部分同學(xué)的目標(biāo)甚至不是本專業(yè)的。對自己的專業(yè)充分信任的同學(xué)就花費(fèi)適當(dāng)?shù)木υ趯I(yè)相關(guān)知識方面,做出相應(yīng)的努力。而把未來寄托于其它專業(yè)的知識的同學(xué)則盡力在維持好本專業(yè)成績的同時(shí)分配出時(shí)間來處理能使自己得到第二個學(xué)位的課程上。大家都能正確根據(jù)自己的特點(diǎn)確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)并根據(jù)其制訂正確的方法。關(guān)于以后班級整體的學(xué)習(xí)規(guī)劃,首先是要幫助目前沒有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)找到正確的方向,輔助

  雖然有學(xué)習(xí)目標(biāo)但是沒有堅(jiān)定的信念堅(jiān)持下去的同學(xué)鞏固信心,做到一部分人先明確目標(biāo)先進(jìn)起來,然后由先明確目標(biāo)的同學(xué)帶動尚未明確目標(biāo)或者信心不夠的同學(xué),最終達(dá)成共同先進(jìn)。

  3.引進(jìn)現(xiàn)代化的班級管理模式,結(jié)合本班同學(xué)相對個體能力比較強(qiáng)的特點(diǎn),把管理工作合理地有針對性地分配給相應(yīng)方面的班級干部。

  明確各班委的'權(quán)利范圍,絕不越權(quán)行事。運(yùn)用現(xiàn)代化的溝通交流工具,在管理層范圍內(nèi)討論研究大部分問題,再把結(jié)論告知其余同學(xué),在保持高效率低消耗的同時(shí),維持班級的正常運(yùn)轉(zhuǎn),維護(hù)班級內(nèi)部的穩(wěn)定與統(tǒng)一。

  4.對于老師的評價(jià)。

  這個評價(jià)的程度主要和老師所教授之課程相關(guān)聯(lián)。大致表現(xiàn)為對課程期望較高但老師相對較弱的,自然存在怨言。而同學(xué)們自己不是很重視的課程,則老師教授水平如何也無關(guān)緊要?偟膩碚f,本班同學(xué)皆可擺正心態(tài),把一切不正確運(yùn)轉(zhuǎn)事件之原因歸結(jié)為自身,而不是客觀條件限制。班主任方面,由于本學(xué)期有他自己的課程,故與其接觸相對較少。該老師基本能夠很好地完成其本職工作,積極與學(xué)生交流,先學(xué)生之憂而憂,后學(xué)生之樂而樂?偟膩碚f,中規(guī)中矩,無特別之處。

  5.班風(fēng)建設(shè)方面,

  目前未發(fā)現(xiàn)重大問題,大部分同學(xué)以學(xué)習(xí)為重,積極投入到豐富多彩的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中,頗樂不思蜀。雖然有部分人等無法正確處理好學(xué)習(xí)與個人愛好的關(guān)系,但完全不會影響到班風(fēng),所以整個班級能夠沿著一個積極向上的路線在有條不紊地前進(jìn)。且“學(xué)習(xí)與否”基本是由天生智力因素及個人成長經(jīng)歷所決定,并不是一般簡單思想教育所能解決的,所以不必分配過多精力這個等級的存在上面。

  綜上所述,本班級班風(fēng)整體在平穩(wěn)有序地沿著一條合理規(guī)范的道路進(jìn)步,且必將在不久的將來取得一定程度上的突破。

班級工作總結(jié)8

  本學(xué)期,我擔(dān)任八年級四班班主任工作。這是我第一次擔(dān)任初中的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導(dǎo)下我基本上順利地完成了這半個學(xué)期學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有成功的方面也有受挫折的方面,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪。我的班主任工作重點(diǎn)放在培養(yǎng)良好的`班集體上。在班級管理方面,我這半個學(xué)期主要做了以下幾方面工作:

  (一)注重教室文化的建設(shè)

  在“溫馨教室”的創(chuàng)建過程中,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊墻壁都具有教育內(nèi)容,教育意義。在具體布置時(shí),考慮到鼓勵學(xué)生的作用,將學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)展示在墻壁上。充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意,把教室打扮得溫馨而整潔,雖然很多作品有些幼稚。

  (二)注意班干部的培養(yǎng)

  入學(xué)之后,通過班會形式由學(xué)生民主投票,選取一批威信較高,有一定工作能力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則。另外,定期召開班干部會議,發(fā)現(xiàn)并討論解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置工作和任務(wù)。這樣,由于班干部的積級配合及以身作則,班級受到好的帶頭作用,取得了較好的成效。

  (三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

  個別學(xué)生的紀(jì)律意識很差,不習(xí)慣別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課、打電腦游戲等。面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段誤入歧途。我在這方面取得與學(xué)生父母的練習(xí),與家長合作來教育學(xué)生,取得一定的成效。

  (四)注重學(xué)生個人養(yǎng)成教育

  教會學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,監(jiān)督,幫助學(xué)生改掉愛說臟話的壞習(xí)慣。

  (五) 開展多項(xiàng)活動,豐富學(xué)生視野

  積極開展各項(xiàng)活動豐富學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,以活動來提高學(xué)生的實(shí)際動手能力,以活動來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。我們配合學(xué)校的“藝術(shù)節(jié)”活動開展了匯操和隊(duì)列比賽、美術(shù)作品比賽、手抄報(bào)比賽、英語書法競賽和標(biāo)本制作等活動,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  當(dāng)然,我在班級管理方面經(jīng)驗(yàn)有限,班級還存在著各種各樣的問題,班級的建設(shè)還需我和同學(xué)們的共同努力。

班級工作總結(jié)9

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又過去了。今年當(dāng)初一(4)班的班主任,與去年相比感覺好累,原因有兩個方面:一是這屆初一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差;二是成績、品德、紀(jì)律皆差。在校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組、任課教師和班主任的共同努力下,有了較大的改觀,現(xiàn)在就

  將本學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,培養(yǎng)良好班風(fēng)

  本學(xué)期我校爭創(chuàng)“課改名!保@是全校師生的共同的一件大事。每個班級就是創(chuàng)建的一個基本單位,我借這個機(jī)會,把班級常規(guī)管理和迎接驗(yàn)收有機(jī)結(jié)合起來。為了強(qiáng)化班級管理,我又從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手,兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,把教室和保潔區(qū)承包到每個學(xué)生,誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé),且與學(xué)期末的操行等第掛勾,我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),又要遵守班規(guī)班紀(jì),用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時(shí),積極利用每日一省和班會時(shí)間,講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育,教會學(xué)生做班集體的主人,讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年,打好基礎(chǔ),怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績。一學(xué)期下來,整個班級形成了個個守紀(jì)律,人人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。在本學(xué)期常規(guī)考核中,我們班被評為“先進(jìn)班集體”。班風(fēng)好了,成績自然也就上去了。本學(xué)期,我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長足的進(jìn)步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈;學(xué)校舉辦的各種活動都能踴躍參加,并取得較好的成績。

  其次是對班干部的培養(yǎng)。

  對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的管理工作。

  二、培養(yǎng)進(jìn)取精神,狠抓教學(xué)質(zhì)量

  學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線,是教師榮譽(yù)的載體,是班級管理水平的有力佐證。對初一來說,差生不是太多,但如果不重視,那么則會越來越多?颇康脑黾樱y度的加深,

  使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,最終失去了對學(xué)習(xí)的信心,對學(xué)習(xí)的興趣,成績每況愈下,成為班級的差生,有的不僅成績差、紀(jì)律差,甚至品德也很差,嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣,造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級學(xué)風(fēng),提高學(xué)習(xí)成績呢?作為班主任,不僅要抓好某個學(xué)科,更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡,抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),開學(xué)初我就提出本班的'學(xué)風(fēng)是:“松而不散,嚴(yán)而不死,勤奮上進(jìn),嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)!蔽业木唧w做法是:

  1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型,區(qū)別對待。今年的差生有不少是雙差生:學(xué)習(xí)差、品德差(如XXX等)。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì)、厭學(xué),影響了周圍一大片學(xué)生。我采取孤立、個個擊破的辦法,不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,也從學(xué)習(xí)上幫助他們,培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,使他們樹立自己的奮斗目標(biāo),并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求。同時(shí),排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上,我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,經(jīng)常找他們談心,解開他們心中的迷惑,做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人(如XXX),其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變,有的而且成績有了很大進(jìn)步。

  2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨中考,優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口,是衡量我校教學(xué)成績的重要指標(biāo)。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步,但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑,在學(xué)習(xí)上也會有波折,這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭、開學(xué)初及學(xué)期末都找他們個別談心,分析他們的現(xiàn)狀,指出他們的不足,提出奮斗的目標(biāo)。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān),盡量幫助他們解除。同時(shí),經(jīng)常鼓勵他們,并制定一整套的班級獎勵制度,進(jìn)入班級前5名,前10名,前20名,分別給予不同的物質(zhì)獎勵,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,進(jìn)取和拼搏精神,通過一學(xué)期的努力,優(yōu)等生的成績都有了明顯進(jìn)步,進(jìn)入年級前150名人數(shù)超過了平均數(shù),相對名次也越來越好。

  3、以優(yōu)帶差,共同進(jìn)步。在整個班級中開展“一幫一”活動,優(yōu)生幫助差生,共同進(jìn)步,使班級均分逐步提高。同時(shí),我也經(jīng)常利用晨會課時(shí)間,對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢,把握機(jī)遇,珍惜時(shí)光,奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎勵。通過這些措施,整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。我本學(xué)期期中和期末兩次統(tǒng)考中,我班平均分位居前列。

  三、面向全面學(xué)生,努力推進(jìn)素質(zhì)教育

  現(xiàn)今社會,對人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才,知識與能力并重型人才,多元化人才。所以全面推進(jìn)素質(zhì)教育是迫在眉睫的事。在這方面,我盡量讓學(xué)生利用課余時(shí)間發(fā)揮自己特長,

  參加各式各樣的比賽,演出。如:社團(tuán)文藝會演,運(yùn)動會,板報(bào)比賽等。興趣小組也是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要渠道。通過全面的素質(zhì)教育,學(xué)生的思維拓展了,眼界開闊了,學(xué)習(xí)靈活了,也更有拼勁了。我班的素質(zhì)教育也結(jié)出了累累碩果。

  四、成立合作小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。

  根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正;,制度化,,培養(yǎng)自我管理、自我成才的能力。合作小組各個成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。合作小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。

  總之,一個優(yōu)秀的班集體需要班主任,任課教師和全體學(xué)生共同努力,需要信心和勇氣,需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,對學(xué)校負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé),取得了一些成績,也存在一些不足之處。在今后的工作中,我一定會多總結(jié),多請教。爭取工作得更加出色,做一名優(yōu)秀的班主任。

班級工作總結(jié)10

  繁忙、快節(jié)奏的教育教學(xué)工作中,迎來了學(xué)期的尾聲;厥走@一個學(xué)期的工作,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,真令人難忘。本學(xué)期,在我們共同努力下,班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序,F(xiàn)將本學(xué)期幾個方面的工作進(jìn)行總結(jié),以便今后揚(yáng)長避短,有利于班級工作的順利開展。

  (一)班風(fēng)概況方面

  我班共有幼兒34名,其中男孩20人,女孩14人。男孩女孩的比例差距比較懸殊。進(jìn)入大班以來我們?nèi)藬?shù)基本沒有調(diào)整。經(jīng)過二年的學(xué)習(xí),班級幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng),幼兒的體力及耐力也得到一定的提高。其中程功小朋友請了半學(xué)期的假,在外國生活,準(zhǔn)備本學(xué)期來園。觀我班全局,大部分幼兒活潑好動,喜歡挖掘新的事物,對于各類活動都非常的感興趣,并且積極的投入其中。個別孩子還是比較膽小害羞,遇到事情過分依賴成人。由于都是獨(dú)生子女,部分家長對于孩子的溺愛非常明顯。

  (二)教育教學(xué)方面

  1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。

  一開學(xué),我們老師便將活動室的桌椅擺放成靈活方便的區(qū)域形式。充分利用班級區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的,相對獨(dú)立又便于幼兒合作互動的區(qū)角。另外我們結(jié)合班級特色活動創(chuàng)設(shè)了變廢為寶區(qū),讓幼兒能在不知不覺中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。同時(shí)我們結(jié)合主題活動開展自主區(qū)域游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、健身區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、操作區(qū)等多個區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo),幼兒活動的興趣很高。

  2、扎實(shí)開展日常教育教學(xué)活動。

  一直以來,我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度,按時(shí)按量進(jìn)行每次活動。每次活動間隔,我們盡量減少幼兒的消極等待,充分利用他們的在園時(shí)間對他們進(jìn)行多方面教育。無論什么活動,我們總是兩個老師同時(shí)參與,盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會。我們還組織幼兒積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動比賽,取得了不錯的成績,看著我們與孩子共同取得的成果,我們覺得花的.時(shí)間是值得的。

  3、注重個性,因人施教。

  在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們在教學(xué)中就注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒,教育手段進(jìn)行教育。并針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。另外我們還鼓勵小朋友積極參加假日服務(wù)班,從而使幼兒有更大的進(jìn)步。

  4、育兒之本,德育為重、

  現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,父母長輩事事都依著,造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性、自制力差,我班的一些孩子尤其嬌氣。針對這一情況,我們開展了一系列的工作。首先與家長個別聯(lián)系,掌握第一手的資料,在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上再利用空域時(shí)間(晨間活動、自由活動等)教育幼兒。在實(shí)施過程中,我們首先做好家長工作向家長介紹我們的德育教育內(nèi)容,向家長提出希望,取得家長的配合,提高教育效果。在我們一次次的解釋下,很多家長紛紛轉(zhuǎn)變了育兒觀念,以實(shí)際行動來支持我們的教育活動。例如:我班的顧依凡小朋友,從小就比較嬌氣,奶奶事無巨細(xì)都幫她做好,養(yǎng)成了她的依賴性特別強(qiáng),連早晨來園一定要家長送到教室門口,幫她把東西都放好才行。針對這一情況,我們及時(shí)進(jìn)行家訪,向家長了解幼兒在家的生活情況,家庭教育,并適當(dāng)教給了家長一些育兒知識。在近一學(xué)期的努力下,該幼兒的自理能力有了很大的進(jìn)步,家長也終于對我們的建議給予了較高的評價(jià)。

  5、聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣、

  開學(xué)初,我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,本學(xué)期我們利用音樂游戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時(shí)間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí),我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的感受,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求說話完整,學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

  (三)科研工作

  開學(xué)初,我們認(rèn)真了解情況,并根據(jù)實(shí)際制定了切實(shí)可行的計(jì)劃;顒又形覀?yōu)橛變禾峁┝丝梢源碳び變喊l(fā)展的豐富環(huán)境,運(yùn)用非傳統(tǒng)方式來學(xué)習(xí)傳統(tǒng)學(xué)科,提供多元的表達(dá)途徑讓幼兒發(fā)表,采用多媒體、故事、兒歌、游戲、繪畫、實(shí)地觀察等多種形式促進(jìn)每個幼兒都富有個性的發(fā)展。教學(xué)中,教師始終創(chuàng)造各種機(jī)會,引導(dǎo)幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,讓幼兒在不知不覺中感受美,創(chuàng)造富有個性的環(huán)境,使幼兒與環(huán)境和諧發(fā)展。

  (四)保育工作

  我們堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,和保育員阿姨一起把工作做的有聲有色,家長們都比較滿意。

  1、每天早晨堅(jiān)持進(jìn)行晨檢,不僅檢查孩子的精神狀況,身體情況,還檢查幼兒的口袋,并記錄幼兒帶藥情況,以便及時(shí)為孩子喂藥。

  2、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。

  3、鼓勵幼兒吃兩碗飯,主動為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

  4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,教會幼兒穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力,如:重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作,使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

  6、培養(yǎng)幼兒使用筷子的能力,盡早達(dá)到全班都使用筷子進(jìn)餐。

  7、做好午檢工作,為幼兒蓋好被子,提醒幼兒睡姿正確,不蒙頭。

  8、幼兒離園前,幫助幼兒整理好衣服。

  以上就是我們保育工作的情況,另外,在班級衛(wèi)生工作方面,我們堅(jiān)持每天兩次小掃,每周一次打掃,杯子、毛巾、桌子每天消毒,教室里的擺放保持整齊有序。

  (六)家園合作

  切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排,還結(jié)合我班的課題研究向家長進(jìn)行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料,并且向家長介紹了“飛信”,也得到了家長的理解和支持,全班都開通了“飛信”,“飛信”是我們與家長進(jìn)行溝通的另一個橋梁。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動與每一位家長進(jìn)行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。

  (七)、存在問題和發(fā)展方向

  1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

  2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

  3、不少幼兒繪畫的堅(jiān)持性比較的差,并且想象力比較的局限,喜歡照老師或者同伴的畫,下學(xué)期要加強(qiáng)幼兒想象繪畫能力的培養(yǎng)。

  4、班級內(nèi)的孩子不夠大方,做事情沒有膽識,在陌生人前比較拘謹(jǐn)。

  5、幼兒的思維不開闊,導(dǎo)致很多幼兒的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮?傊覀儠优,不驕不躁,取長補(bǔ)短做好各項(xiàng)工作,更加細(xì)心、耐心的做好每一個環(huán)節(jié),相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

班級工作總結(jié)11

  “時(shí)間像飛鳥,滴答、滴答向前跑……”一眨眼的功夫,朝夕相處的小朋友就要離開他們學(xué)習(xí)和生活三年的幼兒園了,作為老師,真的有點(diǎn)舍不得,但是孩子們長大了,需要飛向更廣闊的天空,那我們只有真誠的祝福他們,F(xiàn)在把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、教學(xué)工作:

  1、在開展區(qū)域活動中,我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要投放活動材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真與區(qū)域活動,滿足幼兒發(fā)展的需要

  2、在主題活動中,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),我們開展了五個大主題:《特別的我》、《神秘洞》、《葉子》、《驚奇一線》、以及《夢幻西游記》。從孩子們積極參與的程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動。這些活動使孩子們的思維能力,創(chuàng)造能力,動手能力,社會交往能力有了很大的提高。在這五個主題活動中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用

  3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒口語表達(dá)(普通話訓(xùn)練)、早期閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,并為幼兒準(zhǔn)備了田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了零碎時(shí)間,組織幼兒嘗試?yán)首x詩歌、早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動

  4、通過開展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色幼兒園的活動,大大提高了師生、家長的環(huán)境保護(hù)意識,而且也大大提高了對創(chuàng)建綠色學(xué)校、開展綠色教育、培養(yǎng)綠色人才的.重要性和必要性的認(rèn)識。環(huán)境教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。我們將認(rèn)真總結(jié)前一階段開展創(chuàng)建“綠色幼兒園”活動的做法,進(jìn)一步提高廣大教職工和孩子們的環(huán)保教育意識,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持不懈,并積極探索幼兒環(huán)保教育與幼兒園教育教學(xué)相整合的課程結(jié)構(gòu)。提高環(huán)保教育質(zhì)量與水平,為創(chuàng)建省的“綠色幼兒園”而努力!

  二、家長工作:

  本學(xué)期我們更加注重的家長的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的情緒變化和學(xué)習(xí)變化,并及時(shí)給予建議和意見,組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,讓家長參與到活動中來,如:“六一親子游園活動“;”家長半日開放日“等。家長對班級工作支持度高,能積極參與這些活動。

  本學(xué)期我們召開了一次家長會,密切地與家長聯(lián)系。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

班級工作總結(jié)12

  在擔(dān)任七年級班主任的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我榮升為八年級143班的班主任,積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)班務(wù)工作,使學(xué)生朝著健康向上的道路發(fā)展。我重點(diǎn)從以下幾個方面來建設(shè)一個奮發(fā)向上的班集體。

  一、確立班級奮斗目標(biāo),塑造團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體

  勿庸置疑,樹立目標(biāo)對人有極大的推動作用。我們班級的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。

  學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

  1、樹立團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班級風(fēng)氣,以整體環(huán)境來影響每一個班級成員。

  2、對于心理有一些不健康的個別同學(xué),使用溫和的態(tài)度個別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

  3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣,甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。

  4、班主任本人以身作則,帶頭遵守班級紀(jì)律,并以積極飽滿的熱情來感化每一個同學(xué),用鼓勵和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活、熱愛班級,拉近心理距離,和學(xué)生成為交心的朋友。

  二、積極督促學(xué)生學(xué)習(xí),履行學(xué)生在校的學(xué)習(xí)使命

  七年級,我們班各方面與比兄弟班有一定差距。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。為了讓他們以后都能成為有知識、有文化的人,我采用各種方法來督促他們在學(xué)習(xí)上下功夫。具體辦法包括充分利用班會課開展主題教育活動,讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)對今后人生的重要性;組織學(xué)生利用閑余時(shí)間讀、寫語文、英語等重點(diǎn)知識,加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí);進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)獎勵,嚴(yán)肅批評不交作業(yè),上課違反紀(jì)律的學(xué)生;成立“優(yōu)秀成員團(tuán)”,對他們進(jìn)行精心輔導(dǎo),成為班級的學(xué)習(xí)骨干,然后“一幫一”,輔導(dǎo)后進(jìn)生。

  經(jīng)過長時(shí)間的努力,我們班涌現(xiàn)出一些成績突出的優(yōu)秀生,如任蘇芝、朱凌華等位年級前十名,其他同學(xué)也獲得很大的進(jìn)步。同學(xué)們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,辛勤的付出總會有好的回報(bào)。

  三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

  課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,對班級的`看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力?梢哉f,一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級注定要走向失敗。

  如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書,等等,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事,學(xué)會尊重他人,學(xué)會維護(hù)自己的面子,學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會自尊。于是我制定了一份《143班班級公約》,羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度,并每天安排一個值日班干部全天維護(hù)班級紀(jì)律,詳細(xì)記載當(dāng)天紀(jì)律情況,放學(xué)前通報(bào),表現(xiàn)好的表揚(yáng),惡劣的嚴(yán)肅批評并以采取適當(dāng)?shù)膽土P。學(xué)生有這么大了,都要面子,如此一來,每個人都會注重自己的形象問題,不隨便犯錯了,經(jīng)過一個學(xué)期下來,我們的紀(jì)律受到任課教師的好評,創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  四、積極開展班級活動,擴(kuò)大班級在學(xué)校的影響

  每一年,學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個基本單位,如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán)。作為班主任,我在平時(shí)的工作中,能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,并且能夠完滿地完成任務(wù)。與此同時(shí),我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,為班級爭得榮譽(yù),樹立班級形象的心理素質(zhì)。

  如配合政教處“伸伸手彎彎腰”、創(chuàng)建綠色校園、關(guān)愛生命,健康成長等主題活動組織學(xué)生按時(shí)出黑板會;一年一度的“元旦慶祝會”隆重開展,展示學(xué)生的特長,愉悅精神生活;鼓勵學(xué)生積極全員參加征文比賽和元旦文藝匯演等活動。都取得顯著的成果。這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同奮斗的結(jié)果,極大地體現(xiàn)了我們班級的凝聚力,極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心。

  五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系,形成家校教育合力

  學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長多談?wù),了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。為此,本學(xué)期中考后,我們在學(xué)校的指引下,召開了“家長學(xué)!弊剷ハ鄿贤、交流,商量教育對策,達(dá)成共識。

  回顧本學(xué)期的班級工作,我們143班在不斷克服缺點(diǎn)的過程中取得了應(yīng)有的成績,從幼稚逐漸走上成熟。班主任工作千頭萬緒,許多艱難是我始料未及的,但我無怨無悔,做得不亦樂乎!因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)。

班級工作總結(jié)13

  學(xué)期即將結(jié)束。這學(xué)期以來,經(jīng)過師生的共同努力,我們班也取得了不少的成績。,我根據(jù)學(xué)校的工作要求,針對中年級學(xué)生活潑好動、表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn),抓了以下三方面的工作,扎實(shí)、細(xì)致地做好了學(xué)生的思想道德教育。

  一、加強(qiáng)德育,努力貫徹未成年人道德建設(shè)指導(dǎo)性文件,認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

  教育,應(yīng)該是人格的升華;培養(yǎng)人,應(yīng)該首先重視對學(xué)生思想道德情操的培養(yǎng)。一個人,即使他的學(xué)業(yè)成績?nèi)绾蝺?yōu)秀,如果缺乏應(yīng)有的思想道德水準(zhǔn),那么這種培養(yǎng)無疑是給社會埋下了定時(shí)炸彈。文件精神具體到我們班級工作,不能只是一紙空文,紙上談兵,而是要用具體的方式落實(shí)到班級工作中去。我們班級是這樣做的:

 。1)開展"愛中華,誦經(jīng)典"活動。我們中華有著五千年的文化歷史,有著博大精深的文化體系,有著深厚的文化底蘊(yùn)。思想道德建設(shè)之一是愛國教育,愛我們的祖國首先要讓學(xué)生了解一下祖國的文化,親身感受一下古文化,以增強(qiáng)自豪感,激發(fā)更加熱愛我們的祖國的思想感情。這學(xué)期,我們讓學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞,學(xué)習(xí)較多的古詩詞。

 。2)開展"愛心大行動"活動。幾十年前,外國的一本《愛的教育》,經(jīng)夏沔尊翻譯后,曾經(jīng)影響了一批又一批的教育者。斯霞、霍懋征等老一輩的教育者們都用她們的實(shí)際行動譜寫了一曲又一曲愛的贊歌。筆者相信,一個人如果缺乏愛心,他的人格也是不健全的。中國古代有"泛愛眾"的'思想,近代有"愛心教育"。單處理,而要本著育人的目的,運(yùn)用科學(xué)的方法引導(dǎo)他們走向正道。學(xué)生生活在一個班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧、溫馨、民主的環(huán)境中,自然就容易培養(yǎng)出愛心。

  (3)學(xué)《守則》、學(xué)《規(guī)范》

  《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》是規(guī)范小學(xué)生行為準(zhǔn)則的尺度。沒有規(guī)矩,不成方圓。即使是長大了出去工作,我們也要生活在法律法規(guī)之中。因此,我們要教育學(xué)生從小遵守規(guī)章制度。使學(xué)生懂得只有遵守規(guī)章制度,才能做得更好。未來的社會是一個充滿合作的社會,在這樣的社會里,個人主義是行不通的。我們不僅僅要培養(yǎng)出具有敏捷思維,敢于創(chuàng)新的學(xué)生,還要教育出能夠遵守規(guī)章制度,具有合作精神的學(xué)生。這就要求學(xué)生從小養(yǎng)成一個遵守的習(xí)慣。

  二、豐富文化生活,積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,大力開展豐富多彩的班級活動,努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

 。1)這學(xué)期,學(xué)校開展了一系列的活動,比如作文比賽、繪畫比賽、手抄報(bào)比賽等,在一定程度了豐富了學(xué)生的課余生活。凡是學(xué)校里開展的活動,我們班都積極參與,并事先做好準(zhǔn)備工作。因此,無論是每兩周一次的文明班級評比,還是文化類類的比賽等都能夠取得好的成績,獲得獎項(xiàng)。

  (2)班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一個班級是否有活力,可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。再則,班級活動的開展,可以較大程度地培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主的自我管理能力,增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感。這學(xué)期,我們班除了學(xué)習(xí)《規(guī)范》《守則》,還多次開展了故事會、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動,開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。比如,"我能行"、"夸夸別人"等心理健康教育的活動對于提高學(xué)生的自信心,培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。每次的班級活動,學(xué)生的積極性都很高。一個原因是班級活動是學(xué)生業(yè)余生活的調(diào)節(jié),另一個原因恐怕是學(xué)生在這里減少了老師對他們的束縛感,提供了充分展示他們自己的平臺。在多次的開展班級活動中,平時(shí)學(xué)習(xí)到的東西,在這里得到了鍛煉,一些"小能人","小主持人","小故事王""小演講家"從中脫穎而出。

  三、加強(qiáng)家校聯(lián)系

  平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,健康地成長。這學(xué)期,根據(jù)學(xué)校的安排,我精心準(zhǔn)備,成功地召開了一次家長會。會上,我向家長們介紹了學(xué)校、班級對學(xué)生的教育情況,還請家長代表介紹了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力及良好心理品質(zhì)的經(jīng)驗(yàn),并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

  當(dāng)然,在實(shí)際工作中,我還存在一些不足,這有待于自己一方面對班級工作進(jìn)行總結(jié)、反思,另一方面也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),以提高工作效率。

班級工作總結(jié)14

  我于20xx年x月份開始任五年四班的班主任,班級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、品德等方面都取得了一定的成績,現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會并開展各項(xiàng)活動。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個學(xué)習(xí)的好環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項(xiàng)工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。五年級的學(xué)生自尊心很強(qiáng),直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。

  二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時(shí)候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

  、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“尚德睿智樂學(xué)創(chuàng)新”的`班集體。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從三方面實(shí)施:首先我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);其次注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;最后注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。在這點(diǎn)上,特別要提一提的是班干部的選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,也難免有不被理解和接受的時(shí)候,通過班干部的協(xié)調(diào),往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時(shí)向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達(dá)能力等,還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,卻不等于班主任可以完全不理,這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明,對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng),不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時(shí)候,班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上,班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道,班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,把好方向關(guān),才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展,健康成長。

  四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時(shí)贊揚(yáng)他們,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助,另一方面,也是主要的方面,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育!氨鶅鋈叻且蝗罩保牒筮M(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖,才可能消解冰凍。的確,老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙,老師主動與后進(jìn)生溝通,多了解他們的思想狀態(tài),用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,他們是知道的、懂得的,最終也會被感動。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。

  、積極主動地和各科教師、生活老師、家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之,在將近三個月里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會不斷的努力,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得輝煌的成績。

班級工作總結(jié)15

  言傳身教,認(rèn)真負(fù)責(zé),掌握技巧,、做一名學(xué)生喜歡的班主任。班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者。一個班級的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)生的行為習(xí)慣如何,很大程度上都跟班主任有關(guān)。一學(xué)期以來我在做班主任工作方面努力做到了以下幾點(diǎn):

  (一)要敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)

  班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會最多,對學(xué)生的影響也最深,班主任的一舉一動,一言一行對學(xué)生都能起到潛移默化的影響,有的學(xué)生已經(jīng)走上工作崗位,還記得自己當(dāng)年的班主任。身教重于言教,有什么樣的班主任,就會有什么樣的學(xué)生。因此在學(xué)生面前我們要努力把優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給學(xué)生,所以從接班開始,我就把我在學(xué)生的心目中樹立起我的形象作為工作的重要一環(huán),以我自身的人格魅力去影響他們、感染他們,對待工作一絲不茍,對待學(xué)生充滿愛心;每天到了教室以后都要表現(xiàn)得精神飽滿、笑容滿面,體現(xiàn)著一種積極樂觀的生活態(tài)度。

  (二)要寬容、民主、公正

  寬容之心是我們大家都有的,也是每個人都需要的。要想別人寬容你,你必須先懂得去寬容別人。對學(xué)生更要如此。寬容他們的不足,寬容他們的失誤,寬容他們的個性。是人,就難免有缺點(diǎn)、弱點(diǎn)和不足。寬容之心也包括要有耐心,要給以時(shí)間,立竿見影、急功近利的思想是要不得的。

  班主任要虛心接受學(xué)生的意見,不斷改進(jìn)思想政治教育方式。要注意克服自己工作中的不足之處,嚴(yán)于解剖自己,努力培養(yǎng)民主的氣氛。對學(xué)生的正確意見,要注意聽取,對學(xué)生不正確的意見,要進(jìn)行分析,以理服人。班主任任既是做人的楷模,又是學(xué)生的表率;既是嚴(yán)格的師長,又是知心的朋友。學(xué)生期望班主任能給他們以豐富的知識,高超的本領(lǐng),能給以他們歡樂和幸福。實(shí)踐表明,班主任越是有權(quán)威,學(xué)生的這種期望越強(qiáng)烈,對班主任教師對自己的評價(jià)和態(tài)度越敏感,越重視。因此,在學(xué)校工作中,樹立班主任的美好形象,是完全必要的。如果班主任只有冷峻、威嚴(yán)、獨(dú)斷,學(xué)生就會敬而遠(yuǎn)之,久而久之,就會影響班主任的威信,給工作帶來阻力。班主任在運(yùn)用自己的權(quán)威時(shí),要注意虛心接受學(xué)生的各種意見,必須在尊重、信任、愛護(hù)和理解學(xué)生的基礎(chǔ)上,以高尚的情感啟迪學(xué)生的心靈。

  此外,班主任還要一視同仁地同學(xué)生交往,做事要公正。一般說來,問題學(xué)生會給教學(xué)管理工作帶來較多的困難,這些學(xué)生往往是不討人喜歡的。如果班主任對這些學(xué)生也采取諷刺、斥責(zé)、懲罰等方式,那只能導(dǎo)致教育的失敗。貫徹民主的原則,還必須注意正確處理疏導(dǎo)和管理的關(guān)系,避免陷入放任自流的另一個極端。

  (三)要關(guān)心、熱愛、幫助

  關(guān)心學(xué)生是做好班主任工作的前提,我們班是一個有30位住校生的班級,很多同學(xué)來自周邊各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣區(qū),而且班級的優(yōu)秀同學(xué)幾乎都在這些住校生中,因此關(guān)心這些同學(xué)的'學(xué)習(xí)和生活就成了這一學(xué)期班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我利用年級安排的班主任值班和學(xué)?倓(wù)處安排的住校生值班經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

  熱愛學(xué)生是班主任的修養(yǎng),也是教師這一職業(yè)所要達(dá)到的最基本要求。熱愛學(xué)生就要保護(hù)學(xué)生的自尊心。青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了班主任思想政治教育的方式,必須以學(xué)生為主,要相信他們,尊重他們,擺正班主任和學(xué)生的關(guān)系。特別是要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心。自尊心是學(xué)生力量的源泉,如果折斷了學(xué)生自尊心這個翅膀,學(xué)生就會喪失學(xué)習(xí)信心,可能對教師產(chǎn)生敵對的情緒,最后發(fā)展到厭惡學(xué)習(xí),逃避學(xué)習(xí)。

  (四)班主任要會不斷激勵學(xué)生

  利用學(xué)生好奇、好強(qiáng)、不甘落后的特點(diǎn),激勵學(xué)生進(jìn)步。一是歷史偉人、民族英雄、革命導(dǎo)師、著名科學(xué)家思想家和各方面的杰出人物。他們不平凡的一生,對學(xué)生有極大的吸引力。二是教師及教師的子女,尤其是教師的子女,我校教師子女中北大清華甚至留學(xué)海外的都有,這些對學(xué)生都有著很強(qiáng)的激勵作用。三是學(xué)生中的榜樣。這些榜樣跟學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活在一起,經(jīng)歷基本相同,環(huán)境影響也差不多。盡管學(xué)生中的榜樣不可能那么完美和穩(wěn)定,但他為學(xué)生所熟悉,易為學(xué)生所接受,可以促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、你追我趕、共同提高。

  在進(jìn)行榜樣激勵時(shí),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),對學(xué)生某些缺點(diǎn)不抱成見,不夸大。要善于尋找學(xué)生身上的某些閃光點(diǎn),要借助學(xué)生優(yōu)點(diǎn)去克服其不足之處。除運(yùn)用正面典型進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)之外,班主任要對學(xué)生的好思想,好品德及時(shí)給予表揚(yáng)。對在某一方面表現(xiàn)突出的個人,可樹為大家學(xué)習(xí)的榜樣,要求全體同學(xué)向先進(jìn)學(xué)習(xí)。恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對學(xué)生個人來說,有利于克服其缺點(diǎn);對于學(xué)生集體來說,有利于形成學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣。

  (五)要調(diào)整學(xué)生的心態(tài)

  很多學(xué)生進(jìn)入初三以后競爭激烈了,感到壓力很大,一次考不好就感覺到到對不起父母對不起老師,這在一定程度上能讓學(xué)生努力學(xué)習(xí),是一件好事,有的同學(xué)壓力過大,過了頭,則變成了壞事,于是考試前緊張焦慮害怕考不好,越是這樣越考不好。對此我是這樣開導(dǎo)這些同學(xué)的,我說你們是未成年人父母有義務(wù)供你們讀書學(xué)習(xí),教師有義務(wù)教育你們學(xué)習(xí),只要大家盡力最大努力地去學(xué),就可以了,不必過分自加壓力,讓他們放下思想包袱,可能更有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

  (六)會批評也要會懲罰學(xué)生

  沉默是是一句格言,因?yàn)槌聊邪膬?nèi)容太豐富了,以至沉默的價(jià)值只能用金子來衡量。沉默的意思有時(shí)是贊許,有時(shí)是反對;有時(shí)是同情,有時(shí)是厭惡;有時(shí)是愛,有時(shí)是恨;有時(shí)沉默表示和解,有時(shí)沉默預(yù)示著爆發(fā)……沉默是有聲語言的無聲的延伸。沉默是一聲無聲的語言。班主任在批評和勸戒學(xué)生時(shí),不要把學(xué)生說得一無是處,指責(zé)其無知、無能、無理,這種批評容易傷學(xué)生的自尊心。因此,班主任應(yīng)該在不傷害學(xué)生的原則下,批評學(xué)生。有時(shí)沉默可能是一種更有效的批評。

  我班還弄了QQ群,這樣可以為班主任與學(xué)生隨時(shí)的溝通提供了非常快捷的通道,它不受時(shí)間和空間的限制。有效而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用校信通這人平臺對班級管理工作能起到很事半功倍的輔助作用。

  以上是我做班主任工作的一些做法,班主任工作是一門藝術(shù),不同的年級,同一年級不同的班級,同一班級給不同的班主任去管,可能做法都不一樣。無論哪種只要能有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展、有利于學(xué)生的進(jìn)步都是有效的方法。QQ群這個平臺,為班主任與學(xué)生的溝通提供了非常快捷的通道,它不受時(shí)間和空間的限制。對班級管理工作能起到很事半功倍的輔助作用。

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