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班級工作總結(jié)

時(shí)間:2022-10-02 08:51:13 工作總結(jié) 我要投稿

班級工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編收集整理的班級工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

班級工作總結(jié)

  班主任是班集體的組織者和建設(shè)者,對學(xué)生的影響很大,甚至終生難忘。長期以來“受累不討好”、“狗咬呂洞賓”的情形時(shí)常困擾著我們,作為班主任,除了正常的教學(xué)之外,完成育人的責(zé)任是工作的宗旨,更是努力的方向。如何才能做好班主任工作呢?結(jié)合班主任工作,下面談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴感受:

  一、加強(qiáng)班級管理

  培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“嚴(yán)格、團(tuán)結(jié)、活躍、奮進(jìn)”的班集體。隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班,正班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試均能超額完成任務(wù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

  二、班主任的批評藝術(shù)

  特級教師魏書生說:他的學(xué)生犯了錯(cuò)誤,只受三種“處罰”,①唱一支歌,②做一件好事,③寫“說明書”。唱歌,可以陶冶情操;做好事,可以促其行為;寫“說明書”,可以練其功。魏老師的這些做法可謂獨(dú)辟蹊徑,采用了切實(shí)可行的教育方法,講究工作藝術(shù)。

  1、“無聲的”批評。就是在對學(xué)生批評時(shí),不開門見山的指出學(xué)生的錯(cuò)誤,而是用一個(gè)眼神,一個(gè)拍肩膀的動(dòng)作暗示學(xué)生,這時(shí)無聲勝有聲,責(zé)備、諒解、希望、信任……都蘊(yùn)含在無聲的批評中。例如,有一次我走進(jìn)教室,發(fā)現(xiàn)地上有碎紙,我沒說什么,彎腰拾起講桌旁邊的紙片,扔到教室的垃圾箱里,我再轉(zhuǎn)身,發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在拾自己周圍的.紙片。我用無聲的行為暗示,使學(xué)生愉快并及時(shí)改正了自己的錯(cuò)誤。

  2、“激勵(lì)式”批評。我遇到這樣一位學(xué)生:自尊心很強(qiáng),學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,但衛(wèi)生觀念較差,我對他就采取了這種批評方式,我說:“如果你在做衛(wèi)生時(shí)和你的學(xué)習(xí)成績一樣出色就更好了,老師相信你一定能行。”果然,這種方法很有效果。

  3、“商討式”批評。教師對后進(jìn)生的舉止表現(xiàn)會(huì)影響到師生關(guān)系,也會(huì)影響到班風(fēng),我的做法是:①愛心多一點(diǎn),②關(guān)心多一點(diǎn),③交心多一點(diǎn),④耐心多一點(diǎn)。如上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一名同學(xué)睡著了,可以輕輕走近搖醒他,經(jīng)過交流、溝通,直到學(xué)生悔改。

  在批評學(xué)生時(shí),要注意目的明確,根據(jù)不同的教育對象,選擇好一定的時(shí)間、地點(diǎn)、場合、措辭方式,才能收到理想的效果。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  尊重后進(jìn)生并主動(dòng)接近他們,縮短師生之間的距離,用自己的愛心來感召他們。給予精心的哺育,就拿我們班的幾位同學(xué)來說,他們常常不想完成作業(yè),撒謊,甚至逃學(xué)。我經(jīng)過一段時(shí)間的觀察、分析、談話,與任課教師、家長聯(lián)系,針對他們的問題,對“癥”下藥。常發(fā)揮其優(yōu)勢,給他們以適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)機(jī)會(huì),使之體驗(yàn)成功的喜悅,經(jīng)常指導(dǎo)他們讀書、多思考,進(jìn)行多方輔導(dǎo),努力做他們的知心朋友。平時(shí)在班里成立“幫學(xué)”小組,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,都及時(shí)肯定,立即表揚(yáng)。

  總之,對學(xué)生要有愛心、信心、耐心,用師愛去溫暖每個(gè)學(xué)生的心田,用師德的雨露滋潤每個(gè)學(xué)生。以養(yǎng)盆景,刻窗花的心態(tài)去呵護(hù)他們,明天的太陽就會(huì)更燦爛。今后我將一如既往,認(rèn)真工作,不辜負(fù)學(xué)生、家長和領(lǐng)導(dǎo)的希望。

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