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七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)

時間:2025-01-23 11:50:48 麗華 工作總結(jié) 我要投稿
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七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(精選18篇)

  時間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,這是一段珍貴的工作時光,我們收獲良多,為此要做好工作總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編整理的七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)(精選18篇)

  七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 1

  光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來,我擔(dān)任初中七年級227班的班主任。在工作期間,我認(rèn)識到班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、特長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切行動聽指揮的班集體,就需要做大量細(xì)致的工作,F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié):

  (一)工作情況

  1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

  對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,對每一個學(xué)生必須要一視同仁,再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,按照德育方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。利用好每個星期一班會時間,針對上周發(fā)生的事情做總結(jié),表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng),表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評,并私下做思想品德教育工作。

  2、重視班級班風(fēng)建設(shè)

  班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級,除了班主任盡心盡力外,班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們大膽開展工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為,決不姑息。另一方面:增強(qiáng)班級的凝聚力,學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的.紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

  3、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生身心健康

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績的同時,要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增加社會知識,掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,增長實際才干,在嚴(yán)格要求的同時,盡量多鼓勵他們,多表揚(yáng)他們,讓他們感受到成功,感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良好性循環(huán)。

  (二)經(jīng)驗和體會

  當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙純凈的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,那快樂是無可言語的。

  班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。用心去交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信,只要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

  (三)問題和教訓(xùn)

  由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時,雖能給予及時提醒、教育,但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完全遏制那不良的苗頭帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮搗蛋的也時有發(fā)生。

  (四)今后努力方向

  1、加強(qiáng)班干部隊伍的建設(shè),培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

  2、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

  3、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

  4、進(jìn)一步完善班級管理制度,做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

  七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 2

  七年級上學(xué)期就這樣匆匆地結(jié)束了;厥妆緦W(xué)期的工作,苦樂參半,有喜有憂。本學(xué)期本人擔(dān)任七年級六班的班主任工作,在這個學(xué)期我主要做了如下的工作。

  一、首先,充分了解學(xué)生,只有充分了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生,因材施教,因勢利導(dǎo)。因此在開學(xué)初,我就想盡一切辦法,從小學(xué)老師、家長那兒了解學(xué)生的根底。開學(xué)不到兩周的時間,我們班近七十個學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,包括家庭情況,我都掌握得差不多。這樣,我就能夠有針對性地進(jìn)行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀(jì)律不是很好的學(xué)生,從一開始我就“盯”上了他們,遇到問題一般都能消滅在萌芽中,避免了一些不愉快事情的發(fā)生,減少了這些問題生思想上的波動。雖然學(xué)習(xí)成績不是很理想,但他們把學(xué)習(xí)堅持到了最后,這里面還包括在小學(xué)一點兒不學(xué)習(xí)的學(xué)生。此外,像有的學(xué)生過于內(nèi)向,有的學(xué)生學(xué)習(xí)上偏科,有的學(xué)生因家庭問題想法變得及端等,這些有待于我去關(guān)心教育的學(xué)生,因為及時,一學(xué)期下來,很多學(xué)生從根本上有了改變。

  二、明確班規(guī),規(guī)范學(xué)生的行為。

  學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,站在一個新的起點上,行為規(guī)范應(yīng)該有新的要求,應(yīng)該明確。因此一開學(xué)我就組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》,并結(jié)合學(xué)校特點,聯(lián)系實際,向?qū)W生貫徹養(yǎng)成教育,并根據(jù)本班學(xué)生特點,制定了《七年級六班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī),進(jìn)行相應(yīng)的處理。

  三、精心挑選培養(yǎng)班干部,培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。

  好的班干部,可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正,帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此,在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況,班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,管理下來,效果良好,每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時,我也注意培養(yǎng)的重要性,為了樹立他們的在同學(xué)中的威信,我以談話形式對班干部進(jìn)行了班干部管理方法的培訓(xùn),并把班干部職責(zé)張貼在班上。這樣,他們都愿意當(dāng)班干部,樂于當(dāng)班干部。班風(fēng)一直良好。

  四、組織學(xué)習(xí)互助小組。

  我把班級按成績分成了八個小組,每個小組設(shè)組長。利用這個小組,我設(shè)立小組競爭目標(biāo),督促各小組利用一切可以利用的時間,一對一地對弱生進(jìn)行輔導(dǎo),檢查背記情況,有針對性的出題考對方,并且,我也利用這個小組完成了很多批改任務(wù),包括一些其它科目。在這樣的學(xué)習(xí)活動中,不但使班級形成了很好的學(xué)習(xí)氛圍,而且也使學(xué)生們變得團(tuán)結(jié)、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當(dāng)然,最明顯的是,幾次考試中,學(xué)生的成績也呈上升趨勢。另外,結(jié)合小組,每次考試之前,我都讓學(xué)生們確立競爭目標(biāo),考試后做反饋總結(jié),對名列前茅和進(jìn)步較大的學(xué)生一定給予物質(zhì)上的.獎勵。

  五、采取方法,積極促進(jìn)與家長的聯(lián)系和溝通。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,每周我都根據(jù)班級學(xué)生的表現(xiàn)情況,對那些學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,心里有事,上課不專心的學(xué)生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的,它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學(xué)習(xí)的,我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學(xué)習(xí)情況,然后我有針對性進(jìn)行思想教育,效果也很不錯。

  六、為各科任老師做好服務(wù)。

  作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科,與課任老師溝通,以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。每隔幾天,我都要學(xué)生以紙條形式向我反饋一些關(guān)于各科的學(xué)習(xí)情況,然后我便有目的的采取一些措施,改變局面,使各科得到均衡發(fā)展。另外,我利用早自習(xí)時間,充分發(fā)揮學(xué)生的能動性,每天讓學(xué)生在黑板上出題,并由學(xué)生講題,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在本班各科任老師的共同努力下,本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中考試中我們均居年級前列。今后,我將一如繼往和各科老師配合,管理好班級,使六班更上一個臺階

  當(dāng)然,在管理好班級的同時,我也積極配合學(xué)校,保質(zhì)保量的完成了各種任務(wù):如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務(wù)、防兩病任務(wù)等。

  一學(xué)期工作已結(jié)束了,我從這忙碌的一學(xué)期中體會到了很多,有苦,有樂,但更多的是責(zé)任。

  七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 3

  這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七(3、4)班班主任,轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期馬上結(jié)束。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,不斷提升自己。但是,有些問題也不容忽視,比如有的孩子對學(xué)習(xí)有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時引導(dǎo)才能夠正確地樹立人生觀、社會觀。因此,本學(xué)期的工作不僅對于我個人,對于學(xué)生來說都是很重要的。

  一、爭創(chuàng)榜樣班集體

  對于班集體,我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識,把自己的個人行為放到班級中來,時時刻刻都要注重自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,本學(xué)期的工作重點就放在爭創(chuàng)榜樣班集體上。具體工作從三方面入手。

  第一,鼓舞并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》,重點從提高學(xué)生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務(wù)勞動,為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持四周環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學(xué)初,及時召開班會,明確本學(xué)期的目標(biāo),要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感,要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時召開班委會議,鼓舞、培養(yǎng)他們的治理意識和能力,爭取使每個班干部都能勝任自己工作。

  第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識,形成你追我趕的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

  學(xué)期初,獎勵上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識,使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),平平學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,較差生圍繞平終生,形成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任,我必須充分利用課間和自習(xí)課,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績,以提高成績?yōu)榧喝。沖擊年級更高的位置。一方面,要精力集中在平平偏下的學(xué)生身上,鼓舞他們前進(jìn),另一方面,培養(yǎng)尖子生。

  在數(shù)學(xué)方面,堅持每日練習(xí)題,堅持下午改錯。

  在英語方面,堅持抓基礎(chǔ)知識的落實,組織好早讀,抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。

  在語文方面,繼續(xù)用豐富多彩的語文學(xué)習(xí)形式,鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,很抓寫字、基礎(chǔ)知識的落實。

  第三、融洽師生關(guān)系。

  經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往,我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,我相信我真誠的愛和關(guān)懷,他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外,還要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,爭取家長的配合,更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

  二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊伍

  通過一年多的鍛煉,部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力,并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),將繼續(xù)重用,同時發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,以舊帶新,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項工作,培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級治理,使大家都能參與到班級治理中來,作為班級的'一個治理者,而不總是被治理者。每兩周召開一次班干部會議,以此了解學(xué)生思想動態(tài),及時引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來

  三、積極配合學(xué)校各項工作

  結(jié)合學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,在日常的學(xué)習(xí)生活中,積極完成學(xué)校布置的各項工作,積極組織好各種活動,并利用各種活動增強(qiáng)班級的凝聚力,讓每一個學(xué)生都為班級而自豪。

  四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作

  積極探究新的素養(yǎng)教育的途徑,配合課任教師,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)的能力,提高整體水平,建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

  五、關(guān)愛每一個學(xué)生

  關(guān)愛每一個學(xué)生,走進(jìn)每一個學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂解難,樹立信心。教會學(xué)生學(xué)會生存,學(xué)會與人相處,學(xué)會付出和愛。加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的健康成長。

  總之,本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營造了一個守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的先進(jìn)班集體。

  七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 4

  重新接觸七年級學(xué)生,感覺他們好小、好天真、好可愛。開學(xué)之初,許多同學(xué)還未退去童稚,上課時很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺學(xué)習(xí),下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去,歡聲笑語,無拘無束。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力,他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀,學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高,學(xué)習(xí)成績也明顯提高。這一學(xué)期,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,師生之間和睦相處,較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),我班成為一個和諧的班集體。現(xiàn)就一學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  1、加強(qiáng)安全教育。這學(xué)期,我們注重學(xué)生的安全問題。開學(xué)的第一個月,我把它定為“安全教育月”,把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”,開學(xué)的第一節(jié)課,我們就是安全教育課,重點講解了道路交通安全。期中考試之后,特別是全國兩次較大的校車事故前后,我有針對性的又一次對學(xué)生進(jìn)行教育,防超載、防黑車、防酒駕。進(jìn)入12月份,再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育,反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次,責(zé)任重于泰山。

  2、加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期,我利用班會課、國旗下的講話等各種場合,以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班會課上,我組織學(xué)生,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等,結(jié)合思品等課程,加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅持做好一日常規(guī),對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題,進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施,學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

  3、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué),隨著課程的增加,課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大,有點無所適從。進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論,期中考試后還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的介紹和交流,取得了比較好的效果。

  二、積極參加學(xué)校組織的各種活動。

  本學(xué)期,我校舉辦了幾次大型的集體活動,如:“元旦”文藝匯演、越野賽等,元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會。由于老師的精心組織、同學(xué)們的.積極配合,我班都取得了好成績。

  三、組建了一個得力的班干部群體。

  開學(xué)之初,我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、勞動委員、體育委員等主要班干部,然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長,各科任老師選出各自的課代表,班級干部初步定型。各個班干部以身作則,認(rèn)真的履行自己的職責(zé),班級工作干得有聲有色,形成一個充滿活力的得力的班干部群體,為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ),并取得了滿意的效果。

  四、按時與任課教師進(jìn)行溝通交流。

  各科老師暢所欲言,一方面總結(jié)成績,一方面查漏補(bǔ)缺?荚嚭,認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

  五、重視個別輔導(dǎo),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

  這學(xué)期,我班老師除了做好以上工作之外,功夫花在平時,針對每個學(xué)生的實際情況,重視學(xué)生的個別輔導(dǎo)。不管是上課還是下課,不管是午間還是課間,經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個別輔導(dǎo),幫忙糾錯解錯,努力提高學(xué)習(xí)成績。

  由于采取了以上措施,我班各項工作都取得了很好的成績,特別是期末考試,我班取得了較理想的成績。

  當(dāng)然,成績代表過去,未來任重道遠(yuǎn),工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),爭取來年取得更好的成績,來回報家庭和社會。

  七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 5

  當(dāng)了一年的七年級班主任,感觸最深的就是怎樣與學(xué)生和諧相處。關(guān)系融洽,效果好,關(guān)系不好,你的工作將處處碰釘子。說實在的,我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學(xué),F(xiàn)在的學(xué)生已不像我們小時候那樣,覺得老師是神圣的,老師的話就是圣旨,F(xiàn)在的學(xué)生知道自己的權(quán)利,處處以自我為中心,老師如不講究教育方法,班務(wù)工作將無法開展。只有調(diào)整好與學(xué)生的關(guān)系,才能達(dá)到事半功倍的效果,回顧一學(xué)期的工作,總結(jié)如下:

  一、思想品德教育方面:

  教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀。指導(dǎo)學(xué)生正確辨別是非,自覺抵制各種不良思想的影響,通過班會課的討論、發(fā)言使學(xué)生自己懂得哪些言行是學(xué)生應(yīng)該有的,哪些言行是學(xué)生不該有的,從而自覺地端正自己的言行。同時,通過個別談話等途徑了解學(xué)生的`思想動態(tài),及時地采取相應(yīng)的教育措施,對學(xué)生進(jìn)行及時必要思想教育,及時修正學(xué)生中出現(xiàn)的各種不良傾向,取得了可喜的效果,形成了一種學(xué)生有困難找老師,有問題找老師,有心事找老師的局面,學(xué)生很大限度上把班主任當(dāng)作自己的良師益友,很大程度上信任自己的老師。把老師當(dāng)作自己的傾訴對象。這樣一來,班級工作就非常容易開展。減少了很多不必要的麻煩和阻力,增強(qiáng)了班級的凝聚力,學(xué)生自覺地團(tuán)結(jié)在班主任的周圍,自覺搞好各項工作,取得了良好的班級管理效果。

  二、提高學(xué)生成績方面:

  發(fā)現(xiàn)問題,及時找學(xué)生談話,給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心,盡量把問題處理好。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況,對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促,幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。堅持開展學(xué)生的思想教育針對想的問題比較多,瞻前顧后的學(xué)生,引導(dǎo)其做好眼前的工作,安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí);對思想包袱重的學(xué)生,鼓勵他看到自己好的一面,堅定信念取得更好的成績。

  三、督促學(xué)生鍛煉身體

  下午放學(xué)后開展體育活動,上操場上打排球,慢跑放松心情,調(diào)節(jié)狀態(tài),同時也增強(qiáng)體質(zhì),更好地適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活。俗話說;不會玩的孩子也不會學(xué)、游戲活動的同時也在學(xué)習(xí)、它可以開發(fā)智力、使學(xué)生的智和體同時發(fā)展。

  四、教育反思:

  學(xué)期工作雖已結(jié)束,但我總有些不甘心,覺得自己這學(xué)期的不足:

  1、在教育學(xué)生方面,方法簡單,有些事情處理的不能另學(xué)生信服,至使一小部分男生和老師對著干。

  2、對班干部缺乏系統(tǒng)的培養(yǎng)。只是要他們做事,沒有教給方法,策略,他們沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。

  3、與家長溝通的少,沒有取得家長的大力配合。

  七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 6

  光陰似箭,歲月如梭,一個學(xué)期很快就結(jié)束了。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,不斷提升自己,F(xiàn)對本期工作總結(jié)如下:

  一、統(tǒng)一思想,爭做一流班集體。

  對于班集體,我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識,把自己的個人行為放到班級中來,時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以,本學(xué)期的工作重點就放在爭創(chuàng)一流班集體上。

  1.規(guī)范言行舉止,養(yǎng)成良好習(xí)慣。鼓勵并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,樹立文明意識,從小事做起,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務(wù)勞動,建立更加良好的行為習(xí)慣,心理習(xí)慣和生活習(xí)慣。經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的行為習(xí)慣督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,再深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  2.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。一個人如果沒有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目標(biāo),就沒有動力。因此,我積極創(chuàng)造機(jī)會對他們進(jìn)行理想教育。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計劃,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

  3.讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,人只有一直保持進(jìn)步,才能在競爭的社會中立于不敗之地,進(jìn)而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神,并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。

  二、統(tǒng)一行動,營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)

  班風(fēng)是一個班集體的靈魂,班風(fēng)建設(shè)是立班之本。一個班要取得好的成績,首先必須形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。我一直都這么認(rèn)為,也一直把這個作為班級管理的重點工作來抓。

  1.分級管理促班風(fēng)。

  本學(xué)期,學(xué)生們還像上個學(xué)期一樣,能夠很自覺地遵守紀(jì)律,班干也主動管理班級,這讓我很欣慰,我決定放手讓學(xué)生們自己去管理自己,可是,我的計劃實施一段時間后,我就發(fā)現(xiàn)情況變得不可控,紀(jì)律出現(xiàn)了嚴(yán)重下滑。我發(fā)現(xiàn)班級管理的問題,有些不想管、不敢管,有的管理過猛,學(xué)生怨氣很重。我及時調(diào)查學(xué)生,多次召開班委會,組長會,課代表會議,找問題,想辦法,并盡快組建一套高效可信的管理團(tuán)隊,建立一套嚴(yán)格有序、科學(xué)有效的管理辦法。

  調(diào)整了管理結(jié)構(gòu)即:班干部,組長,課代表平行管理,參與管理者只有名稱的不同,沒有職務(wù)高低的區(qū)別,只要有利與班級發(fā)展,都可以大膽管理,

  調(diào)整管理中的重點—管理者要明白管轄的重點,明白重點管理的學(xué)生,明白重點學(xué)生需要管理的重點方向。這樣,能使管理指向性很強(qiáng),工作量減少了,效果翻番了。

  指導(dǎo)管理的`方法。班級管理的目的不是簡單告訴學(xué)生你錯了,而是告訴他們怎么做,所有我給所有管理者的管理方法是三個字:樹.拉,打。即樹立三分之一的優(yōu)秀模范,拉攏三分之一支持自己的人,打壓個別經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生的違紀(jì)行為。讓受管理者,既明確了前進(jìn)的目標(biāo)與方向,又學(xué)會了實現(xiàn)目標(biāo)的方法。

  2.競爭促學(xué)風(fēng)。

  培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識,形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的風(fēng)氣。

  利用學(xué)生們爭強(qiáng)好勝互不服氣的意識,對學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)夸大處理,力爭天天夸夸某些人,堅持每日說說開心事,使每位同學(xué)都有被表揚(yáng)的沖動,使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,較差生圍繞中等生,形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、百花齊放,各顯神通。

  有人的地方,就一定有優(yōu)中差。理性的看待班級每一位學(xué)生。讓每一個學(xué)生都享有成長的機(jī)會,讓每一朵花都享受陽光的權(quán)力。

  1、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步,但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑,在學(xué)習(xí)上也會有波折,這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭蠖颊宜麄儌別談心,分析他們的現(xiàn)狀,指出他們的不足,提出奮斗的目標(biāo)。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān),盡量幫助他們解除。同時,經(jīng)常鼓勵他們,并制定一整套的班級獎勵制度,分別給予不同的獎勵,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,進(jìn)取和拼搏精神,通過一學(xué)期的努力,優(yōu)等生的成績都有了明顯進(jìn)步。

  2、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。七年級的差生,主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)品質(zhì)差,行為懶惰,思想單純?nèi)狈δ繕?biāo)。我采取因人而異的辦法,不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,也從學(xué)習(xí)上幫助他們,培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,使他們樹立自己的奮斗目標(biāo),并向著這個目標(biāo)鍥而不舍地去追求。同時,排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上,我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,經(jīng)常找他們談心,解開他們心中的迷惑,做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人,其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變,有的而且成績有了很大進(jìn)步。

  3、以優(yōu)帶差,共同進(jìn)步。在整個班級中開展“一幫一”活動,優(yōu)生幫助差生,共同進(jìn)步,使班級均分逐步提高。同時,我也經(jīng)常利用晨會課時間,對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢,把握機(jī)遇,珍惜時光,奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的個人和團(tuán)隊給予獎勵。通過這些措施,整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

  總之,班主任的班級工作是瑣碎的、繁雜的,我們要用心去觀察,用心去交流,用心去教育和感化學(xué)生。教育學(xué)生抓住學(xué)生的心是很重要,對學(xué)生動之以情,曉之以理,鼓勵他們,增強(qiáng)他們的自信心和自尊心。今后,我還會繼續(xù)努力,爭取對學(xué)生多一點耐心、多一些關(guān)愛,與家長多一些交流,把我們的學(xué)生教得更優(yōu)秀。

  七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 7

  本學(xué)期本人擔(dān)任七年級的班主任工作,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、開學(xué)初深入了解學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取精神作。

  學(xué)期初我為了能很快地了解學(xué)生,深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個星期的接觸中,我了解到:我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,平時好講好動,較調(diào)皮,學(xué)習(xí)態(tài)度差,作業(yè)完成情況存在問題,學(xué)生較懶惰。針對學(xué)生的個性特點,我制定了班級奮斗目標(biāo)。在班會教學(xué)過程中作了一些針對性措施激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心:

  1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學(xué)生。

  2、以名人的個人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣。

  3、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活。

  4、開了主題班會“成功從這里起航”,鼓勵學(xué)生。

  二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。因此,我在工作之余,認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗,積極進(jìn)行實踐,力求把每件事處理好。本人于11月x日至30到溫州市實驗中學(xué)參加德育特色班級創(chuàng)建研討會取經(jīng)。開學(xué)初,我與學(xué)生一起討論,制定“自主管理、合作發(fā)展型班級”的德育特色班級。強(qiáng)化班級管理,我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手,兩手一起抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,把教室和清潔區(qū)承包到每個值日小組。制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),又要遵守班規(guī)班紀(jì),用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時,積極利用班會時間,講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育,教會學(xué)生做班集體的主人,讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年,打好基礎(chǔ),怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績。一學(xué)期下來,整個班級慢慢形成守紀(jì)律,出現(xiàn)了一部分人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。班風(fēng)好了,成績自然也就上去了。

  三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生身心健康

  學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個班級的生命線,是教師榮譽(yù)的載體,是班級管理水平的有力佐證。對初一來說,普通班差生太多,但科目的增加,難度的加深,使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,最終失去了對學(xué)習(xí)的信心,對學(xué)習(xí)的興趣,成績每況愈下,成為班級的差生,有的不僅成績差、紀(jì)律差,甚至品德也很差,嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣,造成極壞的影響。作為班主任,不僅要抓好某個學(xué)科,更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡,抓好教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。我的.具體做法是:

  1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型,區(qū)別對待。今年的差生有不少是雙差生:學(xué)習(xí)差、品德差。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì)、厭學(xué),影響了周圍一大片學(xué)生。我采取孤立、個個擊破的辦法,不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,也從學(xué)習(xí)上幫助他們,培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,使他們樹立自己的奮斗目標(biāo),并向著這個目標(biāo)鍥而不舍地去追求。同時,排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上,我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,經(jīng)常找他們談心,解開他們心中的迷惑,做一個充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人,其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變,有的而且成績有了很大進(jìn)步。

  2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。積極尋找班級優(yōu)等生,優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步,但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑,在學(xué)習(xí)上也會有波折,這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭、都找他們個別談心,分析他們的現(xiàn)狀,指出他們的不足,提出奮斗的目標(biāo)。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān),盡量幫助他們解除。同時,經(jīng)常鼓勵他們,并制定一整套的班級獎勵制度,進(jìn)入年級前100名,前150名,前200名,分別給予不同的物質(zhì)獎勵,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心和拼搏精神,通過一學(xué)期的努力,優(yōu)等生的成績都有了明顯進(jìn)步,每次考試相對名次也越來越好。

  3、以優(yōu)帶差,共同進(jìn)步。在整個班級中開展“一幫一”活動,優(yōu)生幫助差生,共同進(jìn)步,使班級平均分逐步提高。同時,我也經(jīng)常利用班會課時間,對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢,把握機(jī)遇,珍惜時光,奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎勵。通過這些措施,整個班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

  四、加強(qiáng)安全教育。

  安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,利用班會課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,時刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。

  以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進(jìn)步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

  七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 8

  這學(xué)期開始時,我重新和七年級的學(xué)生們建立聯(lián)系,感受到他們的純真和可愛。一開始,許多同學(xué)還帶著一些孩子氣,課堂紀(jì)律不夠好,學(xué)習(xí)意識也不夠強(qiáng),課間活動時總是興高采烈,活潑好動。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力,同學(xué)們的表現(xiàn)有了很大的改變,變得更加自律,學(xué)習(xí)也更加主動,成績也有了顯著提高。整個學(xué)期,同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛,師生關(guān)系和諧融洽,共同完成了各項教學(xué)任務(wù),我們班成為一個和睦融洽的集體。以下是這學(xué)期的工作總結(jié):

  一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度

  1、加強(qiáng)安全教育。

  這學(xué)期,我們非常重視學(xué)生的安全問題,為此我們進(jìn)行了三次安全教育活動。開學(xué)的第一個月被我們確定為“安全教育月”,開學(xué)的第一周被定為“安全教育周”,而開學(xué)的第一堂課就是安全教育課,重點內(nèi)容是道路交通安全知識。在期中考試之后,由于全國發(fā)生了兩起較大的校車事故以及本校學(xué)生遭遇了一次乘車事故,我們有針對性地再次對學(xué)生進(jìn)行了安全教育,重點是防止超載、防止乘坐非法出租車、防止酒后駕車。到了12月,我們再次向?qū)W生宣傳《安全條例》,再次強(qiáng)調(diào)生命只有一次,責(zé)任重于泰山。

  2、加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。

  這學(xué)期,我們通過班級團(tuán)隊課、國旗下講話、晨會、午會等多種形式的活動,對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)和良好行為習(xí)慣的教育。在班級團(tuán)隊課上,我們組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等內(nèi)容,并結(jié)合思想品德等課程,加強(qiáng)學(xué)生的公民素養(yǎng)教育。每天堅持培養(yǎng)良好的日常規(guī)范,對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題,充分利用晨會、午會的時間進(jìn)行積極引導(dǎo)和教育。通過這些舉措,學(xué)生的行為習(xí)慣有了明顯改善,公民素養(yǎng)也得到了提升。

  3、對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  七年級學(xué)生剛升入中學(xué),面對新的課程安排和學(xué)習(xí)任務(wù),有些同學(xué)感到有些迷茫。學(xué)校采用了“個性化座位”制度,讓學(xué)生坐在圓桌周圍,便于開展合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。然而,這種座位也存在一些問題,一些學(xué)生可能會趁機(jī)說閑話或者干擾他人學(xué)習(xí)。為了解決這個問題,本學(xué)期我們進(jìn)行了多次學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育和學(xué)習(xí)方法的討論。在期中考試中,羅洪桂同學(xué)取得了全班第一的好成績,他也分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,取得了良好效果。

  二、積極參加學(xué)校組織的各種活動

  本學(xué)期,我們班舉辦了多次盛大的群眾活動,如“春之聲”文藝晚會、秋季運(yùn)動會、“青春夢想”演講比賽等,元旦前夕還舉辦了一場歡樂的聯(lián)歡會!按褐暋蔽乃囃頃汀扒啻簤粝搿毖葜v比賽中,老師們精心策劃,同學(xué)們積極配合,我們班獲得了學(xué)校頒發(fā)的三等獎。在體育運(yùn)動會上,同學(xué)們?nèi)σ愿,勇敢拼搏,我們班榮獲拔河、跳繩、女子4×100米接力等項目的冠軍,20×25米團(tuán)體項目的亞軍,班級總分獲得了丙組的第二名,并榮獲學(xué)校頒發(fā)的“團(tuán)結(jié)友愛”獎。而在元旦聯(lián)歡會上,師生歡聚一堂,共同慶祝,分享快樂,增進(jìn)了師生之間的情感。

  三、組建了一個得力的班干部群體

  開學(xué)之初,我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員、清潔委員、生活委員等主要班干部,然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長,各科任老師選出各自的課代表,班級干部初步定型。然后根據(jù)潛力大小更換或增減。各個班干部以身作則,認(rèn)真的履行自己的職責(zé),班級工作干得有聲有色,構(gòu)成一個充滿活力的得力的班干部群體,為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ),并取得了滿意的效果。

  四、定期召開班級例會

  本學(xué)期,我們老師每周堅持召開班級例會,各科老師暢所欲言,對上星期的`狀況進(jìn)行廣泛的交流與溝通,一方面總結(jié)成績,一方面查漏補(bǔ)缺,并對下一周的工作進(jìn)行討論、交流。每次考試后,認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生,進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

  五、重視培優(yōu)補(bǔ)差工作

  期中考試后的質(zhì)量分析,我們把我校的成績與全區(qū)的成績進(jìn)行了一個比較,發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差,英語成績也不理想,而這兩科是得(失)分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好,很容易縮小差距,反之,則會拉大差距。在班級例會上,我們提出了這個問題,很快構(gòu)成共識,針對數(shù)學(xué)、英語兩重點學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是:數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu)、班主任補(bǔ)差,第一步是“消滅”“個位數(shù)(考幾分的)”;英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu)、定崗實習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差;其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實際狀況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個老師團(tuán)結(jié)一心,協(xié)同作戰(zhàn),構(gòu)成合力,接下來的一次月考就取得了較理想的差距,數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù),總體成績也明顯上升。

  六、積極參加各級各類競賽活動

  本學(xué)期,我們積極參加各種比賽,包括市級的語文“語基”競賽、市級主題讀書活動競賽,以及區(qū)級的數(shù)學(xué)、英語比賽,還有校內(nèi)的英語書寫比賽等。在這些比賽中,我們?nèi)〉昧肆钊藵M意的成績。

  七、“兩課”活動進(jìn)行得有聲有色

  本學(xué)期,省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”,我班老師積極參加。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得,連定崗實習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外,并有多人獲得學(xué)校的嘉獎。“課外訪萬家”,除平時的有針對性的個別家訪外,我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動。這兩次家訪,我班老師與家長廣泛接觸,與學(xué)生交心談心,增進(jìn)了家校聯(lián)系,增加了師生感情,取得了良好的社會效應(yīng),有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中。

  八、重視個別單獨輔導(dǎo),努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績

  這學(xué)期,我班老師不僅在課堂上認(rèn)真?zhèn)湔n、講解知識、布置作業(yè),還在日常生活中花時間與每個學(xué)生交流、了解學(xué)生的實際情況,重視個別輔導(dǎo)。不論是在課堂上還是課下,無論是在午休時間還是晚自習(xí)時段,他們經(jīng)常與學(xué)生交心談心、進(jìn)行個別輔導(dǎo),幫助學(xué)生改正錯誤、提高學(xué)習(xí)成績。

  由于我們采取了以上措施,班級的各項工作都取得了顯著的進(jìn)步,尤其是在期末考試中表現(xiàn)出色。在五個統(tǒng)考科目中,除了英語排名第二外,其他四科在人均分、及格率和優(yōu)秀率方面都取得了年級第一的優(yōu)異成績。在年級排名中,我們班也名列前茅,展現(xiàn)出了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績。

  當(dāng)然,在過去的學(xué)習(xí)和工作中取得的成績只是一個階段的成果,未來的道路還很漫長,需要我們繼續(xù)努力奮斗。在工作中難免會出現(xiàn)失誤和不足,但關(guān)鍵是要及時發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),以便在未來的工作中避免類似的錯誤,努力取得更好的成績,為學(xué)校、家庭和社會做出更大的貢獻(xiàn)。

  七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 9

  一晃期末又到了,回想當(dāng)班主任的半年時光,真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任學(xué)校七年級4班的班主任,誰都知道班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。我班是一個由45名學(xué)生組成的集體,其中住校生占90%。我已經(jīng)和他們朝夕相處了兩個學(xué)期,本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作。

  一、思想工作是各項工作的根本

  學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,對人生價值認(rèn)識各有不同看法,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),注重說服教育,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點兒,也要處理好學(xué)生的思想波動,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。發(fā)掘?qū)W生的閃光點,提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面,F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的.角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,可能是一份理解,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力。

  二、認(rèn)真落實學(xué)校各項活動,在活動中增進(jìn)班級凝聚力。

  我班人較多,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩。所以不論是平時的大掃除,還是排球比賽,書法比賽等校內(nèi)活動,我班都能認(rèn)真的對待,取得優(yōu)異的成績。我覺得,這對于好多初中散漫,根本不參加班級活動的同學(xué)來說,是一個大進(jìn)步,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。

  三、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時溝通

  我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢。曠課現(xiàn)象嚴(yán)重。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,另一方面就是及時和科任教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進(jìn),在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,提醒,在期末考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,曠課的人數(shù)有所降低。

  四、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明。

  主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、部署到位、落實有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀、早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

  五、需要改進(jìn)的地方

  盡管我們一直在努力,但不可否認(rèn),需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫。有的在課上睡覺,寫信,照鏡子,吃東西。老師留了作業(yè)或是不做,或是拿好同學(xué)的作業(yè)抄。

  在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,把班級工作做的更上一層樓。

  七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 10

  本學(xué)期我擔(dān)任七年級(X)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

  一、熱愛自己的教育事業(yè)。

  我覺得,既然當(dāng)了班主任,就不要有什么怨言。作為教師,首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項事業(yè),你就會設(shè)計它的未來,把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程。

  你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,你就會付出自己的精力和心血,而且會創(chuàng)造性的開展工作,你就會熱愛自己的教育事業(yè),就會熱愛自己的每一個學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,你就會自覺加大工作的力度和情感投入。

  我是這么想的,我們都知道,一個學(xué)生,如果是被動地學(xué)習(xí),把讀書當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就很難學(xué)好,一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣,作為班主任也一樣,如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的積極性,時時事事都會被動地去做,工作就難以做好。因此,我把“教書育人”放在第一位,增強(qiáng)工作責(zé)任心,時時為學(xué)生著想,本著“多干實事,少發(fā)牢騷”的精神,無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點自己的勞動,快樂著自己的快樂,盡力做好份內(nèi)的每件事情。

  二、建立完善的班干部隊伍。

  除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當(dāng)然,在衛(wèi)生方面,值日分工相當(dāng)明確,并有專職人員檢查。

  三、對班級實施品德量化管理制度,狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生。

  開學(xué)不多久,我就在教室的墻上貼上了“七年級X班文明班規(guī)及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘,時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會有成效的。通過一學(xué)期來的實踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細(xì),工作必須要做到位。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好,使他們有一個明確的奮斗目標(biāo)。

  四、確立班級奮斗目標(biāo)。

  讓學(xué)生學(xué)會做人,讓每位學(xué)生健康成長。

  對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人。真如教育家陶行知先生所說:“千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人!币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

  五、正確關(guān)愛學(xué)生,努力營造溫馨氛圍,公正對待每位學(xué)生

  一個班級,就是一個大家庭。在班級管理中,我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的`關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生,我從不寵愛,不遷就,時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。對他們,我始終如一地尊重、理解、信任,充分調(diào)動他們的積極因素。

  公正對待每個學(xué)生也很重要。因此,平時處理班級事務(wù),無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進(jìn)等),我都堅持公正這一原則,博得全體學(xué)生的信任。

  六、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作,積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

  七年級的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng),很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績常有起伏,對學(xué)習(xí)會失去信心。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān),成了我工作的重點。圍繞這一重點,我做了以下幾個方面的具體工作。

  1、常與學(xué)生進(jìn)行談心。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,如拖拉作業(yè),經(jīng)常遲到,自習(xí)課愛講話,不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,還分別進(jìn)行重點談話。寬容他們但不放縱他們。另外,還與家長經(jīng)常聯(lián)系,取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,并不斷地提高自己。

  2、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動態(tài),及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

  經(jīng)過自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活,在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平,同時將繼續(xù)努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長。

  七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 11

  今年我繼續(xù)擔(dān)任了七年級班主任工作。轉(zhuǎn)眼間接手這個班快一年了,在過去的一年里,我有過許多困惑,遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題。但是,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,在責(zé)任心的推動下,我解決了各種矛盾,堅定了自己的方向!抱著積極的思想,我踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地工作,雖然做得還不是很好,但我一直在努力。下面就這個學(xué)期的班主任工作做總結(jié),談?wù)勛约旱捏w會。

  一、“他山之石,可以攻玉”

  要做好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷地完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,我的經(jīng)驗還很不夠。所以,遇到自己不容易解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;收集一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,使其豐富我的思想,幫助我在向?qū)W生說明某個問題時有板有眼,令學(xué)生信服;此外還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,例如《成功班主任全書》、《花季檔案》、《和孩子一起成長》等書籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實踐。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。

  二、教育培養(yǎng)班干部

  班主任對班干部,不能只是下命令,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。在上課和班級活動中,在其他任課老師的推薦中,我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,比較有能力,在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況;在有些需要注意的問題上由干部來提醒,在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言,然后由我總結(jié)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,要善于引導(dǎo)他們。

  三、做好學(xué)生思想工作

  想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:

  1在班會課上對全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂式管.

  現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整。現(xiàn)在的主題班會通常先由班干部主持,全體學(xué)生參與;然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育;最后盡可能地做一些寓教于樂的活動,在活動中鼓勵學(xué)生充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,以達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體中生活、學(xué)習(xí)是快樂的,淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的,并找到自己應(yīng)有的位置。

  2做好個別同學(xué)的思想工作

  學(xué)生到學(xué)校讀書,一方面是學(xué)習(xí)文化知識,另一方面是學(xué)習(xí)做人的道。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口。對待這樣的'學(xué)生,老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,做他們的思想工作。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時,老師要控制自己的情緒,盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找學(xué)生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達(dá)到更好的效果。

  四、協(xié)調(diào)好與科任老師、家長的關(guān)系

  班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,這樣才能促進(jìn).個班級的進(jìn)步。在這一點上,我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機(jī)會和科任老師進(jìn)行交流,哪些學(xué)生進(jìn)步了,退步了?哪些學(xué)生違反紀(jì)律?有什么見解和看法?發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理,讓學(xué)生意識到這些問題的重要性;由于我們學(xué)校和家長的局限性,開家長會不大現(xiàn)實,所以我們平時和家長聯(lián)系只能通

  過電話或路上碰面。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況,并希望他們能夠也加強(qiáng)家庭教育管.,一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進(jìn)生,更是與其家長聯(lián)系頻繁,希望他們能夠有所改善,不管是在學(xué)習(xí)上還是在思想上。

  五、存在的問題

  班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點,但我對他們的要求還不是很嚴(yán)。在班上雖實行了幾次嚴(yán)打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,我還需要向各位老師請教,在下個學(xué)期爭取把班級工作上一個新臺階。

  以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn)。所以在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),總結(jié)方法和技巧,盡快提高自己的教育教學(xué)水平,向優(yōu)秀班主任看齊。

  七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 12

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任七(2)班的班主任工作。我是開學(xué)一個月了,才從另一班級進(jìn)入我們現(xiàn)在的班級,讓我慶幸的是在我們家鄉(xiāng)我教的也是七年級數(shù)學(xué),所以來到育英我并不感到陌生,雖然用的教材版本不一樣,但內(nèi)容大致都是一樣的,所以我教的十分得心應(yīng)手。學(xué)生的成績也有明顯的提高,特別是七(1)進(jìn)步特別快,七(2)班的基礎(chǔ)不是很好,但學(xué)習(xí)氣氛也有很大的改變。在剛接手七(2)時,教室非常的臟亂,課桌擺放亂七八糟,感覺就不像個班級,課堂紀(jì)律非常不好,但通過一系列的班級制度的建立,七(2)班變了新面貌,通過個任課老師的反映,班級紀(jì)律一步一步的好轉(zhuǎn)!為了能夠在下學(xué)期能夠更好的工作,現(xiàn)總結(jié)一期來的工作如下:

  班級管理方面:

  一、優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”。

  “火車跑得快,全靠頭來帶”,一群好的班干部,他可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。所以我選了兩為班長,一位是譚耀明專管學(xué)習(xí)方面,一位是陸琪專管課堂紀(jì)律和兩操,這兩位同學(xué)都十分認(rèn)真負(fù)責(zé),特別是陸琪同學(xué)上課時,有同學(xué)說話的話,他都會馬上制止。很快班級的紀(jì)律就進(jìn)入狀態(tài),每個人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。我就說只要流動紅旗進(jìn)我們班一次,我就給每一位同學(xué)德育量化加4分,學(xué)生們都很積極,并且還進(jìn)了兩次!

  二、組織學(xué)習(xí)“制度園”,規(guī)范學(xué)生行為。

  學(xué)生從小學(xué)進(jìn)入初中,為了規(guī)范學(xué)生行為,一開始我就組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并結(jié)合我校的發(fā)展特點,聯(lián)系實際,舉例逐條剖析,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動的綱領(lǐng),出現(xiàn)問題及時對照守則處理,找出改進(jìn)的措施。通過學(xué)習(xí)一些學(xué)生的行為有很大的改變,像廖延彬沒有發(fā)生大的事情,李金耀、肖志豪、許汝球、蔡偉龍也都有改變!

  三、量化管理,獎罰分明。

  為了更好的利用,德育量化管理表,我制定了很多獎勵加分措施,同時對違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行扣分懲罰。這極大的調(diào)動學(xué)生的積極性,特別是在衛(wèi)生,和班級布置上,有很多同學(xué)都十分積極,為了要加分每天中午那些在這吃中餐的同學(xué)都把教室的課桌排放的整整齊齊,把黑板擦得干干凈凈,而且用抹布去擦講臺,每天我們的`講臺都干干凈凈!這給我們上課的老師課前一個很好的心情。

  四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。在這方面,校訊通給我提供了方便,而且家長都十分滿意!

  教育教學(xué)方面:

  一、認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材。

  認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備,雖然在后階段我請了三個星期的假,但是學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有放下,沒有耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)新課,而且第四章是認(rèn)識幾何圖形學(xué)生們生活都接觸過,對他們來說不是很難學(xué)。

  二、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。

  認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  三、狠抓學(xué)風(fēng)。

  我所教的兩個班中七(2)班總體情況不太好,學(xué)生不重視該科,上課的時候不認(rèn)真,大部分學(xué)生不能專心聽講,課后也不能認(rèn)真完成作業(yè)。作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。

  當(dāng)班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學(xué)問,同時與學(xué)生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!

  存在問題和今后努力方向:

  一、和學(xué)生打成一片,班級紀(jì)律要嚴(yán)中有松,松中有嚴(yán);

  二、下學(xué)期要繼續(xù)聽有經(jīng)驗老師的講課,充實自己;

  三、德育量化管理加分扣分繼續(xù)下去,讓學(xué)生管學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去;

  四、配合各任課老師的工作,全面提高班級學(xué)習(xí)成績,平衡發(fā)展;

  七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 14

  一學(xué)期,辛勤播種,默默耕耘在班級管理中,繁瑣而又細(xì)致的工作結(jié)束了,回首之際,歸納點滴,數(shù)落收獲。

  一、重設(shè)班級目標(biāo)

  本學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)初中生活,重新明確班級目標(biāo):刻苦勤奮,競爭向上!為進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的積極性,我布置全班學(xué)生齊動手,不斷完善“班級文化建設(shè)”。墻面的名言始終影響到學(xué)生的發(fā)展。號召大家必須團(tuán)結(jié)一致,刻苦學(xué)習(xí),為班級爭光做貢獻(xiàn)。

  二、鞏固班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

  1、健全、完善評估機(jī)制,實施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)

  嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期,語文、英語課代表的能力加強(qiáng),引領(lǐng)學(xué)生能較早進(jìn)入班級進(jìn)行自主性學(xué)習(xí),沒有遲到現(xiàn)象,除非是生病。初一下學(xué)期,學(xué)生求知欲沒有上學(xué)期旺盛,甚至有同學(xué)已經(jīng)開始懈怠了。家校本上反應(yīng)了學(xué)生的向上心聲,我針對學(xué)生的這種心理特征,把競爭機(jī)制引入班級,讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取長補(bǔ)短。

  2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

  首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境,書櫥里放滿了各種各樣的`書,自己確立名言:我讀書不是為了學(xué)習(xí),而是為了生活。學(xué)生明白學(xué)習(xí)是為了自己,他們就能夠提高自己的讀書欲望,自動自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)氛圍的形成,班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上,會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來,其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響,對別人的行動感到一股無言的壓力,也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

  三、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作

  大多數(shù)后進(jìn)生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們,很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。常言說得好:十個指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長期用真情去感化他們。通過家校本與其進(jìn)行心靈溝通,班中變化大的如:張偉、張傳明等人,從原來的好動、不懂事逐漸變得管得住自己了。宋家豪同學(xué)還有待于提高。拓寬他們的課外閱讀,不斷引導(dǎo),使他們樹立正確的人生觀,價值觀。

  四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

  為了了解學(xué)生在家時的表現(xiàn),更好的對他們提出相應(yīng)的要求,因為,在家情況在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,本學(xué)期的實地家訪次數(shù)20次,和學(xué)生家長多談?wù)?了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),讓讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。及時通過家訪,了解了班中同學(xué)的表現(xiàn),及時家訪,幫助孩子扭轉(zhuǎn)僵局,不斷進(jìn)步。臨近期末,以上大部分同學(xué)有了很大的轉(zhuǎn)變。

  七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 15

  本學(xué)期,我擔(dān)任七年級三班班主任工作已經(jīng)有一段時間了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的大力支持和配合下,我成功地完成了各項任務(wù)。在進(jìn)行德育教學(xué)的過程中,經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和收獲,也遇到了不少困難和挫折。這段時間讓我感受到了成就的喜悅,也讓我體會到了失敗的痛苦,但這一切都成為了我成長的養(yǎng)料。接下來我將對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、培養(yǎng)良好的班集體

  培養(yǎng)一個積極向上、努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)和睦的班集體至關(guān)重要。只有在和諧的班級氛圍中,教師的教育教學(xué)工作才能取得良好效果。在本學(xué)期,我將主要從以下幾個方面著手培養(yǎng)班集體:

  二、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

  學(xué)生進(jìn)入新的校園環(huán)境后,有些同學(xué)可能會出現(xiàn)紀(jì)律松懈的情況。他們可能覺得不喜歡被約束和管教,導(dǎo)致一些不良行為的出現(xiàn),比如曠課等。如果不及時引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),這些不良行為可能會逐漸加劇,對學(xué)生的成長和發(fā)展造成負(fù)面影響。因此,作為教師,我們需要采取有效措施來引導(dǎo)學(xué)生,幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度,引導(dǎo)他們走上正確的道路。

  1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。

  我通過舉辦主題班會、組織演講比賽等形式的活動,幫助學(xué)生了解并遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并嚴(yán)格要求他們執(zhí)行。

  2、注意樹立榜樣。

  俗話說“言傳不如身教”。作為班主任,我們要以身作則,做學(xué)生的榜樣。要求學(xué)生不遲到不曠課,首先自己要做到守時守紀(jì);要求學(xué)生講文明講衛(wèi)生,自己要率先做到言行一致;平時要嚴(yán)格要求自己,時刻提醒自己成為學(xué)生的楷模。只有以身作則,才能有效引導(dǎo)學(xué)生,激發(fā)他們的自律意識和責(zé)任感。

  3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的'教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點,能提高教育管理的可接受性。

  為此,我曾經(jīng)多次組織過主題班會,內(nèi)容涵蓋《規(guī)范一道德》、《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》等。此外,還舉辦過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,知識搶答競賽,成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等活動,取得了良好的效果。

  三、“三位一體”的互促法

  教育是一項艱巨的任務(wù),單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

  總之,班主任的工作內(nèi)容繁多,需要我們不斷探討,思考如何更好地管理班級,特別是對于像我們這樣的年輕教師來說。帶領(lǐng)一個班級并非易事,需要不斷學(xué)習(xí)和嘗試新的方法。

  七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 16

  經(jīng)過一個充實的學(xué)期,我對自己的工作進(jìn)行了回顧和總結(jié)。在這段時間里,我付出了很多努力,盡管有很多想法和計劃,但總感覺工作中存在許多不足和缺憾。盡管做了很多工作,也投入了大量精力,但班級中依然存在各種問題和挑戰(zhàn),沒有形成系統(tǒng)完善的規(guī)劃和執(zhí)行方案。希望在未來的工作中能夠更加有效地解決這些問題,提升班級的整體素質(zhì)和管理水平。

  一、建立良好的班集體;

  新學(xué)期開始,在新學(xué)期伊始,我重點關(guān)注班集體的建設(shè)工作。開學(xué)第一天,我充分利用學(xué)生們對新環(huán)境充滿期待的心態(tài),引導(dǎo)他們暢所欲言,分享他們對初中生活的期許、對新班集體的期待以及對自己在新班集體中的定位。通過學(xué)生們的發(fā)言,我篩選出適合擔(dān)任班級帶頭人的學(xué)生,并鼓勵他們展現(xiàn)自己的能力,為未來的班級干部競選打下基礎(chǔ)。同時,通過學(xué)生們的自我介紹,我也從中了解他們的個性特點,為順利開展新學(xué)期的工作鋪平道路。在第一次班會上,我也闡述了我在班級管理方面的核心理念,讓學(xué)生們盡快了解我,促進(jìn)師生之間的交流與溝通,為未來的.班級工作打下良好基礎(chǔ)。

  開學(xué)伊始,在繁忙的工作中,我利用早自習(xí)時間對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。我重點教育學(xué)生遵守日常行為規(guī)范,利用他們剛到初中、積極向上的心態(tài)。我會組織各種競賽活動,比如背誦比賽,來引導(dǎo)學(xué)生更好地遵守學(xué)校規(guī)定。通過這些形式,我希望能夠約束學(xué)生的行為,培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。

  二、班級的日常管理;

  為了提高班級管理的效率,本學(xué)期我們確定了學(xué)習(xí)小組制度。每個小組有一個組長負(fù)責(zé)組內(nèi)事務(wù),并向班主任負(fù)責(zé)。小組之間將展開各項競爭,包括但不限于早上作業(yè)的收取情況、課堂積極回答問題的表現(xiàn)、課間紀(jì)律和衛(wèi)生情況,以及個人學(xué)習(xí)成績。通過班級考核制度,對學(xué)生的出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律和學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行考核。每周將評選出得分最高和得分最低的同學(xué),他們的名字將被寫在紅黑榜上,以此激勵大家努力表現(xiàn)。

  三、本學(xué)期工作的反思:

  在之前的班主任工作中,我發(fā)現(xiàn)自己最大的不足是缺乏對班級管理的經(jīng)驗,無法及時有效地解決班級中出現(xiàn)的問題,導(dǎo)致很多工作做起來不夠得心應(yīng)手。我沒有真正實施人性化管理,也沒有關(guān)注學(xué)生的實際需求,有些事情總是憑自己的想法,沒有站在學(xué)生的角度考慮問題。

  在今后的工作中,我將更加注重與學(xué)生進(jìn)行思想交流和溝通,通過多種形式與他們互動,激發(fā)他們的主觀能動性,調(diào)動非智力因素,真正做到與學(xué)生親近交流,引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀,實現(xiàn)班級的人性化管理。

  七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 17

  轉(zhuǎn)眼間,擔(dān)任班主任工作已經(jīng)快一年了。從走上工作崗位的那一刻起,我就思考著怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當(dāng)一個讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任,我是懷著這樣一顆負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的。

  在過去的的時間里,我有過許多困惑,遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題,也有過一些情緒,但是,在同事和領(lǐng)導(dǎo)們的幫助下,在那份責(zé)任的推動下,我解決了各種矛盾,堅定了自己的方向。作為一名教師,作為班主任,我必須對學(xué)生負(fù)責(zé),必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé),必須對學(xué)校負(fù)責(zé),也必須對自己負(fù)責(zé)畢竟這是我的工作,我無法逃避,我要盡我最大的努力,將我的工作做到最好!抱著這樣的思想,我踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地工作,雖然做得還不算很好,但我一直在努力著探索管理方法;雖然還談不上有什么經(jīng)驗,但也有一些自己的想法。

  一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗

  要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)借鑒其他班主任的經(jīng)驗,在實踐中不斷的完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,遇到自己不容易解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;對于重特大事件,自己不能處理的,及時的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng);一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章,能豐富思想,幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時,有理有據(jù),令學(xué)生信服;還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。

  二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象

  在整個管理班級的`過程中,我還有一點體會,就是班級的事情,盡量讓學(xué)生自己去做。在上學(xué)期時,我基本上是什么事情都自己來管,生怕學(xué)生出差錯,但是后來,我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累,而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性,大事小事都要找老師。于是,我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在公平對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r候加以正確的引導(dǎo)。在上課和班級活動中,在其他任課老師的推薦中,我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽,比較有能力,在此后平時的很多活動或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級的情況,在有些需要注意的問題上由干部來提醒,在需要討論的問題上由班干部來點評同學(xué)發(fā)言,然后由我總結(jié)。在家長會上,我大膽的嘗試了讓學(xué)生主持這個會議,收到了良好的效果。一周五天,由于班級事物繁雜,我大膽的嘗試使用值日班長制度,每天一名班長負(fù)責(zé)管理今天班級的各項事物,做到小事值日班長解決,大事移交給我解決,值日班長做好考勤記載情況,每天結(jié)束交給班主任查看,以此了解學(xué)生的思想動態(tài)和遵守紀(jì)律情況。

  三、做好學(xué)生思想工作

  想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們有深刻的認(rèn)識,思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這個方面,我主要有以下一些做法:

  1、在每周的班會課上對全班進(jìn)行思想教育安全教育和快樂式管理

  現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣,根據(jù)此情況我對本學(xué)期的班會進(jìn)行調(diào)整,現(xiàn)在的班會通常先由學(xué)生干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。對一些經(jīng)常惹是生非的學(xué)生進(jìn)行點名批評課后在單獨做思想工作。每次班會都對學(xué)生做安全教育,對學(xué)生生命安全放在第一位做好安全教育,提醒他們同學(xué)之間要友好相處,笑一笑一切矛盾就化解了,放學(xué)上學(xué)回家的路上也要注意交通安全,盡量不騎自行車來上學(xué),不坐超載的客車,路上不要瘋狂嬉戲等等。最后鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,已達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的,淡忘學(xué)習(xí)的痛苦,并找到自己應(yīng)有的位置。2、做好個別同學(xué)的思想工作學(xué)生到學(xué)校讀書,一方面是學(xué)習(xí)文化知識,另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生,我要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,對待這樣的學(xué)生,老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心,做他們的思想工作,并且找家長溝通一起共同管理,寫保證書承諾今后應(yīng)該怎么來對待自己的學(xué)業(yè)。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時,我們要控制自己的情緒,盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當(dāng)某些讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,找知情學(xué)生了解情況,把事情的原委弄清楚了,用另一種方式再找學(xué)生談心,讓他充分的認(rèn)識到,自己的解決方式和方法的錯誤的是及其魯莽的愚蠢的,是會讓更多同學(xué)瞧不起的充分的讓其在思想上接受老師的教育。

  另外,在班主任工作中,還要注意班干部的助手作用,及時了解信息,做好工作;要有全局和系統(tǒng)的觀念,重視各任課老師和家長的密切配合等等。

  以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會,自己做得還很不夠,在方法和策略上離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠(yuǎn),但是,在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn),盡快提高自己。

  七年級上學(xué)期班主任工作總結(jié) 18

  我覺得班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,也能從中體驗到做教師的快樂。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康開展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

  一、完善小組建設(shè),繼續(xù)發(fā)揮小組自主管理的的作用。

  本學(xué)期的一個工作重點就是繼續(xù)完善小組建設(shè),繼續(xù)發(fā)揮小組自主管理的作用。小組長在班級管理中起到很重要的作用,一個好的組長可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,在小組乃至班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個不好的組長卻可以令一個小組停滯不前甚至倒退。因此小組長的培養(yǎng)和指導(dǎo)是很重要的事情。我定期召開小組長會議,經(jīng)常教育他們樹立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。我還經(jīng)常向他們了解在管理小組中遇到的困難,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使小組能健康開展下去。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解小組長工作的缺乏之處,對做得不好的小組長提出批評。一學(xué)期以來,快馬加鞭組、一馬領(lǐng)先組有了明顯進(jìn)步,當(dāng)仁不讓組仍保持著之前的優(yōu)勢,遙遙領(lǐng)先。

  二、繼續(xù)完善示范班工作,爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體

  本學(xué)期我校示范班建設(shè)工作有了新的調(diào)整,自定義示范班調(diào)整為每月一次,我班先后申請了儀容儀表示范班、自行車擺放示范班、樓道文化布置示范班,經(jīng)過全體同學(xué)的不懈努力,都通過了學(xué)校的審核,令人深感欣慰。同時,我班從未放棄間操示范班、衛(wèi)生示范班、紀(jì)律示范班的創(chuàng)立,雖然由于種種原因,結(jié)果并不盡如人意,但我相信,在下學(xué)期的評比中,我班會有出色表現(xiàn)。

  三、繼續(xù)加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流,解決任課老師上課遇到的問題。

  我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,我及時找學(xué)生談話,并進(jìn)行處理,保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行。

  四、開好每周的班會課。

  本學(xué)期主題班會采取小組輪流承辦制,五個小組依次輪流承辦主題班會,并根據(jù)效果給予相關(guān)的評價,酌情加5-10分。同時我還利用班會課總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,及時糾正學(xué)生的錯誤行為,表揚(yáng)先進(jìn),提出本周的要求。本學(xué)期我班的班會課形式多樣、效果顯著,尤其是<孝老愛親>主題班會得到了大家的.一致好評。

  五、經(jīng)常找學(xué)生談話,了解學(xué)生思想動態(tài)。

  要了解學(xué)生的思想,才能更好的做學(xué)生的思想教育工作。特別是對那些學(xué)習(xí)成績差,平時比擬搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,時刻提醒他們遵守紀(jì)律。

  六、繼續(xù)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

  現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。班主任就要加強(qiáng)與他們聯(lián)系,使他們認(rèn)識到家長的責(zé)任,從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過與家長進(jìn)行聯(lián)系,向家長通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)。特別是那些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生,及時與家長取得聯(lián)系,讓家長也來做學(xué)生的思想工作。在家庭和學(xué)校的雙重管教下,學(xué)生的不良行為會有所改善。班主任如果取得家長的支持與配合,那么在教育學(xué)生的工作中就會多一份成功了。

  七、自我反思

  通過以上的幾個措施來對班級進(jìn)行管理,取得了一定得效果。然而還是有許多做不到的地方,有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,紀(jì)律散漫,曠課現(xiàn)象依然存在,對表現(xiàn)好的同學(xué)沒有太多的關(guān)注,往往認(rèn)為他們不用老師太操心。對此,我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力,不僅加強(qiáng)對差生的教育,也要加強(qiáng)與表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛。

  如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會說,是很累,但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功,但面對學(xué)生,我可以說一句:你們的老師面對過去,她將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,但我會努力做到更好的。

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