地理教研組工作總結(jié)匯編15篇
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而肯定成績(jī)，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的地理教研組工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
地理教研組工作總結(jié)1
一．完成教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期初二年級(jí)地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué)，初中教學(xué)主要從傳授知識(shí)為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Φ呐囵B(yǎng)中獲取知識(shí)，做到能力和知識(shí)并重，同時(shí)還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評(píng)價(jià)。這是綿陽(yáng)中考一直都很重視的。
二．備課組常規(guī)活動(dòng)
加強(qiáng)集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo)，特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定，以達(dá)到完成知識(shí)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析加強(qiáng)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂。
本期按計(jì)劃進(jìn)行公開(kāi)課，認(rèn)真聽(tīng)初中地理課和其他學(xué)科的課，了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn)，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識(shí)滲透。
平時(shí)有機(jī)會(huì)也在聽(tīng)高中地理課，分析高中課程如何應(yīng)用初中的地理知識(shí)，如何用高中的理論分析初中的地理現(xiàn)象，在教學(xué)中才能如何為學(xué)生在今后的高中地理學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)知識(shí)，盡量為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。適時(shí)了解其他學(xué)校的地理課，比較其他學(xué)校的.地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，衡量自己在綿陽(yáng)市地理教師中的水平地位，樹(shù)立信心，超越他人和超越自己。本學(xué)期多人次參加全國(guó)地理教師優(yōu)質(zhì)課堂展示活動(dòng)，收獲頗多，也參加了綿陽(yáng)市地理課堂教學(xué)研究，聽(tīng)了多節(jié)實(shí)習(xí)老師的地理課，從他們身上學(xué)習(xí)新的東西，也讓自己檢查教學(xué)中容易飯的錯(cuò)誤。
三．備課組的教研活動(dòng)
繼續(xù)進(jìn)行初一地理中進(jìn)行地圖教學(xué)的研究，初中三個(gè)年級(jí)的復(fù)習(xí)課和評(píng)講課的研究。本期還籌備了青年教師的優(yōu)質(zhì)課堂展示。
總之，本期以來(lái)，全組老師默契配合，任勞任怨，不斷開(kāi)拓進(jìn)取，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌，我們力爭(zhēng)再接再厲，為雙語(yǔ)學(xué)校的輝煌添磚加瓦！
地理教研組工作總結(jié)2
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教科室、教務(wù)處的要求，我們高一成立了地理教研組，主要由四位老師組成，其中三位老師跨年級(jí)代課。在教科室、教務(wù)處的指導(dǎo)下，按照開(kāi)學(xué)初制定的備課組工作計(jì)劃扎實(shí)有序地開(kāi)展著。這期間有很多教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，取得了一定的效果，但也有一些不如人意的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、研究新課程、學(xué)習(xí)新課標(biāo)
開(kāi)學(xué)初，我們利用規(guī)定的教研活動(dòng)時(shí)間組織學(xué)習(xí)了高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)，明確了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和知識(shí)范圍。研讀了20xx年度的江蘇省學(xué)業(yè)水平測(cè)試說(shuō)明要求，確定了教學(xué)的重難點(diǎn)。
二、堅(jiān)持集體備課
本學(xué)期我們上每節(jié)新課前都碰一下頭，把自己對(duì)關(guān)于課標(biāo)要求的理解進(jìn)行溝通，適當(dāng)?shù)?補(bǔ)充或者調(diào)整教學(xué)知識(shí)的內(nèi)容，明確重點(diǎn)。并交流備課心得體會(huì)，共享課件，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。課后交流反思，及時(shí)調(diào)整了教學(xué)策略。
三、在復(fù)習(xí)測(cè)試時(shí)，認(rèn)真出題、審題、閱卷
本學(xué)期除期中考試外，我們進(jìn)行了三次統(tǒng)一的單元測(cè)試。不管是那一次統(tǒng)一測(cè)試，我們都認(rèn)真出題，并按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行篩選、審核，預(yù)測(cè)難度。并按照其中考試閱試卷進(jìn)行批改試卷，并統(tǒng)計(jì)好試題的實(shí)際難度值，以便校對(duì)講解時(shí)有針對(duì)性。
四、堅(jiān)持認(rèn)真批改作業(yè)
我們要求每周至少批改兩次作業(yè)，并統(tǒng)計(jì)每道題的難度值，要求上課對(duì)學(xué)生普遍感覺(jué)較難的題目進(jìn)行講解。
五、互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)
我們利用了各種機(jī)會(huì)外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并且在組內(nèi)也互相聽(tīng)課，同時(shí)跨年級(jí)聽(tīng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，取得了較好的效果。
總體來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的活動(dòng)取得了一定的效果，但在活動(dòng)過(guò)程中還存在一些需要規(guī)范的問(wèn)題。如，課后的反思沒(méi)有即時(shí)記錄在案，這就導(dǎo)致我們?nèi)鄙倨綍r(shí)的積累，對(duì)教學(xué)效果的促進(jìn)和今后的教學(xué)活動(dòng)的安排可能會(huì)缺少借鑒；另外，我們組沒(méi)有要求老師要對(duì)學(xué)困生進(jìn)行指導(dǎo)和談話的要求，這樣可能會(huì)影響到考試的及格率。
優(yōu)點(diǎn)需要發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)需要克服，希望今后的工作，我們可以做得更好。
地理教研組工作總結(jié)3
本學(xué)期全組八位同志在學(xué)校教務(wù)、政教等領(lǐng)導(dǎo)安排下順利的完成了全校三個(gè)年級(jí)29個(gè)班級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)。
一、教學(xué)常規(guī)
全體成員認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，認(rèn)真鉆研教材，大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，針對(duì)不同學(xué)生采取分層次教學(xué)實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班重能力教學(xué)，普通班重基礎(chǔ)教學(xué)。xx屆五位教師，xxx、xxx、xxx、xxx在同頭組長(zhǎng)xxx老師帶領(lǐng)下，針對(duì)高一新生特點(diǎn)，正確處理高中與初中的銜接。注重“雙基”教學(xué)，充分利用地理直觀教具、標(biāo)本、模型、多媒體等，培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重學(xué)生學(xué)地理的方法指導(dǎo)，強(qiáng)化理解記憶，提高學(xué)生學(xué)地理的能力，向課堂四十分鐘要效率。xx屆3位老師，在同頭組長(zhǎng)竺蔚雯老師帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)考綱、精選試題、認(rèn)真對(duì)待沒(méi)一次月考并及時(shí)找差距以利今后教學(xué)。
二、教學(xué)研討活動(dòng)
1、積極參加地區(qū)地理協(xié)會(huì)的活動(dòng)，xx老師作報(bào)告關(guān)于高三的教學(xué)復(fù)習(xí)，并在教研刊物上發(fā)表，論文一篇，xxx老師參加地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎(jiǎng)。
2、本組四位高級(jí)教師的`公開(kāi)課、集體聽(tīng)課、互相交流學(xué)習(xí)。
3、有三位老師(王瑛，劉宏偉，王萍菊)接待外校來(lái)賓聽(tīng)課，相互交流學(xué)習(xí)。
4、參加校優(yōu)質(zhì)課，匯報(bào)課活動(dòng)，余海濤獲二等獎(jiǎng)。參加校青年文化課集體考試及考試題研討分析。
三、工作特色
團(tuán)結(jié)協(xié)作，踏實(shí)肯干，平時(shí)教學(xué)過(guò)程中研討氣氛濃厚。
四、競(jìng)賽輔導(dǎo)及成績(jī)
突出地理的學(xué)課特點(diǎn)，由xx，xx老師負(fù)責(zé)，利用學(xué)校天文臺(tái)進(jìn)行了四次月相觀測(cè)、認(rèn)識(shí)星空等。豐富學(xué)生的課外生活，學(xué)生反映良好。用學(xué)過(guò)的地理知識(shí)分析校外的一些地理現(xiàn)象，將研究性學(xué)習(xí)融入課堂內(nèi)外，為迎接一年一度的“兩有用”地理競(jìng)賽打基礎(chǔ)。
地理教研組工作總結(jié)4
從20xx年9月地理教研組成立以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，地理教研組全體教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。我們堅(jiān)持落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想："依據(jù)大綱、活用教材、落實(shí)雙基、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力。"發(fā)揚(yáng)學(xué)校教學(xué)工作"嚴(yán)、實(shí)、勤、活"的特點(diǎn)。按照新大綱、新教材的教育和教學(xué)基本要求，在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，借助現(xiàn)代教育信息技術(shù)，積極參與現(xiàn)代教育科研實(shí)驗(yàn)，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下：
一、加強(qiáng)新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，落實(shí)新的課程計(jì)劃
開(kāi)學(xué)伊始，教研組立即組織教師開(kāi)展新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究，學(xué)習(xí)了解高中地理新舊教學(xué)大綱和新舊教材的差異，明確新高中教材改革的方向與重點(diǎn)。具體表現(xiàn)在教學(xué)大綱的組成、教學(xué)目標(biāo)的分解、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變、研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展等五大方面。通過(guò)學(xué)習(xí)，使教師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變，更好地更新地理學(xué)科知識(shí)，建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師，成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。
二、加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
教研組在組織教師開(kāi)展新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和要求，及早制訂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表。堅(jiān)持集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)年級(jí)級(jí)備課組堅(jiān)持每二周次集體備課活動(dòng)，以老帶新，認(rèn)真鉆研教材，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，切實(shí)做到"三備、四定、五統(tǒng)一"；教師能按學(xué)校要求規(guī)范地寫(xiě)好教案，以備講課及檢查之用；作業(yè)布置有針對(duì)性，能按照學(xué)校要求進(jìn)行批改，及時(shí)檢查和講評(píng)；認(rèn)真做好高中畢業(yè)會(huì)考復(fù)習(xí)工作，編寫(xiě)專(zhuān)題練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí)。高三地理科能根據(jù)本屆學(xué)生的特點(diǎn)，課堂教學(xué)注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解和重難點(diǎn)的突破，編寫(xiě)具有一定數(shù)量和質(zhì)量的單元練習(xí)和綜合練習(xí)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鞏固落實(shí)所學(xué)知識(shí)；積極參與綜合科備課活動(dòng)，研究和協(xié)調(diào)教學(xué)、命題、訓(xùn)練各項(xiàng)工作；及早編寫(xiě)綜合科一、二輪練習(xí)，做到高、中、低檔題合理搭配，全中有重點(diǎn)，實(shí)中有新意，以確保各輪訓(xùn)練的效率和質(zhì)量。
三、以教帶研，以研促教，相得益彰
繼續(xù)開(kāi)展教研組組長(zhǎng)蔡旺主持的全體地理教師參與的省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題研究工作，以教帶研，以研促教，相得益彰。
教研組根據(jù)學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研討，確定本學(xué)年開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法、進(jìn)度計(jì)劃和工作分工，做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容，高效有序地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
一是開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)專(zhuān)題講座指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)；二是從學(xué)校和學(xué)生的`生活實(shí)際出發(fā)，師生合作，確定研究性活動(dòng)課題，組織課題組，制定實(shí)施計(jì)劃；三是定時(shí)、定點(diǎn)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的進(jìn)展情況，幫助學(xué)生解決活動(dòng)過(guò)程中碰到的實(shí)際問(wèn)題。如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)或其它媒體搜集有關(guān)研究課題方面的文字、圖片、數(shù)據(jù)等資料；學(xué)會(huì)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查、訪問(wèn)；學(xué)會(huì)使用相關(guān)儀器進(jìn)行實(shí)地觀測(cè)，科學(xué)地記錄數(shù)據(jù)；學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)整理搜集、觀測(cè)到的資料，繪制各種統(tǒng)計(jì)圖表進(jìn)行說(shuō)理、析事，撰寫(xiě)研究性學(xué)習(xí)小論文；學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)軟件工具制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)或自己動(dòng)手制作地理模型等。
學(xué)生先后撰寫(xiě)了40多篇研究性學(xué)習(xí)的小論文，如《湘潭市摩托車(chē)尾氣污染對(duì)市區(qū)環(huán)境影響及防治措施》、《湘潭市住宅區(qū)布局規(guī)劃研究調(diào)查報(bào)告》、《從花卉市場(chǎng)看節(jié)日經(jīng)濟(jì)》等。這些研究性學(xué)習(xí)的小論文觀點(diǎn)鮮明、有理有據(jù)、圖文并茂，調(diào)查研究具有一定的現(xiàn)實(shí)意義，提出的建議也具有一定的可行性。
四、地理組大事記
1、20xx年9月湘潭市第一中學(xué)地理教研組正式成立。
2、20xx年9月鄧春梅老師在湘潭市第三屆“希望之星”青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中她脫穎而出，獲得一等獎(jiǎng)第一名，并被評(píng)選為湘潭市“希望之星”青年教師標(biāo)兵。
3、20xx年10月地理組被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀教研組。
4、20xx年10月蔡旺老師被中國(guó)地理學(xué)會(huì)評(píng)為第二屆全國(guó)優(yōu)秀中學(xué)地理教育工作者。
5、在20xx年11月份湘潭市教育局舉辦的首屆全市信息技術(shù)與學(xué)科課程整合優(yōu)質(zhì)課調(diào)賽活動(dòng)中，譚鼎銘老師執(zhí)教的《世界人口》一課榮獲一等獎(jiǎng)。
6、20xx年11月蔡旺老師被選為湘潭市教育學(xué)會(huì)地理研究會(huì)理事。
7、20xx年11月我校民盟支部主委、地理老師楊翠英副校長(zhǎng)代表民盟湘潭市委出席了在張家界市主辦的民盟中央基礎(chǔ)教育研討會(huì)。
8、20xx年12月在衡陽(yáng)市舉行的湖南省初中地理（新教材）優(yōu)質(zhì)現(xiàn)場(chǎng)課競(jìng)賽中，我校鄧春梅老師執(zhí)教的《天氣與氣候》一課在16場(chǎng)參賽課中脫穎而出，榮獲唯一的一個(gè)特等獎(jiǎng)。
9、20xx年12月地理組網(wǎng)站被學(xué)校評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站。
地理教研組工作總結(jié)5
一、認(rèn)真高效完成教學(xué)常規(guī)工作
全組老師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，地理教學(xué)要用大量的地圖，而教學(xué)掛圖數(shù)量有限，于是老師們將大量地圖、圖片編入課件，不但教學(xué)效果好，而且也大大提高了課堂效率，但備課時(shí)間往往是常規(guī)備課的好幾倍。地理組每位老師所帶班級(jí)數(shù)相對(duì)較多，最多一人同時(shí)帶7個(gè)班，因此作業(yè)批改量特別大，但老師們至少給每位學(xué)生批改《地理填圖冊(cè)》與《基礎(chǔ)訓(xùn)練》（高中為《同步作業(yè)》）兩本作業(yè)，有些老師因此患上了嚴(yán)重的頸椎和腰椎病。每到期中、期末時(shí)，地理組命題和閱卷量特別大，一位老師往往要命制兩份試卷，短時(shí)間內(nèi)要閱6個(gè)班的試卷，但是每次我們都能優(yōu)質(zhì)高效地完成了任務(wù)。
二、保質(zhì)保量上好公開(kāi)課
每位老師除了能按照學(xué)校要求每學(xué)期聽(tīng)滿8節(jié)課外，還做到每人每學(xué)年至少上一節(jié)公開(kāi)課，年輕老師每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課。09年上半年張興連老師在高一年級(jí)上了一節(jié)題為《工業(yè)區(qū)位因素》的公開(kāi)課，下學(xué)年關(guān)勝新老師在高三上了《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》的公開(kāi)課，這節(jié)課受到來(lái)我校視導(dǎo)的x市地理教研員的高度評(píng)價(jià)，接著葉玉葉老師在高一年級(jí)上了《大規(guī)模海水運(yùn)動(dòng)》的公開(kāi)課，程忠園老師xxxx年9月開(kāi)始在東區(qū)和南區(qū)同時(shí)帶課，她也在初一年級(jí)上了題為《天氣與生活》的公開(kāi)課，這四節(jié)公開(kāi)課堂堂精彩，水平很高，受到聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度評(píng)價(jià)，課后都及時(shí)認(rèn)真地評(píng)課。
三、積極參加省、市、區(qū)地理教研活動(dòng)
地理組四位老師中關(guān)勝新老師參加過(guò)國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)，兼任x省地理教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)、x市地理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)；葉玉葉老師為x省首屆教壇新星，曾獲得全國(guó)首屆高中地理優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，兼任x市地理教學(xué)研究會(huì)副理事長(zhǎng)；張興連老師多次獲得教學(xué)、教研獎(jiǎng)項(xiàng)，兼任x市地理學(xué)會(huì)理事。較強(qiáng)的師資力量使我校地理組在省市區(qū)地理界占有舉足輕重的'地位，一些大型的教研活動(dòng)往往離不開(kāi)我組老師的參與，如公開(kāi)課點(diǎn)評(píng)、承擔(dān)重要考試的命題審題、擔(dān)任教師招聘評(píng)委、編寫(xiě)修改教材和教學(xué)用書(shū)，如商務(wù)星球版初中地理教材、《x地理》、《x地理》、《地圖冊(cè)》、《高中地理同步作業(yè)》、《初中地理基礎(chǔ)訓(xùn)練》等，這些教學(xué)用書(shū)都經(jīng)全國(guó)、省中小學(xué)教材審查委員會(huì)審查通過(guò)，在全國(guó)全省使用。幾位老師不計(jì)個(gè)人得失，克服繁重的教學(xué)任務(wù)參加各種地理教研活動(dòng)。在參加省、市、區(qū)教研活動(dòng)的同時(shí)，本組集體備課也有序進(jìn)行，既有中心發(fā)言人和書(shū)面材料的正式集體備課，也有平時(shí)隨機(jī)問(wèn)題討論。
四、參與高考、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試的研討
xxxx年是x省新課改首次高考地理自主命題，從年初開(kāi)始，高三任課老師就緊密關(guān)注高考新動(dòng)向，《考試大綱》與《考試說(shuō)明》公布后，全組老師專(zhuān)門(mén)開(kāi)會(huì)研究，并參加x省、x市、高校附中的有關(guān)研討會(huì)。關(guān)勝新老師上半年受聘參加省教育廳組織的有關(guān)新課改的專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研，做出了突出貢獻(xiàn)。暑假他又應(yīng)邀在江南片地理教師研討會(huì)上做高考復(fù)習(xí)方面的專(zhuān)題報(bào)告。
我校xxxx屆畢業(yè)生由于一、六、八首次聯(lián)招生，生源極差文科更差，但高考成績(jī)不差，獲得x市高中質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)（含高考、學(xué)業(yè)水平測(cè)試）二等獎(jiǎng)，也是我校近十年來(lái)最好的'高考獎(jiǎng)項(xiàng)之一。今年6月我校高二年級(jí)參加省學(xué)業(yè)水平測(cè)試，地理成績(jī)高于市平均分12%，也是我校文綜三科中高出市平均分最多的一科。
五、承辦x省天文夏令營(yíng)
幾乎每年暑假地理組都與科大天體物理中心聯(lián)合承辦x省天文科技夏令營(yíng)，xxxx年7月19日——23日，我們又成功舉辦了x省天文夏令營(yíng)，來(lái)自全省各地的約100名營(yíng)員（我校30人）參加了在x和桐城的活動(dòng)，5月份我們就開(kāi)始夏令營(yíng)的大量準(zhǔn)備工作，開(kāi)營(yíng)后，我們不但要安排學(xué)習(xí)、參觀活動(dòng)，還要負(fù)責(zé)安排食宿，瑣事很多。但是當(dāng)我們冒著酷暑帶領(lǐng)營(yíng)員在桐城嬉子湖觀賞到了500年一遇的日全食奇觀時(shí)，一切辛苦都被拋之腦后了。
地理教研組工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間學(xué)期過(guò)半，地理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組成員的共同努力下,始終以"重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效"為教學(xué)工作的基本原則,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署,要求每個(gè)教師實(shí)實(shí)在在上好課，認(rèn)真完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開(kāi)展今后的教研工作,從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)水平
我組老師少,學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)上述特點(diǎn),本學(xué)期,我們開(kāi)展以下幾項(xiàng)富有成效的活動(dòng),推動(dòng)教育教學(xué)又好又快發(fā)展。
1、重視對(duì)學(xué)情的研究,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。針對(duì)我校的實(shí)際,從提升教育教學(xué)水平出發(fā),組織開(kāi)展教情、學(xué)情研究活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),提升了全組教師的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平。
2、大力開(kāi)展聽(tīng)課互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課,組織的形式多樣,采用集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結(jié)合。如高二學(xué)年肖楠老師本學(xué)期堅(jiān)持聽(tīng)同組黃珂晰老師和劉曉靜老師的課，通過(guò)聽(tīng)課老教師多帶,年輕教師虛心好學(xué),相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短，肖楠老師的公開(kāi)課進(jìn)步非常大，效果很好。
二、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),深入開(kāi)展教研工作
1、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動(dòng)中,要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案定期檢查,作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確,學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為,使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
2、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高業(yè)務(wù)水平。
配合教務(wù)處開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),檢查全組成員的教案,通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動(dòng),極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
3、定期集中備課。
我組堅(jiān)持定期集中備課制度,以老帶新,一起鉆研教材,研究教法。在備課過(guò)程中,我組教師都有一個(gè)習(xí)慣,都十分注重資料的積累,把報(bào)刊雜志上有用的`信息以剪報(bào)形式收集起來(lái),作為備課資料。平時(shí),又注意了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際,為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫(xiě)好教后感,總結(jié)每次課的得失。
4、積極撰寫(xiě)教學(xué)反思
鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思,反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法,反思自己的不足之處,并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思，在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
五、存在的不足與問(wèn)題
1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。新課程在我校各年級(jí)全面實(shí)施,對(duì)我們的教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究,提升自身的認(rèn)識(shí)水平。
2、課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識(shí)不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費(fèi)保障等問(wèn)題。
六、今后工作的打算
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)(計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù))作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一,讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實(shí)行新老結(jié)合,以老帶新,共同提高。下學(xué)期擬開(kāi)展老教師講示范課、新教師講匯報(bào)課活動(dòng),積極向?qū)W校爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
地理教研組工作總結(jié)7
一。完成教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期初一初二年地理以新課程理念進(jìn)行教學(xué)，初中地理教學(xué)中從傳授知識(shí)為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變從能力的培養(yǎng)中獲取知識(shí)，做到能力和知識(shí)并重，同時(shí)還要重視學(xué)生情感目標(biāo)的評(píng)價(jià)。完成初一年級(jí)下冊(cè)共有五章，初二下冊(cè)共有四章以及中考備考的各種教學(xué)任務(wù)。重導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用和系列練習(xí)的編寫(xiě)，導(dǎo)學(xué)案注意培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的情感體驗(yàn)；系列練習(xí)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，做到不遺漏重點(diǎn)，不全面鋪開(kāi)，做到少而精。教學(xué)中加強(qiáng)了地圖知識(shí)的講解和地圖的應(yīng)用，全面完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
二。備課組常規(guī)活動(dòng)
加強(qiáng)集體備課，每一周舉行一次集體備課，根據(jù)教材和教法確定教學(xué)目標(biāo)，特別注重能力目標(biāo)和情感目標(biāo)的確定，以達(dá)到完成知識(shí)目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析加強(qiáng)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法，應(yīng)用何種教學(xué)手段激活課堂。在學(xué)校公開(kāi)課周認(rèn)真聽(tīng)初中地理課和其他學(xué)科的`課，了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn)，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識(shí)滲透。聽(tīng)其他學(xué)校其其它教師的課，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，衡量自己在利川市地理教師中的水平地位，樹(shù)立信心，超越他人和超越自己。本學(xué)期多人次參加利川市地理優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)研究，聽(tīng)了多節(jié)其他學(xué)校的地理課，學(xué)習(xí)了其他學(xué)校教師的優(yōu)點(diǎn)，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。
三。備課組的教研活動(dòng)
完善情境教學(xué)的課題研究，分析初中教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)如何用情境教學(xué)的方法進(jìn)行強(qiáng)化和突破，分析教材中的那些內(nèi)容可以應(yīng)用情境教學(xué)激活課堂，加大學(xué)生題目試練難度，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
七年級(jí)老師認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，易老師自發(fā)研究教材，編寫(xiě)了多份復(fù)習(xí)試題，供所有班級(jí)使用。
八年級(jí)不僅完成了本學(xué)期新教材內(nèi)容，還完成了整個(gè)七八年級(jí)復(fù)習(xí)備考的任務(wù)，并取得了193個(gè)地生優(yōu)分的好成績(jī)。
四。組織學(xué)校地理教研組的一切活動(dòng)
本學(xué)期我組派向超老師為代表參加全市在我校開(kāi)展的利川市地理聯(lián)片教研活動(dòng)，其地理復(fù)習(xí)示范課《中國(guó)的自然災(zāi)害》獲得參會(huì)老師的好評(píng)，并獲全市一等獎(jiǎng)。易登建教師圖文并茂評(píng)地應(yīng)用多媒體和實(shí)物教具，講述在地理教學(xué)中如何應(yīng)用教具進(jìn)行教學(xué)，取得了很好的效果，整個(gè)地理組一起編寫(xiě)的《中考模擬試題》取得了全市一等獎(jiǎng)。全校地理教研組一盤(pán)棋，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動(dòng)，共同完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給地理教研組的任務(wù)，取得了很好的成績(jī)，愿下學(xué)期能再接再厲，將我校的地理教學(xué)提升到新的高度。
地理教研組工作總結(jié)8
本學(xué)期我們組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下主要做了以下幾方面工作。
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)。在學(xué)校黨總支的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行了黨的群眾路線教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，收獲較大。同時(shí)還學(xué)習(xí)了其他政治性文件并做好筆記。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)及先進(jìn)的教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)新課程教學(xué)理念的理解，對(duì)新課標(biāo)精髓的領(lǐng)會(huì)。在教學(xué)中充分使用初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)。
3、促進(jìn)教科研活動(dòng)。積極參加學(xué)校組織的聽(tīng)課和培訓(xùn)活動(dòng)，教師之間相互交流聽(tīng)課心得并做好活動(dòng)記錄。本學(xué)期每人完成了兩節(jié)組內(nèi)研討課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到15節(jié)。
4、以集備為依托抓好常規(guī)地理教學(xué)。在集備的基礎(chǔ)上明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，每節(jié)課緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行。分清主次，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，詳略得當(dāng)，快慢適中。把基本概念、基本觀點(diǎn)，正確無(wú)誤地傳授給學(xué)生。每周定時(shí)在教研活動(dòng)室集備，通過(guò)集體備課，加強(qiáng)對(duì)新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的處理等方面的研討。從認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n入手，發(fā)揮集體的力量，突出團(tuán)隊(duì)精神。做到教師精講，學(xué)生多練。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)新能力。
5、充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源，分工合作，相互學(xué)習(xí)。利用教材附帶的課件與導(dǎo)學(xué)案整合，適當(dāng)加入自己的內(nèi)容，使課堂教學(xué)更加有聲有色。
總之，我組教師力爭(zhēng)做到思想上過(guò)硬、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取、教學(xué)中不多創(chuàng)新、教育學(xué)生時(shí)耐心細(xì)致，將因材施教這一基本原則貫徹到教學(xué)中。
20xx學(xué)年，在本組全體成員的共同努力下，開(kāi)展了一系列的工作，完成了教務(wù)處布置的各項(xiàng)任務(wù)。但取得了一些成績(jī)的同時(shí)也存在一些不足，下面把本學(xué)期的備課組工作情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
我們地理備課組總共才2個(gè)地理老師，要完成初中一年級(jí)8個(gè)班和初中二年級(jí)八個(gè)班的教學(xué)工作，人均周課時(shí)16節(jié)，工作量相當(dāng)大。但是，我們還是克服困難，經(jīng)常開(kāi)展集體備課等到工作，一起討論學(xué)期的工作計(jì)劃的各個(gè)步驟，然后一起制定計(jì)劃，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。
二、集體備課，資源共享。
我們備課組、經(jīng)常集體備課，共同討論每節(jié)課的難重點(diǎn)和教學(xué)方法，協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度，討論教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，選擇教學(xué)方法和手段，研究考核的內(nèi)容和方式，備課做到四個(gè)有，即腦中有大綱，胸中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與意識(shí)。課堂教學(xué)做到四個(gè)一點(diǎn)，即微笑和激勵(lì)多一點(diǎn)；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的.面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)。所以有的資料與信息，都呈現(xiàn)在集體備課過(guò)程中，做到資源共享。
三、工作重點(diǎn)在上好課
課堂教學(xué)是學(xué)科教學(xué)的基本形式和中心環(huán)節(jié)。上課的基本要求是：
1、做好課前準(zhǔn)備
上課要有教案。課前應(yīng)熟悉教案，準(zhǔn)備好教學(xué)用具，及時(shí)到達(dá)教室，準(zhǔn)時(shí)上課。
2、認(rèn)真組織教學(xué)
注意穩(wěn)定學(xué)生的情緒，集中學(xué)生注意力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。隨時(shí)觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)排除干擾教學(xué)的因素。
3、實(shí)施教學(xué)方案
按照教案的設(shè)計(jì)，運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，注意講清重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，能夠指導(dǎo)基本技能訓(xùn)練，注意把握知識(shí)、能力和德育的結(jié)合點(diǎn)，完成教學(xué)任務(wù)。
4、完善課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)。注意各環(huán)節(jié)的承轉(zhuǎn)，保證學(xué)生思路通暢。加強(qiáng)新課引入和課堂總結(jié)，幫助學(xué)生聯(lián)系新舊知識(shí)。獲取學(xué)生反饋信息，及時(shí)調(diào)整教學(xué)活動(dòng)。
5、注意教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)和板圖保持儀表整潔，對(duì)學(xué)生和藹親切。講普通話，語(yǔ)言準(zhǔn)確。板書(shū)工整，內(nèi)容簡(jiǎn)明，規(guī)范用字。板圖正確，注意形象美觀。四。相互聽(tīng)課，交流聽(tīng)課的意見(jiàn)，相互促進(jìn)，共同提高。根據(jù)學(xué)校工作的要求，由備課組長(zhǎng)帶頭，外出聽(tīng)課，組織交流與學(xué)習(xí)，共同提高自身的教育教學(xué)水平。
當(dāng)然，一學(xué)期來(lái)備課組的工作也還有不夠完善的地方，有待在今后的工作中慢慢提高。主要存在的問(wèn)題有以下幾點(diǎn)：
1、外出聽(tīng)課交流次數(shù)過(guò)少。
2、備課組成員教學(xué)水平差距較大，個(gè)別教師沒(méi)有切實(shí)落實(shí)備課組的精神，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較差。
3、相關(guān)地理學(xué)校教學(xué)資源不足，信息收集較落后，有待我們努力改善提高。
針對(duì)存在的問(wèn)題，設(shè)想來(lái)年的工作，爭(zhēng)取從以下方向努力：
�。ㄒ唬┙M織備課組老師外出聽(tīng)課交流。
�。ǘ┘訌�(qiáng)同備課組的同事的交流與合作，更好落實(shí)備課組的工作。
�。ㄈ┫朕k法解決資源不足問(wèn)題。
地理教研組工作總結(jié)9
理組成員踐行新課程理念、提高教育教學(xué)實(shí)效為中心，提高教師教學(xué)教研能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率;組織好學(xué)校公開(kāi)課并進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課與學(xué)習(xí)，加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長(zhǎng)。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能和教學(xué)方面取得較大的提高。積極進(jìn)行師德大討論，身正為范學(xué)高為師，從思想上更加堅(jiān)定地沿著教師的成長(zhǎng)方面進(jìn)行，小結(jié)如下：
1、 專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面：不斷接觸新事物和新思想并及時(shí)進(jìn)行交流，積極參加學(xué)校的各種校內(nèi)外活動(dòng)培訓(xùn)。如派楊志川、陳麗萍老師前往晉江二中觀摩片段教學(xué)大賽，到僑聲聽(tīng)說(shuō)并參加高二地理教研活動(dòng)，到一中、磁灶等學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)，陳麗萍老師還經(jīng)常參加晉江水土保持會(huì)議等，并及時(shí)向組內(nèi)傳達(dá)。還不斷參加新課程教學(xué)的培訓(xùn)：如8月1日到泉州參加新課程培訓(xùn)，參加林副主持的重構(gòu)課堂等培訓(xùn)。從人文地理和自然地理方面發(fā)展，并且結(jié)合晉江實(shí)際進(jìn)行案例的討論與交流，以備上課的使用。
2、 技能方面：提高教師的實(shí)驗(yàn)技能，組織第二課堂中從環(huán)境保護(hù)及監(jiān)測(cè)、氣象觀測(cè)與分析等方面入手，以便能更好地帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。并帶領(lǐng)本組成員思考、討論如何結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，如何利用晉江的鄉(xiāng)土資料來(lái)替代教材的案例，如陳埭的缺水問(wèn)題來(lái)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，九十九溪的污染問(wèn)題，校園的模型制作、校園的規(guī)劃與改進(jìn)等問(wèn)題。此外，楊志川老師與黃麗純老師正在著手組建平山中學(xué)氣象觀測(cè)小組，并已經(jīng)制定完方案準(zhǔn)備實(shí)施。
3、 教研方面：
(1)成績(jī)：討論與交流如何指導(dǎo)學(xué)生參加比賽，并獲得較好的成績(jī), 其中楊永芳和莊永鵬同學(xué)的論文獲泉州市鄉(xiāng)土小論文比賽二等獎(jiǎng)(指導(dǎo)老師：楊志川)，莊雅詩(shī)同學(xué)的早安地球獲晉江市科技手抄報(bào)一等獎(jiǎng)(指導(dǎo)老師：楊志川)，蘇雙茹同學(xué)的手抄報(bào)獲二等獎(jiǎng)(指導(dǎo)老師：黃麗純)，楊志川老師的論文獲晉江市地理教學(xué)論文二等獎(jiǎng)，并編入中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)。此外，本組還多次根據(jù)學(xué)校的需要進(jìn)行論文的匯集如德育論文等。
(2)備課：能進(jìn)行集體的備課尤其是高一、高二新課改年段，知識(shí)較新聯(lián)系緊密，集體備課更好地進(jìn)行前后聯(lián)系，對(duì)于會(huì)考的復(fù)習(xí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。并積極進(jìn)行校內(nèi)公開(kāi)課的開(kāi)展,從業(yè)務(wù)上自我成長(zhǎng)并進(jìn)行同伴的互助。
具體時(shí)間：何麗芳老師在高二13班開(kāi)設(shè)校內(nèi)公開(kāi)課，10月17日陳麗萍老師開(kāi)設(shè)中國(guó)的民族專(zhuān)題公開(kāi)課，11月20號(hào)雷曉芳老師在高一9班開(kāi)設(shè)農(nóng)業(yè)區(qū)位的選擇，楊志川老師于12月5號(hào)開(kāi)設(shè)中國(guó)水文災(zāi)害專(zhuān)題的校內(nèi)公開(kāi)課，12月12日胡貴鋒老師開(kāi)設(shè)高三文科復(fù)習(xí)公開(kāi)課等!此外，本組還經(jīng)常進(jìn)行互聽(tīng)課，并且進(jìn)行同伴的互助與學(xué)習(xí)。還經(jīng)常開(kāi)展晉江水土保持的教研活動(dòng)，并認(rèn)真思考如何將教材與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合。另外，胡貴鋒老師帶黃麗純老師成長(zhǎng)和指導(dǎo)，認(rèn)真進(jìn)行新教師的培養(yǎng)。
(3)認(rèn)真地整理出新課改的電子練習(xí)卷，并對(duì)以前的練習(xí)進(jìn)行修改，從而形成一份適合本校學(xué)生水平的練習(xí)。積極出好單元和期中考試卷，并及時(shí)對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)價(jià)、討論與修改，其中尤其要提的是制定出一份較完整的會(huì)考復(fù)習(xí)方案和練習(xí)卷：包括2份補(bǔ)充提綱、3份會(huì)考模擬卷、4份必修一的復(fù)習(xí)試卷和1份必修一的小結(jié)、2份必修2的階段試卷2份、必修3的階段試卷等。認(rèn)真研究高二會(huì)考的教學(xué)教法，預(yù)計(jì)在此次會(huì)考中能取得較好成績(jī)。
(4)積極參與校園網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)的資源庫(kù)建設(shè)，本學(xué)期共發(fā)表各種資料40多篇。內(nèi)容涉及各種資源、試卷、總結(jié)等。在多媒體的使用：何麗芳老師和雷曉芳老師經(jīng)常利用現(xiàn)在教學(xué)技術(shù)手段，并取得良好的'效果，尤其是必修一的復(fù)習(xí)中和選修五的文科教學(xué)中。楊志川老師由于條件的限制沒(méi)辦法使用。而且教研組各組員還收集了相關(guān)的課件，并制作修改出一些適合本校教學(xué)的課件和文件。
4、完成學(xué)校的各種活動(dòng)情況良好，如配合學(xué)校的人口教育活動(dòng)、德育文章匯集、德育材料的評(píng)估。并且能及時(shí)而較好地完成板報(bào)宣傳:如楊志川老師指導(dǎo)出的期中與會(huì)考復(fù)習(xí)專(zhuān)題，雷曉芳老師出的地理指南，何麗芳老師出的期末復(fù)習(xí)方法專(zhuān)題等。
總之，在本學(xué)期本組以學(xué)習(xí)和提高自我為主，從教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生方案進(jìn)行討論與提高，認(rèn)真務(wù)實(shí)、一步步成長(zhǎng)。
地理教研組工作總結(jié)10
本學(xué)期地理組成員踐行新課程理念、提高教育教學(xué)實(shí)效為中心，提高教師教學(xué)教研能力為重點(diǎn),認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效率;組織好學(xué)校公開(kāi)課并進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課與學(xué)習(xí)，加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長(zhǎng)。在專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能和教學(xué)方面取得較大的提高。積極進(jìn)行師德大討論，身正為范學(xué)高為師，從思想上更加堅(jiān)定地沿著教師的成長(zhǎng)方面進(jìn)行。
本學(xué)期主要工作：集體備課、專(zhuān)題研究、網(wǎng)絡(luò)教研。
一、堅(jiān)持集體備課，聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
1、備課
我組特別重視集體備課，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓。同備課組教師每周有一次集體備課活動(dòng)，做到三定(即定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn));三備(即備教材、備教法，備學(xué)生);五統(tǒng)一(即統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一布置作業(yè)和測(cè)驗(yàn))。集體備課時(shí)，對(duì)過(guò)去的一周教學(xué)體會(huì)進(jìn)行交流，效果顯著，一起交流教案，使教案中的課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)程序，精選例題、習(xí)題、測(cè)驗(yàn)內(nèi)容得到統(tǒng)一，教學(xué)方法得到取長(zhǎng)補(bǔ)短。集體備課還采用短小、綜合、靈活的特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)，初一和初二兩個(gè)年級(jí)合在一起進(jìn)行備課，采用既分又合的方式，利用組會(huì)或聽(tīng)課后的時(shí)間等進(jìn)行交流、討論，既互相學(xué)習(xí)，又使初一和初二的教學(xué)更好地融合在一塊，使地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。
2、聽(tīng)課
組內(nèi)教師每人每學(xué)期聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，并且不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。努力地提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。每人每學(xué)期必須上一堂公開(kāi)課(重點(diǎn)體現(xiàn)課題研究)，相互聽(tīng)課評(píng)課，共同促進(jìn)。我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過(guò)程中，為了課堂教學(xué)"活"起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的思維，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持多媒體教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境加深印象，提高興趣，因勢(shì)利導(dǎo)。
二、堅(jiān)持教帶研，以研促教，相得益彰
我們組的教研理念是一切無(wú)益于學(xué)生成長(zhǎng)的教研都不是好的教研。一貫堅(jiān)持教帶研，以研促教，使教研真正成為每位教師成長(zhǎng)的沃土。
在我組教師的努力下，第一個(gè)教研專(zhuān)題“地圖在地理教學(xué)中的應(yīng)用”已出具模式：讀圖——發(fā)現(xiàn)信息——提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題——達(dá)成共識(shí)。第二個(gè)教研專(zhuān)題是“地理教學(xué)與生活地理”，獲得區(qū)級(jí)教研專(zhuān)題。在實(shí)際教學(xué)中，認(rèn)真落實(shí)，不斷交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，本專(zhuān)題研究的思路是：關(guān)注地理與衣食住行等日常生活之間的聯(lián)系，闡述其中的'地理背景;關(guān)注地理與生產(chǎn)之間的聯(lián)系，闡述地理在生產(chǎn)中的應(yīng)用;緊密聯(lián)系生活實(shí)際，設(shè)計(jì)地理探究活動(dòng);關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，培養(yǎng)社會(huì)情感。第三個(gè)研究專(zhuān)題以縮短教學(xué)時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率為宗旨，確立了“把時(shí)間還給學(xué)生為主題，課堂教學(xué)20分鐘模式為輔題”，因時(shí)間較短，本專(zhuān)題作為下學(xué)期主要研究的內(nèi)容。在今年12月份由教研組長(zhǎng)帶頭上了一節(jié)充分體現(xiàn)我組教研專(zhuān)題的觀摩課，受到了個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評(píng)。
三、堅(jiān)持發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，新教師得以快速成長(zhǎng)。
本學(xué)期因工作的調(diào)整，原來(lái)教語(yǔ)文的教師李?lèi)?ài)霞改教了七年級(jí)地理，有關(guān)地理學(xué)科的教材、教法、教研專(zhuān)題、教學(xué)思路等都很陌生，作文教研組長(zhǎng)，學(xué)科帶頭人、骨干教師的我，就要做好新教師的引領(lǐng)工作。發(fā)揮其帶頭人及骨干教師的作用，從備課、講課、聽(tīng)課都做認(rèn)真仔細(xì)的分析與指點(diǎn)，功夫不負(fù)有心人，李?lèi)?ài)霞老師進(jìn)步非常快，工作非常認(rèn)真、努力，因此，在期中考試成績(jī)非常優(yōu)秀，大大超過(guò)了老師，真是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
四、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，提高教師綜合素質(zhì)。
互聯(lián)網(wǎng)在給生活帶來(lái)極大方便的同時(shí)，也給我們的工作提供了很好的展示和交流空間。為了更快地促進(jìn)教師自身成長(zhǎng)，本學(xué)期我們教研組嘗試以教育博客的形式與河北省網(wǎng)絡(luò)教研示范校唐山岔河鎮(zhèn)中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研。在博客上以文字交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，嘗試資源共享。網(wǎng)絡(luò)教研，給我們提供了更為廣闊的教學(xué)平臺(tái)，拓寬了我們的視野，更迅速地促進(jìn)了我們的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
總之，在本學(xué)期本組以學(xué)習(xí)和提高自我為主，從教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生方案進(jìn)行討論與提高，認(rèn)真務(wù)實(shí)、一步步成長(zhǎng)。
一、主要工作：
1、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù)，啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力，讓課堂煥發(fā)生命活力，加強(qiáng)教學(xué)研究，全面提高課堂的科學(xué)性，思想性、趣味性和效益性。
2、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè)，對(duì)本組教研、教學(xué)的活動(dòng)情況進(jìn)行整理，為今后工作提供更多的積累。
3、加強(qiáng)教研組的團(tuán)結(jié)合作，形成合力，使全組成員都有進(jìn)步，在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)，都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。
4、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性，通過(guò)一系列活動(dòng)將地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體，強(qiáng)化整體意識(shí)，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧互滲。
5、堅(jiān)持集體備課制度。
6、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度的管理。本學(xué)期在組內(nèi)進(jìn)行每位教師公開(kāi)課堂教學(xué)，為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研，加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施。
7、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段，信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段，帶來(lái)了觀念的更新。每個(gè)教師會(huì)運(yùn)用多媒體，會(huì)制作課件。加強(qiáng)課件資源的共享，進(jìn)一步增強(qiáng)濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。
8、教研組工作要突出“研究”，積極申報(bào)或參加有關(guān)的課題研究。要研究課程改革中探索性問(wèn)題，研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞“同題異構(gòu)”、 “生本教育”等主攻方向，三個(gè)年輕地理教師各上一堂校級(jí)公開(kāi)課。
9、歡送牛志杰老師赴新疆支教，調(diào)整高一、二教學(xué)人員工作安排，探望慰問(wèn)產(chǎn)婦張艷梅老師。
二、教學(xué)措施：
1、大力開(kāi)展集體備課，探討教學(xué)方法，選擇適合個(gè)人的最佳教學(xué)模式。
2、開(kāi)展備課組內(nèi)、年級(jí)之間的聽(tīng)、講、評(píng)課活動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，及時(shí)解決或探討教學(xué)中的各種難點(diǎn)問(wèn)題。
3、高二、三年級(jí)的文科教學(xué)工作，要嚴(yán)格按素質(zhì)教育要求、既定方案、時(shí)間，穩(wěn)步實(shí)施、扎實(shí)推進(jìn)。
4、各教師要加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)并撰寫(xiě)出一定價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文，力爭(zhēng)在校級(jí)以上刊物發(fā)表。
5、各教師要積極參加校、市組織的公開(kāi)課等活動(dòng)，以及有關(guān)的教學(xué)等業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)，為學(xué)校和個(gè)人贏得榮譽(yù)。
地理教研組工作總結(jié)11
回顧一學(xué)期的教學(xué)工作，有喜悅也有擔(dān)憂，喜悅的是我們地理教研組順利的完成了本學(xué)期的地理教育教學(xué)工作，每位老師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作著，學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積累許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，老教師能更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，新教師取得了較大的進(jìn)步，整個(gè)教研氛圍良好，大家都能夠很好融合，完善自己，在教研過(guò)程中教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的進(jìn)步；擔(dān)憂的是我校地理的師資力量還有欠缺，教學(xué)中還存在一些問(wèn)題。但可以肯定我們都在努力的認(rèn)真的工作著，很好的完成了本學(xué)期的地理教育教學(xué)工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、本期工作情況
1．抓好工作常規(guī)，加強(qiáng)集體備課
開(kāi)學(xué)初制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí)就對(duì)有明確的要求，面對(duì)學(xué)校地理教學(xué)情況和學(xué)生的水平必須做到善始善終，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)；做好相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)和考試能力的`雙層培養(yǎng)。所以，我們注重提高教師教學(xué)的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團(tuán)體精神、集體的智慧，每次備課活動(dòng)都不流于形式，要真真切切解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，達(dá)到提高課堂教學(xué)效果。注重常規(guī)教學(xué)工作的落實(shí)，認(rèn)真精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，寫(xiě)出規(guī)范的課時(shí)
1 教案，鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步；同時(shí)我們每節(jié)課都精心挑選練習(xí)，做到精選、精練、精講，減少知識(shí)點(diǎn)和考題的重復(fù)。
2．加強(qiáng)研究，把握教學(xué)方向
本學(xué)期在教研活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究，讓教師了解各級(jí)別試題的特點(diǎn)，體會(huì)考題的趨勢(shì)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的欲望。
加強(qiáng)對(duì)學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng)，在教學(xué)中充分，運(yùn)用地理圖像和圖表分析綜合地理現(xiàn)象。加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練。包括分析比較、判斷推理能力等。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理。
3．注重落實(shí)的實(shí)效性
我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中強(qiáng)調(diào)，抓住每一節(jié)課，讓學(xué)生將知識(shí)在課堂上落實(shí)，提倡課堂效果課堂出，覺(jué)得效果較好。強(qiáng)調(diào)教師備課時(shí)必須明確，本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么？通過(guò)什么途徑讓全體學(xué)生都參與？當(dāng)堂反饋。下課后進(jìn)行自我反思，是否完成本節(jié)教學(xué)目標(biāo)，哪些地方非常成功，還存在哪些問(wèn)題？教師要在不斷反思過(guò)程中提高自己教育教學(xué)水平。
二、存在不足
1．教師的教學(xué)水平有待提高
更新教學(xué)理念，不斷提高自己的教學(xué)水平，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)為自己充電，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)特點(diǎn)的形成和知識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)建。
2．提高課堂教學(xué)效益
地理教學(xué)面臨的困難很多，一方面初中起始年級(jí)的新鮮課程，一切都是開(kāi)始，本身初一難度較大，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)難度加大；另一方面考試的局限初中作為副科對(duì)待，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)真程度不夠；課堂教學(xué)效果總是不盡人意，當(dāng)然這里面有學(xué)生的問(wèn)題，更重要的是教師的原因，個(gè)別教師可能在管理中確少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)知識(shí)的處理不夠成熟，也使教學(xué)效果不夠理想，所以作為老師不僅要有淵博的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要有過(guò)硬的課堂調(diào)空能力，用教師自身的人格魅力去感染學(xué)生，以達(dá)到課堂教學(xué)的完美。
3．加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，提高教研能力
俗話說(shuō)的好，人活到老學(xué)到老，作為地理教師更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。地理學(xué)科自身的地點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，力爭(zhēng)在教學(xué)過(guò)程中要將強(qiáng)調(diào)知識(shí)的落實(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セA(chǔ)知識(shí)的落實(shí)又要重視能力的培養(yǎng)；將只重結(jié)果的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^(guò)程的教學(xué)。
教學(xué)中多注意觀察生產(chǎn)和生活實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題。（能夠與現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來(lái)的知識(shí)在教學(xué)中應(yīng)引起高度重視，教師教學(xué)中盡力多搜集一些與教材密切相關(guān)的素材。）這就要求教師不僅要學(xué)習(xí)一些與地理相關(guān)的書(shū)籍，也要加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)，多讀書(shū)讀好書(shū)，提高地理教師的各項(xiàng)素質(zhì)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)總結(jié)，提高教師的教研能力。
地理教研組工作總結(jié)12
又是一年年終，回顧即將結(jié)束的20xx至20xx學(xué)年度上期，高中地理組在學(xué)校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服個(gè)人困難，在高強(qiáng)度、超負(fù)荷的工作壓力下，順利完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，回顧過(guò)去一學(xué)期地理教研組的工作，有得有失，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、教學(xué)常規(guī)及學(xué)科教學(xué)情況分析：本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校對(duì)教研組工作的安排和要求，加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)教師的教學(xué)常規(guī)檢查。每個(gè)老師都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n，合理安排教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)全批全改。組內(nèi)堅(jiān)持每月教案檢查，在學(xué)校組織的教案檢查中，組內(nèi)5位教師的教案全部合格，4優(yōu)一良，教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況良好。就三個(gè)年級(jí)的地理教學(xué)情況而言，客觀分析，有喜有憂：高一備課組有4位教師任教，各班成績(jī)較為均衡，實(shí)驗(yàn)班中4班成績(jī)略占優(yōu)勢(shì)，但在學(xué)期后半期，因?yàn)槲睦矸挚频睦_，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)成績(jī)有所下滑；針對(duì)這一情況，備課組老師積極思考對(duì)策，注重基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)手，抓緊復(fù)習(xí)，積極應(yīng)考。高二文科只有三個(gè)班，8班作為實(shí)驗(yàn)班，地理學(xué)科學(xué)習(xí)情況良好，成績(jī)符合期望；9、10兩班成績(jī)均衡，情況良好。高三六個(gè)文科班，目前地理復(fù)習(xí)已進(jìn)入一輪復(fù)習(xí)后期，隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容、復(fù)習(xí)難度的增加和能力要求的提升，加以學(xué)生對(duì)文綜學(xué)科重視程度不夠，課下復(fù)習(xí)時(shí)間沒(méi)有得到保證等原因，不少學(xué)生明顯感覺(jué)吃力，知識(shí)遷移與整合能力、文字圖表閱讀能力、答案組織與表達(dá)能力等方面的不足開(kāi)始顯現(xiàn)，鑒于此，高三備課組老師積極思考應(yīng)對(duì)之策，集體備課，統(tǒng)一采取了以下措施：
1、加強(qiáng)練習(xí)，每周一練，利用晚自習(xí)時(shí)間，前兩節(jié)課練習(xí)，第三節(jié)課評(píng)講，然后要求學(xué)生根據(jù)講解自己做答題情況分析，查找自身問(wèn)題，最后將試卷收上來(lái)由老師做試卷分析；
2、選取典型文字及圖表材料，進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生從材料里面提取信息的能力；3、每周保證一節(jié)課的以審題、破題為內(nèi)容的練習(xí)及講解時(shí)間。
二、教研組教研活動(dòng)情況回顧：高中地理組5個(gè)老師，平均年齡不到33歲，組內(nèi)缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且教學(xué)風(fēng)格自成一體的老教師，所以在教研活動(dòng)方面，本組更加強(qiáng)調(diào)一種平等互助、人人參與的教研氛圍，加強(qiáng)組內(nèi)老師之間的交流，并在交流與合作中發(fā)展彼此的專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平。具體采取以下措施：
1、要求人人都上公開(kāi)課，提倡組內(nèi)老師相互聽(tīng)課；
2、備課組老師間周集體備課一次，并就相關(guān)教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行討論，探究原因，統(tǒng)一對(duì)策；
3、每一次年級(jí)統(tǒng)一考試之后，備課組老師集體進(jìn)行試卷分析，針對(duì)學(xué)生存在問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度和練習(xí)的數(shù)量與難度。
有專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，一線教師搞教研，研究什么？最切實(shí)可行的就是研究自己在現(xiàn)實(shí)的教學(xué)過(guò)程和專(zhuān)業(yè)發(fā)展中遇到的最突出的問(wèn)題，尋找問(wèn)題的解決途徑，并將自己思考的結(jié)果用于課堂的.改進(jìn)和自身教學(xué)行為的改善，最終解決自身問(wèn)題，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展，并在客觀上達(dá)到提高教學(xué)成績(jī)的目的。因此，針對(duì)地理組目前存在的問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)情況，本組確定的教研方向?yàn)椋航處熡行У慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ淖晕遗囵B(yǎng)（提高地理課堂教學(xué)效率的方法與途徑）；我們經(jīng)常遇到這樣的情況，有些專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備豐富的老師卻很難在課堂上得到學(xué)生的認(rèn)同并取得與其專(zhuān)業(yè)能力相匹配的教學(xué)成績(jī)。這一現(xiàn)象的客觀和普遍存在應(yīng)該說(shuō)是對(duì)教師資源的一種極大的隱性浪費(fèi)，那么，教師如何在自己不斷的教學(xué)反思以及與組內(nèi)其他老師有針對(duì)性的相互交流中發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題，尋找問(wèn)題解決的有效途徑，在教師自身內(nèi)在的知識(shí)儲(chǔ)備與現(xiàn)實(shí)可變的學(xué)生主體之間搭建最少障礙的溝通橋梁？教師如何將要講解的知識(shí)進(jìn)行難度分解，并力求尋找課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的生活體驗(yàn)之間的聯(lián)系，以期與班級(jí)學(xué)生現(xiàn)實(shí)的思維水平和知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)接，以此達(dá)到提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高課堂教學(xué)效率的目的？同時(shí)，教師如何將本學(xué)科固有的知識(shí)體系通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞椒磸?fù)地強(qiáng)化和再現(xiàn)，使之內(nèi)化為學(xué)生自身在學(xué)科學(xué)習(xí)中的一種思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，以期提高教學(xué)效率，建立高效地理課堂，最終達(dá)到提升本組教學(xué)成績(jī)的目的？這些就是我們正在思考并希望通過(guò)本組全體教師的努力在教學(xué)過(guò)程中逐漸解決的問(wèn)題。
三、本期教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況及取得的成績(jī)：在賽課方面，我在雅安市的比賽中獲得第一名，并在隨后進(jìn)行的四川省高中地理教師課堂教學(xué)比賽中獲得一等獎(jiǎng)；在雅安市科協(xié)組織的有旅游局、地震局、農(nóng)業(yè)局等專(zhuān)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域及全市中學(xué)地理教師參加的《雅安〃生態(tài)地理旅游學(xué)術(shù)交流會(huì)》，我和本組任廷錦老師分別獲得二等和三等獎(jiǎng)；在學(xué)校組織的學(xué)生滿意度調(diào)查中，我組每位教師都有獲得百分之百滿意度的班級(jí)。
四、教研組建設(shè)的設(shè)想：
1、營(yíng)造平等和諧的教研組工作氛圍，加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的交流與合作，著眼與組內(nèi)教學(xué)成績(jī)的提升；
2、加強(qiáng)組內(nèi)公開(kāi)課交流的針對(duì)性和有效性，由備課組針對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題確定授課課題，指定教師講課并在課后討論，以達(dá)到通過(guò)公開(kāi)課解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的目的；3、進(jìn)一步推進(jìn)本組既定的教研方向，成立課題組。
五、本期教研組工作存在問(wèn)題分析：最大的問(wèn)題來(lái)自于我自身，本期由于外出賽課及參加市上的開(kāi)會(huì)和學(xué)習(xí)，再加上因身體原因請(qǐng)了近半個(gè)月的病假，有近一個(gè)月的時(shí)間不在學(xué)校，使一些教研活動(dòng)未能按時(shí)開(kāi)展和完成，只能留待下期努力。
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轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，對(duì)照期初制定的教研組工作計(jì)劃，結(jié)合兩個(gè)月來(lái)教研組工作的實(shí)際開(kāi)展情況，地理教研組作如下半學(xué)期工作總結(jié)：
一、自身建設(shè)
1、進(jìn)一步明確和認(rèn)同教研組發(fā)展方向：這是一個(gè)個(gè)人很強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)更強(qiáng)的學(xué)習(xí)型組織、研究型組織；組內(nèi)成員志同道合、勁往一處使，懷著共同的教育信仰走到一起。
2、定期召開(kāi)教研組校本教研活動(dòng)：研究學(xué)生、研究教學(xué)，進(jìn)一步明確工作目標(biāo)、梳理工作思路，及時(shí)糾偏。
3、高一備課組對(duì)必修1自編教輔資料使用情況進(jìn)行跟蹤，并作好記錄，為下次修訂作好準(zhǔn)備。
4、高二備課組對(duì)明年4月將舉行的學(xué)業(yè)水平測(cè)試統(tǒng)籌安排，制定計(jì)劃，早作準(zhǔn)備。
5、完成“高三教學(xué)跟蹤調(diào)研”，全組教師為高三教學(xué)出謀劃策。
6、開(kāi)展高三期初考試、高二、高三第一次階段考試及各年級(jí)期中考試命題質(zhì)量研究，力求盡可能發(fā)揮考試評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用，同時(shí)促進(jìn)教師對(duì)教學(xué)的改進(jìn)。
7、結(jié)合真實(shí)的.教學(xué)情景，在個(gè)人反思的基礎(chǔ)上，每位教師都完成了3份典型教學(xué)案例。
8、青年教師的培養(yǎng)：全組教師的課堂對(duì)葉麗麗全面開(kāi)放，為她創(chuàng)造最好的向同行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
9、“天文俱樂(lè)部”活動(dòng)逐步正常開(kāi)展。
二、對(duì)外交流
1、“李萬(wàn)龍名師工作室”成員及市一中地理教研組老師來(lái)校交流。王建明、倪雅萍老師分別開(kāi)了一節(jié)高 二、高三研究課，雙方就課堂教學(xué)進(jìn)行了評(píng)議，并就今后可以合作的方面進(jìn)行商討。
2、劉小藻、沈建錫、王建明、倪雅萍四位老師去南京地質(zhì)博物館、紫金山天文臺(tái)，就“礦物、巖石標(biāo)本的配置”和“太陽(yáng)歷廣場(chǎng)的建設(shè)”等問(wèn)題咨詢(xún)專(zhuān)家。
3、廖書(shū)慶、葉麗麗老師應(yīng)人民教育出版社邀請(qǐng)，赴福建三明市與當(dāng)?shù)亟處煛巴}異構(gòu)”，開(kāi)展新課程課堂教學(xué)研究。
4、葉麗麗老師參加市一中對(duì)外公開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng)。
5、倪雅萍老師參加常州市09屆高三地理教育教學(xué)第一次研討會(huì)，并作主題發(fā)言。
6、協(xié)助常州市教育教研室做好“常州市八所高中聯(lián)校主題教研活動(dòng)”的服務(wù)工作，并積極參與其中。
三、發(fā)展愿景
1、師資隊(duì)伍建設(shè)
（1）現(xiàn)有教師隊(duì)伍的自我完善：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
�。�2）注意新招聘的教師與現(xiàn)有教師的年齡結(jié)構(gòu)與學(xué)術(shù)背景的互補(bǔ)，為學(xué)校地理課程方案的全面實(shí)施作師資準(zhǔn)備。
2、課程建設(shè)
�。�1）學(xué)校地理課程方案從研制層面進(jìn)入操作層面，在實(shí)踐中不斷完善。
�。�2）“天文俱樂(lè)部”活動(dòng)質(zhì)量的提高，需要尋求來(lái)自教研組外部的力量的支持。
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一學(xué)年過(guò)來(lái)，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開(kāi)始簡(jiǎn)單了解到了世界地理和區(qū)域地理，也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
（一）一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。為此，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問(wèn)同事，尤其向在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的代教師請(qǐng)教，從她的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)；查找圖書(shū)資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種資源等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來(lái)，我都有種充實(shí)的感覺(jué)，我的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)，汗水沒(méi)有白流，同學(xué)們開(kāi)心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂(lè)。
�。ǘ┚v精練抓提高。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在本學(xué)期的第十章內(nèi)容《極地地區(qū)》講解中，我重點(diǎn)交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚，從四個(gè)方面了解各個(gè)國(guó)家之間的差異，最后又回到各個(gè)國(guó)家地位是平等的，這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚，學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。
�。ㄈ┑貓D訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都要把各區(qū)域地圖或國(guó)家地圖掛在黑板上，從一開(kāi)始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。尤其是在復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)以讀圖分析為主，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識(shí)圖。教學(xué)中我指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法，，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位，對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握。
二、深入教研教改，不斷提高教育教學(xué)的水平。
積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐�，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，一場(chǎng)教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時(shí)代的步伐，都能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。
三、地理教學(xué)讓學(xué)生樹(shù)立了可持續(xù)發(fā)展觀念。
在教學(xué)中，我要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類(lèi)通過(guò)地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會(huì)的'發(fā)展和進(jìn)步；利用不當(dāng)時(shí)，則會(huì)出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類(lèi)生存的問(wèn)題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來(lái)”的宗旨。在教學(xué)過(guò)程中，我用事實(shí)做材料，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)和國(guó)家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步，以及不同的國(guó)家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
一學(xué)期的工作很快結(jié)束，工作中還有很多不足，有很多的工作有待完成。在新的一年中，我將更加珍惜機(jī)會(huì)，不斷努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階下學(xué)期，我會(huì)在工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極、主動(dòng)，以高昂的斗志投入到新的教學(xué)中。
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在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，七年級(jí)地理教研組教師根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求，認(rèn)真定制本教研組教學(xué)計(jì)劃，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)。為了以后的工作做得更好，現(xiàn)在對(duì)本期工作做一個(gè)總結(jié)：
一、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、互助奉獻(xiàn)
我們組共3名老師，根據(jù)學(xué)校的要求，實(shí)行了傳幫帶落實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的`。在教學(xué)中，我們相互聽(tīng)課評(píng)課，討論如何上好課，如何編寫(xiě)好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)。
二、學(xué)習(xí)提高、更新理念
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水”。21世紀(jì)是信息的世紀(jì)，地理學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。加上新教材很貼近學(xué)生的生活，也很注重時(shí)事，對(duì)我們老教師來(lái)說(shuō)在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，我們?cè)趶?fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代地理學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，上課適時(shí)講給學(xué)生，傳播給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注地理學(xué)熱點(diǎn)。教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練的教師，主動(dòng)向老教師請(qǐng)教，幾乎做到每節(jié)課都先聽(tīng)后講，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。在教學(xué)中，我們組全體同志通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為規(guī)定，備課組長(zhǎng)認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。
總之，我們初中地理組在過(guò)去的一學(xué)期中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī).特別是下學(xué)期，我們地理都要參加中考了，我們將竭盡全力組織學(xué)生搞好復(fù)習(xí)，考出好成績(jī)。
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