教研月工作總結(jié)14篇

　　總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的教研月工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　教研月工作總結(jié) 篇1

　　時光飛逝，一學(xué)期的工作緊張、忙碌。經(jīng)開校區(qū)一年級組共有教師八人，其中有兩名122學(xué)校交流的老教師，五位年輕有活動的免費(fèi)師范生以及上學(xué)期調(diào)入本校的一位教師。本學(xué)期本組教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，共同營造和諧、溫暖、積極上進(jìn)的教研組氛圍。一年級語文教研組的每位老師認(rèn)真踐行學(xué)校的各項辦學(xué)理念，努力提升自己的教育教學(xué)水平，能在團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實的基礎(chǔ)上教書育人，圓滿完成各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

　　一、工作態(tài)度

　　本組老師能服從校領(lǐng)導(dǎo)和年級級長的工作安排，積極、認(rèn)真完成各項教育教學(xué)工作，全組教師做到分工不分家，組內(nèi)工作分工明確、責(zé)任到人，只要是學(xué)校布置的工作任務(wù)，全組成員都能用最短的時間保質(zhì)、保量地完成。在每周一次的教研組教研活動中，我組的三位老教師都能將自己的教學(xué)經(jīng)驗毫無保留的傳授給五位新教師。教研活動中大家都能暢所欲言，集思廣益，為更好地開展教學(xué)活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策。針對一年級學(xué)生的特點，我組老師積極開展學(xué)習(xí)，積極探索有效的途徑，充分調(diào)動學(xué)生的參與意識，激發(fā)學(xué)習(xí)自主性，利用每周的教研活動時間，研讀教材、討論教法。針對一年級新生的特點積極開展各種活動，如：古詩詞朗誦比賽、漢字書寫比賽、識字小報、安全意識測試活動等。

　　二、學(xué)習(xí)狀況

　　為了有效促進(jìn)教研水平，提高素質(zhì)，我們教研組堅持每周二下午開展教研活動，教師圍繞一周中出現(xiàn)的教育、教學(xué)典型問題展開深入細(xì)致的研討，大家暢所欲言,各抒己見,提高了教研活動的有效性。會后認(rèn)真記錄教研日志，及時上傳。組長每月按時查閱組內(nèi)教師的各項學(xué)習(xí)筆記,并簽字記錄。本學(xué)期，我組一位教師參加了語文學(xué)科擂臺賽，五位年輕老師參加了“同課異構(gòu)”賽教課，還參加了青藍(lán)匯報課。我們以學(xué)校擂臺賽為契機(jī)，加強(qiáng)組內(nèi)教師的合作，大家積極思考、獻(xiàn)言獻(xiàn)策，在全組教師的努力下取得了較好的成績。

　　本學(xué)期工作之余，每人都認(rèn)真研讀教研刊物，通過網(wǎng)絡(luò)查閱瀏覽相關(guān)教學(xué)信息，各項工作開展得井然有序，豐富充實。

　　1、加強(qiáng)了集體備課，備教材、備教法，促進(jìn)了教師間的合作交流，共同提高。

　　我們按照“集體備課，資源共享，個人加減，課后反思”的原則進(jìn)行了分配，三位老教師每人負(fù)責(zé)一個單元的備課、說課，按照教研組活動計劃中所制定的活動內(nèi)容，每單元都有專人負(fù)責(zé)進(jìn)行備課、說課，并安排學(xué)習(xí)相關(guān)文章，商議有關(guān)事宜。在每周的備課、說課中，主備課教師都要做到說教材、說教法、說學(xué)生、說備課思路，在此基礎(chǔ)上各位老師發(fā)表自己的意見，個人加減，互相交流課件，做到資源共享。組內(nèi)老師態(tài)度端正，活動內(nèi)容扎實有效，并能做好學(xué)習(xí)筆記，及時上傳活動、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　2、努力學(xué)習(xí)并使用多媒體，不斷提升個人信息技術(shù)教學(xué)能力。

　　全組教師都能根據(jù)教材的需要自己制作教學(xué)課件，并能相互學(xué)習(xí)，相互交流，在不斷的學(xué)習(xí)過程中，每一個人的信息技術(shù)操作能力得到了提高。

　　3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)班主任的管理水平、提高技巧、提升能力，將班級常規(guī)與小干部培養(yǎng)相結(jié)合，做到事事有人負(fù)責(zé)。

　　4、為了加強(qiáng)組內(nèi)年輕教師的業(yè)務(wù)能力，我們年級還開展了五位年輕教師的同課異構(gòu)課的展示，并邀請了光明校區(qū)一年級組的語文老師一同參與活動，促進(jìn)年輕教師的成長。

　　三、完成任務(wù)情況

　　本學(xué)期，一年級組全體教師在級長曹文靜老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真?zhèn)湔n，集體研討，積極努力開展教育教學(xué)工作。根據(jù)一年級新生的特點進(jìn)行學(xué)生常規(guī)培訓(xùn)等因時因地的管理，使一年級的新生經(jīng)歷了融入集體、關(guān)心集體、熱愛集體、熱愛學(xué)習(xí)的過程后，逐步適應(yīng)了學(xué)校生活，同時還保質(zhì)保量完成學(xué)校的每一項工作。與此同時，各位教師也發(fā)揮各自特長，相互取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)合作，努力進(jìn)取。下面將完成任務(wù)情況如下：

　�。ㄒ唬┩瓿山逃�教學(xué)任務(wù)：

　　1、本學(xué)期開展有效教研活動17次。在活動中群策群力，共同學(xué)習(xí)，集體反思。

　　2、在組內(nèi)老師幫助下，通過個人努力，曹文靜老師參加實驗小學(xué)擂臺賽賽教課1節(jié)，獲得大家一致好評，名次正在評比中。其他老師認(rèn)真聽課，為參賽老師寫了評課意見。

　　3、在保證質(zhì)量的前提下，每位教師按時完成本學(xué)期教育教學(xué)任務(wù)。

　　4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（摘抄、練字、聽課、會議記錄）情況每月檢查，匯總，每位教師按時學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　5、本組五位年輕老師對教材中的《比尾巴》一課進(jìn)行了同課異構(gòu)。

　　6、這學(xué)期我們一年級開展了兩次網(wǎng)開課，本組成員積極參加認(rèn)真準(zhǔn)備，活動的開展獲得了家長的一致好評。

　　7、本學(xué)期每位老師積極使用多媒體教學(xué)，基本做到課課有課件，時時在使用，每位老師達(dá)到學(xué)校的使用要求，同時合理利用多媒體視頻設(shè)備，指導(dǎo)學(xué)生練字，展示作業(yè)，講解習(xí)題。

　　8、本學(xué)期老師們分工備課、由曹文靜老師出8張單元試卷，各班對學(xué)生進(jìn)行考查，期末時我組的每位老師出了一份專項測試卷。老師們出卷既對學(xué)生的成績進(jìn)行分析、總結(jié)，又鍛煉了教師的出卷能力。

　�。ǘ�）參加活動：

　　1、本學(xué)期一年級各班組織“古詩朗誦比賽”和“書寫大賽”并在全年級評出優(yōu)秀，進(jìn)行獎勵。

　　2、本學(xué)期全組老師積極參與學(xué)校招生工作和教學(xué)工作。

　　3、各班積極有效地開展家委會工作，使家校教育形成合力，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

　　4、各位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地給一年級新生定制校服，指導(dǎo)學(xué)生穿好用好校服。

　　5、本學(xué)期全組老師參與建設(shè)了各班的班級網(wǎng)站工作。

　　6、開展一年級新生安全測試活動。

　　7、組織一年級學(xué)生認(rèn)真參加消防演習(xí)和緊急疏散活動，課堂引領(lǐng)，課后加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，讓孩子們對消防知識有了解，對緊急疏散活動有正確的認(rèn)識。

　　8、8月28日一年級新生見面會，12月9日開展了“好習(xí)慣成就好人生”為主題的年級家長會。

　　9、本組8個班積極開展了兩次網(wǎng)上開放課活動，取得家長及其社會的好評。

　　10、組織學(xué)生還進(jìn)行了以下活動：

　　組織班級參加班級網(wǎng)站評比活動；觀看“高雅藝術(shù)進(jìn)課堂”《時漫漫與外星人薩根》；參加學(xué)校慶元旦活動。

　　四、對學(xué)校辦學(xué)理念的實踐：

　　實驗小學(xué)以開展小學(xué)領(lǐng)域的教育科學(xué)實驗研究為宗旨，成為自治區(qū)小學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)改革研究的排頭兵，努力實現(xiàn)上級組織及社會對我們的要求：實驗小學(xué)要做培養(yǎng)優(yōu)秀小學(xué)畢業(yè)生的搖籃，要做新疆小學(xué)教育的公開課堂，要成為引領(lǐng)新疆小學(xué)教育的一面旗幟。實驗小學(xué)經(jīng)開校區(qū)，作為實驗小學(xué)的分校深受家長們的追捧和信任。作為實踐學(xué)校辦學(xué)理念的基層組織——教研組，我們一年級語文組在級長曹文靜老師的帶領(lǐng)下，精誠團(tuán)結(jié)，積極協(xié)作，我們追求的是“1+1﹥2”的群體效果，不求“單項最優(yōu)”，而求“整體更優(yōu)”。孩子剛上一年級，本組老師重在引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，幫助孩子們完全適應(yīng)小學(xué)生活是我們的工作重點。

　　1、本組每位教師積極參與到高效的教學(xué)研究工作之中，向課堂三十五分鐘要質(zhì)量，加強(qiáng)信息教育技術(shù)在課堂中的應(yīng)用，加大集體備課、課堂教學(xué)改革與實踐、以及綜合評價的力度，努力實現(xiàn)有效課堂。宣傳引領(lǐng)學(xué)校理念，實踐“教師智慧地教，學(xué)生快樂地學(xué)、家長輕松地管”的辦學(xué)理念。我組落實了科學(xué)的課堂教學(xué)模式，課后分層作業(yè)的體現(xiàn)，學(xué)科間作業(yè)量的協(xié)調(diào)等工作。

　　2、本學(xué)期本組老師認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生每日誦讀經(jīng)典，有計劃地背誦古詩，使孩子們從小受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶。

　　3、本組教師作為班主任，能嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，不隨意增減課程門類、難度和課時，不隨意調(diào)課；使學(xué)生在掌握必備的知識能力的同時，輕松學(xué)習(xí)，愉快學(xué)習(xí)。能主動與各任課老師溝通交流，協(xié)調(diào)關(guān)系，支持配合老師們的教學(xué)工作，配合教育學(xué)生，做好班級管理的工作。在本學(xué)期召開的一年級級會上，正副班主任，各任課老師針對學(xué)生教育暢所欲言，工作中統(tǒng)一認(rèn)識，對本學(xué)期教育教學(xué)工作有極大的促進(jìn)。

　　4、落實學(xué)校的各項辦學(xué)理念，力爭把工作做細(xì)，做實。我們倡導(dǎo)學(xué)生在班級“敬、凈、靜、競”；教育學(xué)生在樓道“靠右不貼邊”、“用水不灑水”、“輕聲快步靠右行”；文明使用衛(wèi)生間；我們認(rèn)真實施“學(xué)生座位滾動制”、“班班歌聲起”、“大書包與小書包”、“小干部輪換制”、“六姿八統(tǒng)一”等一系列措施；關(guān)注學(xué)生視力，用好坐姿矯正儀，把保護(hù)學(xué)生視力作為常態(tài)工作來抓。同時，我們組的各位老師認(rèn)真落實對晨檢、早讀、大課間、午餐、午休、中午看電視、看護(hù)班、放學(xué)等常規(guī)工作的管理；本組教師加大宣傳力度，通過日常操行評定，“實驗之星”、“文明禮儀星級示范班”、“優(yōu)秀小隊”的評比等一系列措施培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。各班成立了樓道學(xué)生“志愿崗”，協(xié)助值周生管理樓道的紀(jì)律和學(xué)生常規(guī)，收到了良好的效果。老師們還與家長密切合作，積極進(jìn)行延伸管理，以規(guī)范學(xué)生的`行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而保障教研組各項活動的有序開展。

　　5、落實學(xué)校提出的“多重教育合力促成效”的理念，在家校合力方面，充分利用班級網(wǎng)站，發(fā)文時體現(xiàn)三種字體顏色，讓學(xué)生逐步學(xué)會上傳作品；通過“翼校通”、班級QQ群、家校本、家長會、微信群等聯(lián)絡(luò)方式，與家長積極溝通和交流。我們年級各個班充分整合家長資源，調(diào)動大家的積極性，讓家長主動參與到學(xué)校班級的管理中來，尋求有效的教育合力，使家校合作更有成效。

　　6、大力推行“陽光體育活動”，積極開展體育競賽活動。鼓勵學(xué)生參加早鍛煉，課間去操場活動，享受陽光。

　　7、本組老師有大教育意識，認(rèn)真履行學(xué)校關(guān)于校際交流“熱情接待，深層次交流”的原則，熱情接待外校老師，遵循“熱情服務(wù)，嚴(yán)格要求”的原則，認(rèn)真、高標(biāo)準(zhǔn)地完成了各項任務(wù)，為全疆的教育教學(xué)工作做出了自己的貢獻(xiàn)。

　　8、本組每位教師都積極參與課程改革，積極學(xué)習(xí)、實踐課改理念。自覺學(xué)習(xí)，積極參加各級各類培訓(xùn)。觀摩“學(xué)科整合，創(chuàng)意課堂”活動，參與學(xué)校的教研擂臺賽，不斷提升教學(xué)素養(yǎng)。參與“經(jīng)開區(qū)龔雄飛學(xué)本教學(xué)”專場報告培訓(xùn)會、市級“全國小學(xué)語文青年教師教學(xué)觀摩活動成果匯報課”和經(jīng)開區(qū)小學(xué)語文低段“隨文識字”主題研討活動。

　　9、本學(xué)期，我們一年級各班響應(yīng)學(xué)校的辦學(xué)理念，抓住一年級新生家長熱情積極的特點，積極有效地開展各個班級的家委會活動。雖然一年級新班事務(wù)繁多，但我們年級各個班還是充分整合各班家長資源，調(diào)動大家的積極性，請家長來校為學(xué)生講座，邀請家長到班級授課等形式讓家長主動參與到學(xué)校管理中來，更拓寬家委會活動的視野，帶領(lǐng)學(xué)生到大自然中盡情享受美景，并不失時機(jī)地進(jìn)行有意義的教育活動。為了孩子的發(fā)展，我們組老師努力探索新型的家校合作體系，以期充分利用家委會的橋梁作用，尋求有效的教育合力，使家校走得更近，使我們的教育更有成效。

　　五、創(chuàng)新狀況與態(tài)勢

　　1、在學(xué)校的大力倡導(dǎo)、各班班主任的支持配合下，我們一年級組各班的家委會充分調(diào)動家長的積極性，開展了豐富多彩的家委會活動。

　　2、加強(qiáng)對學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育、愛國主義教育及安全教育。按照學(xué)校升旗要求，大聲唱國歌的要求，嚴(yán)格執(zhí)行每天升旗（不說話；身體立正站直；兩手放在兩側(cè)；規(guī)范敬隊禮）大聲唱的要求。

　　3、認(rèn)真關(guān)注學(xué)生讀寫姿勢，各班教師充分利用每周的兩節(jié)練字課，規(guī)范學(xué)生的書寫，并在教學(xué)中時時提醒學(xué)生，處處關(guān)注學(xué)生的寫字的姿勢，使學(xué)生保持良好的坐姿。采用每日進(jìn)行評比的方法提醒學(xué)生保持良好的坐姿和寫字姿勢，加強(qiáng)巡視，做到時時提醒。教會一年級全體同學(xué)如何正確使用坐姿矯正儀，使學(xué)生保持良好的坐姿，保護(hù)視力。

　　4、在各班圖書角的建設(shè)中，一年級同學(xué)積極捐書讓孩子們在班級里養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。老師們定期進(jìn)行好書推薦和交換,并交流閱讀心得，每月統(tǒng)計各班學(xué)生讀書條評選讀書大王，將課內(nèi)外閱讀真正落到了實處。各班圖書角書籍?dāng)?shù)量多，種類豐富。

　　5、時刻把學(xué)生放在心中，努力培養(yǎng)具有文明素養(yǎng)的小學(xué)生，大力宣傳創(chuàng)建文明城市應(yīng)知應(yīng)會問題，學(xué)會兩首歌曲，教育學(xué)生做文明守紀(jì)的烏魯木齊小市民，為“創(chuàng)城”添光彩。

　　六、團(tuán)結(jié)與凝聚力

　　教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，會給教師集體創(chuàng)造一個良好的工作環(huán)境，同事之間坦誠相待、積極溝通、互相幫助、取長補(bǔ)短，不但有利于教師的成長，也有利于把新的教育理論根植于教師的教學(xué)觀念里，使整個教師集體與時俱進(jìn)、共同提高。一語組凝聚力強(qiáng)，老師們在生活工作中相互關(guān)心、相互幫助，年級組氣氛祥和、友好和諧，分配的工作任務(wù)都能盡職盡責(zé)的完成。一年級各班主任老師在班級管理和教學(xué)工作都有自己的特色。今后我們會一起攜起手來，共同駛向理想的彼岸。我們會在今后的工作中更加努力，爭取更大的成績。

　　七、公益活動

　　本組老師能積極參加學(xué)校的各項公益活動，如參加校內(nèi)外的各項教研聽課活動，認(rèn)真聽課、評課，積極參與學(xué)校掃雪活動，認(rèn)真組織并參與家委會的各種活動。

　　八、身體狀況與心態(tài)

　　我組教師一直努力實踐學(xué)校提出的“努力工作、愉快工作、享受工作”的理念，積極參加陽光體育鍛煉，用積極的心態(tài)面對忙碌的工作，充實而快樂。一語組八位老師能保持平和的心態(tài)，用積極樂觀、耐心熱情的心態(tài)帶好班級。大家對于組里的任何工作都能群策群力，對于安排的工作，大家都積極承擔(dān)，認(rèn)真完成。八位班主任老師每天都能在大課間時間堅持參加工會組織的體育鍛煉。老師們打算利用假期檢查身體，治療調(diào)整，積極鍛煉身體，以飽滿、健康的精神狀態(tài)投入下學(xué)期的工作。

　　九、存在的問題

　　我組年輕教師較多，組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平還存在差異，需要不斷加強(qiáng)互幫互學(xué)，整體提升本年級的各項工作水平。在今后的教學(xué)工作中我們還應(yīng)該不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)課改理念的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地把握好新課標(biāo)教材的實施理念與實際操作。開展扎實的課題研究活動，力爭做學(xué)習(xí)型、智慧型、科研型的教師。

　　十、今后努力的方向

　　1、繼續(xù)關(guān)注教師個人自學(xué)以及集體備課、研討、課后反思、繼續(xù)關(guān)注教師課堂教學(xué)的效能，并進(jìn)行持續(xù)跟蹤調(diào)研。

　　2、積極撰寫教育教學(xué)論文和教育故事，參加各級各類比賽，不斷提高自己的素養(yǎng)。

　　3、注重班級內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體。

　　十一、對學(xué)校的建議

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)理念先進(jìn)，管理有方，各項工作協(xié)調(diào)有序，我們感到在這個大家庭很溫馨，很快樂。

　　1、建議學(xué)校組織豐富多彩的工會活動。

　　2、建議每年給老師做一次體檢。

　　3、多為老師成長搭建平臺多創(chuàng)造老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　下學(xué)期我們將繼續(xù)本著“努力提升教育教學(xué)水平，做智慧型教師”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲。我們會緊跟學(xué)校發(fā)展的步伐，努力做好各項工作。

　　教研月工作總結(jié) 篇2

　　十月份，我校組織進(jìn)行了一輪教學(xué)公開課，全體教師自主報名參與活動，教研組組織相關(guān)學(xué)科教師，聽課，評課。本次活動不僅使教師課堂教學(xué)技能得到提升，而且，進(jìn)一步推動我校課堂教學(xué)改革的深入發(fā)展，在“導(dǎo)學(xué)案”模式的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新出有效的，更切合我校實際情況的教學(xué)模式。現(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：

　　一、活動形式：

　　本次活動，由教師根據(jù)自己教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)內(nèi)容，報名參加，全體教師參與聽課，然后，在教研組活動中進(jìn)行說課，評課。

　　二、活動效果：

　　1、課堂教學(xué)方面：

　　從整體來看，每位教師都積極參與活動，盡心設(shè)計課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，注重課堂教學(xué)效率，認(rèn)真落實“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，課堂教學(xué)內(nèi)容多種多樣，如：算理教學(xué)，圖形教學(xué)，應(yīng)用題教學(xué)，數(shù)字教學(xué)，探究課教學(xué)等，雖然教學(xué)內(nèi)容各不相同，但是都使用“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)行教學(xué)，以學(xué)生為主體，讓學(xué)生小組合作，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。把課堂真正還給學(xué)生。

　　2、教學(xué)模式方面：

　　教學(xué)中，我校教師并不是一味的模仿“導(dǎo)學(xué)案”模式，而是借鑒的接受，并加以創(chuàng)新，在課堂教學(xué)這一環(huán)節(jié)中，采用了不同的教學(xué)方式，值得探究。如，六年級數(shù)學(xué)教學(xué)時，由于學(xué)生具備一定的自學(xué)能力，提前讓學(xué)生預(yù)習(xí)新的內(nèi)容，自己獨立完成設(shè)問導(dǎo)讀部分的習(xí)題，課堂上，導(dǎo)入新課后，直接讓學(xué)生就預(yù)習(xí)情況提出自己對新內(nèi)容疑問，或?qū)W生相互解答，或教師統(tǒng)一講解，大大提高課堂效率，節(jié)約時間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。再如，一年級教學(xué)時，由于學(xué)生集中注意力時間短，也不具備預(yù)習(xí)能力。要邊講邊練，講練結(jié)合。教師課堂上，就要講一點知識，就要進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，等到學(xué)生掌握后，再講一點，在進(jìn)行練習(xí)，如此反復(fù)。

　　由此可見，在推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”模式時，各位教師都在積極探索優(yōu)質(zhì)高效符合我校實際情況的`教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率，務(wù)實工作。

　　三、課堂教學(xué)反思：

　　通過聽課，也發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的一些問題，值得反思：

　　1、練習(xí)設(shè)計要根據(jù)本節(jié)課的重難點進(jìn)行設(shè)計，要有針對性，層次性，不能隨手抓來，反復(fù)枯燥練習(xí)，

　　2、教師用數(shù)學(xué)語言描述時，要精煉，有邏輯性。

　　3、小組合作探究時，不要流于形式，簡單問題，要讓學(xué)生相互復(fù)述，相互傾聽；討論問題，要讓學(xué)生全面參與。

　　總之，教書有方，教無定法，每位教師在不斷的探究中，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　教研月工作總結(jié) 篇3

　　一、主要工作：

　　1、常規(guī)教研活動：

　�。�1）、5月7日：圍繞“群文閱讀”主題：聆聽了謝雪琴老師執(zhí)教的《閱讀神話感受神奇》。

　　（2）、5月21日：圍繞“字理識字”主題：進(jìn)行了案例觀摩。

　�。�3）、5月28日：進(jìn)行了“教學(xué)設(shè)計”及“作業(yè)本”亮點交流。

　　2、聯(lián)片教研活動：

　　5月15日：圍繞“字理識字”主題，我校與xx小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)片教研，聆聽了我校延xx老師執(zhí)教的一年級識字課《小伙伴》，張xx老師為所有語文老師做了關(guān)于“字理識字”的講座，隨后，兩校教師圍繞主題對本節(jié)課進(jìn)行了研討，我校老師還結(jié)合平時教學(xué)交流了字理識字的經(jīng)驗，最后，本次活動在我校教務(wù)李校長的精彩點評中圓滿結(jié)束。

　　二、取得成績：

　　1、明白了字理識字的重要性，明確了如何去操作，如何去運(yùn)用字理進(jìn)行識字教學(xué)。

　　2、課堂教學(xué)中注重了隨文識字、識字與寫字的結(jié)合，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)。

　　三、存在問題：

　　1、調(diào)控課堂的能力不夠，下課了仍然在講。

　　2、課堂環(huán)節(jié)處理不精致，練習(xí)設(shè)計實效性不夠。

　　教研月工作總結(jié) 篇4

　　本學(xué)期，我校英語教研組以市小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)新常規(guī)為指導(dǎo)，堅持“以學(xué)為主”辦學(xué)理念，以“立足課堂、有效教研、”為核心，建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，夯實教育教學(xué)質(zhì)量形成過程，進(jìn)一步促進(jìn)了教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生學(xué)業(yè)水平發(fā)展。

　　一．扎實有效推進(jìn)教研活動，致力打造高效課堂。

　　我校英語科以教師為主體，以具體的主題研究為載體，積極探索新形勢下教研組建設(shè)的新內(nèi)涵、新思路和新功能，在研究中建設(shè)和發(fā)展學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，在團(tuán)隊的集體學(xué)習(xí)研究中，發(fā)展教師個人核心競爭力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，打造高效課堂。

　�。ㄒ唬┚劢剐鲁Ｒ�(guī)理念下的新課堂研究

　　本學(xué)期，圍繞市新常規(guī)教學(xué)理念，我校以新課堂課為突破口，先后開展了四次相關(guān)的教研活動。通過組層面的設(shè)計，讓老師將相關(guān)的意識、觀念、實操等植入課堂教學(xué)中。

　　3月14日，我校成功舉辦了20xx年縣小學(xué)英語理事會活動。馬新捷老師代表我校開了一節(jié)公開課，謝曉苗老師為如何提升畢業(yè)質(zhì)量作了分享。

　　(二) 促進(jìn)教研常規(guī)化、制度化。

　　為了提高英語組教研活動的實效，我們致力于開展多形式的組內(nèi)教研。既有繪聲繪色的課堂教學(xué)片段展示，更有精彩深入的教學(xué)研討。既有激烈的思想碰撞，也有互助合作學(xué)習(xí)。既有基于理論的實踐，更有對實踐的反思，對理論的反芻。教師們在組內(nèi)共同參與，互助互學(xué)，達(dá)成共識，形成了學(xué)習(xí)的共同體。英語組教研模式的有益嘗試，把教研活動和教師的日常教學(xué)緊密聯(lián)系，體現(xiàn)真實，高效，提升全體英語教師更新教學(xué)觀念。

　　活動有方案、過程記錄和活動小結(jié)。通過開展高效教研活動，為進(jìn)一步打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊、建立高素質(zhì)教師隊伍、創(chuàng)建高效課堂打下堅實的基礎(chǔ)。同時，促進(jìn)組內(nèi)老師認(rèn)識到教研是每一位教師專業(yè)化成長不可缺少的平臺。只有積極地參與教研，充滿熱情地進(jìn)行實踐，才能及時地更新教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)實效，打造高效課堂。

　　（三）狠抓常規(guī)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)了對常規(guī)教學(xué)工作的檢查力度，從作業(yè)、備課、課堂教學(xué)方面開展了細(xì)致有效了督察工作。

　　從作業(yè)、備課方面看，老師們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，總體情況良好，但還存在需要改進(jìn)的地方，如要根據(jù)學(xué)生的年齡特點，布置靈活多樣的作業(yè)；備課要根據(jù)自自己班級學(xué)生的情況作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提出預(yù)設(shè)案。

　　以組為單位，集體備課，在聽、評課中，上課老師積極反思課堂教學(xué)，努力提升自身專業(yè)發(fā)展。

　　二．開展英語第二課堂活動，對課堂教學(xué)作有益的`補(bǔ)充。

　　為創(chuàng)設(shè)校園濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，我校開展了英語第二課堂活動，作為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。組織5年級開展英語拓展課程，分別由謝曉苗老師和余潔碧老師負(fù)責(zé)，以教授英語美文誦讀和歌曲為主。

　　通過第二課堂的互動式教學(xué)和體驗式教學(xué)，向?qū)W生傳授文化知識的同時，培養(yǎng)他們用英語思維的能力，提高他們的英語綜合能力。同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚興趣，對外國文化有了更多的了解，也提高了同學(xué)們的綜合語言運(yùn)用能力。

　　三．創(chuàng)新英語口語評價工作，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)奠定較好的英語基礎(chǔ)。

　　為不斷促進(jìn)我校小學(xué)英語口語表達(dá)能力的提高，逐漸強(qiáng)化小學(xué)生英語綜合語言運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生說英語、用英語、學(xué)英語的興趣。我們利用“一起作業(yè)”平臺，對我校三至六年級學(xué)生進(jìn)行英語口語作業(yè)布置。作業(yè)涉及學(xué)生對語音、詞匯、短語、課文朗讀及看圖說話等方面的內(nèi)容。與教材知識水平相當(dāng)，強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)的開放性與應(yīng)用性，能較好地培養(yǎng)學(xué)生的口語水平。

　　三年級：做好“項目學(xué)評”口語檢測。

　　四．積極參加校內(nèi)、外的各種培訓(xùn)活動，了解當(dāng)前最先進(jìn)的教學(xué)理念和方法。

　　學(xué)校支持英語教師參加各級培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有效提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平。這些外出學(xué)習(xí)，讓我們領(lǐng)略到了名師的風(fēng)采，更學(xué)到了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。全體英語老師都很珍惜外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，促進(jìn)了自身專業(yè)水平的發(fā)展，也潛移默化的提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　本學(xué)期，我們英語組的每個老師都兢兢業(yè)業(yè)，盡最大的努力完成各項工作任務(wù)，在老師們的支持下，各項工作有條不紊的開展，但是在組課題教研實效，老師們的科研意識，科研方法等方面還有待提高，學(xué)生的思維課堂方面還可以進(jìn)一步深入探討與學(xué)習(xí)。

　　教研月工作總結(jié) 篇5

　　【教研簡訊】

　　最美人間四月天！在這個春暖花開，草本蔥蘢的季節(jié)，石龍鎮(zhèn)小學(xué)英語教研煥發(fā)出無限的生機(jī)與活力。

　　【學(xué)校薈萃】

　　●3月26日上午，從第十屆IEEA國際英語精英賽廣東省賽區(qū)決賽現(xiàn)場傳來喜訊。在個人賽中，西湖學(xué)校參賽選手顏煒琳同學(xué)以總分第一獲得了小學(xué)高年級組“個人全能”金獎（低年級組金獎由華師附小摘得）、“英語達(dá)人之星”的榮譽(yù)稱號；王雅童獲得了“個人全能”銅獎、“看圖說話之星”的榮譽(yù)稱號；顏煒琳、王雅童、向宇涵、黃凱彤4位榮獲個人單項一等獎；洪桂婷、皮夢婷、羅梓仁3位榮獲個人單項二等獎。

　　在團(tuán)體賽中，英語配音《超能陸戰(zhàn)隊》榮獲二等獎，《冰雪奇緣》榮獲三等獎；話劇《Sweet Candies》榮獲三等獎。指導(dǎo)老師林海云榮獲優(yōu)秀領(lǐng)隊獎。在比賽過程中，選手們沉著冷靜，發(fā)揮出色，從省內(nèi)1400多人的個人單項類和32支團(tuán)體類的龐大參賽隊伍中脫穎而出，摘取佳績。這次比賽，充分展現(xiàn)了西湖學(xué)子出類拔萃的風(fēng)采。

　　●4月10日，石龍明德小學(xué)在“致知”讀書節(jié)活動期間邀請了廣東教育出版社英立思團(tuán)隊到校開展為期一周的英語周活動。在英立思精英老師與全校老師的`共同配合下，英語周活動有序且有效開展。早上8：00—8：20，全校三至六年級的師生集中在操場上，李志剛老師純正的美式英語結(jié)合生動形象的肢體語言激發(fā)了同學(xué)們大聲朗讀、積極投入的學(xué)習(xí)興趣，整個校園都充滿了朗朗的讀書聲，士氣高漲。

　　每個課間還有廣播帶讀，并通過廣播表揚(yáng)優(yōu)秀和有進(jìn)步的班級，班級的正能量點燃了，學(xué)生們用盡其洪荒之力模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音朗讀，震耳欲聾。在總結(jié)表彰大會上，先是分方陣進(jìn)行朗讀，然后是朗讀比賽總決賽。無論是方陣賽，還是優(yōu)秀選手最后的總決賽，同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)熱情彌漫著整個校園，到場的家長們對同學(xué)們的表現(xiàn)驚訝不已！英語活動周的圓滿閉幕不是句號，而是下一階段學(xué)習(xí)的又一個開端，相信明德學(xué)子會把本次英語周活動的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)風(fēng)氣繼續(xù)延續(xù)下去！

　　●4月6日和7日，廣東教育出版社英立思英語教育專家為愛聯(lián)學(xué)校三到六年級每個班級都上了一節(jié)興趣課。有的班級上的是音標(biāo)課，雖然我們東莞的小學(xué)教學(xué)中沒有學(xué)習(xí)音標(biāo)，但我們學(xué)了phonics ，學(xué)生在學(xué)習(xí)音標(biāo)時很容易上手，學(xué)生學(xué)起來根感興趣，課堂氣氛活躍；有的班級是上書本的課文，在老師精心準(zhǔn)備的活動和積極的調(diào)動下，學(xué)生能跟著老師的節(jié)奏很好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)；最后，就是六年級的復(fù)習(xí)課，專家用風(fēng)趣的語言調(diào)動學(xué)生的積極性，用寫日記的形式來復(fù)習(xí)過去式，形式生動、新穎，內(nèi)容也切合實際，實現(xiàn)課堂的高效性。

　　●4月10日下午大課間（校歷第九周星期一），實驗小學(xué)英語科組面向三至六年級學(xué)生組織了一次大規(guī)模的英語書寫比賽。活動按分級考查原則，三四年級以單詞和句子為主，五六年級以篇章文段為主，學(xué)生必須在規(guī)定的30分鐘內(nèi)完成指定的書寫內(nèi)容，活動中，每個學(xué)生都能認(rèn)真對待，他們寫字姿勢端正，比賽現(xiàn)場鴉雀無聲，以最完美的姿態(tài)完成作品的書寫。此次活動促進(jìn)了學(xué)生英語書寫習(xí)慣的養(yǎng)成，并提升了英語書寫的技能，實現(xiàn)了相互交流和相互促進(jìn)的活動效果。

　　教研月工作總結(jié) 篇6

　　開學(xué)初，我科組的全體組員認(rèn)真貫徹落實學(xué)校關(guān)于“自主、合作、探究”開放式的課堂教學(xué)模式，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂教學(xué)的有效性的指示精神。各組員通過觀看杜郎口中學(xué)語文課堂教學(xué)實錄以及認(rèn)真閱讀《杜郎口“璇風(fēng)”》和《走向自主》這兩本書籍后，在思想上的準(zhǔn)備、架構(gòu)的完善、認(rèn)識的統(tǒng)一都有了的變化，“杜郎口”課堂教學(xué)模式已在我科組生根、發(fā)芽。

　　回顧一個多月以來，我科組主要做了以下幾方面的工作：

　　1、寫好計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n。

　　2、優(yōu)化集體備課，突顯團(tuán)隊精神。組內(nèi)同年級老師分工集體備課，每人輪流主備一課書，再由其他老師參備。

　　3、各班按學(xué)生的認(rèn)知水平，將班里的學(xué)生均衡地分成了若六個大組，選好小組長、定組名、起口號和布置課室，營造良好的課堂教學(xué)氛圍。

　　4、對小組長做好培訓(xùn)工作，指導(dǎo)他們?nèi)绾谓o組員分工，組織組員如何展示，帶領(lǐng)組員進(jìn)行點評、補(bǔ)充、提建議等。

　　5、各班根據(jù)教室的大小，訓(xùn)練學(xué)生走位，留心看、聽組員展示、講解，營造良好的展示、交流氛圍。

　　6、教研科組長上示范課，組員上邀請課，組員之間�；ハ嗦犝n，互相學(xué)習(xí)，課后常反思，多交流。

　　7、期檢查、督導(dǎo)教師的備課，做好檢查記錄。規(guī)范教師的備課，不上無準(zhǔn)備之課，經(jīng)過二個月的實施，效果有了明顯的進(jìn)步。

　　8、安排組員做好值日科組長的值日工作，寫好反思板上的`反思。通過每天值日科組長巡視課堂等檢查工作，能有效地督促組員進(jìn)行課堂改革，提高組員的教學(xué)水平。

　　9、充分利用好每周1-2節(jié)的教研活動課。會集各組員在教學(xué)過程中遇到的疑難和困惑，會上提出來大家研究，達(dá)成共識，共同提高整體教研水平。

　　在實踐過程中及在平時巡查課堂時發(fā)現(xiàn)了以下的問題：

　　1、小組長分工不合理，至使有個別同學(xué)沒參與到學(xué)習(xí)中來，在預(yù)習(xí)課時速度慢，效率低。

　　2、學(xué)生合作意識不夠強(qiáng)，討論時不夠積極。小組合作交流時，有些學(xué)生沒有做到“真交流”，小組長的組織能力不夠強(qiáng)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。因此，在展示過程中，發(fā)言面小，有部分后進(jìn)生沒參與其中。

　　3、生展示時聲音不夠響亮點評不到位，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，小組展示環(huán)節(jié)不夠緊湊，故導(dǎo)致一節(jié)課不能完成展示任務(wù)。

　　4、學(xué)生展示時，部分老師沒有站在學(xué)生的背后，不能及時關(guān)注整班學(xué)生的動態(tài)。

　　根據(jù)以上的問題，我科組設(shè)計了一系列的整改措施，例如針對問題1：學(xué)生的預(yù)習(xí)課時，老師多巡堂檢查，發(fā)現(xiàn)有分工不合理現(xiàn)像時，將做好小組長的思想工作，將小組當(dāng)中的分工細(xì)化，爭取讓小組里的成員人人都有事情做，個個做得很投入。問題2:老師在互聽課的過程當(dāng)中，可以讓同科組的聽課老師在聽課的過程當(dāng)中隨機(jī)現(xiàn)場輔導(dǎo)、指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)交流中來，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時鼓勵組織大膽進(jìn)行人員工作分配，積極發(fā)言起到表率作用。針對問題3、4這些學(xué)生與教師在杜朗口高效課堂模式學(xué)習(xí)過程當(dāng)中出現(xiàn)的細(xì)節(jié)性問題，利用課后反思的機(jī)會指出，做到即時發(fā)現(xiàn)即時改正，絕不把問題留到明天。

　　同時，我們科組成員將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，在下一段時間的實踐中努力尋求解決的方法，提高課堂教學(xué)的有效性。此外，我科組葉秀英、曾敏玲、曾柳鳳老師在課堂評價方面有不錯的做法，得到我組組員的認(rèn)同，并達(dá)成共識，在組內(nèi)推廣，值得表揚(yáng)。

　　教研月工作總結(jié) 篇7

　　【教研簡述】

　　金秋九月，清風(fēng)起，云朵開，教研興！茶山鎮(zhèn)小學(xué)英語教研工作在市工作理念指引下，以打造“品質(zhì)教育”為核心目標(biāo)，深入推進(jìn)“品質(zhì)課堂”，以評價體系構(gòu)建促進(jìn)“品質(zhì)課堂”教學(xué)改革，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計改革，深入探索落實“品質(zhì)課堂”內(nèi)涵發(fā)展理念和要求，扎實開展品質(zhì)教研活動。

　　【鎮(zhèn)街速遞】

　　●開學(xué)之初，為更好地貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展，切實提升學(xué)校育人水平，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，茶山鎮(zhèn)各校小英團(tuán)隊均積極開展基于“雙減”政策下的“優(yōu)化作業(yè)改革”研討活動。各校認(rèn)真研讀“雙減”政策，結(jié)合自己學(xué)校的實際，探索符合自己學(xué)校學(xué)情的作業(yè)改革形式，從而提高作業(yè)實效性。

　　●20xx年9月17日下午，茶山鎮(zhèn)20xx學(xué)年小學(xué)英語教研工作會議在茶山嘉盛實驗小學(xué)錄播室舉行。鎮(zhèn)小學(xué)英語教研員、茶山鎮(zhèn)第二期小學(xué)英語教研中心組成員和各公民辦學(xué)校英語科組長等三十余人參加本次英語教研工作會議。

　　會議首先由各學(xué)校教研組長根據(jù)本校實際，依次解說本校新學(xué)期英語教研工作計劃，提煉最關(guān)鍵最核心的問題，分享最有智慧，最有價值的想法。接著英語教研員龐健老師對各學(xué)校的教研亮點做了總結(jié)和回顧，她充分肯定了我鎮(zhèn)小學(xué)英語在教學(xué)教研方面取得的成績，并就本學(xué)期的教研工作計劃進(jìn)行了深度解讀和詳細(xì)的布置。最后，教研員龐老師強(qiáng)調(diào)新學(xué)期將持續(xù)以開展品質(zhì)課堂建設(shè)，全力提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)骨干教師的培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為方向，進(jìn)一步開展專題式分享交流，充分利用信息技術(shù)豐富高效課堂資源，加強(qiáng)科研引領(lǐng)，促進(jìn)茶山鎮(zhèn)小學(xué)英語特色發(fā)展。

　　【學(xué)校薈萃】

　　●9月9日，茶山鎮(zhèn)冠華學(xué)校開展小學(xué)英語教研組會議，討論關(guān)于“日日清”“周月清”的具體落實，根據(jù)“日清”“周清”針對性的對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)輔差，在會議上根據(jù)要求學(xué)習(xí)了關(guān)于課件詳細(xì)內(nèi)容的制定和課件的規(guī)范制作。

　　●9月15日，光正實驗學(xué)校小學(xué)部五、六年級開展了英語口語選拔賽活動。孩子們用流利的口語、豐富的表情盡情地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，他們出色的表現(xiàn)讓在場的'師生贊不絕口。本次活動給孩子們提供了一個展示自我，交流學(xué)習(xí)的舞臺，孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性、自信心和成就感從中得以提升。

　　●9月15日，茶山鎮(zhèn)第三小學(xué)英語科組以“我為什么當(dāng)老師”為主題開展了一次主題討論會。科組的每一位老師分別到臺上吐露自己的心跡，這不僅是一次全面的師德師風(fēng)教育活動，還喚起所有老教師的教育初心，并為年輕教師端正人生坐標(biāo)，未來能更好地進(jìn)步。

　　●9月16日，茶山鎮(zhèn)第二小學(xué)開展青年教師推門聽評課活動。通過此次活動，青年教師正確認(rèn)識到了自身教學(xué)的不足，為改善課堂效果，創(chuàng)建“品質(zhì)課堂”向前邁進(jìn)了一小步。

　　●9月18日，茶山鎮(zhèn)中心小學(xué)英語科楊玨禎老師以優(yōu)異的成績進(jìn)入了東莞市省青賽選拔賽決賽，茶山鎮(zhèn)中心小學(xué)英語科組借助市鎮(zhèn)平臺各項比賽，著重培養(yǎng)青年教師，發(fā)揮青年教師的優(yōu)勢，開展優(yōu)質(zhì)的教研活動，同教共研，共同成長。

　　【本月Hot picture】

　�。▓D一：英語教研員龐健老師主持茶山鎮(zhèn)小英教研會議）

　　（圖二：茶山中心小學(xué)進(jìn)行“作業(yè)管理與優(yōu)化設(shè)計”校本研討活動）

　�。▓D三：嘉盛實驗學(xué)校進(jìn)行“英語口語”選拔賽活動）

　�。▓D四：茶山鎮(zhèn)第三小學(xué)開展“我為什么當(dāng)老師”主題討論活動）

　�。▓D五：茶山鎮(zhèn)第二小學(xué)開展青年教師推門聽課活動）

　　（圖六：光正實驗學(xué)校開展聽評課活動）

　　教研月工作總結(jié) 篇8

　　十月份，對我們音樂團(tuán)隊來說真是忙碌而又興奮的一個月，雖有些辛苦，但我們不亂陣腳，一切都是井然有序，可圈可點：

　　1、十月份的網(wǎng)絡(luò)教研開始之前，我們已做好了充分的思想準(zhǔn)備，在教研員的主貼一出現(xiàn)，我們并沒有馬上盲目跟貼，而是經(jīng)過深思熟慮，保質(zhì)保量地上傳了我們的觀點和主張。音樂組全體成員本著一個原則：我們大眾完小的音樂教師絕不傳沒有價值的垃圾貼，要傳就傳具有個人教學(xué)特色的，并能展現(xiàn)我校情智教學(xué)的精華帖。我們還本著及時向全市音樂教師溝通學(xué)習(xí)的思想，跟帖的同時，及時借鑒和學(xué)習(xí)有價值的帖子。雖然10月份上傳的帖子不多（43個），但精華貼（17）位于全市第一名，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。

　　2、十月份，張紅麗主任及時地帶領(lǐng)大家聽了音體美教師的課。為了上好這節(jié)匯報課，我們音樂教研組的'姐妹們經(jīng)常利用課間休息以及網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系，加大了相互間的溝通和交流，加強(qiáng)了集體備課的力度，做到共同進(jìn)步，共同提高。這次匯報課，我們每人都精心準(zhǔn)備了一節(jié)能展現(xiàn)自己教學(xué)特色的課，并且，通過聽課，我們還從美術(shù)及體育老師那里學(xué)到一些可貴的東西，真是受益匪淺。

　　3、十月可真是我們音樂教師開心的日子，因為省級音樂現(xiàn)場會在我市舉行，我們大眾完小這個百年老校被選為三個主會場之一，這標(biāo)志著我們大眾完小已經(jīng)成功地向百年名校邁出了好幾大步呢。為了這次活動的萬無一失，市教研員王斌老師把很多重任交給了我們。從市區(qū)三個主會場，到各大賓館、購物地點的線路圖及各公交車的線路圖的設(shè)計工作；到設(shè)計打印50名參賽選手的講課順序，我們都是熬夜完成。從準(zhǔn)備800份大會需要的各種材料的裝訂，到接待全省各地的音樂教師報名、收錢、安排住宿等繁雜的工作，很多老師都是連飯都沒吃上一口，一直忙到晚上近十點才回家。特別令人感動的是徐華濱老師，她剛剛小產(chǎn)回來就直接進(jìn)入了繁忙的接待工作。那天天氣很冷接近零度，一天的開單收錢，她從沒歇息過，連教研員都有些不忍心了。我們的王燕霞老師很是不容易，婆婆病重，孩子入托接送，家里里里外外都靠她，可為了大會的接待工作，她一個假都沒請，不但忙活我校的接待工作，而且還幫助別的學(xué)校完成接待任務(wù)；為了完成教研員交給的打印任務(wù)，她還開車轉(zhuǎn)了整個市區(qū)，連飯也沒吃上一口，一直忙到晚上8、9點。我們組于宏偉老師從早忙到晚，一年級的兒子也顧不得接送，在別的教師吃飽的時候，她正空著肚子帶著省里的老師拷課件，調(diào)音響，試鍵盤，天天如此。帶著領(lǐng)導(dǎo)的信任，我們都為了共同的目標(biāo)毫無怨言�？上驳氖牵�這次優(yōu)質(zhì)課評選活動在我們學(xué)校進(jìn)行的特別成功，因為領(lǐng)導(dǎo)的重視，再加上我們學(xué)校的接待工作細(xì)分到人，所以一切都很順利，受到了省教研員李冬老師和威海教研員張望老師的多次表揚(yáng)和特別的感謝。

　　我們是一支和諧的音樂團(tuán)隊，我們也是一支充滿生機(jī)和對未來充滿美好前景的快樂的音樂團(tuán)隊。我們胸襟開闊，待人誠懇，既講原則，也講感情、講友誼；我們互相尊重，互相信任，互相支持，團(tuán)結(jié)一致，擰成一股繩。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步努力打造一支充滿和諧與創(chuàng)新的強(qiáng)有力的團(tuán)隊。

　　教研月工作總結(jié) 篇9

　　轉(zhuǎn)眼間我們又走過了十月�，F(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：

　　一、班級組織管理：

　　1、學(xué)習(xí)教育：A、本月咱們分班以后立刻跟學(xué)生簽了學(xué)習(xí)目標(biāo)責(zé)任書，B、向?qū)W生說明去年初三（3）中考成績以及畢業(yè)去向，并根據(jù)我班實際定了中考目標(biāo)。

　　2、安全教育：繼續(xù)利用班會課，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。包括：飲食、交通、防火等

　　3、行為習(xí)慣：針對初三年級的學(xué)生特點，從細(xì)小處、點滴處規(guī)范并引導(dǎo)學(xué)生的行為。教導(dǎo)他們明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教導(dǎo)他們見到老師問好，同學(xué)之間要謙讓、友好相處，遵紀(jì)守法。

　　4、紀(jì)律情況：班級已經(jīng)初步形成了良好的紀(jì)律習(xí)慣。針對個別問題，個別教育，人人爭做守紀(jì)生。

　　5、衛(wèi)生情況：班級每天的衛(wèi)生都落實到小組，都有各組長負(fù)責(zé)，衛(wèi)生委員和班長進(jìn)行監(jiān)督。每天同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、公共財產(chǎn)：學(xué)生能發(fā)揚(yáng)主人翁精神，愛班如家，不在桌上亂涂亂畫，每天把窗臺、講桌、黑板擦得干干凈凈。但是還存在損壞桌登現(xiàn)象，當(dāng)然也進(jìn)行了針對性的`教育。

　　二、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展：

　　1、家校聯(lián)系：要想教育好學(xué)生，家長的配合是一項不可忽視的工作。如個別學(xué)生有問題及時聯(lián)系家長，讓家長及時了解該子女在校表現(xiàn)，并要求家長配合，共同搞好孩子的教育。

　　2、與任課老師的聯(lián)系：注重與任課老師的交流溝通，及時了解本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，征求和采納他們對班務(wù)工作的建議，并在學(xué)生中樹立任課老師的威信，讓學(xué)生愛老師，敬老師。

　　3、個別教育：關(guān)心熱愛每位學(xué)生，教育方法因人而異，做好學(xué)生的心理健康教育。對個別行為習(xí)慣不太好的學(xué)生常談心，曉之以理，動之以情，促進(jìn)學(xué)生之間的和睦相處，增進(jìn)師生之間的感情。

　　總之班主任的瑣碎工作很多，零零總總，但一個月過去了，每個孩子都有所收獲。我們播種希望，期待下個月！

　　教研月工作總結(jié) 篇10

　　本學(xué)期我們的工作思路是積極引導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)、研究和實踐思想政治課新課程標(biāo)準(zhǔn)，改善教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的整體素質(zhì);切實搞好教科研工作，努力提升教師的教科研工作，抓好青年教師的隊伍建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)的提高和發(fā)展。

　　下面從幾個方面對我組本學(xué)期的主工作做一個總結(jié)。

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)

　　重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，重視業(yè)務(wù)知識的.學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高。

　　組織本組教師學(xué)習(xí)新課程理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)和新編教材，用新的教學(xué)理念來執(zhí)導(dǎo)教學(xué)實踐;深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨和國家的議方針政策，并落實到教學(xué)工作中。

　　二、教學(xué)工作

　　全組教師立足實際，搞好教學(xué)，注重抓好以下幾個環(huán)節(jié)。

　　(1)計劃：為使各項教學(xué)活動有目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。

　　(2)備課：開展集體備課工作，每次集體備課定時間，定地點、定中心發(fā)言人，集體交流，各抒已見，共同研討，結(jié)合自己的實際情況進(jìn)行上課。

　　(3)練習(xí)和考試：每次命題組卷均要求嚴(yán)格，保證命題的客觀性和公正性，加強(qiáng)階段性測試與教學(xué)反思，認(rèn)真查找每位教師教學(xué)中的成功之處，相互借鑒，取長補(bǔ)短。

　　三、德育工作

　　(1)寓思想教育于教學(xué)中�，F(xiàn)行教材內(nèi)容新穎，題材多樣，根據(jù)思品課的、特點，我們不失時機(jī)地在教學(xué)中滲透德育工作，既教書又育人。

　　(2)積極擔(dān)任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關(guān)心學(xué)生思想學(xué)習(xí)和生活，做學(xué)生的知音。

　　四、今后教研組的努力方向

　　(1)結(jié)合本組教師的教學(xué)實踐，尤其是教學(xué)中的困惑，有針對性地聘請教研員和其他有關(guān)專家進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和實踐能力。

　　(2)繼續(xù)扎實有效地開展集體備課工作，使集體備課制度化，精細(xì)化，讓集體備課更好地服務(wù)于教學(xué)。

　　(3)為青年教師的迅速成長提供發(fā)展的平臺，同時開展骨干教師、高級教師的示范課活動，促進(jìn)骨干教師的專業(yè)化方向。

　　(4)要加強(qiáng)對教材的習(xí)題研究以及考試研究，以盡快適應(yīng)新教材對學(xué)生的考試要求。

　　教研月工作總結(jié) 篇11

　　同志們，當(dāng)我靜下心來回顧三月份的教研工作時。真的是思緒萬千，感觸頗深。望著一摞摞修改過的教學(xué)預(yù)案，眼前呈現(xiàn)的是各個團(tuán)隊研修的熱烈場面。我深深地知道：這24節(jié)課中，凝聚著五十多位教師的心血與汗水，智慧與創(chuàng)新。我由衷地感到：我們的教師很偉大。

　　一、模式的使用

　　在實施“一三四教學(xué)模式”的教研活動中，我覺得用15個字概括這一個月的教研活動比較真實：“領(lǐng)導(dǎo)沖上來，骨干強(qiáng)起來，老師動起來”。

　　在模式的實施過程中，開始多數(shù)老師不明白模式的內(nèi)在含義，也不會操作。因此，開學(xué)第一周的教研活動，由校長，主任率先嘗試。第二周由三大教研組長分學(xué)科出課，再次探究教學(xué)模式。通過研討，一部分老師初步領(lǐng)悟了模式的使用方法和意義。接著，我們又進(jìn)行了三周教研活動，一共觀課12節(jié)，議課12節(jié)。每一節(jié)課都先進(jìn)行集體備課，經(jīng)過三次預(yù)案的修改。老師們第一次感受到團(tuán)隊的力量。目前大多數(shù)教師領(lǐng)悟了一三四教學(xué)模式的基本操作方法。并能在實際教學(xué)中進(jìn)行嘗試。一些老師已經(jīng)看到這個模式的優(yōu)點：學(xué)生學(xué)會探究了，學(xué)會了創(chuàng)新，學(xué)會創(chuàng)新了。并在學(xué)習(xí)中品味到成功的快樂。老師在課堂中的角色發(fā)生了真正的變化，從一個演員的角色退到導(dǎo)演的位置上。把學(xué)習(xí)的空間，時間和主動權(quán)還給了學(xué)生。在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊精神和使命感。提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)力。有些教師在課前做到了師生共同準(zhǔn)備，課堂上老師有效引導(dǎo)，適時指導(dǎo)，及時輔導(dǎo)。學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)。

　　課后做到了及時反思。

　　二、教研的措施

　　（一）教務(wù)處

　　1、 教學(xué)管理科學(xué)有序

　　2、 我們在一月初，研究設(shè)計了嶄新的備課活頁。各個主管主任，每周堅持檢查教師的教案，并用紅筆提出指導(dǎo)性意見，促進(jìn)教師的發(fā)展。

　　3、 集體備課各抒己見

　　每周二下午三點四十，三大教研組在組長的帶領(lǐng)下，都能準(zhǔn)時進(jìn)行集體備課，各個主管主任深入各組參與備課，給予指導(dǎo)。在備課時，同伴互助，知無不言，言無不盡。

　　觀課議課按時有序

　　每周二，周三，周四都要利用兩節(jié)課的時間，在多功能教室進(jìn)行觀課議課活動。在活動中，我們把握了校本教研的三要素：自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)。

　　4、提前做好調(diào)研試卷

　　每一節(jié)教研課前，都有主管主任出一套調(diào)研試卷，并由主管主任批改總結(jié)。裝訂歸檔。并把課堂教學(xué)中存在的問題與任課教師及時交流。

　　5、 及時約課主動邀課

　　為了讓所有的任課教師盡快走進(jìn)模式，主管主任每天深入班級隨堂聽課，然后針對課堂教學(xué)中存在的問題與任課教師預(yù)約聽課。每人聽過三節(jié)課后，由任課老師向主管主任提出邀請再聽三節(jié)課。目前多數(shù)教師已經(jīng)完成約課任務(wù)，邀課活動剛剛開始。

　　我們使用的“一三四教學(xué)模式”還在探索階段，沒有最好，只有較好。目前教研課中能夠較好地運(yùn)用一三四教學(xué)模式的教師有：

　　周敏 張力 劉艷紅 杜春嬌 鄭福杰 劉力華 安秀賢 殷紅培 程敬新 謝紅杰 襲博易 黃繼偉 黃超月施與輝 王云波 郭迎迎，殷魏魏 張蕊 張煥君 黃秀蘭

　　在集體備課中，有許多教師敢于直言，發(fā)表自己的看法，提出有效的指導(dǎo)性意見的有：

　　周敏 李繼杰 王延江 劉鳳芝蘇瑩 史配詳 姜維國 盧明哲 董貴香 李英芹 吳力娜 王力 周曉風(fēng) 牛巖 李春艷 李丹。值得我們學(xué)習(xí)的是周敏老師，無論哪一位領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師講課，她都能本著對老師，對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度提出中肯的意見。其實我們都應(yīng)該像周敏這樣，提升短板，才能加固長板。她不是為了提拔，也不是為了加薪；只是積極地樂觀的生活著，創(chuàng)造著，奉獻(xiàn)著。是她讓我想起一句詩詞：我們無法延長我們生命的長度，但是我們可以增加生命的寬度。

　　在開展教研活動過程中，有的老教師站在集體的利益上，主動參與，至始至終。雖然是第二梯隊的成員，但是，他們表現(xiàn)得積極踴躍。

　　劉慶 于文娟 范金艷 崔秀麗 劉力平 范紅霞 王志軍 宋江。尤其是范金艷老師，語文數(shù)學(xué)觀課議課，只要有時間她就參加，并能誠懇地把評課觀點發(fā)到網(wǎng)上。

　　6、 領(lǐng)導(dǎo)示范寫好札記

　　我們的教研活動學(xué)會了總結(jié)，也就學(xué)會了創(chuàng)新。因此在常校長的帶領(lǐng)下，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周寫五篇教學(xué)札記，教師每天寫三篇。班主任教師每天把教學(xué)札記掛在教室的門外，接受領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的檢查指導(dǎo)�？迫谓處熞越M為單位，主動找主管主任簽字。在札記中，我們看到了老師的頓悟與成長，經(jīng)驗與反思。

　　7、 及時裝訂教研材料

　　教務(wù)處韓主任不管工作多么繁忙，都能及時裝訂收集材料。為績效考核和督導(dǎo)檢查積累材料。為老師的專業(yè)發(fā)展提供素材。各個教研組長能在第一時間把材料準(zhǔn)備完畢，并在教研活動結(jié)束時收集整理。

　　8、 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)理論支撐

　　許主任設(shè)計了低中高三套調(diào)研模擬試卷。每周四下午都能為教師做業(yè)務(wù)講座，在理論上給予指導(dǎo)。做到研訓(xùn)一體化。

　　9、 網(wǎng)上論壇主動積極

　　沒有機(jī)會議課的教師主動到網(wǎng)上跟帖子，并且人數(shù)較上學(xué)期明顯增多，人們都有主動參與網(wǎng)絡(luò)教研的意識。多數(shù)人在教研活動中體現(xiàn)了團(tuán)隊精神。

　　10、 宣傳報道及時到位

　　每次教研活動許琳主任都能及時總結(jié)報道，鼓舞了士氣，增強(qiáng)了干勁。

　�。ǘ�）教研組

　　三大教研組制定了教研計劃，做好了教研進(jìn)度表，教研內(nèi)容有特點，教研過程有秩序，教研安排有尺度。語文教研組討論熱烈，各抒己見，教研的地點輪流承擔(dān)，公平合理。數(shù)學(xué)教研組組長率先垂范，提供研討地點，討論深入，不怕延時。綜合教研組群情振奮。出謀劃策。每個科任組都派代表發(fā)言分片研究，合理有序。

　�。ㄈ�）教師

　　在教研活動中，我看到了每個教師都能嘗試一三四的教學(xué)模式，老師們在觀課議課中探索，在自我反思中頓悟，在專業(yè)引領(lǐng)中成長。

　　1、 態(tài)度

　　記得米盧教練說過這樣的.話：態(tài)度決定一切。

　　在課改中我們難免有困惑，我們是摸著石頭過河。挫折正常的。關(guān)鍵是我們對待課改的態(tài)度。

　　課堂上我們是否接受這個模式，把學(xué)習(xí)的時間，空間真正地還給學(xué)生。有些教師做的非常出色，像周敏，謝紅杰劉力華，杜春嬌，鄭福杰，程敬新 王云波 許琳：他們認(rèn)識到課改的重要性，能從學(xué)生的成長需要出發(fā)，能從學(xué)校的大局著想：虛心向領(lǐng)導(dǎo)請教，向同伴學(xué)習(xí)，精益求精，不恥下問。

　　2、境界

　　在教研活動中，我們的老師真的很累。因為我們在課改的長征路上。要奮斗就得有奉獻(xiàn)。很多人都是披星戴月。

　　像程敬新父親病重，不忍心請一天假，即使請兩節(jié)課的假，也把科任課串好。像安秀賢，孩子那么小，常常一夜只睡兩三個小時，也能毅然決然地參加教研活動。音樂組一直都能發(fā)揮團(tuán)隊作用。張換軍和張蕊不但講好自己的課，還輪流幫助郭魏。所以，盡管郭魏不是專業(yè)教師，她的進(jìn)步也很大。郭迎迎第一個承擔(dān)美術(shù)組的教研課，敢為人先。殷魏魏是科任教師中第一個能自如地操作一三四教學(xué)模式的教師，謙虛謹(jǐn)慎。勇往直前。姜力茹感冒高燒，只請一天假，帶病參加觀課議課活動。張穎孩子病了一周，她每天只請兩個小時的假，孩子打針后就讓母親抱走。還有李繼杰，開學(xué)一個月，她病了半個多月，沒有因為打針而少上一節(jié)課。當(dāng)主管領(lǐng)導(dǎo)聽課后，給她指出問題時，她能虛心接受，主動請教。王力老師在科任教師上課時，也能坐下來，虛心像他們請教，認(rèn)真揣摩一三四教學(xué)模式。于文娟不但自己進(jìn)步，還能站在學(xué)校的利益上鼓勵同伴共同成長。體育組在觀課活動中，準(zhǔn)確計時，議課時還能提出有價值的建議。

　　當(dāng)教研活動中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)問題的時候，很多教師一馬當(dāng)先：田秀偉 朱偉明鄭永明 周敏 許琳。都能沖到前面，排除故障。

　�。ㄋ模�學(xué)生

　　教研活動促進(jìn)了學(xué)生的成長。一部分班級形成了自主學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)的氛圍，有了一定的學(xué)習(xí)秩序。如一年組，三年組，五年三班，五年四班。其他的年組和班級還處于啟動階段。四年四班小組合作的氛圍最濃，家長發(fā)來感激的短信。五年三班學(xué)生的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，讓觀課議課的老師贊不絕口。一年一班的學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。

　　三、存在問題

　　1、 所有老師在教研活動中都能動起來，但是有人步子邁得大，有人步子邁得小，有人還在徘徊。

　　一些老師還不適應(yīng)，不知道怎么操作，覺得太費(fèi)事。不如自己講，讓學(xué)生聽省事。

　　2、 有的班級教師學(xué)生的課前準(zhǔn)備不夠，沒有完全按著一三四教學(xué)模式實施。

　　3、 主管主任監(jiān)控存在漏洞，由于事情繁多，各種會議不斷，隨堂聽課不及時。對有些教師的個別輔導(dǎo)跟不上去。

　　4、 教師所任學(xué)科不同，在模式的操作中難度也不同。

　　5、 學(xué)生小組學(xué)習(xí)的能力還很差。

　　四 、改進(jìn)措施

　　1、 合理分配時間，加強(qiáng)個別輔導(dǎo)。

　　2、 制定責(zé)任目標(biāo)，分批過關(guān)聽課。

　　3、 研究培養(yǎng)學(xué)生能力的策略。

　　4、 開展有針對性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)。

　　5、 在培養(yǎng)小組長上下功夫。

　　總之，我們的教研活動，在教學(xué)中實施了一三四的教學(xué)模式，有苦有樂。形成了有序有效的教研氛圍；把握了校本教研的三要素，發(fā)揮了廣大教師的團(tuán)隊精神，發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用；實現(xiàn)了教學(xué)管理的八字方針；提高了教師的教學(xué)力和學(xué)生的學(xué)習(xí)力。但我知道：這只是萬里長征邁開的第一步。今后的路更長，苦更多。不過，我們擁有像周敏，像謝紅杰這樣的優(yōu)秀教師，就沒有我們戰(zhàn)勝不了的困難。

　　教研月工作總結(jié) 篇12

　　為了完成十二月教研工作任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研課題研究工作，推動高中課程改革，增強(qiáng)高三備考工作的實效，本月成立了教研工作責(zé)任專班，高中一統(tǒng)質(zhì)量分析會議準(zhǔn)備工作，安排了高中組3名同志負(fù)責(zé)，初中讀寫說課題研究中期評估，安排了教科所、初中組、中高學(xué)段語文教研員等5名同志負(fù)責(zé)。12月1日召開了工作安排會議，對本月的各項工作進(jìn)行了全面部署，責(zé)任分工到人，工作進(jìn)度落實到天。由于本月開展的工作較多，今天要想在有限時間內(nèi)把本月所有工作總結(jié)到位，難免掛一漏二�，F(xiàn)選取主要的幾個方面作總結(jié)如下：

　　一、本月開展的主要工作。

　　一是召開了全縣初中參與的三里中學(xué)讀寫說課題中期評估現(xiàn)場觀摩會。

　　12月11日,大悟縣“初中語文讀寫說綜合教學(xué)實驗”專題研討會暨三里中學(xué)課題中期評估會在三里中學(xué)隆重召開。全縣5所課題實驗學(xué)校的分管校長、課題組長和課題組主要成員，其它各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心中學(xué)的分管領(lǐng)導(dǎo)和教師代表參加了會議�？h教科所檢查組，與會代表重點查看了三里中學(xué)該課題研究的階段性情況，參觀了三里中學(xué)的教科研成果，檢查了課題研究的檔案資料，觀摩三里中學(xué)張芳老師和縣實驗中學(xué)李婷老師的研究課，聽取了三里中學(xué)、城關(guān)中學(xué)、實驗中學(xué)、城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)和新城中學(xué)等課題組的階段性總結(jié)報告�？h教科所檢查組對三里中學(xué)課題組的研究情況對照檢查細(xì)則作了中期評估，對三里中學(xué)課題組所取得的成績進(jìn)行了充分肯定,市教科院圍繞我縣“初中語文讀寫說綜合教學(xué)實驗”課題研究的開展情況作了具體指導(dǎo)，提出了具體的要求和建議�？h教育局副局長熊立群同志就我縣今后教科研工作提出了新要求,特別強(qiáng)調(diào)從明年起，全縣要建立教育科研工作的保障和激勵機(jī)制，要把課題研究的權(quán)重加大到學(xué)區(qū)（學(xué)校）負(fù)責(zé)人的崗位目標(biāo)考核之中，以課題研究來推動課程改革進(jìn)程，整體促進(jìn)全縣教學(xué)水平和效率的提高。與會代表現(xiàn)場觀摩了課題研究工作在提升課堂教學(xué)方面呈現(xiàn)出的巨大魅力，現(xiàn)場學(xué)習(xí)觀摩了開展課題研究工作方式方法�，F(xiàn)場觀摩會達(dá)到了展示、檢查、學(xué)習(xí)、研討和培訓(xùn)的預(yù)期效果�；顒拥男Ч�說明：只有用典型示范引路的方式多宣傳、多發(fā)動，才能帶動更多的`學(xué)校和教師參與課題研究。

　　二是深入開展高一課堂教學(xué)巡回研討活動。

　　為摸清新課程實施3、4個月來，教師和學(xué)生對新課程教學(xué)感受、體驗的基本情況，解決新課程實施所引起的困惑與思考，提升教師和學(xué)生對新課改的適應(yīng)能力，我們深入開展了近半個月高一課堂教學(xué)巡回研討活動。結(jié)合高一課堂教學(xué)巡回研討中，全縣高一年級各學(xué)科110多節(jié)次課堂教學(xué)研討課案例，300多人次聽課教師的評議、研討意見。我們認(rèn)為高一新課程教學(xué)感到最多困惑：一是高中新課程教材內(nèi)容有時過于簡略，用傳統(tǒng)教學(xué)方法有時講得空洞；二是教師念新經(jīng)，拜舊佛，穿新鞋，走老路的現(xiàn)象十分突出；三是高中教學(xué)班容量過大（少則70人，多則100多人），不利于高一教學(xué)活動的開展；四是高中電化教學(xué)、實驗設(shè)施成為了新課程順利推進(jìn)的硬件瓶頸。為正確應(yīng)對這些困惑，為提升全縣高一教師對新課改的適應(yīng)能力，教研室結(jié)集編印了《大悟縣高一新課程課堂教學(xué)巡回調(diào)研資料匯編》。《課堂教學(xué)巡回調(diào)研材料匯編》將為高一教學(xué)提供了一些工作方向、策略和思路。

　　三是召開了全縣09年高考和20xx屆高三一統(tǒng)質(zhì)量分析會。

　　為客觀分析全縣高考備考工作中存在的優(yōu)勢和劣勢，找準(zhǔn)備考工作的薄弱和癥結(jié)，尋求高效解決的措施和方法。20xx屆高三一統(tǒng)質(zhì)量分析會按分科質(zhì)量分析和集中質(zhì)量分析二個階段進(jìn)行。

　　第一階段：在12月8日組織各高中參加孝感市一統(tǒng)質(zhì)量分析會議后，12月10日,分別在5所高中，分學(xué)科組召開了高三一統(tǒng)各學(xué)科質(zhì)量分析會。語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜、文綜學(xué)科質(zhì)量分析會議分別在一中、二中、城關(guān)中學(xué)、楚才高中、三中同時舉行，參與會議的高三備考教師累計達(dá)180多人。各高中高三學(xué)科教師、備課組長、學(xué)科教研員對高三復(fù)習(xí)備考在會上進(jìn)行了充分交流，達(dá)成了較多共識，結(jié)集編印了《大悟縣20xx屆高三一統(tǒng)質(zhì)量分析資料匯編》，為學(xué)科后段復(fù)習(xí)工作明確了方向。

　　第二階段：在縣教育局支持下，經(jīng)過教研室高中組精心準(zhǔn)備，12月17日,縣教育局集中召開了20xx年高考暨20xx屆高三一統(tǒng)質(zhì)量分析會。對09年高考成績進(jìn)行了總結(jié)，表彰了09年高考完成規(guī)劃任務(wù)學(xué)校和高考備考工作先進(jìn)單位和個人，教研室對20xx屆高三一統(tǒng)作了客觀質(zhì)量分析，明確了20xx年全縣高考“尖層突破，兩線跨越”的奮斗目標(biāo)，周局長對各高中和局職能股室提出了要明確職責(zé)、正視困難，聚集人氣，講究科學(xué)，精細(xì)管理，再上舉措，力爭高考實現(xiàn)新跨越的要求。這次會議對20xx年的全縣高考備考從思路認(rèn)識、信心動力、方法策略等方面作了實事求是的研討和回答，明確了把磨尖培優(yōu)輔差工作、提高高中師資隊伍整體水平和課堂教學(xué)效率效果作為高考備考努力的關(guān)鍵點，這次會議必將為20xx年全縣高考取得好成績產(chǎn)生深刻影響。

　　四是繼續(xù)深入開展教學(xué)評優(yōu)活動。

　　在參賽學(xué)校的支持配合下，經(jīng)過參賽教師的努力，教研員下校與學(xué)科組一起對評優(yōu)項目反復(fù)打磨。在優(yōu)質(zhì)課競賽方面，在市小學(xué)數(shù)學(xué)課題實驗結(jié)題及說課競賽中，實驗小學(xué)吳佩佩老師獲說課競賽一等獎；在市小學(xué)科學(xué)課的說課競賽，縣濱河學(xué)校郭華老師獲說課二等獎；在市初中物理課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽活動中，實驗中學(xué)胡瑜明獲得市一等獎；在市高中生物新課程優(yōu)質(zhì)課比賽中，楚才高中錢小芳老師獲市一等獎；在湖北省高中語文新課程課堂教學(xué)研討活動中，大悟二中尹滿章老師作為全省4位教師代表之一，于28日代表孝感市赴黃岡中學(xué)上展示課。在優(yōu)秀論文和教案評選活動方面，在市中小學(xué)信息技術(shù)和綜合實踐活動課專業(yè)委員會年會上，全縣有10多篇教案、論文獲市級獎；在市初中英語教案、論文試評選活動中，有13篇教案、論文獲市級獎。

　　本月的評優(yōu)成果數(shù)量不算多，但成果的檔次不低，在省市產(chǎn)生了較好的影響，為大悟爭得了榮譽(yù)。這些成果既展示了參賽學(xué)校良好的教育教學(xué)風(fēng)彩，又創(chuàng)建了校本教學(xué)工作新經(jīng)驗，同時，也給全縣教學(xué)評優(yōu)活動增添了信心和動力。

　　五是繼續(xù)深入開展常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)。

　　“提高教學(xué)質(zhì)量”是每一節(jié)課堂教學(xué)的生命線，為了實現(xiàn)課堂教學(xué)多出正品和精品，少出次品和廢品，常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)工作我們沒有放松。12月22日，高中組學(xué)科教研員到大悟二中進(jìn)行了物理、歷史學(xué)科的聽課、評課活動。小學(xué)、初中小規(guī)模的常規(guī)教學(xué)視導(dǎo)工作也沒有間斷。小學(xué)、初中的同志堅持到縣直學(xué)校聽課，一起檢查學(xué)校教學(xué)管理制度落實情況，教師備課教案和作業(yè)批改質(zhì)量情況。把著重點放在弱勢學(xué)科方面，扎進(jìn)課堂聽教師教學(xué)，走進(jìn)學(xué)生群體聽學(xué)情反饋，并對所視導(dǎo)的學(xué)校情況如實記錄，現(xiàn)場總結(jié)交流與反饋，督促教師平時要上好“常規(guī)課”，爭創(chuàng)“優(yōu)質(zhì)課”，要求教師既要在常規(guī)課堂上展示個性教學(xué)風(fēng)格，挖掘課堂的得與失，又要多利用遠(yuǎn)程教育資源制作課件，提高課堂效益，多利用學(xué)校同科教師互幫互肋，加強(qiáng)交流、探討，促進(jìn)共同整改提高。

　　二、20xx年的工作設(shè)想

　　我們將繼續(xù)在市、縣教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，重點謀劃明年教研、科研工作計劃方案，抓好20xx年未盡事項督辦。20xx年要著力做好以下幾項工作：

　　一是加強(qiáng)對課程實施的管理。督促檢查國家課程計劃落實情況，尤其加強(qiáng)對體、藝、科學(xué)、綜合實踐活動等容易被忽視的學(xué)科實施情況的檢查，確保開齊課程、開足課時。

　　二是繼續(xù)開展“教育教學(xué)管理規(guī)范化學(xué)�！钡膭�(chuàng)建和復(fù)評活動。對申報和已掛牌的學(xué)校圍繞標(biāo)準(zhǔn)評估和復(fù)查，達(dá)到以評促管理，使各學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理逐步規(guī)范化。

　　三是以視導(dǎo)促過程管理。為使學(xué)校教學(xué)管理工作進(jìn)一步落實，根據(jù)教育字20xx3號文件精神，采取集中檢查和平時檢查相結(jié)合的方式，對全縣各級各類學(xué)校檢查視導(dǎo)，通過深入課堂抽查教案、作業(yè)批改、檢查校長、教師聽課和學(xué)習(xí)筆記、與教師、學(xué)生座談，幫助教師解決教學(xué)中的疑難問題，剖析學(xué)校教育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)管理，指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究和教改探索。同時，對學(xué)校的常規(guī)教學(xué)管理工作逐一檢查和量化，并當(dāng)場交換意見，肯定成績，指出不足，提出改進(jìn)意見，使學(xué)校常規(guī)管理工作落到實處。

　　四是加強(qiáng)對高中課程改革的學(xué)習(xí)和研究。認(rèn)真學(xué)習(xí)國家基礎(chǔ)教育課程改革文件，為積極推進(jìn)新課改的落實，繼續(xù)開展新課程課堂教學(xué)巡回研討活動，研究新課程實施中的困惑，提升教師和學(xué)生對新課改的適應(yīng)能力，從而達(dá)到互相學(xué)習(xí)、相互交流、共同探討、整體提高的目的。

　　五是堅持“送課下鄉(xiāng)”制度。為充分發(fā)揮教研員和骨干教師在教學(xué)、教研、教育科研方面的引領(lǐng)作用，組織骨干教師、教學(xué)能手送教下鄉(xiāng)、幫助教師提高課堂教學(xué)水平。

　　六是積極開展“四優(yōu)”評比活動。圍繞本學(xué)科就如何實施素質(zhì)教育這個大課題，層層開展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀課件的評選工作。通過活動帶出一支教科研型的教師隊伍，培養(yǎng)一批教壇新手，促進(jìn)教師專業(yè)水平的發(fā)展。

　　七是開展學(xué)科專題研究，不斷強(qiáng)化教改實驗。根據(jù)省、市教科院的要求，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化各專題的實驗程序，不斷深化研究層次，把貫徹新課程理念、實施素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育作為研究重點，定期檢查，及時總結(jié)，打造一批名校、名師。

　　八是積極開展課堂教學(xué)過程改革實驗，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段。加強(qiáng)以校為本教學(xué)研究活動，深入開展以課例研究為主要形式的校本研究，加強(qiáng)同伴互助、校際交流、聯(lián)片教研，注重提升經(jīng)驗，形成校本教研的有效模式，建立與新課程相適應(yīng)的教研機(jī)制。

　　九是加大高三復(fù)習(xí)備考工作力度，為促進(jìn)我縣高考成績的提升服好務(wù)。圍繞20xx年的高考備考工作目標(biāo)任務(wù)，我們要做好以下五個方面的工作。一要切實做好高三統(tǒng)考質(zhì)量分析工作；二要切實做好教學(xué)視導(dǎo)工作；三要精心組織好各學(xué)科的復(fù)習(xí)備考會；四要及時整理、分析、研究、傳遞、消化高考信息；五要做好學(xué)校之間、學(xué)科之間的備考交流工作。

　　十是進(jìn)一步加大質(zhì)量監(jiān)控管理力度。依據(jù)《大悟縣基礎(chǔ)教育階段調(diào)研考試管理辦法》之規(guī)定，做好一至九年級的期中和期末調(diào)研考試的相關(guān)工作，嚴(yán)把試卷命題關(guān)，做好試卷的保密工作，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，促進(jìn)良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，認(rèn)真搞好質(zhì)量分析，全面了解教師的教學(xué)情況，針對教學(xué)中的問題做好針對性的剖析和指導(dǎo)。

　　教研月工作總結(jié) 篇13

　　《語文課課程標(biāo)準(zhǔn)》指出第三學(xué)段的習(xí)作教學(xué)中，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生在習(xí)作后修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。逐步掌握修改習(xí)作的方法。四月份教研組的教研主題是：習(xí)作講評課教學(xué)研討，為了今后能更好的開展工作，現(xiàn)將本月教研工作總結(jié)如下：

　　通過研討，發(fā)現(xiàn)教師能抓學(xué)生在習(xí)作中的所表現(xiàn)出的突出的問題來進(jìn)行講評，在講評中讓生掌握修改的方法，從而能修改自己的習(xí)作。教師的觀念都有了很大的轉(zhuǎn)變，更加貼近新課標(biāo)的要求，體現(xiàn)在課堂教學(xué)上眼中有學(xué)生，心中有課堂。更為尊重學(xué)生的作品，尊重學(xué)生的感受，對學(xué)生的表揚(yáng)、肯定增加了。

　　還應(yīng)該從以下方面繼續(xù)努力：

　　1、作文講評課教學(xué)目標(biāo)要明確，習(xí)作訓(xùn)練點要突出，針對性要強(qiáng)。不能總是想面面俱到，一節(jié)課又改錯別字，又修改病句，又要整體結(jié)構(gòu)完整，還要做到寫生動寫具體，那都抓，那都抓不扎實。老師應(yīng)該根據(jù)年級訓(xùn)練的重點，階段訓(xùn)練重點，根據(jù)學(xué)生本次習(xí)作的情況來確定本堂講評課的訓(xùn)練點。

　　2、不但要會賞，還要巧評。敢于有技巧的去評講學(xué)生習(xí)作中的.足之處，讓學(xué)生修改，在修改中體會成功。受教學(xué)思潮的影響，現(xiàn)在有的老師在作文講評課拿出的都是優(yōu)秀的學(xué)生作品，對這些作品只敢賞不敢評，更不敢提出學(xué)生習(xí)作中不足之處，怕打擊學(xué)生習(xí)作積極性。其實，欣賞學(xué)生作品是指我們要抱著欣賞的態(tài)度去講評學(xué)生的文章。不是不評，而是要有技巧的評。

　　3、賞要有目的、有收獲、有意義。

　　作文講評課上的“賞”不能是泛泛的賞，讓孩子賞什么，通過賞提高什么，老師要做到心中有數(shù)。欣賞完了還要和自己的習(xí)作對照，找差距，勤修改，促提高。這里要強(qiáng)調(diào)的一點是作文講評課最終要落實到讓學(xué)生自己修改上，不可以只空談不練習(xí)。

　　評改主題應(yīng)該單一明了。要選擇習(xí)作中存在的主要問題進(jìn)行深入評改，讓學(xué)生一課一得，切不可眉毛胡子一把抓。評改方式應(yīng)該百花齊放，既注重課內(nèi)指導(dǎo)，又注重課外延伸，激發(fā)學(xué)生參與習(xí)作評改的興趣。當(dāng)然，形式必須為內(nèi)容服務(wù)。在習(xí)作講評時還應(yīng)該注重營造平等尊重的氛圍，讓學(xué)生在和諧的氣氛中暢所欲言。最后，也是最重要的一點就是要追求實實在在的評改效果，切不可流于形式，讓習(xí)作評改課成為促進(jìn)學(xué)生習(xí)作能力不斷提高的有效途徑。最終達(dá)到葉圣陶老先生說的：“學(xué)生自能讀書不待老師教，學(xué)生自能作文不待教師改�！钡哪繕�(biāo)。

　　隨著時間的腳步，又迎來了新的一學(xué)期。生物組全體老師面對新的學(xué)生、學(xué)情以及新中考政策的情況下，積極研討應(yīng)對挑戰(zhàn)。

　　一、迎接教學(xué)節(jié)，打造品質(zhì)課堂

　　為積極響應(yīng)我校品質(zhì)課堂活動，生物組全體老師都參與到了“品質(zhì)課堂”當(dāng)中來，老師們備課、上課、評課有深度、有方法，老師們互相評課共同進(jìn)步。柴雅慧老師的《動物的運(yùn)動》、王穎老師的《動物在生物圈中的作用》都受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的肯定。迎接教學(xué)節(jié)，組內(nèi)老師積極組織模擬上課比賽，以及硬筆字和粉筆字比賽，使在各項比賽中不斷成長。

　　二、課例研究、研讀中考

　　課例研究是發(fā)揮集體的力量研讀教材、教法的好方法，生物組積極發(fā)揮新老教師搭配的優(yōu)勢，通過課例研究，互通有無。同時，面對新的中考政策，及時分析解讀，新政策對于我們老師對于后進(jìn)生管理提出新的要求，全組老師討論熱烈，總結(jié)出一套行之有效的方法。

　　三、課題研究、各展所長

　　在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持和鼓勵下，生物組幾位年輕老師，積極承擔(dān)區(qū)小課題《小初高銜接課程建設(shè)在初中生物學(xué)教學(xué)中的實踐探究》，一方面發(fā)揮我校九年一貫制的優(yōu)勢，另一方面對于青年教師也是一個難得的鍛煉的機(jī)會，同時，也展示了我校老師的精神和干勁。

　　教研月工作總結(jié) 篇14

　　體育教研室目前共有11位教師，其中兩位新入職教師。教研室成員中研究生1人，本科生10人。職稱結(jié)構(gòu)為講師2人，助教2人，其余教師均暫無職稱。先就開學(xué)至9月的工作做如下匯報：

　　一、開學(xué)前的準(zhǔn)備：

　　1、檢查教研室內(nèi)教師的教學(xué)材料準(zhǔn)備，包括教案、教學(xué)工作情況表等。開學(xué)期初老師們均按學(xué)院要求完成了教案的書寫和教學(xué)計劃的制定。

　　2、新教師的培養(yǎng)，開學(xué)前教研室對新教師進(jìn)行了教師崗前試講，并對他們的試講提出意見和幫助以確保體育課程安全有效的.進(jìn)行。

　　3、按照學(xué)院教師傳幫帶政策，教研室對新教師進(jìn)行了“老帶新”的工作安排，讓新教師快速成長。

　　二、巡查科

　　體育教研室的巡查課工作除院部領(lǐng)導(dǎo)巡查外，主要由教研室主任完成，目前我們教研室完成了對全體教師不定時的巡查課3次。

　　三、辦公室搬遷

　　目前我們體育教研室有兩間辦公室，分別位于籃球場邊駕校的教練室和圖書館四樓體育部辦公室。駕校教練室供老師們課間休息、校隊訓(xùn)練使用和堆放一些常用的教學(xué)器材，圖書館四樓主要為老師們的常用辦公室和體育部材料的歸檔室，同時作為師生工作的活動室。

　　四、集體備課：

　　體育教研室集體備課主要根據(jù)教學(xué)安排進(jìn)行，目前體育教研室共組織集體備課三次，分別為：

　　1、二十四式簡化太極拳前半段

　　2、二十四式簡化太極拳后半段

　　3、學(xué)生體質(zhì)健康測試工作實施方案六、教研活動

　　1、校隊的組建策劃實施方案并認(rèn)真落實人才的選拔工作

　　2、20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期學(xué)生體質(zhì)健康測試工作的工作實施方案

　　3、對新教師的教學(xué)能力提升的工作討論

　　五、學(xué)生體質(zhì)健康測試準(zhǔn)備工作

　　1、整理20xx級、20xx級、20xx級學(xué)生的體測成績并匯總數(shù)據(jù)

　　2、制定對20xx-20xx學(xué)年上學(xué)期學(xué)生體質(zhì)健康測試工作的工作實施方案

　　3、做好20xx級新生學(xué)生體質(zhì)健康測試的工作準(zhǔn)備

　　六、校隊組建工作

　　1、制定了校隊組建的實施策劃方案及各訓(xùn)練的工作方案并制定出完整的訓(xùn)練計劃

　　2、組織開展了對全院學(xué)生的宣傳和招新工作

　　3、教研室內(nèi)教師完成了選對人才的選拔工作

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