第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)20篇

　　總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么我們?cè)撛趺慈�寫總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)1

　　20xx學(xué)年，封江小學(xué)繼續(xù)以“讓每個(gè)生命努力綻放”為辦學(xué)理念，以“創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育”為辦學(xué)目標(biāo)，以“身心兩健、博學(xué)多思”為育人目標(biāo)，以“做中學(xué)”為校訓(xùn)，以“生活中的德育及快樂(lè)足球?yàn)辇堫^、全面培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)”為辦學(xué)特色，努力完成上級(jí)分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，豐富師生的校園生活，繼續(xù)行走在提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵的創(chuàng)新路上。

　　教育教學(xué)：

　　1、依托中心學(xué)校“相約星期四”教科研平臺(tái)，努力提高教師的教科研能力和水平。

　　2、夯實(shí)教學(xué)常規(guī)，堅(jiān)決杜絕無(wú)案上課的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕遲到、早退、曠課等不良現(xiàn)象的發(fā)生，始終把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展的生命線。

　　3、依托中心學(xué)校打造“跳繩之鄉(xiāng)”的特色辦學(xué)理念，我們自己編排了《春曉》大課間繩操，組建了跳繩隊(duì)伍，學(xué)生的跳繩技藝得到很大提高，身體素質(zhì)也得到鍛煉。

　　4、在全縣范圍內(nèi)較早的`起動(dòng)了“陽(yáng)光體育、快樂(lè)足球”活動(dòng)，每周開(kāi)設(shè)兩節(jié)體育課，完成了校足球隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)，努力營(yíng)造“參入、健康、快樂(lè)”的足球文化理念，學(xué)生現(xiàn)在有了較好的足球基本功，得到了縣教育局的肯定。

　　政教：

　　1、繼續(xù)以“生活中的德育”為核心，培養(yǎng)師的日常行為習(xí)慣，效果顯著。目前，封江小學(xué)校園內(nèi)長(zhǎng)期保持潔靜，絕大多數(shù)同學(xué)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；上廁所能做到“小便入池，大便入坑”，真正做到了“前進(jìn)一小步，文明一大步”；吃飯有序，不亂扔亂倒，食堂長(zhǎng)期干凈無(wú)異味；上下樓梯靠右行，做到文明禮讓……

　　2、由于長(zhǎng)期踐行“生活中的德育”，我們努力為學(xué)生打造一個(gè)生態(tài)、社會(huì)校園，環(huán)境建設(shè)服務(wù)于教育，決不將學(xué)生關(guān)在“安全的籠子”里，通過(guò)教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白什么可為，什么不可為，校園內(nèi)打架斗毆的現(xiàn)象極少發(fā)生，學(xué)生的意外傷害事件也很少。中心學(xué)校負(fù)責(zé)保險(xiǎn)理賠的熊小鳳老師說(shuō)：“你們學(xué)校的理賠案件怎么這么少？”

　　3、努力踐行校訓(xùn)“做中學(xué)”。我們通過(guò)各種消防安全演練、應(yīng)急逃生演練、遠(yuǎn)離玻璃門安全演練等系列活動(dòng)，讓學(xué)生在做中學(xué)會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛(ài)生命。

　　4、突出本學(xué)期的活動(dòng)中心——“六一藝術(shù)節(jié)”，通過(guò)師生整個(gè)學(xué)期的認(rèn)真籌備，藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功。活動(dòng)讓家校共建基礎(chǔ)得到夯實(shí)，增強(qiáng)了溝通和理解，學(xué)校辦學(xué)朝著有利的方向快速發(fā)展。師生在業(yè)余時(shí)間得到了溝通交流，增進(jìn)了師生友誼。學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了相互幫助、合作共贏，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感，藝術(shù)素質(zhì)也得到提高。

　　后勤

　　1、認(rèn)真落實(shí)“平安后勤”的精神，規(guī)范生產(chǎn)，規(guī)范操作，確保師生飲食安全、可口，確保后勤財(cái)經(jīng)安全。

　　2、繼續(xù)踐行師生同吃一鍋飯，同食一盆菜的精神，確保孩子的飯菜質(zhì)量，“決不允許在孩子們的口中搶肉吃”是后勤管理者常掛在嘴邊的話。

　　3、認(rèn)真抓好“師生自助餐”，除了從實(shí)質(zhì)上保障孩子們的生活質(zhì)量，我們更看重的是其中蘊(yùn)含著的可貴的教育價(jià)值。通過(guò)自助餐管理，我們努力培養(yǎng)孩子們“禮讓、包容、合作”的精神，培養(yǎng)孩子們的“制度意識(shí)”，培養(yǎng)孩子們“尊師重道”的精神。

　　4、“一張規(guī)劃管永遠(yuǎn)”，用法制管理學(xué)校的項(xiàng)目建設(shè)，用好項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)中的每一分錢。在項(xiàng)目建設(shè)中，絕不允許對(duì)建筑商吃、拿、卡、要等違法現(xiàn)象的發(fā)生。學(xué)校成立建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真踐行“三重一大”精神，確保項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)、學(xué)校財(cái)經(jīng)的安全。

　　第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)2

　　本學(xué)期以來(lái)，我校在上級(jí)主管部門的關(guān)心與指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹加強(qiáng)學(xué)校安全工作的有關(guān)文件，以打造“平安校園”為重中之重，以“努力辦人民滿意的教育”為主旨，避免了各類事故事件的發(fā)生，從而使我校安全工作又上一個(gè)新臺(tái)階。

　　一、規(guī)范管理，完善制度。

　　學(xué)校安全組織機(jī)構(gòu)健全，安全工作責(zé)任制度健全，安全檔案健全。本學(xué)期學(xué)校都成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)李福周同志任組長(zhǎng)，安全副校長(zhǎng)宋冀敏同志任副組長(zhǎng)，各年級(jí)班主任任組員，層層負(fù)責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校每學(xué)期還與各年級(jí)科任教師、班主任、處室負(fù)責(zé)人簽訂《安全責(zé)任書(shū)》。

　　安全領(lǐng)導(dǎo)小組做到定期檢查和隨時(shí)檢查相結(jié)合，并建立了安全考核獎(jiǎng)懲細(xì)則及安全工作制度，保證了我校安全工作扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展。

　　二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，居安思危。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對(duì)本地教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，從打造“平安校園、努力辦人民滿意的教育”為出發(fā)點(diǎn)，勵(lì)志抓好學(xué)校的安全工作，多出人不出事。所以學(xué)校在安全工作上齊抓共管，嚴(yán)格執(zhí)行、落實(shí)各種安全工作規(guī)定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。同時(shí)食品安全工作也是學(xué)校安全工作中的重要內(nèi)容，學(xué)校也進(jìn)一步加強(qiáng)管理制度，嚴(yán)把食品的質(zhì)量關(guān)。學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生帶三無(wú)食品和違禁物品進(jìn)入校園，要求保安星期一早上學(xué)生進(jìn)校時(shí)檢查學(xué)生口袋、書(shū)包等可能裝有不安全食品和違禁物品的地方，以確保正常的教學(xué)秩序和師生的生命安全。

　　三、交通安全，緊抓不懈。

　　開(kāi)學(xué)初各班建立了交通安全臺(tái)賬，晨晚檢落實(shí)制度。我校還利用家長(zhǎng)會(huì)，給學(xué)生家長(zhǎng)上了安全教育課，告訴家長(zhǎng)如何幫助我們的孩子進(jìn)行安全自護(hù)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)注學(xué)校、關(guān)注學(xué)生安全的.氛圍。

　　四、 預(yù)防為主、防治結(jié)合。

　　安全制度層層落實(shí)，我校全體教職員工人人有責(zé)任、事事有人管、群策群力、群防群治。使得本學(xué)期無(wú)一起安全事故。

　　1、學(xué)校安全各種制度預(yù)案是途徑，只有大家齊參與把各種制度在常規(guī)工作中落到實(shí)處才是學(xué)校安全的保障。從以下幾點(diǎn)可以看出我校安全工作的詳、實(shí)：

　　2、學(xué)生星期一進(jìn)校門必須配合保安例行安檢杜絕一切危險(xiǎn)品和三無(wú)食品流入校園。

　　3、每日班主任落實(shí)晨晚檢制度和走讀生接送制度并做了詳細(xì)的記錄。

　　4、每天學(xué)生早操和放學(xué)集合時(shí)值周教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全。

　　5、學(xué)校安全工作被列為周例會(huì)一項(xiàng)事議。

　　本學(xué)期組織開(kāi)展了多期安全講座、安全演練，使全校師 生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)并在思想上得到了重視。

　　五、宣教結(jié)合，提高素質(zhì)。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把安全工作放在首位，逢會(huì)必講安全，事事講安全，對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá)，結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施，認(rèn)真落實(shí)。充分利用學(xué)校的各種宣傳場(chǎng)地、設(shè)施，采用多種形式對(duì)教職工和學(xué)生進(jìn)行安全方面的宣傳教育，結(jié)合我校實(shí)際情況本學(xué)期我校開(kāi)展了《法制安全教育講座》、《消防演練活動(dòng)》并邀請(qǐng)縣醫(yī)院專家給我校師生進(jìn)行了《預(yù)防傳染病知識(shí)講座》以上活動(dòng)的有序開(kāi)展使得全校師生吸收了新的安全知識(shí)、掌握了實(shí)用的安全防范技能。

　　放假前借助《防溺水致家長(zhǎng)一封信》、防溺水“六不”教育卡片、《暑假致家長(zhǎng)的一封信》為途徑告知家長(zhǎng)其孩子在家的安全教育和注意事項(xiàng)。使得我校安全工作開(kāi)展得扎實(shí)有效。

　　六、 下學(xué)期工作設(shè)想。

　　雖然本學(xué)期學(xué)校安全工作順利收關(guān)，但如何永�！捌桨残�園”將是今后工作的努力方向，鑒次我提出以下工作設(shè)想：

　　(一)、加大力度搞學(xué)校安全文化建設(shè)。

　　1、例如在樓梯口設(shè)置安全溫馨提示標(biāo)，教學(xué)樓通道設(shè)置小心碰頭標(biāo)示，開(kāi)水房設(shè)置小心防燙傷標(biāo)示。

　　2、每周紅領(lǐng)巾廣播室播報(bào)一次與當(dāng)時(shí)安全有關(guān)的材料，每月舉辦一次與當(dāng)時(shí)安全有關(guān)的墻報(bào)，每學(xué)期舉辦一次學(xué)生安全知識(shí)競(jìng)賽。

　　(二)、繼續(xù)發(fā)揮我校傳統(tǒng)風(fēng)格。

　　每逢集會(huì)必講安全。遺忘是學(xué)生的本能，只有天天講，時(shí)時(shí)講，才可讓全校學(xué)生從思想上筑起一道牢牢的防線，并教給學(xué)生安全防范技能，使學(xué)生懂安全會(huì)預(yù)防。

　　(三)、繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　但一些隱患的不確定性和無(wú)法提前預(yù)測(cè)將是學(xué)校安全工作的一大難點(diǎn)，為此每天了解全國(guó)有關(guān)學(xué)校的新聞，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和撲捉新的學(xué)校安全隱患，做好提前防范。

　　(四)、加大學(xué)校周邊安全摸底排查。

　　當(dāng)然，學(xué)校周遍的安全系數(shù)雖然已經(jīng)達(dá)到了理想的程度，但是我校處縣交通繁華地帶流動(dòng)大，鄰近天奕超市公路上來(lái)往車輛頻繁。安全問(wèn)題隨時(shí)有可能出現(xiàn)，因此，針對(duì)這些問(wèn)題，在今后的安全工作中，我校將把學(xué)校周邊可能會(huì)出現(xiàn)的安全隱患問(wèn)題作為重點(diǎn)，將校園周邊安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。

　　總之，我校將繼續(xù)堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針，將“強(qiáng)化安全教育，細(xì)化安全工作”落實(shí)到學(xué)校工作的方方面面。

　　第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)3

　　一學(xué)期以來(lái)，我校德育工作全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件要求，以區(qū)德育工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，在“育人教書(shū)”理念的引領(lǐng)下，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，立德樹(shù)人，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。遵循教育規(guī)律，依據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際，努力做好德育工作的頂層設(shè)計(jì)，使德育工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，努力構(gòu)建高效德育、魅力德育。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實(shí)效。

　　學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對(duì)新時(shí)期德育新問(wèn)題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量。

　　1、成立楊會(huì)年校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，于農(nóng)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，班主任為組員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整合各方面教育力量，使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé)，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。德育領(lǐng)導(dǎo)小組做出了大量的工作：組織召開(kāi)德育工作研討會(huì)，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，針對(duì)存在問(wèn)題，積極探討解決問(wèn)題的途徑、方法和策略，確定工作目標(biāo)，積極開(kāi)展切合實(shí)際的系列教育活動(dòng)。

　　2、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo)，發(fā)揮班主任德育骨干作用。本學(xué)期先后開(kāi)展了片德育專題研討活動(dòng)、班主任基本功專題培訓(xùn)、班主任管理工作經(jīng)驗(yàn)交流、主題班會(huì)課觀摩等系列活動(dòng)，嚴(yán)格對(duì)班主任工作的培訓(xùn)和考核，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，搞好班級(jí)管理工作。構(gòu)建健全的班主任工作考核評(píng)估機(jī)制，真實(shí)、客觀地衡量班主任工作，同時(shí)推薦優(yōu)秀的班主任參加市區(qū)級(jí)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。一學(xué)期以來(lái)，先后有三位班主任取得市級(jí)心理健康教師資格證，一人獲片心理健康課說(shuō)課二等獎(jiǎng)，一位班主任在片級(jí)承擔(dān)主題班會(huì)一節(jié)，獲得好評(píng)。

　　（二）健全制度，完備計(jì)劃，使學(xué)校德育工作有章可循。

　　1、制訂出切合實(shí)際的整改措施和規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規(guī)范，使其更系列化、條理化和科學(xué)化。

　　2、每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢(shì)，提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。開(kāi)學(xué)后，各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實(shí)，責(zé)任到人。

　　二、開(kāi)展文明禮儀養(yǎng)成教育系列活動(dòng)，提升學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成

　　1、根據(jù)市區(qū)《關(guān)于開(kāi)展未成年人文明禮儀養(yǎng)成教育的通知精神》，我校結(jié)合實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展“八禮四儀”的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。主要工作如下：

　　（1）文明禮儀知識(shí)普及活動(dòng)。一是開(kāi)展“文明禮儀伴我行”教育活動(dòng)的啟動(dòng)儀式。在啟動(dòng)儀式上，校長(zhǎng)宣布學(xué)校開(kāi)始開(kāi)展“文明禮儀好習(xí)慣”活動(dòng)，校長(zhǎng)為啟動(dòng)儀式致詞，大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布活動(dòng)方案，大隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)倡議書(shū)，全校師生簽名活動(dòng)。二是全體師生共同學(xué)習(xí)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為習(xí)慣》。（班隊(duì)會(huì)）。三是認(rèn)真學(xué)習(xí)《青少年文明禮儀教育讀本》，安排班會(huì)時(shí)間進(jìn)行授課、學(xué)習(xí)。

　�。�2）文明禮儀教育系列活動(dòng)。一是開(kāi)展“禮儀八部曲”主題教育活動(dòng)。二是開(kāi)展“講文明、摒陋習(xí)”主題教育活動(dòng)。在各班級(jí)設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督崗”，時(shí)刻監(jiān)督不文明行為，每日將班級(jí)里發(fā)現(xiàn)的不良行為記錄在班級(jí)日志上，并在每周的班會(huì)課上給予批評(píng)和糾正。召開(kāi)“講文明、摒陋習(xí)”主題班隊(duì)會(huì)，使隊(duì)員們通過(guò)隊(duì)會(huì)意識(shí)到講文明的重要性，從自身做起，與不文明行為做斗爭(zhēng)，摒棄陋習(xí)。規(guī)范少先隊(duì)隊(duì)禮，要求隊(duì)員每日衣裝要整潔，個(gè)人衛(wèi)生及時(shí)清理。三是開(kāi)展評(píng)選“文明禮儀小使者”活動(dòng)。

　　（3）“文明禮儀好習(xí)慣”主題宣傳活動(dòng)。主要是充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、班級(jí)文化建設(shè)、宣傳欄等陣地宣傳“文明禮儀好習(xí)慣”的活動(dòng)目的、意義以及文明禮儀常識(shí)，讓學(xué)生在耳濡目染中了解文明禮儀的重要性�！靶∈掷�大手，文明路上一起走”主題教育活動(dòng)。學(xué)生用自己在學(xué)校學(xué)到的文明禮儀知識(shí)，幫助父母改掉自身的不文明行為，讓文明之花開(kāi)遍身邊的每一個(gè)角落。

　�。�4）文明禮儀競(jìng)賽活動(dòng)。以《青少年文明禮儀教育讀本》知識(shí)為主，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)展“文明禮儀伴好習(xí)慣”繪畫、手抄報(bào)比賽活動(dòng)，展示校園內(nèi)外文明禮儀。

　　2、堅(jiān)持了班級(jí)常規(guī)檢查評(píng)比活動(dòng)。檢查評(píng)比做到了客觀公正。并且把清潔衛(wèi)生的打掃和保持紀(jì)律、兩操、路隊(duì)作為檢查評(píng)比的重點(diǎn)，在每周的升旗儀式上進(jìn)行流動(dòng)紅旗的表彰。開(kāi)學(xué)伊始，德育處在校“文明班級(jí)”評(píng)比考核結(jié)束后，利用周一的升旗儀式，對(duì)獲得校級(jí)“文明班級(jí)”稱號(hào)的班集體頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，并請(qǐng)優(yōu)秀的班級(jí)進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)介紹與交流，以此達(dá)到了相互促進(jìn)，共同提高的目的。學(xué)校希望通過(guò)不同形式的表彰與展示，進(jìn)一步為強(qiáng)化學(xué)校的德育管理，調(diào)動(dòng)全體班主任工作的積極性，提高學(xué)生的自主管理能力，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)，提升德育工作的品質(zhì)和育人的有效性。

　　三、針對(duì)主題進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，在特色中成長(zhǎng)。

　　1、班級(jí)崗位自主管理顯成效。為切實(shí)提升學(xué)生自主管理，班級(jí)整體發(fā)展，組織開(kāi)展了“班級(jí)小家務(wù)崗位”競(jìng)聘活動(dòng)，在進(jìn)行崗位競(jìng)聘前，班主任和學(xué)生一起根據(jù)班級(jí)情況設(shè)置了不同的管理崗位，然后向同學(xué)們公布班級(jí)崗位設(shè)置情況，學(xué)生根據(jù)自己的意愿選擇所要競(jìng)聘的崗位，通過(guò)主題班會(huì)上的競(jìng)聘演講、舉手表決等決定是否應(yīng)聘成功，接下來(lái)競(jìng)聘到崗位的'同學(xué)再經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，正式上崗。學(xué)校還要求各班級(jí)建立一套完整的評(píng)價(jià)考核制度，對(duì)各個(gè)崗位的管理者進(jìn)行定期的量化考評(píng)，促進(jìn)崗位管理者的工作效率，提高管理與服務(wù)的能力。此次活動(dòng)，真正把舞臺(tái)交還給了學(xué)生，對(duì)提升學(xué)生的主體地位，加強(qiáng)班級(jí)的有效管理起到了積極地推動(dòng)作用。

　　2、開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造育人氛圍。本學(xué)期繼續(xù)深入開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，同時(shí)開(kāi)展了“最美班級(jí)植物角”的評(píng)選活動(dòng)，彰顯班級(jí)個(gè)性，班級(jí)黑板報(bào)定期更換與評(píng)比，提升班級(jí)文化育人的品質(zhì)。

　　3、讀書(shū)節(jié)活動(dòng)精彩不斷，打造書(shū)香校園。學(xué)校通過(guò)讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式、圖書(shū)展銷、圖書(shū)義賣獻(xiàn)愛(ài)心、校園第一屆詩(shī)歌節(jié)、各類主題征文等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的好習(xí)慣。先后有數(shù)十名在省市區(qū)級(jí)的讀書(shū)征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，多名學(xué)生的佳作發(fā)表在《金陵晚報(bào)》作文專刊上。

　　4、快樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。在百花盛開(kāi)的4月里，組織3-6年級(jí)全體師生開(kāi)展了社會(huì)實(shí)踐暨快樂(lè)的春游主題體驗(yàn)活動(dòng)�；顒�(dòng)前，學(xué)校召開(kāi)專門的行政會(huì)、教師會(huì)和學(xué)生會(huì)，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一的布置與要求，使大家明確各自的職責(zé)，確�；顒�(dòng)安全、有意義。活動(dòng)中，各班級(jí)學(xué)生按照學(xué)校布置的要求，積極主動(dòng)的用手中的相機(jī)、畫筆、記錄本將最美的春天記錄下來(lái)，參加“我手中的春天”攝影、繪畫和征文作品的征集活動(dòng)�；顒�(dòng)不僅陶冶了情操，了解了春天的美，也在活動(dòng)中鍛煉了自己的身體，提高了動(dòng)手實(shí)踐的能力，是一次有意義，更有意思的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

　　5、關(guān)注學(xué)生心理健康，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)。5月15日舉行了“溝通從‘心’開(kāi)始”的大型心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，吸引了400多名家長(zhǎng)、學(xué)生和老師的積極參與。孫老師的講座緊緊家庭和睦相處與妥善溝通的內(nèi)容，采用了激勵(lì)活動(dòng)、組織朗讀、講生活故事、互動(dòng)體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，讓在場(chǎng)的家長(zhǎng)、學(xué)生和老師獲得了一次別開(kāi)生面的心理健康教育體驗(yàn)之旅，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，活動(dòng)取得了完美的成功，為今后推進(jìn)學(xué)校心理健康工作踏出了堅(jiān)實(shí)的一步。

　　6、六一慶�；顒�(dòng)豐富多彩。5月30日學(xué)校組織開(kāi)展了迎六一主題活動(dòng)。首先進(jìn)行的是獻(xiàn)愛(ài)心暨紅十字會(huì)員入會(huì)儀式。同學(xué)們紛紛走向愛(ài)心捐款箱將自己的一份心意投了進(jìn)去，以此去幫助那些需要幫助的同學(xué)。此次活動(dòng)不僅弘揚(yáng)“博愛(ài)、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，又豐富了校園的生活，讓每一位師生在讀書(shū)活動(dòng)中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂(lè)。隨后學(xué)校結(jié)合第一屆詩(shī)歌節(jié)進(jìn)行了綜合表彰和頒獎(jiǎng)、體藝2+1項(xiàng)目的展示及趣味游園活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生感受到了節(jié)日的快樂(lè)。

　　7、家校結(jié)合，和諧發(fā)展。為進(jìn)一步提升學(xué)生家長(zhǎng)的有效管理、進(jìn)一步彰顯學(xué)校教育、社會(huì)教育和家庭教育的三合力，營(yíng)造一個(gè)文明、進(jìn)取、和諧校園夯下堅(jiān)實(shí)的教育基礎(chǔ)。陶吳小學(xué)隆重舉行了第38期家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)。區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校講師團(tuán)的孫小平老師進(jìn)行了“家長(zhǎng)與孩子有效溝通技巧”專題講座，孫老師在報(bào)告會(huì)中用具體的事例闡述了家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)孩子、學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子、學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子、學(xué)會(huì)蹲下身子傾聽(tīng)孩子的心聲等，贏得了家長(zhǎng)和孩子們的陣陣掌聲。

　　回顧一個(gè)學(xué)期的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容，充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對(duì)性，促進(jìn)德育訓(xùn)練的養(yǎng)成性，使德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。讓德育之花在陶小文明的校園中盛開(kāi)地更加艷麗！

　　第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)4

　　本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和學(xué)生家長(zhǎng)的大力配合下，各項(xiàng)工作均能順利開(kāi)展。我主要從以下幾方面努力的：

　　一、教育教學(xué)工作

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容，嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開(kāi)學(xué)初制定的語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃。

　　2、學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教育教學(xué)新方法，新理念。在教育教學(xué)中做到了以“學(xué)生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，轉(zhuǎn)變學(xué)生的觀念，在教育教學(xué)貫徹不熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想教育，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

　　4、認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文教師職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的每次習(xí)作都寫出符合自己實(shí)際的評(píng)議，做到學(xué)生自評(píng)、同學(xué)間互評(píng)、再到教師評(píng)。一期下來(lái)，同學(xué)們的作文進(jìn)步很大。

　　5、教學(xué)工作中做到從“填鴨式教學(xué)向雙邊教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)”方法的轉(zhuǎn)變。課堂上師生互動(dòng)，學(xué)生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的新方法。

　　二、培養(yǎng)班干部。

　　班干部是班主任的得力助手，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。因此，有必要選出得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責(zé)任心，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部。這些班干部不但有管理能力，而且自我約束能力也比較強(qiáng)，同學(xué)們也都服從他們管。

　　三、加強(qiáng)思想教育

　　學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

　　1、樹(shù)立榜樣，在本期中，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較低這一實(shí)際情況，采取以閱讀使其進(jìn)步的方法，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練，使學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到提高。

　　2、加強(qiáng)了與學(xué)生的思想交流，激發(fā)了其上進(jìn)心，進(jìn)而取得了較好的教育教學(xué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　3、實(shí)行了“一對(duì)一”的幫助措施，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)較困難的學(xué)生，最終達(dá)到了共同進(jìn)步的教育目的'。

　　4、采用了分層次管理的方法，把班上的學(xué)生根據(jù)不同的愛(ài)好和習(xí)慣，分成了不同的小組，重點(diǎn)分類輔導(dǎo)和發(fā)展其特長(zhǎng)，做到了因材施教。

　　四、加強(qiáng)安全教育

　　首先學(xué)生的安全是第一位的，是最重要的，所以我校利用各種活動(dòng)開(kāi)展安全教育，而且在班會(huì)課及其他課堂中也都滲透著安全教育，把學(xué)生的安全放在第一位，讓每一個(gè)學(xué)生都有良好的安全意識(shí)，以及自我保護(hù)意識(shí)。

　　五、差生轉(zhuǎn)化工作

　　關(guān)心、鼓勵(lì)差生，用好學(xué)生帶動(dòng)差生。本班優(yōu)生少，學(xué)困生多，為了能更好地輔導(dǎo)學(xué)困生，我實(shí)行“小老師”責(zé)任制，組織一帶一或一帶多的學(xué)習(xí)小組，及時(shí)表?yè)P(yáng)平時(shí)有進(jìn)步的學(xué)生，包括做好事、上課認(rèn)真聽(tīng)講、發(fā)言積極、書(shū)寫工整正確等。讓他們嘗試表?yè)P(yáng)的滋味，感覺(jué)到同學(xué)們羨慕的眼光，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說(shuō)出自己的想法和做法，這時(shí)候就可以幫助他，形成一點(diǎn)點(diǎn)壓力，好象老師在關(guān)注著他，他就會(huì)百倍的信心來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　六、做好家訪工作。

　　老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長(zhǎng)共同管教。

　　但也還存在很多不足之處，在工作中還有很多缺陷，本班將在以后的工作中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，力爭(zhēng)把工作做得更好。

　　第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)5

　　時(shí)間飛逝，現(xiàn)在越來(lái)越真切的體會(huì)到時(shí)間的寶貴和時(shí)間的流逝。記得上大學(xué)的時(shí)候，度日如年，數(shù)著日子過(guò)；而現(xiàn)在是一年如一日，在隨著時(shí)間飛奔。正如朱自清所說(shuō)的那樣：“ 去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了�！�

　　記得開(kāi)學(xué)初，和同事們說(shuō)，今年的學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，5個(gè)月呢，慢慢講，可是到最后復(fù)習(xí)階段還是覺(jué)得時(shí)間不夠用，又在感嘆，怎么過(guò)的這么快呢？在這漫長(zhǎng)而又短暫的時(shí)間里，自己過(guò)的很充實(shí)，酸甜苦辣各種滋味都品嘗到了。

　　本學(xué)期在班級(jí)管理方面：

　　1、相信學(xué)生，學(xué)生自己能做的事情讓他們自己去做。在之前的開(kāi)門，鎖門，收發(fā)作業(yè)，發(fā)雜志，圖書(shū)管理員等的基礎(chǔ)上，這學(xué)期又找人管理空調(diào)；開(kāi)關(guān)班班通，以及小組長(zhǎng)檢查錯(cuò)題等。這樣老師既省心了，學(xué)生的能力也得到了提高。

　　2、班級(jí)采用了量化制。因?yàn)槭撬哪昙?jí)學(xué)生了，一味的表?yè)P(yáng)與批評(píng)不是太有效，只有讓學(xué)生自己看到自己言行的好壞，他才心服口服，所以班級(jí)采用了量化制。具體做法是：班里找有各種記錄員：有記錄遲到的；記錄作業(yè)不上交或者沒(méi)完成的；記錄扣班級(jí)分的；記錄一周內(nèi)出現(xiàn)打架罵人的；記錄上課被老師提醒3次記下名字的；記錄早讀和下午的寫字小課表現(xiàn)不好。一周內(nèi)，只要這些記錄員其中的一位記下你的名字的，這一周就不能圖星。最后根據(jù)得星的多少來(lái)選升旗手和檢查衛(wèi)生，值班的人員，以及期末的獎(jiǎng)也以這個(gè)作為重要參考。這樣做的好處還在于——監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，有助于管理班級(jí)；激起學(xué)生進(jìn)取的心，是學(xué)習(xí)氛圍更為濃。

　　上課方面：

　　我們四年級(jí)語(yǔ)文組，除了平時(shí)的一起備課和評(píng)課外。我們?cè)诮M長(zhǎng)任老師的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持進(jìn)行特色習(xí)作教學(xué)的.研究和課外閱讀。

　　特色習(xí)作教學(xué)：

　　進(jìn)入中高年級(jí)，習(xí)作各個(gè)方面的要求都在不斷提高，就要求學(xué)生有一定的寫作能力和技巧，所以我們把習(xí)作教學(xué)作為我們組教學(xué)研究的重點(diǎn)，針對(duì)蘇教版教學(xué)中的習(xí)作教學(xué)，開(kāi)展了這樣的作文指導(dǎo)模式：分工合作（開(kāi)學(xué)初，一人選一單元的習(xí)作），開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、集體備課、一人上課，集體評(píng)課、再分頭上課，反思交流。通過(guò)“大家共備——一人主上——共同評(píng)議——完善改進(jìn)”的策略，以一課帶多課，加強(qiáng)研討，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)揮集體的力量，提升我們年輕教師的備課質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)備課互助、資源共享。

　　作文評(píng)改模式

　　中高年級(jí)，改作文對(duì)老師是一項(xiàng)大工程，所以我們就采用任老師發(fā)明的方法——讓學(xué)生互改。學(xué)生自己先寫草稿—學(xué)生自己修改自己的作文—老師批閱—同意謄寫—正式成文—學(xué)生互評(píng)—再老師評(píng)。

　　學(xué)生在互評(píng)的時(shí)候：抄寫批改要求，主要從書(shū)寫，語(yǔ)言，內(nèi)容等幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)改，并留下“我的建議”，并署上批改人的名字。整個(gè)一篇習(xí)作下來(lái)，學(xué)生有自改和互改，即提高自己修改作文的能力，又欣賞了別人的習(xí)作。

　　在這學(xué)期的習(xí)作教學(xué)中，讓我感觸最深的就是《習(xí)作6》和《習(xí)作7》的教學(xué)。

　　課外閱讀：

　　這學(xué)期，我們向?qū)W習(xí)圖書(shū)館借了9套圖書(shū)，進(jìn)行班級(jí)閱讀，每班讀完一本后，和其他班進(jìn)行交流。這學(xué)期，我們班先后讀了《草房子》《青銅葵花》《女兒的故事》和《今天我是升旗手》4本書(shū)。在讀的同時(shí)，進(jìn)行詞句的積累，讀完之后，在做一張手抄報(bào)。相信學(xué)生這樣堅(jiān)持下去閱讀量和課外知識(shí)會(huì)不斷的提高。當(dāng)然這要感謝學(xué)校提供的圖書(shū)，感謝組長(zhǎng)的引導(dǎo)。

　　在自己成長(zhǎng)方面：

　　我覺(jué)得我成長(zhǎng)了許多，因?yàn)檫@學(xué)期我參加的每次活動(dòng)都是以失敗告終，（如東區(qū)舉行的班級(jí)團(tuán)體賽；課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)；教師素養(yǎng)大賽等）。失敗證明自己的很多地方需要努力，讓我從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以備再戰(zhàn)，這也是對(duì)我的歷練，讓自己成長(zhǎng)的更快。

　　總之，每個(gè)學(xué)期，總有自己的收獲與得失，這些都將是我以后工作的基石，所以，我愿將他們珍藏起來(lái)。更期待下學(xué)期更為精彩，更為快樂(lè)，甚至更為苦澀的，困難的時(shí)刻的到來(lái)。

　　第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)6

　　時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過(guò)去了，根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期，教學(xué)教研工作以教研組計(jì)劃作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著。俗語(yǔ)說(shuō)“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學(xué)期的工作，我們有著幾分充實(shí)、幾分感概，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：

　　一、工作與成績(jī)：

　　（一）更新觀念，提升能力

　　為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí)，為使大家對(duì)更多的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。

　　1.教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我們每周一次進(jìn)行一次教研活動(dòng)，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專家講座、進(jìn)行課堂教學(xué)研討月活動(dòng)，互想聽(tīng)課并進(jìn)行研討，。通過(guò)這一系列的活動(dòng)，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活，是一項(xiàng)充滿情趣，又是富有生機(jī)的活動(dòng)，只有不斷反思自己的教學(xué)行為，才能夠在行動(dòng)上融合理論、深化理論。

　　2. 組織老師外出聽(tīng)課培訓(xùn)，在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文，接受名師熏陶，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語(yǔ)文老師傳達(dá)，談?wù)勊��?jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)所感所想。

　　（二）改進(jìn)方方法，提高效益

　　1. 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動(dòng)，特別是在課堂教學(xué)研討月活動(dòng)中，老師們共同參與備課、研討，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。復(fù)習(xí)階段，大家也是共商策略，辦公室內(nèi)，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問(wèn)題，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題。

　　2. 我們的教研活動(dòng)立足于人人參與，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)研究課；在活動(dòng)中，開(kāi)課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽(tīng)取建議；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者。

　　3. 扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課、上課、聽(tīng)課、批改、輔導(dǎo)、反思“六認(rèn)真”入手，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。十一月份檢查了老師的備課筆記、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況；十月份，還組織了1__2年級(jí)拼音聽(tīng)寫比賽；XX年一月份組織檢查了復(fù)習(xí)計(jì)劃和備課筆記，每次檢查結(jié)果都非常理想。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的.工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。

　　(三)營(yíng)造氛圍，沐浴書(shū)香

　　盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫，比較緊張，但“書(shū)香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開(kāi)。古詩(shī)文的背誦、積累，課外閱讀，課前2分鐘的積累，……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè)，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書(shū)香中。

　　在11__12月份，我們開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)：

　　1、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、講故事、演講比賽、并評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)若干名；

　　2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀辦讀書(shū)小報(bào)，并以此為內(nèi)容出刊了一期成果展示的展板；這一系列活動(dòng)較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣，可以說(shuō)，一學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)較有成效。

　�。ㄋ模┬燎诟�耘，碩果累累本學(xué)年，我們語(yǔ)文組以建議和發(fā)展《主動(dòng)發(fā)展型課堂》模式為主題，各年段都確定了相應(yīng)的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中，大家能圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究，做到定期交流，階段小結(jié)。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識(shí)，能認(rèn)真寫好教后感、案例。

　　1、抓住契機(jī)，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。大部分老師在12月份上了一節(jié)展示課，部分老師10月份上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)、高效課。老師們?cè)谡n堂教學(xué)研討月活動(dòng)中奉

　　獻(xiàn)智慧，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高，并不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，形成了濃厚的教研氛圍，并認(rèn)真寫出總結(jié)和反思，促進(jìn)自己的提高。

　　2、組織各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。這學(xué)期組織學(xué)生參加了縣“榮辱觀”征文比賽，秋游征文活動(dòng)，一年級(jí)拼讀比賽、講故事、演講比賽等，一批優(yōu)秀的同學(xué)脫穎而出。這一系列的活動(dòng)使學(xué)生明白：生活中處處皆語(yǔ)文，生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。

　　3、期末考試取得的成果。在縣組織的四年級(jí)檢測(cè)中我校語(yǔ)文取得第三名的好成績(jī),在弋江鎮(zhèn)組織的其他年級(jí)檢測(cè)中，我校五年級(jí)和三年級(jí)獲得第二和第三名。還有部分班級(jí)優(yōu)秀率達(dá)100%。

　　二、努力的方向

　　1．研讀并落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。

　　2、引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。

　　3、下期加強(qiáng)學(xué)生文學(xué)積累的量與質(zhì)，深入開(kāi)展文學(xué)積累與課外閱讀活動(dòng)。

　　4、深入開(kāi)展小課題形究，并形成專題論文。

　　5、建立“網(wǎng)上教研中心”，充分利用可用資源，推進(jìn)信息化教研的速度。

　　總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。對(duì)此，我們充滿信心。

　　第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)7

　　本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，學(xué)校繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展好體衛(wèi)藝工作，堅(jiān)持開(kāi)展體育達(dá)標(biāo)、素質(zhì)展示等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的體育文化生活，全面提升學(xué)生整體素養(yǎng)，包括身體素質(zhì)、藝術(shù)素養(yǎng)和衛(wèi)生習(xí)慣，現(xiàn)將本學(xué)期主要工作做以下總結(jié)

　　一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，落實(shí)各項(xiàng)制度

　　1、學(xué)校認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)全學(xué)科、開(kāi)足課時(shí)，做到了體衛(wèi)藝課堂教學(xué)保質(zhì)保量。體育課開(kāi)足率100%；陽(yáng)光體育課外活動(dòng)落實(shí)率100%；大課間活動(dòng)落實(shí)率100%。每天由值日行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行巡查，相關(guān)學(xué)生進(jìn)行檢查反饋。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足上好藝術(shù)課程。認(rèn)真上好藝術(shù)課，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，有效提高堂課質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提升。音樂(lè)美術(shù)教師做好校園藝術(shù)團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)工作。

　　2、完善體育、衛(wèi)生、藝術(shù)師資配備與培訓(xùn)。

　　學(xué)校把優(yōu)化學(xué)校體育、衛(wèi)生教育師資隊(duì)伍作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，充實(shí)教師隊(duì)伍，通過(guò)校本培訓(xùn)和送教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，優(yōu)化隊(duì)伍。確保體育、衛(wèi)生保健教師人人有機(jī)會(huì)參加專業(yè)培訓(xùn)。在崗體藝教師整體具有較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)，體藝教師有多篇論文參加省市區(qū)各級(jí)論文評(píng)比獲獎(jiǎng)。

　　二、豐富陽(yáng)光體育活動(dòng)，全面提升學(xué)生身體素質(zhì)

　　學(xué)校認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，根據(jù)區(qū)“三項(xiàng)規(guī)定”的要求，制定了“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”實(shí)施方案，推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，真正讓陽(yáng)光灑滿每個(gè)孩子的心間。

　　1、寓教于樂(lè)，趣味健身，營(yíng)造豐富多彩的大課間活動(dòng)

　　學(xué)校每天落實(shí)大課間活動(dòng)，廣播操、眼保健操堅(jiān)持扎實(shí)開(kāi)展，有專人檢查并定期反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。充分保障學(xué)生在校的“陽(yáng)光體育一小時(shí)”的活動(dòng)。

　　2、嚴(yán)格督查，科學(xué)合理，提高體育課堂教育的質(zhì)量

　　體育課是提高學(xué)生身體素質(zhì)的主渠道。以轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施“快樂(lè)教育”為突破口，增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性、娛樂(lè)性、健身性、實(shí)效性。體育老師深入鉆研教材、精心備課、以加強(qiáng)教材建設(shè)為著眼點(diǎn)，使學(xué)生全面掌握新課程所規(guī)定的各項(xiàng)健康常識(shí)及體育技能，以改革教學(xué)方法和組織形式為基本途徑，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　3、合理安排訓(xùn)練項(xiàng)目，抓好平時(shí)訓(xùn)練

　　加強(qiáng)校級(jí)健美操、乒乓球等訓(xùn)練。保證每日晨練、興趣課時(shí)間堅(jiān)持訓(xùn)練，講究訓(xùn)練方法，并取得了一定的成績(jī)。

　　4、全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試》，做好測(cè)試上報(bào)工作

　　《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校體育教師，順利完成體育《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作,認(rèn)真填寫上報(bào)。體育組利用課間及活動(dòng)時(shí)間，組織一至六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了身高、體重的測(cè)量，對(duì)學(xué)生的視力進(jìn)行了認(rèn)真的檢測(cè)。利用體育課完成對(duì)全體學(xué)生立定跳遠(yuǎn)、50米等項(xiàng)目的測(cè)試，順利上交各項(xiàng)檢測(cè)資料。

　　三、保障衛(wèi)生安全，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)

　　1、保障校園的潔凈美觀

　　學(xué)校通過(guò)設(shè)立行政值日和紅領(lǐng)巾值日崗，每天對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行全面的檢查，每周進(jìn)行評(píng)比，開(kāi)展教室文化環(huán)境衛(wèi)生環(huán)境評(píng)比，營(yíng)造和諧綠色的健康校園

　　2、養(yǎng)成學(xué)生良好健康習(xí)慣

　　每?jī)芍芤淮谓】到逃�課，要求教師在學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中滲透衛(wèi)生和健康教育知識(shí)，進(jìn)行衛(wèi)生保健和心理健康教育。定期舉辦健康講座，充分利用紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、德育櫥窗展等陣地，進(jìn)行衛(wèi)生健康宣傳。心理健康教育方面，學(xué)校設(shè)置心理咨詢室，有專職輔導(dǎo)老師值班，針對(duì)學(xué)生存在的心理問(wèn)題進(jìn)行有效疏導(dǎo)。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生克服畏難情緒，培養(yǎng)耐挫能力，樹(shù)立健康理想價(jià)值觀，快樂(lè)成長(zhǎng)。

　　3、落實(shí)每日晨檢制度，每日晨間由各年級(jí)班主任匯總好本年級(jí)缺課學(xué)生數(shù)及缺課原因，報(bào)校負(fù)責(zé)人。班級(jí)做到定時(shí)消毒，每日開(kāi)窗通風(fēng)，搞好班級(jí)衛(wèi)生，各種預(yù)防措施到位。

　　4、做好慢性病防控的創(chuàng)建驗(yàn)收準(zhǔn)備工作。期初，對(duì)照上級(jí)有關(guān)文件精神，學(xué)校以創(chuàng)建為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)相關(guān)工作，通過(guò)講座、手抄報(bào)比賽、知識(shí)競(jìng)賽等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)對(duì)慢性病的認(rèn)識(shí)，倡導(dǎo)現(xiàn)代人健康的生活方式，積極營(yíng)造了“人人知曉常識(shí)、人人合理膳食、人人熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、人人健康成長(zhǎng)”的'創(chuàng)建氛圍，為學(xué)校健康教育工作引向縱深。

　　四、深化藝術(shù)教育，展示學(xué)生個(gè)性

　　1、平時(shí)的藝術(shù)組活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，在上好每堂課的同時(shí)，藝術(shù)老師在校級(jí)興趣小組的教學(xué)工作中精心培育、潛心耕耘。學(xué)校成立了藝體小組，在藝術(shù)教師的帶領(lǐng)下，扎實(shí)訓(xùn)練，編排藝術(shù)節(jié)目，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，極大地開(kāi)闊學(xué)生的藝術(shù)視野。

　　2、迎接“雙百”活動(dòng)節(jié)目精彩紛呈。本學(xué)期初，學(xué)校藝術(shù)組的老師們紛紛出謀劃策，共商慶典當(dāng)天的文藝節(jié)目安排。之后，全體藝術(shù)組的老師投入了緊張的排練階段。合唱、舞蹈、書(shū)畫……精彩紛呈的節(jié)目在慶典當(dāng)天受到了與會(huì)嘉賓的一致肯定

　　3、組織學(xué)生積極參加主題教育活動(dòng)。積極組織學(xué)生參加“弘揚(yáng)健雄精神 做一個(gè)有道德的人”系列活動(dòng)。校內(nèi)，組織學(xué)生利用晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)時(shí)間閱讀《雷鋒小故事》、帶領(lǐng)全體師生祭掃英雄墓園、參觀烈士園，并利用學(xué)校櫥窗、板報(bào)、廣播等陣地、知識(shí)競(jìng)賽、繪畫、手抄報(bào)、電子小報(bào)等形式廣泛學(xué)習(xí)和宣傳烈士事跡

　　第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)8

　　我校本學(xué)期的各項(xiàng)工作已結(jié)束，回顧本學(xué)期的工作，在縣、鄉(xiāng)兩級(jí)教委的指導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，教書(shū)育人，管理育人的工作中取得了一定的成績(jī)，但離上級(jí)黨委、政府的要求還相差甚遠(yuǎn)，存在著一些不足之處，為了宏揚(yáng)成績(jī)、彌補(bǔ)缺點(diǎn)、以利再戰(zhàn)，故把本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

　　一、貫徹規(guī)程，優(yōu)化操作。國(guó)家教育部制定并頒發(fā)實(shí)施了《中小學(xué)德育工作規(guī)程》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)程》）�！兑�(guī)程》的實(shí)施使學(xué)校德育工作有章可循，并對(duì)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。為使《規(guī)程》更好地優(yōu)化操作，我們做了如下的工作：

　　1、學(xué)會(huì)并領(lǐng)悟透《規(guī)程》

　　我們每學(xué)期始，通過(guò)多種形式如：廣播、專欄、座談等面向全體職工、廣大學(xué)生及家長(zhǎng)說(shuō)明《規(guī)程》的目的、意義，要求班主任熟悉內(nèi)容和任務(wù)，使他們明確《規(guī)程》是以德立校的制度保證；是提高德育管理水平、推進(jìn)素質(zhì)教育的動(dòng)力保證；是具有可操作性和針對(duì)性的；是加強(qiáng)德育工作的根本保證，從而激發(fā)廣大教職工、家長(zhǎng)、社會(huì)貫徹《規(guī)程》的自覺(jué)性與積極性。

　　2、對(duì)照完善《規(guī)程》。

　　我校在把握《規(guī)程》內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真對(duì)照結(jié)合我校的實(shí)際情況，對(duì)《規(guī)程》中的部分條款，提出了明確的要求，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科的管理。我們的具體做法是：抓好每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮、少先隊(duì)入隊(duì)儀式；開(kāi)展好重大節(jié)目的紀(jì)念活動(dòng)；寫好每學(xué)期的工作計(jì)劃、總結(jié)，選好每學(xué)年的縣優(yōu)秀教師和校級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部；開(kāi)好每學(xué)年德育工作研討會(huì)和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，健全家訪、家長(zhǎng)會(huì)的制度，要求每學(xué)年每班至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，做到班主任及各科教師家訪有登記，有記錄。

　　二、小學(xué)德育任務(wù)是使學(xué)生具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想品德，具有良好的行為習(xí)慣、活潑開(kāi)朗的性格和初步分辨是非的能力。為把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”社會(huì)主義事業(yè)的接班人打下思想基礎(chǔ)，為使兒童在德、智、體、美、勞多方面都得到發(fā)展，培養(yǎng)“四有”新人，有全校師生選舉、鄉(xiāng)教委任命甘同磊為本校政教主任，我校仍把德育工作放在一切工作的首位，為搞好這些工作，學(xué)校根據(jù)自身的特點(diǎn)，制定了《德育工作計(jì)劃》，重新明確德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員的職責(zé)，新學(xué)期全體教師重新學(xué)習(xí)我校制定的各項(xiàng)工作的具體任務(wù)和目的，大大調(diào)動(dòng)了老師們的積極性，并召開(kāi)全校學(xué)生參加的校會(huì)。

　　三、在這學(xué)期，我校除采取了上學(xué)期的專門家訪、路遇家訪、通信家訪、來(lái)校家訪等形式之外我校還增加了電話家訪、試卷家訪等形式，試卷家訪即學(xué)生每次考完的成績(jī)，讓學(xué)生帶回家讓家長(zhǎng)看后并填寫家長(zhǎng)意見(jiàn)，大大促進(jìn)了我校德育工作、教學(xué)工作，取得了良好的效果，受到群眾的好評(píng)。

　　四、為使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、講究衛(wèi)生的習(xí)慣、遵紀(jì)守法的習(xí)慣、有生活規(guī)律的習(xí)慣、遵守紀(jì)律的習(xí)慣以及愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，我校以《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并要求全校學(xué)生會(huì)背、會(huì)用，通過(guò)每周一次和重大節(jié)日升國(guó)旗、國(guó)旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育、國(guó)情教育，建立了“紀(jì)律、衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾佩帶檢查小組”，學(xué)校還專門由班主任負(fù)責(zé)成了好人好事記錄本，利用廣播及時(shí)表?yè)P(yáng)，使學(xué)生形成良好的養(yǎng)成教育而打下基礎(chǔ)。

　　五、以少先隊(duì)為組織，開(kāi)展好愛(ài)國(guó)主義教育。

　　本學(xué)區(qū)在政教主任的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，為培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)的接班人而努力。

　　1、從小學(xué)生的'生活視野，激發(fā)少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)情感。我們從小學(xué)生的生活視野開(kāi)始，形象地對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，并通過(guò)廣播、墻報(bào)、宣傳欄加深對(duì)家鄉(xiāng)一草一木、對(duì)學(xué)校一草一木的摯愛(ài)情感。同時(shí)建立每天升降國(guó)旗和每周舉行規(guī)范化升旗儀式制度，國(guó)旗下講話進(jìn)一步激發(fā)了少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)情感。

　　2、通過(guò)對(duì)比、增強(qiáng)少先隊(duì)員的愛(ài)國(guó)意識(shí)。

　　讓少先隊(duì)員通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)室了解中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷史，了解毛澤東、朱德、鄧小平等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的光輝一生。組織隊(duì)員慰問(wèn)敬老院的革命前輩，打掃衛(wèi)生。清明節(jié)，我們到烈士墓前掃墓，認(rèn)真聽(tīng)取革命傳統(tǒng)教育，使隊(duì)員們?cè)鰪?qiáng)愛(ài)國(guó)意識(shí)和責(zé)任感。

　　3、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生、抗擊流感。

　　面臨一場(chǎng)突如其來(lái)的“流感”瘟疫，迅速蔓延，嚴(yán)重威脅著廣大人民群眾和師生的身體健康和生命安全。疫情的發(fā)生，牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，也牽動(dòng)著我校全體師生的心。在防治“流感”的日子里，我校校長(zhǎng)宋洪彥帶領(lǐng)全體師生積極參與衛(wèi)生活動(dòng)、學(xué)習(xí)宣傳衛(wèi)生防疫知識(shí)，搞好學(xué)校周圍的環(huán)境衛(wèi)生，保持教室、居室衛(wèi)生區(qū)和校內(nèi)外衛(wèi)生清潔，定期進(jìn)行防疫消毒，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。

　　六、全面加強(qiáng)少先隊(duì)員的文明禮儀教育。

　　我校小學(xué)生文明禮儀教育與訓(xùn)練模式設(shè)計(jì)，基本上采取了隱性課程和顯性課程并舉。

　　1、營(yíng)造禮儀活動(dòng)的良好氛圍，發(fā)揮隱性課程的教育陶冶功能。學(xué)校的黑板報(bào)和宣傳欄，開(kāi)設(shè)“禮儀先列”，定時(shí)宣傳禮儀基礎(chǔ)常識(shí)，及時(shí)報(bào)道學(xué)校在開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的好人好事。

　　2、名理導(dǎo)行，充分發(fā)揮顯性課程的教育訓(xùn)練功能。利用豐富多彩的活動(dòng)課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，不僅形式上吸引學(xué)生，并且活動(dòng)過(guò)程中禮儀訓(xùn)練和規(guī)范的內(nèi)容要求，也是禮儀教育的重要內(nèi)容。國(guó)旗下講話、課間活動(dòng)、集會(huì)、參觀等，專設(shè)文明禮儀流動(dòng)紅旗，每周頒發(fā)禮儀文明先進(jìn)班。每月講評(píng)，學(xué)期末進(jìn)行表彰。

　　七、抓好以各科教學(xué)為主渠道的德育教育，教育工作是學(xué)校工作的中心工作，各科教學(xué)不但要傳播知識(shí)，而且更要傳播豐富的傳統(tǒng)教育，因此，我校專門在各年級(jí)都開(kāi)設(shè)了每周一節(jié)的國(guó)防教育課，利用重大節(jié)日，如：國(guó)慶節(jié)、清明節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)教育等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一再?gòu)?qiáng)調(diào)任課教師在傳授知識(shí)的同時(shí)，一定要富思想、政治教育于各科教學(xué)之中。校領(lǐng)導(dǎo)在聽(tīng)課和檢查備課時(shí)，特別注意這一條。

　　第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)9

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同志們：

　　大家好！很高興在這兒與大家一起分享XX年秋季學(xué)期的收獲和喜悅，XX年秋季學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)在鎮(zhèn)黨委政府和有關(guān)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極推進(jìn)新課程改革，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化督促檢查，教育教學(xué)工作有了新的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。下面，我就三個(gè)大方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我們上個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作：

　　一、我們的收獲

　�。ㄒ唬�強(qiáng)化各類培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)

　　教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。所以近幾年來(lái)，我們都力求通過(guò)各級(jí)各類培訓(xùn)，幫助教師提高自身素質(zhì)，努力構(gòu)建一個(gè)思進(jìn)取、求發(fā)展的優(yōu)秀和諧的教師群體。

　　1、教材培訓(xùn)工作 上學(xué)期，我們對(duì)于新任教師還是按先培訓(xùn)后上崗的原則。要求各校結(jié)合本校的實(shí)際，做好新任教師的教材培訓(xùn)工作，采取以“老”帶“新”，以前任科教師培訓(xùn)現(xiàn)任教師，以集中觀摩教參后附帶的光盤學(xué)習(xí)評(píng)課討論等方式，使每位新任教師都得到全面的培訓(xùn)，讓他們盡快進(jìn)入角色。

　　2、參與式教學(xué)培訓(xùn)工作 積極組織安排我鎮(zhèn)教師參加縣級(jí)舉辦的各種參與式培訓(xùn)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我鎮(zhèn)全體教師參加了參與式產(chǎn)五的教育公平培訓(xùn)，96位教師參加了分科培訓(xùn)，近20位教師參加導(dǎo)師制培訓(xùn)，4位教師參加了女性領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，21位領(lǐng)導(dǎo)及教師近百人次的參加emis信息管理培訓(xùn)。通過(guò)這一系列的培訓(xùn)，使許多的教師們轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，樹(shù)立新的觀念，更新教學(xué)方法，并努力將其轉(zhuǎn)化為自己的教育教學(xué)行為，在教學(xué)中，主動(dòng)地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生想學(xué)樂(lè)學(xué)，通過(guò)我們的下鄉(xiāng)聽(tīng)課檢查中，我們可喜的發(fā)現(xiàn)了許多亮點(diǎn)，一些年青教師已經(jīng)能夠熟練應(yīng)用各種參與式教學(xué)方式，更可敬的是一些老教師，特別是邊遠(yuǎn)的校點(diǎn)的老教師，依然很努力的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)行為方式的訓(xùn)練。

　　3、教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作 積極配合縣教育局安排，組織教師參加區(qū)、市、縣舉辦的各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本期，各校在教師外出學(xué)習(xí)的投入力度都在加強(qiáng)，全鎮(zhèn)有近50人次（含輔導(dǎo)員）外出參加各種學(xué)科培訓(xùn)或者觀摩，中心小學(xué)在此項(xiàng)投入近萬(wàn)元。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，開(kāi)擴(kuò)教師視野，提高教師水平，使廣大教師成為教學(xué)教研工作的中堅(jiān)力量，以此帶動(dòng)學(xué)校的課改教學(xué)、“校本教研”和課題研究工作，促進(jìn)廣大學(xué)科教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　�。ǘ�）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，力求常抓不懈有創(chuàng)新。

　　1、常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心的原則，狠抓常規(guī)落實(shí)。為此，我們對(duì)教學(xué)常規(guī)工作，采用以下三個(gè)步驟來(lái)抓。

　　一是事前要求約束，學(xué)期開(kāi)學(xué)初的教導(dǎo)主任會(huì)議上，我們就對(duì)常規(guī)工作提出明確紀(jì)律要求，對(duì)備課、上課、批改、輔導(dǎo)、講評(píng)等方面提出質(zhì)和量?jī)煞矫婷鞔_要求。我們的要求是：備課抓實(shí)效、課堂抓效益、作業(yè)抓規(guī)范、輔導(dǎo)抓效果、考試抓嚴(yán)謹(jǐn)。

　　二是事中跟蹤檢查落實(shí)，教導(dǎo)處除定期檢查外，中心校還不定時(shí)抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

　　三是事后評(píng)比對(duì)策，對(duì)教師教學(xué)常規(guī)工作的優(yōu)劣，及時(shí)在中心校例會(huì)上與中心校校長(zhǎng)匯總反饋，并提出解決對(duì)策的辦法。

　　2、加強(qiáng)推門聽(tīng)課，在評(píng)價(jià)中提高。本期，我們硬性規(guī)定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須聽(tīng)本校教師的常態(tài)課至少10節(jié)以上，此項(xiàng)工作作為領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)的一項(xiàng)內(nèi)容加以監(jiān)督。通過(guò)聽(tīng)課，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)加以指導(dǎo)、改進(jìn)，不斷提高教師的教學(xué)水平，確保課堂教學(xué)的針對(duì)性與有效性，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。

　　3、充分發(fā)揮學(xué)科輔導(dǎo)員的指導(dǎo)督促作用。上學(xué)期，兩位學(xué)科輔導(dǎo)員除特殊活動(dòng)周外，都按計(jì)劃深入學(xué)校針對(duì)各校的常規(guī)工作及規(guī)章制度落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查，并經(jīng)常深入一線聽(tīng)課指導(dǎo)。尤其是較為薄弱的教學(xué)點(diǎn)（上個(gè)學(xué)期除莫呈高小點(diǎn)外其余校點(diǎn)兩位輔導(dǎo)員均已深入），不管是對(duì)校點(diǎn)的還是完小校的，只要我們深入課堂聽(tīng)課后，我們都結(jié)合“參與式”的教學(xué)要求，對(duì)教師課堂教學(xué)進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)，把優(yōu)點(diǎn)說(shuō)出，把問(wèn)題談清，把建議說(shuō)明。

　　XX年1月11日，我們組織學(xué)科輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任到各小學(xué)進(jìn)行學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理檢查評(píng)比，重點(diǎn)對(duì)學(xué)校中層以上的領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了檢查。通過(guò)“學(xué)校檢查—學(xué)科輔導(dǎo)員抽查—全鎮(zhèn)檢查評(píng)比”，教師、學(xué)校的各項(xiàng)工作比較有序的開(kāi)展，教學(xué)管理得到進(jìn)一步提升，大部分教師能抓好教學(xué)常規(guī)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，想方設(shè)法提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師們的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，大大提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)均衡發(fā)展。

　　（三）強(qiáng)化教學(xué)研討工作，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而課堂是提高質(zhì)量的主陣地，本學(xué)期的教學(xué)工作上狠抓課堂教學(xué)，努力創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課堂，向課堂要質(zhì)量。主要做法：

　�。�1）強(qiáng)化“集體備課---授課展示—評(píng)課反饋”模式的研修�！凹�體備課”環(huán)節(jié)；主備人進(jìn)行說(shuō)課，并提出教學(xué)中存在的問(wèn)題，參加備課的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見(jiàn)。由主備教師對(duì)討論的意見(jiàn)進(jìn)行整理，形成整合性的集體備課教案�！笆谡n展示”環(huán)節(jié)由主備教師根據(jù)集體備課教案授課。“評(píng)課反饋”環(huán)節(jié)：聽(tīng)課教師對(duì)課堂進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋，提出教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，再由授課教師對(duì)評(píng)價(jià)反饋的意見(jiàn)進(jìn)行整理，形成改進(jìn)教案。

　�。�2）落實(shí)“每位教師上一節(jié)研討課”和聽(tīng)課制度。各學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)中心校要求，安排每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師必須上一節(jié)高質(zhì)量的研討課。據(jù)統(tǒng)計(jì)，本學(xué)期100%的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先上了研討課，由于有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的率先垂范，90%以上的教師也積極上了研討課，中心小學(xué)還出現(xiàn)了一些教師主動(dòng)上二次課的熱潮。同時(shí)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)做了具體要求，尤其強(qiáng)調(diào)聽(tīng)本校老師的課不低于聽(tīng)課規(guī)定節(jié)數(shù)的一半以上。通過(guò)我們?cè)谏掀谄谀┻M(jìn)行的教學(xué)常規(guī)管理檢查評(píng)估中，我們可喜的看到，除了一人一點(diǎn)的教師外，老師聽(tīng)課節(jié)數(shù)都超過(guò)聽(tīng)課節(jié)數(shù)要求。大多數(shù)的領(lǐng)導(dǎo)都能按照要求完成聽(tīng)課任務(wù)，其中聽(tīng)課節(jié)數(shù)最多的有40節(jié)（益山小學(xué) 農(nóng)肖玫），聽(tīng)本校內(nèi)老師的課最多的達(dá)到26節(jié)（益山小學(xué) 覃真）。

　�。�3）以活動(dòng)為載體，組織學(xué)科教師參加上級(jí)或本鎮(zhèn)開(kāi)展的相關(guān)各種教學(xué)教研活動(dòng)，完成上級(jí)布置的各項(xiàng)活動(dòng)安排，上期我鎮(zhèn)開(kāi)展了參與式課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，最后我鎮(zhèn)選派的語(yǔ)文科黃小鳳老師和數(shù)學(xué)科黃月純老師代表我鎮(zhèn)參加縣級(jí)參與式課堂教學(xué)評(píng)比，兩位老師均發(fā)揮了自身的`較高水平，語(yǔ)文科的黃小鳳老師榮獲一等獎(jiǎng)（全縣的第二名），數(shù)學(xué)科的黃月純老師榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)�！　�

　　（四）強(qiáng)化校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)

　　近兩年來(lái)，我們都是以實(shí)施“教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋”工作為抓手，落實(shí)《天等縣中小學(xué)校本教研工作實(shí)施方案》，推動(dòng)校本教研工作的發(fā)展，以全面實(shí)施“教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋”工作為契機(jī)，組織教師認(rèn)真研讀繼續(xù)教育讀本，通過(guò)指導(dǎo)學(xué)校有序、有效地開(kāi)展“校本教研”的各項(xiàng)工作，引領(lǐng)廣大教師積極參與“校本教研”，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。為檢查此項(xiàng)工作的成效，以往我們是由學(xué)校在校內(nèi)評(píng)選推薦本校優(yōu)秀教師參加全鎮(zhèn)聯(lián)評(píng)，然后再選出最好的拿到學(xué)校進(jìn)行巡回展示，上個(gè)學(xué)期我們趁著教學(xué)常規(guī)管理檢查的契機(jī)，組織各校教導(dǎo)主任對(duì)全鎮(zhèn)教師的成長(zhǎng)記錄袋進(jìn)行一次全面的檢查，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，在受檢的94個(gè)教師中有65個(gè)達(dá)到了優(yōu)秀（80分以上），占到了69.9%。

　　通過(guò)開(kāi)展校本教研工作，我們有更多的收獲：1、教師的專業(yè)素質(zhì)得到了提高，越來(lái)越多的教師掌握新的教育技術(shù)和教學(xué)方法，并在鎮(zhèn)、縣級(jí)各種教學(xué)競(jìng)賽中脫穎而出，這兩年來(lái)較突出的有中心小學(xué)的農(nóng)倩倩、趙小秋、黃小鳳、零愛(ài)花、趙初蓮、農(nóng)麗春，喬皮小學(xué)的黃秋桃、黃月純等老師，她們分別在市縣級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，為我鎮(zhèn)贏得榮譽(yù)，給教師們樹(shù)立了榜樣。2、越來(lái)越多的教師的文章、隨筆、論文等見(jiàn)諸報(bào)端，上期，我們組織教師參加各級(jí)各類的比賽評(píng)比活動(dòng)，我們共有52篇教師論文參加市級(jí)論文評(píng)比，有21篇獲一等獎(jiǎng)，26篇獲二等獎(jiǎng)，5篇獲三等獎(jiǎng)；還組織教師參加參與式課堂教學(xué)論文評(píng)比，共有23位教師的35篇論文上送。3、更多的教師樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于探索，并能虛心請(qǐng)教，中心小學(xué)的教研課能出現(xiàn)主動(dòng)要求上二次教研課的熱潮就能看出老師的勁頭十足。

　�。ㄎ澹�強(qiáng)化備檢工作，力求早抓早落實(shí)。

　　小學(xué)畢業(yè)班文化素質(zhì)檢測(cè)是檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)工作質(zhì)量的重要工作之一，事關(guān)集中體現(xiàn)實(shí)施素質(zhì)教育的重要成果及學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展的大局，所以我們力求早抓實(shí)抓，抓出成效。我們的主要做法是：1、督促學(xué)校把好畢業(yè)班教師關(guān)，要求學(xué)校安排畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任畢業(yè)班科任教師；2、領(lǐng)導(dǎo)重視畢業(yè)班，除了有擔(dān)任畢業(yè)班教師的領(lǐng)導(dǎo)以外，非畢業(yè)班的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入畢業(yè)班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)，學(xué)科輔導(dǎo)員更是以畢業(yè)班聽(tīng)課指導(dǎo)作為工作的重中之重；3、鄉(xiāng)鎮(zhèn)制定畢業(yè)班獎(jiǎng)勵(lì)制度，并督促學(xué)校也要出臺(tái)相應(yīng)的措施。

　　二、存在的主要問(wèn)題

　　1、教學(xué)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。仍有的部分教師沒(méi)有做到課前備課，所寫的教案與授課“兩層皮”，只為了應(yīng)付檢查而寫教案。有的教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的作業(yè)次數(shù)、單元測(cè)試次數(shù)不夠，不批改或不認(rèn)真批改。有些學(xué)校對(duì)教學(xué)工作檢查不堅(jiān)持，有敷衍、應(yīng)付中心校的現(xiàn)象。有的學(xué)校教研活動(dòng)流于形式，教而不研，效果不大。

　　2、畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量有待提高。去年我們的畢業(yè)班的成績(jī)對(duì)比全縣其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)有所下滑，所以本期畢業(yè)班工作任重而道遠(yuǎn)。

　　3、校本教研工作仍需長(zhǎng)期堅(jiān)持，我們實(shí)施的“教師成長(zhǎng)記錄袋”工作有部分教師認(rèn)為事不關(guān)己，從而高高掛起。

　　三、本期工作的主要設(shè)想

　　1、以績(jī)效工資的實(shí)施為契機(jī)，進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，使之真正的成為常規(guī)動(dòng)作。

　　2、開(kāi)展關(guān)愛(ài)“學(xué)困生”活動(dòng)，突出教學(xué)工作的亮點(diǎn)。

　　3、加強(qiáng)畢業(yè)班備檢工作力度，不斷探索優(yōu)化復(fù)習(xí)課堂教學(xué)的有效途徑和方法，堅(jiān)持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”原則，努力實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4、真正運(yùn)行我鎮(zhèn)資源中心，成立導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，落實(shí)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)工作職責(zé)，以導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)為引領(lǐng)，督促學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，進(jìn)而提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5、繼續(xù)開(kāi)展“教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋”工作，克服應(yīng)付檢查的思想，確實(shí)把此項(xiàng)工作內(nèi)化位自身發(fā)展的需要。

　　以上是我們一個(gè)學(xué)期工作的點(diǎn)滴收獲，雖然，我們也存在許多不足，但我們應(yīng)更多的看到希望，任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善。我們有理由相信，在鎮(zhèn)黨委政府和上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，我們將在新的學(xué)期奮馬揚(yáng)鞭，以龍茗鎮(zhèn)小學(xué)全體教職員工的共同努力，擁抱我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)教研工作光輝燦爛的明天。

　　第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)10

　　一、指導(dǎo)思想

　　教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

　　二、認(rèn)真?zhèn)湔n

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

　　三、注重課堂教學(xué)

　　注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者�！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

　　四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的`結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

　　五、虛心請(qǐng)教其他老師。

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

　　六、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。

　　對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。

　　第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)11

　　本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)施兩項(xiàng)工程，完成了對(duì)教師的師德與師能的提升。

　　㈠實(shí)施自主修身工程，師德建設(shè)多載體。

　　1. 校長(zhǎng)講故事

　　校長(zhǎng)利用周 三政治學(xué)習(xí)時(shí)間給老師講故事，通過(guò)生動(dòng)的故事，引領(lǐng)教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，形成教育追求價(jià)值的趨同，同時(shí)緩解了教師的心理壓力。

　　2. 簽訂承諾書(shū)

　　(1)全體教師簽訂了自我管理承諾書(shū)

　　(2)校長(zhǎng)致公開(kāi)承諾書(shū)

　　5月8日學(xué)校落實(shí)區(qū)教育局作風(fēng)建設(shè)年工作實(shí)施意見(jiàn)，校長(zhǎng)向全體教師及4-6年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)代表致公開(kāi)承諾書(shū)。

　　3.校長(zhǎng)室與教師約談

　　校長(zhǎng)重點(diǎn)約談了中青年教師，了解他們的專業(yè)發(fā)展需求，傾聽(tīng)他們關(guān)注學(xué)校發(fā)展的意見(jiàn)和建議。

　　4.開(kāi)展了“好書(shū)伴我行”讀書(shū)交流活動(dòng)

　　本學(xué)期校長(zhǎng)室為教師推薦書(shū)目是《做不抱怨的教師》系列叢書(shū)。

　　5.5月17日舉行青年教師“中國(guó)夢(mèng)” 演講比賽

　　6.舉行“我的n個(gè)好習(xí)慣”教師博客交流活動(dòng)

　　7.堅(jiān)守教育追求價(jià)值的底線

　　(1)學(xué)習(xí)了“區(qū)政德與官德民主生活會(huì)”和規(guī)范辦學(xué)會(huì)議精神

　　(2)6月26日，召開(kāi)了“官德與政德擴(kuò)大民主生活會(huì)”

　　8.教育敘事博客交流。

　　㈡實(shí)施自主研修工程，業(yè)務(wù)錘煉多學(xué)習(xí)。

　�、奔訌�(qiáng)校本教研。

　�、艑W(xué)期初，布置教師梳理教材知識(shí)點(diǎn)，繼續(xù)做到“熟悉一冊(cè)，把握一組”，確保教師吃透教材，教學(xué)扎實(shí)有效。

　�、谱鰧�(shí)常規(guī)教研活動(dòng)。

　　日，加強(qiáng)晨研工作，這樣的研討活動(dòng)，對(duì)于青年教師的幫助是最直接有效的，骨干的引領(lǐng)作用表現(xiàn)也較為突出;周，專題研究—“如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”研討，從4月份開(kāi)始，每周的周一為語(yǔ)文教學(xué)研討時(shí)間，周二為小學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的研討時(shí)間。每周的周三下午還是每個(gè)學(xué)科的集備時(shí)間;月，各組做好高效課堂和有效作業(yè)小結(jié)，每位老師做好教學(xué)反思。

　�、沧⒅卣n題牽動(dòng)。

　　其一，整合確定本學(xué)期學(xué)校研究專題—“如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”，并以此為載體建構(gòu)與完善“自主互助型課堂教學(xué)模式”，使“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”落到實(shí)處。

　　其二，全體教師整合個(gè)人微型課題并上報(bào)區(qū)教育科研學(xué)會(huì)，以課題為牽動(dòng)，打造綠色課堂。4月24日，全校老師對(duì)自己的微型課題研究進(jìn)行了論證。

　　㈢做實(shí)常規(guī)管理。

　　⒈詳細(xì)布置計(jì)劃，規(guī)范了教師的教學(xué)行為

　　開(kāi)學(xué)第一周教導(dǎo)處解讀了學(xué)期的計(jì)劃，突出了教師備課和作業(yè)批改要求，讓教師明確了本學(xué)期的工作要點(diǎn)。

　�、布哟罅恕岸�檢”與“抽檢”的力度，保證了教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)

　　每個(gè)月學(xué)校都及時(shí)檢查教學(xué)基礎(chǔ)工作， 結(jié)合月份常規(guī)考核，僅就如下幾部分進(jìn)行說(shuō)明：

　�、沤炭蒲杏涗洠焊鱾�(gè)教科研組能夠按照研究過(guò)程記錄詳細(xì)。最好的是二年級(jí)、三年級(jí)。

　　⑵教案：教師整體備課認(rèn)真，符合學(xué)校要求。

　�、亲鳂I(yè)批改：全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師能夠按照進(jìn)度進(jìn)行批改，教師注意學(xué)生書(shū)寫強(qiáng)調(diào)。

　　⑷三表上墻：整體情況良好。

　　由于及時(shí)督促了教師加強(qiáng)日常工作的細(xì)致規(guī)范，有利的促進(jìn)了教學(xué)工作的穩(wěn)步開(kāi)展，確保了教學(xué)質(zhì)量。

　　㈣實(shí)施青藍(lán)工程。

　　⒈落實(shí)師帶徒活動(dòng)。

　　(1)周活動(dòng)要求：

　　①師徒每周互聽(tīng)課一次。

　　②師傅針對(duì)聽(tīng)課進(jìn)行評(píng)課并提出問(wèn)題及改進(jìn)建議。

　　(2)月活動(dòng)要求：

　　①師傅每月上一次組內(nèi)研討匯報(bào)課。

　�、谕降苊吭律蟽纱谓M內(nèi)研討匯報(bào)課。

　　(3)學(xué)期活動(dòng)要求：

　�、賻煾得繉W(xué)期要主持一次校內(nèi)大型教研活動(dòng)。

　�、趲煾得繉W(xué)期在校內(nèi)要進(jìn)行一次專題研究的交流匯報(bào)活動(dòng)。

　�、弁降苊繉W(xué)期要在師傅的.指導(dǎo)下參加校內(nèi)賽課一次。

　�、軒熗矫繉W(xué)期末要針對(duì)結(jié)對(duì)工作分別進(jìn)行反思小結(jié)。

　　⒉發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

　�、抛灾鞲咝дn堂——自主互助型課堂教學(xué)模式的建構(gòu)的思考;如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。(主講人:王濤)

　�、迫绾闻囵B(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。(主講人:王濤)

　�、亲灾髁⒆峙嘤�(xùn)：書(shū)法作品創(chuàng)作技巧。(主講人：楊冬)

　�、茸灾髁�學(xué)：如何撰寫教學(xué)案例。(主講人：馬荷秋)

　�、勺灾髁⒆峙嘤�(xùn)：漢字的基本結(jié)構(gòu)(一)。(主講人：張瑞怡)

　�、矢咝дn堂和有效作業(yè)的研究交流。(主講人：李琳老師、劉倩倩老師、王堃老師 )

　�、私逃�分享：“北京之行學(xué)習(xí)匯報(bào)”。 (主講人：馬荷秋)

　�、倘�體骨干教師開(kāi)放課堂，并做專題研究匯報(bào)。其中王濤校長(zhǎng)本學(xué)期在全校做教研課三次，執(zhí)教內(nèi)容分別是《古詩(shī)詞三首》、《橋》和《與象共舞》。

　　㈤繼續(xù)開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的工作。

　�、崩^續(xù)進(jìn)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。

　　學(xué)校要求外出學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師、青年教師必須寫出學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。

　　產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。本學(xué)期，安排老師走出去學(xué)習(xí)的活動(dòng)非常的密集。包括：

　　(1) 三月份全體語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)老師到理工附小看課。看課后老師及時(shí)的寫了看課后的收獲，并上傳各自的博客。

　　(2) 張瑞怡、由月萍老師到湖北參加國(guó)家書(shū)法實(shí)驗(yàn)點(diǎn)校教師基本功培訓(xùn)。

　　(3) 宋金忠、李雋、楊杰三位老師參加?xùn)|北師大班主任培訓(xùn)。

　　(4) 馬荷秋、康永輝、李琳、冷華、郭思佳、劉倩倩參加北京承辦的全國(guó)優(yōu)秀青年教師有效課堂展示研討會(huì)。

　　(5) 張吉慶老師參加了營(yíng)口鲅魚(yú)圈田徑教練員培訓(xùn)。

　　(6) 全體數(shù)學(xué)教師參加了在大連市召開(kāi)的全國(guó)數(shù)學(xué)研討會(huì)。

　　(7) 張健老師參加北京健美操培訓(xùn)。

　　(8) 楊冬主任主持全區(qū)寫字教學(xué)研討會(huì)，其講座和研討課《復(fù)合字的書(shū)寫》獲得區(qū)教育局魏科長(zhǎng)、區(qū)進(jìn)修學(xué)校和到會(huì)教師的優(yōu)秀評(píng)價(jià)

　　尤其是課中我校學(xué)生的毛筆字書(shū)寫質(zhì)量獲得廣泛贊譽(yù)。

　　(9) XX.4張瑞怡老師在藍(lán)城小學(xué)為教師做書(shū)法教育培訓(xùn)。

　�、怖^續(xù)聘請(qǐng)專家指點(diǎn)，使自主教育向縱深發(fā)展。

　　(1)三月份周水子小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師在蘭秀玲校長(zhǎng)的的帶領(lǐng)下到校做課。

　　(2)5月22日《遼寧教育》李陽(yáng)主編和越淑麗老師到校進(jìn)行“自主立字”調(diào)研。分享李陽(yáng)主編的教育智慧：以關(guān)注“人的終身發(fā)展”這一視角去做教育

　　寫字教育能夠促進(jìn)我們學(xué)生實(shí)現(xiàn)做一個(gè)有修養(yǎng)、活得有尊嚴(yán)的人的目標(biāo)，同時(shí)我們要關(guān)注學(xué)生擁有學(xué)得好的能力。

　　㈥進(jìn)一步開(kāi)發(fā)校本課程。

　�、毙１具x修課程。進(jìn)一步挖掘教師常規(guī)教學(xué)技能之外的一項(xiàng)特長(zhǎng)作為校本課程的資源，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，豐富學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的體驗(yàn)，消除教師的職業(yè)倦怠感

　　⒉校本必修課程穩(wěn)步推進(jìn)。全體教師參加了校本課程必修課的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和拓展。

　　㈦加強(qiáng)校本培訓(xùn)—錘煉基本功。

　　第一，注重三筆字基本功的訓(xùn)練，全體教師參加了小辛寨子小學(xué)師生書(shū)法作品集《翰墨飄香》的編撰工作;第二，注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，在課件的制作和使用中提高了教師信息技術(shù)的能力。第三，組織教師參加基本功大賽。張健老師參加市健美操基本功大賽。楊冬主任獲暑期赴日本書(shū)法交流資格。

　　㈧搭建交流展示的平臺(tái)。

　　學(xué)校積極發(fā)動(dòng)、鼓勵(lì)、支持教師參加各級(jí)各類的比賽交流活動(dòng)，讓教師發(fā)揮特長(zhǎng)，在比賽中鍛煉自我，提升自我，達(dá)到以賽促訓(xùn)的目的。

　�、弊灾鞲咝дn堂——“自主互助型課堂教學(xué)模式的建構(gòu)”的拉練。(全體教師)

　　⒉高效課堂和有效作業(yè)的研究交流。(主講人：李琳老師、劉倩倩老師、王堃老師 )

　　⒊自主立學(xué)高效課堂研究之板書(shū)設(shè)計(jì)交流、練習(xí)題設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)交流。(全體教師)

　�、袋h員教師、骨干教師開(kāi)放課活動(dòng)。(主講人：全體黨員教師和全體骨干教師)

　�、蹬e行“鑫苑杯”青年教師教學(xué)大練兵活動(dòng)。

　�、蹲灾骰ブ�型課堂模式建構(gòu)——“如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣”拉練活動(dòng)。

　　⒎案例交流：“自主語(yǔ)文閱讀教學(xué)專題研究之管窺一”。

　　⒏舉行了“自主立字”校本課程進(jìn)一步開(kāi)發(fā)拓展交流會(huì)。(主講人：全體教師)

　�、古e行了校市級(jí)課題“構(gòu)建’自主發(fā)展教育’學(xué)校特色建設(shè)目標(biāo)與管理體系的研究”暨甘井子區(qū)教師“微課題”交流會(huì)。

　　⒑青年教師王曉茹、吳健華，骨干教師李琳、張瑞怡、李雋、宋金鐘、馬荷秋7位老師參加了語(yǔ)、數(shù)學(xué)學(xué)科的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。張健老師參加市健美操基本功大賽。

　　楊冬主任獲暑期赴日本書(shū)法交流資格。

　　第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)12

　　教學(xué)是學(xué)校的中心工作。科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)管理是建立正常教學(xué)秩序、完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。反思一學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)如下：

　　開(kāi)學(xué)初，根據(jù)區(qū)教育局、教研室的工作部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在全體教師就本學(xué)期工作展開(kāi)討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃，各學(xué)科、各年級(jí)組再依據(jù)校級(jí)各類計(jì)劃制定年級(jí)組計(jì)劃，各教師則依據(jù)學(xué)科、年級(jí)組計(jì)劃制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃。各級(jí)各類計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的層層細(xì)化，提高了其針對(duì)性和可操作性，保證了學(xué)校各級(jí)教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。

　　堅(jiān)持集體備課。各教研組堅(jiān)持雙周備課，單周教研活動(dòng)制度。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。

　　作業(yè)布置和批改講求實(shí)效。各年級(jí)組教師在組內(nèi)精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時(shí)按量進(jìn)行批改，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，語(yǔ)文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書(shū)筆記和日記，并進(jìn)行評(píng)改。數(shù)學(xué)各年級(jí)組教師作業(yè)布置突出層次性，絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯(cuò)與激勵(lì)并重。

　　課堂教學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

　　建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績(jī)?cè)u(píng)定等各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí)，增長(zhǎng)能力。

　　開(kāi)展集體備課和“一課多上”活動(dòng)。遵循校本教研“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思——再設(shè)計(jì)——再行動(dòng)——再反思”往返循環(huán)的模式，開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)，集體備課、在諸多教研教學(xué)問(wèn)題中選中切入點(diǎn)，形成同一課題，促使不同教師對(duì)同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強(qiáng)化了教師的反思意識(shí)與能力，而且使教師不斷汲取他人長(zhǎng)處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。

　　開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課聽(tīng)講座系列活動(dòng)。學(xué)校認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度。教師除了在校內(nèi)互相聽(tīng)課外，還外出聽(tīng)課、聽(tīng)講座等。聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng)常化、隨堂化使課堂更開(kāi)放、更有效，同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源，加上聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習(xí)，共同提高，聽(tīng)講座則帶給老師更新的觀念，科研型教師群體初見(jiàn)雛形。

　　開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“走出去”的研訓(xùn)活動(dòng)。 xxxx年3月19日下午1點(diǎn)，長(zhǎng)寧區(qū)英語(yǔ)學(xué)科《新課程背景下英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》項(xiàng)目組總結(jié)匯報(bào)活動(dòng)暨新虹橋小學(xué)青年教師課堂教學(xué)展示在我校隆重舉行。

　　首先我們聆聽(tīng)了項(xiàng)目組關(guān)于研究課題的總結(jié)匯報(bào)，市、區(qū)專家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)項(xiàng)目組研究的《新課程背景下英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究》課題給予了充分的肯定，也對(duì)該課題的進(jìn)一步推廣應(yīng)用提出了一些建設(shè)性的`意見(jiàn)。

　　其次，市、區(qū)專家教研員以及全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師一起觀摩了我校青年教師朱峻、朱麗麗、徐穎三位老師的展示課，三位老師的展示課受到了市區(qū)專家領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，也展示了我校青年教師的風(fēng)采。課后我校英語(yǔ)老師有幸和專家領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面進(jìn)行了交流，提出了目前一線英語(yǔ)教師面臨的困惑和迷茫，專家們也一一作了回答。參與這次活動(dòng)的老師都覺(jué)得受益匪淺。

　　本學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科以年級(jí)組為單位統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行相應(yīng)的評(píng)價(jià)，每月進(jìn)行一次，可以采取多種方式進(jìn)行，并做好質(zhì)量分析。學(xué)校在期中和期末也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的抽測(cè)，并對(duì)抽測(cè)的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺，提出今后改進(jìn)的措施。音體美等學(xué)科教師也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析，同時(shí)要做好學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)。

　　回顧一學(xué)期的工作，我們沒(méi)有陶醉于所取得的成績(jī)，更多的是對(duì)工作的反思，因此，我們必須再接再厲，在新的學(xué)期中，努力使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

　　第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)13

　　一、提高認(rèn)識(shí)，健全組織，完善制度，明確責(zé)任。

　　衛(wèi)生工作是學(xué)校的重要工作，它不僅僅是校容校貌的問(wèn)題，也不僅僅是環(huán)境育人的問(wèn)題，是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，甚至事關(guān)學(xué)校整體形象。我校歷年來(lái)十分重視衛(wèi)生工作，專門成立了以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)、各科室負(fù)責(zé)人及各年級(jí)組長(zhǎng)和校醫(yī)的衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校衛(wèi)生工作，并形成暢通無(wú)阻的衛(wèi)生工作網(wǎng)絡(luò)。我校制訂了《學(xué)校衛(wèi)生制度》、《衛(wèi)生環(huán)境管理制度》、《傳染病預(yù)防和管理制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《突發(fā)疾病應(yīng)急預(yù)案》等一系列規(guī)章制度制度，各部門，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)制度。使學(xué)校衛(wèi)生工作順利實(shí)施和確保目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，保證學(xué)校衛(wèi)生工作的細(xì)致化、持久化、制度化。明確職責(zé)，使學(xué)校的衛(wèi)生管理系統(tǒng)形成良好循環(huán)。

　　二、開(kāi)展多種形式的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)

　　學(xué)校高度重視健康教育，把健康教育納入教學(xué)計(jì)劃。使用符合國(guó)家規(guī)定的教材，保證每周0.5課時(shí)，從開(kāi)設(shè)健康教育課以來(lái)，有課時(shí)、有教案、有問(wèn)卷。為了使學(xué)校的教育過(guò)程有利于學(xué)生身心健康，在健康教育的活動(dòng)中我校所采取的形式是多樣的，根據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日等進(jìn)行宣傳活動(dòng)，我們的具體做法是：

　　（1）利用廣播、板報(bào)進(jìn)行宣傳教育

　　利用兩種宣傳陣地是我校健康教育必不可少的，每月進(jìn)行1-2次的衛(wèi)生講座宣傳教育、每個(gè)季節(jié)更換1-2次的板報(bào)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)板報(bào)的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有保護(hù)自己預(yù)防疾病的能力。在廣播講座中講解了怎樣預(yù)防流行感冒、夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。

　�。�2）上好健康教育課

　　在健康教育中，我們認(rèn)真制定計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃的內(nèi)容認(rèn)真執(zhí)行，重點(diǎn)進(jìn)行一、二年級(jí)的衛(wèi)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，尤其是對(duì)一年級(jí)口腔衛(wèi)生教育，利用課堂播放與健康相關(guān)的動(dòng)畫片調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)健康知識(shí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)校健康教育的向前開(kāi)展。

　　三、綜合治理、創(chuàng)建良好衛(wèi)生環(huán)境

　　我校在環(huán)境衛(wèi)生方面是做到了整潔化，對(duì)校園建設(shè)的規(guī)劃也逐步趨向科學(xué)合理，在校園環(huán)境的管理上，做到經(jīng)�；�、制度化。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，分區(qū)域、分班級(jí)、分專用室包管衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，由值周教師、校衛(wèi)生組人員負(fù)責(zé)檢查督促，結(jié)合少先隊(duì)大隊(duì)部的工作，及時(shí)公布檢查結(jié)果，加強(qiáng)了管理，使環(huán)境衛(wèi)生達(dá)到要求。要求做到管理人員負(fù)責(zé)制。如責(zé)任區(qū)內(nèi)無(wú)死角，無(wú)各類暴露性垃圾，無(wú)紙屑、無(wú)瓜皮果殼、無(wú)其它各種雜物。校園內(nèi)無(wú)亂涂亂畫現(xiàn)象，無(wú)其它足跡，室內(nèi)物品擺放整齊、墻壁上無(wú)蜘蛛網(wǎng)、電燈無(wú)積塵等。在全校師生中倡導(dǎo)“無(wú)煙”校園，“無(wú)亂丟”校園，校內(nèi)保持干凈。定期開(kāi)展了消毒工作，由專人負(fù)責(zé)，做到定期消毒和突擊消毒相結(jié)合，廁所定時(shí)噴灑毒水。

　　四、完善制度，加強(qiáng)食堂衛(wèi)生監(jiān)督工作

　　我校一直比較重視學(xué)校食堂衛(wèi)生以及早餐質(zhì)量的管理工作，成立了學(xué)校衛(wèi)生工作管理，校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，成員由學(xué)校行政、后勤的有關(guān)人員組成。同時(shí)，我們還制訂了詳細(xì)的學(xué)校衛(wèi)生管理制度，并定期深入到食堂進(jìn)行檢查落實(shí)�！妒称沸l(wèi)生許可證》，按時(shí)進(jìn)行年審。在具體的食堂管理中，我們采取了以下的一些措施：

　�。ㄒ唬┰谠�料質(zhì)量及粗加工方面做到：

　　1、原料由專人到指定的長(zhǎng)期供應(yīng)點(diǎn)采購(gòu)。

　　2、設(shè)有專門的.原料驗(yàn)收員，經(jīng)驗(yàn)收，腐爛變質(zhì)等不合格的原料堅(jiān)決不予進(jìn)入學(xué)校食堂。

　　3、有專門盛放原料的容器，絕對(duì)不能讓原料被污染。

　　4、原料清洗做到葷、素分開(kāi)

　　（二）、在食品貯有方面做到：

　　1、食品分類存放，排列整齊。

　　2、有食品貨架和貨柜，并做到離墻、離地存放。

　　3、倉(cāng)庫(kù)做到干燥、通風(fēng)通氣，有防潮、防霉設(shè)施

　　（三）、食品制作及餐間做到：

　　1、通風(fēng)透光良好，給、排水方便合理。

　　2、地面有無(wú)毒，耐腐蝕材料構(gòu)筑，無(wú)積水。

　　3、粘貼有白色瓷磚墻裙。

　　4、天花板光滑整潔，無(wú)霉點(diǎn)，無(wú)蜘蛛網(wǎng)。

　　5、灶臺(tái)及分餐臺(tái)粘貼有白色瓷磚，并保持無(wú)污漬垢。

　　6、設(shè)有能防蠅、防蟲(chóng)、防塵的衛(wèi)生設(shè)施。

　�。ㄋ模�、食堂衛(wèi)生人員方面做到：

　　1、食堂從業(yè)人員都經(jīng)過(guò)健康檢查，并取得健康證

　　2、上班都要求穿戴工作衣帽，頭發(fā)不得外露，講究衛(wèi)生，不得留長(zhǎng)指甲，不得戴戒指，不能隨地吐痰，不亂丟廢棄物等。今幾年來(lái)我校在大家的共同努力下，從未發(fā)生過(guò)一例因食物中毒及腸道疾病人員，保證了全校師生的身體健康。

　　五、積極進(jìn)行常見(jiàn)病的防治工作

　　在常見(jiàn)病多發(fā)病的防治工作中，我校始終堅(jiān)持以“預(yù)防為主，治療為輔”的原則，積極開(kāi)展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來(lái)抓。

　　教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，認(rèn)真做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)督檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。

　　教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔，早發(fā)現(xiàn)齲齒早治療，是控制齲齒發(fā)生和發(fā)展的有效途徑。

　　在預(yù)防沙眼的工作中，教育了學(xué)生用流水洗臉，不用臟手揉眼睛，發(fā)現(xiàn)沙眼患者要積極的治療，及時(shí)發(fā)給學(xué)生眼藥水進(jìn)行預(yù)防及治療有效地控制疾病的傳播和蔓延。

　　在預(yù)防貧血和肥胖中，我們教育學(xué)生要合理營(yíng)養(yǎng)配餐，多吃一些動(dòng)物的血和動(dòng)物的肝臟，因?yàn)檫@些食物含鐵較高，再吃一些含v-c較高的水果，有利于鐵的吸收。教育學(xué)生積極參加體育鍛煉，不但能增加抗病的能力，還能減少肥胖的發(fā)生。近年來(lái)學(xué)生貧血的患病率有所下降。

　　掌握學(xué)生健康狀況，是學(xué)校保健工作中一項(xiàng)最基本的工作。每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查，并建立學(xué)生健康檔案卡，針對(duì)學(xué)生體質(zhì)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，在每年學(xué)生體檢中發(fā)現(xiàn)有異常問(wèn)題，將檢查結(jié)果反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也配合學(xué)校的工作，對(duì)孩子進(jìn)行有效治療。對(duì)學(xué)生因病缺課因病休學(xué)者，每學(xué)年對(duì)學(xué)生缺課率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)填表上報(bào)。

　　第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)14

　　本學(xué)期，我中心的各項(xiàng)工作在各級(jí)黨委和教育和管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心各校全體師生的共同努力下，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，改革創(chuàng)新的工作態(tài)度，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的工作精神，緊緊圍繞教育教學(xué)改革的中心任務(wù)，緊密聯(lián)系當(dāng)前教育改革的形勢(shì)，調(diào)動(dòng)一切積極因素，一心一意抓質(zhì)量，同心同德謀發(fā)展，取得顯著成績(jī)，現(xiàn)回顧如下：

　　主要做法和取得的成績(jī)

　　一、鞏固發(fā)展“兩基”成果，提高普及程度

　　本學(xué)期，以鞏固學(xué)額為重點(diǎn)，落實(shí)鞏生工作責(zé)任制，建立期初、期中、期末定期專項(xiàng)檢查跟蹤的工作機(jī)制，確保新生一個(gè)不漏，舊生一個(gè)不溜，適齡兒童入學(xué)率達(dá)到了99.5%、三類殘疾兒童入學(xué)率達(dá)到了95%、輟學(xué)率控制在0.5%以下、小學(xué)按時(shí)畢業(yè)率達(dá)到95%以上。進(jìn)一步提高了普及了程度，為全面深入實(shí)施課改和素質(zhì)教育提供保證。

　　二、重視加強(qiáng)德育工作，活躍校園文化

　　工作中，我們突出“五育并舉，德育為首”的工作方針，切實(shí)把德育放在工作的首位，以師德師風(fēng)建設(shè)和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為主線，廣泛開(kāi)展以愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育為主旋律的系列活動(dòng)和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，把德育工作落到實(shí)處。一學(xué)期來(lái)，為全面展示教育成果，活躍校園文化，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)深入持久開(kāi)展，舉辦了馬甲中心小學(xué)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)，取得圓滿成功，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果，在社會(huì)上產(chǎn)生很大反響；開(kāi)展以“班班有歌聲”為主題的學(xué)校音樂(lè)周活動(dòng)中，各校堅(jiān)持“以歌育人，以情動(dòng)人”的活動(dòng)原則，扎實(shí)開(kāi)展這項(xiàng)工作，豐富學(xué)生課余文化生活，在各�；顒�(dòng)基礎(chǔ)上，馬甲中心小學(xué)組織開(kāi)展評(píng)比，推薦優(yōu)秀代表隊(duì)參加洛江區(qū)第六屆中小學(xué)“學(xué)校音樂(lè)周”評(píng)比中榮獲小學(xué)組第一名，為集體爭(zhēng)得榮譽(yù)；以豐富職工節(jié)日文化生活，推動(dòng)全民健身運(yùn)動(dòng)，“五一”節(jié)前夕，組織開(kāi)展馬甲中心小學(xué)教工登山比賽活動(dòng)。此外，開(kāi)展師德師風(fēng)演講比賽，學(xué)生講故事比賽，征文比賽，“兩歌”評(píng)比，少先隊(duì)活動(dòng)觀摩，輔導(dǎo)員知識(shí)競(jìng)賽等，把德育活動(dòng)不斷引向深入。

　　三、加大課程改革力度，推進(jìn)課改實(shí)施

　　本學(xué)期，我中心的一年級(jí)課程改革圍繞以下幾方面有序、穩(wěn)妥地開(kāi)展工作，取得了一定的成效：

　　1、加強(qiáng)集體備課，重視教學(xué)過(guò)程的反思。一學(xué)期來(lái)，一年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩組加強(qiáng)有效的集體備課，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高了各位實(shí)驗(yàn)教師處理教材和獨(dú)立備課的能力。保證了每一課時(shí)都能在集體備課的基礎(chǔ)上各位教師再根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況修改教學(xué)方案，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們采用了“統(tǒng)一定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備—個(gè)人鉆研備課—個(gè)人主講，集體討論—深化吸收，形成共識(shí)”的操作程序，保證了集體備課做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有記錄、有效果，使每一位教師做到“心中有底”進(jìn)課堂，把新課程理念和精神落實(shí)到課堂的實(shí)際教學(xué)中。同時(shí)，重視教學(xué)過(guò)程的反思工作，要求實(shí)驗(yàn)教師在每一節(jié)課后應(yīng)寫好教學(xué)后記或反思，及時(shí)把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，從更高層次思考自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)策略。

　　2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的教師。一學(xué)期來(lái)，我們繼續(xù)組織學(xué)習(xí)以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為主的一些先進(jìn)的教育教學(xué)理論等，并積極參加各級(jí)各類的培訓(xùn)、講座活動(dòng)。如：參加新教材培訓(xùn)、組織到河市中心小學(xué)聽(tīng)張文質(zhì)及肖川專家的講座。使實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課程、學(xué)習(xí)新課程、理解新課程、走進(jìn)新課程。幫助實(shí)驗(yàn)教師把握教改前沿，緊跟教改步伐，提高了教師們的理論水平，從而實(shí)現(xiàn)用理論支撐教師的教學(xué)行為及向培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的`教師邁進(jìn)。

　　3、堅(jiān)持定期互相聽(tīng)課，加強(qiáng)教師間的合作交流學(xué)習(xí)。本學(xué)期我中心一年級(jí)的語(yǔ)文科和數(shù)學(xué)科堅(jiān)持定期的開(kāi)課研討制度，深入課堂教學(xué)第一線，在實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié)，尋找問(wèn)題。采取“一人開(kāi)課——全組參與聽(tīng)課——共同研討、反饋——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找解決對(duì)策”的形式。促進(jìn)了教師間互相學(xué)習(xí)、共同交流、共同提高的目的。經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，教師們的備課、上課、評(píng)課的能力大有提高。

　　4、結(jié)合實(shí)際情況制定課改教師的工作評(píng)價(jià)方案。為了充分調(diào)動(dòng)教師們工作的積極性、主動(dòng)性和能動(dòng)性，本學(xué)期我中心從實(shí)際情況出發(fā)，以平時(shí)與期末相結(jié)合的形式，采用分值計(jì)算的方法，對(duì)實(shí)驗(yàn)班的教師進(jìn)行量化測(cè)評(píng)。經(jīng)過(guò)全體實(shí)驗(yàn)教師的醞釀和討論，于本學(xué)期末進(jìn)行試行。

　　四、加強(qiáng)教學(xué)教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平

　　為了配合區(qū)教育局開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期中心舉行了多種多樣的教學(xué)教研活動(dòng)，并取得了較好的成績(jī)。具體如下：

　　1、青年教師“業(yè)務(wù)能手”競(jìng)賽。本次活動(dòng)，全中心共有10位教師報(bào)名參加，中心經(jīng)過(guò)上課、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)論文、近期教學(xué)論文及近三年來(lái)的參與先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選情況，客觀公正地評(píng)選出六位教師參與區(qū)級(jí)的比賽。其中月娥、麗琴、淑蘭三位老師榮獲洛江區(qū)青年教師業(yè)務(wù)能手的稱號(hào)，月娥師榮獲全區(qū)總分第一名并參加泉州市的青年教師業(yè)務(wù)能手的比賽。

　　2、數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。共有4位教師報(bào)名參加中心級(jí)的評(píng)比。經(jīng)過(guò)評(píng)比，選出秀慧、黎明兩位老師參加區(qū)級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。其中黎明師榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)、秀慧師榮獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　3、師德師風(fēng)演講比賽。本次活動(dòng)共有9位教師參加中心級(jí)的比賽。中心經(jīng)過(guò)評(píng)比，選出桂香、全成兩位老師參加區(qū)級(jí)比賽。其中桂香師榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)。

　　4、參評(píng)高級(jí)教師的課堂教學(xué)比武。為了能夠給教師們參加職稱評(píng)定提供一個(gè)比較公平的平臺(tái)，3月份中心組織了20xx年要參加小學(xué)高級(jí)職稱評(píng)定的11位老師進(jìn)行課堂教學(xué)比試。一是為了今后參與高級(jí)職稱評(píng)定提供了一定的依據(jù)；二也為教師們展示自己教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)能力提供了一次機(jī)會(huì)。從而促進(jìn)了我中心的教研向多方向發(fā)展。

　　5、英語(yǔ)教師水平測(cè)試選拔。為了選拔具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)的教師參加市級(jí)的脫產(chǎn)進(jìn)修培訓(xùn)，能夠勝任小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。中心經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，公開(kāi)報(bào)名、公開(kāi)考核，共有11位教師參加測(cè)試，并選出三位老師準(zhǔn)備參加市脫產(chǎn)集體培訓(xùn)。

　　6、小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫比賽。這是一次大型的、參與人數(shù)較多的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫比賽。各基層小學(xué)選派各項(xiàng)目選手參加比賽，中心分別設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)若干名，一等獎(jiǎng)的學(xué)生參加洛江區(qū)的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫比賽。在全區(qū)的比賽中，杜玉瓊、杜俊清、蘇宏圖獲得一等獎(jiǎng)；林碧花、蘇一峰、杜智超、謝志威、林紫峰、謝姣娣獲得二等獎(jiǎng)；李小秋、林燕真、杜朗次、杜志寬、杜藝意、吳嘉斌獲得三等獎(jiǎng)。參加市級(jí)的比賽中，蘇宏圖、謝志威、林碧花三位同學(xué)獲得市級(jí)三等獎(jiǎng)。

　　7、小學(xué)生象棋比賽。為了能夠在區(qū)級(jí)的小學(xué)生象棋比賽活動(dòng)中取得好成績(jī)，中心早安排、早布置，并舉行了中心級(jí)的比賽，分別設(shè)置一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并選派優(yōu)秀選手參加區(qū)級(jí)比賽，榮獲女子團(tuán)體總分第一名、男子團(tuán)體總分第三名，黃詩(shī)藝、吳慧真分別獲得女子組第二名、第三名，肖昌炅獲得男子組第四名的好成績(jī)。

　　8、舉行了“我講自己事、我說(shuō)泉州事”的講故事比賽。并選派鄭婧、杜振榜兩位同學(xué)參加區(qū)級(jí)比賽，鄭婧同學(xué)榮獲區(qū)級(jí)第一名的好成績(jī)。

　　9、中心舉行了中、高年級(jí)的作文競(jìng)賽。為了提高小學(xué)生的寫作能力，中心于4月份舉行了中、高年級(jí)的作文競(jìng)賽，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。

　　10、組織參加“海峽冰心杯”征文比賽。在區(qū)級(jí)評(píng)比中林媛媛獲得一等獎(jiǎng)；高慧琳獲得二等獎(jiǎng)；李麗婷、杜冬梅、獲得三等獎(jiǎng)。林媛媛、高慧琳的作品參加省級(jí)評(píng)比分別獲得二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　11、在校園文化方面，組織了對(duì)全中心各基層小學(xué)的音樂(lè)周評(píng)比，中心小學(xué)代表隊(duì)參加洛江區(qū)第六屆音樂(lè)周評(píng)比活動(dòng)獲得第一名。選派鄭婧、杜稀凡同學(xué)參加洛江區(qū)校園歌手演唱比賽中分別榮獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

　　五、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，做好跟蹤反饋

　　為了大面積提高我中心的教學(xué)質(zhì)量，中心在4月份組織了期中質(zhì)量抽查監(jiān)控，各抽查了三年級(jí)的10個(gè)班級(jí)，五年級(jí)的9個(gè)班級(jí)，分別對(duì)三、五年級(jí)的語(yǔ)、數(shù)兩科進(jìn)行抽查測(cè)試。5月份對(duì)六年級(jí)的語(yǔ)、數(shù)兩科也進(jìn)行了畢業(yè)水平測(cè)試前的摸底測(cè)查。統(tǒng)一測(cè)查、統(tǒng)一評(píng)卷，并認(rèn)真分析取得的成績(jī)及存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋，提出建議，進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。為提高畢業(yè)班的畢業(yè)水平測(cè)試及一至五年級(jí)的期末綜合測(cè)試成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。期末質(zhì)量監(jiān)控表明，關(guān)于加強(qiáng)教學(xué)各項(xiàng)措施得力，整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢(shì)頭。

　　六、規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理，提高管理層次

　　一學(xué)期來(lái)，中心繼續(xù)組織人員下到各校對(duì)教師的計(jì)劃制定、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等情況進(jìn)行檢查，共同探討，并督促教師們按照要求認(rèn)真完成各項(xiàng)本職工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量而努力。為了迎接省級(jí)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)貫徹落實(shí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn)》的執(zhí)行情況，舉行了專項(xiàng)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。今年四月中旬，在梧峰小學(xué)舉辦馬甲中心小學(xué)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為各校提供學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流的平臺(tái)，從而促進(jìn)了各校常規(guī)工作制度化、規(guī)范化，保證了教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　七、爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“優(yōu)質(zhì)園”，發(fā)展幼兒教育

　　幼兒教育是啟蒙教育，是基礎(chǔ)教育的延伸。本學(xué)期，以意綏幼兒園爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)“優(yōu)質(zhì)園”為契機(jī)，大力加強(qiáng)幼兒園的建設(shè)，規(guī)范幼教管理，發(fā)揮中心園的窗口示范作用，逐步規(guī)范基層學(xué)校學(xué)前班的管理。鼓勵(lì)規(guī)模較大的學(xué)前班申請(qǐng)注冊(cè)，實(shí)行規(guī)范管理，爭(zhēng)取幼教管理水平不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展的要求。目前，就南、義山、四方、永安、文華等校學(xué)前班已通過(guò)注冊(cè)。

　　八、開(kāi)展學(xué)校綜合治理，營(yíng)造安全環(huán)境

　　安全工作事關(guān)教育教學(xué)改革發(fā)展與穩(wěn)定的大局，安全工作無(wú)小事。一學(xué)期來(lái)，我們始終把確保學(xué)校師生生命和財(cái)產(chǎn)安全放在工作首位，抓緊抓實(shí)抓好。通過(guò)開(kāi)展校園創(chuàng)安工作專項(xiàng)檢查，整治校園周邊環(huán)境，要求各校經(jīng)常深入開(kāi)展安全工作自檢自糾，排查安全隱患，建立健全學(xué)

　　校安全保衛(wèi)制度，廣泛開(kāi)展對(duì)師生進(jìn)行各種安全教育，提高安全責(zé)任和防范意識(shí)，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，保一方平安。本學(xué)期，針對(duì)學(xué)校安全工作，馬甲中心小學(xué)下發(fā)了13號(hào)文件，旨在規(guī)范學(xué)校的安全工作，提高學(xué)校的安全防范意識(shí)；兩次印發(fā)告家長(zhǎng)一封信，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)教育子女，做好安全防范工作；針對(duì)學(xué)校周邊存在的池塘、交通等的不安全因素，中心小學(xué)統(tǒng)一制作、下發(fā)安全警示牌150塊，在危險(xiǎn)的地方進(jìn)行警示。要求學(xué)校深入開(kāi)展“四五”普法宣傳活動(dòng)，利用國(guó)旗下講話、早會(huì)、板報(bào)、宣傳欄等場(chǎng)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。邀請(qǐng)公安、司法、衛(wèi)生等部門舉辦講座，內(nèi)容涉及防火、防電、防盜、游泳、交通、飲食衛(wèi)生等。切實(shí)把學(xué)校安全工作落到實(shí)處。

　　九、加快學(xué)校布局調(diào)步伐，整合教育資源

　　為了謀取學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，我們主動(dòng)爭(zhēng)取各級(jí)投入，向社會(huì)多渠道集資，致力于校園建設(shè)。由區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)部門投入興建的彭殊小學(xué)改建工程已于學(xué)期初竣工并交付使用，實(shí)現(xiàn)與彭殊分校的合并，通過(guò)舉行隆重的落成慶典活動(dòng)，籌集辦學(xué)資，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)建學(xué)校電腦室，對(duì)學(xué)生課椅桌進(jìn)行全部更新及其它配套設(shè)施；“三新小學(xué)”工程建設(shè)，現(xiàn)已完成主體教學(xué)樓封頂，將于秋季如期交付使用，實(shí)現(xiàn)新民、新建、新生三校的合并計(jì)劃；由中國(guó)移動(dòng)通信公司泉州分公司捐建的梧峰小學(xué)又一教學(xué)樓現(xiàn)已進(jìn)入主體教學(xué)樓的施工建設(shè)；義山小學(xué)危房改造項(xiàng)目，現(xiàn)已完成校址確定、征地、理賠、建設(shè)方案規(guī)劃等前期準(zhǔn)備工作。另外，一些學(xué)校通過(guò)多渠道籌集資金，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)條件進(jìn)行改善。至此，學(xué)校教育資源得到了進(jìn)一步整合、優(yōu)化。

　　十、健全組織機(jī)構(gòu)建設(shè)，增強(qiáng)工作活力

　　建立健全群團(tuán)組織建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)其圍繞支部工作中心，開(kāi)展各具特色的活動(dòng)。順利進(jìn)行黨總支部及其所屬分支的換屆工作，成功召開(kāi)第五屆教代會(huì)三次會(huì)議，進(jìn)一步健全組織機(jī)構(gòu)，切實(shí)增強(qiáng)了工作活力。

　　幾分耕耘，幾分收獲。在全體老師的共同努力下，本學(xué)期，我們成功舉辦了馬甲中心小學(xué)首屆校園文化藝術(shù)節(jié)、馬甲中心小學(xué)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，榮獲洛江區(qū)第六屆中小學(xué)“學(xué)校音樂(lè)周”評(píng)比小學(xué)組第一名。在教育教學(xué)競(jìng)賽評(píng)比和學(xué)生的知識(shí)競(jìng)賽評(píng)比中，師生參加省級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比獲獎(jiǎng)8人次，市級(jí)15人次，區(qū)級(jí)52人次，入選市級(jí)論文匯編近10篇，區(qū)級(jí)論文匯編30多篇。

　　存在不足及今后努力的方向

　　在總結(jié)成績(jī)的同時(shí)，我們也清醒地意識(shí)到存在著一些問(wèn)題，如：教育事業(yè)發(fā)展仍然滯后，中心小學(xué)當(dāng)前首需建設(shè)改造的項(xiàng)目多、資金缺口依然較大；師資隊(duì)伍數(shù)量基本滿足，但結(jié)構(gòu)不盡合理，教師的教育觀念尚未根本轉(zhuǎn)變，整體素質(zhì)有待進(jìn)一步優(yōu)化，教學(xué)水平參差不齊，質(zhì)量測(cè)試成績(jī)還不夠理想，幅度有待進(jìn)一步提高；課改工作剛剛起步，力度不大，迷茫、困惑較多；教研氛圍不濃，教師參與教學(xué)研討活動(dòng)積極性欠佳等。

　　在今后的工作應(yīng)著重向以下幾方面努力：

　　1、繼續(xù)鞏固發(fā)展“兩基”成果，努力向“雙高普九”目標(biāo)邁進(jìn)。

　　2、進(jìn)一步加快學(xué)校布局調(diào)整步伐，整合優(yōu)化教育資源，努力提高辦學(xué)效益。

　　3、課程改革工作應(yīng)向深度、廣大方向發(fā)展，保證我中心的基礎(chǔ)教育課程改革的順利進(jìn)行；

　　4、加大教學(xué)研討力度，增強(qiáng)教學(xué)教研氛圍，鼓勵(lì)教師們積極參與教學(xué)教研活動(dòng)，促使教師們向?qū)W習(xí)型、專業(yè)型方向發(fā)展；

　　5、努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，大面積提高教學(xué)質(zhì)量；

　　6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促使教學(xué)常規(guī)管理工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，不斷提高學(xué)校管理水平。

　　第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)15

　　班主任是學(xué)校班級(jí)教育工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是聯(lián)系班級(jí)中各任科教師的紐帶，是溝通學(xué)校與各種學(xué)生組織、家庭和社會(huì)的橋梁。班主任的重要性可見(jiàn)一斑，所以我絲毫不敢馬虎，查資料，看書(shū)本，問(wèn)前輩，細(xì)思量，一學(xué)期下來(lái)，在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作都較順利地完成了，現(xiàn)小結(jié)如下：

　　一、確立班集體的奮斗目標(biāo)。

　　班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。故此我班學(xué)生都做得比較好。例如：在體育周當(dāng)中就涌現(xiàn)出許多的”小明星”。行為規(guī)范方面也做得很出色，放學(xué)排隊(duì)總是很有秩序，集隊(duì)做操快靜齊。每個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng)。

　　一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束、感染、熏陶、激勵(lì)的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。因此，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹(shù)榜樣，在班級(jí)中開(kāi)展評(píng)比激勵(lì)機(jī)制，形成互爭(zhēng)互賽的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，讓學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。這學(xué)期，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范，針對(duì)班中有個(gè)別同學(xué)不自覺(jué)的現(xiàn)象，我就讓大家開(kāi)展一個(gè)小小討論會(huì)，讓大家一起來(lái)談?wù)劄槭裁床荒茉谛�攤上買東西的原因，談?wù)勂渲械睦�與弊，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做，什么事不該做。

　　三、實(shí)行班級(jí)管理民主化、細(xì)致化。

　　有句話說(shuō)：”抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中”，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng)。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此四、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè)、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的.關(guān)系。因此，兩學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好，結(jié)合”我能行”活動(dòng)，在班內(nèi)開(kāi)展了”智力”比賽、”易拉罐”小制作比賽、小品表演……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對(duì)這類活動(dòng)樂(lè)此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級(jí)活動(dòng)中去。長(zhǎng)此以往，就會(huì)不自覺(jué)地喜歡上這個(gè)集體。

　　四、零距離接觸孩子，和他們一起成長(zhǎng)

　　班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。我明白這個(gè)道理，所以上課的時(shí)候我是老師，下課了，我就是他們的朋友，跟孩子們無(wú)話不談，漸漸地，他們也愿意跟我分享他們的快樂(lè)與煩惱，我的工作就好做多了。

　　在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

　　五、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

　　一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。因而我們班的班干部都是學(xué)生自己投票選舉出來(lái)的，為了這次選舉我做了許多工作。選好之后，我教育每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時(shí)認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作。為此我在期初評(píng)出十位同學(xué)作為值日班長(zhǎng)，充分讓他們自主把班級(jí)管理好，兩個(gè)學(xué)期來(lái)他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，讓大家意識(shí)到當(dāng)班干部不是為了一時(shí)的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級(jí)中各方面的示范。對(duì)于各方面不太自覺(jué)的同學(xué)，我請(qǐng)小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步，效果比較明顯。班主任和同學(xué)也為這些干部進(jìn)行打分、評(píng)比，為期末的干部考核、評(píng)比打下基礎(chǔ)。

　　當(dāng)然實(shí)際生活中我們遇到了很多問(wèn)題，但都一一解決了。這學(xué)期通過(guò)同學(xué)們的共同努力，我們多次被評(píng)為文明中隊(duì)，每月的黑板報(bào)比賽都是年段第一，運(yùn)動(dòng)隊(duì)上，我們的運(yùn)動(dòng)動(dòng)員頑強(qiáng)拼搏取得團(tuán)體第二的好成績(jī)，紅歌會(huì)上我們的合唱獲得了全校二等獎(jiǎng)。當(dāng)然成績(jī)屬于過(guò)去，我相信只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我們這個(gè)班級(jí)會(huì)建設(shè)得越來(lái)越好。

　　第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)16

　　本學(xué)期來(lái)，我校在上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)上級(jí)的文件精神和有關(guān)教研教學(xué)工作的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本�，F(xiàn)有的實(shí)際情況，我校能認(rèn)真執(zhí)行并貫徹實(shí)施，長(zhǎng)期以來(lái)，全面堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展為奮斗目標(biāo)，在抓好常規(guī)教研教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，積極認(rèn)真地搞好校本教研的工作，建立建全有關(guān)教研教學(xué)管理的各項(xiàng)制度并切實(shí)實(shí)施，通過(guò)調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，在全校教師的積極配合和共同努力下，各方面都取得了正常的發(fā)展。

　　一、教學(xué)常規(guī)管理

　　學(xué)校能嚴(yán)格按照上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定規(guī)范辦學(xué)行為，認(rèn)真執(zhí)行省的課程計(jì)劃，按規(guī)定開(kāi)齊課程的設(shè)置并開(kāi)足課時(shí)，嚴(yán)格按照統(tǒng)一的作息時(shí)間，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展第二課堂、大課間和每天1小時(shí)的體育活動(dòng)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中也有更多的活動(dòng)空間。開(kāi)學(xué)初，結(jié)合上級(jí)有關(guān)教研教學(xué)的工作重點(diǎn)和計(jì)劃，學(xué)校在及時(shí)召開(kāi)各教研組會(huì)議之后也相應(yīng)制訂了本校的教研計(jì)劃、班科組計(jì)劃和各項(xiàng)常規(guī)管理的制度并貫徹實(shí)施。

　　二、教學(xué)自查情況

　　1、教師任課情況：

　　根據(jù)本校教師的實(shí)際情況，本學(xué)期在安排教師任課時(shí)，少部分進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男⊙�環(huán)和調(diào)整，其他基本保持穩(wěn)定不變，確保讓教師們?cè)谑煜ず驼莆战滩牡那闆r下，能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量；在任課方面，學(xué)校行政沒(méi)有出現(xiàn)無(wú)任課的現(xiàn)象，都親臨教學(xué)第一線并擔(dān)任中高部的課程教學(xué)，校長(zhǎng)任六年級(jí)科學(xué)并負(fù)責(zé)安全工作；教導(dǎo)主任主抓學(xué)校的教研教學(xué)工作，任三年英語(yǔ)；政教主任任任四年級(jí)的數(shù)學(xué)并負(fù)責(zé)后勤工作，總輔導(dǎo)員仼五年級(jí)數(shù)學(xué)，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)的工作和資料的整理及檔案工作，全校教師齊抓共管，齊心協(xié)力，為逐步提高全面的教學(xué)質(zhì)量而奮斗。

　　2、批改作業(yè)和質(zhì)量評(píng)價(jià)情況

　　全體教師都能認(rèn)真完成各人的崗位職責(zé)，本著對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，沒(méi)有出現(xiàn)馬虎應(yīng)付的現(xiàn)象，認(rèn)真布置較有針對(duì)性和適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，對(duì)每一位學(xué)生的作業(yè)都非常認(rèn)真批改，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生能給予輔導(dǎo)，做到因材施教，按時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)，每次評(píng)價(jià)之后都能進(jìn)行認(rèn)真講評(píng)，對(duì)學(xué)生多釆用不同的鼓勵(lì)方法，整體的作業(yè)都比較整齊、規(guī)范，作業(yè)量足，學(xué)生書(shū)寫認(rèn)真，格式符合要求，作文都有眉批總批，對(duì)寫作能力較好的學(xué)生能給予鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，作業(yè)都有注明周次和日期。

　　3、備課和教學(xué)方面

　　學(xué)校能根椐上級(jí)的要求，成立各科的備課組，全校教師都積極參加鎮(zhèn)和片的集體教研教學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，編寫教案，教案格式符合要求，教學(xué)目的明確，重難點(diǎn)突出，準(zhǔn)備充分，課堂結(jié)構(gòu)合理嚴(yán)謹(jǐn)，精心做好每一課的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，教案都較有實(shí)用價(jià)值。

　　4、教研教學(xué)活動(dòng)及取得成果

　　各教研組都能認(rèn)真制訂教研教學(xué)計(jì)劃并按計(jì)劃開(kāi)展教研教學(xué)活動(dòng)，每個(gè)科組都根據(jù)區(qū)有關(guān)教研教學(xué)活動(dòng)的規(guī)定，做到參加活動(dòng)的教師都有簽名，有中心發(fā)言人，有時(shí)間和活動(dòng)記錄，各組都主動(dòng)組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課、主動(dòng)上好公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課和主題班會(huì)課，本學(xué)期，我校有25位教師舉行了校性公開(kāi)課，所有的公開(kāi)課都受到聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。學(xué)校根據(jù)有利條件，成立了美術(shù)興趣小組，很多學(xué)生都積極參加，學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣也相應(yīng)提高了。自開(kāi)學(xué)至今，我校積極開(kāi)展了一系列的校性競(jìng)賽活動(dòng)，在開(kāi)展了“陽(yáng)光教學(xué)活動(dòng)周”，每個(gè)科任都邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校聽(tīng)課和評(píng)課，學(xué)校也相應(yīng)開(kāi)展了唱歌比賽、跳繩比賽、書(shū)畫比賽、象棋比賽、英語(yǔ)書(shū)法比賽和一二年級(jí)的拼音及速算賽等，受到學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。為參加鎮(zhèn)和區(qū)的竟賽打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)在各項(xiàng)競(jìng)賽中取得優(yōu)秀成績(jī)的學(xué)生都給給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。本學(xué)期，我校經(jīng)常性開(kāi)展語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的教研教學(xué)活動(dòng)，全校教師都能積極參加各教研組的教研活動(dòng)和各教研活動(dòng)小組的備課和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，為了提高教師的教育教學(xué)能力，學(xué)校經(jīng)常組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，聽(tīng)課節(jié)數(shù)都達(dá)到要求，所有聽(tīng)課教師都有聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課記錄里面內(nèi)容齊全，有簡(jiǎn)要的評(píng)課，從而起到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，共同提高的作用，獲得了較好的`效果。

　　5、學(xué)科競(jìng)賽情況

　　學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展各項(xiàng)校性競(jìng)賽活動(dòng)，在各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中，學(xué)校每次都對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)未能獲獎(jiǎng)的學(xué)生也給予了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。在每次縣、鎮(zhèn)組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中，我校相關(guān)的老師都能做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真組織選拔賽，爭(zhēng)取時(shí)間對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行無(wú)償?shù)妮o導(dǎo)，洪麗萍老師輔導(dǎo)學(xué)生參加鎮(zhèn)四年數(shù)學(xué)競(jìng)賽，2人獲獎(jiǎng)，許佳南，許雨詩(shī)同學(xué)的作文在《教育周刊》發(fā)表，許瑋琪同學(xué)的作文在區(qū)獲獎(jiǎng)。受學(xué)生家長(zhǎng)和全村干群的好評(píng)。

　　三、努力方向

　　時(shí)間的腳步在不斷向前邁進(jìn)，教育教學(xué)在不斷創(chuàng)新，我們雖取得了點(diǎn)滴成績(jī)，按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)，基本達(dá)到預(yù)定目標(biāo)，但是我們距離本校預(yù)定的要求和奮斗的目標(biāo)相差還有很大的距離，今后我們要緊跟時(shí)代的步伐，繼續(xù)努力，積極開(kāi)展各項(xiàng)教研教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)各方面的管理，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

　　XXXX小學(xué)

　　7月5日

　　第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)17

　　時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組沒(méi)有金燦燦的獎(jiǎng)牌，也沒(méi)有耀眼的光環(huán)，有的是我們?nèi)�組老師們的辛勤付出，默默耕耘。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級(jí)的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在全體老師的共同努力下，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展一系列的形式多樣的活動(dòng)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：

　　一、以課改為核心，加強(qiáng)校本活動(dòng)

　　1、進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開(kāi)展的前提，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實(shí)施新課程的根本主體。因此，我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開(kāi)展了校本培訓(xùn)工作，通過(guò)以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo)，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，分專人講座、集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念。同時(shí)，每位教師都認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

　　2、重視校本教研活動(dòng)。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽(tīng)課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。之后，我們集中評(píng)價(jià)、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽(tīng)課感受，切合實(shí)際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

　　3、積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流、校本培訓(xùn)等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。每次活動(dòng)都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時(shí)間、定中心發(fā)言人”切實(shí)做好“四個(gè)一”。

　　4、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。

　　二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作

　　本學(xué)期，我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時(shí)保證有余課，課前作好充分準(zhǔn)備，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。我校每位教師能精心合理布臵作業(yè)，做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，切實(shí)抓好查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

　　三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效益

　　發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期，全體數(shù)學(xué)老師每人上了一節(jié)教學(xué)公開(kāi)課。每次公開(kāi)課，老師們都能認(rèn)真研究教材，寫出設(shè)計(jì)意圖和詳細(xì)教案。我們教研組尤其重視評(píng)課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師上課之后，教研組都要在組內(nèi)開(kāi)展認(rèn)真的說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。首先由執(zhí)教者先說(shuō)課談?wù)勛约簩?duì)本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖、思路、理念，同時(shí)談在課堂教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中達(dá)到的教學(xué)效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點(diǎn)評(píng)，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點(diǎn)、困惑或自己觀課后的感受進(jìn)行暢所欲言，最后教研組長(zhǎng)做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。在參加學(xué)區(qū)舉行的校際交流活動(dòng)中，通過(guò)聽(tīng)課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開(kāi)闊了視野，對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了教師更深層次的思索。

　　四、切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，在促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)的同時(shí)，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益

　　本教研組中，本學(xué)期來(lái)的新教師有三名，因此，如何促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)成了迫在眉睫的問(wèn)題。事實(shí)證明，切實(shí)有效地開(kāi)展集體備課是解決這個(gè)問(wèn)題的最佳途徑。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要以各年級(jí)為單位，由集體備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每周至少有一節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)內(nèi)容并主講，明確本內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，各個(gè)教師進(jìn)行討論，在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的.主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。

　　五、存在的不足與改進(jìn)的方向

　　1、聽(tīng)課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對(duì)于聽(tīng)課的方向，聽(tīng)課前的準(zhǔn)備及聽(tīng)課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽(tīng)什么，看什么，想什么？）再者，我們的評(píng)課仍停留在點(diǎn)上。

　　2、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍�平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后�?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

　　3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。

　　4、教師教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高，教師應(yīng)進(jìn)一步深鉆教材，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。

　　5、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

　　第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)18

　　一學(xué)期即將結(jié)束，回顧我們教研組所走過(guò)的串串足跡，倍感欣慰。本學(xué)期，我們教研組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室的關(guān)心和指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)管理，強(qiáng)化過(guò)程，嚴(yán)格要求，充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn)，新方法，現(xiàn)小結(jié)如下：

　　一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，師生共讀書(shū)。

　　語(yǔ)文的教和學(xué)都離不開(kāi)閱讀，教師通過(guò)讀書(shū)以達(dá)到厚積而薄發(fā)，學(xué)生通過(guò)讀書(shū)積累語(yǔ)言，所以營(yíng)造書(shū)香校園是我們持之以恒的工作。本學(xué)期也不例外。寒假里，老師們博覽群書(shū)，積極撰寫讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。開(kāi)學(xué)后，本組43位語(yǔ)文老師均上交讀書(shū)筆記和讀書(shū)征文，并在各級(jí)教師讀書(shū)征文活動(dòng)中，捷報(bào)頻傳。各班書(shū)香班級(jí)的營(yíng)造各具特色，課外書(shū)學(xué)生人手一冊(cè)，還自建了班級(jí)圖書(shū)角。學(xué)校第二屆學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)六月拉開(kāi)序幕，學(xué)生日常讀書(shū)形式豐富多彩，現(xiàn)場(chǎng)讀書(shū)卡制作異彩紛呈，三十名讀書(shū)小明星璀璨耀眼。

　　二、積極探索，構(gòu)建“有效課堂”。

　　1、目標(biāo)先行

　　明確目標(biāo)，有的放矢，是構(gòu)建高效課堂的首要任務(wù)。本學(xué)期初，我們教研組全體成員重溫了《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步明確了各階段教學(xué)目標(biāo)，并學(xué)習(xí)了怎樣制定和書(shū)寫學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，做到了準(zhǔn)確、規(guī)范又實(shí)用。

　　2、范例引導(dǎo)

　　學(xué)校引進(jìn)景宏中學(xué)的“三六一”課堂教學(xué)模式，邀請(qǐng)景宏的語(yǔ)文老師和專家給我們上示范課、作講座，老師們更新了觀念，真正懂得了“自主——合作——探究”學(xué)習(xí)方式的意義。

　　3、課例研討

　　這是本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組的重頭戲。整整一學(xué)期，我們以“精讀課文”的講授為主體扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展“有效課堂”的研討和建構(gòu)。各年組的語(yǔ)文老師全員參與集體備課，年輕的授課教師們虛心好學(xué)，反復(fù)試教，呈現(xiàn)在老師們面前的是一堂堂真實(shí)有效的課堂，課后的研討更是氣氛熱烈，大家各抒己見(jiàn)，共同進(jìn)步。

　　通過(guò)一學(xué)期的課例研討，老師們的課堂教學(xué)更扎實(shí)了，方法更科學(xué)了。特別是年輕教師在大家的幫助下成長(zhǎng)得很快。這次的課例研討，老師們都在積極地嘗試““三六一”課堂教學(xué)模式，并根據(jù)學(xué)情進(jìn)行改進(jìn)創(chuàng)新，力求找到一種更科學(xué)的模式。同時(shí)，在課例研討中，老師們還積極地探究“小組合作”的學(xué)習(xí)方式，并初見(jiàn)成效。

　　從一年級(jí)陶穎老師稚嫩的課堂到五年級(jí)帥丹老師逐漸成熟的課堂和專題講座，一路走來(lái)，我們很艱辛，但我們很踏實(shí)，很快樂(lè)也很有收獲。

　　三、參加活動(dòng)，成績(jī)顯著

　　本學(xué)期，我教研組老師積極參加各級(jí)各類活動(dòng)，且成績(jī)突出。唐彩金老師參加區(qū)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽摘得桂冠，獲得參加市賽資格；李旺艷老師參加省小語(yǔ)會(huì)的說(shuō)課比賽榮獲二等獎(jiǎng)，對(duì)于參加工作才兩三年的她來(lái)說(shuō)，這是多么難能可貴!

　　(以下為獲獎(jiǎng)情況)

　　總之，在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的`基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。對(duì)此，我們充滿信心。

　　一、規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化月檢。

　　每月25日我校教務(wù)組對(duì)教師教學(xué)常規(guī)，包括制定教學(xué)工作計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改、成績(jī)考核等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查。

　　2.確保制度的有效落實(shí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處帶頭深入課堂，每學(xué)期聽(tīng)課不得少于30節(jié)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節(jié)，聽(tīng)課記錄、評(píng)課記錄填寫完整，學(xué)期中查一次，學(xué)期末再查一次，并整理歸檔。

　　3.加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深入，強(qiáng)化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一部署，共同提高。學(xué)校準(zhǔn)確掌握情況，及時(shí)反饋，及時(shí)指導(dǎo)；定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì)，及時(shí)溝通處理畢業(yè)班教學(xué)中遇到的問(wèn)題，確保畢業(yè)測(cè)試成績(jī)穩(wěn)中有升。

　　4.開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)。本學(xué)期，我校開(kāi)展了十多種興趣小組：籃球、南音、書(shū)法、大合唱、腰鼓、舞蹈、乒乓球、英語(yǔ)演講、烹飪、健美操等。本學(xué)期腰鼓隊(duì)參加了安海鎮(zhèn)第x屆關(guān)愛(ài)女孩比賽，榮獲安海鎮(zhèn)乙組第一名；參加安海鎮(zhèn)20xx年少兒書(shū)畫、手工現(xiàn)場(chǎng)比賽；參加安海鎮(zhèn)首屆“幸福杯”小學(xué)生“生活技能、廚藝大賽”等等。

　　二、深化校本教研改革，提升教研實(shí)效。

　　1.扎實(shí)開(kāi)展“周四聽(tīng)課日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。嚴(yán)格按照集體備課、課堂教學(xué)、評(píng)課議課流程，提高常規(guī)教研的實(shí)效性。2月27日市進(jìn)修學(xué)校郭琪瑯主任、王雯老師和安海教委辦朱副主任蒞臨早毓小學(xué)指導(dǎo)學(xué)校教研工作。3月13日督導(dǎo)員李良機(jī)蒞臨早毓小學(xué)對(duì)教研及其他各項(xiàng)工作進(jìn)行督導(dǎo)。5月8日橋頭學(xué)期組織對(duì)新教師蘇娜紅老師的轉(zhuǎn)正課進(jìn)行指導(dǎo)。5月21日下午，晉江市進(jìn)修學(xué)校蔡福山老師蒞臨我校，對(duì)二年級(jí)顔麗雙----《認(rèn)識(shí)直角》和五年級(jí)蘇彩云----《估計(jì)費(fèi)用》兩個(gè)數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

　　2.加強(qiáng)學(xué)生管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。堅(jiān)持抓好課堂教學(xué)常規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，做到大處著眼，小處著手，將行為習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容盡量細(xì)化，以“好習(xí)慣益終生”為辦學(xué)理念，建設(shè)高雅的校園文化。

　　3.根據(jù)《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》，每周安排一節(jié)書(shū)法課，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，把書(shū)法教育落到實(shí)處，提高學(xué)生漢字書(shū)寫能力。

　　4.學(xué)校還努力拓展教研空間，做實(shí)“區(qū)域性協(xié)作校聯(lián)研發(fā)展共同體”課堂教學(xué)研討活動(dòng)。我校除了加入晉江第一實(shí)小校際聯(lián)動(dòng)外，還與西隅小學(xué)等十五校校際聯(lián)動(dòng)。每學(xué)期每周派相應(yīng)老師參加聯(lián)動(dòng)單位教研及相應(yīng)培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期顔麗雙老師參加“十五�！甭�(lián)動(dòng)校班主任論壇活動(dòng)。

　　5.積極做課題。晉江市教育科學(xué)“xx”規(guī)劃(20xx年度)小課題----《淺談?wù)n堂教學(xué)中的朗讀藝術(shù)》，本學(xué)期進(jìn)行揭題。

　　三、重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　1.深入組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合校本教研制度要求每位教師堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，并做好筆記，使教師能較正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)教材編寫意圖，把握教學(xué)要求。

　　2.各教研組每周至少組織一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；全面推行寫教學(xué)反思活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)案例、教育教學(xué)小故事和學(xué)科論文，鼓勵(lì)老師積極投稿。學(xué)校還積極創(chuàng)造條件，采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法加強(qiáng)指導(dǎo)。本學(xué)期將派王華蓉、蘇娜紅、侯婉婷、顔麗雙老師到廈門參加“相約名師，聚焦課堂”展示活動(dòng)，柯建雄老師到泉州參加班主任培訓(xùn)，還邀請(qǐng)晉江市進(jìn)修學(xué)校郭琪瑯老師和蔡福山老師蒞臨我校指導(dǎo)。

　　3.認(rèn)真開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，切實(shí)抓好活動(dòng)的落實(shí)和效率的評(píng)定。本學(xué)期語(yǔ)文組王華蓉與蘇娜紅結(jié)對(duì)子，黃素真和黃劍英結(jié)對(duì)子，數(shù)學(xué)組侯婉婷和鮑珍珠結(jié)對(duì)子，技能組許培玲和李瑞環(huán)結(jié)對(duì)子，許美蓉和高強(qiáng)結(jié)對(duì)子。通過(guò)“結(jié)對(duì)子、搭臺(tái)子、架梯子、壓擔(dān)子”，幫助青年教師提高教學(xué)的實(shí)戰(zhàn)水平，使他們盡快脫穎而出。本學(xué)期蘇娜紅、張水部老師參加安海鎮(zhèn)閱讀教育名著寫作比賽；傅麗芬老師參加安海鎮(zhèn)教委辦近五年新分配教師粉筆字比賽，榮獲二等獎(jiǎng)；許美蓉、柯建雄參加安海鎮(zhèn)陳宏瑜名師工作室。

　　一學(xué)期來(lái)，我們通過(guò)豐富多彩的課堂教學(xué)、教科研活動(dòng)與各學(xué)科的競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高課堂效率 強(qiáng)化養(yǎng)成教育，使我校教學(xué)再上一個(gè)新臺(tái)階。

　　第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)19

　　本學(xué)期，我校在豐縣教育局和華山鎮(zhèn)中心校的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)懷下，全校17名教職工，288名學(xué)生共同努力，學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得了可喜的成績(jī)。

　　現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)校工作總結(jié)如下：

　　一、踐行以人為本，實(shí)現(xiàn)和諧高效

　　我們追求和諧快樂(lè)的育人環(huán)境！我校一直高度重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育教育主陣地作用，把思想教育滲透于各科課堂，溶解于平時(shí)，充分利用晨會(huì)、思品法制課、班隊(duì)會(huì)等形式進(jìn)行宣傳教育，并堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。本年度，我們的思想教育工作有了進(jìn)一步加強(qiáng)，具體體現(xiàn)如下：

　　1、學(xué)校德育管理進(jìn)一步完善，學(xué)生日常行為更為規(guī)范。

　　本年度，學(xué)校少先隊(duì)以創(chuàng)建徐州市平安校園為契機(jī)，加大了工作力度，建立健全了各項(xiàng)評(píng)估制度，加強(qiáng)了對(duì)班主任及學(xué)生日常行為的管理。通過(guò)這一系列舉措，各位教師的工作態(tài)度與工作責(zé)任感明顯增強(qiáng)，學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣得到進(jìn)一步培養(yǎng)，良好道德品質(zhì)正逐步形成。學(xué)生亂扔亂畫、追跑打鬧等現(xiàn)象大大減少了；做操、集會(huì)的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)了；拾金不昧、助人為樂(lè)的學(xué)生漸漸增多了。值日學(xué)生的管理也進(jìn)一步規(guī)范，“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”一直在有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)著。值日學(xué)生每天都能認(rèn)真履行值日職責(zé)，對(duì)全校教師早讀輔導(dǎo)情況及學(xué)生的日常行為衛(wèi)生打掃情況能認(rèn)真記載、及時(shí)通報(bào)。表現(xiàn)最好的是二年級(jí)（2）班。該班學(xué)生在班主任朱廣銀的帶領(lǐng)下，學(xué)生既是值日學(xué)生，又是環(huán)保小衛(wèi)士，他們?cè)诒O(jiān)督檢查同學(xué)的文明衛(wèi)生行為的同時(shí)，還能撿起地上的垃圾紙屑等，隨時(shí)保持校園環(huán)境的整潔。德育管理的加強(qiáng)使全校學(xué)生的自我約束與自我管理能力大大增強(qiáng)，良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)正在逐漸形成。

　　2、校園文化建設(shè)得到加強(qiáng)，校園環(huán)境更加和諧優(yōu)美。

　　校園文化能反映一個(gè)學(xué)校整體素質(zhì)與面貌。本學(xué)期，我校加強(qiáng)了校園文化與環(huán)境建設(shè)，在校園內(nèi)每個(gè)角落都充滿人文性的導(dǎo)向與關(guān)懷。如北教學(xué)樓前的“宣傳櫥窗”上，各版面內(nèi)容時(shí)刻教育著師生規(guī)范自己的一言一行；樓梯口的“上下樓梯，請(qǐng)靠右行”的醒目標(biāo)牌時(shí)刻提醒學(xué)生注意上下樓的規(guī)則與安全；教室門口的“請(qǐng)講普通話、寫規(guī)范字”、校園內(nèi)的墻壁上貼著“請(qǐng)講衛(wèi)生、不亂扔紙屑”的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒學(xué)生樹(shù)立學(xué)校主人翁意識(shí)，共同愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，保持學(xué)校的良好形象，我們實(shí)現(xiàn)了讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話。

　　3、班隊(duì)活動(dòng)不斷，文明行為加強(qiáng)。

　　在學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員代步云的組織策劃下，一系列有益學(xué)生健康的班隊(duì)活動(dòng)在校內(nèi)外蓬勃開(kāi)展。四月份，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)、教務(wù)處將學(xué)生精心設(shè)計(jì)的手抄報(bào)、優(yōu)秀作文、學(xué)生優(yōu)秀書(shū)法作品在校園內(nèi)向全校學(xué)生開(kāi)放展覽，既鍛煉、培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，又激發(fā)和增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和榮譽(yù)感；五月份的“子俠小學(xué)我愛(ài)勞動(dòng)”主題班會(huì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)的艱難與樂(lè)趣，磨練了他們的`意志，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、萬(wàn)眾一心的集體主義精神；六月第一天的慶“六一”文藝匯演活動(dòng)，班級(jí)文藝活動(dòng)讓學(xué)生的特長(zhǎng)與才藝得到最充分與自然的展示，二年級(jí)2班朱廣銀輔導(dǎo)的小合唱《憶江南》童音嘹亮，驚艷全場(chǎng)；六月下旬的交通安全宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，樹(shù)立了他們的社會(huì)責(zé)任感與交通安全意識(shí)。這一切活動(dòng)，都為學(xué)生的思想注入了健康有益元素，使學(xué)生的文明行為與社會(huì)責(zé)任感得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　4、營(yíng)造大德育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的和諧統(tǒng)一。

　　我校除了堅(jiān)持通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、校訊通等形式同學(xué)生家長(zhǎng)經(jīng)常保持溝通和聯(lián)系，本學(xué)期，我校進(jìn)一步加大了與家長(zhǎng)交流的力度。如邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加我校的升旗儀式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看六一節(jié)目；邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表觀看學(xué)生優(yōu)秀作品等。為拓寬學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校教師交流的途徑，并發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”，請(qǐng)家長(zhǎng)通過(guò)書(shū)信形式與教師廣泛交流。以便學(xué)校教師進(jìn)一步改進(jìn)工作方法，提高教育水平。

　　二、狠抓教學(xué)管理，努力提高質(zhì)量

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類評(píng)優(yōu)選先的主要依據(jù)，形成質(zhì)量興校，鞏固教育教學(xué)質(zhì)量的良好局面。

　　1．狠抓教學(xué)常規(guī)管理不放松。學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)處堅(jiān)持每周學(xué)講課堂巡課與期中抽查、期末常規(guī)大檢查制度。對(duì)在巡課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題或老師們?cè)诮虒W(xué)中有推廣價(jià)值的做法，都在全校教師會(huì)上進(jìn)行介紹或通報(bào)。教導(dǎo)處還要求全體教師提前一周備課，認(rèn)真上課、作業(yè)適量、精心輔導(dǎo)、全面考查，以規(guī)范老師的教學(xué)行為。期中教學(xué)常規(guī)抽查與期末教學(xué)常規(guī)普查后，教導(dǎo)處都能進(jìn)行認(rèn)真地分析、總結(jié)，并形成文字材料在全校老師會(huì)議上進(jìn)行通報(bào)或個(gè)別交流，發(fā)現(xiàn)典型與好的做法，加以推廣。

　　2．大膽進(jìn)行學(xué)講課堂創(chuàng)新和探索。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的校本教研活動(dòng)，我們?cè)谡n堂教學(xué)上進(jìn)行大膽的創(chuàng)新和探索。本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教師徐思明利用多媒體教學(xué)手段，對(duì)綜合研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了有力地探索，拓寬了綜合實(shí)踐活動(dòng)的教育渠道，培養(yǎng)了學(xué)生自主合作與科學(xué)探究能力，為我們的教學(xué)教改增添了一抹亮麗的色彩。

　　3．加強(qiáng)教科研活動(dòng)，培養(yǎng)教師科研意識(shí)。

　　教科研工作的重點(diǎn)，是提高教育教學(xué)效率的有效途徑。本學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組的教學(xué)研究，規(guī)范了教學(xué)管理，建立了各種教育教學(xué)檔案袋。本學(xué)期我校先后有劉軼群、張慶華、蘇磊琪3位老師的教育教學(xué)論文在市、縣獲獎(jiǎng)。

　　三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理。

　　首先是強(qiáng)化班子自身建設(shè)。在領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)上，班子成員堅(jiān)持從我做起，以身作則，堅(jiān)持做到要求教師做到的班子成員首先做到；堅(jiān)持每周一召開(kāi)全體教師會(huì)，堅(jiān)持學(xué)校重大事情都通過(guò)行政辦公會(huì)研究決定，進(jìn)一步強(qiáng)化約束力；繼續(xù)堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)、出勤公開(kāi)，自覺(jué)接受黨的紀(jì)律約束和群眾的批評(píng)監(jiān)督。

　　其次，在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，一是狠抓政治理論學(xué)習(xí)，全面提高教職工素質(zhì)。在新形勢(shì)下，我們清楚地認(rèn)識(shí)到學(xué)校思想教育工作的重要意義，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部長(zhǎng)袁貴仁主編的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范讀本》，徐州市教育大家于永正的《做一名學(xué)生喜歡的老師》，以及《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、新頒布的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》等文件與法規(guī)，不斷提高教師隊(duì)伍的政策理論水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。二是堅(jiān)持做到了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松。學(xué)校要求每位教師訂一份教學(xué)雜志或報(bào)紙，加強(qiáng)業(yè)務(wù)充電，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　四、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　本學(xué)期，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)科教學(xué)管理，加大了值周與巡課力度，完善了常規(guī)教學(xué)的管理制度，加大了學(xué)生檢測(cè)與競(jìng)賽的組織力度。學(xué)校一方面開(kāi)展了一系列學(xué)科競(jìng)賽與展示活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生積極向上學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，激勵(lì)其他學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生看齊，起到先進(jìn)示范、榜樣激勵(lì)的作用。

　　五、本學(xué)年，我們子俠學(xué)校取得的成績(jī)：

　　1、榮獲徐州市優(yōu)秀平安校園稱號(hào)；

　　2、獲豐縣美麗鄉(xiāng)村校園獎(jiǎng)牌；

　　3、市優(yōu)秀“平安校園”創(chuàng)建縣級(jí)先進(jìn)單位；

　　4、“國(guó)家教育安全實(shí)驗(yàn)區(qū)”縣級(jí)先進(jìn)單位；

　　5、新建了六米寬高標(biāo)準(zhǔn)電動(dòng)伸縮門，學(xué)校門面煥然一新；

　　6、新建了38平米高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校安保房（警務(wù)室）；

　　7、新建了教師伙房和教師休息室各20平米；

　　8、五年級(jí)學(xué)科調(diào)研測(cè)試全鎮(zhèn)第三名，全校教學(xué)總成績(jī)穩(wěn)步提升；

　　9、“平安寒假”活動(dòng)縣級(jí)先進(jìn)單位；

　　10、網(wǎng)上主題征文優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；

　　11、新安裝4個(gè)高清攝像頭，加上原來(lái)的8個(gè)攝像頭，實(shí)現(xiàn)了校園監(jiān)控全覆蓋……

　　12、新建了50平米教師車棚，教師車輛有了遮風(fēng)避雨的港灣。

　　六、本學(xué)年我們子俠學(xué)校在工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：

　　1、教師年齡結(jié)構(gòu)老化，8位男教師，平均年齡56、325歲，他們對(duì)學(xué)講教學(xué)新理念“不敏感”，甚至心懷排斥；

　　2、教師缺編，課務(wù)安排緊張，平均周課時(shí)數(shù)12節(jié)以上；

　　3、教育裝備設(shè)施有損毀，聯(lián)系縣裝備室人員前來(lái)維修不方便；

　　4、由于作息時(shí)間不統(tǒng)一，管理兩股線，幼兒園在小學(xué)校園內(nèi)和小學(xué)互相影響。

　　七、結(jié)束語(yǔ)

　　第二學(xué)期小學(xué)工作總結(jié)20

　　本學(xué)期，從我校教師隊(duì)伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的 要求出發(fā) ，扎實(shí)開(kāi)教研工作，取得一定成效，現(xiàn)總結(jié)回顧如下：

　　一、努力做好校本培訓(xùn)工作。

　　1、培訓(xùn)工作日�；�。

　　我們把校本培訓(xùn)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，與青年教師、新教師、合同管理教師的培養(yǎng)相結(jié)合，學(xué)期初就訂好培訓(xùn)計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行。

　　2、培訓(xùn)形式多樣化。

　　在校本培訓(xùn)中，我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實(shí)際。具體有反思教學(xué)、參與式討論等研討形式，在培訓(xùn)效果上體現(xiàn)了“新、活、實(shí)”三個(gè)字：內(nèi)容新──新課程理念，新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系；方法活──案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式；效果實(shí)──備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。本學(xué)期，我們建立了校博客，主要是讓教師上傳備課，形式開(kāi)放，可以手寫，也可以電子稿形式，老師們都很認(rèn)真，及時(shí)上傳，并且做了匯總，一定程度上促進(jìn)新老師嚴(yán)以律己的好習(xí)慣，也激發(fā)老教師繼續(xù)保持好的習(xí)慣，一舉兩得。

　　二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)

　　1、教研行為自主化

　　制度上保證：學(xué)校規(guī)定每周二下午為語(yǔ)文學(xué)科校本教研時(shí)間，每周三下午為數(shù)學(xué)學(xué)科校本教研時(shí)間，。每次的研討活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、大家暢所欲言，積極參與活動(dòng)中，及時(shí)做好活動(dòng)記錄。每位老師開(kāi)一節(jié)校級(jí)研討課，課后及時(shí)評(píng)課并做好記錄。此外，我校的成長(zhǎng)課教師們積極響應(yīng)，也激發(fā)了一部分教師的上進(jìn)心，真是好領(lǐng)導(dǎo)的好智慧！

　　組織上到位：教研組是開(kāi)展校本教研的中間力量與基本組織。我校非常重視教研組的建設(shè)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際分成3個(gè)學(xué)科教研組，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組再加綜合組教研組。明確各教研組長(zhǎng)的職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)教研組的指導(dǎo)與考評(píng)。行為上跟進(jìn)：要求教師主動(dòng)參與各類教研活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流實(shí)驗(yàn)中的成功與失敗。廣大教師由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”，由“被動(dòng)研究”變?yōu)椤爸鲃?dòng)研究”，學(xué)校教研氛圍日漸濃厚。

　　2、教研形式多樣化

　　我們把校本教研作為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺(tái)。大家在每周的教研活動(dòng)時(shí)間里，能暢所欲言，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑，抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷，探討教學(xué)中的神來(lái)之筆，明辨教學(xué)中的是非曲直。教研已脫去了它神秘的外衣，更加平民化、大眾化。不知不覺(jué)中，教研已成為了教師教學(xué)中不可或缺的重要內(nèi)容。除了固定的教研活動(dòng)時(shí)間外，即時(shí)教研司空見(jiàn)慣：辦公室里，同學(xué)科任課教師圍繞某一教材或教學(xué)內(nèi)容展開(kāi)研討交流，以求化解教學(xué)疑難、探討教法學(xué)法；同班級(jí)任課教師或原任教師經(jīng)常針對(duì)某一班級(jí)現(xiàn)象或某一學(xué)生的某一方面表現(xiàn)進(jìn)行現(xiàn)象透析、探討教育之方；很多教師下課回來(lái)后放下書(shū)本，一手端起茶杯，一邊興奮地向同事們講述剛剛發(fā)生的教學(xué)故事……這些不起眼的形似“聊天”的行為和過(guò)程，就是被我們稱為校本教研“小插曲”的群眾性即時(shí)教研活動(dòng)。實(shí)踐告訴我們，這種經(jīng)常性的校本教研活動(dòng)很具生命力。它有以下優(yōu)勢(shì)：

　�。�1）具有自發(fā)性。這種群眾性教研活動(dòng)事先沒(méi)有統(tǒng)一的`布置，往往由教師身邊的某一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題切入，較多關(guān)注這一問(wèn)題的“熱心觀眾”就會(huì)不自覺(jué)地“卷”進(jìn)來(lái)，因而會(huì)產(chǎn)生“一石激起千層浪”的現(xiàn)場(chǎng)研討效果。

　�。�2）主題性突出。這種研討活動(dòng)往往以工作中遇到的鮮活的實(shí)際問(wèn)題為話題而展開(kāi)。稍加留心，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些話題內(nèi)容寬泛，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面。而老師們對(duì)某些教學(xué)事件有親身經(jīng)歷、對(duì)某些學(xué)生比較了解，“聊”起來(lái)感覺(jué)“言之有物”，針對(duì)性強(qiáng)，所以樂(lè)于參與。

　　三、搭建教師學(xué)習(xí)對(duì)話的平臺(tái)

　　1、校內(nèi)：師徒結(jié)對(duì)。讓新教師在老教師的帶領(lǐng)下，很快進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)。針對(duì)我校年青較多的現(xiàn)狀，指導(dǎo)這些新老師趕快站穩(wěn)講臺(tái)尤為重要。指導(dǎo)老師不僅在方式、方法上進(jìn)行指導(dǎo)，課堂永遠(yuǎn)為新教師開(kāi)放著，并經(jīng)常進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)教學(xué)，手把手的教給他們一些教學(xué)方法、解決問(wèn)題的策略。在校級(jí)教研課的研討中，我們敢于創(chuàng)新。為了發(fā)展教師專業(yè)之路，滋養(yǎng)新教師，我校推行”成長(zhǎng)課“。教師每?jī)芍苌陥?bào)一次”成長(zhǎng)課“，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和其他任課老師都十分積極地參與聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)中。不僅讓骨干教師在課堂中展現(xiàn)風(fēng)采，也讓新教師從中加速成長(zhǎng)。

　　此外，學(xué)區(qū)也為新教師爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，”三個(gè)一工程“與臨近學(xué)校骨干教師師徒結(jié)對(duì)，讓新教師的成長(zhǎng)無(wú)意是錦上添花。

　　2、校外：走出去。一是有計(jì)劃地安排教師外出學(xué)習(xí)，尤其是青年教師在政策上給予傾斜。對(duì)于一些優(yōu)秀青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們接受高層次的培訓(xùn)，聆聽(tīng)各位專家們的報(bào)告，促使他們盡快成長(zhǎng)，并要求他們外出學(xué)習(xí)歸來(lái)，要及時(shí)總結(jié)別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)在教研時(shí)或工作例會(huì)上進(jìn)行傳達(dá)，做好二次培訓(xùn)工作。

　　3、校本教研帶來(lái)了教師之間的和諧氛圍，增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力。

　　教師在校本教研中學(xué)會(huì)了反思，在相互尊重中學(xué)會(huì)了交流，在虛心中學(xué)會(huì)吸納，在領(lǐng)悟中學(xué)會(huì)調(diào)整，在合作中獲得成長(zhǎng)。今后，我們學(xué)校將乘著校本教研的東風(fēng)，在課改的浪潮中努力拼搏，更好地發(fā)揮教研組的作用，把工作做得更好。

　　實(shí)踐證明，校本教研是教師專業(yè)化成長(zhǎng)，學(xué)生素質(zhì)提高的肥沃土壤，我們會(huì)認(rèn)真耕耘，相信會(huì)結(jié)出更豐碩的果實(shí)。但是，我們還應(yīng)該看到工作中，我們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源的利用還不夠充分，今后將在設(shè)計(jì)個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)上論壇、交流、發(fā)表論文等方面加強(qiáng)引導(dǎo)，使網(wǎng)絡(luò)充分服務(wù)于教學(xué)；教師的研究積極性還有待于通過(guò)一定的措施進(jìn)一步調(diào)動(dòng)。下一步，我們將繼續(xù)在減輕教師過(guò)重負(fù)擔(dān)的前提下，把各項(xiàng)工作進(jìn)行有機(jī)整合，增強(qiáng)教師的問(wèn)題意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、實(shí)踐意識(shí)和反思意識(shí)。

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