幼兒園的教學工作計劃書
一、 園內基本情況
本學期我園開設了13個教學班其中3個蒙語教學班，10個漢語班，分別是學前班、大、中、小四個年級，全園共有幼兒478人其中新入園幼兒212人，蒙語授課的72人，每教學班有教師兩名，保育員1名。
二、 指導思想
從《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》為指導，認真學習教育部《幼兒園教育指導綱要》（試行）領會綱要基本精神，掌握綱要基本內容，努力為幼兒提供健康，豐富的生活環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經驗，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
三、工作目標
1、 打造優(yōu)質師資隊伍，提高教師教育教學水平。
2、 認真學習，貫徹落實《綱要》精神，提高教育教學實效，促進幼兒園全面發(fā)展。
3、 深入推進課程改革，構建體現園內本特色并促進幼兒園發(fā)展的園本課程。
4、 深入開展教育科研，注重過程管理，爭取早出成果。
四、 具體工作
�。ㄒ唬� 加強師資隊伍建設，提高教育教學水平
1、本學期要求教師結合自己的教學實踐每月寫一篇教育隨筆，每學期寫一篇教學論文。
2、全園教師在本學期的學習日中將認真學習，并對教師的學習進行達標考核。還要將學習過程中獲得信息，知識與技能積極轉化為自己的教學實踐行為，以達到學習與實踐的完美結合。
（二）強化教育教學管理提高教育教學質量
1、建立科學的一日活動常規(guī)，細化每一環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、主題活動、游戲活動、餐點、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求堅持做好有關主題活動的調查表，制定每月檢查制度，每月公布檢查情況，發(fā)現問題及時解決，重視對個別幼兒的輔導建立家園聯系定期開家長會及家長開放日，提高家教園地的質量。
2、開展扎實有效的教研活動
教研是教學的源泉，是教改的先導。教研活動為教師反思性學習與交流搭建了平臺，是教師們反思、交流、爭論的課堂。教師們善于運用反思策略，提高自己的反思能力。在教學中努力做到“眼中有孩子，心中有目標、隨時有教育”。各年級組教師要更緊密地聯合起來，開展積極，有效，扎實的教學研究活動。
3、繼續(xù)做好教學業(yè)務檔案資料的管理，注意各種教學資料的積累。
五、主要工作
九月份
工作重點
新學期準備工作
進入正常的教學活動
具體工作
1、 做好新學期開學新生入園的接待工作，穩(wěn)定幼兒的情緒，建立一日生活常規(guī)
2、 教師制定新學期各項工作計劃，進入正常的教學活動
3、 各班召開家長會
十月份
工作重點
加強教學組織活動，提高教學質量
具體工作
1、 結合國慶節(jié)開展“我愛祖國”學前班、大班幼兒詩歌朗誦活動
2、 部分教師觀摩課
3、 觀察了解各班教學活動及檢查教學計劃的事實情況
十一月份
工作重點
密切家園聯系
讓家長充分了解幼兒在園情況
具體工作
1、 開展中、小班親子活動
2、 組織召開家長會
3、 開展《我會講、我會演》大班，學前班幼兒故事表演活動
十二月份
工作重點
教學觀摩活動
促進教師們的溝通與學習
具體工作
1、 開展教學觀摩活動
2、 組織開展慶“新年”幼兒大合唱比賽活動
一月份工作重點
學期工作總結
1、 慶“新年”家長開放日活動
2、 各班做好學期工作總結
一、指導思想：
以教育局開學工作會議精神和《3－6歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，以建辦人民滿意教育為目標，繼續(xù)推進“美麗校園 美麗教師”建設工程，進一步推行精細化親情化園務管理和班級管理，保證幼兒園持續(xù)穩(wěn)定地向前發(fā)展。
二、工作重點:
1.“美麗進行時”
透過兩大工程成就美麗夢想
2.“做干凈的教育”
凝聚全園合力加強行風建設
3.“個性飛揚的校園”
依托美術特色構建美育文化
4.“相信每一個教師”
通過多元活動練就精品團隊
5.“細節(jié)無處不在”
注重細節(jié)管理提升保教質量
6.“撐起一把保護傘”
加強安全管理營造和諧環(huán)境
三、工作措施：
�。ㄒ唬� 美麗進行時——透過兩大工程成就美麗夢想
上半年，乘航幼兒園“美麗學�！苯ㄔO工作正式啟動，我們圍繞營造美的教育環(huán)境，打造美的教師團隊，追求美的課堂風景，培育美的完整兒童四個方面開展了扎實有效的活動，取得了良好成效。本學期，我們將在以往經驗的基礎上，以“美麗校園 美麗教師”為活動主題，圍繞“塑造美麗心靈，修煉美麗技能”兩個工程繼續(xù)推進美麗學校建設工作，具體的思路為：
塑造美麗心靈：將活動劃分為經典老電影、尋找最美鄉(xiāng)村教師、尋找身邊的美麗教師、年代秀、愛心幫幫團之旅、書“式”生活等內容，其中經典老電影和尋找最美鄉(xiāng)村教師是讓教師從電影和紀錄片中發(fā)現教育人身上質樸又深邃的教育情懷，以及對學生的生命關懷，從而凈化教師的心靈；尋找身邊的美麗教師活動，是發(fā)現并放大本園教師的美麗身影和事跡；年代秀活動，是讓不同教育經歷的教師，敘說自己的教育生涯，對教育的理解和感悟，在交流中學習感恩、珍惜；愛心幫幫團活動，我們將繼續(xù)為楊舍鎮(zhèn)老年服務中心的老人和乘航轄區(qū)內的一些空巢老人送去溫暖和關愛，讓教師在履行教師職責的同時承擔起社會責任，從而弘揚助人為樂，尊老愛幼的中華傳統(tǒng)美德；書“式”生活，是引導教師喜愛閱讀，豐潤內心，讓讀書成為教師的一種生活習慣。
修煉美麗技能：活動分為周一分享會，課堂續(xù)寫美麗，原創(chuàng)案例大賽、與名師相約四方面的內容。周一分享會上，教師輪流當主講，解讀名家大作，分析幼兒發(fā)展特點，對美術活動進行創(chuàng)意設計；課堂中，力求體現生活性、游戲性、啟發(fā)性和激勵性；繼續(xù)聘請江蘇省特級教師肖菊紅、電視大學蔣萌和美術館蔡曉丹老師來園指導，與名師相約，促使教師專業(yè)素養(yǎng)和課堂技能的提升。
（二）做干凈的教育——凝聚全園合力加強行風建設
加強行風建設，必須讓全園教職工行動起來，自覺維護優(yōu)秀的師表形象，自覺踐行教師的本職義務，熱忱地為幼兒與家長服務。
1.完善組織機構。本學期將在以往的基礎上進一步完善組織機構，明確由園長為行風建設領導小組組長，教務主任具體負責行風建設工作。進一步修訂和完善相關的制度，組織教師重溫乘航幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，繼續(xù)開展每月風采教師、每學期品牌教師和明星教師評選活動，實行“每日一讀”活動，將師德師風的要求提煉成五字謠，張貼在幼兒園大廳，激勵教師每日讀一讀，讓師德要求熟記于教師心中，從而內化為教師的自覺行動。
2.明確辦園目標。我園全面貫徹國家教育法律法規(guī)，堅持走“依法辦學，嚴謹治園”之路，以“讓每個家長放滿意 ,讓每個幼兒健康成長”為辦園宗旨，以“建設務實創(chuàng)新的師資隊伍、營造和諧互動的育人環(huán)境、實現科學規(guī)范的園所管理、打造優(yōu)質高效的保教質量”為辦園目標，努力為轄區(qū)內0－6歲嬰幼兒及其家長提供優(yōu)質的保教服務。在廣泛征集教職工、家長等意見的基礎上，結合幼兒園實際情況認真制定新一輪三年發(fā)展規(guī)劃，明確我園的發(fā)展目標和方向。本學期的工作思路及計劃均圍繞中長期發(fā)展規(guī)劃中提出的總目標和子目標來確定。以學期計劃為依據，分層制定部門計劃和班級計劃，從而形成了幼兒園從上到下較為完善的目標管理體系。平時的工作中，由各部門負責人對本部門內的教師實行管理，園長及考核小組成員每月對各項目標與計劃的實施情況進行監(jiān)控與評價，從而使目標管理落在實處。
3.堅持規(guī)范收費。我園認真學習、廣泛宣傳教育收費政策法規(guī)，將規(guī)范教育收費作為學校行風建設、維護社會穩(wěn)定的大事來抓。嚴格執(zhí)行有關教育收費項目標準及政策法規(guī)，學期開學始實行教育收費公示。幼兒伙食費每月結算并向家長公布，學期末幼兒伙食費結算并清退。部分家庭經濟困難的幼兒，我園還酌情減免學費，一學期共計為十余位幼兒減免費用3000多元。針對轄區(qū)內外地幼兒人數每年遞增的現狀，我園依托辦事處出臺了外地幼兒入學辦法，嚴格審核各項材料，盡最大可能招收部分外地幼兒。
4.堅持園務公開。本學期將重新設置園務公開欄，做到外觀美觀，內容詳實。嚴格執(zhí)行教育局的精神，及時公開幼兒園辦園情況，特色發(fā)展，師資隊伍，收費管理、保育保健、近期工作等內容，讓家長更直接地了解幼兒園的園務工作情況。
5.家長評議學校。繼續(xù)開展家長問卷調查活動，接受家長對教師工作的評價，匯總評價信息，發(fā)現問題并采取措施改進，提高家長對教師工作的滿意度。繼續(xù)實行園長信箱和園長接待日活動，真誠地聽取家長的聲音，采納家長的合理建議。
�。ㄈ﹤�性飛揚的校園——依托美術特色構建美育文化
乘航幼兒園開展美術教育研究多年，在課程建設、環(huán)境創(chuàng)設、幼兒活動等方面探索出許多行之有效的經驗。經過對特色建設的價值分析，對幼兒園未來發(fā)展的科學規(guī)劃，在專家把脈、全體教師反復討論的基礎上，我們形成了新一輪幼兒園發(fā)展的思路：依托美術特色研究構建美育文化。上半年，我們在美育文化的內涵提煉，園舍環(huán)境的創(chuàng)設，教師美術技能的提升，美術特色課程的構建等方面開展了豐富多樣的活動，也取得了一定的成績。本學期我們的創(chuàng)新舉措是：
1.美育文化根植于生活。幼兒是獨立的個體，擁有自己獨特的生活世界：一個充滿情感、具有靈性和生動鮮活的人文世界。幼兒的生活和藝術生活是一個有機整體，美術是幼兒生活的一個重要組成部分，美術教育的根基是兒童的生活，幼兒園美術教育的意義是引導幼兒建構具有審美情趣的生活方式。因此，在課題實施過程中，我們將尊重生活、關注生活，將美術教育和幼兒生活有機融合，教育內容貼近幼兒生活，教育活動過程和方式滲透于幼兒的生活之中，幫助幼兒建立適應生活的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的個性品質。具體的做法是：開展親自然活動，讓教師和幼兒有一雙發(fā)現美的眼睛；開展畫畫“我發(fā)現的美”活動，讓幼兒嘗試大膽表現，發(fā)展審美表現力；開展美術案例設計與展示活動，案例既體現生活性、又有游戲性和開放性。
2.美育文化融合于一日活動。美育教育不是空洞的，割裂的，我們強化教師整合意識，將美育隨機融合在基礎性課程、一日活動之中和日常班級工作中，如教態(tài)美、儀表美、行為美、語言美、作品美等等。這樣有意識地將美的教育自然滲透在各項活動中、工作中，對幼兒起到潛移默化的影響和熏陶。
3.美育文化立足于教師發(fā)展。構建美育文化需要有一支具備一定的藝術素養(yǎng)、扎實的幼教專業(yè)技能的教師隊伍。本學期我園將通過系列活動促進教師的專業(yè)發(fā)展：每周一開展美育文化園本培訓專場，內容有欣賞名家的畫、讀懂幼兒的畫、動手自己來畫、做一個有美麗氣質的教師等等；成立優(yōu)勢團隊工作室，讓教師的特長更顯現；開展新教師亮相課、青年教師提優(yōu)課、骨干教師示范課等不同層面教師的課堂教學能力提升活動；開展教科沙龍、園本教研活動，做到制度化、多樣化，讓教師交流教育理念與行為。
�。ㄋ模┫嘈琶恳粋�教師——通過多元活動練就精品團隊
1.從藍本到綠本，構建完善的課程體系。滲透式領域課程是我園正使用的藍本課程，新學期備課組對每一原始課例進行分析研討，產生較完善的課例方案；每位教師再根據自己對教材的理解和本班幼兒年齡特點，對集體備課作微調，形成個性備課。除滲透式領域基礎課程外，我園將繼續(xù)完善美術園本特色課程和社區(qū)資源整合這兩項拓展性課程的構建，從而形成基礎課程與拓展課程相互結合，綠本課程與園本特色課程有機融合的課程體系。
2.從實踐到對話，追求有質量的研討活動。征集教師普遍關心的熱點問題，繼續(xù)開展好每月一起教研教科沙龍活動，引導教師深度思考，大膽闡述。參與發(fā)言的教師記錄在冊，作為教師考核的基礎資料。繼續(xù)開展多形式的大教研組活動，以現場展示式研討、對比教學式研討、學術沙龍式研討、游戲思考式研討、課例分析式研討為主打研討形式，實實在在促進教研組活動的實效。
3.從個體到全體，提高教師的教學技能。園內教師眾多，光個別教師一枝獨秀不能帶來滿園春色。本學期繼續(xù)實行個體師徒結對，強調一對一的指導；繼續(xù)推出優(yōu)勢團隊結對，強調以小組為活動形式的基本技能提升；繼續(xù)開展一課三研、學科組研討、新教師匯報課，重視教師課堂教學能力的提升；繼續(xù)建立骨干教師講師團，開展每月一期講座、上示范課活動，保障了骨干教師示范性的有效發(fā)揮。
4.從單項到全能，開展形式多樣的技能培訓。我們將在期初制訂幼兒園教師七項技能培訓方案，即說、彈、唱、跳、畫、做、講，由具有專業(yè)特長的老師開展園內培訓，給教師們提供一個互相學習的平臺，期末推出才藝之星，加快教師專業(yè)成長步伐。
�。ㄎ澹┘毠�(jié)無處不在——注重細節(jié)管理提升保教質量
1.實行行政蹲點制。我園正副園長三人繼續(xù)分別蹲點一個年級組，關心和參與年級組各項活動的開展。期初對年級組計劃進行指導，參加每月組內小型研討活動，關心每周備課組的開展情況，在廣泛參與和互動對話中聆聽教師真切的聲音。每周的蹲點制的實行，不僅引領年級組穩(wěn)定、正確的發(fā)展，也將構建教師之間和諧平等的人際關系，更不斷調整著行政人員“以教師發(fā)展為本”的管理理念和管理方法。
2.成立保育研究組。精心照料每一位幼兒，是每位教職工的`首要責任。本學期將繼續(xù)成立保育研究組，使“教研”和“保研”成為并駕齊驅的兩條工作主線。在開展保研組活動中，我們沿襲教研組的做法，分三步實施。第一是組建小組，明確責任。由保健教師具體負責，年級組長和保育組長協助開展。第二步是計劃先導，統(tǒng)籌規(guī)劃。對于一學期中沙龍研討活動的主題，我們在教職工中開展“話題征集”活動，歸納出保育工作中的重點、難點問題；第三是定期研討，追求實效。將通過每兩周一次保育業(yè)務學習，每月一次保育沙龍活動，針對不同話題進行學習和研討，在研討中切切實實地解決問題，達成共識，調整行為。
3.開展常規(guī)檢查制。對各班的一日活動常規(guī)開展檢查與指導。檢查的方式多樣化，有預約式的一日活動檢查，看班級一日活動的流程是否科學合理，各環(huán)節(jié)的銜接是否流暢自然，內容設置是否遵循教育規(guī)律；有隨機式的重點環(huán)節(jié)檢查，跟蹤觀察班級的常規(guī)進展情況，及時地反饋與指導。
4.家長工作多樣化。通過多種家園聯系方式，及時反饋幼兒在園的學習、生活情況，如：舉辦家長會、向家長開放半日活動、填寫家園聯系冊、出好宣傳欄、家長問卷、家教宣傳資料等。讓家長更明確幼兒園的教育任務，以便家園更密切的加以配合。繼續(xù)聽取家長委員會家長成員合理正確的意見和建議，努力改進幼兒園的保教質量，做好服務于家長，教育好幼兒的雙重工作。繼續(xù)辦好幼兒園的展示欄，更換要及時，內容要豐富，要抓住園內活動的熱點，幼兒的亮點推出展示欄的內容，讓其成為家園的一座互動橋。幼兒園的部分活動內容和環(huán)境要整合家長一塊的資源，充分調動家長的積極性。通過教師的努力讓家長看到幼兒的發(fā)展與進步，取得家長對話題活動的支持與配合，保證幼兒園各項活動順利開展。幼兒園10月底各班逐一舉辦家長半日活動開放、舉行家長會，用豐富的活動實現幼兒園與家庭教育的同步發(fā)展。
一、情況分析：
在去年完成省示范幼兒園創(chuàng)建工作的基礎上,我園又迎來了充滿希望的新學期。本學期我園開設13個班，有幼兒444名。其中大班4個、155名幼兒，中班4個、139名幼兒，小班5個、150名（其中托班幼兒9名）。對照市教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃和目標、以及幼教《法規(guī)》《綱要》實施細則，我們還有許多不足，具體表現在：
1、幼兒園可持續(xù)發(fā)展的目標還不夠明確細化。
2、幼兒園管理還比較粗放，過程管理、人文管理的機制沒有形成。
3、教科研工作內涵需充實，教師專業(yè)成長速度較慢，教育教學特色還不顯性。
4、0-3歲親子教育專業(yè)化程度不高。
二、 指導思想：
以省市級幼教工作會議精神為指針，認真貫徹落實幼教兩個《法規(guī)》和《綱要》，以促進幼兒發(fā)展、教師專業(yè)成長、提高幼兒園保教質量為工作重點，以學科研究為著力，不斷充實辦園內涵，提高辦園品位和效益。
三、主要目標：
1、創(chuàng)建目標：創(chuàng)建XX市綠色幼兒園、XX市常規(guī)管理先進園、衛(wèi)生保健工作特等園。
2、建設目標：創(chuàng)建0—3歲親子教育專用教室、配齊有關設備設施。豐富校園花木品種，裝好草坪滴罐設施。建立本園網站。
3、事業(yè)目標：3—5周歲入園率100%，0—3歲受教育率達50%以上。
4、隊伍建設目標：重新修訂二支隊伍建設規(guī)劃，整體提高教職工綜合素養(yǎng)。
5、教科研目標：重點進行數學、語言、音樂學科的研究，深入開展課題研究，舉辦第二屆民間藝術節(jié)。
四、 具體措施：
�。ㄒ唬�、加強環(huán)境創(chuàng)設，園容園貌力求和諧美。
教育環(huán)境是無聲的教師，是教育的有機組成部分。美的、和諧的、多元化的、互動的、生態(tài)的教育環(huán)境，能使幼兒潛移默化地受到真善美的熏陶和陶治。
1、美化室外自然環(huán)境，豐富校園花木品種，裝好草坪滴灌設施。
2、以班級主題板塊、區(qū)域活動和走廊大廳為三個特色環(huán)境創(chuàng)設重點。以“春天的秘密”“夏之舞”為主題，創(chuàng)設鮮明的民間藝術特色和環(huán)保教育相結合的校園文化環(huán)境。創(chuàng)建XX市綠色幼兒園。
3、環(huán)境創(chuàng)設體現參與性與互動性。我園各班的主題板塊和區(qū)域環(huán)境，已經呈現出主題突出，內容豐富的特點，但還存在諸如格調單一、缺乏變化、藝術特色不鮮明、幼兒參與性、互動性不充分等不足。為此，我們在環(huán)境創(chuàng)設上，要充分調動社會和家庭的力量，讓幼兒和家長全面參與，多方互動，廣泛收集、征集和自制各種材料來豐富環(huán)境。舉行二次環(huán)境創(chuàng)設評比活動，以進一步提高我園環(huán)境創(chuàng)設的品位。電教兼職人員平時做好拍攝優(yōu)秀環(huán)境照片、錄像資料的工作，以便保存和相互交流學習之用。
4、期初創(chuàng)建親子教育專用室、配齊配足有關的設施設備和教育教學器械。
5、不斷充實民藝苑的布置，讓民藝苑成為我園彰顯民間藝術、民族文化獨特魅力的窗口和熏陶幼兒的良好場所。
6、創(chuàng)建網站，充分利用現代化的網絡資源。
（二）、錘煉師資、教工素養(yǎng)專業(yè)化程度高。
教師的專業(yè)成長是提高保教質量的生命線，是全面提高幼兒素質、提高辦園效益的根本保障。
1、班子垂范。
班子成員帶頭貫徹落實各級幼教工作精神，認真學習領會《綱要》宗旨，加強幼教理論學習，做反思型領導、創(chuàng)新型領導，努力提高自身的工作標準和管理水平，確保幼兒園各項工作規(guī)范有序、高效地開展。具體做到“五個一”，帶好一批人、抓好一條線、管好一個面、評好一堂課、領好一個子課題。同時不斷加強自身修養(yǎng)，講正氣、講團結、顧大局、爭領先、勤勉務實、以身作則，做全園師德師風的楷模。
2、師德熏陶。
繼續(xù)加強教師職業(yè)道德教育，弘揚高尚師德，倡導愛崗敬業(yè)的精神，加強責任意識，強化服務意識，教師全身心地投入教育工作。通過政治學習、民主評議、月考核等途徑開展立志、立德、立業(yè)為主要內容的系列教育。
3、學習更新。
全體教師樹立終身學習的理念，不斷提高自身的文化業(yè)務素質。我們將通過讀書知識競賽，提高教師職工的人文素養(yǎng)。通過各層次的業(yè)務學習、以及語言、音樂、數學的學科專題研究培訓，用理論學習與教育實踐相結合的方法，促進教師不斷更新教育觀念，優(yōu)化知識結構。組織教職工外出參觀、學習、培訓、聽專家講座等，不斷吸納新的教育理念。期末舉行師德、業(yè)務知識考核
4、崗位練兵。
本學期，我們將依托市片級學科研究活動和園課題研究活動，層層開展崗位練兵和教學大比武。園領導班子成員，做領頭雁、帶頭開示范課（2節(jié)），做學科講座（1個），要求年級組長、課題組長開示范課不少于3節(jié)。教師人人上研究課，新教師每月上一次實踐課，期末上匯報課。
同時，在練兵比賽的基礎上選苗子、推出來、抬上去一批骨干教師，大力扶持、積極培養(yǎng)，促進骨干教師隊伍的快速成長。
5、過程管理。
細節(jié)出品牌、管理出效益。本學期，我們主要抓二條線：
一是幼兒常規(guī)，豐富幼兒一日活動內容，各班以“XX市常規(guī)管理細則”為標準，不斷細化一日活動各環(huán)節(jié)的常規(guī)，形成良好的班風學風，并通過一月一次的幼兒常規(guī)抽查來促進幼兒良好常規(guī)的培養(yǎng)。
二是教職工保教工作常規(guī)。期初進行保教工作常規(guī)標準的研討工作，平時注重過程管理，通過行政日巡視指導，園部、教育教學條線的定期（每月一次）、不定期專項抽查、督促，加以常規(guī)的落實，期末注重考核評議、總結。做好年級組長、課題組長競聘上崗工作和教職工配班重組工作。
6、加強行政管理。重點修訂我園“十一五”規(guī)劃和教師培養(yǎng)規(guī)劃，并認真組織實施。
�。ㄈ⑸罨炭蒲醒芯�，辦園特色力求內涵深。
教改科研是教師成長的捷徑，也是幼兒園質量的生命所在，走科研發(fā)展之路是我園發(fā)展的必由之路。
1、人人參加語言、音樂、數學學科研究，夯實課堂教學基本功。層層上示范課研究課，認真組織聽課評課活動。本學期每位教師聽課節(jié)數達標，并認真記錄過程、認真評析。園領導、年級組長、課題組長經常隨堂聽課。
2、深化課題研究，重點進行特色主題環(huán)境、區(qū)域活動，課堂教學研究。依托民藝苑活動、特色活動、一日活動的開展，扎實促進幼兒民間藝術素養(yǎng)的提高。
3、舉行園第二屆民間藝術節(jié)活動。充分利用社區(qū)、家庭的優(yōu)秀民間藝術資源，層層開展民間藝術活動。開展小班穿衣服比賽、中班講故事比賽、大班舞蹈比賽、師生剪紙展、親子廢物利用風箏制作展等活動，舉辦慶“六一”幼兒素質系列比賽活動。為幼兒、教師提供廣闊的鍛煉、展示才能的舞臺。
4、繼續(xù)進行民藝師資培訓，選派老師外出培訓，加強園本培訓（刺繡、賀卡制作、風箏制作）。
5、開展0—3歲親子教育研究、培訓師資，形成專業(yè)化師資和課程，努力提高0—3歲親子教育專業(yè)化水平。
6、鼓勵教師拓展研究空間，利用江陰學科網，吸納新信息，交流自己的研究成果，嘉獎投稿成功的老師。
�。ㄋ模┘毣Ｓぷ�，后勤服務質量力求優(yōu)。
保育工作在幼兒園各項工作中起著舉足輕重的作用。保育質量的優(yōu)劣，直接影響幼兒園的形象，關系著家長對幼兒園工作的滿意程度。社會的不斷發(fā)展、家長日益增長的教育需求、幼兒園地位的轉變，都對保育工作提出了新的要求。保育工作應加強研討，不斷改進，逐步由經驗型向科研型轉變，使保育工作更為規(guī)范、更科學。
1、建立和健全各種安全防護和檢查制度，嚴格幼兒接送制度，各類用房、設施定期作安全檢查，定期維修；認真貫徹落實《市安全工作條例》精神，杜絕意外事故的發(fā)生；重視衛(wèi)生保健工作，規(guī)范操作順序；加強傳染病的預防工作，確保幼兒健康成長。
2、加強食堂管理，合理制定豐富多樣、幼兒喜愛的營養(yǎng)食譜，無浪費飯菜現象，不買變質腐爛食品，保證幼兒的飲食、飲水衛(wèi)生。
3、按規(guī)定收費，無亂收費現象。堅持勤儉辦園，合理支用經費，確保教工待遇逐年有所提高。園產分類造冊，定期檢查清理，進一步齊全物品的采購、保管、領用的制度，健全監(jiān)督、制約機制。
4、提高保育人員的保育意識和素質，協同完成保教工作。一方面加強培訓，明確標準，提高要求，規(guī)范程序；另一方面有計劃、有針對性地開展保育工作系列評比、觀摩活動，形成互幫互學、積極進取的良好氛圍。進一步健全考核制度，注重過程性檢查，落實月考核，與獎金掛鉤。同時加強保教人員的配合、互補，使每個班級成為一個有機的整體。提倡“三位一體”工作模式，班主任要積極組織和協調，合理分工，互相協作，形成合力。
�。ㄎ澹�、積極研究，親子教育力求專業(yè)化
1、積極開展0—3歲親子教育，通過發(fā)放家教材料，舉辦家教講座、親子班等活動，有效地提高0—3歲的受教育率。
2、密切家園教育，舉行開放活動，邀請家長進課堂參與教學。努力溝通家園教育，更好地促進幼兒和諧發(fā)展。
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