小學教研工作計劃2017
新的學期即將到來,學校制定了怎樣的教研工作計劃呢?下面是小編為大家收集的小學教研工作計劃2017春,歡迎瀏覽。
小學教研工作計劃2017范文一
為了深入貫徹落實教體局小學教研室提出的“生本愉悅高效課堂”的要求,使我校教師的業(yè)務水平能夠有較大的提高,根據學校教學計劃,制訂計劃如下:
一、加強常規(guī)管理,規(guī)范教學行為。
1、教學計劃的撰寫:
教研組計劃(語數英)、教師學期計劃(語數英品社科學)使用空白紙張書寫。要求在第一周的周五完成,教研組計劃上交給教導主任,教師學期計劃上交給相應的教研組長(語文:高興芹數學:韓光星英語:張梅閣綜合科:田紅云),組長檢查是否符合標準,如果不符合請其重寫,收齊后各組上交教導主任存檔。教師教學計劃的主要內容有:
、賹W生、教材、課程標準等情況的分析。
、诟鶕䦟W校、教研組教學計劃的要求,確定本學年(或本學期)所任學科的教學目標、任務,確立研究重點,擬定教學進度表。
、鄯謫卧蛘鹿(jié)確定教材的重點、難點、對教材內容和實驗內容提出增刪或改進意見。
、芴岢雎鋵嵔虒W任務、提高教學質量的措施。
、葜贫ㄕn外活動的計劃。
2、課時備課:
教師備課項目齊全,各項內容充實、實用,有教后記(注明日期),書寫正規(guī)。(集體備課限于我校的特點,教研室認為:用周周清替代集體備課也可)。
語文、英語、綜合科:按照每課一教案。數學:每周至少4個教案。
音體美地校綜合實踐:學校提供電子教案。但是心理健康教育(屬于地校課程)毎學期需手寫6個教案。
具體要求:課題名稱、教學目標、教學重難點、所用教具、教學過程、課堂練習、課后作業(yè)、板書設計、教后札記等。教案要體現學法指導、師生互動、能力培養(yǎng)。要求教學思想準確、知識無誤,教學環(huán)節(jié)齊全、教法得當,教學目標明確、重點難點突出,教學程序設計合理、語言條理簡明、詳略適度、字跡工整清楚。教學過程部分要詳寫,其它部分要寫出特色。
教案至少要超前一周寫成,以保證課前有熟悉教案的時間。一學期教案數要與計劃授課時數相符。
3、作業(yè)的要求:
(1)一至二年級語文:
、倨匆舯。僅供一年級上學期用,隨進度。以語文課本拼音書寫教材為示范。
、谒木方格本。鞏固生字用,隨進度。以教材課后生字書寫為示范,每次作業(yè)應先寫課題,另起一行寫作業(yè)。
、蹖懽直(隨教材訂購)。每周一次,要求書寫工整、認真。不允許用練字紙代替寫字作業(yè)。可在用好寫字本的基礎上,再用練字紙進行練習。
、芫湓挶尽R荒昙壍诙䦟W期、二年級每學期8次。⑤新課堂作為學校要求作業(yè),老師要認真批改。
一至二年級數學:
一年級平均每周三次。上學期用四線方格本,下學期用36開橫格本。新課堂每課一次。二年級平均每周三次。二年級用36開橫格本,新課堂按進度完成。
(2)三至六年級語文:
寫字(硬筆和軟筆)、大作文(7-8次)可以附帶小練筆,每課的寫作方法都可以、配套。
三至六年級數學:
、儆门涮淄瓿桑看3-4題。②創(chuàng)新作業(yè)(即綜合實踐作業(yè)),帶*號題和毎一個聰明小屋一次。
(3)英語:
四至六年級設書面作業(yè),平均每周2次?梢杂米鳂I(yè)本或者配套。
(4)綜合科:
工作筆記作業(yè)不用了,毎學期品社科學建立8次綜合實踐作業(yè),毎單元一次,可以是試題、實踐活動等,期中考試試題(但不是教研室的試題)也可以是一次的。要求現實與實際相結合,綜合性、開放性、實踐性。
(5)作業(yè)批改:
、僬n堂作業(yè)要當天收閱并批改。
、谧鳂I(yè)中的錯題在原題上畫“X”,然后讓學生在下次寫作業(yè)時先做改錯題。改錯時先寫改錯二字,并加寫冒號。
③每次作業(yè)批改后,要寫出評定等級(ABCD)和批改日期。
4、聽課記錄要求:
學校干部、教師每學期聽課分別不少于30節(jié)、20節(jié)。記錄認真,項目填寫齊全,有隨評和總評。
二、開齊開足課程,全面落實課程實施方案。
嚴格按課程設置方案排課、上課,四表(?傉n表、班級課表、教師授課表、學生課表)對應。開齊課程,上足課時。不準隨意增減學科課時數的現象。特別是按要求上好音樂、體育、美術、綜實、地校,上足課時,按教學進度授課,掌握好應該把握的基礎知識。
(例如今年的問卷:搖籃曲是創(chuàng)作的?什么海峽是我國重要戰(zhàn)略要地?通往大西洋的海峽是什么?音樂中F是最弱的,P是最強的。藍黃紅紫綠什么是冷色。怎樣調查視力的?
口頭:美術老師姓什么?幾節(jié)美術課、音樂?會不會把美術音樂改為語文?美術、音樂、都學了什么?你最熟悉的歌曲是什么?合唱。)
三、加強教研組建設,切實搞好教研活動,提高教師的業(yè)務能力。
1、我校的教研活動主要是語文、數學組。教研組要在第二周按照學校教研活動的要求寫出教研組計劃,并組織實施,活動每學科每學期至少活動5次(集備除外),要求教研組長認真組織活動,并且按學校要求整理好每一次的活動材料:有計劃、記錄、相片等原始材料,要出精品。
活動時間:每周四教研活動,上午第二節(jié)出課,下午第二節(jié)評課及其它活動,語文單周,數學雙周。
開展好教研組示范課、研究課、外出學習匯報課等多種形式的教學研討活動,引導教師加強教學基本功的訓練與提升,促進教師專業(yè)技能發(fā)展。
2、認真落實教研室“二次”培訓的要求,認真搞好教師培訓。教師要積極外出學習,要有記錄、體會、按時舉行匯報課研討;
3、認真學習新課程理念,教師圍繞新課程理念認真記寫學習筆記,每學期不少于5000字,其中個人真實的教學反思至少占2000字,并且內容比較豐富。
四、抓好課堂教學,進一步規(guī)范常態(tài)課堂的管理工作。
課堂教學能體現新課改理念,能落實“先學后教、以學定教”的理念,真正體現生本課堂,實現課堂的愉悅和高效;課堂教學策略調控有度,教學方法靈活,重點突出,環(huán)節(jié)設計合理;能注重對學生良好習慣的培養(yǎng),練習的針對性、層次性強,目標達成度高。備課與實際授課基本吻合。
1、語文數學英語教體局的要求:
語文:今后語文課堂教學中主攻的方向——
寫字教學、閱讀教學中注意的細節(jié)問題——
在平常的課堂教學中關注學生的身心發(fā)展,落實“生本.愉悅.高效”三個關鍵詞,培養(yǎng)學生的學習興趣,引導學生讀好書,寫好字,切實提高教學質量。引導學生在課堂上做到“三能動”:即能動腦想,能動口說、能動手做
數學:每節(jié)課都立足翻轉傳統的“教師講,學生聽”的課堂,教師成功的“靜下來、走下來、坐下來”當學生,而學生走上前臺做小老師、小先生,講“理”、講“法”、質疑、釋疑,讓課堂充滿了學生的聲音,讓課堂呈現“生本”的精彩。
教師應學會當學生,當一個會聽講、會質疑的學生,只有教師走下來,才能把舞臺讓給可愛的孩子們,還給學生一個真正的“生本愉悅”課堂。
英語:將單詞融入對話,不留痕跡的學習單詞,教師更加有效地解讀教材,整合和活用教材,推動“生本愉悅高效”課堂的研究向縱深發(fā)展。
2、做好每日巡課工作,要多聽推門課,重點督查教師執(zhí)行課程計劃、上好常態(tài)課;
3、借助遠程研修,切實提高我校老師使用信息技術的能力、水平,真正提課堂教學效率,這就要求老師要認真學習,積極探索,互相學習,大膽使用,使自己成為駕馭信息技術的能人。本學期繼續(xù)進行家常課活動,希望教師充分利用信息技術設備,提高教學效率。
4、按時上下課,不要拖堂,繼續(xù)落實2分鐘候課的要求,不要等到鈴響了,才拿起書往教室里走。
5、上好早讀,老師要在7:40前進教室,將早讀和第一節(jié)就連起來上。
五、認真落實我校小學生好習慣養(yǎng)成教育實施方案,使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
1、強化低年級段學生的學習習慣、學習興趣的培養(yǎng),一年級開學第一二周重點是養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。其它年級要制定具體的學習習慣要求,健全表揚激勵制度。
2、為使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,本學期將組織優(yōu)秀讀書筆記展評和我最喜歡的一本書征文比賽。讀書活動具體由馬鵬飛老師負責,在開學初各班要將上學期借的書送還,然后再挑選本學期要讀的書;同時鼓勵學生每學期購買幾本書,下發(fā)名著目錄供學生參考。
六、落實好書寫習慣的培養(yǎng),提高我校師生的書寫水平(具體由宋楠老師組織實施)。
1、書法課不能被任意占用,保證開課率,具體是毎周二下午進行,單周硬筆書法、雙周軟筆書法。教師要認真?zhèn)湔n,認真批改學生的書法作業(yè),不能讓學生代批。
2、開學初舉行書法教學研討,由宋楠老師主講如何進行書法課教學。同時建立作業(yè)檢查制度,成立檢查小組,不定期的進行作業(yè)抽查評比,并將結果及時反饋。
3、每月組織一次書法大賽,評選“小小書法家”。通過這種活動,使師生將寫字放在重要的位置,更好地提高我校的書寫質量。
4、教師要加強書法的練習,努力提高自己的書法水平,更好地服務于教學。每周一張毛筆字、一張軟筆字。
七、開展好課外興趣小組活動,促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展。通過參加豐富多彩而又有意義的第二課堂活動,拓展學生的視野,在鞏固基本學科知識的同時發(fā)展他們多元的興趣愛好,為學生們綜合素質的培養(yǎng)和提高搭建平臺。
根據我校實際,活動時間、興趣小組、指導教師、活動地點設置如下:
活動時間為單周三下午第三節(jié)。開始時間為第三周,第一二周組織報名,教師備課。閱讀寫作興趣小組(馬鵬飛,四年級教室):以培養(yǎng)學生的閱讀寫作興趣為主,提高學生的閱讀寫作水平和書寫質量,設立閱讀寫作作業(yè)本。
快樂數學興趣小組(韓光星,五年級教室):以聰明小屋、拓展訓練為主,不分年級,培養(yǎng)學生對數學的興趣,設立快樂數學作業(yè)本。
英語興趣小組(張梅閣,三年級教室):以訓練學生的口語表達能力為主。合唱團(李云,二年級教室):以合唱訓練為主,提高學生的音樂素養(yǎng)。體育活動小組(龍飛,室外):訓練學生籃排球、跳繩等體育項目的基本能力。書畫興趣小組(宋楠,一年級教室):對學生進行繪畫、書法培訓,設立美術書法作業(yè)本。
微機興趣小組(王璽強,微機室):對學生進行計算機打字、繪畫、簡單的編程方面的訓練。
興趣小組面向3-6年級學生,全員參與,實行自選制度,學生依據自身特長和興趣愛好選擇興趣小組(每人限報一組),班主任根據學生的實際情況均衡小組人數,以班級人數1/7確定各小組上報人數。
本學期的課外情趣小組重點做好以下幾項工作:
(1)英語才藝展示,要求英語老師從開學初,就要認真組織,在十二月份舉行三至六年級英語才藝展示比賽,切實提高我校的英語才藝展示能力。
(2)安排好學科才藝展示的輔導。以市教研室才藝展示為契機,抓好優(yōu)秀生的培養(yǎng),學校3-6年級語、數老師都要成立才藝小組(以三分之一的人數為準),定期開展活動,精心組織輔導訓練,爭取優(yōu)異成績。同時學校每學期舉行1-2次模擬才藝展示比賽。
(3)組織好古詩文誦讀活動,開學初各班級認真總結假期古詩文背誦情況,在新學期語文教師要根據學校要求,很好地布置學生背誦古詩,學期末學校要組織檢查古詩文背誦情況,并評選“背誦小博士”、“背誦小碩士”。
八、繼續(xù)做好教學的各項檢查工作,起到督促、指導的作用。
檢查不是目的,而是督促,通過檢查發(fā)現問題,解決問題才是最重要的。
(1)繼續(xù)作業(yè)家庭作業(yè)檢查,針對我校學生不良的書寫習慣,學校將不定期進行家庭作業(yè)檢查,并將檢查結果及時公示,望老師們在平時的教學中對學生嚴格要求,提高學生的書寫質量,培養(yǎng)愛護好作業(yè)本的良好習慣。
(2)對教師的業(yè)務每月一次抽查,每學期兩次全面檢查。
九、抓好畢業(yè)班教學管理,努力提升我校教學成績。
做好學生思想工作,使學生的注意力放在學習上,這就要求畢業(yè)班的任課老師對學生要求要嚴格,,掌握好學生的思想變化,及時與班主任溝通,加強重點學生的教育。同時要經常性召開學生會、家長會,表揚先進,鼓勵后進。組織好月測工作,做好出題、試卷分析工作,教導處要及時組織分析,督促教師及時調整改進。抓好六年級的語文數學才藝展示的準備工作,從開學初就要全面進入復習準備。保持畢業(yè)班教學質量在全處出于較好位次。
小學教研工作計劃2017范文二
根據常州市語文工作計劃和我區(qū)第二學期工作要點,本學期我校的小語教研將以推進課程改革為核心,以課題研究為抓手,以課堂教學為陣地,以教師隊伍建設為根本,以教學常規(guī)為規(guī)范,確立“立足課堂抓質量,加強備課、教法、評價研究出效率”為本學科的工作目標,促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展,促進我校小語學科的各項工作再上新臺階。
本學期我校語文教研組工作如下:
一、加強學習,更新觀念。
1、每一位語文老師要認真反思當前小學語文教學的現狀,總結經驗,分析主客觀各方面因素,尋求優(yōu)化課堂教學的策略。
2、繼續(xù)認真學習語文新課程標準,關注《人民教育》《江蘇教育》《中小學教材教學》等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄,全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。
我校計劃采取如下方式:
(1)、為各級部訂閱多種教學雜志,以級部為單位開展學習,定期組織大組交流各自的學習心得,相互學習、相互切磋,使教學理論與教師的教學實踐緊密結合,不斷促進教師的'成長。
(2)、請市、區(qū)教研室專家來校作講座。
(3)、組織各類沙龍研討活動,使老師們教學中遇到的問題能及時通過研討、交流,尋找到改進的方法和措施,尋求相關策略。
(4)、在學習理論的基礎上,我校將組織教師由理論聯系自己的教學實際,撰寫典型教學案例,進行評比并積極向市區(qū)投稿,積極參加市“優(yōu)秀教學案例”征集活動
(5)、發(fā)動教師積極撰寫論文,首先在校內展開評比,然后參加市區(qū)論文評比,如“教海探航”征文活動,從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。
二、實踐課程標準,提高語文素養(yǎng)。
語文課程應致力于學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展,因此,標準圍繞
全面提高學生語文素養(yǎng),對識字寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習這五大方面提出了各年段的具體要求。學生語文素養(yǎng)的提高不是一朝一夕之工,要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐,努力提高學生的語文素養(yǎng)。本學期我校教研組將分年級、分目標,把這幾項工作落實到實處:
1、繼續(xù)重視低年級寫字教學研究,同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。請寫字教學富有經驗的范紅霞等老師介紹經驗,為參加市區(qū)寫字比賽作準備。
2、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。首先要求每位教師在教學中為學生創(chuàng)設良好的言語交際環(huán)境,重視日常言語交際的實踐。
3、其次,我校將動員全校老師積極參加有關課題研究,從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。一、二年級的校本課程與語文教學緊密結合,利用我校的現代教育特色更好更快地提高學生的語文素養(yǎng)。在三、四年級進行綜合實踐活動的基礎上,組織全校老師群策群力,學習觀摩,提出意見并積極參與,并組織研究課,進行專題研討。
4、在進一步重視朗讀教學,加強背誦和積累的基礎上,組織一—六年級的誦讀比賽,使學生通過學校圖書館等渠道擴大閱讀量,增強語感訓練,從而更有效地提高學生的語文素養(yǎng)。
5、進一步重視作文教學的研究。我們將針對我校作文方面的薄弱環(huán)節(jié)采取一些有力的改進措施。首先在校內公開課中要求上作文課;其次教研組將專門安排時間開展作文沙龍活動,讓作文教學方面有成效的李燕萍等老師向大家介紹經驗;還要認真檢查作文批改情況。組織好3-6年級的作文比賽,積極做好《新文筆》的投稿工作,先班級篩選,再學校篩選,通過層層篩選,使學生和教師更加重視作文。爭取在市區(qū)的“六一”作文選拔賽中取得好成績,并認真組織優(yōu)秀習作向區(qū)教育信息網投稿,使我校的作文教學更上一個新臺階。
6、積極倡導多元評價方式,大力推廣電子檔案成長包評價方式,在五年級級部的積極帶動下,全校全面鋪開,以這種互動的、有效的評價方式實踐“以人的發(fā)展為本”的教學理念,促進學生全面素養(yǎng)的提高。
7、做好畢業(yè)班復習指導工作。認真總結上學期畢業(yè)班在全市質量調研中的數據和一些學校在質量調研中出現的新問題,采取措施,研究做好畢業(yè)班工作。
三、重視課題研究,提高科研素養(yǎng)。
新學期語文課題研究主要加強對轉變學習方式、綜合性學習、課堂教學改革、評價改革的研究。在市、區(qū)教研室的領導下,我校將積極展開各級各類的課題研究,在新課程標準實施的大背景下,探求如何實現各自的階段目標;強化過程管理,促進課題研究的成果迅速轉化,為教育教學服務。
1、三、四年級的“綜合實踐活動”要力求實效。語文教研組將結合本課題,制定研究計劃,定期組織課題活動,帶領學生積極開展實踐活動,在綜合實踐活動中展開以“研究性學習”為主的語文綜合性學習,五年級將結合對學生的教學評價“電子檔案成長包”展開“快活地成長”的活動,相信學生會獲得更加豐富的情感體驗。
2、為了適應現代化教育的需要,教研組將帶領全體老師繼續(xù)研究省級課題《應用網絡環(huán)境,促進學生自主學習,開發(fā)學生創(chuàng)新潛能》,制作語文專題網頁,教師成長檔案包,從而使現代化教育技術更好地為教育服務。
3、加強評價改革的研究,認真學習教育部頒布的《中小學評價與考試制度改革的指導意見》,積極參與《在新的平臺上構建新的評價體系》的課題研究,搞好《多元化智能評價》的子課題研究。
4、繼續(xù)重視課堂教學的研究和改革,課堂教學應重視學生的自我體驗,激發(fā)學生的自我意識,為學生的提升和發(fā)長構建一個恰當的平臺,所以學校將重視平時調研,繼續(xù)做好“半日調研工作”。上學期,在校長室、教導處、各教研組的參與下,我們圍繞“如何提高課堂效率”等專題目標開展了半日調研活動,通過聽課、查備課、座談交流等形式,對有關班級進行了半日調研,這學期我們還將圍繞“如何做到有效備課”等主題展開全流程調研。通過調研,加強語文教研組建設,切實提高課堂教學效益,真正做到減負不減質。
四、搞好培訓,促進教師成長。
實施課程標準,進入課程改革實驗,對教師提出了更高的要求。作為教育改革生力軍的青年教師肩負重任,搞好教師隊伍的建設是我們勢在必行的趨勢。我校教研組將做以下工作:
1、每周安排兩節(jié)校內研究課并請專家及時評課,本學期還將組織教師看一些優(yōu)秀的錄像課。
2、35歲以下的教師由教導處負責聽隨堂課。
3、每位青年教師一學期要寫出一篇有質量的論文和教案,每月撰寫一篇教學日記。
4、為了更好地督促教師理論聯系實際,語文教研組將結合基本功大賽,對教師進行說課和評課等方面的培訓,從而促進教師迅速成長。
5、每位青年教師必須結合實踐進行至少一項的課題研究。帶領學生開展實踐活動,并帶領學生出階段性研究成果,可以是小論文,或者調查報告等。
6、組織教師參加四城區(qū)課堂教學交流活動。
7、配合教研室做好課改實驗教師的培訓工作。
主要工作安排。
二月份
1、組織各年級參加區(qū)教材分析。
2、制定各年級語文教學計劃。
3、選送“新文筆”稿件。
三月份
1、參加全市二、四年級整班寫字比賽
2、 參加區(qū)語文教研組長工作會議。
3、 校內學生比賽和驗收:五、六年級誦讀比賽 。
一年級寫字驗收。
4、 組織校內作文沙龍研討。
四月份
1、組織教師觀摩省會課
2、組織教師參加全市低段閱讀、識字和寫字教學經驗交流會
3、參加市課改年級教學培訓和研究活動
4、校內學生比賽和驗收:一、二年級誦讀比賽
四年級朗讀驗收、五年級閱讀分析驗收。
五月份
1、 組織教師參加四城區(qū)會課
2、 課改年級教師參加市教學培訓和研究活動
3、 校內學生的比賽:校內3-6年級作文比賽,參加市區(qū)“六一”征文選拔賽。
三、四年級誦讀比賽。
六月份
1、 制定語文復習計劃,組織期末考試。
2、 做好畢業(yè)班有關工作。
3、 選評“教海探航”征文,參加市省評選。
4、 校內驗收:三年級鋼筆字、二年級百詞過關。
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