高二物理教學(xué)計(jì)劃
為了更好的幫助高二物理老師完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)計(jì)劃如下：
高二物理教學(xué)計(jì)劃1
一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):
1.根據(jù)《浙江省普通高中會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)》有針對(duì)性的教學(xué)和復(fù)習(xí)。
2.雖然物理基礎(chǔ)比較薄弱,但要時(shí)時(shí)給她們以鼓勵(lì)，讓她們?cè)黾有判�，端正�?huì)考態(tài)度,使她們積極投入到物理學(xué)習(xí)中
3.課堂教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)踐調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的興趣,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)物理和解決物理問題的能力
4.完成高二會(huì)考所需的教學(xué)進(jìn)度
二、 教學(xué)建議:
1.我了解到高二學(xué)生物理基礎(chǔ)很薄弱，我要狠抓課堂教學(xué)效果,使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ),向"45分鐘要質(zhì)量".
2.課堂教學(xué)多聯(lián)系實(shí)際，抓好課堂演示實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律,同時(shí)培養(yǎng)文科生學(xué)物理的興趣.
三、教學(xué)進(jìn)度
第1——2周 第一章 電場(chǎng) 電流 共7課時(shí)
第一節(jié) 電荷 庫侖定律 2課時(shí)
第二節(jié) 電場(chǎng) 1課時(shí)
第三節(jié) 生活中的靜電現(xiàn)象 1課時(shí)
第四節(jié) 電容器 1課時(shí)
第五節(jié) 電流和電源 1課時(shí)
第六節(jié) 電流的熱效應(yīng) 1課時(shí)
第3——4周, 第二章,磁場(chǎng) 共7課時(shí)
第一節(jié)指南針與遠(yuǎn)洋航海 1課時(shí)
第二節(jié)電流的磁場(chǎng) 1課時(shí)
第三節(jié)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用 2課時(shí)
第四節(jié)磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用 2課時(shí)
第五節(jié)磁性材料 1課時(shí)
第5——8周, 第三章, 電磁感應(yīng) 共9課時(shí)
第一節(jié) 電磁感應(yīng)現(xiàn)象 2課時(shí)
第二節(jié) 法拉第電磁感應(yīng)定律 1課時(shí)
第三節(jié) 交變電流 1課時(shí)
第四節(jié) 變壓器 1課時(shí)
第五節(jié) 高壓輸電 1課時(shí)
第六節(jié) 自感現(xiàn)象 渦流 1課時(shí)
第七節(jié) 課題研究：電在我家中 2課時(shí)
第9——10周,第四章,電磁波及其應(yīng)用 共6課時(shí)
第一節(jié)電磁波的發(fā)現(xiàn) 1課時(shí)
第二節(jié)電磁波譜 1課時(shí)
第三節(jié)電磁波的發(fā)射和接收 1課時(shí)
第四節(jié)信息化社會(huì) 1課時(shí)
第五節(jié) 課題研究：社會(huì)生活中的電磁波 2課時(shí)
第11——20周,全面復(fù)習(xí),備戰(zhàn)會(huì)考，在復(fù)習(xí)的過程中，要讓學(xué)生多多練習(xí)。
物理科是相對(duì)較難學(xué)習(xí)的一科,學(xué)過高中物理的大部分同學(xué),特別是物理成績(jī)中差等的同學(xué),總有這樣的疑問:上課聽得懂,聽得清,就是在課下做題時(shí)不會(huì).這是個(gè)普遍的問題,值得物理教師和同學(xué)們認(rèn)真研究.下面就高中物理的學(xué)習(xí)方法,淺談一些看法,以便對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助.
(一)三個(gè)基本.基本概念要清楚,基本規(guī)律要熟悉,基本方法要熟練.
(二)獨(dú)立做題.要獨(dú)立地(指不依賴他人),保質(zhì)保量地做一些題.
(三)物理過程.要對(duì)物理過程一清二楚,物理過程弄不清必然存在解題的隱患.
(四)上課.上課要認(rèn)真聽講,不走神或盡量少走神.不要自以為是,要虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí).
(五)筆記本.上課以聽講為主,還要有一個(gè)筆記本,有些東西要記下來.知識(shí)結(jié)構(gòu),好的解題方法,好的例題,聽不太懂的地方等等都要記下來.課后還要整理筆記,一方面是為了消化好,另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充.
(六)學(xué)習(xí)資料.學(xué)習(xí)資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號(hào).學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題,試卷,實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等.作記號(hào)是指,比方說對(duì)練習(xí)題吧,一般題不作記號(hào),好題,有價(jià)值的題,易錯(cuò)的題,分別作不同的記號(hào),以備今后閱讀,作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間.
(七)時(shí)間.時(shí)間是寶貴的,沒有了時(shí)間就什么也來不及做了,所以要注意充分利用時(shí)間，爭(zhēng)取把會(huì)考一次性通過
高二物理教學(xué)計(jì)劃2
新學(xué)期又到，本學(xué)期我擔(dān)任高二的物理教學(xué)工作，以下為我本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃：
一、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：
本學(xué)期學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識(shí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該思考物理學(xué)乃至科學(xué)對(duì)人類文明的影響;在歷史的背景中學(xué)習(xí)物理知識(shí)是本學(xué)期開篇應(yīng)該幫助學(xué)生掌握的方法，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)章節(jié)奠定了基礎(chǔ);在歷史背景中學(xué)習(xí)物理知識(shí)可以幫助學(xué)生全面，準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)科學(xué)和科學(xué)家，感悟科學(xué)精神和科學(xué)的人文性。
二、 教學(xué)建議：
1.狠抓課堂教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)習(xí)一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)，向“40分鐘要質(zhì)量”。
2.抓好學(xué)生實(shí)驗(yàn)和課堂演示實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時(shí)培養(yǎng)文科生學(xué)物理的'興趣。
三、教學(xué)策略
在新課標(biāo)總體指導(dǎo)思想下，要求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，主觀能動(dòng)性以適用社會(huì)發(fā)展要求;在學(xué)生第二起點(diǎn)問題上，要求極大的改變新授課模式，把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，全身心的投入到學(xué)習(xí)中!
1、重新喚起學(xué)生對(duì)物理的興趣。
不可否認(rèn)的是，有的學(xué)生對(duì)物理已經(jīng)是徹底失望，恐懼，可以說是絲毫興趣都沒有了;導(dǎo)致物理教學(xué)相當(dāng)艱辛;如何提高物理教學(xué)，這就要求從他們的思想工作做起，再次激發(fā)他們對(duì)物理的興趣，才有可能提高學(xué)生成績(jī);
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我認(rèn)為首先應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容上優(yōu)化，幫他們找回學(xué)習(xí)物理的信心：在新授課的過程中，知識(shí)講解不應(yīng)該太難，對(duì)于較難的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)從多方面入手突破，使學(xué)生感覺很簡(jiǎn)單很容易，并通過考試成績(jī)鼓勵(lì)他們，這樣無形中信心就重新回來了!
2、物理作業(yè)至關(guān)主要。
很少有學(xué)生知道課后自己找點(diǎn)題目做做，而平時(shí)布置的作業(yè)總是很少，而考試或總復(fù)習(xí)的時(shí)候，總會(huì)讓我很吃驚：備課講課可以說相當(dāng)細(xì)致了，而學(xué)生當(dāng)時(shí)也是聽懂了，可是一旦做題目就無從下手，尤其平時(shí)成績(jī)就必較薄弱的同學(xué);這讓我充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)生過少的作業(yè)會(huì)使他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用相當(dāng)不熟練，從而導(dǎo)致學(xué)生解題偏慢甚至不會(huì);所以我們這學(xué)期開展每日一題，這樣學(xué)生就不容易忘記學(xué)過的內(nèi)容。
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