2018年度初中教學(xué)工作計劃

　　為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,因此中國人才網(wǎng)小編特此編輯了這篇2018年度初中教學(xué)工作計劃，供大家參考!

　　2018年度初中教學(xué)工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以黨的精神為指導(dǎo)，圍繞XX市普教教研室2018年工作計劃中關(guān)于初中教學(xué)工作的整體部署，通過狠抓教學(xué)管理，提高教師隊伍素質(zhì)，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面健康發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力實現(xiàn)“五個提高”：提高學(xué)校教學(xué)管理水平、提高學(xué)校教育科研水平、提高教師師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)、提高學(xué)生的素養(yǎng)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校聲譽。

　　二、工作目標：

　　1、改革學(xué)校教學(xué)管理措施，提升學(xué)校精細化管理水平，從管理中要質(zhì)量。

　　2、加強教師的師德建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平;加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，采取多途徑培訓(xùn)措施，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教師隊伍整體素質(zhì)。

　　3、加強學(xué)校師資配備，開全開齊國家課程與地方課程，研發(fā)校本課程，形成培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、藝、勞全面發(fā)展的課程體系，提升學(xué)校課程實施水平。

　　4、加強學(xué)校課堂教學(xué)改革措施，在課堂教學(xué)模式、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、課堂教學(xué)內(nèi)容上加強研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　5、建立健全學(xué)校教科研管理體制與機制，加強校本教研，創(chuàng)建適合學(xué)校發(fā)展的課題，提升學(xué)校教育科研水平。

　　6、建立健全教師獎懲機制，調(diào)動教師的教學(xué)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　7、加強常規(guī)教學(xué)改革措施，提升常規(guī)教學(xué)管理質(zhì)量。

　　8、爭先創(chuàng)優(yōu)：

　　XX中學(xué)繼續(xù)保持XX市教學(xué)工作先進單位榮譽稱號，爭取學(xué)校綜合評價進入全市前十名，成為XX市初中龍頭學(xué)校;XX中學(xué)爭取學(xué)校綜合評價進入全市前二十五名，進入全市教學(xué)成績中游行列。

　　三、工作措施：

　　㈠、進一步深化教學(xué)效益年活動，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　1、掀起春季教學(xué)高潮，開創(chuàng)比教學(xué)、比學(xué)習(xí)的新局面。

　　(1)、各校召開校委會、班主任會、教師會、學(xué)生會等分層會議，分析過去，理清思路，開啟新希望，抓住重點，明確措施，克服短板，獎優(yōu)樹先。形成教師比教學(xué)、學(xué)生比學(xué)習(xí)的良好局面。

　　(2)、開展各種展評活動，以評促教，以評促學(xué)。

　　本學(xué)期，各校開展同課異構(gòu)大比武活動，優(yōu)秀備課展評活動，教師說課競賽活動，學(xué)生作業(yè)展評活動，學(xué)生學(xué)科競賽活動，“說教法、樹理念”演講比賽活動，“談管理、提效益”校干論壇等活動。通過開展師生活動，提高教學(xué)效益。

　　2、落實常態(tài)視導(dǎo)，提升學(xué)校管理水平。

　　根據(jù)教管辦的統(tǒng)一部署，業(yè)務(wù)干部深入教學(xué)第一線，對各校的常規(guī)教學(xué)情況進行視導(dǎo)，采取的形式主要是師生訪談、查閱相關(guān)材料、看課、召開學(xué)科會議、調(diào)查問卷等形式，重點落實以下幾個方面的內(nèi)容：

　　(1)全面落實課程方案，提高課程實施水平

　　(2)加強集體備課研究，加大對教師備課的監(jiān)控力度。

　　(3)加強對實施“五三”優(yōu)質(zhì)高效課堂后作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)，考前檢測方面的研究;

　　(4)突出抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)動力。

　　(5)合理利用閑暇時間，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)展。

　　㈡、開展課堂教學(xué)“成熟提高年”活動。

　　深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。以“五三”優(yōu)質(zhì)高效課堂為依據(jù)，結(jié)合自己的實際，創(chuàng)設(shè)符合本校實際情況的課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)形成自己的特色。

　　(1)、加強對課堂教學(xué)各個環(huán)節(jié)的深入細致研究，根據(jù)各學(xué)科、各教師的教學(xué)特點，創(chuàng)建教師自己的課堂教學(xué)模式�？朔�實施“五三優(yōu)質(zhì)高效課堂”過程中生搬硬套、全盤統(tǒng)一的現(xiàn)象。

　　(2)、開展實效性教研組活動，通過教研組活動加強教師對教材、教法、學(xué)法、教學(xué)設(shè)施、學(xué)情、教學(xué)模式的研究，提高教研組活動的實效性。

　　(3)、落實課時集體備課分階段有重點的研究，本學(xué)期通過集體備課活動，加強對堂堂清檢測題、知識點訓(xùn)練題等內(nèi)容的實效性研究。

　　(4)、加強學(xué)校對教師備課模式和內(nèi)容的改革，減少知識點的'羅列，增加教法與學(xué)法的設(shè)計，提高備課的有效性。

　　(5)、開展課堂教學(xué)觀摩課活動，深化“五三”高效課堂建設(shè)。各校發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)先進典型，培植典型，開展全鎮(zhèn)課堂教學(xué)觀摩課活動，促進全市初中學(xué)校課堂建設(shè)。

　　㈢、加強過程管理，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　教師的教學(xué)意識、教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)干勁決定著教學(xué)質(zhì)量的提高，提高教師的思想意識、教學(xué)干勁，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方法，勢在必行。

　　1、加強師德建設(shè)，提高教師工作熱情。建立全方位師德考核評價標準，采取學(xué)校、教師、家長、學(xué)生立體化評價體系，以評促德。開展樹典型、談奉獻等活動，提高教師的工作積極性。

　　2、注重教學(xué)過程評價，以評促教。建立全方位教師教學(xué)評價標準，加強對教師的日常教學(xué)評價，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　3、開展系列教學(xué)活動，以活動促發(fā)展。同課異構(gòu)大比武、特色教學(xué)展示、優(yōu)秀教學(xué)案例評選、課堂教學(xué)基本功競賽、優(yōu)秀堂堂清檢測題評選、外地和本地名師觀摩課、外出學(xué)習(xí)等活動，在活動中實現(xiàn)交流共享。

　　4、充分發(fā)揮教師遠程培訓(xùn)、骨干教師外出培訓(xùn)的作用，加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念。通過查看教師的遠程培訓(xùn)視頻學(xué)習(xí)情況、教師的學(xué)習(xí)筆記、學(xué)校的督查情況，督促教師搞好遠程培訓(xùn)學(xué)習(xí);通過派出骨干教師外出培訓(xùn)，開展二次培訓(xùn)活動，提高教師的培訓(xùn)工作效果。

　　㈣、以生為本，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

　　1、抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。注重對學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課前準備、課中筆記、交流與合作、課中思考與訓(xùn)練、課后作業(yè)完成、課后復(fù)習(xí)、階段性復(fù)習(xí)、課外閱讀等學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2、開展系列性競賽活動，如：以語文主題學(xué)習(xí)為主的古詩文閱讀、學(xué)生書法比賽、國慶征文、讀書辯論大賽等活動，以英語為主的口語比賽、風(fēng)采大賽等素質(zhì)展示活動，以學(xué)科知識競賽為主工作競賽活動，開展小課題研究、生物標本制作、攝影等活動，以活動為引領(lǐng)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)。

　　3、搞好閑暇教育，合理運用閑暇時間。通過合理安排閑暇時間、制訂閑暇計劃、布置閑暇作業(yè)、提倡閑暇特長培養(yǎng)等措施，幫助學(xué)生合理運用節(jié)假日時間，提高學(xué)生素質(zhì)。

　　㈤、加強校干隊伍建設(shè)，提高學(xué)校管理的有效性。

　　校干隊伍的整體素質(zhì)決定著學(xué)校的管理水平，加強校干的師德建設(shè)，提高校干的思想覺悟，是提高學(xué)校管理水平的有力保證。

　　⑴、提高校干的管理水平，從管理中要效益。要求校干一是要敢管，二是要會管，三是要管出成效。要求校干要深入教學(xué)第一線，深入教師之間，深入班級中、學(xué)生中，發(fā)現(xiàn)問題，深入探討，集思廣益，找出解決問題的有效途徑，提高校干的管理水平，是提高學(xué)校管理水平、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

　�、�、提高校干隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，引領(lǐng)教師抓常規(guī)，做教師的領(lǐng)路人。一是校干要善于學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì);二是校干要善于發(fā)現(xiàn)常規(guī)教學(xué)中好教師的優(yōu)秀做法，抓優(yōu)點，樹典型。

　　㈥、加強學(xué)校課題研究，提升教育科研水平，引領(lǐng)學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路。

　　1、發(fā)揮校本教研實效，確定科研課題。引領(lǐng)學(xué)校建立校本教研制度，使教育理論學(xué)習(xí)、教研活動、課題研究、同伴互助、成果推廣、評價激勵等規(guī)范化、有序化，力爭通過校本教研的制度化建設(shè)，在學(xué)校形成一種崇尚學(xué)術(shù)、崇尚研究的氛圍。目前，XX中學(xué)建立校本作業(yè)實效性研究、星光課堂、特色教學(xué)法、語文主題學(xué)習(xí)實驗與研究等實驗課題，XX中學(xué)建立閑暇教育、學(xué)生日常行為評價、發(fā)展性課堂教學(xué)手段的研究等實驗課題。

　　2、加大對課題研究的評價力度，促進課題研究有序發(fā)展。教管辦定期對課題研究情況進行過程性評估，將評估情況納入對科研團隊的量化與獎勵。

　　3、大力開展“草根”研究。教師結(jié)合自己的教學(xué)實際，挖掘在教學(xué)過程中遇到的突出問題，建立教學(xué)問題檔案，并在日常教學(xué)教研活動中深入研究，解決教學(xué)問題。形成“教師教學(xué)有問題，在問題中教學(xué)”的局面。

　　㈦、重點突破“堂堂清”、“單元清”環(huán)節(jié)，做好四級診斷的監(jiān)控工作。

　　加強當堂檢測、單元檢測、期中、期末檢測的監(jiān)管力度，積極探索質(zhì)量檢測的途徑和方法，認真做好質(zhì)量分析，查漏補缺，促進提高。

　　1、實施當堂檢測題集體備課制度，通過集體備課加強對當堂檢測題的研究，統(tǒng)一印刷，統(tǒng)一使用。

　　2、進一步落實單元檢測，統(tǒng)一檢測時間，注重質(zhì)量分析，抓好矯正與補償。

　　3、以期中、期末質(zhì)量分析為抓手，開展末位約談、調(diào)研課活動，消除短板，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　㈧.做好初中學(xué)業(yè)水平考試備考相關(guān)工作。

　　1、各校召開中考百日誓師大會，明確目標，制訂復(fù)習(xí)措施，樹立必勝信心，鼓舞師生士氣。

　　2、建立中考倒計時，過好 “三關(guān)”，即：基礎(chǔ)知識關(guān)、能力發(fā)展關(guān)、應(yīng)考能力關(guān)，各校制訂詳細的復(fù)習(xí)計劃，規(guī)劃復(fù)習(xí)日程，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

　　3、加強階段性檢測與質(zhì)量分析工作，以診斷促教學(xué)，用分析把握學(xué)情。

　　㈨.全力推進中小學(xué)英語提升工程。

　　通過加大英語教師招聘力度、強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)、完善教學(xué)設(shè)施配備、規(guī)范英語學(xué)科教學(xué)等多項措施，力爭3至5年內(nèi)使我市中小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有較大提高。

　　2018年度初中教學(xué)工作計劃2

　　中學(xué)教學(xué)時整個教學(xué)時期非常重要的一環(huán)，國家規(guī)定九年義務(wù)教育，就是為了保證每一個人都有機會接受初中教育，在不斷的學(xué)習(xí)中找到更多的方向。所以中學(xué)教育對我們來說極為重要。上個學(xué)期，我們學(xué)校的各方面建設(shè)都取得了極為有效的發(fā)展，所以在這個學(xué)期，我們學(xué)校必須要有更大的發(fā)展才好!

　　一、指導(dǎo)思想。

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實黨的十六大精神，積極推進基礎(chǔ)教育改革，確定本年度教學(xué)工作重點為：以新課程改革為突破口，改變教育觀念，加強課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理，強化質(zhì)量意識，積極進行課題研究，努力推進課程改革,結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實際，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，靈活扎實地搞好教與學(xué)的實踐活動。

　　二、主要工作。

　　1、加強校本培訓(xùn)，加快校本課程的開發(fā)進程，培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機結(jié)合，做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合。使培訓(xùn)工作制度化、內(nèi)容化、科學(xué)化。

　　2、實施青年教師培養(yǎng)工程，通過學(xué)習(xí)、實踐、研討等形式，不斷發(fā)現(xiàn)能人，培養(yǎng)能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓(xùn)練培養(yǎng)一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應(yīng)。

　　3、強化質(zhì)量意識，認真做好階段性檢測，及教學(xué)質(zhì)量分析，逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，探索新課改下的評價改革。

　　4、在各科教學(xué)中注重加強環(huán)保教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。

　　5、加強藝體衛(wèi)工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

　　6、努力實施新課程改革，以課改為核心，牽動學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識，做好課改實施階段性的總結(jié)，爭創(chuàng)課改啟動實施的示范校。

　　7、要大興教學(xué)研究之風(fēng)，認真做好現(xiàn)有科研課題、教研課題的實驗研究工作，同時，做好已結(jié)題實驗成果的推廣使用工作，組織教師開展立足課堂，面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師組織。

　　8、探索常規(guī)教學(xué)改革。以作文教學(xué)、教學(xué)能力培養(yǎng)、英語口語交際等為突破口，強化教師落實課程改革的“三維度”目標，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

　　三、具體工作。

　　1、以課改為重點，組織開展豐富多彩的教研活動。

　　(1)建立和完善校本教研制度。

　　(2)進行課改教學(xué)研討。教師面對課改，在教學(xué)中會出現(xiàn)困難，本學(xué)期還將組織教師學(xué)習(xí)交流會，實踐交流會，對新課改實驗工作及問題的對策進行研究，把自己在教學(xué)中遇到的問題相互討論，取長補短共同進步。舉辦課改教學(xué)展示會，使即將開始進行課改實驗的教師，了解課改進程;讓沒有參加課改的教師，借鑒課改的教育教學(xué)方法，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

　　(3)充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開創(chuàng)教研工作新局面。圍繞"轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式"扎扎實實地開展教研活動，要求教研組成員都要認真對待，組長按要求定出研究的內(nèi)容、操作的步驟，上報給教學(xué)處。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設(shè)能力、實施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，以適應(yīng)課程改革的需要。

　　2、加強師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念與新課程同行，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

　　在課改新形式下，重視培訓(xùn)，努力加強教師隊伍建設(shè)，制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標，轉(zhuǎn)變教育思想、提高教育教學(xué)能力，樹立"為人的可持續(xù)性發(fā)展而教"的現(xiàn)代教育理念，增強教師的整體素質(zhì)。

　　(1)組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。

　　理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，要求每位教師每天自學(xué)《走進新課程》一書中的一問，做好讀書筆記，每月記一次教育隨筆，每節(jié)課后記教學(xué)隨記。并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的`教學(xué)實踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　(2)通過開展“拜師帶徒，青勝于藍;互幫互學(xué)，齊頭并進”活動、群體教研活動、教師基本功達標活動，提高教師的教育教學(xué)實踐能力。

　　(3)多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓(xùn)的機會，以獲取先進的教改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。

　　3、抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　(1)抓好開學(xué)初各項計劃的制定工作，學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作，學(xué)期末、年末抓好各項工作的總結(jié)和評比。

　　(2)組織各類教學(xué)競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學(xué)質(zhì)量及工作落實情況的抽查，評估其在實施新課程標準過程中的各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效地完成教學(xué)任務(wù)。

　　(3)抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能練習(xí)、課外作業(yè)布置、發(fā)散思維訓(xùn)練、質(zhì)量檢測等方面進一步進行有益嘗試。英語教學(xué)，注重交際能力的培養(yǎng)，營造良好的英語學(xué)習(xí)與應(yīng)用的環(huán)境。在上學(xué)期集體備課教案書寫實驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)期試行“雙軌”教案，促使教師在備課中換位思考，重視學(xué)生學(xué)的過程的設(shè)計。

　　(4)切實抓好畢業(yè)班的各項工作，保證質(zhì)量，提高素質(zhì)。

　　(5)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，突出特長培養(yǎng)。

　　我校嚴格執(zhí)行國家課程安排計劃，開齊開全開滿大綱中規(guī)定的各學(xué)科課程，教師授課嚴格執(zhí)行教學(xué)進度計劃，執(zhí)行課程表不擠、占、挪用音、體、美課時，并根據(jù)學(xué)科特點，本學(xué)年我校繼續(xù)組織開展特色星期五活動，把每周五下午定為活動課時間，共開設(shè)14類26個活動班，學(xué)生活動面達100%，讓每位學(xué)生根據(jù)自身的興趣愛好，自己選擇活動班，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的能力和特長，還給學(xué)生的自主空間，為學(xué)生營造寬松愉快的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。本學(xué)期期中要求任課教師擬定驗收方案，期末進行驗收。

　　教育好我們的下一代，就是為祖國的未來播下了希望的種子，祖國的未來需要有大量的人才來接我們的班，所以我們的教學(xué)就顯得極為重要了。建設(shè)有中國特色的社會主義和諧小康社會需要我們長時間不間斷的努力，所以我們才會取得更大的發(fā)展，相信這些都會影響到我們將來。祖國能否強大，就靠我們一直的努力了，我相信我們能夠做好這一切!

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