關(guān)于工作計(jì)劃模板錦集4篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的工作計(jì)劃5篇，歡迎閱讀與收藏。
工作計(jì)劃 篇1
回頭看此半年度的工作過(guò)程，個(gè)人認(rèn)為有做得較好的地方需要今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，同時(shí)也有做得不足不到位的地方，在今后工作中予以改進(jìn)完善。
長(zhǎng)輩和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常告訴我“不要光埋頭走路，還要多抬頭看路”，本次總結(jié)又使我想起了這句話�？偨Y(jié)便是在讓我們抬頭看看這半年的征程，看看自己在核心網(wǎng)維護(hù)室這個(gè)集體中，與戰(zhàn)友共同前行過(guò)的道路，看看自己在這其中的步伐里，留下了哪些腳印。看看自己為這個(gè)集體做了什么，自己獲得了什么，學(xué)到了什么，哪些需要揚(yáng)之，哪些需要慎之，哪些需要忌之。幫助今后個(gè)人和這個(gè)團(tuán)隊(duì)走的更穩(wěn)、更好、更快。如果不定期回顧、總結(jié)，很多東西過(guò)了也就過(guò)了，一走了之，沒(méi)有留下任何印跡，無(wú)形中謀殺了大家的時(shí)間、和汗水。
總體來(lái)說(shuō)，我在20xx年上半年的工作中，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)、服從安排、團(tuán)結(jié)同事、顧全大局，嚴(yán)格按照“本地網(wǎng)交換調(diào)度員”職位說(shuō)明書(shū)要求履行崗位職責(zé)，認(rèn)真、按時(shí)完成了公司、領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面我就自己在20xx年上半年的工作情況向公司領(lǐng)導(dǎo)做簡(jiǎn)要匯報(bào)：
日常性工作方面：
1、完成荷蘭鄭姆斯特丹地區(qū)交換本地網(wǎng)日常維護(hù)、調(diào)度工作；
2、作為華為HLR各項(xiàng)維護(hù)工作的接口人和牽頭人，完成
華為HLR補(bǔ)丁加載、日常工單處理以及新建華為容災(zāi)HLR的工程隨工相關(guān)工作；
3、作為華為關(guān)口局各項(xiàng)維護(hù)工作的接口人和牽頭人，完
成華為關(guān)口局補(bǔ)丁加載及日常工單處理；4、完成工單的接單和處理；
5、完成華為HLR設(shè)備信息資料維護(hù)更新，以及鄭姆斯特丹本地網(wǎng)設(shè)備資料的維護(hù)更新工作。
6、完成應(yīng)急標(biāo)準(zhǔn)化文檔的梳理、更新、補(bǔ)充完善工作。
20xx年上半年，我除了完成上述日常性維護(hù)工作外，還完成了領(lǐng)導(dǎo)交辦的以下工作任務(wù)：
1、完成“凝聚行動(dòng)”總結(jié)會(huì)議組織、總結(jié)材料準(zhǔn)備以及后期交流活動(dòng)的組織及相關(guān)培訓(xùn)工作；
2、完成鄭姆斯特丹地區(qū)局?jǐn)?shù)據(jù)中GT號(hào)段、漫游號(hào)碼及短號(hào)碼的核查與更改；
3、配合完成華為關(guān)口局智能巡檢的開(kāi)發(fā)；
4、組織完成華為HLR補(bǔ)丁的加載；
5、配合集團(tuán)完成華為HLR接入LIG的入網(wǎng)驗(yàn)收工作；
6、參與公司管理創(chuàng)新評(píng)選申報(bào)，完成“凝聚行動(dòng)”管理創(chuàng)新材料編寫(xiě)。
7、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求完成核心網(wǎng)維護(hù)室“為民服務(wù)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”材料編寫(xiě)。
在過(guò)去的工作中，隨著工作面的不斷拓寬和不斷深入，自己認(rèn)識(shí)到了：
一、GSM網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)階段及今后一段時(shí)間內(nèi)仍是公司主要運(yùn)營(yíng)收入來(lái)源，GSM網(wǎng)絡(luò)的安全、穩(wěn)定運(yùn)行對(duì)公司突出的重要性；推動(dòng)TD-SCDMA的建設(shè)發(fā)展我們責(zé)無(wú)旁貸；WLAN能緩解GMS網(wǎng)資源緊張局面，是我們實(shí)現(xiàn)全業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)的重要手段，將成為我們無(wú)線寬帶的主要承載網(wǎng)絡(luò)；LTE是未來(lái)，加快推動(dòng)。
二、網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量是通信企業(yè)生命線，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維要面向市場(chǎng)、服務(wù)做好支撐。
因此作為一名移動(dòng)交換網(wǎng)絡(luò)維護(hù)人員，今后我在學(xué)習(xí)掌握一定的專業(yè)技術(shù)和維護(hù)技能的基礎(chǔ)上，以設(shè)備安全、穩(wěn)定運(yùn)行作為我日常維護(hù)工作的出發(fā)點(diǎn)，以最終為用戶提供暢通、優(yōu)質(zhì)的通信服務(wù)作為工作的落腳點(diǎn)。提高交換網(wǎng)元設(shè)備運(yùn)行的安全性、穩(wěn)定性。
三、完善、合理的流程、制度在網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維生產(chǎn)、管理中的重要作用，流程源于生產(chǎn)，并在生產(chǎn)實(shí)踐中檢驗(yàn)、完善。但同時(shí)，我們行業(yè)性質(zhì)，決定了我們會(huì)處于革新前沿，快速的發(fā)展、變革，使得流程、制度難以及時(shí)跟進(jìn)，因此在流程、制度背后的主觀能動(dòng)性、責(zé)任感尤為重要，并在流程、制度沒(méi)能涉及的地方發(fā)揮作用。
因此在今后的工作中會(huì)加強(qiáng)流程、制度的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行。并在執(zhí)行過(guò)程中學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、思考、總結(jié)，協(xié)助制定、完善相關(guān)制度流程。同時(shí)，在工作中遇到?jīng)]有流程、制度可遵循的'情況，會(huì)以公司的利益為重，聽(tīng)從指揮、服從領(lǐng)導(dǎo)。
四、更加深刻的認(rèn)識(shí)到運(yùn)維工作集中化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、精英化對(duì)于企業(yè)實(shí)現(xiàn)低成本、高效率運(yùn)營(yíng)的重要性。
因此在今后的工作中我會(huì)按照領(lǐng)導(dǎo)安排，更加積極、主動(dòng)的完成上述四化建設(shè)相關(guān)工作。
五、集中化維護(hù)與端到端的一體化維護(hù)并不矛盾，二是辯證統(tǒng)一、各有側(cè)重、相互補(bǔ)充的。
集中化主要側(cè)重于我們的維護(hù)機(jī)制和維護(hù)模式，從集中監(jiān)控、集中管理、集中維護(hù)的角度，集中優(yōu)勢(shì)資源，實(shí)現(xiàn)集中、有效的低成本高效運(yùn)維；端到端的維護(hù)一體化則是站在行業(yè)應(yīng)用、市場(chǎng)、用戶的角度，對(duì)我們?cè)诩谢S護(hù)體系和模式下作的制度方面、安全保障方面、人員技能水平方面的要求。
這就要求我個(gè)人在今后要拓寬學(xué)習(xí)面，不僅要掌握本專業(yè)技術(shù)知識(shí)，還有掌握整個(gè)業(yè)務(wù)的端到端實(shí)現(xiàn)原理、流程。
在以前老的包機(jī)制核心網(wǎng)維護(hù)機(jī)制下，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，將鄭姆斯特丹地區(qū)的核心網(wǎng)維護(hù)重任交給我，鄭姆斯特丹地區(qū)用戶數(shù)量、網(wǎng)元數(shù)量、網(wǎng)絡(luò)負(fù)責(zé)程度及城市的歷史地位決定了鄭姆斯特丹地區(qū)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作的難度和重要性，而我本人也能夠積極挑戰(zhàn)、勇敢面對(duì)，通過(guò)自己的努力以及領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持，順利的完成了鄭姆斯特丹本地網(wǎng)的維護(hù)工作。在新的核心網(wǎng)分級(jí)分層的維護(hù)機(jī)制下，我仍然會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、用于挑戰(zhàn)、努力奮進(jìn)的工作作風(fēng)，干好局?jǐn)?shù)據(jù)的制作、維護(hù)工作，幫助公司核心網(wǎng)維護(hù)工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為公司在新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)自己的一份力量。
感謝網(wǎng)絡(luò)部、網(wǎng)管中心領(lǐng)導(dǎo)和同事在過(guò)去一年給予我的關(guān)心幫助，從領(lǐng)導(dǎo)和同事們身上我學(xué)到了很多工作方法和做人的道理，我有信心和決心，在未來(lái)通過(guò)更加踏實(shí)的工作，勤思考、多實(shí)踐，更加出色地完成公司安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。
工作計(jì)劃 篇2
本學(xué)期為了更好地落實(shí)學(xué)校教研工作,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī),讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高，特制定本學(xué)期的教研計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的'調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)。
2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識(shí)鞏固率100%。
3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作重點(diǎn)：
1、開(kāi)展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、切實(shí)作好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立優(yōu)秀生與后進(jìn)生的檔案。
4、通過(guò)學(xué)校教研活動(dòng)，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。
四、工作措施：
(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色。
(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實(shí)用課。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，要及時(shí)檢測(cè)教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
5、考核：改進(jìn)評(píng)估方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)。
6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注。
(三)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
(四)通過(guò)多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
五、具體安排
九月份：制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、第一階段教學(xué)檢測(cè)。
十月份：教學(xué)常規(guī)檢查。
十一月份：開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)、教學(xué)開(kāi)放周、課堂教學(xué)實(shí)例。
十二月份：課堂教學(xué)學(xué)習(xí)、迎接教學(xué)常規(guī)考評(píng)檢查。
總之，我們組所有成員將繼續(xù)努力，使六年級(jí)各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想：
為全面落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》精神，全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為重點(diǎn)，深入體育教學(xué)改革，豐富學(xué)生體育課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式，不斷提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)推進(jìn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧發(fā)展。
二、工作要點(diǎn)：
1、 學(xué)區(qū)積極組織體育工作“321”活動(dòng)。
A、“3”指在中小學(xué)生中開(kāi)展三項(xiàng)體育競(jìng)技比賽，即：學(xué)區(qū)十五屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)（本學(xué)期第13周）；學(xué)區(qū)中小學(xué)生籃球賽（下學(xué)期第4周）；學(xué)區(qū)中小學(xué)生乒乓賽（下學(xué)期第12周）；
B、“2”包含兩層意思：一是指積極發(fā)展學(xué)生的'兩項(xiàng)體育技能；二是指開(kāi)展兩次工作檢查，即：學(xué)區(qū)中小學(xué)體育學(xué)科教育教學(xué)常規(guī)工作檢查，包括備課、活動(dòng)方案、體育器材室管理等（本學(xué)期第16周）；學(xué)區(qū)中小學(xué)生《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試檔案檢查（下學(xué)期第16周）；
C、“1”指在中小學(xué)校中，開(kāi)展一年一度中小學(xué)生廣播操暨升國(guó)旗儀式，大課間活動(dòng)評(píng)比（初中本學(xué)期第6周，小學(xué)下學(xué)期第8周）；
2、學(xué)區(qū)要加強(qiáng)體育隊(duì)伍建設(shè)
A、要加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)和青年教師的培養(yǎng)，進(jìn)一步完善學(xué)區(qū)、學(xué)校共同培養(yǎng)骨干教師工作機(jī)制，積極打造學(xué)區(qū)體育骨干教師品牌；
B、學(xué)區(qū)學(xué)校要積極開(kāi)展多元化的教研活動(dòng)，不斷提升體育教師專業(yè)素質(zhì)，學(xué)校教研組要認(rèn)真做好校本研修、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研究和運(yùn)動(dòng)參與有機(jī)結(jié)合（本學(xué)期第17周學(xué)區(qū)體育大組跨學(xué)區(qū)教育教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)）；
C、要加強(qiáng)體育教師專業(yè)基本功培訓(xùn)和體能測(cè)試工作，組織新教師教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)和考核活動(dòng)，為他們的成長(zhǎng)提供平臺(tái)；
3、學(xué)區(qū)要加強(qiáng)體育學(xué)科教學(xué)常規(guī)建設(shè)
A、全體中小學(xué)體育教師要認(rèn)真規(guī)范科學(xué)制訂好全學(xué)期體育學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生活動(dòng)（訓(xùn)練）方案，認(rèn)真詳細(xì)備好每一堂體育課，并做好教學(xué)反思和教學(xué)案例的撰寫(xiě)；
B、全體中小學(xué)體育教師要認(rèn)真上好每一堂體育課，要明確體育課堂教學(xué)“四要素”（教師為主導(dǎo)：教對(duì)、教會(huì)、教好；學(xué)生為主體：學(xué)會(huì)了、增強(qiáng)了、喜歡了；教材為主線：教學(xué)設(shè)計(jì)、資源開(kāi)發(fā)、資源重組；方法是核心：體現(xiàn)新課程理念、把握體育課性質(zhì)、提高課堂教學(xué)的有效性和趣味性）；
C、全體中小學(xué)體育教師要帶好各類訓(xùn)練隊(duì)，要制訂好訓(xùn)練計(jì)劃和方案。在訓(xùn)練過(guò)程中，要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”（成果意識(shí)：確立自我發(fā)展目標(biāo)、打造自我品牌；質(zhì)量意識(shí)：樹(shù)立奮勇?tīng)?zhēng)第一的精神；團(tuán)隊(duì)意識(shí)：團(tuán)結(jié)、合作、營(yíng)造良好和諧的工作環(huán)境；安全意識(shí)：落實(shí)安全措施，預(yù)防傷害事故的發(fā)生）。同時(shí)要積極協(xié)助學(xué)校搞好體育課外興趣小組活動(dòng)，豐富學(xué)生課外生活，活躍學(xué)校氣氛。
各中小學(xué)要努力爭(zhēng)創(chuàng)各級(jí)各類的體育特色學(xué)校。以塘下一小順利通過(guò)浙江省小學(xué)田徑、籃球特色學(xué)校驗(yàn)收為契機(jī)，塘下一中已申報(bào)溫州市初中田徑特色學(xué)校；鮑田中學(xué)有條件爭(zhēng)創(chuàng)瑞安市羽毛球特色學(xué)校；塘下二中有條件爭(zhēng)創(chuàng)瑞安市大課間和乒乓球特色學(xué)校；羅鳳中學(xué)有條件爭(zhēng)創(chuàng)瑞安市武術(shù)操特色學(xué)校等。其他學(xué)校要積極爭(zhēng)創(chuàng)條件，發(fā)展自己學(xué)校的體育特色。
工作計(jì)劃 篇4
班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者、教育者、管理者，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的主要助手和骨干，是溝通家庭教育和社會(huì)教育的橋梁，是協(xié)調(diào)班級(jí)任課教師的紐帶，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。小學(xué)，古人稱之為童蒙。孩子童心未泯，理性初具，學(xué)文識(shí)字，乃是接受教化的開(kāi)始。因此，小學(xué)班主任尤其重要。結(jié)合工作實(shí)際，筆者認(rèn)為做好班主任工作必須具備“五心”，做到“三如”，即責(zé)任心、愛(ài)心、細(xì)心、恒心，嚴(yán)如父，慈如母，勤如農(nóng)夫。
一、事業(yè)心。
班主任工作是一項(xiàng)事業(yè)，如果把一個(gè)班級(jí)比做一個(gè)花園的話，那么學(xué)生就是一株花苗，班主任就是那辛勤的護(hù)苗人。只有平等地對(duì)待每一株花苗，傾注自己的全部情感、全部智慧和全部的汗水，才能使花苗健康成長(zhǎng)，含苞吐蕊，進(jìn)而使整個(gè)花園開(kāi)滿鮮艷奪目、芳香四溢的鮮花。只有把班主任工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做，才能增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)工作的熱心、公心和信心。
二、責(zé)任心。
班主任工作是一份責(zé)任。學(xué)校把幾十名學(xué)生鄭重地交給教師，讓教師對(duì)他們的思想、學(xué)業(yè)、生活等方面給予教育和指導(dǎo)，這是學(xué)校和家長(zhǎng)交給教師的一份沉甸甸的責(zé)任。每個(gè)學(xué)生的身后都牽系著一個(gè)家庭，現(xiàn)在的`家庭又大多是獨(dú)生子女，社會(huì)又是由家庭組成的，所以，無(wú)論從哪個(gè)方面講，這份責(zé)任都是重大的。
三、愛(ài)心。
愛(ài)心是班主任工作的基礎(chǔ)。作為班主任，只有發(fā)自內(nèi)心珍愛(ài)班上的每位學(xué)生，珍愛(ài)班主任這份工作，才能贏得學(xué)生的信服和愛(ài)戴，從而形成班級(jí)的凝聚力。一般來(lái)說(shuō)，有些班主任對(duì)表現(xiàn)出色、成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生充滿愛(ài)心，“情有獨(dú)鐘”，而對(duì)表現(xiàn)不好、成績(jī)差的學(xué)生卻有些排斥，甚至“橫挑鼻子，豎挑眼”。這雖然可以理解，但作為班主任不應(yīng)有此“偏心”，厚此薄彼。否則，既降低了自己在學(xué)生中的威信，不利于班主任工作的開(kāi)展，也不利于班級(jí)的建設(shè)和管理，更為重要的是容易使這部分學(xué)生傷心，甚至寒心，從而影響他們的健康成長(zhǎng)。
四、細(xì)心。
班主任工作千頭萬(wàn)縷，班級(jí)情況瞬息萬(wàn)變，學(xué)生的問(wèn)題層出不窮。這就要求班主任在工作中慎之又慎，細(xì)之又細(xì)，特別是處理糾分、批評(píng)學(xué)生時(shí)，稍有不慎，就會(huì)傷及學(xué)生尚不成熟的心理。要細(xì)心觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)及細(xì)微變化，把問(wèn)題處理解決在萌芽狀態(tài)，以免事態(tài)擴(kuò)大，對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)的好苗頭和趨勢(shì)要及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和褒獎(jiǎng)，以鼓士氣，樹(shù)正氣。
五、恒心。
班主任工作不是一朝一夕的事，也不會(huì)一蹴而就，更不會(huì)一勞永逸。有的學(xué)生忘性大，對(duì)教師的教誨常常是“左耳進(jìn)，右耳出”，找他們談話后好上一陣，幾天后又舊病復(fù)發(fā)，有的甚至多次反復(fù)。對(duì)此，班主任一定要有耐心，要不厭其煩，苦口婆心，反復(fù)啟迪。對(duì)學(xué)生既要曉之以理，又要?jiǎng)又郧�，更要�?dǎo)之以行。只有以理服人，以情感人，鍥而不舍，持之以恒，才能見(jiàn)到實(shí)效。
六、嚴(yán)如父。
嚴(yán)師出高徒，沒(méi)有嚴(yán)父之規(guī)的愛(ài)是驕寵溺愛(ài)。要用嚴(yán)父之情規(guī)范學(xué)生的行為，應(yīng)做到三點(diǎn)：首先嚴(yán)于律己，言傳身教。比如低年級(jí)學(xué)生年紀(jì)小，自我約束能力差、貪玩、懶起，常有遲到現(xiàn)象。班主任應(yīng)從自己做起，不僅要在上課前一兩分鐘就站在教室門(mén)口，而且要堅(jiān)持早到，打掃教室，擺放桌椅，讓學(xué)生觀察教師的行為，逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，要寬嚴(yán)有度，因材施教。對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，要不斷提出新要求，激發(fā)他們的潛能，偶而犯錯(cuò)誤要大力批評(píng)；對(duì)能力弱、性格內(nèi)向的學(xué)生教育要以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)為主，盡管是犯了錯(cuò)誤，也要講究語(yǔ)言的藝術(shù)，避免他們產(chǎn)生破罐子破摔的心理，進(jìn)而對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心，對(duì)學(xué)校生活產(chǎn)生厭倦。最后是寓教于情，因勢(shì)利導(dǎo)。由于社會(huì)和家庭環(huán)境的不同，個(gè)別學(xué)生在成長(zhǎng)中會(huì)形成一些不良習(xí)慣。班主任要尋找機(jī)會(huì)，用事例或語(yǔ)言巧妙修剪學(xué)生的不良習(xí)慣，把生硬的校規(guī)校紀(jì)、模糊的做人道理變成能操作并且能做到的行為準(zhǔn)則，并逐步成為學(xué)生的自覺(jué)行為。
七、慈如母。
小學(xué)生年紀(jì)小，離家入校扮演其人生歷程第一社會(huì)角色——學(xué)生，這是生活環(huán)境和生活方式的重大轉(zhuǎn)變，必然會(huì)有怯生、慌亂的心理反應(yīng)。班主任要首先調(diào)整學(xué)生的這種心理狀態(tài)，力爭(zhēng)在班級(jí)中形成輕松、愉快、和諧的氛圍。事實(shí)證明，用慈母般的愛(ài)關(guān)懷、幫助學(xué)生，既是調(diào)整學(xué)生心態(tài)的好方式，也是做好班主任工作的基礎(chǔ)。要把對(duì)重點(diǎn)、個(gè)別的關(guān)愛(ài)和對(duì)全班學(xué)生的引導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)教師的“行為語(yǔ)言”，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)體任性的自我意識(shí)擴(kuò)展為關(guān)心他人、互助互動(dòng)的集體意識(shí)，努力在班級(jí)中營(yíng)造集體觀念，進(jìn)而讓班集體的氛圍輕松、愉快、和諧。
八、勤如農(nóng)夫。
要用農(nóng)夫之勤做好班級(jí)工作，無(wú)愛(ài)不足以為師，非嚴(yán)不足以成器。勤如農(nóng)夫，就是要做到腦勤、口勤、手勤、腿勤。腦勤就是要多觀察學(xué)生言行舉止，研究不同學(xué)生的教育方法；口勤，就是與學(xué)生交朋友，在教學(xué)環(huán)節(jié)、課外活動(dòng)、外出參觀等一切與學(xué)生接觸的場(chǎng)合下，與學(xué)生交談聊天，了解學(xué)生家庭背景、性格品行、心理活動(dòng)；手勤，就是及時(shí)將工作中的學(xué)習(xí)心得和感悟記錄下來(lái)，給予總結(jié)、概括；腿勤，就是深入家訪，掌握學(xué)生家庭環(huán)境的第一手情況，以便做到施教心中有數(shù)。
總之，班主任工作是一項(xiàng)塑造人類靈魂的工作，光榮而艱巨，對(duì)從事這項(xiàng)工作的人提出了特別嚴(yán)格的要求。只要教師不斷更新理念，堅(jiān)持取長(zhǎng)補(bǔ)短，必然會(huì)有所收獲
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