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年度教導(dǎo)工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-04-04 19:59:47 工作計(jì)劃 我要投稿

年度教導(dǎo)工作計(jì)劃九篇

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的年度教導(dǎo)工作計(jì)劃10篇,歡迎大家分享。

年度教導(dǎo)工作計(jì)劃九篇

年度教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  我校教導(dǎo)處工作以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),進(jìn)一步樹(shù)立四個(gè)意識(shí),即“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”, 以“清雅”校園創(chuàng)建為目標(biāo),以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為主線,以加強(qiáng)實(shí)效課堂研究、提高教師業(yè)務(wù)能力為抓手,扎實(shí)推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

  二、工作目標(biāo)

  1.加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

  2.重視教研活動(dòng)的組織與開(kāi)展,做到教研活動(dòng)主題化。本學(xué)期圍繞“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的研究專題,開(kāi)展校內(nèi)教學(xué)研討活動(dòng)。

  3.積極開(kāi)展校本教研活動(dòng),以一堂課為切入點(diǎn),引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,在反思中提高教師的專業(yè)水平。

  4.繼續(xù)教研課、抽簽聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課等形式,關(guān)注教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。

  5.積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)。做好微型課題的研究工作和省、市、縣級(jí)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃20xx年度課題的申報(bào)工作,提升教師的教科研水平,積極做好“星級(jí)”校本教研學(xué)校評(píng)估平臺(tái)的使用工作。

  6.加強(qiáng)特色建設(shè),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,爭(zhēng)創(chuàng)“清雅”校園。

  三、具體措施

 、逡(guī)范教學(xué)行為,抓好教學(xué)常規(guī)管理

  在教學(xué)管理過(guò)程中,以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想,落實(shí)常規(guī)管理細(xì)節(jié),提高精細(xì)管理水平。

  1.全面落實(shí)課程計(jì)劃。嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定,開(kāi)設(shè)國(guó)家課程和地方課程,要求教師嚴(yán)格按課表上課,按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容上課,上足、教好每一門課程,并不得任意調(diào)課,嚴(yán)禁發(fā)生隨意增減課時(shí)、擠占課程現(xiàn)象,教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。

  2.進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。根據(jù)學(xué)校的要求及學(xué)生的實(shí)際情況編寫好教案;嚴(yán)格按照課程表、教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容上課;作業(yè)設(shè)計(jì)上能抓重難點(diǎn)、關(guān)注個(gè)性差異并及時(shí)批改、訂正;認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、及時(shí)總結(jié)教學(xué)心得。

 、琶课唤處熎诔醵ê酶鲗W(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。各教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃、結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),制訂教研活動(dòng)計(jì)劃,及時(shí)上交教導(dǎo)處。

 、谱ズ媒處煹膫湔n。備課時(shí)要考慮學(xué)生的實(shí)際情況,做到因材施教,教學(xué)過(guò)程要詳細(xì)、具體,要體現(xiàn)教法和學(xué)法;練習(xí)作業(yè)要有針對(duì)性;及時(shí)寫出課后教學(xué)評(píng)價(jià)。

  ⑶每雙星期組織教師分學(xué)科進(jìn)行集體備課,定時(shí)、定點(diǎn)、采用專題討論、了解學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系等形式互相交流、共同探討。

 、茸ズ脤W(xué)生作業(yè)質(zhì)量,特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。老師作業(yè)布置精當(dāng)適量,書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范,以及愛(ài)護(hù)好作業(yè)本,保持清潔和齊全。教師批改及時(shí)、認(rèn)真,學(xué)生作業(yè)有錯(cuò)要及時(shí)訂正。

  ⑸落實(shí)教學(xué)工作檢查制度。

  ①繼續(xù)實(shí)行“月檢”制,加強(qiáng)過(guò)程管理。對(duì)教師的備課、聽(tīng)課及學(xué)生作業(yè)、課外輔導(dǎo)等每月檢查一次,采取集中檢查與抽查相結(jié)合,全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合,全員檢查與個(gè)別抽查相結(jié)合的方式,檢查一次總結(jié)一次,檢查情況及時(shí)向教師反饋,并做好書面記錄,并將檢查結(jié)果納入教師績(jī)效考核之中。

 、谧(shí)課堂主陣地。繼續(xù)實(shí)行抽簽聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課制,教導(dǎo)處經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,確保課堂40分鐘高質(zhì)高效。

  ㈡抓好教研組建設(shè),扎實(shí)有效開(kāi)展校本研修

  1.積極開(kāi)展教科研活動(dòng)。本學(xué)期充分用好校本教研“星級(jí)學(xué)校”評(píng)估平臺(tái),每周三下午三節(jié)課后,分教研組扎實(shí)開(kāi)展集體備課、評(píng)課等網(wǎng)上教研活動(dòng),并及時(shí)上傳教研材料。

  2.以“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”為主題,開(kāi)展校內(nèi)研討活動(dòng),提高課堂時(shí)效。

  3.加強(qiáng)教師間的課堂教學(xué)交流,開(kāi)展教研組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。一學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于20節(jié)。要求記錄齊全,有聽(tīng)后思考記錄,期末上交聽(tīng)課記錄本。

  4.積極開(kāi)展校本研修活動(dòng),以教研課為切入點(diǎn),引導(dǎo)教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,在反思中提高教師的專業(yè)水平。本學(xué)期要求所有資料電子文檔上傳校本教研網(wǎng),積極做好“星級(jí)學(xué)校”評(píng)估平臺(tái)的使用工作。

  5.為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái),通過(guò)理論學(xué)習(xí)、骨干教師示范、體驗(yàn)實(shí)踐、教學(xué)反思、專題研討等形式,提高教師的專業(yè)水平,不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

 、鐚W(xué)科教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)持常抓不懈

  1.各學(xué)科教師認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量關(guān),利用教師集體的智慧取長(zhǎng)補(bǔ)短,并做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,確保質(zhì)量穩(wěn)中有升。

  2.抓學(xué)生基本能力的形成,積極打造“清雅”校園

年度教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn),加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,營(yíng)造豐富校園文化,促進(jìn)師生共同發(fā)展,創(chuàng)建和諧校園。

  二、主要工作目標(biāo)任務(wù)

  1.繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作,實(shí)施教學(xué)學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化、制度化、人文化。

  2.立足課堂教學(xué),積極開(kāi)展校本科研,加強(qiáng)教研組建設(shè),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3.創(chuàng)設(shè)各種條件,開(kāi)展系列教學(xué)活動(dòng),加強(qiáng)骨干教師和青年教師的培養(yǎng),同時(shí)發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師示范和輻射作用,形成一支團(tuán)結(jié)合作,奮發(fā)向上的教職工團(tuán)隊(duì)。

  4.引領(lǐng)各學(xué)科教師加強(qiáng)對(duì)本學(xué)科教學(xué)的研究,針對(duì)薄弱之處,展開(kāi)針對(duì)性的鞏固,全面促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。

  5.加強(qiáng)活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  三、主要工作措施

  (一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮導(dǎo)向職能

  常規(guī)是管理的基礎(chǔ),創(chuàng)新的基石。我們既要嚴(yán)格常規(guī)管理,又是在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行變革和創(chuàng)新,將常規(guī)工作做新、做細(xì)、做精,充分發(fā)揮教導(dǎo)處“研究、監(jiān)督、導(dǎo)向、服務(wù)”工作職能。

  1、加大督查研究力度,開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好課程。我校將嚴(yán)格按國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好規(guī)定課程,不隨意增減各門課程的規(guī)定課時(shí)。按照國(guó)家課程計(jì)劃,堅(jiān)持“健康第一”的原則,保持保量地實(shí)施體育和藝術(shù)課程。要確保學(xué)生每天參加體育鍛煉一小時(shí),每周參加課外藝術(shù)活動(dòng)2次,讓每位學(xué)生在義務(wù)教育階段能較好掌握兩項(xiàng)健身的體育技能與一項(xiàng)藝術(shù)技能。做好綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程規(guī)劃、實(shí)施與管理,組建能全面協(xié)調(diào)各部門的綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組,開(kāi)展相應(yīng)的樣本研修活動(dòng),引領(lǐng)全校教師積極實(shí)施綜合實(shí)踐課程。為避免削減、擠占體育、藝術(shù)、地方課程、學(xué)校課程、綜合實(shí)踐等課程,教導(dǎo)處定期或不定期地進(jìn)行檢查、抽查,加強(qiáng)督查力度,并及時(shí)加以反饋、糾正。

  2、實(shí)行教學(xué)常規(guī)檢查制,規(guī)范教師教學(xué)行為。為督促、保障教師教學(xué)行為規(guī)范,教導(dǎo)處每學(xué)期至少要開(kāi)展兩次集中的教學(xué)常規(guī)檢查。各教研組組長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)各自學(xué)科各環(huán)節(jié)檢查目的性的研究。備課檢查應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注教師的單元整體備課能力、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的研究能力、學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力、對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)和需要的分析能力、課堂練習(xí)和反饋的設(shè)計(jì)能力和對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思能力。備課檢查要與課堂教學(xué)調(diào)研相結(jié)合,重點(diǎn)考察教師的教案設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)的一致性。要對(duì)教師的作業(yè)布置、批改和分析等進(jìn)行檢查和指導(dǎo),要及時(shí)反饋檢查結(jié)果,組織作業(yè)的研討,讓教師明確布置作業(yè)的目的,增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性,減少作業(yè)量。備課檢查和作業(yè)檢查的結(jié)果都要及時(shí)記錄在冊(cè),作好歸檔,并要以指導(dǎo)的方式及時(shí)反饋。

  3、推行“減負(fù)”措施,減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。我校將按規(guī)定的作息時(shí)間安排教育活動(dòng),切實(shí)做好學(xué)生的減負(fù)工作。各教師要認(rèn)真落實(shí)各科教學(xué)規(guī)范,積極探索“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量“課堂教學(xué)模式,力求將教學(xué)任務(wù)在課堂上完成,改變靠加班加點(diǎn)提高學(xué)科質(zhì)量的弊端。各教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際布置作業(yè),注意作業(yè)的適切性的層次性,慎重選擇,寧少勿多。小學(xué)低段提倡課內(nèi)完成作業(yè)。各教師更要注重減輕學(xué)生的生理和心理的負(fù)擔(dān),除從時(shí)間安排上有利于兒童身心以外,也從知識(shí)的空間上給予學(xué)生自由選擇的余地,任何教師不得向?qū)W生推薦或強(qiáng)迫購(gòu)買輔助資料,否則學(xué)校嚴(yán)肅處理。

  4、推行隨堂聽(tīng)課制,加強(qiáng)常態(tài)課堂的管理。為提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,我校繼續(xù)組織由學(xué)校管理者和骨干教師組成的教學(xué)調(diào)研組,開(kāi)展聽(tīng)隨堂課的活動(dòng)。教導(dǎo)處不定期地提前一天將隨堂聽(tīng)課的對(duì)象公布在每日工作欄中。教學(xué)調(diào)研組要重視調(diào)后的反饋、交流和行為跟進(jìn),通過(guò)深入的調(diào)研,及時(shí)的反饋,督促教師上好常態(tài)課,切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

  5、嚴(yán)把聽(tīng)課之關(guān),提高校本研討的質(zhì)量。石本無(wú)火,相擊乃有火花,當(dāng)我們將自己的理念與他人呈現(xiàn)的課堂相交流碰撞的時(shí),往往會(huì)有很大的啟思。將這些啟思訴諸于筆口就形成了“點(diǎn)評(píng)”。持之以恒的點(diǎn)評(píng)反思對(duì)提升教師的專業(yè)能力起著重要作用。我校將校本教研的重點(diǎn)落在“點(diǎn)評(píng)”一環(huán)節(jié)的把握上,要求“人人反思,人人點(diǎn)評(píng)”,切實(shí)提高校

  本研討的質(zhì)量。一學(xué)期要求教師聽(tīng)課達(dá)10節(jié)以上,市級(jí)骨干教師及教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、校行政聽(tīng)課分別在20、15節(jié)以上。

  6、關(guān)注評(píng)價(jià)導(dǎo)向,做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。加強(qiáng)評(píng)價(jià)建設(shè)和質(zhì)量監(jiān)測(cè),強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)和教師發(fā)展性評(píng)價(jià)研究,發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用。通過(guò)質(zhì)量抽測(cè)和質(zhì)量分析,發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問(wèn)題,提出合理建議,改進(jìn)教育教學(xué)行為,培養(yǎng)教師的質(zhì)量意識(shí),大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。要狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理,夯實(shí)基礎(chǔ),畢業(yè)率要達(dá)100%。要重視“后20%”的學(xué)困生,要認(rèn)真分析其心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)缺陷,制訂輔導(dǎo)方案,在指導(dǎo)與互助中促其上進(jìn)。要重視培養(yǎng)學(xué)科“尖子生”,重點(diǎn)提高他們的自學(xué)能力和綜合運(yùn)用能力,發(fā)展其特長(zhǎng)。要狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理,夯實(shí)基礎(chǔ),畢業(yè)率達(dá)100%。

  (二)優(yōu)化教師教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

  學(xué)校發(fā)展取決于教師。學(xué)校通過(guò)各種途徑,組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并要求教師“帶著問(wèn)題與困惑學(xué)習(xí)、帶著啟迪與思考工作、帶著實(shí)踐與反思提升”。

  1、查漏補(bǔ)缺,鞏固提升,加強(qiáng)薄弱教學(xué)常規(guī)。

  通過(guò)一年來(lái)的努力,我校已順利通溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)!八捻(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作”,教師在教學(xué)的諸環(huán)節(jié)的常規(guī)日趨規(guī)范,為確保發(fā)揮“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范”長(zhǎng)效機(jī)制。本學(xué)期要繼續(xù)在以下作好建設(shè):

  (1)“備課”之“個(gè)性”“獨(dú)創(chuàng)”。在努力做好上學(xué)期的“備課”之“反思”工作上,本學(xué)期要引導(dǎo)教師形成良好的備課習(xí)慣,克服對(duì)教學(xué)參考資料的過(guò)度依賴。要把重點(diǎn)備課與一般備課相結(jié)合、規(guī)范教案與特色教案相結(jié)合,使備課成為教師個(gè)性化的日常教學(xué)研究活動(dòng)。新教師的教案要重點(diǎn)關(guān)注規(guī)范性和有效性,有經(jīng)驗(yàn)教師的教案應(yīng)注重研究性和創(chuàng)新性。

  (2)“上課”之“生本意識(shí)”。 教師要繼續(xù)加強(qiáng)研讀教材的能力,應(yīng)突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),在學(xué)生的未明疑惑之處多加點(diǎn)撥指點(diǎn),能不教的盡量不教,樹(shù)立“先學(xué)后教、少教多學(xué)”的生本意識(shí)。課堂上要堅(jiān)持因材施教、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則,及時(shí)診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,開(kāi)展有針對(duì)性的指導(dǎo)。要關(guān)注學(xué)生獨(dú)立思考的質(zhì)量,營(yíng)造積極互動(dòng)、平等對(duì)話的課堂文化。

  (3)“聽(tīng)課”之“議課”!霸u(píng)課”“議課”是提高教師審視自己課堂,梳理教育理論,加快專業(yè)發(fā)展有效途徑。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),必須留有至少一節(jié)課的時(shí)間,要求人人發(fā)言,從不同角度、不同層面提出建議。每學(xué)期結(jié)束后,要求上交至少兩篇的評(píng)課稿。

  (4)“作業(yè)布置與批改”之“規(guī)范”。在要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生實(shí)際布置作業(yè),注意作業(yè)的適切性和層次性。作業(yè)難度和題量要適當(dāng),意圖要明確,形式宜多樣。要重視作業(yè)批改的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。要使用明確、實(shí)用的批改符號(hào),增加激勵(lì)性批語(yǔ),保證批改的正確率,并及時(shí)記錄。根據(jù)作業(yè)性質(zhì)及學(xué)生實(shí)際,靈活使用各種批改形式,做到有作必改,有改必評(píng),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)任課教師的作業(yè)批改進(jìn)行兩次的檢查。

  (5)“質(zhì)量測(cè)評(píng)”之“方案”與“測(cè)評(píng)分析”。“質(zhì)量測(cè)評(píng)”這一環(huán)節(jié),過(guò)去的幾個(gè)學(xué)期,教師往往只追求結(jié)果性的評(píng)價(jià),忽視了過(guò)程評(píng)價(jià),針對(duì)此薄弱處,各位老師要在明確各學(xué)科“質(zhì)量測(cè)評(píng)”的常規(guī)上,于期初制定本學(xué)科的評(píng)價(jià)方案,特別關(guān)注學(xué)生的過(guò)程評(píng)價(jià),可以以學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋、作業(yè)評(píng)價(jià)等形式記錄。在期初時(shí)制定“培優(yōu)輔差”計(jì)劃,圈定20%的優(yōu)生和后進(jìn)生,作專門的輔導(dǎo)與培訓(xùn),使其在自己原先的基礎(chǔ)上有不同層次的提高。學(xué)期結(jié)束時(shí)作好測(cè)評(píng)分析,針對(duì)各個(gè)板塊,作好總結(jié),提出整改措施。

  2、開(kāi)展活動(dòng),齊舉共抓,切實(shí)提升業(yè)務(wù)水平。

 。1)以評(píng)促建,規(guī)范教師教學(xué)行為。 積極組織教師迎接溫州市教育學(xué)院對(duì)我!敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的評(píng)估驗(yàn)收工作和樂(lè)清教研室第二輪教學(xué)常規(guī)檢查,以評(píng)促建,有效推進(jìn)教學(xué)規(guī)范的落實(shí)。結(jié)合實(shí)際,不斷總結(jié)達(dá)標(biāo)工作總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷探索教學(xué)規(guī)范的長(zhǎng)效機(jī)制,有效規(guī)范我校教師教學(xué)行為。

 。2)強(qiáng)化培訓(xùn),深化教育教學(xué)研究。繼續(xù)學(xué)習(xí)《農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范”》各學(xué)科常規(guī)和《浙江省小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》,以有效教學(xué)為主題,以學(xué)科教研組為單位,積極參與市、區(qū)學(xué)科專題培訓(xùn),積極開(kāi)展校本專題培訓(xùn),進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法、評(píng)價(jià)的研究。

 。3)搭建平臺(tái),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。繼續(xù)搭建名引師引領(lǐng)平臺(tái),加強(qiáng)教研組建設(shè),加強(qiáng)骨干老師研修培訓(xùn),加快年青教師的成長(zhǎng)。通過(guò)聘請(qǐng)名家授課講座、開(kāi)展“青藍(lán)工程”、教學(xué)研討、集體備課和組織教師參加市、區(qū)名師大講堂活動(dòng)、新課程培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)論文案例評(píng)比等工作,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提升教師整體水平。

 。4)扎根校本,實(shí)打?qū)嵶ト嫱七M(jìn)。我校繼續(xù)以加強(qiáng)教研組建設(shè)為抓手,將加強(qiáng)教研組建設(shè)作為落實(shí)教學(xué)常規(guī)的工作基礎(chǔ),充分發(fā)揮教研組的主陣地作用。期初各教研組長(zhǎng)在教導(dǎo)處組織下圍繞四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范制定計(jì)劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。做到“五定”(定時(shí)、定點(diǎn)、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)和“三有”(有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)),開(kāi)展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)。各備課組要加強(qiáng)了集體備課活動(dòng)的開(kāi)展, 突出集體備課中的“四要”(要有具體的備課活動(dòng)計(jì)劃;要在備課組長(zhǎng)的負(fù)責(zé)下進(jìn)行的集體備課;組員在備課級(jí)內(nèi)要有明確分工,形成合力; 要有詳細(xì)的備課組活動(dòng)記載)。同時(shí)要求每人每學(xué)年必須要安排上一次研討課。

  (5)師徒結(jié)對(duì),青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。推行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),實(shí)施“青藍(lán)工程”。由學(xué)校骨干教師引領(lǐng)新教師隊(duì)伍使之不斷成長(zhǎng)。各輔導(dǎo)教師要繼續(xù)重視此項(xiàng)工作,嚴(yán)格按照師徒結(jié)隊(duì)有關(guān)規(guī)定做好每學(xué)期的常規(guī)工作,每學(xué)期期末舉行徒弟“匯報(bào)展示課”,加快了青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  (三)加強(qiáng)各學(xué)科研究,促學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。

  各學(xué)科要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教學(xué)的研究,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

  1.養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。“三分課內(nèi),七分課外”,教師結(jié)合本學(xué)期的重點(diǎn)——“兒童經(jīng)典閱讀”推動(dòng)工程制定好好班級(jí)讀書方案,切實(shí)舉行讀書活動(dòng),及時(shí)總結(jié)兒童閱讀經(jīng)驗(yàn)。要積極發(fā)動(dòng)各種力量提高班級(jí)圖書角的藏書量和質(zhì)量,保障學(xué)生閱讀的時(shí)間和空間,堅(jiān)持每天至少半小時(shí)的閱讀。積極開(kāi)展各類輔助活動(dòng),如組織讀書筆記展覽、”全班共讀一本書“、名著閱讀競(jìng)賽等活動(dòng),循序漸進(jìn)中養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣,營(yíng)造書香校園。

  2.提高寫字質(zhì)量。針對(duì)我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象,本學(xué)期教導(dǎo)處將著重抓學(xué)生的寫字質(zhì)量。每位任課老師都要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫字指導(dǎo),低年級(jí)特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)和寫字筆畫的教學(xué),實(shí)行“小步子”教學(xué)。中高年級(jí)要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí)。學(xué)校將開(kāi)展“寫字教學(xué)研討周”活動(dòng),對(duì)部分班級(jí)學(xué)生的寫字姿勢(shì)、寫字質(zhì)量、習(xí)字冊(cè)的使用等進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研和分析,要組織作品展示,各班要布置版面展示學(xué)生書法作品,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高品質(zhì),要積極參加競(jìng)賽,四年級(jí)學(xué)生要積極參加市鋼筆字比賽。

  3.培養(yǎng)解決問(wèn)題的策略。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,各數(shù)學(xué)學(xué)科教師應(yīng)充分發(fā)揮創(chuàng)造性,合理地利用教材,設(shè)計(jì)探索性和開(kāi)放性、切合生活實(shí)際和年齡特征的問(wèn)題,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì), 探索數(shù)學(xué)生活化的題型和途徑,努力培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力,教研組應(yīng)開(kāi)展多項(xiàng)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng),以賽促補(bǔ),多方位,多角度地讓學(xué)生查漏補(bǔ)缺,提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

  4.提高英語(yǔ)語(yǔ)言能力。針對(duì)我校部分班級(jí)英語(yǔ)薄弱的事實(shí),英語(yǔ)教師要注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng),幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,使他們樂(lè)學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ);加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間,使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。

  5.提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)教學(xué)要著重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感。音樂(lè)課要加強(qiáng)對(duì)名曲的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生大膽演唱歌曲。美術(shù)課要引導(dǎo)學(xué)生合理想象、大膽構(gòu)圖,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手工制作。培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力,提升學(xué)生的審美情趣。

  總之,這學(xué)期教導(dǎo)處將本著以人為本的原則,立足課堂改革創(chuàng)新,著眼于全面提高學(xué)生素質(zhì);全面提高教師素質(zhì);全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。精心組織和安排好教學(xué)研究系列活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,構(gòu)建和諧校園,開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

年度教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  學(xué)校的中心工作是教育教學(xué),學(xué)樣的生命是質(zhì)量,教導(dǎo)處的工作就是轉(zhuǎn)繞教育教學(xué)工作,為一線教師服好務(wù),為貫徹學(xué)校及上級(jí)有關(guān)精神要求,創(chuàng)設(shè)提升教學(xué)質(zhì)量的最佳教育教學(xué)環(huán)境,創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,為師生服務(wù),為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好助手。

  二、組織機(jī)構(gòu)及人員職責(zé):

  楊小宗:全面負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作,直接領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處,全面指導(dǎo)教導(dǎo)處工作。負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常工作的布置、實(shí)施。

  王利:教導(dǎo)處辦公室負(fù)責(zé)人,主管書寫、課表、輔導(dǎo)表、時(shí)間表、午間值班表、大型會(huì)議及開(kāi)學(xué)典禮等大型標(biāo)語(yǔ)的書寫,出各種通知。

  郝臘梅:主管學(xué)校印刷及初三年級(jí)共案的印刷、負(fù)責(zé)各級(jí)人數(shù)的統(tǒng)計(jì),各種考試試場(chǎng)安排。

  張敏:負(fù)責(zé)學(xué)校及學(xué)校各部門的打印工作,初一新生建檔、初三中考報(bào)名工作數(shù)據(jù)的匯總及上報(bào)、考試成績(jī)核算、績(jī)效考核資料匯總等。

  閆建民:負(fù)責(zé)初一、初二兩級(jí)導(dǎo)學(xué)案的印刷。

  三、教導(dǎo)處日常工作:

  1、教師簽到、輪流時(shí)行,按時(shí)、準(zhǔn)確、不循私情、營(yíng)造緊張有序的教學(xué)環(huán)境。

  2、資料的印印刷、收集、歸案。

  3、組織競(jìng)賽、月考、期中、期末大型考試。

  4、負(fù)責(zé)教師教學(xué)成績(jī)的考核評(píng)比。

  5、組織實(shí)施各種會(huì)議的文案工作。

  6、定期協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展作業(yè)、教案檢查登記。

  7、作好各種教師培訓(xùn)、交流安排。

  8、教導(dǎo)處員做好教師簽到工作。

  9、負(fù)責(zé)各種教學(xué)資料的發(fā)放收集工作。

  10、完成學(xué)生建檔。

  教導(dǎo)處成員工作不分家、在各執(zhí)其職的前提下,分工協(xié)作,共同完成各種任務(wù)。

  四、工作紀(jì)律:

  1、堅(jiān)持辦公室坐班制。

  2、工作開(kāi)展及時(shí)、準(zhǔn)確、高效。

  3、嚴(yán)于律已,以工作為重。

  4、工作中堅(jiān)持原則,不循私情,不亂說(shuō)、亂發(fā)表議論。

  五、教導(dǎo)處工作人員待遇:

  1、和廣大一線教師一樣參與績(jī)效考核,每周按10節(jié)工作量計(jì)算,承擔(dān)的其他工作另行酌情計(jì)分。

  2、自覺(jué)接受群眾監(jiān)督和群眾考核評(píng)價(jià)。

年度教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持“和諧教育”的育人理念,進(jìn)一步樹(shù)立四個(gè)意識(shí),即“服務(wù)意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、發(fā)展意識(shí)”,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  以課堂為主陣地,以教育科研為抓手,以教研活動(dòng)為載體,著力進(jìn)行課堂教學(xué)有效性研究,打造原生態(tài)的高效的“課課過(guò)關(guān)”、“單元過(guò)關(guān)”的新課堂。

  堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”——校本教研與校本培訓(xùn)相結(jié)合,教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,深化課程改革,促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展,教師主動(dòng)發(fā)展,學(xué)校自主發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1、積極加強(qiáng)師資隊(duì)伍的培養(yǎng),高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教師隊(duì)伍。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  3、營(yíng)造科研興校的教育科研文化氛圍,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

  4、充分發(fā)揮各功能室的作用,使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

  5、加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè),切實(shí)發(fā)揮作用。

  三、工作思路

  立足課堂,全面育人;研究課題,深化課改;加強(qiáng)培訓(xùn),提升教師;創(chuàng)建特色,服務(wù)學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。

  四、工作內(nèi)容

  1、積極推動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮校骨干教師的引領(lǐng)作用,帶領(lǐng)青年教師迅速成長(zhǎng)。向45分鐘要效率。

  2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理力度,圍繞學(xué)校發(fā)展這一核心,以教學(xué)科研帶動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。發(fā)揮教研組、備課組的作用。

  3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)的豐富和管理。

  5、高三畢業(yè)班的工作是重中之重,必須加強(qiáng)研討、協(xié)調(diào)、科學(xué)安排。

  6、教導(dǎo)處內(nèi)務(wù)管理爭(zhēng)取上一個(gè)新臺(tái)階。重點(diǎn)抓好對(duì)教師教育教學(xué)工作的檢查,收集整理教師教案、聽(tīng)評(píng)課記錄、學(xué)期計(jì)劃與總結(jié)等材料。

  7、組織好老師和學(xué)生參加各級(jí)各類培訓(xùn)、各級(jí)各項(xiàng)比賽活動(dòng),誠(chéng)邀專家老師來(lái)校作講座。

  8.教導(dǎo)處要加強(qiáng)聽(tīng)課,對(duì)有問(wèn)題教師加強(qiáng)指導(dǎo),促其改進(jìn)。

  五、工作措施

  1.組織教師自主確定個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo),同時(shí)要求從個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃、課堂教學(xué)水平、班級(jí)管理能力、課題研究、論文撰寫等方面具體的發(fā)展設(shè)想。對(duì)新教師提出“一年站穩(wěn)講臺(tái)、二年成才、三年出成果”的奮斗目標(biāo),促進(jìn)青年教師脫穎而出;做好師徒結(jié)對(duì)工作,以老帶青,經(jīng)驗(yàn)共享,促進(jìn)共同發(fā)展;展示優(yōu)秀教師風(fēng)采,以鼓勵(lì)更多教師成名;積極鼓勵(lì)和支持教師撰寫教育教學(xué)論文;進(jìn)一步密切與教研室等部門的聯(lián)系,積極鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)主管部開(kāi)展“示范課”“研究課”“評(píng)優(yōu)課”等教學(xué)研討活動(dòng),為各類教師提供展示才華的舞臺(tái)。

  2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況的檢查,重視教學(xué)質(zhì)量的管理。

  教學(xué)常規(guī)常抓不懈,檢查考核落到實(shí)處,并加強(qiáng)與教師的溝通,有效地規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,認(rèn)真鉆研教材,做好教材處理。根據(jù)學(xué)生接受知識(shí)和發(fā)展能力的要求恰當(dāng)運(yùn)用教材,突出重點(diǎn),解決關(guān)鍵,突破難點(diǎn)。注意新舊知識(shí)的聯(lián)系,幫助學(xué)生形成知識(shí)體系。

  教案要求教學(xué)目標(biāo)明確:三維目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵確定合理并符合學(xué)生實(shí)際,教具選擇合乎教學(xué)內(nèi)容并能為課堂教學(xué)發(fā)揮切實(shí)作用。教學(xué)案格式規(guī)范,層次清晰、字圖工整,項(xiàng)目齊全。雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)全面、充分、合理。教學(xué)后記體現(xiàn)教師反思內(nèi)容,有助于教師今后教學(xué)的改進(jìn)。

  每學(xué)期對(duì)學(xué)生成績(jī)、作業(yè)、教師、教案問(wèn)題,嚴(yán)格仔細(xì)分析,查找原因。

  3.抓作業(yè)批改、單元驗(yàn)收、考試分析,反饋教學(xué)效果,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

  “四精四必”:“四精”即“精選、精講、精練、精批”

  “四必”為“有發(fā)必收,有收必改,有改必評(píng),有評(píng)必糾”發(fā)揮考試的反饋、評(píng)價(jià)功能,考后認(rèn)真開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì),總結(jié)得失,尋找差距,提出相應(yīng)的對(duì)策,明確努力的方向,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)。各年級(jí)在月考、期中、期末考試中,都要對(duì)各班各科成績(jī)進(jìn)行切實(shí)有效的分析,并拿出整改措施,形成書面材料交教導(dǎo)處。

  教務(wù)處每學(xué)期檢查教師作業(yè)布置、批改情況和考試分析情況。

  4、抓嚴(yán)輔導(dǎo),切實(shí)貫徹因材施教原則

  課后輔導(dǎo)是教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)行的環(huán)節(jié)之一,是課內(nèi)教學(xué)的輔助、補(bǔ)充形式,有利于教師了解學(xué)生情況、溝通師生情感、實(shí)行因材施教。課后輔導(dǎo)的內(nèi)容廣泛,不一定圍繞作業(yè)問(wèn)題;作業(yè)講評(píng)要經(jīng)常進(jìn)行并且面向全體學(xué)生,課后輔導(dǎo)則主要面向一部分學(xué)生。集體輔助必須控制次數(shù),防止變相增加課時(shí),加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。課后輔導(dǎo)要有的放矢,事先要確定輔導(dǎo)的對(duì)象和內(nèi)容。

  5、組織好各種公開(kāi)課活動(dòng),抓好聽(tīng)課,強(qiáng)化教師間的交流學(xué)習(xí)。

  增強(qiáng)公開(kāi)課的實(shí)效性,發(fā)揮高級(jí)教師、學(xué)科骨干和學(xué)科帶頭人的示范作用,搞好示范課和研討課活動(dòng),提供教師彼此交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。聽(tīng)課分平時(shí)聽(tīng)課和統(tǒng)一聽(tīng)課,要求教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成聽(tīng)課任務(wù)。畢業(yè)三年之內(nèi)的教師每月聽(tīng)課不少于12節(jié),35周歲教師每月聽(tīng)課不少于8節(jié),中層以上領(lǐng)導(dǎo)每月聽(tīng)課不少于10節(jié)。教務(wù)處檢查聽(tīng)課筆記,校長(zhǎng)室查中層領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課。

  6、定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì),搞好民意測(cè)驗(yàn),征求各方面的意見(jiàn)和要求,及時(shí)與教師交流,提高教師的教學(xué)水平和工作藝術(shù)。

  7.以養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  一是圍繞“學(xué)習(xí)效率”的主線,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,分階段對(duì)學(xué)生中突出的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行檢查、輔導(dǎo)、再檢查、再輔導(dǎo)。做到一段時(shí)間重點(diǎn)解決一、二個(gè)問(wèn)題。

  二是為宣傳優(yōu)良學(xué)習(xí)習(xí)慣,將評(píng)比出不同方面的學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)秀學(xué)生,加強(qiáng)單項(xiàng)榮譽(yù)的獎(jiǎng)勵(lì),并推及到班級(jí)的評(píng)比中,以鼓勵(lì)學(xué)生和班級(jí)整體的進(jìn)取心。

  三是進(jìn)一步完善有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的各項(xiàng)規(guī)定,加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。

  四是認(rèn)真開(kāi)展健康教育、安全教育,著重加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)教育,培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)和生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  8.畢業(yè)班工作扎實(shí)有成效

  一是認(rèn)真做好每次考試的質(zhì)量分析工作,總結(jié)得失,強(qiáng)調(diào)分層教學(xué),關(guān)心不同層次的學(xué)生,及時(shí)調(diào)控學(xué)科不平衡現(xiàn)象。

  二是主動(dòng)向校長(zhǎng)室反饋,主動(dòng)與班主任、課任老師溝通,做好畢業(yè)班老師和學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

  三定期或不定期召開(kāi)高三情況分析會(huì),及早發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

  四是做好畢業(yè)班學(xué)生高考體檢工作和高考信息錄入工作;

  五是組織好高三畢業(yè)班學(xué)生填報(bào)高考志愿;

  9.內(nèi)務(wù)管理上臺(tái)階

  一是加強(qiáng)對(duì)教導(dǎo)處的內(nèi)部管理,不定期召開(kāi)部門會(huì)議,強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量,做到內(nèi)部工作既有分工又有合作;

  二是加強(qiáng)與其他部門之間的工作協(xié)調(diào);

  三是教導(dǎo)處要使管理在規(guī)范的基礎(chǔ)上更有序、更有效,要當(dāng)好校長(zhǎng)室的好參謀,及時(shí)向校長(zhǎng)傳遞教育一線的各種信息,以供校長(zhǎng)決策之用。教導(dǎo)處的每個(gè)人員必須理解并堅(jiān)決執(zhí)行校長(zhǎng)室的決策。在布置工作時(shí)要與教師以禮相待。確保各項(xiàng)工作如期高質(zhì)完成。

  四是做好教師教育教學(xué)檢查工作。

  五是切實(shí)提高自身教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)管理水平。

  10.加強(qiáng)本學(xué)年的招生宣傳工作,突出一中工作特色,使20xx年的招生工作得以順利進(jìn)行,組織教師對(duì)今年的高考志愿填報(bào)進(jìn)行指導(dǎo),讓學(xué)生考得好,走的更好。積極作好教師的培訓(xùn),提高教師的責(zé)任感。本學(xué)年度的各類考試確保不出大的問(wèn)題。

年度教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  以“常熟市常規(guī)管理示范學(xué)!睘樽ナ,以“課改實(shí)驗(yàn)要有新進(jìn)展,課題研究要有新成果,質(zhì)量管理要有新舉措,隊(duì)伍建設(shè)要有新效能”為工作思路,強(qiáng)化各項(xiàng)工作目標(biāo)意識(shí),責(zé)任意識(shí),大局意識(shí),同心協(xié)力,為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升、教師專業(yè)的成長(zhǎng)和學(xué)生持續(xù)、全面、和諧地發(fā)展而努力奮斗。

  二、主要工作

  (一)不斷提高課改實(shí)驗(yàn)踐行水平,強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)課程改革

  1.堅(jiān)持全員學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高實(shí)驗(yàn)新起點(diǎn)。

  定期分層分學(xué)科開(kāi)展培訓(xùn),起點(diǎn)年級(jí)全員培訓(xùn),其他年級(jí)開(kāi)展過(guò)程延時(shí)培訓(xùn),做到不培訓(xùn)不上崗。通過(guò)“課例展示”、“教學(xué)反思交流”、“教學(xué)問(wèn)題會(huì)診”等多種形式的活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程培訓(xùn)。非課改年級(jí)要繼續(xù)開(kāi)展教材跟讀活動(dòng),讓全體教師參與課改,真正成為課程實(shí)施的主人。

  2.發(fā)揮課題作用,尋找科研突破。

  以市級(jí)課題《新課程理念下小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程個(gè)性化研究的課題方案》和《小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)放式教學(xué)實(shí)踐的課題方案》為抓手,重點(diǎn)研究課堂教學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程個(gè)性化的情境把握和開(kāi)放式教學(xué)實(shí)踐的內(nèi)容定位。全面深刻細(xì)致地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求,恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo),從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),深入淺出,處理好教材,處理好教育內(nèi)容和教育對(duì)象的定位。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)情景,通過(guò)教學(xué)時(shí)空的拓展變換,教學(xué)評(píng)價(jià)方法的多元化,師生之間和生生之間的多向交流,為學(xué)生營(yíng)造一種開(kāi)放的學(xué)習(xí)空間,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)活力。

  每一位老師要根據(jù)自己的教學(xué)特色,圍繞學(xué)校課題確定自己的子課題,并抓住一二個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐。

  繼續(xù)試用教研室制訂的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》,做到基礎(chǔ)性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)并重,保證教學(xué)行為改革和教學(xué)效果的統(tǒng)一。要努力探索對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的多元評(píng)價(jià),做好對(duì)小學(xué)生個(gè)性發(fā)展的評(píng)價(jià)。提倡學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的多樣性、趣味性、層次性和開(kāi)放性,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng),形成勤思索,愛(ài)動(dòng)手,敢說(shuō)話,善質(zhì)疑,能靜能動(dòng),同協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。加強(qiáng)課改過(guò)程管理。學(xué)期課改實(shí)施計(jì)劃要繼續(xù)明確課改目標(biāo)和研究課題,課題組要發(fā)揮實(shí)效,定期活動(dòng),認(rèn)真收集建議,認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化與發(fā)展情況,總結(jié)教改經(jīng)驗(yàn)。期末要寫好課改小結(jié),整理課改資料,并選優(yōu)上送。要進(jìn)一步擴(kuò)大參與面,重視研究過(guò)程,重視成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。

  (二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教育質(zhì)量

  教師“五認(rèn)真”工作是課程實(shí)施的基本保證,是教學(xué)的主干工作。我們要牢固確立教學(xué)質(zhì)量的中心地位,咬住目標(biāo)不放松。做好以備課、上課、作業(yè)為重點(diǎn)的“五認(rèn)真”工作,重視各個(gè)環(huán)節(jié)中的每個(gè)細(xì)節(jié),嚴(yán)格執(zhí)行好教學(xué)常規(guī),做好各自工作,為全面提高教育質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。

  本學(xué)期畢業(yè)班三科合格率力爭(zhēng)達(dá)到95%,非畢業(yè)班力爭(zhēng)達(dá)到97%,體育合格率達(dá)到97%。

  1.全方位執(zhí)行好課程方案,規(guī)范教學(xué)秩序。開(kāi)齊課程并上足上好,尤其是要抓好薄弱課程的實(shí)施。如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,應(yīng)有配套的活動(dòng)方案,及每次活動(dòng)的過(guò)程資料。健康教育每周半課時(shí)含在體育課中。期末復(fù)習(xí)時(shí)間本學(xué)期均為一周,嚴(yán)格執(zhí)行好“三表”,不隨便調(diào)課。

  2.認(rèn)真做好“五認(rèn)真”工作,規(guī)范教學(xué)常規(guī)。

 、僬J(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課。備課是提高教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。只有備好課,才能向課堂教學(xué)要質(zhì)量、要效益。各位教師要在大備課觀的指導(dǎo)下準(zhǔn)備教案。備課要從只備“雙基”到“知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”全面考慮。要努力做到“六備”:備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備課程資源、備過(guò)程與方法等。提倡集體備課,優(yōu)化教案。教師要通過(guò)一定數(shù)量的集體備課,進(jìn)行全員的交流研討,集思廣益,科學(xué)揚(yáng)棄、優(yōu)化教案,以取得理想的教學(xué)效果。

  倡導(dǎo)獨(dú)立備課、個(gè)性化備課,本學(xué)期備課教案提倡手寫,格式按教研室統(tǒng)一要求,采用電子備課的,必須打印在下發(fā)的備課紙上。新上崗和新?lián)Q崗的教師必須備詳案。課案要一致。教導(dǎo)處、教研組積極做好引導(dǎo)工作,做到期初查計(jì)劃,平時(shí)查質(zhì)量,期末進(jìn)行綜合評(píng)估。

 、谡J(rèn)真上好每堂課。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。提高每堂家常課40分鐘的效率要像公開(kāi)課一樣研究家常課,像家常課一樣優(yōu)化公開(kāi)課。做到課前準(zhǔn)備充分,預(yù)備鈴響前能到崗,一上課就進(jìn)入教學(xué)情景。課堂教學(xué)追求簡(jiǎn)約之美,做到教學(xué)目標(biāo)簡(jiǎn)明,教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)約,教學(xué)環(huán)節(jié)簡(jiǎn)化,教學(xué)方法簡(jiǎn)便,教學(xué)媒介簡(jiǎn)單,要充分利用好傳統(tǒng)教學(xué)手段如卡片、小黑板、圖片,同時(shí)積極使用電教多媒體,加大教學(xué)信息量。教學(xué)用語(yǔ)簡(jiǎn)要,要堅(jiān)持用普通話上課,用普通話與學(xué)生交流。上課要精講多練,將傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué),不斷讓位于師生互教互學(xué),彼此形成一個(gè)真正的“學(xué)習(xí)共同體”,老師要將自己的話語(yǔ)減少到最低限度,將更多的時(shí)間給予學(xué)生自主學(xué)習(xí),讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,積極關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主觀能動(dòng)性,促使其真正成為學(xué)習(xí)的主人。倡導(dǎo)教后反思,通過(guò)寫教后感,反觀教學(xué)實(shí)踐,在反思失敗和教訓(xùn)中,獲得的啟迪;在反思成功和經(jīng)驗(yàn)中,感悟個(gè)性。

 、壅J(rèn)真布置和批改作業(yè)。

  首先重申統(tǒng)一作業(yè)設(shè)置。

  語(yǔ)文:各年級(jí)設(shè)置1本抄寫、1本課堂練習(xí)、1本回家作業(yè),做老師設(shè)計(jì)布置的作業(yè)。設(shè)置1本日記摘錄本,用于每天寫日記和摘錄優(yōu)美段篇,低年級(jí)設(shè)置1本寫話本,(日記和寫話本,從每學(xué)期第三周開(kāi)始,至期末前一周結(jié)束)中高年級(jí)設(shè)置大作文本。對(duì)默寫本、預(yù)習(xí)本的設(shè)置各班可根據(jù)需要自定。綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)置1本記錄本。

  數(shù)學(xué):各年級(jí)設(shè)置1本課堂練習(xí)、1本回家作業(yè)(一年級(jí)除外)、中高年級(jí)設(shè)置奧數(shù)練習(xí)本(從每學(xué)期第三周開(kāi)始,至期末前一周結(jié)束)。

  英語(yǔ):設(shè)置2本課堂練習(xí)。

  自然:設(shè)置一本課堂練習(xí)。

  社會(huì)、科學(xué)等:以使用練習(xí)冊(cè)為主。

  以上作業(yè)封面項(xiàng)目章打印齊全。

  其次要認(rèn)真布置與批改作業(yè)。作業(yè)布置反對(duì)過(guò)重?zé)o效的作業(yè),提倡活動(dòng)性作業(yè)彈性滿足不同層次學(xué)生水平的要求,提高訓(xùn)練的效率。課內(nèi)外練習(xí)要精選,基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能要合理搭配,書面作業(yè)與活動(dòng)性作業(yè)結(jié)合,反對(duì)死記硬,反對(duì)機(jī)械性訓(xùn)練,堅(jiān)持強(qiáng)化訓(xùn)練。課內(nèi)外練習(xí)要精練,練在重點(diǎn)、難點(diǎn),反對(duì)眉毛胡子一把抓。課內(nèi)外練習(xí)要巧練,練良好的解題心態(tài)和認(rèn)認(rèn)真真完成作業(yè)的習(xí)慣。課內(nèi)外練習(xí)練方法,練思維路徑,教給學(xué)生不同題型選擇不同的思維方向、路徑、步驟,歸納出同類問(wèn)題的解題方法。

  批改要及時(shí)、認(rèn)真,做到有布置必批改,有批改必評(píng)講,有錯(cuò)誤必糾正。要建立學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤檔案,細(xì)致分析錯(cuò)誤原因,及時(shí)調(diào)整作業(yè)內(nèi)容,強(qiáng)化訓(xùn)練弱點(diǎn)。大作文眉批總批每次不少于四分之一以上,批改應(yīng)以鼓勵(lì)為主。高年級(jí)要訓(xùn)練學(xué)生自改作文的能力。要培養(yǎng)學(xué)生喜歡寫作文的興趣。

 、苷J(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。做好提優(yōu)拉差工作。對(duì)優(yōu)等生,開(kāi)小灶;對(duì)后進(jìn)生要樹(shù)立“不讓一個(gè)掉隊(duì)”的思想。對(duì)不完成作業(yè)的學(xué)生應(yīng)首先摸清學(xué)生不完成作業(yè)原因。要求教師通過(guò)補(bǔ)課來(lái)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)他們沒(méi)有理解的內(nèi)容。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到做課堂作業(yè)或家庭作業(yè)的重要性。布置的作業(yè)必須要求學(xué)生交齊。課堂作業(yè)必須課堂完成或在規(guī)定時(shí)間完成,教師可以在班里設(shè)一個(gè)小小監(jiān)督員,專門檢查學(xué)生的作業(yè)。教師輔導(dǎo)幫扶一定要有愛(ài)心、耐心、恒心,最忌諱諷刺、挖苦、懲罰。課上要關(guān)心后進(jìn)生的課堂參與,讓他們優(yōu)先板演、優(yōu)先提問(wèn),優(yōu)先面批。關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣,重表?yè)P(yáng)、重鼓勵(lì)、重獎(jiǎng)勵(lì),關(guān)心后進(jìn)生的的學(xué)習(xí)目標(biāo),發(fā)揮班干部小助手作用,采取“一幫一”結(jié)對(duì)子的辦法。發(fā)揮家長(zhǎng)督促配合作用。用好后進(jìn)生輔導(dǎo)跟蹤記載簿。

 、菡J(rèn)真進(jìn)行成績(jī)考核與評(píng)定。各位教師圍繞學(xué)校目標(biāo)努力提高教學(xué)質(zhì)量動(dòng)腦筋、想辦法,抓好課堂關(guān)、單元關(guān)。建立學(xué)生成績(jī)考核檔案,將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。各班可以經(jīng)常搞一些單項(xiàng)性的小測(cè)驗(yàn),將教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)分散訓(xùn)練、反復(fù)訓(xùn)練,及時(shí)反饋、及時(shí)糾錯(cuò)。教導(dǎo)處抓好平時(shí)調(diào)測(cè)和期末大考的組織工作,加強(qiáng)語(yǔ)文、英語(yǔ)口試考核,重視小學(xué)科的考查考核工作等。用發(fā)展的眼光全面科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)校密切關(guān)注薄弱學(xué)科、任課老師密切關(guān)注薄弱學(xué)生,及時(shí)分析原因,及時(shí)采取對(duì)策進(jìn)行有效調(diào)控,確保各任教學(xué)科合格率達(dá)市標(biāo)以上,堅(jiān)定不移地堅(jiān)持素質(zhì)教育理念下的質(zhì)量觀。

  3.加強(qiáng)教研組建設(shè),提升教研組活動(dòng)水平

  教研組工作優(yōu)劣與教學(xué)質(zhì)量休戚相關(guān),與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展休戚相關(guān)。要加強(qiáng)教研組工作,提升教研組活動(dòng)水平。

  ①活動(dòng)組織與時(shí)間。

  學(xué)科組別

  負(fù)責(zé)人

  時(shí)間

  分管領(lǐng)導(dǎo)

  語(yǔ)文(品德與生活)

  張育梅

  雙周

  戈惠生

  數(shù)學(xué)(綜合實(shí)踐活動(dòng))

  陳永良

  陳永林

  綜合組(英語(yǔ)體育藝術(shù)自然信息技術(shù))

  唐雪明

  毛金海

 、趧(chuàng)學(xué)習(xí)型集體。各教研組要繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),吃透課程標(biāo)準(zhǔn)新理念。引導(dǎo)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育刊物上有關(guān)課改的經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)課堂教學(xué)改革,增強(qiáng)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)。要以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),課題研究為中心,骨干為依靠,努力使教研組成為學(xué)習(xí)型組織。

 、鄢蔀檠芯啃图w。積極研究校本教研活動(dòng),力爭(zhēng)形成濃厚的校本研究氛圍。開(kāi)展人人上好一節(jié)實(shí)踐課活動(dòng),教研組要合理安排好教研活動(dòng),以上課、研課為主要形式,以問(wèn)題為核心,以帶著問(wèn)題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式,創(chuàng)出學(xué)校校本教研特色。教研活動(dòng)要有專題、有記錄、有實(shí)效。

  ④成為合作的團(tuán)隊(duì)。發(fā)揮教學(xué)能手作用,關(guān)心新教師培養(yǎng),開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),創(chuàng)出互幫互學(xué)共同成長(zhǎng)的團(tuán)體。

 、葜匾曎Y料建設(shè)。有計(jì)劃,有總結(jié),有每次活動(dòng)記錄,尤其要記好教研組工作手冊(cè)上的每一項(xiàng)內(nèi)容。一學(xué)期不少于8次活動(dòng)。

  (三)強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)教學(xué)后勁

  1.鼓勵(lì)教師積極參加繼續(xù)教育。希望有更多的教師參加大專函授和本科函授,不斷提高我校教師高一層次學(xué)歷水平。在教師繼續(xù)教育的過(guò)程中,學(xué)校力求時(shí)間上給予照顧,條件上創(chuàng)優(yōu)。教師應(yīng)積極對(duì)待,正確處理好工學(xué)矛盾,認(rèn)真學(xué)習(xí),將其作為工作與生存的必需。

  2.積極做好教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人、骨干教師等培養(yǎng)工作,發(fā)揮他們的示范帶頭作用。采取“結(jié)對(duì)子”、“夯底子”、“搭臺(tái)子”、“壓擔(dān)子”等辦法,為他們的成長(zhǎng)和脫穎而出創(chuàng)造條件。建立青年教師業(yè)務(wù)考核制度,青年教師要樹(shù)立一個(gè)良好的師德形象,參與一個(gè)課題研究,寫好一份有創(chuàng)意的教案,上好一二節(jié)研究課,管好一個(gè)班級(jí),讀好一本專著,發(fā)表一篇論文。繼續(xù)開(kāi)展青年老師跟蹤培養(yǎng)活動(dòng),抓好理論學(xué)習(xí)、教學(xué)故事、外出借班上課和校內(nèi)展示課等活動(dòng)促進(jìn)教師的不斷成長(zhǎng)。

  3.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高研究認(rèn)識(shí)。教師不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論書目和教育報(bào)刊上的文章篇目,還應(yīng)積極主動(dòng)地廣泛閱讀,向書報(bào)學(xué),向網(wǎng)絡(luò)學(xué),汲取教育教學(xué)有用的知識(shí),不斷充實(shí)自己的理論基礎(chǔ)和知識(shí)基礎(chǔ)。邀請(qǐng)兄弟學(xué)校教師來(lái)校上課傳經(jīng)。組織觀看示范課錄像,召開(kāi)各學(xué)科研討交流會(huì),引導(dǎo)教師在改革的過(guò)程中形成明確的教育觀念。

  4.加強(qiáng)校際聯(lián)誼活動(dòng),采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合辦法!罢(qǐng)進(jìn)來(lái)”:請(qǐng)兄弟學(xué)校的老師來(lái)校借班上課作指導(dǎo);安排骨干教師到兄弟學(xué)校借班上課,錘煉基本功,盡可以多地安排教師外出聽(tīng)課。

  5.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處等人員做到多深入課堂,采取多種辦法聽(tīng)課,重視“行政預(yù)約”、“教師邀請(qǐng)”等形式的聽(tīng)課,與教師面對(duì)面具體地有針對(duì)性地切磋教學(xué)的得失,總結(jié)教育教學(xué)規(guī)律,解決教師教育教學(xué)中遇到的困惑和問(wèn)題。

  6.積極撰寫論文、教育隨筆、教學(xué)日記、教學(xué)案例等,促進(jìn)廣大教師理論水平的提高。本學(xué)期人人完成信息摘錄5篇,35周歲以下的教師完成教學(xué)故事3篇,35-50周歲以下的完成2篇,50周歲以上完成1篇,人人備好一堂課,50周歲以下的老師人人上好一堂課。出版《紅楓苑》教師教育故事集。

  7.積極參加信息技術(shù)培訓(xùn)和課件制作競(jìng)賽活動(dòng),努力提高信息技術(shù)運(yùn)用水平。

  (四)發(fā)展學(xué)生個(gè)性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。

  語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組等要緊密結(jié)合學(xué)科教學(xué),因材施教,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。要抓住各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),積極做好輔導(dǎo)工作。要不放棄每次的比賽機(jī)會(huì),做到有賽必參與,參賽爭(zhēng)賽譽(yù)。為發(fā)展學(xué)生個(gè)性,實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展而奮斗。

  紅楓小學(xué)教導(dǎo)處

  二○xx年二月

年度教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇6

  【指導(dǎo)思想】

  在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下,以學(xué)校工作計(jì)劃為依據(jù),以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂改革為中心,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)科學(xué)性的研究和教學(xué)規(guī)范性的指導(dǎo);以學(xué)習(xí)研究和檢查督促為主要形式規(guī)范教學(xué)行為,完善常規(guī)管理制度;以校本教研為載體,探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。大力推進(jìn)學(xué)校特色建設(shè),打造學(xué)校品牌,提升學(xué)校品位,全面提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

  【工作目標(biāo)】

  1、扎實(shí)“新課程”背景下的課堂教學(xué)研究,實(shí)踐新課程并在實(shí)驗(yàn)中不斷反思、總結(jié) 。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),努力提升教師素養(yǎng)。

  3、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高管理效益。

  4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理,全面提高教育質(zhì)量

  【主要工作】

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

  ⒈新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,每位老師必須熟悉新課標(biāo),理解新課標(biāo),運(yùn)用新課標(biāo),在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)中必須明確新課標(biāo)的指導(dǎo)思想,教育理念,任務(wù)目標(biāo),方式方法,努力做到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變自己的角色,發(fā)揮“教”的主體作用,創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,設(shè)計(jì)教法,進(jìn)一步確立學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生特別是學(xué)習(xí)困難學(xué)生的發(fā)展,要為他們提供更多的成功機(jī)會(huì),進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)的'空間,懂得學(xué)習(xí)即生活,教學(xué)的邊界就是生活的邊界。

  2、教育教學(xué)理論具有指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)。為此本學(xué)期校本培訓(xùn):集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,主題培訓(xùn)與自己自學(xué)相結(jié)合。要求每位教師每年通讀一本教育專著,結(jié)合實(shí)際運(yùn)用寫一篇有質(zhì)量的文章,每學(xué)期上一堂好課,交一份優(yōu)秀教案,主評(píng)一堂研究課,寫好一篇學(xué)科論文,制作一件多媒體課件,摘錄五十張學(xué)習(xí)卡片,寫好每一課的教后反思,積極參加全市一年一度的各學(xué)科論文、案例評(píng)比。

  3、加強(qiáng)校園文化建設(shè),開(kāi)展豐富多彩的校園文化藝術(shù)活動(dòng):讀書節(jié),科技節(jié),硬筆書法節(jié)等,構(gòu)建閱讀姓校園,強(qiáng)調(diào)精神塑造突出人文熏陶,立足文化立校,注意全面發(fā)展。實(shí)施“師生一起讀書”的計(jì)劃,各年級(jí)要商討出本學(xué)期每周學(xué)生誦讀的優(yōu)秀詩(shī)文的題目,利用中午20分鐘的時(shí)間開(kāi)展美文誦讀活動(dòng),使讀書、談書、評(píng)書、薦書成為師生的一種習(xí)慣,讓幽幽書香彌漫整個(gè)校園。實(shí)施“師生一起寫字”的計(jì)劃,在鍵盤逐漸取代書寫的今天,能寫一手好字顯得尤為重要。學(xué)習(xí)漢字書寫藝術(shù)可以養(yǎng)成學(xué)生高雅的審美情趣,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的熱愛(ài)和文化的理解,提高他們的文化品位,將寫字演繹為一種教育方式,起到“手腦并用,寫字明理”的教育效果是我們追求的目標(biāo),學(xué)校將推行“規(guī)范書寫達(dá)標(biāo)制度”,不達(dá)標(biāo)的班級(jí)不能評(píng)為先進(jìn)班集體。

  4、認(rèn)真貫徹因材施教原則,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生和優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),堅(jiān)持教育平等性原則,承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異,做到厚愛(ài)后進(jìn)生,不歧視后進(jìn)生。對(duì)學(xué)有轉(zhuǎn)長(zhǎng)的學(xué)生要認(rèn)真輔導(dǎo),張揚(yáng)個(gè)性。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,任何教師不得以任何理由不讓學(xué)生進(jìn)課堂或罰做作業(yè)方式體罰學(xué)生。各科教師要對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)案研究,建立后進(jìn)生結(jié)對(duì)幫扶制度,使后進(jìn)生的學(xué)業(yè)成績(jī)有明顯的提高。

  5、加強(qiáng)綜合實(shí)踐課建設(shè)。要充分挖掘?qū)W生的潛能,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。校繼續(xù)開(kāi)展第二課堂活動(dòng),第二課堂分校級(jí)組和級(jí)段組。第二課堂是第一課堂的延伸,為此承擔(dān)輔導(dǎo)任務(wù)的教師要做到:時(shí)間到位——不擠用,人員到位——不馬虎,效益到位——出成績(jī),努力培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)。輔導(dǎo)老師務(wù)求在制定計(jì)劃、組織備課、進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)步步落實(shí),講求實(shí)效,形成學(xué)校特色。積極選拔優(yōu)秀人才參加市比賽,做到有賽必參加,力爭(zhēng)有好的成績(jī)。

  二、以校本教研為載體,深入開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)。

  1、加強(qiáng)教育科學(xué)研究,提高自身的教研水平。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展課題研究,每個(gè)教研組要有一個(gè)課題進(jìn)行研究,每一個(gè)教師都要有一個(gè)專題研究,做到在實(shí)踐中研究,在研究中實(shí)踐,課題研究務(wù)必講究實(shí)效,做到有研究,有收獲,并具有指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),做好以結(jié)題的課題成果推廣工作。

  2、學(xué)科教研組是校本教研的基本單位,學(xué)校教師是校本教研的主體。積極推進(jìn)校本教研工作,增強(qiáng)教學(xué)研究的針對(duì)性、實(shí)效性,建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素,以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。做到每周有活動(dòng)、每月一輪回。三校一體帶動(dòng)完小的老師一起進(jìn)行校本教研活動(dòng),努力提高全街道教師整體教學(xué)水平。本學(xué)期推廣以主備單元中的重點(diǎn)課文(或重點(diǎn)內(nèi)容)為集體備課討論內(nèi)容,再吸收大家的意見(jiàn)上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課。積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科,跨級(jí)段,互相聽(tīng)課,每人每學(xué)期聽(tīng)課至少10節(jié)。本學(xué)期校將組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜合科專題教研活動(dòng)。(具體詳見(jiàn)教研計(jì)劃)

  3、加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)。英語(yǔ)從三年級(jí)到六年級(jí)全面開(kāi)設(shè),英語(yǔ)教師隊(duì)伍也在不斷壯大,隨著國(guó)家加入WTO后,英語(yǔ)越來(lái)越顯示其重要性。本學(xué)年起英語(yǔ)與語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣全市統(tǒng)一的畢業(yè)試卷。因此,要加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的研究,教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活、實(shí)際,符合學(xué)生興趣,注意教學(xué)的多樣化和靈活性,如引導(dǎo)學(xué)生自編游戲、說(shuō)唱、歌曲,采用情境法、視聽(tīng)法、結(jié)構(gòu)法、功能法等,還要嚴(yán)格要求,不把英語(yǔ)課等同于副課。當(dāng)然還需要各位班主任老師的幫忙與配合。

  三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1、根據(jù)《溫嶺市中小學(xué)教學(xué)規(guī)程》和《橫峰小學(xué)新課程實(shí)施對(duì)教學(xué)五認(rèn)真的要求》精神,加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過(guò)程的管理和評(píng)價(jià)。 備課。做到每科有備課,課課有教案。做到每科有備課,課課有教案。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo),有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”,

  一看教學(xué)理念是否符合課改精神,

  二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想,

  三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真,是否符合班級(jí)實(shí)際,

  四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對(duì)教師的備課隔月檢查,其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查,并公布檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。

  上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué),關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式,給每個(gè)學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì),面向全體學(xué)生。上課時(shí)做到“七不”:不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。評(píng)價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn):看是否真正體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教學(xué)思想 作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中,教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,學(xué)生書寫工整,作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真仔細(xì),紅筆下無(wú)誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查,作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,以更好的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)校將對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改作定期檢查,要求作業(yè)字跡工整、清楚,批改及時(shí)規(guī)范,每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。每位科任教師都要重視學(xué)生的書寫質(zhì)量,把學(xué)生的書寫作為重點(diǎn)來(lái)抓。輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé),也是對(duì)學(xué)生的尊重,教師輔導(dǎo)要做到“三心”,“兩性”即:細(xì)心、耐心、恒心;及時(shí)性,針對(duì)性。 評(píng)價(jià)。

  建立《橫峰小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系》,要改革以往單一的以考試成績(jī)?yōu)橹鞯脑u(píng)價(jià)方法,將評(píng)價(jià)方法,評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣、定性的、?dòng)態(tài)的,采用自評(píng)、互評(píng)、組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)等方式全面評(píng)價(jià)學(xué)生。以課堂表現(xiàn)、技能測(cè)試、紙筆測(cè)試三者相結(jié)合,進(jìn)一步完善《橫峰小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。

  2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。學(xué)校將實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系,實(shí)行隨堂聽(tīng)課制度加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)督和指導(dǎo)。

 、傥覀儗(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)、家庭作業(yè)進(jìn)行調(diào)研,看作業(yè)內(nèi)容、形式、書寫、正確率、看作業(yè)次數(shù)和批改情況,

  ②加強(qiáng)寫字教學(xué),用好每周一節(jié)寫字課,加強(qiáng)習(xí)字指導(dǎo),提高學(xué)生寫字的興趣。要求學(xué)生把字寫正確、端正、清楚,行款要整齊,卷面要干凈。

 、墼趯W(xué)期和期末進(jìn)行學(xué)科抽測(cè)。

 、芘e辦和組織多種形式的競(jìng)賽,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,本學(xué)期以語(yǔ)文為重點(diǎn)科目進(jìn)行一系列競(jìng)賽活動(dòng):一二年級(jí)詩(shī)文誦讀比賽,四五年級(jí)的現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽,六年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科競(jìng)賽。

  3、加強(qiáng)校本課程建設(shè),根據(jù)我校所在地經(jīng)濟(jì)、文化等各種資源,考慮學(xué)生多樣化、全面化、持續(xù)性發(fā)展的需要,決定一年級(jí)設(shè)置“文明禮儀”為中心的二三年級(jí)設(shè)置以“鞋文化”為中心的校本課程,體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。為此每位教師都是校本課程的開(kāi)發(fā)者、設(shè)計(jì)者,要獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策積極開(kāi)發(fā)校本課程內(nèi)容。

  4、加強(qiáng)學(xué)籍管理。根據(jù)溫嶺市學(xué)籍電子化管理辦法,嚴(yán)格學(xué)籍檔案管理,做好新生、插班生電子注冊(cè)工作,建好表冊(cè)做到每生一卡,學(xué)生轉(zhuǎn)、退、休學(xué)規(guī)范,學(xué)生來(lái)源去處清楚,及時(shí)做好學(xué)籍變更工作,迎接市學(xué)籍管理專項(xiàng)檢查,班主任要及時(shí)做好中途流動(dòng)生上報(bào)工作。

  四、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),全面提高教師素質(zhì)

  1、實(shí)施素質(zhì)教育,必須具備一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,鼓勵(lì)廣大教師參加大學(xué)專科和大學(xué)本科的學(xué)歷進(jìn)修。在提高文化專業(yè)知識(shí)水平的同時(shí),要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理論專著,不斷提高自己業(yè)務(wù)水平,力求站在教育教學(xué)改革的前沿,把學(xué)到的理論用到教學(xué)實(shí)際中,提升自己的教學(xué)理論水平。為了提高教師整體素質(zhì)和水平,積極派教師外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課,返校后要交流幅射。安排專家、名師進(jìn)校園講座、講課,讓青年教師盡快成長(zhǎng),讓骨干教師更加出色。

  2、加強(qiáng)校內(nèi)青藍(lán)結(jié)對(duì),通過(guò)以老帶新,結(jié)對(duì)幫扶,使本校的青年教師盡快地成為具有良好師德師風(fēng),班級(jí)管理出色,教學(xué)技能過(guò)硬,教研、科研能獨(dú)檔一面的一支后備力量。

  3、新教師要半年適應(yīng),一年過(guò)關(guān),二年成型,三年有實(shí)效。依據(jù)上述目標(biāo),學(xué)校將通過(guò)課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng),使青年教師的教學(xué)水平得到較快的提高。

  五、加強(qiáng)文體衛(wèi)工作,提高學(xué)生的全面素質(zhì)

  1、嚴(yán)格按《教學(xué)指導(dǎo)綱要》和新課標(biāo)要求上好音樂(lè)、美術(shù)、體育與保健、健康教育、地方課程、校本課程,課任教師應(yīng)樹(shù)立全面質(zhì)量的觀念,切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和基本技能的訓(xùn)練,加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和操作實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

  2、進(jìn)一步健全學(xué)!皟烧n兩操三活動(dòng)”制度,要全面落實(shí)兩個(gè)條例精神,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn),班主任到位,體育教師分塊負(fù)責(zé),值日崗?fù)瑢W(xué)督查評(píng)分的早操制度,加強(qiáng)新廣播操糾錯(cuò)工作。

  3、堅(jiān)持由體育教師牽頭,班主任協(xié)助配合,開(kāi)展經(jīng)常性的體育達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)工作,重視開(kāi)展小型多樣趣味的體育活動(dòng),每月舉行一次趣味體育比賽,落實(shí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的日常訓(xùn)練工作,確保今年市運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的成績(jī)。

  4、各班級(jí)應(yīng)切實(shí)搞好校內(nèi)包干區(qū)的衛(wèi)生,完善教室整潔區(qū)的保潔工作。做到每天三小掃,每天兩檢查,每周一評(píng)比制度。要求墻上無(wú)臟痕、塵跡,桌椅上無(wú)刻痕、涂跡,地上無(wú)垃圾、痰跡等,整潔區(qū)的垃圾桶里無(wú)垃圾,切實(shí)搞好校園衛(wèi)生。

  5、利用廣播、黑板報(bào)、講座等多種形式做好愛(ài)國(guó)衛(wèi)生宣傳工作,杜絕傳染病的發(fā)生,繼續(xù)實(shí)行傳染病零報(bào)告制度。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,本學(xué)期要求衛(wèi)生黑板報(bào)每月刊出一期,講座每月一次,學(xué)生體檢每學(xué)年一次。繼續(xù)實(shí)行班級(jí)個(gè)人衛(wèi)生抽查制度。

年度教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇7

  為完成學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃目標(biāo),教學(xué)教研工作要做到管理水平上檔次,管理項(xiàng)目上層次,管理整體化系統(tǒng)化科學(xué)化,凝聚能量,形成合力,保證布置工作可行,落實(shí)工作到位,工作效果突出。為此,本學(xué)期教導(dǎo)處擬重點(diǎn)抓一下幾方面工作。

  一、抓好高三補(bǔ)班高考復(fù)習(xí)迎考工作

  1.抓好邊緣生承包工作和考清華北大尖子生的培優(yōu)拔尖工作

  高三補(bǔ)班邊緣生承包工作需要教導(dǎo)處年級(jí)組督促指導(dǎo),特別要抓好平時(shí)的提醒督促工作,抓好過(guò)程檢點(diǎn),采用問(wèn)卷形式反饋督促。補(bǔ)班要對(duì)理一班的兩個(gè)班考清華北大有希望的幾位學(xué)生組織輔導(dǎo)小組,必要時(shí)要給老師報(bào)酬。

  2.抓好學(xué)科組集體備課工作

  把單兵作戰(zhàn)變?yōu)榧瘓F(tuán)作戰(zhàn),發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢(shì),匯集大家的智慧,認(rèn)真研究復(fù)習(xí)方案,認(rèn)真選題組題,切實(shí)能夠從學(xué)情出發(fā),切實(shí)能夠有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),切實(shí)能夠切中要害的訓(xùn)練。

  3.抓好課堂復(fù)習(xí)十二字高效復(fù)習(xí)方法的貫徹落實(shí)

  “先測(cè)后教,由例及理,當(dāng)堂訓(xùn)練”,注重學(xué)情,注重提升,注重扎實(shí),注重效果。每位教師都要走出題海戰(zhàn)術(shù)的誤區(qū),復(fù)習(xí)打“殲滅戰(zhàn)”,在二輪復(fù)習(xí)中要搞好專題復(fù)習(xí),專題研究,專題突破。

  4.抓好高考研討學(xué)習(xí)

  組織高三補(bǔ)班教師參加三月初開(kāi)始的“山西省20xx年新課程高考備考二輪復(fù)習(xí)研討會(huì)”,學(xué)習(xí)20xx年全國(guó)普通高中新課程高考考試大綱,做好二輪復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。

  二、高一二要抓嚴(yán)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)的“備、講、批、輔、考、評(píng)”

  1.抓好備課

  功夫在課前。備好課,編寫好導(dǎo)學(xué)案和配餐,是課堂高效的重要前提。為此,教導(dǎo)處要抓好“三備兩研”。三備:分頭初備、集體研備、個(gè)人復(fù)備;兩研:每周二、四下午學(xué)科組組織教師集體研討備課(補(bǔ)班周二下午一次)。初備,要求每位教師在認(rèn)真研讀考綱、課標(biāo)、教材,了解學(xué)情的基礎(chǔ)上寫出備課手稿,一式兩份,交教導(dǎo)處一份,自己留一份,供集體備課時(shí)使用。初備手稿要求包括四個(gè)方面的內(nèi)容:

 。1)學(xué)習(xí)目標(biāo);

  (2)學(xué)情分析;

 。3)教學(xué)流程(和導(dǎo)學(xué)案配套,按照高效課堂流程)和板書設(shè)計(jì)(可以以課件形式體現(xiàn));

 。4)課后反思(上節(jié)課的)。

  兩研,每周搞兩次集體研備。集體備課前組長(zhǎng)先安排專人編寫導(dǎo)學(xué)案,每位教師對(duì)照自己的備課手稿和導(dǎo)學(xué)案初稿對(duì)比研究,記錄個(gè)人看法,以便發(fā)表意見(jiàn)。集體備課時(shí),由學(xué)科組長(zhǎng)組織,按年輕教師到資深教師順序發(fā)表意見(jiàn),各抒己見(jiàn),導(dǎo)學(xué)案主編收集記錄有價(jià)值的意見(jiàn),并負(fù)責(zé)形成首個(gè)較為完備的導(dǎo)學(xué)案。課前,學(xué)科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)印發(fā)給全年級(jí)各班學(xué)生。個(gè)人復(fù)備,要在充分的集體備課基礎(chǔ)上,每位教師再結(jié)合本班學(xué)情和個(gè)人教學(xué)特點(diǎn),對(duì)導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)造性修改,以期更加得心應(yīng)手。

  教導(dǎo)處每周要抓好初備手稿的檢查統(tǒng)計(jì)和集體備課的檢查督促工作。

  2.落實(shí)好高效課堂的升級(jí)版的落實(shí)

  為了讓“637高效課堂”更加簡(jiǎn)捷、精干、實(shí)效,避免課堂龐雜低效,教導(dǎo)處對(duì)我校“637高效課堂”結(jié)構(gòu)進(jìn)行了優(yōu)化調(diào)整。

  在高效課堂的七個(gè)環(huán)節(jié)中,我們把自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示點(diǎn)評(píng)這幾個(gè)重要環(huán)節(jié)做了如下調(diào)整。自主學(xué)習(xí)由原來(lái)的課前預(yù)習(xí)改在了課上,時(shí)間大約15分鐘。小組討論合作探究的內(nèi)容和時(shí)間也作了改變,討論內(nèi)容只限于較難的、自主學(xué)習(xí)個(gè)體學(xué)生解決不了的問(wèn)題,討論時(shí)間也有減少,大約5分鐘。更加簡(jiǎn)潔實(shí)效,避免了面面俱到的低效討論。展示,多種形式并用,口頭、板演、投影等,縮小展示內(nèi)容,減少展示時(shí)間,簡(jiǎn)單問(wèn)題不用板演,以節(jié)省時(shí)間。展示大約5分鐘。為節(jié)省時(shí)間,加快節(jié)奏,討論和展示可以同步進(jìn)行。點(diǎn)評(píng),學(xué)生可以點(diǎn),教師也要點(diǎn)。對(duì)一些學(xué)生不容易講清的問(wèn)題,教師要簡(jiǎn)潔明了,一語(yǔ)中的的進(jìn)行高效點(diǎn)評(píng)。點(diǎn)評(píng)時(shí)間大約15分鐘。根據(jù)批閱試卷統(tǒng)計(jì),題目錯(cuò)誤率10%以下,學(xué)生自己解決;題目錯(cuò)誤率10%--30%,學(xué)生小組討論解決;題目錯(cuò)誤率30%以上,學(xué)生展示(展示兩類情況:典型對(duì)題和典型錯(cuò)題)教師針對(duì)典型錯(cuò)題精講點(diǎn)撥,點(diǎn)撥要深要透要到位。要特別重視當(dāng)堂跟進(jìn)訓(xùn)練,不管是“變式”訓(xùn)練,還是“鞏固”訓(xùn)練,都要力求達(dá)到徹底解決學(xué)生此類問(wèn)題的目的。在學(xué)生“自主合作探究”學(xué)習(xí)過(guò)程中,教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,注重學(xué)生思維品質(zhì)的提升;教師在導(dǎo)學(xué)過(guò)程中,尤其是點(diǎn)撥時(shí),要特別注重“啟發(fā)式”教學(xué)方法的使用,做到點(diǎn)撥適時(shí)適度(“不憤不啟,不悱不發(fā)”)。教師上課時(shí)還要依據(jù)學(xué)情和內(nèi)容“以學(xué)定教以科定教”

  教導(dǎo)處組織年級(jí)組要通過(guò)查課聽(tīng)課等形式切實(shí)推進(jìn)落實(shí)好高效課堂。

  3.各年級(jí)組都要以周為單位安排聽(tīng)評(píng)課

  為了促進(jìn)教師駕馭高效課堂的能力和水平的提高,有力推進(jìn)課改,學(xué)校計(jì)劃從本學(xué)期開(kāi)始,在全校范圍實(shí)行聽(tīng)評(píng)課制度。要求各年級(jí)全面開(kāi)展,全員參與。高一高二高三補(bǔ)班四個(gè)年級(jí)全面開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),凡帶課教師都要參與聽(tīng)課和評(píng)課。要求各年級(jí)齊頭并進(jìn),同步推進(jìn)。每周五,各年級(jí)組將下周聽(tīng)課計(jì)劃報(bào)教導(dǎo)處,教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排,并于周六將下周聽(tīng)評(píng)課安排下發(fā)給各年級(jí)組各學(xué)科組。聽(tīng)評(píng)課在四個(gè)年級(jí)齊頭并進(jìn),同步推進(jìn)。要求各年級(jí)重在參與,重在評(píng)課。凡教導(dǎo)處安排的聽(tīng)評(píng)課,每位教師必須參與?己擞赡昙(jí)組進(jìn)行。聽(tīng)課重在評(píng)課。要求每位聽(tīng)課教師都要認(rèn)真評(píng)課,評(píng)課要專業(yè),要中肯,要評(píng)到要害處,不能顧及面子,不能敷衍,要多講缺點(diǎn),少講優(yōu)點(diǎn),不重復(fù)別人的意見(jiàn)。通過(guò)評(píng)課讓講課教師和聽(tīng)課教師都提高,通過(guò)評(píng)課讓課堂能夠逐步變得更高效。建議領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,真抓實(shí)干不留情。聽(tīng)評(píng)課制度能否堅(jiān)決貫徹,能否出效果,領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。要求教學(xué)管理人員深入課堂,做好組織管理指導(dǎo)工作,真抓實(shí)干,力求抓出實(shí)效來(lái)。

  4.批改作業(yè)配餐登記要改變

  年級(jí)組要求教師責(zé)成課代表將作業(yè)配餐全部收回,教師批閱要寫日期,檢查人從中抽樣檢查,絕不能讓課代表隨便登記。作業(yè)檢查真正準(zhǔn)確客觀,可信服人。

  5.剎住不正考風(fēng),淳化良好學(xué)風(fēng)

  禁止學(xué)生帶手機(jī),加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育,加強(qiáng)考前教育,加大考試違紀(jì)懲處力度。以良好的考風(fēng)帶動(dòng)淳正的學(xué)風(fēng)。

  6.抓好考后總結(jié)工作

  考試后,學(xué)科組要做好試卷分析,班主任要做好班級(jí)分析,年級(jí)組要做好年紀(jì)各科學(xué)情分析,指導(dǎo)下階段教學(xué)。

  三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的優(yōu)化培訓(xùn)工作

  新形勢(shì)對(duì)我校教師隊(duì)伍的優(yōu)化提出了新要求,全省范圍的整頓教師在變不在崗行動(dòng),勢(shì)必波及我校。因此,我校要盡快加強(qiáng)年輕教師和入編教師的培訓(xùn),提高這些教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),讓學(xué)校的抗風(fēng)險(xiǎn)能力加強(qiáng)。本學(xué)期,還要組織去年來(lái)的年輕教師參加業(yè)務(wù)考試和高效課堂賽講活動(dòng)。

  四、繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文生態(tài)園建設(shè)和隨筆化寫作的推進(jìn)工作

  1.圖書進(jìn)教室

  督促學(xué)校盡快姜書架配齊,讓圖書進(jìn)入教室,建設(shè)語(yǔ)文閱讀綠色生態(tài)園

  2.班班出隨筆

  要求各年級(jí)各班出班級(jí)隨筆,可以一學(xué)期出一本,也可以一學(xué)年出一本,以寫帶讀,以寫促讀,讓讀寫成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的抓手,成為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的常態(tài)。

年度教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的十七屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo),圍繞本年度學(xué)校的工作目標(biāo)和要求,在明光市教育局教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持以課改為重點(diǎn),以教育質(zhì)量為中心,以教育科研為抓手,更新觀念,深化改革,追求規(guī)范,崇尚創(chuàng)新,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)攀升,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

  二、主要工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

  2、加強(qiáng)各科教學(xué)活動(dòng),在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

  3、加強(qiáng)教研組建設(shè),使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效,爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)。

  5、繼續(xù)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。

  6、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,著重培養(yǎng)青年教師,確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

  7、堅(jiān)持走科研興校、興教之路,積極開(kāi)展教育科研活動(dòng),加強(qiáng)校本培訓(xùn),提升辦學(xué)水平。

  8、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。

  三、具體工作要求

  (一)強(qiáng)化教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)常規(guī)

 。、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,保質(zhì)保量上好每節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象,教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂檢查。

 。病⒅ψズ脤W(xué)生的“一日常規(guī)”教育,抓好班主任隊(duì)伍建設(shè),上好班會(huì)、思品等課程,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。

 。场⑦M(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作

 。1)備課要提前一周,精心備好每一課,不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確,包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo),重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計(jì)等要齊全,要備有詳細(xì)的教學(xué)過(guò)程,合理的教學(xué)方法,字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)隨感,隨感一定要及時(shí)寫,字?jǐn)?shù)不作規(guī)定,內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法,學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋等,要求寫一些實(shí)在的得與失。教導(dǎo)處將在本學(xué)期進(jìn)行至少3次定期或不定期檢查,檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

 。2)課堂教學(xué)是主陣地,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,因此要體現(xiàn)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的理念,認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍,在師生平等的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng),在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng);要善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí),探究精神和科學(xué)態(tài)度;要重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué),并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);要把培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標(biāo);要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),促進(jìn)師生之間相互交流,相互溝通,共同發(fā)展,尊重學(xué)生人格,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪,體驗(yàn)成功的喜悅,獲得的知識(shí)。

  同時(shí),面對(duì)目前學(xué)生中的厭學(xué)情緒較為濃重,我們提出“把學(xué)生留在課堂”的口號(hào),要求教師關(guān)注學(xué)生的課堂反應(yīng),把課上活,上生動(dòng),吸引學(xué)生,留住學(xué)生。

 。3)教師要精心布置作業(yè),加強(qiáng)針對(duì)性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層布置作業(yè),控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背,注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置,數(shù)學(xué)忌機(jī)械、重復(fù)性作業(yè),注重實(shí)踐性、應(yīng)用性作業(yè),其他各學(xué)科也應(yīng)創(chuàng)造性地布置作業(yè)。各年級(jí)要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫字工作,嚴(yán)格抓好學(xué)生的寫字質(zhì)量。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)、正確,要加強(qiáng)面批的次數(shù)。

 。4)課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),既要面向全體,又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),做到因材施教,輔導(dǎo)的計(jì)劃要有可操作性,輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對(duì)性和實(shí)效性,對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致助學(xué)生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導(dǎo)工作,力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中取得好成績(jī)。

  (5)建立聽(tīng)課制度。

  教導(dǎo)處加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度,對(duì)新上崗的教師聽(tīng)課次數(shù)更要增多,由教導(dǎo)處臨時(shí)通知,聽(tīng)課后及時(shí)與上課教師交流,提出修改意見(jiàn),并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

  本學(xué)期要求教師聽(tīng)課不少于10節(jié),分管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽(tīng)課不少于15節(jié),教師要認(rèn)真記好聽(tīng)課筆記,把聽(tīng)課意見(jiàn)或建議寫在聽(tīng)課本上,課后要及時(shí)與授課老師交換意見(jiàn)或提出建議,以便改進(jìn)教學(xué)方法,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

 。、鼓勵(lì)教師在教學(xué)中制作和使用現(xiàn)代化教學(xué)手段,積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用并在效果上加以提高。

 。怠⒆ズ觅|(zhì)量教研工作,增加教研密度與廣度,大力提高教學(xué)質(zhì)量,特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。每次教研教導(dǎo)處將反饋教研情況,與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。本學(xué)期由教導(dǎo)處組織各學(xué)科各年級(jí)教師開(kāi)展不少于3次大型的月考,同時(shí)加大對(duì)測(cè)試命題的研究與反思,減少機(jī)械重復(fù)性練習(xí)。

 。丁⑷嫣岣邔W(xué)生素質(zhì)。首先要認(rèn)真組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽,加強(qiáng)指導(dǎo),精心組織,力爭(zhēng)取得好成績(jī);其次要開(kāi)展輔導(dǎo)組各類競(jìng)賽活動(dòng),本學(xué)期將開(kāi)展古詩(shī)詞積累比賽、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)競(jìng)賽等,其他各學(xué)科根據(jù)上級(jí)部署組織相應(yīng)競(jìng)賽,通過(guò)競(jìng)賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。

 。贰⒅匾曮w育衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹體育、衛(wèi)生兩個(gè)條例,繼續(xù)抓好“兩操兩課”,確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)專題講座、黑板報(bào)、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳,切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

 。ǘ╅_(kāi)展教研活動(dòng),提高師資水平

  1、各教研組制訂好工作計(jì)劃,確定一到二個(gè)研究專題,由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織好學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章、說(shuō)課、評(píng)課等交流活動(dòng),組長(zhǎng)將每次活動(dòng)資料收集記錄完備,及時(shí)交教導(dǎo)處。組織教師觀看錄象,學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教研組長(zhǎng)每次做好出勤記錄,期末做好統(tǒng)計(jì)工作。

  2、做好新教師的“傳、幫、帶”工作。教導(dǎo)處為實(shí)習(xí)期教師分別安排指導(dǎo)老師,要求師傅在備課、上課、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo),以期縮短青年教師的上崗適應(yīng)期。為進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平,開(kāi)展伙伴結(jié)對(duì)互助活動(dòng)。

  4、開(kāi)展好集體備課活動(dòng)。各年級(jí)成立備課組,由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)先確定備課內(nèi)容,備課組成員各自獨(dú)立備課,再集中研討、修改,最后抽簽決定上課教師,全組教師進(jìn)行磨課,有必要的再作第二次修改與抽簽上課活動(dòng)。后有反饋,做好聽(tīng)課記錄,期末教研組每位教師在所有聽(tīng)課中選擇一節(jié)課寫好一份500字左右的書面評(píng)課材料。

  5、發(fā)揮骨干教師的作用,使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。

  6、引領(lǐng)教師落實(shí)并做到“五個(gè)一”。讀一本好書(與課改相關(guān))充實(shí)并更新理念;做一本摘記,讀寫結(jié)合;參加一次點(diǎn)評(píng)或論壇,知行結(jié)合;練一手好字,夯實(shí)基礎(chǔ);寫一篇論文或案例,感悟教育。

  6、創(chuàng)造一切條件,采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式,組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng),博采眾長(zhǎng),拓寬教學(xué)思路。


年度教導(dǎo)工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期教導(dǎo)處將在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下,校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“建設(shè)高質(zhì)量的特色實(shí)驗(yàn)高中”為目標(biāo),以“創(chuàng)新”為動(dòng)力,以“改革”為依托,全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化和科學(xué)化,繼續(xù)加大課程改革的實(shí)施力度,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高創(chuàng)新能力,服務(wù)中管理,管理中服務(wù)。

  二、工作目標(biāo):

  1.加強(qiáng)工作精細(xì)化管理,規(guī)范教學(xué)行為。

  2.深化新課改,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

  3.培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

  4.強(qiáng)化月考核,完善管理體系。

  5.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高教師素質(zhì)。

  6.強(qiáng)化教研組管理,提高教研質(zhì)量。

  三、主要工作:

  (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論與技術(shù),大力推進(jìn)新課程改革

  1.繼續(xù)組織和引導(dǎo)教師認(rèn)真閱讀現(xiàn)代教育理論的書籍和刊物,使老師及時(shí)了解和掌握當(dāng)代教育理論發(fā)展的最新成果;有計(jì)劃地組織新課程改革特別是課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核,使廣大教師樹(shù)立正確的課程觀,增強(qiáng)實(shí)施新課改的自覺(jué)性,提高實(shí)施新課改的能力。

  2.以課堂教學(xué)為核心實(shí)施素質(zhì)教育,以規(guī)范管理為準(zhǔn)則落實(shí)素質(zhì)教育,以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)深化素質(zhì)教育。開(kāi)展以課堂教學(xué)為載體,以問(wèn)題研究為途徑,以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶,提升教師教學(xué)水平,保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此,教導(dǎo)處將采取如下措施推進(jìn)新課改的實(shí)施:

 。1)在教研組多開(kāi)新課程示范課、研究課,教研組長(zhǎng)組織老師認(rèn)真評(píng)課,使老師在討論中反思、在反思中提高;

 。2)建議行政領(lǐng)導(dǎo)多深入班級(jí),聽(tīng)推門課,多深入年級(jí),幫助老師解決實(shí)施新課改中所遇到的實(shí)際困難;

 。3)教導(dǎo)處每學(xué)期至少組織一次以新課改實(shí)施為主題的視導(dǎo)檢查;

 。4)每學(xué)期舉辦一次以新課改為主題的教師論壇,為教師間的交流提供平臺(tái)。

  3.加強(qiáng)校本建設(shè),注重精神引領(lǐng)。深入開(kāi)展符合我校學(xué)生實(shí)際的探究性學(xué)習(xí),開(kāi)好研究性學(xué)習(xí)課;組織好綜合實(shí)踐活動(dòng);規(guī)范校本教研和校本培訓(xùn),每個(gè)教研組都要按要求編寫出符合我校實(shí)際的校本教材,力求在原有基礎(chǔ)上有所突破;最大限度地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、綜合素質(zhì)的提高。

  4.做好高二年級(jí)組選修課程的開(kāi)設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo)工作,最大限度地促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)的發(fā)展。

  (二)嚴(yán)格教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為。

  1.嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調(diào)課,堅(jiān)決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)到崗到位,完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報(bào)至教導(dǎo)處,并自己協(xié)調(diào)好課程,確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

  2.各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校及上級(jí)教育部門的意見(jiàn)制訂好工作計(jì)劃,各備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,制訂教學(xué)計(jì)劃,并嚴(yán)格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進(jìn)度教學(xué),教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)對(duì)此要定期進(jìn)行檢查,以保證計(jì)劃的順利實(shí)施,教導(dǎo)處將協(xié)同教研組、備課組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執(zhí)行情況。

  3.堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”(聽(tīng)備講批輔考),細(xì)化教學(xué)常規(guī)管理。

 。1)嚴(yán)禁無(wú)教案上課,要嚴(yán)抓集體備課,統(tǒng)一備課要求,青年教師要求詳案,并要寫好教后記,所有老師不準(zhǔn)用現(xiàn)成教案。教案要一課一案,要求三級(jí)備課齊全,三維目標(biāo)科學(xué),注重過(guò)程設(shè)計(jì)。教導(dǎo)處每月抽查一次教案,及時(shí)反饋。

 。2) 加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,堅(jiān)決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài),重組織教學(xué),不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動(dòng)、勤反復(fù)和高效率;課堂原則體現(xiàn)出主動(dòng)參與和激勵(lì)評(píng)價(jià);課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用;課堂上要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。教師要做到:學(xué)生能看懂的,鼓勵(lì)學(xué)生自己去看;學(xué)生能自己探究解決的,讓學(xué)生自己去完成;學(xué)生能自己能總結(jié)出來(lái)的,讓學(xué)生自己去歸納。注重發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。課堂練習(xí)要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn);教師要具體做到:基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練、重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問(wèn)題突出練、易混問(wèn)題對(duì)比練、拔高問(wèn)題綜合練。確保90%的學(xué)生能掌握90%的課堂內(nèi)容。教導(dǎo)處通過(guò)月考等對(duì)教師的上課效益進(jìn)行考核,通過(guò)每天查課對(duì)上課情況進(jìn)行監(jiān)控。協(xié)調(diào)政教處加強(qiáng)對(duì)學(xué)生上課違紀(jì)現(xiàn)象的處理力度,確保良好的上課秩序。

  (3)對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)和批改必須做到“四精”(精選、精講、精練、精批)和“五必”(有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有差必補(bǔ)、有錯(cuò)必糾);切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負(fù)擔(dān),對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制,反對(duì)“加班加點(diǎn)”、“課內(nèi)損失課外補(bǔ)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法,講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”,提高45分鐘的效益。在調(diào)研的基礎(chǔ)上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)量(如語(yǔ)文作文、英語(yǔ)全作文、各科作業(yè)量、政史地作業(yè)形式為小論文等,周考問(wèn)題),減少無(wú)效、低效勞動(dòng),提高作業(yè)的效率。教導(dǎo)處將每月抽查一次作業(yè),并將檢查情況進(jìn)行通報(bào),且將檢查結(jié)果納入月考核。

  (4)加強(qiáng)考試管理工作,嚴(yán)格監(jiān)考制度。認(rèn)真做好月考、期中、期末及各種考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點(diǎn)要把好命題關(guān),命題老師要把握好試卷的四度:“信度”、“效度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯(cuò)題所占比例,使a、b、c三類學(xué)生都有成就感,為檢驗(yàn)教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。嚴(yán)明考試紀(jì)律,營(yíng)造誠(chéng)信光榮、違紀(jì)可恥的風(fēng)氣。每次考試后教導(dǎo)處要認(rèn)真組織質(zhì)量分析,及時(shí)反饋教學(xué)情況和命題質(zhì)量。

  4.繼續(xù)實(shí)施相互聽(tīng)課制度,每位老師每月至少聽(tīng)4節(jié)課,聽(tīng)課要有記錄,做到及時(shí)、公正、客觀,并有評(píng)價(jià)。本學(xué)期教導(dǎo)處將繼續(xù)對(duì)此進(jìn)行檢查,并將檢查結(jié)果納入月考核。

  5.行政領(lǐng)導(dǎo)將繼續(xù)有計(jì)劃、有目的地對(duì)全校教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課,并及時(shí)與授課教師溝通,進(jìn)行書面反饋,努力促使其業(yè)務(wù)水平的提高。

  6、本學(xué)校將繼續(xù)對(duì)上課進(jìn)行錄像,加大錄像次數(shù)和覆蓋面,為互相聽(tīng)課評(píng)課創(chuàng)造條件。

  7.教導(dǎo)處將定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)及教師座談會(huì),及時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)情況,有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施,提高教學(xué)質(zhì)量。

  8.培優(yōu)補(bǔ)差,真抓實(shí)干。根據(jù)我校學(xué)生的現(xiàn)狀,為了使每個(gè)學(xué)生都有成就感,必須重視分層教學(xué),做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。培優(yōu)要做到集中輔導(dǎo)與平時(shí)“添料”相結(jié)合,靈活輔導(dǎo),讓尖子生吃得飽,吃得好,并對(duì)尖子生進(jìn)行質(zhì)量跟蹤,教導(dǎo)處組通過(guò)定期召開(kāi)的學(xué)生座談會(huì),了解培優(yōu)情況及學(xué)生的心聲。補(bǔ)差工作要求教師思想重視,情感投入,及時(shí)激勵(lì)和指導(dǎo),對(duì)優(yōu)生和進(jìn)步顯著的差生要及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。繼續(xù)推行學(xué)習(xí)小組制度。

  9、加強(qiáng)早自習(xí)管理,高一高二年級(jí)早自習(xí)一律進(jìn)行大聲晨讀,不得講題或講課。

  10、教書育人相結(jié)合。要把學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)心態(tài)滲透到教學(xué)中去,引導(dǎo)學(xué)生逐步形成以辯證思維為基礎(chǔ)的開(kāi)放樂(lè)觀知足向上的良好心態(tài),為學(xué)生的一生幸福奠基。

  為使以上要求和策略能夠得到很好地實(shí)施,教導(dǎo)處要建立以聯(lián)考成績(jī)、學(xué)生滿意度、聽(tīng)課和教案作業(yè)檢查為主線的考核體系。每月抽查一次教案和作業(yè),每次考試進(jìn)行一次成績(jī)分析,每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷。

  (三)加強(qiáng)教研組建設(shè),充分發(fā)揮教研組的作用。

  1、教研組長(zhǎng)應(yīng)積極指導(dǎo)本組教師開(kāi)展各項(xiàng)正常的教研活動(dòng),教研活動(dòng)要做到“四定”定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄。每學(xué)期教研活動(dòng)不少于10次。要加強(qiáng)對(duì)集體備課工作的管理和指導(dǎo),切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

  2.充分發(fā)揮集體備課的作用,強(qiáng)化集體備課制度。集體備課要每周一次。備課組長(zhǎng)是該年級(jí)該學(xué)科的帶頭人,也是第一責(zé)任人,要對(duì)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)。要組織教師制訂年級(jí)教學(xué)計(jì)劃,檢查教師落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的情況;要組織本學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,研究本學(xué)科提高教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)措施;要組織和帶領(lǐng)本學(xué)科教師積極主動(dòng)地開(kāi)展好集體備課活動(dòng),重在抓好每次集體備課的質(zhì)量,集體備課的主要內(nèi)容是總結(jié)反思上周教學(xué)工作,集體研討下一周教學(xué)設(shè)計(jì),力求做到“三定”、“四研究”(研究課標(biāo)、研究教材、研究學(xué)生、研究教法)、“五統(tǒng)一” (進(jìn)度統(tǒng)一,內(nèi)容與要求統(tǒng)一,重點(diǎn)與難點(diǎn)統(tǒng)一,重要例題及作業(yè)統(tǒng)一,教具與實(shí)驗(yàn)統(tǒng)一)。要求每個(gè)課時(shí)教案后面必須有教學(xué)后記,把教學(xué)后記作為教案規(guī)范來(lái)抓。

  3.要提高教研活動(dòng)在教研組工作中的份量,各教研組要多進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和研究,多分析教材,多進(jìn)行專題討論,鼓勵(lì)教師特別是中青年教師多開(kāi)設(shè)公開(kāi)課、觀摩課,研究課,提倡開(kāi)課教師合理運(yùn)用多媒體手段,努力提高教研活動(dòng)的質(zhì)量與成效。

  4.加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)議制度,努力提升自身的綜合素質(zhì),把自己培養(yǎng)成“復(fù)合型”教師。要求及時(shí)填寫好聽(tīng)課評(píng)議表,教研組及時(shí)上交,教導(dǎo)處及時(shí)檢查和反饋。

  為了達(dá)到以上要求,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)和集體備課的檢查和考核力度,每次活動(dòng)的出勤和質(zhì)量有專人檢查,及時(shí)記錄和反饋,并納入對(duì)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的月考核。

  (四)強(qiáng)化青年教師培養(yǎng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

  1.積極培養(yǎng)青年教師。對(duì)他們思想上要求嚴(yán)格,工作上要信任、關(guān)心和幫助;積極創(chuàng)造有利于他們迅速成長(zhǎng)的環(huán)境,支持青年教師參加各種級(jí)別的教研活動(dòng)、各類比賽。適時(shí)舉辦青年教師坐談會(huì)。

  2.制定并組織實(shí)施“青藍(lán)工程”,積極組織新老教師的拜師結(jié)對(duì)。教導(dǎo)處要跟蹤檢查雙方對(duì)協(xié)議的執(zhí)行情況,并將檢查情況、青年教師的教學(xué)成績(jī)和指導(dǎo)老師的月考核掛鉤。

  3.加強(qiáng)對(duì)青年教師業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)水平的考核,認(rèn)真實(shí)行“三查”(查教案、查聽(tīng)課筆記、查作業(yè)批改)、“二課”(匯報(bào)課、考核課)、“一考”(考學(xué))制度。

  4.開(kāi)展新調(diào)入教師公開(kāi)課活動(dòng),進(jìn)一步促進(jìn)青年老師的迅速成長(zhǎng)。

  5、舉行第一屆教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。

  6、組織評(píng)選新課程教學(xué)明星。

  7、組建聽(tīng)評(píng)課委員會(huì)。

  8、組織友好學(xué)校競(jìng)賽課活動(dòng),以此推動(dòng)相關(guān)教研組教研工作的進(jìn)度。

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