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科教工作計劃

時間:2021-11-24 10:20:09 工作計劃 我要投稿

科教工作計劃六篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,該好好計劃一下接下來的工作了!什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的科教工作計劃6篇,希望能夠幫助到大家。

科教工作計劃六篇

科教工作計劃 篇1

  一、指導思想

  小學科學學科教研工作將以省、市兩級教育行政及教育科研部門的工作要求為準則,始終圍繞科學教育目標的認識,科學課程的實施過程,科學課教學手段與方法的運用等問題組織活動。根據(jù)本學科的特點,制定切實、可行、有效的教研措施,努力探索現(xiàn)代教研方式,提高教研效率。進一步加強校本教研,尋求提高課堂教學效率的途徑和方法。完善學科建設(shè),全面提高學科教學質(zhì)量。

  二、工作措施及主要做法

  1、認真組織學科教師對課程理念的學習與培訓。采用參訓通知、到會記錄、學習考核、成績通報等形式。督促學科教師熟悉教學內(nèi)容,明確課程目標,轉(zhuǎn)變教學觀念,改革教學方法。

  2、著力推進課改理念在課堂教用中的實踐與運用,倡導科學興趣課堂、快樂課堂、玩中學、實踐與探究等,促進課堂教學有效性的提升。開展靈活多樣的主題研究,體會科學家們是如何進行觀察和提出問題的,如何進行猜想和建立假設(shè)的,如何為假設(shè)尋找事實與證據(jù)的,如何建立科學的模型來解釋他們的假說并與他人交流的……。

  3、堅持抓好教學視導,深入課堂。通過聽課、評課、教學問卷調(diào)查,主題研討、傳遞信息、解答疑難溝通與交流等形式,發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實問題,互研互教,促進學科教師水平與品位的提升。

  4、強化學科基地建設(shè),發(fā)揮專業(yè)指導小組的引領(lǐng)作用,不斷探索尋求具有本學科特點的課堂教學模式,推動全市科學課教學研究工作。本學年度研究的重點為:農(nóng)村小學科學課教學模式的探究。從身邊的事情入手,創(chuàng)設(shè)各種實驗活動,讓孩子們在實驗中學到東西,從動手中滿足孩子們對知識的記憶。

  5、努力引入學科課堂標準的評價方法,建立新型的評價體系。采用科技作品、論文、記錄研究報告等形式進行評價,結(jié)果可用等級評語、量表、圖示等方式表示。組織專業(yè)指導小組成員,編寫測驗題、練習題,指導學科教師學會用鼓勵性、指導性、延遲性等評價方法,促進學生知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度價值觀和創(chuàng)新能力及創(chuàng)新精神的全面和諧發(fā)展。

  6、加強學�?茖W課的教學管理、服務與指導。結(jié)合農(nóng)村實際,著力研究、探討農(nóng)村教育現(xiàn)狀,在師資力量教學設(shè)備、實驗條件環(huán)境比較薄弱的情況下,應如何有效地推進科學課的教學實施。

  三、教研活動安排:

  二月:

  1、召開新學期教研工作會

  2、“五項全能比賽”評選

  3、召開備課研討會

  4、蘇教版三至六年級下冊教材培訓

  三月:

  1、舉行科學實驗教材的使用及如何有效進行科學實驗研討活動

  2、科學課課堂教學模式研討

  四月:

  1、組織進行開展“有效課堂教學”優(yōu)質(zhì)課評比

  2、組織學生進行期中測試

  五月:

  1、進行科學學科優(yōu)秀試題評選

  2、進行科學教學工作總結(jié)

  六月:

  1、進行科學學科復習

  2、組織期末測試

科教工作計劃 篇2

  1、踐行“堅持音樂為本、突出學生主體、強調(diào)實踐體驗、追求教學實效”的教學理念,積極探索新型的、有效的中小學音樂課堂教學方式方法,改進教學質(zhì)量,促進學生音樂能力發(fā)展。

  2、開展中小學音樂教師專業(yè)素養(yǎng)、五項教學基本功等系列考評工作,切實提高我市音樂教師的教學技能,全面豐富專業(yè)涵養(yǎng),做一名能夠勝任音樂教育、受學生喜愛的音樂教師。

  3、繼續(xù)探索以數(shù)字化、媒體化、現(xiàn)場交互形式為主要研討方式的現(xiàn)代教研模式,讓音樂教研活動更真實、更有現(xiàn)場感、更具普惠性。

  4、進一步深化普通高中音樂課程改革,在“音樂與戲劇”模塊教學探索中,展現(xiàn)音樂與生活、音樂與人生、音樂與文學、音樂與哲學、音樂與美學等相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)在聯(lián)系。

  5、根據(jù)省、市、院各級部署,有質(zhì)量、講效率地完成上半年“一師一優(yōu)課 一課一名師”優(yōu)課推薦工作。

科教工作計劃 篇3

  一、指導思想

  以科學發(fā)展觀和和諧教育目標為指導,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,深化課程教學改革,加強課堂教學研究,加強教學實施指導,提升教研服務水平,全面提高教育教學質(zhì)量,努力促進龍崗教育和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。

  二、工作思路

  1.以學生發(fā)展為根本,以課堂教學研究為中心,進一步加強新課程背景下的學科教學研究工作,積極開展主題性或課題型學科教學行動研究,著力解決一些課堂教學中普遍存在的問題或影響教學質(zhì)量和效率提升的關(guān)鍵問題,改變教學觀念與行為,培養(yǎng)學生學習興趣和良好的學習習慣,提高學科教學研究有效性。

  2.以加強師資隊伍建設(shè)為重點,積極圍繞促進教師專業(yè)發(fā)展開展教學指導和教學服務工作,進一步完善和落實青年教師培訓制度和教師教學研討交流制度,努力提升我區(qū)教師的教學研究能力和教學水平。

  三、工作目標和措施

  1.通過課堂教學研討活動,不斷提高課堂教學效益,確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。針對我區(qū)高一年級課時不足的狀況,積極推進自主學習模式的教學方式,提高學生的`學習效率和培養(yǎng)學生良好學習習慣的形成。根據(jù)高二教學的特點,制定高二的教學和復習計劃(本學期主要完成有機化學基礎(chǔ)的教學和復習)并為高三提前做好準備。針對高三年級二輪復習效果不顯著和二模后提高不大的情況,努力探討二輪復習的有效模式,根據(jù)各校的特點,規(guī)劃二輪復習的主要內(nèi)容和復習方式。力爭在高考中有3—5人次進入市前100名,高考平均分與市平均差距縮小至10分左右。

  2.進一步推進跟蹤式教學研討活動,以龍城、平岡和布高為重點,充分利用跟蹤式教學研討活動,積極探討我區(qū)課堂教學的有效方式,促進我區(qū)課堂教學方式的轉(zhuǎn)變和教學水平的提高,力爭在高考中,上重點線人數(shù)有所提高。

  四、具體工作安排

  周次

  時間

  內(nèi)容

  負責人

  說明

  第1周

  2月21日-2月27日

 �。�2月24日開學)

  第2周

  2月28日-3月6日

  召開科組長會議,

  布置學期主要工作

  第3周

  3月7日-3月13日

  深圳一模

  第4周

  3月14日-3月20日

  一模質(zhì)量分析

  第5周

  3月21日-3月27日

  高三年級視導

  第6周

  3月28日-4月3日

  跟蹤視導

  第7周

  4月4日-4月10日

  高三化學復習研討課(清明節(jié)放假1天)

  第8周

  4月11日-4月17日

  高二化學教學研討課

  第9周

  4月18日-4月24日

  跟蹤視導

  第10周

  4月25日-5月1日

  勞動節(jié)放假1天

  第11周

  5月2日-5月8日

  深圳二模質(zhì)量分析

  第12周

  5月9日-5月15日

  高一化學教學研討課

  第13周

  5月16日-5月22日

  考前復習指導、高一化學競賽

  第14周

  5月23日-5月29日

  高考信息資料查缺補漏

  第15周

  5月30日-6月5日

  跟蹤視導、期末考試命題

  第16周

  6月6日-6月12日

  高 考

  高中學業(yè)水平測試

  第17周

  6月13日-6月19日

  中考(端午節(jié)放假1天)

  第18周

  6月20日-6月26日

  跟蹤視導、期末復習視導

  第19周

  6月27日-7月3日

  高考成績統(tǒng)計分析

  第20周

  7月4日-7月10日

  高一、高二學年復習考試

  第21周

  7月11日-7月17日

  7月11日開始放暑假

科教工作計劃 篇4

  指導思想:

  緊緊圍繞區(qū)教育局工作計劃的總體目標“兩強三先”展開工作,把提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為師資培養(yǎng)、培訓的重點。以主體性課堂教學研究為導向,以課程改革實驗為龍頭,以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學習更新知識為重點,加強骨干教師隊伍建設(shè)和青年教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮體育學科在實施素質(zhì)教育中的作用,促進學生的全面發(fā)展。

  主要工作:

  一、課改實驗

  深入開展新課程改革實驗,切實抓好“三學雙動”主體性

  課堂教學研究和實踐。

 �。�1)學習研討

  每位教師要認真學習以下有關(guān)材料

  《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

  《體育與健康課程標準教學實施指南》

  《玄武教科研(課程改革實驗階段成果專輯)》

  做到:邊學習、邊研究,邊實踐,邊總結(jié)。

  有反思、有爭鳴、有啟迪、提升教研活動質(zhì)量。

 �。�2)專題培訓:以“課改培訓與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的體育學習為重點”,重視以學生主體性、創(chuàng)新性學習活動和實踐為主的教學過程的備課設(shè)計和教學評價的研究。各校教研組要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源對教師進行培訓與學習,提高教培活動質(zhì)量。

  (3)評選活動:開展新課改教學論文、優(yōu)秀教學案例、體育多媒體課件評選活動。匯編新課改優(yōu)秀教學案例與文章專集,并在玄武教育信息網(wǎng)上公布,充實完善體育素材包。

  二、隊伍建設(shè)

  1、強化教研組工作規(guī)范的學習與實踐、切實貫徹“八個一”的要求。(每位教師:參與研究一個課題、上一節(jié)公開課、設(shè)計一篇優(yōu)案、撰寫一篇專題總結(jié)或論文、全組攝制一堂錄像課、召開一次專題研討會、開好一次理論研討組會、抓好一項學習常規(guī)的實施)。

  2、加強骨干教師隊伍建設(shè)和青年教師的培養(yǎng),將骨干培養(yǎng)

  與教學研究密切結(jié)合,邊學習培訓、邊搞課題研究,最終達到重點培養(yǎng)的目的。

  (1)推薦二位教師對全區(qū)開公開課。

  (2)召開玄武區(qū)小學體育學科教學年會,展示“新課改”教學成果。

  三、課題研究:

  研究重點:

  1、課程改革實驗與主體性課堂教學研究

  以課改促教改,深入開展以學生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學模式的研究,積極實施自主式、探究式和合作式教學,培養(yǎng)學生團隊精神和頑強意志。

  2、信息技術(shù)與體育課程整合的研究與實踐

  加強應用網(wǎng)絡(luò)資源與教學實踐的研究,收集有關(guān)教學設(shè)計、教案和課件,提升體育教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力和業(yè)務水平,(集體研究、深層開發(fā)、資源共享)不斷充實完善玄武教育網(wǎng)站體育素材包。

  3、體育大課間活動的研究。

  利用廣播操、課外活動組織:形式多樣、促進學生個性發(fā)展的健身活動,積極開發(fā)校本課程、自編操,推廣南師大附小體育大課間操活動形式,協(xié)助鎖金一小組織好《弘揚民族體育文化,開展踺繩活動》課題結(jié)題活動,將學生每天活動一小時真正落實到實處。

  四、體質(zhì)測試

  開展《學生體質(zhì)健康標準(試行方案)》的培訓和試點工作,為全面實施打下基礎(chǔ)。

  五、體育競賽

  認真組織好各項體育競賽活動

  1、中小學田徑運動會

  2、區(qū)中學國防教育匯報活動

  3、區(qū)小學生廣播操比賽

  4、區(qū)中小學冬季長跑比賽

  5、中小學生三跳比賽

  要求:

  樹立一個目標:樹立“健康第一”的思想,發(fā)揮學校體育教育的功能,為實施素質(zhì)教育服務。

  增強二個意識:質(zhì)量(規(guī)范)意識、成果意識、

  牢記三個加強:

  1)、加強學習:學習現(xiàn)代教育理論與現(xiàn)代教育技術(shù)、積極參加新課程改革的實驗。

  2)、加強自律:以“敬業(yè)愛生,明禮誠信,民主合作,勤學樂教,廉潔奉獻”為基本規(guī)范,樹立“學習型、創(chuàng)新型、實干型”的良好師德形象。

  3)、加強安全:落實安全措施,杜絕傷害事故的發(fā)生。

  主要活動月程

  周次 日期

  活動內(nèi)容

  參加人員

  地點

  預備周 8、26

  新課改培訓低年級教師

  進修學校

  8、28

  研究學期工作 中心組

  進修學校

  第二周 9、11

  總結(jié)體育教師基本知識、基本技能考核情況

  網(wǎng)絡(luò)知識培訓

  布置學期體育工作計劃全體教師

  進修學校

  第三周 9、18

  學習課改文章與教研組工作規(guī)范各學校教研組

  制定學校體育工作計劃

  第四周 9、27

  區(qū)小學生廣播操比賽

  五臺山體育場

  牐牐牐牐

 �。�28

  區(qū)中小學生田徑運動會

  第八周 10、23

  新課改教學觀摩研討活動

  全體教師 成賢街小學

  第十周 11、6

  體育多媒體課件、課改教學論文、

  優(yōu)秀教學案例評比

  10月30日前上報區(qū)教研室

  第十二周11、20

  體育教學年會

  全體教師

  解放路小學

  第十四周(暫定)

  《弘揚民族體育文化,開展踺繩活動》

  課題結(jié)題活動,

  全體教師 鎖金一小

  注:1、區(qū)中小學生冬季長跑比賽、三跳比賽見區(qū)體委通知

  2、有關(guān)市教研室安排的活動另行通知

  玄武區(qū)教師進修學校

科教工作計劃 篇5

  一、班級學生情況分析

  本班共有學生 人,男生 人,女生 人。大部分學生天資聰穎,接受能力也較強,但由于男生較多有較大部分同學紀律散漫,行為習慣不好,學習沒有自覺性,所以班級中學習成績層次較多。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式,激發(fā)其學習積極性,逐漸養(yǎng)成遵守紀律,愛學習,求上進的良好習慣。使整個班級形成一種好學的氛圍,促使大家共同提高。

  二、教材分析

  本冊教科書設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學校生活,熱愛祖國,怎樣看問題、想問題,友好相處、團結(jié)合作,關(guān)愛他人,保護環(huán)境、愛護動物,熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣,有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動,對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音,多音字隨文注音,生字在當頁文下列出,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學生的注意。“語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn),引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律,掌握識字的方法;日積月累–––引導學生積累好詞佳句,優(yōu)秀段篇,復習學過的字詞,進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習;口語交際–––在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力;展示臺–––給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。

  三、教學目標

  1.復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

  2.認識450個字,會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  3.會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

  4.喜歡閱讀,對閱讀有興趣,學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

  5.能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

  6.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

  7.認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

  8.逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

  9.對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。

  四、教學措施

  1、 讓學生借助漢語拼音讀準字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計活潑多樣的教學方法,在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢,培養(yǎng)良好的寫字習慣。

  2、 重視朗讀指導,采用多種方法,每篇課文都要給學生充分朗讀的時間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實際,幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

  3、 注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,設(shè)計教學方案,創(chuàng)造性地使用教材。

  4、 教學時,教師要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用,借以引導學生認真思考,展開豐富的聯(lián)想和想象,積極參與交流、討論和語文實踐活動。。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領(lǐng)學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。

  5、 引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞,進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習。教學時,要鼓勵學生獨立完成練習,主動積累詞句,將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。

  6、 鼓勵學生互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。

科教工作計劃 篇6

  一、指導思想:

  初中代數(shù)、幾何是初中數(shù)學的重要組成部分,通過這兩部分的教學,要使學生學會適應日常生活,參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的代幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能,進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念:能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

  二、教學內(nèi)容:(代數(shù)、幾何共三章)

  代數(shù)第八章:《因式分解》

  代數(shù)第九章:《分式》

  代數(shù)第十章:《數(shù)的開方》10.1開平方

  幾何第三章:《三角形》

  幾何第四章:《四邊形》4.1四邊形

  三、情況分析:

  本人本學期擔任初二(2)、(3)兩個班的數(shù)學教學工作。根據(jù)上學期的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想,總體的水平較差、尖子生少、低分的學生非常多,而且學習欠缺勤奮。

  根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度,抓優(yōu)扶差,同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用,反對死記硬背,以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。

  四、具體教學措施:

  1、教材是教學質(zhì)量的保證,是教學的基礎(chǔ)設(shè)施。地教學中必須依綱靠本,以教學大綱為指導,以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。

  2、在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。

  3、設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力,在課堂教學中以“練”為主。

  4、要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象。利用休息時間將對他們進行輔導,在平時的課堂中多給予提問,給后進生樹立信心。

  5、堅持因材施教原則,逐步實施分層教學,向基礎(chǔ)不同的學生提出相應的要求,力求使中下生吃得上,中等生吃得下,優(yōu)生吃得飽,即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。

  6、課堂紀律是教學質(zhì)量的保證。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣,要求他們上課專心聽講,積極發(fā)言,作業(yè)認真完成。

  7、關(guān)心學生的學習、生活,利用課余時間多接觸學生,與學生建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的課堂氣氛。

  8、 在課堂教學中堅持循序漸進原則,正確組織課堂教學。

  9、做好知識的銜接及章元過關(guān)工作。及時檢查學生掌握知識的情況,進行查漏補缺。

  10、使用多媒體教學,充分利用學校已有的教學條件與設(shè)備如投影機、小黑板等。

  五、教學進度表:

  周次

  教學內(nèi)容

  重點、難點

  節(jié)數(shù)

  1至4

  代數(shù)第八章《因式分解》

  重點:是因式分解的四種方法:

  難點:是綜合運用各種方法分解因式;關(guān)鍵在掌握各種方法的特點

  24

  5至12

  幾何第三章《三角形》

  重點:是三角形的性質(zhì)與三角形的判定;難點:是推理論證。

  35

  10

  期中檢測

  13至16

  代數(shù)第九章《分式》

  重點:是讓學生熟練掌握分式的基礎(chǔ)知識和基本技能;難點:是分式四則混合運算、分式議程的增根和驗根、含有字母系數(shù)的一元一次議程的解法及分式方程的應用。

  20

  17

  代數(shù)第十章《數(shù)的開方》

  10.1平方根

  重點:是平方根及算術(shù)平方根的求法;難點是算術(shù)平方根的概念。

  6

  18

  幾何第四章《四邊形》

  4.1 四邊形

  掌握四邊形的概念

  6

  19至21

  期末復習、考試

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本科教育學畢業(yè)論文致謝詞范文03-25

科教工作計劃六篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,該好好計劃一下接下來的工作了!什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編幫大家整理的科教工作計劃6篇,希望能夠幫助到大家。

科教工作計劃六篇

科教工作計劃 篇1

  一、指導思想

  小學科學學科教研工作將以省、市兩級教育行政及教育科研部門的工作要求為準則,始終圍繞科學教育目標的認識,科學課程的實施過程,科學課教學手段與方法的運用等問題組織活動。根據(jù)本學科的特點,制定切實、可行、有效的教研措施,努力探索現(xiàn)代教研方式,提高教研效率。進一步加強校本教研,尋求提高課堂教學效率的途徑和方法。完善學科建設(shè),全面提高學科教學質(zhì)量。

  二、工作措施及主要做法

  1、認真組織學科教師對課程理念的學習與培訓。采用參訓通知、到會記錄、學習考核、成績通報等形式。督促學科教師熟悉教學內(nèi)容,明確課程目標,轉(zhuǎn)變教學觀念,改革教學方法。

  2、著力推進課改理念在課堂教用中的實踐與運用,倡導科學興趣課堂、快樂課堂、玩中學、實踐與探究等,促進課堂教學有效性的提升。開展靈活多樣的主題研究,體會科學家們是如何進行觀察和提出問題的,如何進行猜想和建立假設(shè)的,如何為假設(shè)尋找事實與證據(jù)的,如何建立科學的模型來解釋他們的假說并與他人交流的……。

  3、堅持抓好教學視導,深入課堂。通過聽課、評課、教學問卷調(diào)查,主題研討、傳遞信息、解答疑難溝通與交流等形式,發(fā)現(xiàn)和解決現(xiàn)實問題,互研互教,促進學科教師水平與品位的提升。

  4、強化學科基地建設(shè),發(fā)揮專業(yè)指導小組的引領(lǐng)作用,不斷探索尋求具有本學科特點的課堂教學模式,推動全市科學課教學研究工作。本學年度研究的重點為:農(nóng)村小學科學課教學模式的探究。從身邊的事情入手,創(chuàng)設(shè)各種實驗活動,讓孩子們在實驗中學到東西,從動手中滿足孩子們對知識的記憶。

  5、努力引入學科課堂標準的評價方法,建立新型的評價體系。采用科技作品、論文、記錄研究報告等形式進行評價,結(jié)果可用等級評語、量表、圖示等方式表示。組織專業(yè)指導小組成員,編寫測驗題、練習題,指導學科教師學會用鼓勵性、指導性、延遲性等評價方法,促進學生知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度價值觀和創(chuàng)新能力及創(chuàng)新精神的全面和諧發(fā)展。

  6、加強學�?茖W課的教學管理、服務與指導。結(jié)合農(nóng)村實際,著力研究、探討農(nóng)村教育現(xiàn)狀,在師資力量教學設(shè)備、實驗條件環(huán)境比較薄弱的情況下,應如何有效地推進科學課的教學實施。

  三、教研活動安排:

  二月:

  1、召開新學期教研工作會

  2、“五項全能比賽”評選

  3、召開備課研討會

  4、蘇教版三至六年級下冊教材培訓

  三月:

  1、舉行科學實驗教材的使用及如何有效進行科學實驗研討活動

  2、科學課課堂教學模式研討

  四月:

  1、組織進行開展“有效課堂教學”優(yōu)質(zhì)課評比

  2、組織學生進行期中測試

  五月:

  1、進行科學學科優(yōu)秀試題評選

  2、進行科學教學工作總結(jié)

  六月:

  1、進行科學學科復習

  2、組織期末測試

科教工作計劃 篇2

  1、踐行“堅持音樂為本、突出學生主體、強調(diào)實踐體驗、追求教學實效”的教學理念,積極探索新型的、有效的中小學音樂課堂教學方式方法,改進教學質(zhì)量,促進學生音樂能力發(fā)展。

  2、開展中小學音樂教師專業(yè)素養(yǎng)、五項教學基本功等系列考評工作,切實提高我市音樂教師的教學技能,全面豐富專業(yè)涵養(yǎng),做一名能夠勝任音樂教育、受學生喜愛的音樂教師。

  3、繼續(xù)探索以數(shù)字化、媒體化、現(xiàn)場交互形式為主要研討方式的現(xiàn)代教研模式,讓音樂教研活動更真實、更有現(xiàn)場感、更具普惠性。

  4、進一步深化普通高中音樂課程改革,在“音樂與戲劇”模塊教學探索中,展現(xiàn)音樂與生活、音樂與人生、音樂與文學、音樂與哲學、音樂與美學等相關(guān)領(lǐng)域的內(nèi)在聯(lián)系。

  5、根據(jù)省、市、院各級部署,有質(zhì)量、講效率地完成上半年“一師一優(yōu)課 一課一名師”優(yōu)課推薦工作。

科教工作計劃 篇3

  一、指導思想

  以科學發(fā)展觀和和諧教育目標為指導,全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,深化課程教學改革,加強課堂教學研究,加強教學實施指導,提升教研服務水平,全面提高教育教學質(zhì)量,努力促進龍崗教育和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。

  二、工作思路

  1.以學生發(fā)展為根本,以課堂教學研究為中心,進一步加強新課程背景下的學科教學研究工作,積極開展主題性或課題型學科教學行動研究,著力解決一些課堂教學中普遍存在的問題或影響教學質(zhì)量和效率提升的關(guān)鍵問題,改變教學觀念與行為,培養(yǎng)學生學習興趣和良好的學習習慣,提高學科教學研究有效性。

  2.以加強師資隊伍建設(shè)為重點,積極圍繞促進教師專業(yè)發(fā)展開展教學指導和教學服務工作,進一步完善和落實青年教師培訓制度和教師教學研討交流制度,努力提升我區(qū)教師的教學研究能力和教學水平。

  三、工作目標和措施

  1.通過課堂教學研討活動,不斷提高課堂教學效益,確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。針對我區(qū)高一年級課時不足的狀況,積極推進自主學習模式的教學方式,提高學生的`學習效率和培養(yǎng)學生良好學習習慣的形成。根據(jù)高二教學的特點,制定高二的教學和復習計劃(本學期主要完成有機化學基礎(chǔ)的教學和復習)并為高三提前做好準備。針對高三年級二輪復習效果不顯著和二模后提高不大的情況,努力探討二輪復習的有效模式,根據(jù)各校的特點,規(guī)劃二輪復習的主要內(nèi)容和復習方式。力爭在高考中有3—5人次進入市前100名,高考平均分與市平均差距縮小至10分左右。

  2.進一步推進跟蹤式教學研討活動,以龍城、平岡和布高為重點,充分利用跟蹤式教學研討活動,積極探討我區(qū)課堂教學的有效方式,促進我區(qū)課堂教學方式的轉(zhuǎn)變和教學水平的提高,力爭在高考中,上重點線人數(shù)有所提高。

  四、具體工作安排

  周次

  時間

  內(nèi)容

  負責人

  說明

  第1周

  2月21日-2月27日

 �。�2月24日開學)

  第2周

  2月28日-3月6日

  召開科組長會議,

  布置學期主要工作

  第3周

  3月7日-3月13日

  深圳一模

  第4周

  3月14日-3月20日

  一模質(zhì)量分析

  第5周

  3月21日-3月27日

  高三年級視導

  第6周

  3月28日-4月3日

  跟蹤視導

  第7周

  4月4日-4月10日

  高三化學復習研討課(清明節(jié)放假1天)

  第8周

  4月11日-4月17日

  高二化學教學研討課

  第9周

  4月18日-4月24日

  跟蹤視導

  第10周

  4月25日-5月1日

  勞動節(jié)放假1天

  第11周

  5月2日-5月8日

  深圳二模質(zhì)量分析

  第12周

  5月9日-5月15日

  高一化學教學研討課

  第13周

  5月16日-5月22日

  考前復習指導、高一化學競賽

  第14周

  5月23日-5月29日

  高考信息資料查缺補漏

  第15周

  5月30日-6月5日

  跟蹤視導、期末考試命題

  第16周

  6月6日-6月12日

  高 考

  高中學業(yè)水平測試

  第17周

  6月13日-6月19日

  中考(端午節(jié)放假1天)

  第18周

  6月20日-6月26日

  跟蹤視導、期末復習視導

  第19周

  6月27日-7月3日

  高考成績統(tǒng)計分析

  第20周

  7月4日-7月10日

  高一、高二學年復習考試

  第21周

  7月11日-7月17日

  7月11日開始放暑假

科教工作計劃 篇4

  指導思想:

  緊緊圍繞區(qū)教育局工作計劃的總體目標“兩強三先”展開工作,把提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平作為師資培養(yǎng)、培訓的重點。以主體性課堂教學研究為導向,以課程改革實驗為龍頭,以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學習更新知識為重點,加強骨干教師隊伍建設(shè)和青年教師的培養(yǎng),充分發(fā)揮體育學科在實施素質(zhì)教育中的作用,促進學生的全面發(fā)展。

  主要工作:

  一、課改實驗

  深入開展新課程改革實驗,切實抓好“三學雙動”主體性

  課堂教學研究和實踐。

 �。�1)學習研討

  每位教師要認真學習以下有關(guān)材料

  《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》

  《體育與健康課程標準教學實施指南》

  《玄武教科研(課程改革實驗階段成果專輯)》

  做到:邊學習、邊研究,邊實踐,邊總結(jié)。

  有反思、有爭鳴、有啟迪、提升教研活動質(zhì)量。

 �。�2)專題培訓:以“課改培訓與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的體育學習為重點”,重視以學生主體性、創(chuàng)新性學習活動和實踐為主的教學過程的備課設(shè)計和教學評價的研究。各校教研組要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源對教師進行培訓與學習,提高教培活動質(zhì)量。

  (3)評選活動:開展新課改教學論文、優(yōu)秀教學案例、體育多媒體課件評選活動。匯編新課改優(yōu)秀教學案例與文章專集,并在玄武教育信息網(wǎng)上公布,充實完善體育素材包。

  二、隊伍建設(shè)

  1、強化教研組工作規(guī)范的學習與實踐、切實貫徹“八個一”的要求。(每位教師:參與研究一個課題、上一節(jié)公開課、設(shè)計一篇優(yōu)案、撰寫一篇專題總結(jié)或論文、全組攝制一堂錄像課、召開一次專題研討會、開好一次理論研討組會、抓好一項學習常規(guī)的實施)。

  2、加強骨干教師隊伍建設(shè)和青年教師的培養(yǎng),將骨干培養(yǎng)

  與教學研究密切結(jié)合,邊學習培訓、邊搞課題研究,最終達到重點培養(yǎng)的目的。

  (1)推薦二位教師對全區(qū)開公開課。

  (2)召開玄武區(qū)小學體育學科教學年會,展示“新課改”教學成果。

  三、課題研究:

  研究重點:

  1、課程改革實驗與主體性課堂教學研究

  以課改促教改,深入開展以學生自主活動為基礎(chǔ)的新型教學模式的研究,積極實施自主式、探究式和合作式教學,培養(yǎng)學生團隊精神和頑強意志。

  2、信息技術(shù)與體育課程整合的研究與實踐

  加強應用網(wǎng)絡(luò)資源與教學實踐的研究,收集有關(guān)教學設(shè)計、教案和課件,提升體育教師的現(xiàn)代教育技術(shù)能力和業(yè)務水平,(集體研究、深層開發(fā)、資源共享)不斷充實完善玄武教育網(wǎng)站體育素材包。

  3、體育大課間活動的研究。

  利用廣播操、課外活動組織:形式多樣、促進學生個性發(fā)展的健身活動,積極開發(fā)校本課程、自編操,推廣南師大附小體育大課間操活動形式,協(xié)助鎖金一小組織好《弘揚民族體育文化,開展踺繩活動》課題結(jié)題活動,將學生每天活動一小時真正落實到實處。

  四、體質(zhì)測試

  開展《學生體質(zhì)健康標準(試行方案)》的培訓和試點工作,為全面實施打下基礎(chǔ)。

  五、體育競賽

  認真組織好各項體育競賽活動

  1、中小學田徑運動會

  2、區(qū)中學國防教育匯報活動

  3、區(qū)小學生廣播操比賽

  4、區(qū)中小學冬季長跑比賽

  5、中小學生三跳比賽

  要求:

  樹立一個目標:樹立“健康第一”的思想,發(fā)揮學校體育教育的功能,為實施素質(zhì)教育服務。

  增強二個意識:質(zhì)量(規(guī)范)意識、成果意識、

  牢記三個加強:

  1)、加強學習:學習現(xiàn)代教育理論與現(xiàn)代教育技術(shù)、積極參加新課程改革的實驗。

  2)、加強自律:以“敬業(yè)愛生,明禮誠信,民主合作,勤學樂教,廉潔奉獻”為基本規(guī)范,樹立“學習型、創(chuàng)新型、實干型”的良好師德形象。

  3)、加強安全:落實安全措施,杜絕傷害事故的發(fā)生。

  主要活動月程

  周次 日期

  活動內(nèi)容

  參加人員

  地點

  預備周 8、26

  新課改培訓低年級教師

  進修學校

  8、28

  研究學期工作 中心組

  進修學校

  第二周 9、11

  總結(jié)體育教師基本知識、基本技能考核情況

  網(wǎng)絡(luò)知識培訓

  布置學期體育工作計劃全體教師

  進修學校

  第三周 9、18

  學習課改文章與教研組工作規(guī)范各學校教研組

  制定學校體育工作計劃

  第四周 9、27

  區(qū)小學生廣播操比賽

  五臺山體育場

  牐牐牐牐

 �。�28

  區(qū)中小學生田徑運動會

  第八周 10、23

  新課改教學觀摩研討活動

  全體教師 成賢街小學

  第十周 11、6

  體育多媒體課件、課改教學論文、

  優(yōu)秀教學案例評比

  10月30日前上報區(qū)教研室

  第十二周11、20

  體育教學年會

  全體教師

  解放路小學

  第十四周(暫定)

  《弘揚民族體育文化,開展踺繩活動》

  課題結(jié)題活動,

  全體教師 鎖金一小

  注:1、區(qū)中小學生冬季長跑比賽、三跳比賽見區(qū)體委通知

  2、有關(guān)市教研室安排的活動另行通知

  玄武區(qū)教師進修學校

科教工作計劃 篇5

  一、班級學生情況分析

  本班共有學生 人,男生 人,女生 人。大部分學生天資聰穎,接受能力也較強,但由于男生較多有較大部分同學紀律散漫,行為習慣不好,學習沒有自覺性,所以班級中學習成績層次較多。對于這部分學生有待于今后教學中采取多種方式,激發(fā)其學習積極性,逐漸養(yǎng)成遵守紀律,愛學習,求上進的良好習慣。使整個班級形成一種好學的氛圍,促使大家共同提高。

  二、教材分析

  本冊教科書設(shè)計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。依次是:美麗的秋天,豐富多彩的學校生活,熱愛祖國,怎樣看問題、想問題,友好相處、團結(jié)合作,關(guān)愛他人,保護環(huán)境、愛護動物,熱愛科學。每個專題的涵蓋都比較寬泛,避免了局限性。教材內(nèi)容比較貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,具有一定的德育價值。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。各部分相互聯(lián)系,構(gòu)成一個有機的整體。識字課的形式多樣,有詞語、成語、諺語、三字經(jīng)、對聯(lián)、兒歌等。全冊課文共三十四篇,內(nèi)容豐富,體裁多樣,語言生動,對學生有較強的吸引力。本冊課文不再全文注音,多音字隨文注音,生字在當頁文下列出,注有漢語拼音并配有賞心悅目的背景圖,以引起學生的注意。“語文園地”包括四個欄目:我的發(fā)現(xiàn)–––鼓勵學生探究發(fā)現(xiàn),引導學生了解漢字的特點及字詞的一些規(guī)律,掌握識字的方法;日積月累–––引導學生積累好詞佳句,優(yōu)秀段篇,復習學過的字詞,進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習;口語交際–––在雙向互動的口語交流中培養(yǎng)學生的口語交際能力;展示臺–––給學生提供展示課內(nèi)外學習所得的舞臺。

  三、教學目標

  1.復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

  2.認識450個字,會寫350個字。要求認識的字能讀準字音,結(jié)合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

  3.會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養(yǎng)獨立識字的能力。

  4.喜歡閱讀,對閱讀有興趣,學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

  5.能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

  6.能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。

  7.認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

  8.逐步養(yǎng)成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內(nèi)容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,有禮貌。

  9.對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式,學習寫日記。

  四、教學措施

  1、 讓學生借助漢語拼音讀準字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,設(shè)計活潑多樣的教學方法,在游戲中、在活動中、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學生的寫字姿勢,培養(yǎng)良好的寫字習慣。

  2、 重視朗讀指導,采用多種方法,每篇課文都要給學生充分朗讀的時間,充分利用插圖,聯(lián)系生活實際,幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。

  3、 注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系,從整體上把握教材內(nèi)容,設(shè)計教學方案,創(chuàng)造性地使用教材。

  4、 教學時,教師要充分發(fā)揮“學習伙伴”的作用,借以引導學生認真思考,展開豐富的聯(lián)想和想象,積極參與交流、討論和語文實踐活動。。將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也可以帶領(lǐng)學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。

  5、 引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀篇段并復習鞏固學過的字詞,進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習。教學時,要鼓勵學生獨立完成練習,主動積累詞句,將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中。

  6、 鼓勵學生互相釋疑,合作釋疑,培養(yǎng)他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。

科教工作計劃 篇6

  一、指導思想:

  初中代數(shù)、幾何是初中數(shù)學的重要組成部分,通過這兩部分的教學,要使學生學會適應日常生活,參加生產(chǎn)和進一步學習所必須的代幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能,進一步培養(yǎng)運算能力、思維能力和空間觀念:能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點。

  二、教學內(nèi)容:(代數(shù)、幾何共三章)

  代數(shù)第八章:《因式分解》

  代數(shù)第九章:《分式》

  代數(shù)第十章:《數(shù)的開方》10.1開平方

  幾何第三章:《三角形》

  幾何第四章:《四邊形》4.1四邊形

  三、情況分析:

  本人本學期擔任初二(2)、(3)兩個班的數(shù)學教學工作。根據(jù)上學期的情況來分析學生的數(shù)學成績并不理想,總體的水平較差、尖子生少、低分的學生非常多,而且學習欠缺勤奮。

  根據(jù)上述情況本期的工作重點將扭轉(zhuǎn)學生的學習態(tài)度,抓優(yōu)扶差,同時強調(diào)對數(shù)學知識的靈活運用,反對死記硬背,以推動數(shù)學教學中學生素質(zhì)的培養(yǎng)。

  四、具體教學措施:

  1、教材是教學質(zhì)量的保證,是教學的基礎(chǔ)設(shè)施。地教學中必須依綱靠本,以教學大綱為指導,以教材為依據(jù)鉆研教材抓好重點。

  2、在課堂中盡量充分調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮學生的主體作用及教師的指導作用。

  3、設(shè)計好的開頭盡量以引趣的形式引入課題集中學生的注意力,在課堂教學中以“練”為主。

  4、要扭轉(zhuǎn)學生的厭學現(xiàn)象。利用休息時間將對他們進行輔導,在平時的課堂中多給予提問,給后進生樹立信心。

  5、堅持因材施教原則,逐步實施分層教學,向基礎(chǔ)不同的學生提出相應的要求,力求使中下生吃得上,中等生吃得下,優(yōu)生吃得飽,即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層即課堂練習、作業(yè)及要求等進行分層。

  6、課堂紀律是教學質(zhì)量的保證。因此在課堂教學中將嚴抓課堂紀律使學生形成自學遵守紀律的習慣,要求他們上課專心聽講,積極發(fā)言,作業(yè)認真完成。

  7、關(guān)心學生的學習、生活,利用課余時間多接觸學生,與學生建立良好的師生關(guān)系,營造和諧的課堂氣氛。

  8、 在課堂教學中堅持循序漸進原則,正確組織課堂教學。

  9、做好知識的銜接及章元過關(guān)工作。及時檢查學生掌握知識的情況,進行查漏補缺。

  10、使用多媒體教學,充分利用學校已有的教學條件與設(shè)備如投影機、小黑板等。

  五、教學進度表:

  周次

  教學內(nèi)容

  重點、難點

  節(jié)數(shù)

  1至4

  代數(shù)第八章《因式分解》

  重點:是因式分解的四種方法:

  難點:是綜合運用各種方法分解因式;關(guān)鍵在掌握各種方法的特點

  24

  5至12

  幾何第三章《三角形》

  重點:是三角形的性質(zhì)與三角形的判定;難點:是推理論證。

  35

  10

  期中檢測

  13至16

  代數(shù)第九章《分式》

  重點:是讓學生熟練掌握分式的基礎(chǔ)知識和基本技能;難點:是分式四則混合運算、分式議程的增根和驗根、含有字母系數(shù)的一元一次議程的解法及分式方程的應用。

  20

  17

  代數(shù)第十章《數(shù)的開方》

  10.1平方根

  重點:是平方根及算術(shù)平方根的求法;難點是算術(shù)平方根的概念。

  6

  18

  幾何第四章《四邊形》

  4.1 四邊形

  掌握四邊形的概念

  6

  19至21

  期末復習、考試