【實(shí)用】教學(xué)工作計(jì)劃模板錦集九篇
光陰如水，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。工作計(jì)劃的開(kāi)頭要怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作要緊緊圍繞市教育局“XX年教育工作要點(diǎn)”及市教育局XX普教工作要點(diǎn)所要求的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、健康、發(fā)展為目標(biāo)，以進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率為核心，突出中心抓教學(xué)，優(yōu)化管理抓創(chuàng)新，全面提高學(xué)校教育、教學(xué)及科研水平。
二、工作目標(biāo)
1、德育工作進(jìn)一步落實(shí)，德育隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)良；
2、教學(xué)管理不斷創(chuàng)新，課堂教學(xué)面貌整體提高，教學(xué)質(zhì)量不斷提升；
3、課程改革不斷深入，教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)。
三、工作重點(diǎn)與措施
�。ㄒ唬┩怀龅掠滓匚�，強(qiáng)化育人為本的教育理念。
1、要強(qiáng)化育人為本的教育理念。引導(dǎo)全體教育牢固樹(shù)立“德育為首，育人為本”的教育理念，真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人、全程育人、全面育人的教育氛圍，引導(dǎo)、要求全體教職工積極參與對(duì)學(xué)生的教育與管理，要將各教師參與育人管理情況納入到對(duì)教師的實(shí)績(jī)考核中；要加強(qiáng)德育隊(duì)伍尤其是班主任隊(duì)伍的建設(shè)與管理，要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性，明確職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的過(guò)程指導(dǎo)與考核，發(fā)揮班主任的主觀能動(dòng)性，使“育人為本”的觀念在學(xué)校各項(xiàng)工作中真正落到實(shí)處。
2、要大力開(kāi)展學(xué)校德育工作的研究。要在積極引導(dǎo)、構(gòu)建具有我校德育特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)上做探討；要在加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)、管理上不斷創(chuàng)新；要在增強(qiáng)德育的實(shí)效性，優(yōu)化、細(xì)化、實(shí)化對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的管理與評(píng)價(jià)上下功夫，真正創(chuàng)造我校德育工作的特色。
3、要在進(jìn)一步開(kāi)開(kāi)辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力，積極開(kāi)展學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育模式的研究；進(jìn)一步充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部等部門(mén)的教育管理及育人作用；繼續(xù)開(kāi)展好德育主題教育活動(dòng)與研討。
�。ǘ┩怀鼋虒W(xué)質(zhì)量中心意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、規(guī)范教學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)過(guò)程。
要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)環(huán)節(jié)管理。要嚴(yán)格執(zhí)行《宜都市教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》及《松木坪中學(xué)教學(xué)管理?xiàng)l例》等要求，落實(shí)質(zhì)量管理目標(biāo)，教導(dǎo)室定要開(kāi)展定期和不定斯的教學(xué)檢查與教學(xué)抽查和督查，杜絕教學(xué)無(wú)計(jì)劃、上課不備課、作業(yè)不批、工作不負(fù)責(zé)等現(xiàn)象的發(fā)生。教導(dǎo)室要從抓好教師日常工作入手，堅(jiān)持教學(xué)月查、隨機(jī)抽查、推門(mén)巡查、跟蹤督查、教學(xué)事故日通報(bào)制度；要增添新的舉措，確保教學(xué)常規(guī)落實(shí)；進(jìn)一步優(yōu)化對(duì)教師教學(xué)工作的目標(biāo)考核，完善教學(xué)質(zhì)量管理考評(píng)措施，調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的工作積極性。
2、立足課堂主陣地，提高課堂教學(xué)效率，尋求課堂教學(xué)水平的新突破。
要大力開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，改革課堂教學(xué)面貌，探索輕負(fù)高效的教學(xué)方法，構(gòu)建民主、開(kāi)放、生動(dòng)、活潑的教學(xué)氛圍，真正的讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，讓效率高起來(lái)。切實(shí)從提高課堂教學(xué)效率入手，提高教學(xué)質(zhì)量、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，按上級(jí)要求，除語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)學(xué)科可以布置適當(dāng)?shù)恼n外作業(yè)之外，其他學(xué)科原則上不得給學(xué)生布置課外作業(yè)。本學(xué)期要按教研室要求進(jìn)一步開(kāi)展好“三課活動(dòng)”，力爭(zhēng)市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽再創(chuàng)佳績(jī)。要用課堂教學(xué)觀察方法等理論武裝教師，不斷提高教師課堂教學(xué)及聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的質(zhì)量，讓每一位教師“從中受益”。同時(shí)，要以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為契機(jī)，尋求教學(xué)研究的新突破，各教研組、備課組為單位，要重點(diǎn)研究學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)給課堂教學(xué)帶來(lái)的新變化、新要求。一是如何大面積提高及格率（E等）的問(wèn)題；二是如何解決優(yōu)秀率（A等）層面偏低的問(wèn)題。每位教師要從對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，從雙基抓起，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣抓起，立足課堂，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。
3、抓好教研組、年級(jí)組建設(shè)，把好質(zhì)量管理關(guān)。
教研組要從抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)與管理入手，嚴(yán)把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。要抓牢教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)關(guān)，抓實(shí)學(xué)科教學(xué)過(guò)程關(guān)，抓好教學(xué)研討關(guān)。
要不斷創(chuàng)新工作思路，要在“研”字上做文章，形成各自的管理，研究特色；要認(rèn)真搞好對(duì)教師的教學(xué)月查、考核及督促工作。教導(dǎo)室每月至少召開(kāi)一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，堅(jiān)持對(duì)教研組的工作月查及考核評(píng)比工作，并及時(shí)通報(bào)交流。
年級(jí)組要通過(guò)依靠并發(fā)揮班主任、學(xué)科責(zé)任人、年級(jí)組教師的作用，形成育人的合力，管理的合力，提高質(zhì)量的合力。要不斷探討不同年級(jí)學(xué)生的教育管理的方式方法，結(jié)合年級(jí)特征開(kāi)展好年級(jí)教育教學(xué)的研討活動(dòng)，與政教處緊密配合，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育，提高德育實(shí)效，抓好年級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，紀(jì)律教育，抓好年級(jí)輔優(yōu)輔差活動(dòng)，把握好年級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量關(guān)。每一個(gè)月召開(kāi)一次年級(jí)組教師會(huì)，采取靈活的形式與年級(jí)班主任、值周教師研討年級(jí)學(xué)生的動(dòng)態(tài)及教育管理工作。
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)對(duì)年級(jí)組工作要實(shí)行月考評(píng)制度，并將年級(jí)組學(xué)期總評(píng)成績(jī)與對(duì)改組年終考評(píng)的優(yōu)秀分配比例結(jié)合起來(lái)。
4、重點(diǎn)抓好初三畢業(yè)班的工作，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量新突破。
初三年級(jí)要定期開(kāi)展三年級(jí)教學(xué)研討會(huì)，三年級(jí)班主任每二周一次碰頭會(huì)，每月一次教師會(huì)，學(xué)科責(zé)任人要發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的引領(lǐng)作用，定好計(jì)劃，科學(xué)有效地組織復(fù)習(xí)；年級(jí)組要對(duì)學(xué)生搞好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，心理的疏導(dǎo)，每月應(yīng)有一次年級(jí)輔導(dǎo)教育活動(dòng)；要掌握“全面”，抓住“重點(diǎn)”，解剖“難點(diǎn)”，幫輔“弱點(diǎn)”，全面掌握“教情”、“學(xué)情”，及時(shí)調(diào)控，有效指導(dǎo)，爭(zhēng)取中考質(zhì)量再新臺(tái)階。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)可以幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)，現(xiàn)做計(jì)劃如下：
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
1.培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2.掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是加強(qiáng)分組實(shí)驗(yàn)。
三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：
1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。
2.創(chuàng)造條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。
四、實(shí)驗(yàn)措施：
1.對(duì)所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。
2.嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。
3.認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。
4.開(kāi)展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)。
5.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。
五、內(nèi)容和時(shí)間安排
時(shí)間
內(nèi)容
第三周
測(cè)量平均速度
第六周
用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度
第七周
探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)
第九周
探究光的反射定律
第十周
探究平面鏡成像的特點(diǎn)(分組)
第十一周
探究凸透鏡成像的規(guī)律(分組)
第十六周
測(cè)量物質(zhì)的密度
教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、學(xué)生基本情況分析：
一年級(jí)共有學(xué)生36人，一年級(jí)的學(xué)生，年齡較小，接觸的東西也少，什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新鮮的，什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是從零做起的，喜歡接受新知識(shí)，但對(duì)某些難度教大的知識(shí)接受較慢，特別是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力量也比較差，男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以游戲?yàn)橹鳎谄渲羞M(jìn)行組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。
二、教學(xué)內(nèi)容及教材分析：
一年級(jí)體育基礎(chǔ)知識(shí)，是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一目標(biāo)”的規(guī)定及活動(dòng)和內(nèi)容的要求，針對(duì)學(xué)生的接受能力和認(rèn)知水平而選編的，用以指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和活動(dòng)實(shí)踐，它是體育課程教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分。在小學(xué)一年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容中，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域“水平一目標(biāo)”的活動(dòng)與內(nèi)容目標(biāo)要求，把所編的隊(duì)形練習(xí)、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動(dòng)和滾翻、攀登爬越、韻律活動(dòng)和簡(jiǎn)易舞蹈等諸項(xiàng)內(nèi)容統(tǒng)一歸類(lèi)，稱(chēng)為“基本活動(dòng)”。這些內(nèi)容，都是一些最簡(jiǎn)單的身體基本活動(dòng)和生活中所需要的實(shí)用性技能，沒(méi)有典型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握各種基本動(dòng)作的簡(jiǎn)單方法和技能，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，發(fā)展身體活動(dòng)能力，促進(jìn)身體新陳代謝和正常生長(zhǎng)發(fā)育，增進(jìn)身體健康。學(xué)生在身體活動(dòng)當(dāng)中，伴隨著豐富的心理活動(dòng)和各體育群體社會(huì)性的交往活動(dòng)，感受到友好合作，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的情趣，體驗(yàn)自信、健全的個(gè)性心理。通過(guò)教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互合作、遵守紀(jì)律、勇敢頑強(qiáng)、熱愛(ài)生活、積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面、和諧地發(fā)展。
小學(xué)一年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)，但對(duì)體育基本活動(dòng)的動(dòng)作概念和方法了解很少，因此，基本活動(dòng)的教學(xué)，主要是讓學(xué)生活動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和方法，培養(yǎng)正確的身體姿態(tài)，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)各種體育活動(dòng)的技術(shù)和技能打下一定基礎(chǔ)。但是，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該避免把本來(lái)較為簡(jiǎn)單的動(dòng)作教的復(fù)雜化，也不宜已競(jìng)技性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的訓(xùn)練手段運(yùn)用于基本活動(dòng)的教學(xué)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
1、 進(jìn)一步了解體育課和鍛煉身體的好處,知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單嘗試和方法。
2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲、韻律活動(dòng)和舞蹈的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢(shì)。
2、隊(duì)列和隊(duì)形練習(xí)。
3、小學(xué)生廣播體操。
4、各種跑、跳、投練習(xí)。
五、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到深入了解教材與教材有關(guān)的書(shū)籍及材料。謝號(hào)角案，做好示范和講解，使學(xué)生能有從客觀和主觀上學(xué)習(xí)。
2、教學(xué)方法具有多樣性、靈活性，主要以學(xué)生練習(xí)為主，教師知識(shí)起到指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤為主，真正以學(xué)生為中心。
3、及時(shí)進(jìn)行考評(píng)，從學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師總評(píng)相結(jié)合的方法來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
六、奮斗目標(biāo)：
1、通過(guò)師生的共同努力，使學(xué)生養(yǎng)成正確的身體坐、立、行姿勢(shì)，進(jìn)一步學(xué)會(huì)一些基本活動(dòng)、游戲活動(dòng)的方法，發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。
2、在體育達(dá)標(biāo)測(cè)試中合格率有大幅度的提高。
七、學(xué)困生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化措施
1、思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、根據(jù)學(xué)生的知識(shí)缺漏，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。
3、多一份關(guān)心、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他們，使其體驗(yàn)成功、努力學(xué)習(xí)。
4、因材施教，重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
7、開(kāi)展一幫一活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，促使他們的轉(zhuǎn)化。
8、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同教育。
八、教學(xué)進(jìn)度表：略
教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹學(xué)校新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞教學(xué)督導(dǎo)處工作的具體要求、結(jié)合三年級(jí)級(jí)部的具體情況，積極深入推進(jìn)新教學(xué)模式的形成，打造高效課堂，以新的教育思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，向課堂要質(zhì)量，做好九年級(jí)政治的復(fù)習(xí)工作，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課題研究水平。全組教師潛心鉆研教學(xué)，合理分工合作，力爭(zhēng)在20xx年的中考中打一個(gè)“翻身仗”。
二、學(xué)情分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況
1、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)習(xí)了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)習(xí)生活的基本要求和思路，學(xué)生對(duì)本門(mén)學(xué)科的答題規(guī)范和答題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。
2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)任務(wù)不明確，學(xué)習(xí)方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。
3、學(xué)生面臨中考，其學(xué)習(xí)的指向性更加明確，但應(yīng)對(duì)綜合性的習(xí)題、話題沒(méi)有建立起大學(xué)科意識(shí)，對(duì)中考的政治考試要求的理解還停留在期中、期末考試的層次。
�。ǘ┙滩姆治�
1、本學(xué)期教材主要研究三個(gè)主題，那就是一、承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì);二、了解祖國(guó)、愛(ài)我中華;三、融入社會(huì)、肩負(fù)使命；四、滿懷希望、迎接明天。
2、本冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng)，知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識(shí)和滲透覺(jué)悟。
3、在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，適度將知識(shí)的運(yùn)用提升到分析身邊的人、事、和社會(huì)熱點(diǎn)的層面。
�。ㄈ┙虒W(xué)目標(biāo):
首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，嚴(yán)格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)教育階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā)，強(qiáng)調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)過(guò)程”，為學(xué)生提供“探究和交流的發(fā)展空間”。
其次，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。把工作的著力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上，使學(xué)生的學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)；突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的親身體驗(yàn)和經(jīng)歷，為學(xué)生提供體驗(yàn)的時(shí)間、空間和方法指導(dǎo)；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境，使學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)特的思維方式，尊重差異，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。
第三，努力學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)政治教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中要跨越“政治是傳授知識(shí)”的這一狹隘的認(rèn)識(shí)，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程變成學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的落實(shí)過(guò)程；認(rèn)真組織政治活動(dòng)，通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動(dòng)，使學(xué)生獲得政治知識(shí)；教師要從“知識(shí)傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來(lái)，使自己成為“學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者”，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，設(shè)計(jì)和安排符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問(wèn)或偏差時(shí)，教師及時(shí)啟發(fā)并引向深入，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸椭允姑總�(gè)學(xué)生都成為成功者。
第四、在教學(xué)中滲透山西省中考政治科目的考試要求，強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的實(shí)用能力，不論是閱讀、科學(xué)、還是數(shù)學(xué)，都是從現(xiàn)實(shí)生活切入，強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
第五、在“周練”、“月考”中試題的考察目標(biāo)：
1、教師是“教能力,不教機(jī)械的知識(shí)”。
2、重在考查學(xué)生的實(shí)用能力和綜合能力
3、考查思維能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考
三、教學(xué)措施
1、堅(jiān)決落實(shí)高效課堂改革，高效利用每周五集體備課時(shí)間總結(jié)本周教學(xué)中的得與失，確定下下周的學(xué)習(xí)目標(biāo)、分解為學(xué)習(xí)任務(wù)、明確獨(dú)學(xué)、合學(xué)和答疑的內(nèi)容。精心做好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、隨堂ppt和學(xué)生導(dǎo)學(xué)案，實(shí)行“集體討論、個(gè)人承包、步調(diào)一致”的備課策略，每周五前承包人將需復(fù)印的資料（下一周的導(dǎo)學(xué)案、周測(cè)試題）交到復(fù)印室，保證下周正常使用。
2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好課堂“二次備課”和教學(xué)反思的撰寫(xiě)，一方面提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，另一方面在課堂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。
3、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。精心做好課堂各環(huán)節(jié)中多媒體課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源組題。
4、“抓兩頭、促中間”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣摺?/p>
5、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和氛圍。
6、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問(wèn)題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)學(xué)科的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
7、利用學(xué)科組卷網(wǎng)資源，做好“周練”“月考”以及講評(píng)課，及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
8、合理安排課時(shí)：
教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)：
教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。會(huì)用歸納演繹、類(lèi)比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源與實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
二、在教學(xué)過(guò)程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)
�。�1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。
�。�2）上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個(gè)45分鐘，提高45分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽(tīng)的懂，對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。
�。�3）注重課后反思，及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
�。�4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況，對(duì)癥下藥。
�。�5）按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí)，測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過(guò)夜�？己髮�(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。
�。�6）及時(shí)指導(dǎo)、糾錯(cuò)：爭(zhēng)取面批、面授，今天的任務(wù)不推托到明日，爭(zhēng)取一切時(shí)間，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。落實(shí)每一堂課后輔助，查漏補(bǔ)缺。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。
�。�7）積極與其它老師溝通，加強(qiáng)教研教改，提高教學(xué)水平。
（8）經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生良好的合理化建議。
（9）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。
�。�10）深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。
三、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力及水平。
積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，看書(shū)、看報(bào)，參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力使教學(xué)更開(kāi)拓，方法更靈活，手段更先進(jìn)。
四、分層輔導(dǎo)，因材施教。
對(duì)本年級(jí)的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo)，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，保證升學(xué)率及優(yōu)良率，提高及格率。對(duì)部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課，以提高成績(jī)。
五、嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度，有序的進(jìn)行教學(xué)工作。
用心去做，從細(xì)節(jié)去做，盡自己追大的努力，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。
六、強(qiáng)化復(fù)習(xí)指導(dǎo)。
分二階段復(fù)習(xí)：
�。ㄒ唬┑谝浑A段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)�，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。
2、按知識(shí)板塊組織復(fù)習(xí)。把知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)，將全初中數(shù)學(xué)知識(shí)分為十一講：第一講數(shù)與式；第二講方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計(jì)與概率；第五講基本圖形；第六講圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講三角形；第九講四邊形；第十講三角函數(shù)學(xué)；第十一講圓、復(fù)習(xí)中由教師提出每個(gè)講節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí)，同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人具體情況把遺忘了知識(shí)重溫一遍，邊復(fù)習(xí)邊作知識(shí)歸類(lèi)，加深記憶，注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導(dǎo)或證明，例題的選擇要有針對(duì)性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。
3、重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo)�；A(chǔ)知識(shí)即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體的認(rèn)識(shí)，并能綜合運(yùn)用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點(diǎn)之間的關(guān)系，是中考常常涉及的內(nèi)容，在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容，從結(jié)構(gòu)上把握教材，達(dá)到熟練地將這兩部分知識(shí)相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識(shí)的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點(diǎn)，應(yīng)掌握其基本解法。
中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識(shí)外，還十分重視對(duì)數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法，換元法，判別式法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。
4、重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。
�。ǘ┑诙A段綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，提高能力。
培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個(gè)講節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，并能綜合運(yùn)用，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。這個(gè)階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學(xué)生可接受，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望，又使學(xué)生從解決較難問(wèn)題中看到自己的力量，增強(qiáng)前進(jìn)的信心，產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲。
第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。這一階段尤其要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多，復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的，各個(gè)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，根據(jù)個(gè)人的具體情況，查漏補(bǔ)缺，做知識(shí)歸類(lèi)、解題方法歸類(lèi)，在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
一、模塊特點(diǎn)
《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》是高中生物課程的三個(gè)必修模塊之一，它包括人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)，動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，植物的激素調(diào)節(jié)，種群和群落，生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等方面的內(nèi)容。是生物科學(xué)的核心內(nèi)容，同時(shí)也是現(xiàn)代生物科學(xué)發(fā)展最迅速、成果應(yīng)用最廣泛、與社會(huì)和個(gè)人生活關(guān)系最密切的領(lǐng)域。
二、知識(shí)教育方面
側(cè)重于使學(xué)生在個(gè)體和群體水平認(rèn)識(shí)生命系統(tǒng)內(nèi)部的調(diào)節(jié)機(jī)制以及與環(huán)境的關(guān)系。幫助學(xué)生理解穩(wěn)態(tài)、調(diào)節(jié)和環(huán)境等生物學(xué)核心概念，并圍繞這些概念建立良好的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
三、能力培養(yǎng)方面
課程標(biāo)準(zhǔn)確定的能力目標(biāo)包括操作技能、搜集和處理信息的能力和科學(xué)探究能力三個(gè)方面，尤其重視科學(xué)探究能力的培養(yǎng)。幫助學(xué)生領(lǐng)悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學(xué)模型等科學(xué)方法及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用。全面提高學(xué)生的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能、收集和處理信息的能力、科學(xué)探究能力。
四、情感態(tài)度價(jià)值觀教育方面
充分利用教材如“評(píng)述植物激素的應(yīng)用價(jià)值”、“探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用”、“關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防”等，使學(xué)生關(guān)注生物科學(xué)的發(fā)展與社會(huì)的關(guān)系；利用“關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題”、“形成環(huán)境保護(hù)需要從我優(yōu)越的意識(shí)”讓學(xué)生形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)，樹(shù)立人與自然和諧發(fā)展的觀念。此外，還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、民族自豪感和民族責(zé)任感。
五、教育教學(xué)方法
加強(qiáng)教法、學(xué)法研究，強(qiáng)化科學(xué)方法教育、培養(yǎng)科學(xué)探究能力的途徑，加強(qiáng)STS教育思想的滲透，重視與生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，驅(qū)動(dòng)知識(shí)的建構(gòu)，加強(qiáng)探究性學(xué)習(xí)的培養(yǎng)。
六、教師能力的提升方面
重視備課組教師的集體備課、聽(tīng)課等交流活動(dòng)；盡量爭(zhēng)取機(jī)會(huì)到外校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流；訂閱生物科有關(guān)書(shū)刊資料，留意網(wǎng)上關(guān)于生物科的進(jìn)展，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。
注：教學(xué)進(jìn)度按備課組計(jì)劃執(zhí)行。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
年秋，我站開(kāi)始實(shí)施“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”工作，開(kāi)辦了鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理、畜牧獸醫(yī)、林業(yè)技術(shù)三個(gè)專(zhuān)業(yè)，共計(jì)招收學(xué)員481人（鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理396人，畜牧獸醫(yī)34人，林業(yè)技術(shù)51人）。在過(guò)程中，在省市電大的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們?cè)诮逃^念、教育技術(shù)、學(xué)習(xí)支持服務(wù)、管理模式、運(yùn)行機(jī)制等方面對(duì)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”的教學(xué)與管理工作進(jìn)行了認(rèn)真地探索，現(xiàn)將我站“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”的教學(xué)與管理工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。
一、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和投入
為確�！耙淮逡幻髮W(xué)生計(jì)劃”教學(xué)工作在我縣順利實(shí)施，我校成立了“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各業(yè)務(wù)主管部門(mén)的負(fù)責(zé)同志為成員；領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”的教學(xué)工作。對(duì)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”的教學(xué)工作做到有要求、有指導(dǎo)、有檢查、有落實(shí)；在人員、經(jīng)費(fèi)、政策上給予充分保障，主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
一是學(xué)校投資40多萬(wàn)元新建了網(wǎng)絡(luò)機(jī)房一個(gè)、多媒體教室兩個(gè)，并購(gòu)置了所開(kāi)專(zhuān)業(yè)課程的音像資料，保證了“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”教師上課、學(xué)員上網(wǎng)學(xué)習(xí)所需。
二是積極爭(zhēng)取縣委、政府的支持，以縣委、政府的名義下發(fā)了《關(guān)于在全縣實(shí)施農(nóng)村黨員干部“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”的意見(jiàn)》的文件和《關(guān)于落實(shí)教育部“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”的通知》。并把這項(xiàng)工作納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的政績(jī)考核，依托黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系建立了6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)室。
三是與縣內(nèi)中冠公司、騰飛畜牧有限公司等相關(guān)企業(yè)商定建立了所開(kāi)三個(gè)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地，為“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)員教學(xué)實(shí)習(xí)提供了場(chǎng)地，并聘請(qǐng)了行業(yè)專(zhuān)家、能人作為“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)員的生產(chǎn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。
二、狠抓內(nèi)部管理
我們深知，管理出質(zhì)量，管理出效益，要把教學(xué)管理落到實(shí)處，為此提出了“內(nèi)抓管理，外樹(shù)形象”的口號(hào)。
“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”的主要招收對(duì)象是具有高中或同等學(xué)歷的農(nóng)村青年，并鼓勵(lì)農(nóng)村基層干部、復(fù)員退伍軍人、農(nóng)村科技示范戶以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)帶頭人、科技致富能手參加學(xué)習(xí)。如何針對(duì)農(nóng)村學(xué)員這一群體的特殊性和成人教育的特點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)，在合理解決“工學(xué)矛盾”的前提下，真正讓學(xué)員學(xué)到最想學(xué)、最需要學(xué)的知識(shí)，并學(xué)有所獲、學(xué)有所成，是確�！耙淮逡幻髮W(xué)生計(jì)劃”能否長(zhǎng)期堅(jiān)持并發(fā)展下去的關(guān)鍵。為了保證這項(xiàng)工作順利進(jìn)行，我們強(qiáng)化內(nèi)部管理，抓了以下幾個(gè)方面的工作：
第一，建立健全各種管理制度和崗位職責(zé)。除省市電大的規(guī)章制度外，我們制定了《教學(xué)管理人員工作職責(zé)》、《班主任崗位職責(zé)》、《任課教師工作職責(zé)》、《外聘專(zhuān)兼職教師制度》、《學(xué)員聽(tīng)課制度》、《學(xué)員平時(shí)學(xué)習(xí)要求》、《教學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)要求》、《學(xué)習(xí)小組活動(dòng)制度》等20多個(gè)制度，規(guī)范了教師的教學(xué)行為、管理者的管理行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
第二，建立了考評(píng)制度。一是對(duì)教師的備課、上課、輔導(dǎo)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)批改等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)每月檢查一次，并在全體老師會(huì)上進(jìn)行通報(bào)。二是以問(wèn)卷調(diào)查方式組織學(xué)員對(duì)工作站管理人員和任課教師的管理與教學(xué)情況進(jìn)行全面評(píng)議。三是把教學(xué)檢查情況和學(xué)員評(píng)議情況作為考核和聘任教師的重要依據(jù)，并與教師的津貼發(fā)放直接掛鉤。四是對(duì)學(xué)員的面授輔導(dǎo)、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、小組活動(dòng)情況逐次登記，并將其作為學(xué)員平時(shí)成績(jī)考核的重要依據(jù)，考核結(jié)果每月由班主任及管理教師予以公布，并反饋給學(xué)員所在單位。
第三，建立了教師檔案和學(xué)員聯(lián)系卡。把教師的基本情況和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、學(xué)員的基本情況和工作情況分別建檔，并制作成聯(lián)系卡，進(jìn)行結(jié)對(duì)幫學(xué)，以便學(xué)員根據(jù)實(shí)際需要與教師直接聯(lián)系，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)和生產(chǎn)中遇到的困難和問(wèn)題。
第四，實(shí)行人性化管理。管理人員輪流值班，隨時(shí)接待前來(lái)咨詢的學(xué)員。集中面授時(shí)期，學(xué)校為學(xué)員免費(fèi)提供茶水，并引導(dǎo)安排食宿，使他們有一種歸屬感。此外，在小組學(xué)習(xí)、集中時(shí)間時(shí)期，教師下到每個(gè)學(xué)習(xí)點(diǎn)，面對(duì)面地輔導(dǎo)學(xué)員。
三、建立了一支專(zhuān)兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍
教師是學(xué)校的根本，師資是辦學(xué)必備的條件。要做好“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”的工作，必須建立一支合格的教師隊(duì)伍。我們?cè)趲熧Y隊(duì)伍建設(shè)上的主要做法：一是采取專(zhuān)兼職相結(jié)合的辦法，選拔基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、專(zhuān)業(yè)水平較高、動(dòng)手能力強(qiáng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的中學(xué)教師和行業(yè)專(zhuān)家能人擔(dān)任課程指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)教師。我站擔(dān)任“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”的25名專(zhuān)兼職課程指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，全部具有本科以上學(xué)歷，其中高級(jí)職稱(chēng)教師8人，高級(jí)技師2人，中級(jí)職稱(chēng)教師10人。二是選派部分教師到其他高校進(jìn)修提高。三是請(qǐng)省市電大教授來(lái)我站指導(dǎo)講學(xué)。四是組織教師互相聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課，參與網(wǎng)上討論、答疑，加強(qiáng)教師之間的交流，不斷提高教學(xué)水平和課堂效率。五是采用學(xué)生評(píng)價(jià)老師的辦法，以問(wèn)卷調(diào)查、座談等方式，讓學(xué)生全方位評(píng)價(jià)老師的教學(xué)工作，并將評(píng)分結(jié)果納入教師的考核范圍。
四、認(rèn)真抓教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)
教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)是教學(xué)質(zhì)量的保證。為此，我們根據(jù)上級(jí)電大的要求和“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)員的實(shí)際情況，合理安排了學(xué)員的面授、自學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)、實(shí)踐、考試等各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作，主要做了以下幾個(gè)方面的工作:
一是認(rèn)真抓了入學(xué)教育。每期新生開(kāi)學(xué)典禮后，對(duì)學(xué)員進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程介紹、明確學(xué)習(xí)要求，幫助學(xué)生制定好學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定目標(biāo)，進(jìn)行為期10—15天的信息技術(shù)強(qiáng)化培訓(xùn)。
二是認(rèn)真抓了學(xué)員的自學(xué)。要求學(xué)員每次課前、課后都必須認(rèn)真觀看教學(xué)光碟，自學(xué)好教材，并提出問(wèn)題；要求每周上網(wǎng)4小時(shí)以上，認(rèn)真做好作業(yè)，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。
三是認(rèn)真抓了教師的`導(dǎo)學(xué)。要求教師做好重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析，疑點(diǎn)的解答，并向?qū)W生介紹教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、體系、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方法和途徑，指導(dǎo)學(xué)員利用多媒體資源開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，參加小組討論，進(jìn)行實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)交互，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析解決實(shí)際問(wèn)題，完成作業(yè)和生產(chǎn)、教學(xué)實(shí)習(xí)。
四是認(rèn)真抓了小組學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們將學(xué)員按鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域關(guān)系分成若干個(gè)小組，指定一名學(xué)員為組長(zhǎng)，以小組為單位每月至少集中兩次到學(xué)習(xí)點(diǎn)學(xué)習(xí)（包括上網(wǎng)、討論、實(shí)習(xí)等），輔導(dǎo)教師定期下到學(xué)習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)小組活動(dòng)。
五是認(rèn)真抓了教學(xué)實(shí)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)踐。我站開(kāi)設(shè)的三個(gè)專(zhuān)業(yè)都建立了教學(xué)實(shí)習(xí)基地，如畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)，建立了神風(fēng)千頭養(yǎng)豬場(chǎng)、萬(wàn)只白鵝養(yǎng)殖基地、特種動(dòng)物養(yǎng)殖場(chǎng)三個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有一個(gè)鄉(xiāng)辦企業(yè)，學(xué)員每期至少要有三次到教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地進(jìn)行集中實(shí)踐活動(dòng)。
六是認(rèn)真抓了督學(xué)工作。定期對(duì)學(xué)員的作業(yè)進(jìn)行檢查，對(duì)學(xué)員的面授、上網(wǎng)、小組活動(dòng)詳細(xì)予以記載，并建立了學(xué)員學(xué)習(xí)檔案，對(duì)學(xué)員的平時(shí)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行認(rèn)真的考核和評(píng)定，同時(shí)建立了與學(xué)員所在單位的聯(lián)系，及時(shí)跟蹤、反饋學(xué)習(xí)及實(shí)踐信息。
五、學(xué)以致用，成效可喜
“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”的工作在我縣開(kāi)展四年多來(lái)，取得了可喜的成效，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、辦學(xué)形式受到了農(nóng)民的歡迎和社會(huì)的贊同，得到政府的肯定。縣地處湘東南邊陲，縣域人口17.6萬(wàn)，經(jīng)濟(jì)落后，是個(gè)典型的貧困山區(qū)縣。農(nóng)民渴望早日脫貧致富，農(nóng)村的發(fā)展急需人才。多年來(lái)，一方面從農(nóng)村考入大學(xué)的學(xué)生畢業(yè)后回不到農(nóng)村第一線，而另一方面農(nóng)村薄弱的基礎(chǔ)教育使一批孩子考不上大學(xué)�，F(xiàn)在教育部實(shí)施“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”，將高等教育資源送上門(mén)來(lái)，將大學(xué)辦在家門(mén)口，農(nóng)民兄弟打心眼里高興，他們說(shuō)：“種了半輩子地，沒(méi)想到現(xiàn)在也可以進(jìn)大學(xué)學(xué)習(xí)，成了大學(xué)生了”。縣、鄉(xiāng)政府認(rèn)為這是電大為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)辦的一件大好事、大實(shí)事，表示一定要抓住這個(gè)機(jī)遇，把工作搞好，盡快為我縣農(nóng)村第一線培養(yǎng)一批留得住、用得上的技術(shù)和管理人才，從而推動(dòng)我縣農(nóng)民增收和農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
2、學(xué)員學(xué)習(xí)熱情高。我縣參加“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)習(xí)的學(xué)員，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正。用他們自己的話來(lái)說(shuō)，文憑對(duì)他們而言是次要的，來(lái)學(xué)習(xí)的目的就是為了提高自己、豐富自己、學(xué)以致用。電大豐富的學(xué)習(xí)資源、全新的學(xué)習(xí)方式既使他們看到了自己知識(shí)的貧乏，又滿足了他們對(duì)知識(shí)的渴望。他們不管是集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，還是參加教學(xué)生產(chǎn)實(shí)習(xí)、實(shí)踐都能積極參加，很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。畜牧獸醫(yī)班學(xué)員邱福雙利用所學(xué)知識(shí)解決了工作、生產(chǎn)中的一些疑難，他高興地對(duì)老師說(shuō)，“一村一名大學(xué)生計(jì)劃真好”。
3、學(xué)員的思想素質(zhì)、理論知識(shí)、業(yè)務(wù)水平、實(shí)踐技能方面有了不同程度的提高。去年10月，我們深入到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)員的學(xué)習(xí)情況和實(shí)踐能力進(jìn)行了調(diào)研，反饋上來(lái)的信息令人高興，當(dāng)?shù)卣痛迕駥?duì)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”學(xué)員在本地的表現(xiàn)十分滿意。首屆畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的34名學(xué)員員現(xiàn)在都被縣畜牧水產(chǎn)局聘用，成為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的動(dòng)物檢疫員，有的成為了當(dāng)?shù)乜萍贾赂坏膸ь^人。學(xué)習(xí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，有許多已成為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的管理人員。過(guò)去遇到問(wèn)題，他們不知道怎樣解決，通過(guò)學(xué)習(xí)，他們上了新臺(tái)階，感到現(xiàn)在管理輕松多了。
畜牧獸醫(yī)班學(xué)員羅懷祖通過(guò)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”的學(xué)習(xí)自投資金，創(chuàng)辦成立株洲騰飛畜牧有限公司，騰飛公司是一家從事畜禽生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、畜牧水產(chǎn)新技術(shù)、新品種推廣應(yīng)用及技術(shù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)公司，公司設(shè)有原種豬繁殖場(chǎng)，瘦肉型商品豬生產(chǎn)基地，飼料獸藥經(jīng)營(yíng)及飼料加工，榮獲“株洲市民營(yíng)科技企業(yè)”稱(chēng)號(hào)。羅懷祖編寫(xiě)了《蘇太豬的飼養(yǎng)與管理》和《良種豬養(yǎng)殖實(shí)用技術(shù)》，并印1萬(wàn)本免費(fèi)送到養(yǎng)殖戶手中。
學(xué)員邱福雙把學(xué)到的知識(shí)傳授給村民，經(jīng)常在鄉(xiāng)村舉辦講座，向村民傳授良種母豬的飼養(yǎng)管理、豬飼料配方。他所在的村原來(lái)只有21頭母豬，發(fā)展到126頭，原來(lái)每頭豬年產(chǎn)仔兩窩，共9至10頭，現(xiàn)在翻了一番，每窩產(chǎn)仔18至20頭，僅此一項(xiàng)為全村增加純收入20余萬(wàn)元。他采用試差法自行設(shè)計(jì)了金駱駝800濃縮料配料表，深受村民歡迎。
六、存在的問(wèn)題
四年來(lái)的，我們做了不少工作，進(jìn)行了有益的探索，取得了一定經(jīng)驗(yàn)，但離各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和學(xué)員的教學(xué)需求還存在一些差距。一是辦學(xué)條件還需進(jìn)一步改善，特別是教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地、學(xué)習(xí)點(diǎn)的建設(shè)投入太大，我們力不從心。二是學(xué)員動(dòng)手能力、生產(chǎn)實(shí)踐技能有待加強(qiáng)和提高。三是教學(xué)管理，如教材征訂、課程注冊(cè)、考試報(bào)考、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)員成績(jī)公布等要進(jìn)一步規(guī)范。
七、幾點(diǎn)體會(huì)
通過(guò)四年多的工作，我們體會(huì)到：
1、教育部創(chuàng)辦“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”工作，路子是對(duì)的，具有強(qiáng)大的生命力，比較適應(yīng)我國(guó)廣大農(nóng)村應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)及管理人才的實(shí)際需求。
2、廣大農(nóng)村基層干部及技術(shù)骨干有著非常強(qiáng)烈的求學(xué)愿望。以前難得有這樣好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，現(xiàn)在教育部實(shí)施“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”工作，圓了他們的大學(xué)夢(mèng)，他們打心底里高興。
3、“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”項(xiàng)目所實(shí)施的辦學(xué)模式、教學(xué)管理模式，應(yīng)該充分考慮農(nóng)村學(xué)員的實(shí)情，作進(jìn)一步深入探討。一是要立足一個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)就是為農(nóng)村培養(yǎng)留得住、用得上的實(shí)用型、技術(shù)型人才，這也正是中央電大“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”工作的宗旨和人才培養(yǎng)目標(biāo)。二是要抓住兩條線，一條線是以培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)能力為主，充分發(fā)揮多種媒體資源的作用，在導(dǎo)學(xué)、督學(xué)上下功夫；另一條線是以培養(yǎng)學(xué)員實(shí)際實(shí)用能力為重點(diǎn)，重視實(shí)習(xí)實(shí)踐的作用，在實(shí)用上下功夫。三是要修好“三條路”，一條路是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，特別是要加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地和學(xué)習(xí)室的建設(shè)；第二條路是建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定的專(zhuān)兼職相結(jié)合的教師隊(duì)伍，特別要聘請(qǐng)專(zhuān)家能人指導(dǎo)學(xué)員的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，為他們今后創(chuàng)業(yè)傳經(jīng)送寶；第三條路是借助組織部門(mén)“紅星網(wǎng)”加強(qiáng)學(xué)習(xí)點(diǎn)的建設(shè)，充分發(fā)揮電大遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的作用，利用各種教學(xué)資源充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
4、各級(jí)政府和電大要撥專(zhuān)款支持縣級(jí)電大“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”的實(shí)施，對(duì)縣電大要采取“少取多予，放水養(yǎng)魚(yú)”的策略，以提高縣級(jí)電大的造血功能。
“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”以培養(yǎng)懂科學(xué)、有技能、會(huì)管理的一大批立足農(nóng)村的高等專(zhuān)門(mén)人才為目標(biāo)，以帶動(dòng)農(nóng)民發(fā)展生產(chǎn)，提高收入為目的，它對(duì)提高農(nóng)民素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展，推動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，全面建設(shè)小康社會(huì)有著十分重要的意義。我們只能把它做大、做強(qiáng)、做優(yōu)，而不能把它做小、做弱、做劣。我們體會(huì)到“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”得以順利實(shí)施和發(fā)展，是各級(jí)黨委和政府高度重視、全社會(huì)的支持的結(jié)果，是政策直接推動(dòng)的結(jié)果，是各級(jí)電大領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家教授正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)的結(jié)果。同時(shí)單位自身也必須不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，牢牢把握質(zhì)量關(guān)，才能保證工作持續(xù)健康的發(fā)展。
總之，“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”工作在縣有了一個(gè)良好的開(kāi)端，今后的工作還很艱巨，對(duì)此我們有充分的思想準(zhǔn)備。我們相信，有各級(jí)黨委、政府的高度重視，有各級(jí)電大領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，有全社會(huì)的關(guān)心，有電大系統(tǒng)全體教職工的努力，我們一定會(huì)克服困難，爭(zhēng)取更大的勝利，取得更大的成績(jī)。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
一、班況分析
本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛(ài)參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依賴(lài)性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有一定的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。
二、教材分析
本冊(cè)教材有看圖識(shí)字，學(xué)習(xí)兒歌，學(xué)說(shuō)普通話，古詩(shī)繞口令和故事欣賞。本冊(cè)教材主要訓(xùn)練幼兒的表達(dá)能力，其次是讓幼兒德詞匯日益豐富，能與人進(jìn)行更好的談話、交流。詳細(xì)內(nèi)容包括介紹自己、大家一起玩（培養(yǎng)孩子們的說(shuō)話能力）、和自己的朋友玩(培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的意識(shí))、講衛(wèi)生（讓幼兒養(yǎng)成好的生活習(xí)慣）、聽(tīng)故事、講故事（養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)的習(xí)慣）。
除了這些，教材還安排了游戲這一重要的環(huán)節(jié)，使孩子們能在每一堂課上都能輕松愉快的度過(guò)，即使在玩的過(guò)程中也能學(xué)到知識(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)說(shuō)普通話，而且能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言與他人說(shuō)話。
2、能集中注意力，耐心地聽(tīng)他人講話。
3、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語(yǔ)言要連貫。
4、建立良好的語(yǔ)言常規(guī)，幫助幼兒認(rèn)識(shí)語(yǔ)言的多樣化。
5、幼兒能大膽運(yùn)用普通話與他人交流。
6、克服心里障礙，在眾人面前大膽表現(xiàn)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、能大膽的表達(dá)自己的想法和做法，而且語(yǔ)言要連貫。 大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。
2、愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，喜歡探索提問(wèn)，積極回答問(wèn)題。
3、喜歡讀圖書(shū)，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感受。
4、會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。
5、引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。
五、教學(xué)措施與方法
1、創(chuàng)造自由寬松地的語(yǔ)言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松的交流自己的想法。
幼兒園小班語(yǔ)言計(jì)劃二：連山中心幼兒園小班下學(xué)期語(yǔ)言計(jì)劃 （338字）
本學(xué)期本班幼兒的年齡特征.幼兒的發(fā)展水平和幼兒的實(shí)際情況來(lái)制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容制定如下：
1、繼續(xù)養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言的理解能力。
2、提供平等友好的交往場(chǎng)合，引導(dǎo)幼兒大膽地運(yùn)用所學(xué)的詞語(yǔ)，進(jìn)行語(yǔ)言交往，清楚、完整地表達(dá)自己的見(jiàn)聞和感想。
3、喜歡欣賞不同形式的優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，通過(guò)多種活動(dòng)理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美，并根據(jù)作品提供的線索，大膽想象，嘗試仿編或創(chuàng)編。
4、鼓勵(lì)幼兒積極回答，主動(dòng)提問(wèn)。
5、幫助幼兒加深對(duì)圖書(shū)的了解，知道每本書(shū)都有封面和書(shū)名，初步看懂每幅圖的主要意思。
具體實(shí)施：
1、提供掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。
2、各種與主題有關(guān)的圖書(shū)與文字。
3、幼兒從家中帶來(lái)的圖書(shū)。
4、提供玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。
教學(xué)工作計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
按照市教體局及教研室工作要求，以“三十六字”執(zhí)教方略為指針，以“構(gòu)建道德課堂，提高生命質(zhì)量”為目標(biāo)，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理為抓手，積極探索教學(xué)教研教改的新方法、新路子，充分發(fā)揮服務(wù)教學(xué)、研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)的職能，推動(dòng)我區(qū)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。
二、主要工作
�。ㄒ唬┡�(gòu)建道德課堂，提高師生生命質(zhì)量
構(gòu)建道德課堂作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的教育教學(xué)活動(dòng)，各學(xué)校要深刻領(lǐng)會(huì)道德課堂的精神實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵；準(zhǔn)確把握道德課堂的準(zhǔn)則和規(guī)范；努力踐行“以學(xué)生為本，以學(xué)生發(fā)展為本”這一基本理念。在課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)“師生學(xué)習(xí)共同體”構(gòu)建的密切關(guān)注，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的密切關(guān)注，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心靈感悟的密切關(guān)注。通過(guò)道德課堂的構(gòu)建，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提升課堂教學(xué)品質(zhì)。
�。ǘ╅_(kāi)展課堂教學(xué)比賽，切實(shí)提高課堂效率
為樹(shù)名師、選典型、造氛圍，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，落實(shí)向課堂要效益、向課改要質(zhì)量的目標(biāo)要求，有效實(shí)現(xiàn)陽(yáng)城教育以點(diǎn)帶面，全面提高的的目標(biāo)，中心校已組織了兩屆賽課活動(dòng)，取得了很好的效果。本學(xué)年，中心校計(jì)劃于20xx年9月份組織開(kāi)展第三屆課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，以促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，從而推動(dòng)我區(qū)課堂教學(xué)的改革創(chuàng)新。此次課堂教學(xué)比賽活動(dòng)將與新一輪的登封市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)相結(jié)合，優(yōu)秀教師將推薦參加登封市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
（三）推進(jìn)特色課程建設(shè)，提升學(xué)校特色層次
自中心校要求學(xué)校開(kāi)展特色課程以來(lái)，各學(xué)校均結(jié)合自身實(shí)際，制定了切實(shí)可行的特色課程實(shí)施方案，積極探索，認(rèn)真實(shí)施，取得了一定的效果。五月份，中心校對(duì)各學(xué)校的特色課程開(kāi)展情況進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)觀摩，既是對(duì)學(xué)校特色課程的一次檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)校體育藝術(shù)2+1工作的一次督促。雖效果不錯(cuò)但層次不高，還不能上升到特色課程的層面，只能說(shuō)一種社團(tuán)活動(dòng)，沒(méi)有真正成為學(xué)校的特色。為了使特色課程真正成為學(xué)校的特色，學(xué)校的名片，本學(xué)年，各學(xué)校要繼續(xù)探索，完善方案，制定規(guī)劃，使特色課程更加規(guī)范，層次有所提升，學(xué)生參與積極性更加高漲，參與范圍更加廣泛，氛圍更加濃厚，能真正形成學(xué)校的特色。計(jì)劃明年5月份對(duì)各校的特色課程開(kāi)展情況再進(jìn)行一次現(xiàn)場(chǎng)觀摩。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)學(xué)生書(shū)法教育，提高漢字書(shū)寫(xiě)能力
書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機(jī)的普及，人們的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化，中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力有所削弱，為繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提高中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，有必要在中小學(xué)加強(qiáng)書(shū)法教育。
中小學(xué)在義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程中，要按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求開(kāi)展書(shū)法教育，其中三至六年級(jí)的語(yǔ)文課程中，每周安排一課時(shí)的書(shū)法課。同時(shí)，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展形式多樣的書(shū)法教育。書(shū)法教育應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣；一至三年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)能力，首先要能使用硬筆熟練地書(shū)寫(xiě)正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔；隨著年級(jí)升高，逐步要求行款整齊，力求美觀，并學(xué)寫(xiě)規(guī)范、通行的行楷字，提高書(shū)寫(xiě)速度。三年級(jí)開(kāi)始，過(guò)渡到硬筆軟筆兼學(xué)。本學(xué)年，中心校要加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校書(shū)法教育進(jìn)課堂情況進(jìn)行督查，并計(jì)劃于12月份開(kāi)展一次中小學(xué)生作業(yè)及書(shū)法作品展評(píng)。
（五）強(qiáng)化校本教研工作，提升教育教學(xué)質(zhì)量
校本教研是推進(jìn)新課程實(shí)施的有效途徑，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本舉措，抓實(shí)抓好校本教研對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高有巨大大促進(jìn)作用。為進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作，提高校本教研工作質(zhì)量，新學(xué)年將繼續(xù)做好以下工作：
1、完善校本教研工作制度，豐富校本教研活動(dòng)形式。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，有計(jì)劃、有主題的開(kāi)展校本教研活動(dòng)，防止形式單一，方法僵化，有效的解決教學(xué)中的問(wèn)題，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提高。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真編寫(xiě)課程綱要。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及課程綱要編寫(xiě)有關(guān)說(shuō)明，準(zhǔn)確把握教材，吃透教材，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度，科學(xué)編寫(xiě)學(xué)科課程綱要。
3、開(kāi)展“基于標(biāo)準(zhǔn)的”教學(xué)評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐活動(dòng)。在初步掌握分解課程標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)、正確敘寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，依據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)—目標(biāo)—教學(xué)—評(píng)價(jià)”一致性的原則，積極開(kāi)展“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的研究與實(shí)踐活動(dòng)，轉(zhuǎn)變我們的理念，規(guī)范我們的教學(xué)行為，探索課堂教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
4、積極參加教學(xué)教研活動(dòng)，不斷提升教學(xué)水平。各學(xué)校要組織教師積極參加上級(jí)教研部門(mén)組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)，通過(guò)課堂觀摩、課例研討、論文撰寫(xiě)、課題申報(bào)等形式交流學(xué)習(xí)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷提升教育教學(xué)能力。
�。┖葑ソ逃虒W(xué)常規(guī)，規(guī)范學(xué)校管理水平
1、教學(xué)常規(guī)管理工作。中心校將以教學(xué)常規(guī)管理工作為抓手，堅(jiān)持每學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)檢查和學(xué)期末的教育教學(xué)督導(dǎo)，以此來(lái)促使學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作水平的提升。
2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。堅(jiān)持對(duì)初中段教學(xué)質(zhì)量的有效監(jiān)控，按照素質(zhì)教育理念和新課程改革的要求，依據(jù)河南省初中生學(xué)業(yè)水平監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)，組織好九年級(jí)兩次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研與檢測(cè)和七八年級(jí)學(xué)業(yè)水平調(diào)研工作。
3、落實(shí)聽(tīng)評(píng)課制度。堅(jiān)持深入教學(xué)一線，深入課堂，及時(shí)了解課堂教學(xué)中的問(wèn)題，與教師座談、交流，診斷課堂，解決教育困惑。
4、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。要規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布置，小學(xué)三年級(jí)以下不留書(shū)面家庭作業(yè)，其它年級(jí)實(shí)行家庭書(shū)面作業(yè)總量控制。作業(yè)設(shè)置要科學(xué)、適度，避免布置機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)，提倡布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。
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