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教師個人工作報告(匯總3篇)
隨著人們自身素質(zhì)提升,報告的使用頻率呈上升趨勢,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的教師個人工作報告,希望對大家有所幫助。
教師個人工作報告1
“紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行”這是實習兩個月后我們的親身感受,在這兩個月里,我們將課堂中學到的理論知識運用到實踐中,理論指導(dǎo)實踐,實踐驗證理論,我們也在這個過程中得到了鍛煉。
一、幼兒園環(huán)境裝飾
教室是幼兒生活的具體環(huán)境,是幼兒在園學習和游戲的主要活動場地,因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設(shè)中的重要內(nèi)容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務(wù),進行了為時一周的四個班級的.環(huán)境裝飾。在此過程中我們學到了很多,將學到的手工、美術(shù)技能運用到其中。
二、園本課程的開發(fā)
我們與幼兒園的園長、老師討論后,根據(jù)農(nóng)村幼兒教育的特點,結(jié)合本地區(qū)的特色,將美術(shù)作為幼兒園特色課程,并與該地區(qū)各種各樣的種子相結(jié)合。在這個過程中,我們嘗試了很多次,材料的應(yīng)用和作品的保存方式等。
三、學區(qū)美術(shù)培訓
4月16號7點,在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術(shù)教育活動培訓,對當?shù)赜變航處熃o予理論和實踐的指導(dǎo)。六道河學區(qū)二十多位兒老師參加,學區(qū)張校長及幼教負責人趙老師也參加了此次培訓。早上講解了幼兒美術(shù)作品方式,下午全體老師體驗美術(shù)材料的應(yīng)用,完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓得到了張校長及各位老師們的肯定,我們將再接再厲做好以后的培訓。
四、親子運動會
幼兒園在20xx年5月7日,在小朋友們的歡呼聲中,我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。六道河學區(qū)中心校張校長、幼教負責人趙老師及其他思索幼兒園園長參加了本次活動,我們非常榮幸的參與活動的組織策劃并擔任活動的主持人。本次活動注重全園參與,親子同樂,在妙趣橫生的親子同樂比賽中,小朋友們成為了真正的主人。
兩個月的實習生活已經(jīng)過去,我們的辛苦得到了回報,看著小朋友們微笑的面孔、快樂的成長,就是對我們的肯定。
教師個人工作報告2
本學期我被安排擔任一年級年級主任。兩個多月來,我要感激學校董事會對我的信任,感激一年級全體老師對我工作的支持,是你們的支持和配合,才使得我們年級組的各項工作得以順利的開展。
年級主任是學校年級的具體負責人,它的責任就是及時準確地貫徹落實校長室、教導(dǎo)處、教研中心等部門發(fā)出的指令,保證學校的各項工作得以落實,做到令行禁止。那么,作為一個年級的負責人,我主要做了哪些工作呢?在此向大家作一個簡要的:
一、加強學習,了解職責,努力履行自己崗位職責
本學期,我校對學校管理機構(gòu)進行改革和嘗試,比起以前,年級主任肩上所挑的擔子更重了,也更有挑戰(zhàn)性了。因此,我經(jīng)常認真學習學校下發(fā)的文件以及一些教育教學管理方面的書籍,努力履行自己的崗位職責。除此以外,遇到難題我還虛心地向各位領(lǐng)導(dǎo)請教,經(jīng)常與楊主任、陸主任、饒主任等交流,學習他們豐富的管理經(jīng)驗,以確保自己能勝任這個崗位。
二、及時傳達每周的行政會議精神,狠抓落實。
學校的工作要開展,落實很重要。每周開完行政例會后我都會利用校訊通的形式給級組教師傳達會議精神,安排工作,涉及本年級段的工作認真抓貫徹落實,遇到有些事落實起來比較困難的,做到耐心,細致地協(xié)調(diào),確保學校的政令暢通。同時定期召開年級組會議,及時表彰先進,指出不足,提出整改措施。開學以來,我們年級組的各項工作完成情況是比較好的。如:僅用兩三天的時間就完成了整個一年級學籍的錄入和平安保險的上報工作;積極動員興趣班,整個一年級參與人數(shù)為131人;順利、圓滿地召開了第一次家長會,家長會的到會率達到了85。1%;用心布置班級文化,為學生營造一個良好的學習氛圍,在本學期班級文化布置評比中,一年級榮獲2個一等獎,4個二等獎,4個三等獎獲得了學校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。此外還積極與家長溝通,雖然我們年級從10月份才開始家訪工作,但整個年級目前家訪人數(shù)為152人,達到了32。3%。
三、時刻把安全工作放在首位不敢放松。
安全工作是學校常規(guī)工作的重心,而一年級的孩子由于生理和心理上的特點比起別的年級孩子更好動,更喜歡奔跑。為了確保安全,開學初我就制定了樓層教師值日表,并能經(jīng)常性地檢查值日教師的到崗情況,指導(dǎo)樓層值日教師開展工作,與三年級合作,從三年級選派一批優(yōu)秀的孩子充當值日生,嚴抓追趕打鬧。加強了課間巡查,嚴防樓道奔跑和教室追趕現(xiàn)象。經(jīng)過一段時間的整頓,現(xiàn)在整個一年級的課間紀律比較好,少有追趕打鬧現(xiàn)象,年級也沒有出現(xiàn)重大安全事故。
四、常規(guī)教育始終貫穿在整個年級工作之中。
一年級學生剛剛?cè)雽W,由于年齡小,自制力差,再加上受社會或家庭環(huán)境的影響,形成了很多不良的行為習慣,這將直接影響著學生今后的發(fā)展、成長。為此,在開學初,我就與年級老師商量決定把學生的.“常規(guī)教育”作為本學期的工作要點。們都加大了要求力度,特別是在開學初的這兩個月里,只要有孩子們在的地方,就可以看到班主任老師的身影。教室里,除了告訴孩子們該如何上課外,還每天教孩子如何掃地?如何拖地?如何整理抽屜?如何擺放桌椅?如何扔垃圾?并在自己的課堂上一次次地實踐,一次次地校正,課后提醒學生怎樣做好課前準備,可以做哪些有益的游戲;餐廳里,告訴學生該如何坐,如何吃,每一餐飯都要等到學生坐穩(wěn)了,才急急忙忙地吃上一口飯。跟得緊,抓得實,所以一年級的學生很快就進入了狀態(tài),接下來的工作中,班主作老師又不斷地強化常規(guī)要求,經(jīng)常開展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會活動,就是靠這種不間斷地教育,學生們做得越來越好了。
五、安排幫扶,促進班級間共同進步。
一年級本學期新入職的教師有8名,其中7名是新班主任。她們對學校的各項管理制度、工作方式還不夠熟悉,為了幫助她們盡快融入我校這個大家庭,將工作做得更扎實,因此我在開學初就安排4位老教師與新教師結(jié)對子,共同開展班級管理工作,以促進班級間的均衡發(fā)展。有了老教師的幫扶與指導(dǎo),幾位新班主任迅速地成長起來,班級工作也走上了正常的軌道。
六、成功地開展了級組拓展活動,促進了級組教師的交流。
為了團結(jié)教師,促進級組教師間的交流,形成較強的凝聚力,10月23日我組織級組教師到白蓮洞公園燒烤。大家一起動手,坐在一起聊天,既舒緩了工作壓力放松了心情,又為大家提供了一個互相了解,互相學習的平臺。
七、存在問題及今后努力的方向
1、在年級管理的過程中對級組教師關(guān)心還不夠,致使個別教師的心態(tài)仍然不夠積極、陽光。
2、在今后的工作中還要加強對班級的巡查督促,及時了解本年級組師生的學習生活情況,及時制定相應(yīng)的措施。
3、雖然在常規(guī)方面下了很多功夫,但仍然在用餐紀律等方面還有待加強。
4、年級中的班級間發(fā)展還不夠均衡,針對個別落后的班級還要加強幫扶力度。
以上就是我開學兩個月以來所開展的工作,當然,因為自己當年級主任經(jīng)驗不夠豐富,本年級組還存在著一些問題,但,接下來我會努力去改變這些現(xiàn)狀,以爭取讓級組教師更加緊密團結(jié),學生行為更加規(guī)范!
教師個人工作報告3
作為一名英語教師和政工人事處的科員,回首這一年的工作生活,感慨還真是不少,現(xiàn)在就將我這一學年來的工作和思想總結(jié)一下,為下一年工作奠定良好的基礎(chǔ)。
首先在政治方面,做到了堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護社會主義,加強團結(jié),維護祖國統(tǒng)一,熱愛黨的教育事業(yè),一心一意為學生服務(wù),自覺參加學校的各項政治學習,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不斷提高自己的思想品德修養(yǎng)。
在業(yè)務(wù)方面,我始終把“教書育人,為人師表”作為己任,把成為學者型的教師作為自己的目標,孜孜不倦,堅持努力。任教以來,我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認真進行教學研究,堅持系統(tǒng)性,啟發(fā)性,研究性的教學方法。
教學中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學生的“學”放在教學的核心位置上,把學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上,相信每個學生都有各自的.興趣,特長。在教學內(nèi)容上,選擇適合學生的教學內(nèi)容,為基礎(chǔ)差的學生專門補基礎(chǔ)知識,從不放棄任何一個學生。
在專業(yè)學習方面,我抽空去聽了很多有經(jīng)驗的老師的課,加強相互交流學習,同時參加了教學比武大賽,獲得了“優(yōu)秀獎”等榮譽。
在行政雙肩挑的工作中,我堅持保質(zhì)保量的完成工作任務(wù),服務(wù)好本校的外籍教師,把國外交流方面的項目做了相關(guān)的存檔和翻譯等工作,為我校的外事工作進了自己的綿薄之力,同時也從中學到了很多新的知識。
雖然各方面的經(jīng)驗尚淺,很多東西還是有待提高和學習,我會謙虛謹慎,做好自己的本職工作,同時向有經(jīng)驗的老師們多學習,不斷提高自己。為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。
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