企業(yè)管理者必看的五部電影
對于企業(yè)管理者來說，不斷學習，不斷提高自己的管理能力，提高公司的業(yè)績至關重要�？磿�、交流、電影都是幫助提高管理能力的途徑之一。下面是小編為大家整理的企業(yè)管理者必看的五部電影，希望對大家有幫助！
企業(yè)管理者必看的五部電影
《在云端》
影片簡介：
一名叫瑞恩·賓厄姆的公司裁員專家，他的工作是飛來飛去為各地公司去解決麻煩。但瑞恩這種“在路上”的生活方式卻受到了新人的威脅，一個名叫娜塔莉的大學畢業(yè)新生發(fā)明了一種互聯(lián)網(wǎng)遠程會議系統(tǒng)，也讓瑞恩的工作顯得毫無必要。
管理藝術：
相比娜塔莉，瑞恩更懂得溫和行事，曉之以理，動之以情，甚至幫員工準備好了援助計劃，溝通從心開始，真正好的管理者正是如此。
《美好人生》
影片簡介：
利得不到貸款人的垂青，正經(jīng)歷著悲慘的遭遇，貝利的守護天使克萊倫斯前來救場，正如貝利生命中其他重要的人一樣。
管理藝術：
戰(zhàn)局勢困難時，你最需要的是忠誠而又考慮周詳?shù)念檰栁瘑T會 。因此，管理者挖掘和培養(yǎng)自己忠實的智囊團為自己出謀劃策是相當有必要的。
《穿普拉達的女王》
影片簡介：
影片講述了講述一個剛從學校畢業(yè)的女孩子Andrea Sachs機緣巧合的進了一家頂級時裝雜志社給他們的總編當助手期間發(fā)生的故事。
管理藝術：
看時尚女魔頭如何將挖掘女主角的潛質(zhì)，將職場菜鳥打造成時尚達人，有利于管理者培養(yǎng)和管理新員工。學習如何使公司員工最大限度地發(fā)揮自己的才華，人盡其才，這對管理者來說是一門重要的必修課。
《墨攻》
影片簡介：
在諸國紛爭、群雄爭霸時期，強大的趙國想要一舉攻打燕國，而要實現(xiàn)這個計劃，就要先攻破夾在趙燕之間的梁國。于是，趙國大軍逼近梁城。危難之時，梁王向以守城著稱的墨家祈求一支可以抵抗十萬大軍的守軍，但是梁王等到的卻是一個其貌不揚、孤身應戰(zhàn)的墨者——革離。
管理藝術：
管理者如何當好“空降兵”——
重視技術技能才能短期內(nèi)使工作取得成效，負擔起“空降管理者”的重任;
培養(yǎng)自己的`“勢力”， 在職位權力基礎上注意運用自己的品德和才學擴大非職位權力;
運用“軟約束”，與企業(yè)核心價值觀保持一致。
《兵臨城下》
影片簡介：
在斯大林格勒戰(zhàn)役中，德、蘇兩軍對峙，傳奇性的俄國狙擊手瓦西里柴瑟夫憑著他神準的槍法，殲滅無數(shù)敵軍，名號甚至傳到敵軍陣營，于是德軍派出最頂尖的神槍手康尼上校和他一決高下，他們就在槍林彈雨中，展開一場個人的生死之戰(zhàn)。
管理藝術：
團隊中必須保證人職相稱，職責清晰，使每個人都能發(fā)揮出最大的能量;同時，有效管理企業(yè)員工，完善的激勵機制必不可少。
管理者必看電影
《千里走單騎》
故事情節(jié)：故事描述的是日本高田先生因為某些原因和自己的兒子高田健一十幾年沒說過話，獲悉兒子患病住院前去探望，兒子卻拒絕見面。為了完成兒子最后的夙愿，千里迢迢，只身一人跑到中國麗江拍李加民的面具戲《千里走單騎》。而此時李加民因為傷人被判刑關進監(jiān)獄，高田先生費盡周折，想方設法走進監(jiān)獄拍李加民的戲，而李加民因為想自己未見過面的兒子（私生子），痛哭流涕，演不下去。高田先生決定去他兒子（揚揚）所在的石頭村把他接過來，讓他們父子見見面，而這中間又發(fā)生了一幕幕故事，結(jié)果是揚揚半路出逃，不愿見這個未見過面的、“天上掉下來的父親”，高田先生從這件事中終于找到健一不愿意見他的原因，此時，健一在醫(yī)院已患肝癌去世，臨終前得知父親去中國為自己拍戲，原諒了自己的父親，故事情節(jié)甚是曲折感人。
故事中所體現(xiàn)出更多的是“溝通”兩字。其實，父親與兒子、大人與小孩何嘗不象老板與員工、管理者與被管理者，道理大同小異。
《高斯福特莊園》
故事情節(jié)：威廉姆麥克考多爾爵士是一名財大氣粗的貴族，在其位于英國鄉(xiāng)村的莊園中舉辦了一場狩獵派對。賓客中有許多人都有動機傷害他。最終，麥克考多爾的結(jié)局是：胸膛上插著一把匕首，倒在寫字桌上。
電影中的商業(yè)啟示有很多，比如一名客人指望麥克考多爾資助一家新公司，結(jié)果落得個孤立無援的下場。給我們的啟示是；企業(yè)家們，如果你必須向外界籌集資金，首先弄清楚融資人的為人。不過，最尖銳的啟示來自于莊園的仆役長，她的話就是客戶服務的定義：“我是一個完美的仆人。我知道他們什么時候感覺饑餓，并把食物準備好。我知道他們什么時候感覺勞累，并把床鋪好。我在他們自己感覺到之前就已經(jīng)知道了�！�
《卡特教練》
卡特教練將一支原本整個賽季只贏了4場的弱旅逐漸改造成了13連勝的強隊。然而正當球隊上下歡欣鼓舞時，卡特教練卻以學生成績未達到他的要求而將球館上鎖，停止訓練和比賽，從而引起了一場軒然大波。最終，教練得到了隊員的理解，而球員們都有了光明的前程。
從卡特成功塑造高中籃球隊的過程中，我們可以領悟到如何確立領導者的權威，如何對待犯錯誤者，如何保證規(guī)矩的嚴格執(zhí)行。而其中，感受最深刻的當屬團隊建設問題。
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