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山西省鼓勵大學生休學創(chuàng)業(yè)條例2017
條例是國家權(quán)力機關(guān)或行政機關(guān)依照政策和法令而制定并發(fā)布的，針對政治、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域內(nèi)的某些具體事項而作出的，比較全面系統(tǒng)、具有長期執(zhí)行效力的法規(guī)性公文。下面是CNrencai小編收集整理的的相關(guān)內(nèi)容，歡迎閱讀參考!!
山西省鼓勵大學生休學創(chuàng)業(yè)條例2017
亟待立法
目前，我省經(jīng)濟發(fā)展存在著結(jié)構(gòu)不合理、創(chuàng)新能力不足、科技成果轉(zhuǎn)化率低、企業(yè)主體作用不突出等問題。促進科技創(chuàng)新已成為我省破解經(jīng)濟下行壓力、擺脫資源困境、實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的發(fā)展戰(zhàn)略。
省科學技術(shù)廳廳長謝紅介紹，省委、省政府曾先后制定《關(guān)于實施科技創(chuàng)新的若干意見》《創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略山西行動計劃》等政策文件，推動我省科技創(chuàng)新工作。從我省的立法情況看，制定于上世紀九十年代的《山西省科學技術(shù)進步條例》《山西省科技成果轉(zhuǎn)化條例》已滯后于時代發(fā)展和形勢要求。因此，制定《山西省科技創(chuàng)新促進條例》為科技創(chuàng)新提供法治保障是促進我省科技創(chuàng)新的需要。
人才分類評價
《條例(草案)》提出，縣級以上人民政府應當加強科技創(chuàng)新人才隊伍建設(shè)，制定完善科技創(chuàng)新人才的培養(yǎng)引進政策，為創(chuàng)新型人才在企業(yè)設(shè)立、項目申報、科研條件保障、崗位聘用以及出入境、戶口或者居住證辦理、住房、配偶安置、子女入學等方面提供便利條件。
同時，建立多元化的人才評價機制�！稐l例(草案)》規(guī)定了省人民政府應當建立科學合理的人才分類評價制度�；A(chǔ)研究人才以同行學術(shù)評價為主，應用研究和技術(shù)開發(fā)人才以市場和社會評價為主。
鼓勵休學創(chuàng)業(yè)
在高校人才培養(yǎng)方面，《條例 (草案)》規(guī)定，高�？梢耘c企業(yè)建立定向、訂單式的人才培養(yǎng)模式，以及高校應當整合校內(nèi)外資源，通過大學科技園、大學生創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)業(yè)孵化基地、小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地，為學生提供專業(yè)技術(shù)指導和服務(wù)，提供免費或者低成本的生產(chǎn)經(jīng)營場所、資金支持等措施。
《條例(草案)》還鼓勵大學生休學創(chuàng)業(yè)和科研人員離崗創(chuàng)業(yè)，進一步發(fā)揮各類人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的作用。針對在校大學生，規(guī)定允許實行彈性學制。休學創(chuàng)業(yè)的大學生按照規(guī)定可以獲得實踐教學方面的學分。高等學校和科研機構(gòu)的科研人員，則經(jīng)本人申請并由所在單位批準，可以離崗創(chuàng)辦企業(yè)或者到企業(yè)開展科技創(chuàng)新活動，離崗創(chuàng)業(yè)三年內(nèi)人事檔案、職稱晉升、檔案工資晉升等不受影響。
同時，《條例(草案)》明確高校、科研機構(gòu)的用人自主權(quán)，即可以自主設(shè)定崗位，自主公開招聘各類科技創(chuàng)新人才;建立符合科研人員崗位特點的專業(yè)技術(shù)職務(wù)分類評聘機制。
建立容錯機制
在科技計劃項目管理方面，《條例 (草案)》提出了多項改革措施。規(guī)定了項目申請受理、評審立項、過程管理和結(jié)題驗收等工作應當委托專業(yè)機構(gòu)進行。這一規(guī)定的目的'就是通過政府購買服務(wù)的形式，將科技項目的管理交由第三方進行專業(yè)化管理。
同時，建立科研人員的容錯機制，營造寬松的科研氛圍�！稐l例(草案)》規(guī)定，探索性強、風險高的科技計劃(專項、基金等)項目，不能達到預期目的，原始記錄能夠證明承擔項目的科研人員履行了勤勉盡責的義務(wù)，經(jīng)專家評議，項目主管部門應當按照相關(guān)程序予以結(jié)題。
微評：鼓勵大學生休學創(chuàng)業(yè)，這樣的設(shè)想很好，也很容易讓人聯(lián)想起比爾·蓋茨和扎克伯格們的勵志故事。他們同樣是大學沒上完便開始創(chuàng)業(yè)，最終成為世人矚目的富豪。其創(chuàng)辦的企業(yè)不僅創(chuàng)造了大量的就業(yè)機會，也給社會經(jīng)濟的發(fā)展注入了活力。在就業(yè)壓力愈加激烈的情況下，從制度上“鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)”，顯然是緩解就業(yè)壓力的一種積極應對之策。