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創(chuàng)業(yè)中的大學(xué)生如何培養(yǎng)能力
培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的能力是知識經(jīng)濟(jì)時代培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的精神和創(chuàng)造的能力需要，?是社會和經(jīng)濟(jì)的結(jié)構(gòu)調(diào)整時期人才的需求變化的需要，那么如何培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力?下面我們一起看看吧。
二十一世紀(jì)是以創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)為特征的世紀(jì)。知識經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)注冊公司是高校畢業(yè)生就業(yè)的一種新的趨勢，這一趨勢所蘊(yùn)含的生機(jī)和發(fā)展趨勢勢必引發(fā)一系列觀念、體制、人才培養(yǎng)模式的變化，不僅對現(xiàn)行的教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),也預(yù)示著未來中國教育必將發(fā)生深刻變革。
培養(yǎng)和強(qiáng)化社會責(zé)任意識
作為有較多的知識積累高素質(zhì)的群體的大學(xué)生，應(yīng)把創(chuàng)業(yè)看作是自己服務(wù)社會、實現(xiàn)自身價值的有效途徑。
創(chuàng)業(yè)設(shè)計教育系統(tǒng)化
創(chuàng)業(yè)涉及到方方面面的知識，例如科技、市場營銷、企業(yè)管理、財務(wù)管理、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、政策法律等，從某種意義上說，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是對多學(xué)科知識的綜合運(yùn)用，所以大學(xué)生需要進(jìn)行較為系統(tǒng)的、涉及到創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。在學(xué)科教育中滲透創(chuàng)業(yè)教育,是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的素質(zhì),，提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力的有效途徑。一方面有效地利用了課堂的資源，拓展了學(xué)科教育的應(yīng)用領(lǐng)域，另一方面又節(jié)約了教育時間，優(yōu)化教育內(nèi)容，可以起到事半功倍的效果。
多參加社會實踐
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的"點子"或項目，并不簡單地來自"靈感"，而是來自平時對市場、科技、社會生活的仔細(xì)觀察和深入了解，所以大學(xué)生要多接觸社會，多參加各種形式的社會實踐。惟有如此，才能了解這以及社會與市場的需求，才能選準(zhǔn)創(chuàng)業(yè)的項目。
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