教師的感言
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，我們時(shí)常會(huì)對某些事或人產(chǎn)生一些觸動(dòng)，這時(shí)往往可以寫一篇感言將其表達(dá)出來。你想好怎么寫感言了嗎？下面是小編收集整理的教師的感言，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師的感言1
1、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
2、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
3、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
4、教育是一門藝術(shù)，它注重心靈溝通，它需要快樂的心和智慧的愛。
5、做一名美和愛的使者。
6、勤勤懇懇教書，踏踏實(shí)實(shí)育人。
7、教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么讓他離開教育崗位。
8、作為一名園丁，我堅(jiān)信每一朵花都有盛開的理由。
9、生命在于運(yùn)動(dòng)，能夠讓孩子們在活動(dòng)中得到樂趣是我的心愿。
10、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂
教師的感言2
1) 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
2) 大家齊努力，科技教育盛開花。
3) 要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
4) 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
5) 心靈塑造的最佳工程師。
6) 感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
7) 傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
8) “教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
9) 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
10) 教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
11) 千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
12) 把一切知識教給一切人。
13) 和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
14) 寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
15) 捧著一顆心，不帶半根草去。
16) 敦德行以端本原也;勤研討以踐實(shí)學(xué)也;重師友以求夾持也;謹(jǐn)交游以遵禮法也。
17) 堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
18) 要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
19) 教師的天職在勇于探索教育。
20) 太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
21) 教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。
22) 在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
23) 課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
24) 教師對學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
25) 教師總是希望學(xué)生將來超過自己。
26) 為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
27) 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
28) 當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
29) 今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢?
30) 教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
教師的感言3
1、師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范
2、教師，是一個(gè)神圣的稱呼；師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽！
3、教育上主張“有教無類”，重視“因材施教”，提倡“學(xué)而不厭，誨人不倦”。
4、提高自身基本素質(zhì)，做學(xué)生的良師益友，用愛關(guān)心每個(gè)學(xué)生.
5、注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友。
6、愛就是關(guān)懷，愛就是了解，愛就是尊重，愛就是責(zé)任，用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。
7、為人師表，時(shí)刻注意自己言行。
8、以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任。
9、以教書育人為崇高的職責(zé)，并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。
10、了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生的發(fā)展方向。
11、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)。
12、“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”
13、以身示范，情感育人。
14、多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)
15、教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
16、教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源；善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識；善于和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
17、不能滿足于現(xiàn)狀和已有的經(jīng)驗(yàn)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)取，創(chuàng)設(shè)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法.
18、要善待學(xué)生，尊重生命。要善于引導(dǎo)，能理解、寬容。
19、真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。
教師的感言4
1、三年來，我們相依相伴，一起游戲，一起歡笑。聽?wèi)T了，每個(gè)早晨稚嫩的聲聲問候；看慣了每個(gè)傍晚陽光般燦爛的笑臉。童心，就像尖尖荷葉上的一滴露珠，晶瑩剔透，讓我心頭時(shí)刻蕩漾著母愛的溫柔。
2、有人說師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�。我要說師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。
3、我所遇見的每一個(gè)人，或多或少都是我的老師，因?yàn)槲覐乃麄兩砩蠈W(xué)到了東西。
4、師·德高尚人敬仰，恩·澤稚童情意長；銘·刻心頭勵(lì)大志，記·得佳節(jié)道吉祥。
5、黑發(fā)積霜織日月，授業(yè)恩情疊又疊，粉筆無言寫春秋，園丁風(fēng)貌心中留，愿把紅燭比做您，化為一片赤誠心。
6、三尺講臺站八斗學(xué)士，學(xué)士含辛育學(xué)子；一尺課桌載千秋之夢，千萬銀絲托偉業(yè)。
7、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人眼前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
8、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
9、一撇一捺培育人才，一日一月教會(huì)明理，一點(diǎn)一滴匯成學(xué)海，一生一世難忘師恩。
10、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
11、燭光映照您的愛心，蠶絲呈現(xiàn)您的真情。桃李銘記您的恩典，短信傳頌節(jié)日祝福。
12、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！
13、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。
14、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
15、我尊我?guī)�，為人師表；我敬我�(guī)�，無私奉獻(xiàn)；我愛我?guī)�，誨人不倦；我祝我?guī)�，�?jié)日快樂！
16、感謝老師對我孩子的關(guān)愛與照顧，孩子的成長需要你們的關(guān)懷與輔佐，對你的感激無法用語言來表達(dá)，但卻記在心中！祝愿老師桃李天下，工作順利，身體健康！孩子的明天會(huì)因?yàn)橛心愕慕逃械津湴粒?/p>
17、多一份賞識，就多一份成功的希望…
18、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。
19、凡事皆有可能，機(jī)遇屬于有自信的競爭者。
20、要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
21、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
22、教師要相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
23、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。
24、為人類的幸福而勞動(dòng)，這是多麼壯麗的事業(yè)，這個(gè)目的有多麼偉大！
25、 “辨忽微于毫芒，察跡象于疑似”，成功的教學(xué)往往在于細(xì)微處見精神顯功力。
26、人的教育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。
27、師盡心，生進(jìn)步，師生同成長；生成才，師成功，師生齊發(fā)展。
28、堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
29、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
30、每位學(xué)生都是金子，在教師的精心呵護(hù)、智慧啟迪、活力點(diǎn)擊下，都能閃閃發(fā)光。
31、教育的責(zé)任，就是通過不斷完善教育，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)最大限度的自我發(fā)展和自我完善。
32、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。
33、精勤求學(xué)，敦篤勵(lì)志，果毅力行，忠恕任事。
34、學(xué)生是校園里最美的風(fēng)景，學(xué)生的笑聲是校園里最美的歌聲。
35、每一個(gè)學(xué)生都是一本深?yuàn)W的書，我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
36、不自滿者受益，不自是者博聞。
37、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
38、教師的春風(fēng)，日日沐浴我心一位好老師，勝過萬卷書。
39、您是一朵花，美麗無比，芳香四溢；您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著迷。
40、流星的明亮和短暫，帶給我們最美好的祝愿和希望，而它卻劃過天空永遠(yuǎn)消失在那兒。
41、撥動(dòng)真誠的心弦，銘記成長的辛酸，成功的道路上永遠(yuǎn)離不開您，親愛的老師，祝您永遠(yuǎn)幸福！
42、初涉知識海洋的我，差點(diǎn)兒“窒息”，是您——老師，默默地給我補(bǔ)充知識的“氧氣”，無私但無價(jià)。
43、面對講臺，背靠黑板，在時(shí)光長河里，老師是您把一個(gè)個(gè)45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)
44、老師不辭勞苦地教育我，教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
45、老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)、成長，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育我們。在這個(gè)神圣的節(jié)日中，我們要說一聲：老師，您辛苦了！
46、老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。
47、當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔，老師，您可知道，您是我雙翼下振翅的風(fēng)。當(dāng)我踏進(jìn)校門的那一天，你給了我無盡的關(guān)懷，當(dāng)我踏出校門的那一天，你已經(jīng)付出了你的全部。老師你幸苦了！
48、敬愛的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！送個(gè)短信祝福你，深深表達(dá)我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！雖然過了這么多年，可是我對老師您的敬仰依然如濤濤江水，連綿不絕。
49、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師恩情！
50、參加減肥班，教練讓我穿寬松衣服，要有寬松的衣服我參加減肥班干嘛？
51、女神：“你要能站在離我18厘米的地方，不用你手和腳，用你身體的某個(gè)部位碰到我，我就做你女朋友�！庇谑�，我二話沒說脫掉褲子，尿了她一身。
52、有一種緣，放手后成為風(fēng)景。有一顆心，堅(jiān)持中方顯真誠。你懂了，我靠近天堂；你不懂，我成為經(jīng)過。
53、如今的時(shí)代，毀掉了做好人的時(shí)代。
54、據(jù)說最早的愛情詩是這樣寫的：你來自云南元謀，我來自北京周口，牽著你毛茸茸的小手，��！是愛情讓我們直立行走！
55、教書育人，就像喝一杯苦丁茶，開始時(shí)會(huì)有些苦，但是很快便會(huì)回味出絲絲甜味。
56、對教育而言，讀書的最終目的并不是獲取知識，而是訓(xùn)練思維，點(diǎn)燃學(xué)生頭腦中創(chuàng)新的火把
57、孩子們的心靈像湛藍(lán)的天空那樣透徹，這個(gè)環(huán)境相比社會(huì)中的其他環(huán)境是那么純凈，會(huì)讓你的身心永遠(yuǎn)是陽光，健康和快樂的。
58、教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè)。有了良心，才有對學(xué)生的愛；有了良心，才有對家長的負(fù)責(zé)；有了良心，才有對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。
59、教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長。只要耕耘不輟，加以絲絲，就會(huì)有：春之繁華，秋之收獲。
60、教育一個(gè)男人，是教育一個(gè)人；而教育一個(gè)女人，是教育一個(gè)家庭，三代人，也就是一個(gè)民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：專業(yè)知識或技術(shù)可能使你獲得成功和滿足感，但沒有平和、寧靜、成熟的心智，就很難好幸福生活。
教師的感言5
1) 愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻(xiàn)的根本。
2) 教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
3) 嚴(yán)師出高徒。
4) 把愛帶給每位學(xué)生。
5) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);
6) 感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
7) 幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
8) 教師是學(xué)生的鏡子。
9) 要散步陽光到別人心里，必須自己心里有陽光。
10) 差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
11) 誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙;高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
12) 為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
13) 教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。
14) 養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰。
15) 用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
16) 道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
17) 慈父+慈母=教師
18) 想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
19) 人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈;一扇長開的窗——接納之窗。
20)授 課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
教師的感言6
1、 家長是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師，教師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和推薦，才能調(diào)動(dòng)家長參與學(xué)校教育教學(xué)的用心性，不斷改善自我的工作。
2、 幼兒園的生活是快樂無憂的，你要記得與你一起成長的小朋友們，要記得與他們在一起的許許多多的歡樂與游戲，留作美好回憶！
3、 親愛的孩子們，望著今天長大的你們，我想起了你們剛剛來的時(shí)候，你們有的哭，有的吵，有的鬧，一切仿佛就在昨天，而今天站在我眼前的你們，個(gè)子長高了，知識豐富了，半年多來的相依相伴，半年多來和你們共同度過的每一天，都是老師們生命中最珍貴的回憶。
4、 相距總是短暫的，轉(zhuǎn)瞬間，你們都長大了，幼兒園畢業(yè)了，老師希望你去了新的學(xué)習(xí)環(huán)境后，要好好學(xué)習(xí)，愛你身邊的每一個(gè)人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。不要怕困難，因?yàn)槟闶切陆?jīng)典的孩子，空暇時(shí)間，回咱們這個(gè)“家”看看，這里有最想你的老師，加油吧，孩子們，你們是最棒的！
5、 教書育人，桃李滿天下；教人為事，為天下之大事；教人做人，做堂堂正正人！
6、 我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
7、 師恩如燭點(diǎn)亮我們前路，師情如火溫暖我們心房。諍諍教誨，永記于心；言傳身教，銘記一生。
8、 每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！
9、 從力的角度分析，您是我們的源動(dòng)力；我們會(huì)用更快更強(qiáng)的加速度，沖擊知識的欲望。
10、 一條短信送祝福，二來低碳又環(huán)保；三尺講臺獻(xiàn)春秋，四季風(fēng)雨無阻擋；五湖四海皆歌頌。
11、 師恩常常基于無聲的關(guān)懷，往往耐人尋味；但只有感，才能懂得它的珍貴。
12、 您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
13、 相處雖短，涌泉終生。授課有限，獲益無窮。佳節(jié)思親，感恩**。老師，您是最可敬的人。
14、 堂堂正正一生為師，兢兢業(yè)業(yè)投身教育；清清白白抬頭做人，安安穩(wěn)穩(wěn)歡度人生。
15、 不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長播下最初等種子。
16、 厚德，示學(xué)生做人之本；積學(xué)，授學(xué)生求知之根；勵(lì)志，激學(xué)生奮起之威；敦行，化心中教育之道。
17、 回往日，教育事業(yè)翻天覆地舊顏換新貌；望今朝，尊師重教**合力再創(chuàng)新輝煌。
18、 金秋佳節(jié)丹桂香，短信傳遞師恩忙：愛心化作言行滋潤純潔的童心，真情融入墨香激勵(lì)奮進(jìn)的師友。
19、 一切為了孩子，為了一切孩子。
20、 人生如下棋，必須有遠(yuǎn)見方能獲勝。
21、 讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
22、 一身正氣，踏實(shí)育人，公正廉潔，一生為師。
23、 普通的孩子，用得法的教育，就會(huì)成為超常的人。
24、 最好的教育是能使教育者本身不斷感到自己是多余的。
25、 不稱職的教師讓學(xué)生適應(yīng)自己，優(yōu)秀的教師讓自己適應(yīng)學(xué)生。
26、 在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。
27、 欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。
28、 要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
29、 外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
30、 野性難馴的馬兒，只要合適地加以訓(xùn)練，是可以成為駿馬的。
31、 一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
32、 對教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。
33、 用海一樣的胸懷，接容每一顆童心；愿化作點(diǎn)點(diǎn)雨露，滋潤每一棵小苗。
34、 用品德去影響學(xué)生，用人格去熏陶學(xué)生，用智慧去啟迪學(xué)生，用情感去關(guān)愛學(xué)生。
35、 做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！
36、 心靈的溝通勝于知識的傳遞。
37、 為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
38、 嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣?dòng)肋h(yuǎn)。
39、 大處著眼，小處著手，做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。找方法，不找借口，孩子成功教育從好習(xí)慣開始。
40、 人類本質(zhì)中最殷切的需求是渴望被肯定。
41、 經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道您的可貴，走上了成功，才知道您的偉大。
42、 在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
43、 人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
44、 一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢、老師，謝謝您！
45、 親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
46、 您講的課，是那樣豐富多彩，您的每句話猶如久旱的樹苗得到滋潤，我們就是在您的滋潤下，長成參天大樹。
47、 老師，這是一個(gè)多么溫馨的字眼。老師，這是一個(gè)多么神圣。老師你的奉獻(xiàn)精神讓我崇敬。你的句句錚言使我成長。
48、 您就像春雨，澆灌著幼苗。您就像燭光，照亮著心靈。您用那無私青春耕耘，讓花園里鮮花更加燦爛。你用智慧領(lǐng)航，讓人生精彩不斷。
教師的感言7
1、讓學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
2、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
3、教育加贊賞等于教育的平方。
4、與孩子做朋友，如朋友般善待他們并一同成長。
5、我愿用我愛心和耐心與孩子產(chǎn)生心靈的碰撞，共識、共享、共進(jìn)，真正煥發(fā)出數(shù)學(xué)課堂的生命。
6、用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。
7、把愛播灑進(jìn)每一個(gè)孩子的心田。
8、我愿隨時(shí)隨地與學(xué)生溝通，傾聽學(xué)生的心聲，與他們做知心朋友。
9、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
10、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
教師的感言8
1、播撒陽光，收獲幸福。
2、精心—傾聽花開的聲音；耐心—等待花朵的成長；盡心—期待花開更艷。
3、關(guān)注學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，是每一位教師應(yīng)該做到的。
4、我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
5、讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
6、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
7、走進(jìn)孩子心靈深處，傾聽他們肺腑之言，引領(lǐng)他們體驗(yàn)成功。
8、把課堂學(xué)習(xí)延伸到課外，延伸到生活，延伸到活動(dòng)與實(shí)踐，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生愉悅成長的幸福經(jīng)歷。
9、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
10、教育是鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程，其實(shí)質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)。
教師的感言9
1、要承認(rèn)，我們的孩子每天都在進(jìn)步。但是他們進(jìn)步方面和進(jìn)步速度不同。
2、建一個(gè)陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
3、浪費(fèi)時(shí)間是一樁大罪過，學(xué)習(xí)要從現(xiàn)在開始。
4、教學(xué)是一門思維的藝術(shù)，教師每天都在演奏著不同的旋律。
5、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
6、智慧來自勤奮，成功來自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。
7、家長的.角色，如同登山指導(dǎo)者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個(gè)勁地拉著他直往山頂攀登。
8、父母在自己擔(dān)任家庭教育前最好是自己先學(xué)習(xí)教。
9、用細(xì)心、耐心、知心、愛心搭建師生心靈的通途。
10、曉之以理，動(dòng)之以情，乃培優(yōu)輔差之大策也。
11、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
12、將快樂傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
13、笑迎，笑送，笑迎送；真誠，真心，真誠心。
14、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
15、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
16、凡是上了年紀(jì)的人，大多是反對的太多，商議的太久，行動(dòng)的太遲，后悔的太早。
17、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
18、生活中，做個(gè)正直的人；工作中，做個(gè)踏實(shí)的人。
19、時(shí)時(shí)保持敬業(yè)精神，處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
20、人生要成沉淀，要有定力，一個(gè)人定力不夠會(huì)浮躁。
21、我們終其一生，也許不會(huì)積累太多的財(cái)產(chǎn)，也沒有什么名望，但每一個(gè)父母都通過生活積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)。把這一點(diǎn)點(diǎn)給孩子吧，他們會(huì)用新的生命去放大，發(fā)出光芒。
22、應(yīng)當(dāng)像對待同伴和直言規(guī)勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
教師的感言10
1) 一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
2) 教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
3) 誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
4) 教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
5) 在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。
6) 嚴(yán)是愛，松是害。
7) 心靈的溝通勝于知識傳遞。
8) 在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
9) 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
10) 教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
11) 嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
12) 圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
13) 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。
14) 燃燒自己，照亮別人。
15) 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
16) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
17) 是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
18) 教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
19) 教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
20) 教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
21) 永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
22) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
23) 講學(xué)砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。
24) 學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽光。
25) 教師就是要敬業(yè)愛生。
26) 能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
27) 教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
28) 教師要融于師生的相互理解中。
29) 教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
30) 教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
教師的感言11
培育花朵除了細(xì)心澆灌，還需適時(shí)修枝剪葉。
人生的目的在于服務(wù)，不在享受。
有了愛才有教育的契機(jī)。愛生如愛子，敬業(yè)如敬天。
培育花朵付出與收獲成正比。
以誠心善意相待，贏得學(xué)生的信任和尊重。
愛心教育重于知識教育。
教育，讓我們變得更真。
幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
做一份工作，盡一份職責(zé)。
平淡無味，潤物細(xì)無聲。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中，時(shí)時(shí)處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人。
老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)工作。
教育啟迪人之靈魂，吾為之奉獻(xiàn)。
看著那一張張幼稚的小臉蛋，我真的期望成為他們的大朋友，教育他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，我深知自我的職責(zé)，假設(shè)把小學(xué)生活比作一個(gè)完美的圓圈，我愿意給他們一個(gè)完美的開始。
對大多數(shù)老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復(fù)一日，年復(fù)一年。既不會(huì)有可歌可泣的閃光事跡，也不會(huì)有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體此刻點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點(diǎn)點(diǎn)滴滴皆育人�！皩W(xué)無常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎？如果有人想詮釋師德的內(nèi)涵，我會(huì)說：師德如水，而真水無香。
在教育中，我們必須一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠兒童。
傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放。
象愛自我的孩子一樣去愛每一位學(xué)生。
接近自然，放飛孩子的天性。
用我的真心耐心愛心細(xì)心，托起明天的太陽。
我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果，但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想。
努力，你就選擇了積極的人生，積極充實(shí)的生活會(huì)使你永葆青春。
放手讓學(xué)生去做吧！相信他們會(huì)比我想象中出色。
教師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間，學(xué)生從這座橋上飄過，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠(yuǎn)，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
生活是知識的源泉，知識是生活的明燈。
教師的感言12
1、普通人不怕做難事——做成了，事不難了，人不普通了；做不成，事不會(huì)更難，人卻也已不普通了！
2、盡心盡責(zé)，誨人不倦。
教師感言，句句經(jīng)典
3、一句溫馨的贊美鼓勵(lì)祝福問候，能夠讓人一整天都持續(xù)愉快的情緒。生活中，每人都喜歡聽到這樣的話，每人也都會(huì)說這樣的話。何不從我做起，讓別人快樂起來，也讓自我高興？當(dāng)然，這樣做的前提是：你務(wù)必具備一顆充滿愛的心。
4、“我只是一個(gè)教育的受益者，我今天的一切都來自我所受的教育。中國人從來都注重教育�！�
5、立足本職，心系金中，發(fā)奮工作，再創(chuàng)輝煌。
6、用我的真心、耐心、愛心、細(xì)心，托起明天的太陽。
7、抱怨除了使自己對他人的態(tài)度惡劣之外，也會(huì)令自己一事無成。
8、心靈和心靈撞擊，生命和生命對話。
9、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
10、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。
教師的感言13
1、用“愛心”來澆灌幼苗，用“真心”來體驗(yàn)孩子，用“勤奮”來鞭策自我，用“鉆研”來提高業(yè)務(wù)。
2、人的一生中要原諒三個(gè)人，一是你自己，二是你的敵人，三是你的朋友。
3、關(guān)注學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，是每一位教師應(yīng)該做到的。
4、在我?guī)椭逃龑W(xué)生的時(shí)候，總愿意適度地點(diǎn)到他們閃光點(diǎn)，給自己以安慰，給學(xué)生以自信。
5、課堂不是給予，而是喚醒。
6、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅與快樂!
7、接近自然，放飛孩子的天性。
8、愛心教育重于知識教育。
9、對于一個(gè)優(yōu)秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造;教育不僅僅僅是謀生的手段，而是豐富精彩的生活本身!教師的生命也許終不成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但他應(yīng)像山間的小溪，以樂觀的心態(tài)一路歡歌，奔向海洋;當(dāng)如馨香的百合，輕展帶雨的花瓣兒，聚合搖曳的身影;當(dāng)如燦爛的星辰，甘于在靜寂里守望天空。只有這樣，他才會(huì)在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時(shí)，收獲桃李芬芳，實(shí)現(xiàn)人生自我。
10、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠(yuǎn)愛我所愛，無怨無悔。
教師的感言14
1、用一顆炙熱之心去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。
2、教育加贊賞等于教育的平方。
3、成功的人做別人不愿做的事，做別人不敢做的事，做別人做不到的事。
4、愛校如家愛生如子
5、泰戈?duì)栐f過：“真正的目的不在于達(dá)到極限，而在于追求無限的完美�！苯逃菦]有極限的，但我們可以追求過程的完美。
6、選取了教育就是選取了清貧，選取了教育就是選取了奉獻(xiàn)。
7、把簡單的事做好便不簡單，把平凡的事做好便不平凡。積小善終會(huì)成圣賢，因?yàn)楹昧?xí)慣使人不斷進(jìn)步，追求完美；積小惡必將造大孽，因?yàn)樗菤那俺套呦蚍缸锏母�；可見，教育的真正�?nèi)涵在于培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
8、教育需要我們?yōu)楹⒆又该饕粋�(gè)方向，在他們需要的時(shí)候?yàn)樗麄兲峁┍匾膸椭�，其他的時(shí)候，我們只要閉住嘴，站在一邊，靜靜地看著他們成長，孩子們的成長。
9、只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。離開了情感，一切教育都無從談起。
10、借班上課的時(shí)候班有的主任在課前會(huì)反復(fù)和學(xué)生強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，因此每次上課之前我都要用一些時(shí)間進(jìn)行課前動(dòng)員來緩解學(xué)生，讓他們有輕松的心態(tài)來上美術(shù)課。
教師的感言15
1、教書育人，就似喝一杯苦丁茶，開始時(shí)會(huì)有些苦，但是很快便會(huì)回味出絲絲甜味。
2、“我只是一個(gè)教育的受益者，我今天的一切都來自我所受的教育。中國人從來都注重教育�！�
3、以良好之教育，能產(chǎn)良好之軀體與良好之性情，而具此好之軀體與性情者，復(fù)受良好之教育，則其所產(chǎn)自必更善。
4、班級就似一棵大樹，每個(gè)學(xué)生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子匯聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
5、教育實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)——由學(xué)生向老師的過渡，通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的條件與一名合格的老師有一定的距離，還需努力、努力再努力！
6、教育是人的教育。一個(gè)不明白世界是人的世界的人，不配當(dāng)教師；一個(gè)不把學(xué)生當(dāng)人來培養(yǎng)的人，更不配當(dāng)教師。
7、書本跟學(xué)�？赡苁墙逃墓ぞ�，但并非教育的本質(zhì)。教育的本質(zhì)是對人性的理解。
8、對教育而言，讀書的最終目的并不是獲取知識，而是訓(xùn)練思維，點(diǎn)燃學(xué)生頭腦中創(chuàng)新的火把
9、教師可以給學(xué)生愛，卻不可以給他們思想，因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>
10、借班上課的時(shí)候班有的主任在課前會(huì)反復(fù)跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，因此每次上課之前我都要用一些時(shí)間進(jìn)行課前動(dòng)員來緩解學(xué)生，讓他們有輕松的心態(tài)來上美術(shù)課。
11、新課程關(guān)注學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，欣賞學(xué)生的想法，重視學(xué)生的問題，接納學(xué)生的意見，寬容學(xué)生的失誤，滿足學(xué)生的需要。
12、為孩子的這天負(fù)責(zé)，為孩子的性命負(fù)責(zé)已不再是對教師的高要求，而是咱們應(yīng)守的職責(zé)跟規(guī)則。教育是偉大而艱巨的，它關(guān)聯(lián)著國家與民族，甚至全人類的發(fā)展。教育又是平凡而細(xì)小的，它無處不在，生活中的點(diǎn)滴，行為上的微細(xì)，思想里的瞬間，都是教育資源。因此說，做教育就是要從大處著眼，從小處做起。
13、作為一名教師，只教學(xué)生讀書，而不教學(xué)生思維，書是無法教好的；作為一名學(xué)生，只會(huì)讀書，不會(huì)思維，書也是無法讀好的。
14、泰戈?duì)栐f過：“真正的目的不在于達(dá)到極限，而在于追求無限的完美。”教育是沒有極限的，但我們可以追求過程的完美。
15、孩子們的心靈似湛藍(lán)的天空那樣透徹，這個(gè)環(huán)境相比社會(huì)中的其他環(huán)境是那么純凈，會(huì)讓你的身心永遠(yuǎn)是陽光，健康跟快樂的。
16、將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶一扇扇地打開，讓生命脈芽破土而出，讓智慧的火花流光溢彩。
17、學(xué)校是學(xué)生求知的港灣，教師應(yīng)為學(xué)生的需求，及時(shí)揚(yáng)帆啟航，將每個(gè)孩子送到理想的彼岸。
18、教育不是夸夸其談浮光掠影，教育是一種良知的守望。要堅(jiān)持一種操守，只有甘于寧靜，方能以致遠(yuǎn)，正所謂：性天澄澈，何必談禪。
19、平淡無味，潤物細(xì)無聲。老師就是從上好每一節(jié)課，改好每一本作業(yè)，寫好每一次板書中，時(shí)時(shí)處處給學(xué)生啟蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從一次談話，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴教學(xué)生做人。
20、兒童有本能，關(guān)鍵在于如何激發(fā)，”教育的真正主體—生命自身“。
21、從前愚民的政策是不許人民受教育，現(xiàn)代愚民的政策是只許人民受某一種教育。不受教育的人，因?yàn)椴蛔R字，上人的當(dāng)，受教育的人，因?yàn)樽R了字，上印刷品的當(dāng)，似你們的報(bào)紙宣傳品、訓(xùn)練干部講義之類。
22、教師職業(yè)說到底就是良心職業(yè)。有了良心，才有對學(xué)生的愛；有了良心，才有對家長的負(fù)責(zé)；有了良心，才有對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。
23、生本課堂，以生為本，學(xué)生的自主能力真的得到改善。
24、教育需要我們?yōu)楹⒆又该饕粋�(gè)方向，在他們需要的時(shí)候?yàn)樗麄兲峁┍匾膸椭�，其他的時(shí)候，我們只要閉住嘴，站在一邊，靜靜地看著他們成長，孩子們的成長。
25、“沒有不會(huì)學(xué)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師�！边@句話激勵(lì)著我；“當(dāng)一輩子老師，一輩子學(xué)當(dāng)老師。”這句話影響著我。
26、學(xué)生不僅僅是教育對象，更是教育的動(dòng)力資源、能量之庫、成功之本。
27、過去只代表著過去，過去并不重要，我只希望看到你們的現(xiàn)在跟將來！因?yàn)�，就是這樣一句簡單的話，曾經(jīng)成功地改變了一個(gè)孩子。
28、愛是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。
29、教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會(huì)有：春之繁華，秋之收獲。
30、用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。
31、尊重孩子的成長，用平跟的心態(tài)教育孩子心態(tài)平跟。
32、我愛教師這一職業(yè)，我也深知肩上的重任，我愿終身為學(xué)生筑起一道道河堤，我愿用我的雙手托起祖國明天的太陽。
33、黃沙如海，找不到絕對相同的兩顆沙粒，教海無邊，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法。這就是語文教學(xué)的魅力所在。
34、作為教育工作者，就應(yīng)樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，鐘愛教育事業(yè)，鐘愛學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自我的子女一樣來愛護(hù)，愿意與學(xué)生成為兄弟姐妹，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對學(xué)生一視同仁，建立起平等跟諧的師生關(guān)聯(lián)。相互明白跟尊重是師生關(guān)聯(lián)的潤滑劑。
35、教師應(yīng)是學(xué)生成才道路上的一塊青石板，是教育事業(yè)大廈中的一方紅墻。
36、教育一個(gè)男人，是教育一個(gè)人；而教育一個(gè)女人，是教育一個(gè)家庭，三代人，也就是一個(gè)民族，所以，教育女人很重要，女性的自我教育更重要：專業(yè)知識或技術(shù)可能使你獲得成功跟滿足感，但沒有平跟、寧靜、成熟的心智，就很難好幸福生活。
37、教育好一個(gè)男人只是教育好了一個(gè)人，教育好一個(gè)女人就是教育好了一個(gè)家庭。
38、真正的課堂，應(yīng)該是自然真實(shí)的。不作假，不作秀，不牽強(qiáng)附會(huì)，也不刻意雕飾。更要懂得回味，改進(jìn)。
39、放手讓學(xué)生去做吧！相信他們會(huì)比我想象中出色。
40、生本，讓課堂走向透辟與高級，讓學(xué)生走向純潔與卓越。
41、教育，不能取長補(bǔ)短，把孩子塑造成一個(gè)模樣；教育，應(yīng)該揚(yáng)長避短，讓每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揮到極點(diǎn)。
42、少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)鼓勵(lì)；少一點(diǎn)嘆息，多一點(diǎn)關(guān)心；少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)苦干；少一點(diǎn)隨意，多一點(diǎn)認(rèn)真。你會(huì)覺得孩子多了一份可愛，生活多了一份陽光。
43、用愛心感召情感，用智慧澆灌心靈，用知識打開科學(xué)之門，是教師最快樂的工作。
44、教育不是管束人，而是發(fā)展人；不是死守教室，而是走進(jìn)生活；不是灌輸知識，而是學(xué)會(huì)創(chuàng)造；不是記住別人的思考，而是產(chǎn)生自己的思考。
45、當(dāng)你把課堂教學(xué)當(dāng)成研究，記錄下點(diǎn)滴成功與失敗的經(jīng)歷，你的教學(xué)總會(huì)生成鮮活的案例。
46、每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都是有價(jià)值的人，咱們的職責(zé)就是確保每一個(gè)孩子都能夠在其固有的基礎(chǔ)上獲得充分的發(fā)展，使他們成為既具有公民一般素養(yǎng)，又具有鮮明獨(dú)立個(gè)性跟才能的人，成為對社會(huì)有用的人。
47、生本教育似田野一樣樸實(shí)、芬芳，生本走進(jìn)體育課堂，讓我與學(xué)生共同享受課堂。
48、學(xué)校昨天的歷史令我驕傲，學(xué)校明天的輝煌使我憧憬，在驕傲與憧憬的交融中，產(chǎn)生了立足今天，實(shí)踐創(chuàng)新，全力推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的激情：把握今天，奮然前行。
49、擁有一顆平常心，做孩子的知心人，分享快樂與悲傷，讓教與學(xué)活動(dòng)成為幸福的源泉。
50、我們把人忘了。我們說，世紀(jì)是數(shù)字化的世紀(jì)，是競爭全球化的世紀(jì)，卻忘了世紀(jì)首先是人的世紀(jì)；我們教學(xué)生語文、數(shù)學(xué)，卻忘了首先教他們學(xué)做人。
51、生本課堂顧名思義就是以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，從學(xué)生角度出發(fā)，聆聽學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生。
52、沒有人能夠知道春風(fēng)的顏色，只有當(dāng)她吹拂過山川跟田野；沒有人能夠知道教育的發(fā)生，只有當(dāng)她讓學(xué)習(xí)者的心靈揚(yáng)起風(fēng)帆；沒有人能夠知道孩子們的靈慧，只有當(dāng)他們自由的思考跟實(shí)踐。
53、教育是一種最艱巨的事業(yè)。優(yōu)秀的教育家們認(rèn)為，教育不僅是科學(xué)事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。
54、美麗于心，文明于行。物變于人，人變于思。讓我們在寬容禮讓中，在慢步輕聲中，在尊敬師長中，在環(huán)保潔凈中，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。
55、教學(xué)中生成的鮮活案例往往出現(xiàn)在你的教學(xué)設(shè)計(jì)之外。
56、大雁高飛，不是為了炫耀翅膀；教師育人，不是為了鮮花掌聲。
57、我們應(yīng)該讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽。我就是上帝，我就是愛迪生，我就是總統(tǒng)；我一思考，就會(huì)燦爛。
58、教書是一輩子的事，而實(shí)習(xí)卻一生僅有一次，我會(huì)永遠(yuǎn)記住我的實(shí)習(xí)班級——T——因?yàn)槲以谶@里愛上了“老師”。
59、二十一世紀(jì)的文盲，不是那些不會(huì)讀寫的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)丟棄舊知識并重新學(xué)習(xí)新知識的人。
60、教育需要關(guān)注，教育需要陪伴，教育追求寧靜致遠(yuǎn)的境界，讓教育擁有寧靜的天空純凈的沃土。
61、身在教育，心系教育，與金中共榮辱；面向?qū)W生，心向?qū)W生，與學(xué)生同甘苦。
62、關(guān)愛每一位學(xué)生是身在博愛之都的老師應(yīng)有的風(fēng)范。
63、尊敬每一個(gè)學(xué)生、相信每一個(gè)學(xué)生、研究每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展每一個(gè)學(xué)生。
64、當(dāng)學(xué)生喜歡老師，想著老師上的課，我想就是最基本的生本了。
65、教育需要轉(zhuǎn)向，必須擺脫過于務(wù)實(shí)的作風(fēng)，而重新回到精神生活的本原中。
66、在你小的時(shí)候你總羨慕大人想干什么就干什么，沒有人管�？僧�(dāng)你長大了反而覺得不是想干什么都能干的。
67、課堂就是說我們的課堂教學(xué)要為學(xué)生的成長服務(wù)，一切為學(xué)生的利益著想。
68、一個(gè)好的教育者應(yīng)該用種教育方式去教育一個(gè)孩子，而不是用一種教育方式去教育個(gè)孩子。
69、曾有人尖銳的把中國傳統(tǒng)的教育概括為：小學(xué)時(shí)聽話教育，中學(xué)時(shí)分?jǐn)?shù)教育，大學(xué)是知識教育。
70、社會(huì)的不斷進(jìn)步，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷加深，這就要求我們不斷完善自己。
71、讓咱們以平靜安逸的心態(tài)研究教育，讓咱們的一言一行都為孩子示范，每時(shí)每刻都讓孩子有收獲，才不枉太陽底下最神圣的職業(yè)這一盛譽(yù)，讓咱們與家長共同陪伴孩子走過他們不成熟的性命歷程。
72、兒童有好玩的天性，他們對世界充滿了好奇心跟強(qiáng)烈的探索欲望，我們在課堂上要利用好他們好玩的天性，勾起他們的好奇心并激發(fā)起他們強(qiáng)烈的探索欲望。
73、教育的成敗在于能否使受教育者成為教育者。
74、教育就似農(nóng)民種地一樣，合理施肥精心培育幼苗，翻土、除草直到他們能抗風(fēng)擋雨。
75、在教育中，我們必須一切為了兒童，高度尊重兒童，全面依靠兒童。
76、“教師似蠟燭”作為一種教育精神，值得提倡；作為一種教育思想，卻不值得稱道。教師應(yīng)該是火柴、打火機(jī)，主要職能不是自己燃燒，而是點(diǎn)燃學(xué)生的希望之火、智慧之火，激發(fā)學(xué)生的激情。
77、生本課堂，老師當(dāng)一回學(xué)生，學(xué)生當(dāng)一回老師，非一般的感覺。
78、做一名教師，要學(xué)會(huì)利用個(gè)人魅力來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而因勢利導(dǎo)，琢玉成器。
79、課堂教學(xué)，老師與學(xué)生的感覺，要似自己穿著的鞋那樣舒服。
80、作為實(shí)施國家義務(wù)教育的施播者——廣大的教育者。首先，我們要有一顆熱愛教育的赤誠的心。我們的職責(zé)是播撒黨的恩情。播撒愛的種子。把黨的愛惠澤到所有的兒女。把她母親般的愛滋潤著每個(gè)兒女。所以說，我們的工作，是陽光下最光榮的事業(yè)。我們的工作，是愛的教育。
81、教師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間，學(xué)生從這座橋上路過，跨過人生幼稚無知的江河，使彼岸不再遙遠(yuǎn)，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
82、生本課堂體現(xiàn)了學(xué)生作為主體，教師作為引導(dǎo)者的課程標(biāo)準(zhǔn)思想。
83、對待學(xué)生要全心全意，對待工作要兢兢業(yè)業(yè)，對待家長要問心無愧，對待同事要真心團(tuán)結(jié)。
84、選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。
85、教育者須對于教育有信仰心，如宗教徒對于他的上帝一樣……我斥責(zé)那班以教育為手段的人！我勸勉那班以教育為功利的人！我愿我們都努力，努力做到那以教育為信仰的人。
86、三年前的事情你可能記不太清，但童年的往事在你的記憶里卻是最清晰、最有趣、最值得回味的。
87、教育應(yīng)該是學(xué)生懂得，生活的重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn)，來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，而不是盲目的接受現(xiàn)狀。
88、科學(xué)領(lǐng)悟要以探究為核心�？茖W(xué)探究是以孩子們的求知欲為動(dòng)力，因此科學(xué)教師要呵護(hù)孩子們的好奇心，引領(lǐng)孩子們在生活中學(xué)科學(xué)做科學(xué)。
【教師的感言】相關(guān)文章：
當(dāng)教師的感言01-17
教師感言02-06
教師的感言12-12
教師教育感言11-30
教師獲獎(jiǎng)感言10-04
有關(guān)教師的感言12-10
教師的獲獎(jiǎng)感言12-10
教師師德感言01-27
教師開學(xué)感言01-03
教師獲獎(jiǎng)感言01-02