家長開放日活動(dòng)的感言
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),我們常常會(huì)收獲不一樣的感想和體會(huì),這時(shí)就可以寫一篇感言將其記下來。那么好的感言都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的家長開放日活動(dòng)的感言,僅供參考,大家一起來看看吧。
家長開放日活動(dòng)的感言1
前天晚上一到家兒子就把家長開放日的通知放到了我的手里,拿到手的第一反應(yīng)就是忐忑,第二個(gè)反應(yīng)就是期待。忐忑是因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn),不管是學(xué)習(xí)、紀(jì)律、還是思想,讓我苦惱、困惑,期待的是我家孩子在學(xué)校到底是一個(gè)怎么樣的學(xué)習(xí)狀態(tài),可以近距離的去觀察揣摩他的情況。
昨天我很早的趕到學(xué)校,一走進(jìn)教室,看到孩子們都坐得筆直,靜等朱老師語文課開始。鈴響了,上課開始了,《賣木雕的少年》,朱老師PPT上先介紹了非州的地理情況,立刻吸引了孩子們的注意力,孩子們憑著前一天對課文預(yù)習(xí),圍繞課本上出現(xiàn)的幾個(gè)關(guān)鍵詞,爭先恐后地發(fā)言。朱老師提出的一個(gè)又一個(gè)的問題時(shí),不知不覺這篇課文在我的腦子里也變的清晰起來,教學(xué)于無形,一點(diǎn)一點(diǎn)讓我這種接受傳統(tǒng)教育長大的人來說,有一種耳目一新的感覺。想想當(dāng)年我自己的學(xué)習(xí),又近距離的感受現(xiàn)代教育!如果再有一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我也有一定要好好學(xué)習(xí)的沖動(dòng)了。
接下來的音樂課,孩子們更是陶冶了情操,聽著偉大的音樂家安德生作品,《打字機(jī)》這是一首令人難忘的名曲,幽默有趣的使用了真正的打字機(jī)快速打字而敲擊出來的聲音,甚至還包括了那種老式打字機(jī)在換行的時(shí)候發(fā)出的“警告”鈴聲,然后打字者手動(dòng)換行發(fā)出的“嘎嘎”聲,巧妙的模擬著忙碌的辦公室里面此起彼落的打字聲,旋律流暢生動(dòng),內(nèi)容通俗易懂,感嘆孩子們有如此機(jī)會(huì)欣賞偉大的作品,對比我們學(xué)習(xí)的年代,除了羨慕,剩下的只有感嘆了,
這次的家長開放日,讓我真正的感受到了孩子們在何種氛圍里學(xué)習(xí)。學(xué)校這種開放、自信的教學(xué)態(tài)度,對孩子對家長都是受益匪淺。謝謝老師!讓我有了這難忘的一天。期待著下一次的家長開放日……。
家長會(huì)上,首先x老師對班里的每個(gè)孩子的數(shù)學(xué)情況向家長做了分析,并總結(jié)孩子的特點(diǎn),因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)態(tài)度不同導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績有著很大的差異,虞老師看到班里學(xué)習(xí)不自覺的或是學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué),利用午休或下班時(shí)間讓學(xué)生及時(shí)過關(guān)作業(yè),只要學(xué)生主動(dòng)找她過關(guān)作業(yè)或是要求輔導(dǎo),她就會(huì)毫無怨言得犧牲自己的休息時(shí)間,她的費(fèi)盡心思,苦口婆心想讓每個(gè)同學(xué)都有極大的改善和進(jìn)步。
虞老師報(bào)告完后,看到了兒子口中的MS曹(英語曹老師),她強(qiáng)調(diào)了對于初學(xué)英語的學(xué)生來說,每天聽讀習(xí)慣的養(yǎng)成是如何的重要,鼓勵(lì)孩子多說多表演,她以活躍、積極、鼓勵(lì)的教學(xué)作風(fēng)影響家長們讓孩子如何愛上英語。
最后班主任x老師就孩子的良好習(xí)慣的養(yǎng)成、人際交往、積極自信、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了獨(dú)到的見解,用事例來說明,深入淺出,很受啟發(fā)。然后從語文角度談?wù)Z文素養(yǎng),從課內(nèi)外閱讀、摘抄、日記到練字?梢钥闯觯炖蠋熃弑M全力想把孩子培養(yǎng)優(yōu)秀,唯恐一個(gè)孩子掉隊(duì)。朱老師強(qiáng)調(diào):要讓孩子養(yǎng)成專心學(xué)習(xí),主動(dòng)完成作業(yè),并把每一次寫字當(dāng)成練字的習(xí)慣;培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成看書,看作文,摘記優(yōu)美詞句的習(xí)慣;也讓孩子養(yǎng)成背詞匯和課文的習(xí)慣;還要讓孩子堅(jiān)持周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣(預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí))……
三位老師都提出希望家長們能夠好好和她們合作,努力幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握好的學(xué)習(xí)方法,并強(qiáng)調(diào)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法對孩子的受益是終生的。
我是一個(gè)不稱職的家長,所以我的孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直很差。通過家長會(huì),我深深體會(huì)到,在現(xiàn)在這種形勢下,對孩子的教育不僅僅是學(xué)校,同時(shí)家長對孩子的教育是不可忽視的責(zé)任,作為家長,對自己的孩子做到嚴(yán)而有度,不能放任自流。在家中樹立一個(gè)良好的榜樣,以身作則,該有一些犧牲精神,就如老師所說對于老師來說一個(gè)學(xué)生只能占用她們四十分之一的精力,而對我們家長來說,孩子是唯一。
總之老師和我們的目標(biāo)是一致的“一切為了孩子,為了孩子的一切”!
家長開放日活動(dòng)的感言2
精心的設(shè)計(jì),充分的準(zhǔn)備,豐富的活動(dòng)。只為這一天,這一年一度的一天,這多彩燦爛的一天,這盡情展現(xiàn)的一天。我們期盼著,等待著,這神圣的一天終于降臨——4月10日家長開放日。對二附中來說——這是何等重大的一天;對我們來說——這是何等充實(shí)的一天;對老師來說——這又是何等辛苦的一天。
似乎那天的晨曦打破了濃濃的睡意,各位家長、同學(xué)、以及兄弟學(xué)校的老師們都早早地踏進(jìn)了二附中,呼吸著二附中清新的空氣,感受著二附中的書香氛圍,享受著二附中的美麗環(huán)境。家長們,老師們都是那樣笑容滿面。通過采訪,讓我們進(jìn)一步了解到了家長眼中的二附中,以及家長所期待的二附中。在預(yù)備班年級(jí)家長的角度——他們是第一次參加二附中的家長開放日,通過這個(gè)窗口看到更出色、更完美、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩街校辉诔跞昙?jí)家長的角度——這是最后一次參加二附中的家長開放日,雖然參加的人數(shù)并不多,從中也可以看出他們對二附中的關(guān)心。通過此次活動(dòng)進(jìn)一步了解學(xué)校安排的學(xué)習(xí)計(jì)劃,也為孩子即將在六月的中考多出一份力,多作一份幫助。無論在家長、外校老師的印象中二附中始終是一個(gè)優(yōu)秀、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募w。不僅在教育方面十分出色,各項(xiàng)活動(dòng)也安排得豐富多彩,有條不紊,二附中的老師非常負(fù)責(zé),“嚴(yán)中有愛”。外校老師對我校的管理不禁欽佩,對我校的禮儀教育、民主化工作更是首屈一指。就進(jìn)校門早值勤同學(xué)的問好讓他們深切感受到二附中和諧、禮貌的文化內(nèi)涵。他們的句句贊揚(yáng)都是那么由衷,從中我們看到了,他們對二附中的支持,對二附中的信任。老師們對如同家長開放日的活動(dòng)更是贊不絕口,通過這個(gè)活動(dòng)促進(jìn)家校聯(lián)系,對外交流,與其它學(xué)校同發(fā)展,共前進(jìn)。有些家長甚至為二附中而倍感驕傲,為自己的孩子能在二附中如此的氛圍下學(xué)習(xí)而感到榮幸,自己的孩子在二附中學(xué)習(xí)后,學(xué)習(xí)能力等各方面均有提高。并希望學(xué)校能再多開展一些如同運(yùn)動(dòng)會(huì),家長開放日此類活動(dòng),促進(jìn)家校聯(lián)系,讓家長更好了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,還希望學(xué)校能夠在給孩子一些體魄上的鍛煉。
當(dāng)天到校的各位嘉賓都十分高興學(xué)校能開展此般活動(dòng)。句句稱贊體現(xiàn)出了二附中在大家心目中的地位。不僅我們相信,家長相信,老師相信——二附中的明天將更加燦爛!
家長開放日活動(dòng)的感言3
今天上午我有幸參加了我校的開放日活動(dòng)。在來到學(xué)校之前,我的心里一半是忐忑,一半是好奇。忐忑是因?yàn)楹⒆釉诩o(jì)律方面表現(xiàn)不是很好,上課時(shí)能積極配合老師回答問題嗎?好奇的是新的學(xué)年開始了,孩子們隨著他們變化的年齡,會(huì)有一個(gè)什么樣的變化呢?
一進(jìn)入校園,第一個(gè)感受是校園很干凈,空間很寬闊。由于是大課間,孩子們正在進(jìn)行課間操準(zhǔn)備。雖然天氣很冷,可是能看出來孩子們都很興奮,一個(gè)個(gè)在左顧右盼,尋找著自己的家長。女兒也早早得看到了我,但是由于顧及到班級(jí)的紀(jì)律吧,她沒有和我打招呼,只是用眼神和我進(jìn)行了交流。在進(jìn)入操場后,孩子們先是有條不紊的在老師的帶領(lǐng)下跑操,在熱身運(yùn)動(dòng)做完后孩子們開始了他們的足球操。從孩子們有序的動(dòng)作上可以看出來平時(shí)學(xué)校在推廣足球運(yùn)動(dòng)方面肯定是下了不少功夫,孩子們蹦蹦跳跳,整個(gè)操場變成了一個(gè)快樂的海洋。
進(jìn)入教學(xué)樓,從一樓陳列架上孩子們手工作品的展示,到教室里外墻上貼的孩子們的寫作、練字和書簽的陳列,隨處都能看到老師們的用心。進(jìn)入教室,教室后邊的黑板上貼著班級(jí)的榮譽(yù)展示,窗臺(tái)上擺放著一盆盆綠色植物,整個(gè)教室顯得生機(jī)盎然。接著班主任許老師給我們上了一節(jié)優(yōu)秀的閱讀引導(dǎo)課--《草房子》。許老師用獨(dú)特的教育方法,從語言和圖像兩個(gè)方面對文章進(jìn)行了解讀,對文章里的人物進(jìn)行了分析。老師讓孩子們一句一句一段一段地朗讀,從中體會(huì)作者的描寫意圖,同時(shí)啟發(fā)孩子們自己去想象,引導(dǎo)孩子們?nèi)ニ伎,鼓?lì)他們積極開動(dòng)腦筋舉手發(fā)言。孩子們在發(fā)言或回答問題時(shí)都非;钴S,感受到他們不是在學(xué)習(xí),而是在做游戲,邊游戲邊學(xué)習(xí),這樣的教育模式非常適合他們的年齡,使他們不會(huì)有一種厭學(xué)的情緒。更難得的是,老師盡量照顧到了每一位學(xué)生的發(fā)言機(jī)會(huì),感受到了老師想把每一個(gè)孩子都教好,欣賞每一個(gè)孩子,鼓勵(lì)每一個(gè)孩子,不讓一個(gè)孩子落下的迫切心情。老師在對文章和人物進(jìn)行介紹時(shí),特別注意保持了文章的神秘性,目的是讓孩子們對這篇文章產(chǎn)生好奇心,產(chǎn)生興趣,進(jìn)而去閱讀這篇文章,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
在第二節(jié)閱讀展示課中,孩子們以飽滿的熱情背誦詩歌,鼓足了勇氣走上講臺(tái)跟我們分享他們喜歡的文章以及進(jìn)行新聞播報(bào),培養(yǎng)了孩子多方面的能力。在這些活動(dòng)中我看到了孩子們的進(jìn)步,看到了孩子們的成長。我自己也是老師,深知這兩節(jié)課中許老師所付出的辛苦勞動(dòng)。這兩節(jié)課非常成功,內(nèi)容豐富,形式多樣,既緊緊扣住閱讀這一主題,同時(shí)又注意培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾演說的能力,兩者完美兼顧,極具匠心。
在午飯后我參加了學(xué)校組織的淘寶書市,讓孩子們自己來買書賣書,鍛煉了孩子們的生活能力,同時(shí)還提高了孩子們愛惜書籍,環(huán)境保護(hù)的意識(shí),我覺得很有意義。
參加了這次家長開放日后,我替我的女兒感到高興,因?yàn)樗辛诉@么優(yōu)秀,這么愛她的老師,有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信她會(huì)和所有的孩子一起健康快樂的'成長!感謝辛勤的老師們,謝謝你們把我的孩子當(dāng)做自己的孩子一樣關(guān)心疼愛!特別特別感謝許老師和邱老師!
家長開放日活動(dòng)的感言4
為進(jìn)一步深化新課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育,提升學(xué)校辦學(xué)的整體水平,促進(jìn)校際交流、加強(qiáng)家校聯(lián)系。11月13日,我校舉辦教育教學(xué)開放日。
著名教育家蘇霍姆斯基說過:只有學(xué)校教育而沒有家庭教育,或者只有家庭教育而無學(xué)校教育,都不能完成培養(yǎng)人這一極其艱巨而復(fù)雜的任務(wù)。家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師,家庭教育是整個(gè)教育的基石,對孩子的健康成長有著重大的影響。學(xué)校是學(xué)生接受教育的重要場所,規(guī)范的管理、專業(yè)的師資、豐富的設(shè)備設(shè)施、所以學(xué)校教育是核心,對孩子的成長起著關(guān)鍵作用。只有二者有機(jī)的結(jié)合,才能形成教育合力。
公開日是一種資源,因?yàn)楣_課能夠得到很多同行的指導(dǎo),無論是好的還是不足的地方,酸甜苦辣都有營養(yǎng),成功失敗都是收獲。新的教育思想必然會(huì)在教學(xué)實(shí)踐改革中產(chǎn)生,新的教學(xué)觀念與教育思想也必然會(huì)在教育實(shí)驗(yàn)的探索中逐步升華和完善。在其他老師聽我的課及講座時(shí),不僅對給予了高度的評價(jià),還指出了我的不足之處,每一個(gè)小細(xì)節(jié)都對我?guī)椭艽蟆[忱蠋煹陌鄷?huì)課,也很多優(yōu)點(diǎn)值得我學(xué)習(xí):
1、她對課題進(jìn)行了深入細(xì)致的鉆研與分析,教學(xué)基本功扎實(shí),調(diào)空課堂能力強(qiáng),體現(xiàn)了教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)觀念。從這節(jié)課我深深感受到學(xué)會(huì)欣賞的魅力,課上學(xué)生不是被動(dòng)地等待,而是積極主動(dòng)地參與;通過學(xué)生之間的評價(jià),使學(xué)生相互欣賞;我認(rèn)為要讓學(xué)
生真正成為學(xué)習(xí)的主人,就應(yīng)該想辦法促使他們成為思的主體、做的主體和評的主體。當(dāng)然,在把這些主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生的同時(shí),教師要特別關(guān)注他們的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),及時(shí)圍繞問題的核心給予點(diǎn)撥和指引是非常必要的。
2、板書用一棵樹開花的形式展示,既美觀又便于孩子展示自我,教學(xué)過程的推動(dòng)應(yīng)該是教師和學(xué)生雙方智慧的體現(xiàn)。同時(shí),家長對此次開放日給予了搞的的評價(jià)。感謝學(xué)校給了他們一個(gè)參與孩子學(xué)校教育的機(jī)會(huì)。
其實(shí),家庭教育和學(xué)校教育都應(yīng)以孩子為教育主體,相互配合,形成教育合力。家校共育,總的目的是為了孩子的健康成長,讓孩子充分享受來自老師和家長的關(guān)懷,享受教育給孩子帶來的歡樂。學(xué)校教育由于現(xiàn)行體制設(shè)計(jì),要求對全體學(xué)生以統(tǒng)一的教學(xué)大綱為指導(dǎo),施以統(tǒng)一規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)的管理和教育,有人形象化地比喻為“人才流水線”,對所有學(xué)生的要求和培養(yǎng)目標(biāo)都是大體一致的。但是,由于家庭的千差萬別,家長對子女教育的目標(biāo)、成才的觀念各不相同,因此家長對子女的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)各不相同,而孩子的情況更是千差萬別。所以學(xué)校教育必須在家庭教育的配合下,具體分析每個(gè)孩子的實(shí)際情況,正確引導(dǎo)孩子成才,讓孩子健康成長,成為有用之人。在以后得到教育教學(xué)中我們會(huì)大力提高教師和家長的合作共建教育意識(shí),家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ),又是學(xué)校教育的補(bǔ)充!笆陿淠,百年樹人”,因此我們會(huì)努力促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的相互配合和協(xié)調(diào)。
家長開放日活動(dòng)的感言5
今天,我們幾位家長應(yīng)學(xué)校的邀請,來參加家長開放日活動(dòng)。我們一同觀摩了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三節(jié)課,切身感受到了孩子在校的情況,上課的老師給我們幾位家長留下了深刻的印象,也讓我受益匪淺。
第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,謝老師帶著和藹可親的笑容和同學(xué)們共同講解了小數(shù)點(diǎn)的加減法,她通過讓同學(xué)們到講臺(tái)上利用自己的語言來講題,使孩子們記憶更深刻,并提出各種問題讓孩子們回答,孩子們積極地回答問題使我感到很欣慰。
第二節(jié)是語文課,講的是《牧場之國》這篇課文。閆老師在解讀課文時(shí),一直是以啟發(fā)為主,循循善誘,孩子們也積極思考,爭相舉手回答問題。我的孩子平常不愛回答問題,可是那節(jié)課舉手回答了一次問題得到了老師的鼓勵(lì),用多媒體播放圖片的時(shí)候,孩子們都發(fā)出了驚嘆之聲,我也跟著閆老師講解仿佛進(jìn)入到了真正的牧場。閆老師的課自然風(fēng)趣、生動(dòng)活潑。
接下來的科學(xué)課也很吸引人,科學(xué)課上孩子們做實(shí)驗(yàn)很認(rèn)真和興奮,真是羨慕現(xiàn)在孩子啊,和我們那時(shí)候比起來,他們的學(xué)習(xí)生活可謂是多姿多彩呀!
久違的課堂生活使我仿佛回到了學(xué)生時(shí)代,良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀敬業(yè)的老師很羨慕孩子們的幸福。也向老師們到一聲:老師你們辛苦了,謝謝你們,孩子交給你們,放心!在這里,也感謝學(xué)校給了我們這次機(jī)會(huì)來參加這個(gè)活動(dòng),希望這種活動(dòng)多多益善。
最后祝愿孩子天天快樂,健康成長!希望還有機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下其他老師的風(fēng)采,還能和孩子們一起感受求知的樂趣!
家長開放日活動(dòng)的感言6
家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式,是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口,是一項(xiàng)家長和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。小朋友經(jīng)過在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng),他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長們呢,也非常想了解一段時(shí)間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子真的象老師講的那樣進(jìn)步那么大嗎?
在小朋友和家長們的期盼中,7月15日我班開展了“家長開放日”活動(dòng)。本次開放日活動(dòng)從早上8:00點(diǎn)開始,一直到中午11:00點(diǎn)結(jié)束,開展了豐富多彩的活動(dòng)。許多家長7:30分就跟孩子一起來到幼兒園,觀看了孩子區(qū)角活動(dòng)、早操、語言活動(dòng)《分類》等,還和小朋友一起到戶外玩了游戲《我的寶寶在哪里》《給媽媽帶項(xiàng)鏈》,小朋友還向家長們展示前段時(shí)間學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等。
在半日活動(dòng)的最后,我們召開了簡短的“家長會(huì)”。向家長簡要介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)的目標(biāo),介紹了近三個(gè)月來班級(jí)的主要活動(dòng)、班級(jí)環(huán)境、班級(jí)幼兒的進(jìn)步、存在的問題以及需要家長配合的工作等。讓家長比較全面的了解我班的各項(xiàng)工作。
本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)。在本次半日開放活動(dòng)中,我們能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則,細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況,活動(dòng)后注意給小朋友檫汗。能把要求提在每一次活動(dòng)前面,讓小朋友在每一個(gè)活動(dòng)中能做到心中有數(shù)。通過展示活動(dòng)讓家長了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。
本次半日活動(dòng)還能針對家長如何參與半日活動(dòng)作出適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。如在教室門口張貼了“家長開放日溫馨提示”,提醒家長在參加活動(dòng)時(shí)需要注意些什么;通過家長會(huì)中對半日活動(dòng)的說明,如何看待孩子在半日活動(dòng)中的表現(xiàn),以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時(shí)還向家長介紹了班級(jí)的環(huán)境和班級(jí)環(huán)境與教育教學(xué)活動(dòng)的關(guān)系。
本次活動(dòng)不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。并且通過半日活動(dòng),家長們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對老師表示感謝!
活動(dòng)結(jié)束后,我班二位老師針對當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行分析和反思。我們的半日活動(dòng)是成功的,家長對半日活動(dòng)是滿意的。但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)組織中仍有寫地方考慮不周。如:在活動(dòng)中,對兩頭的孩子關(guān)注較多,但對中間的孩子顧及的較少。日后組織這種活動(dòng)我們的考慮定會(huì)更加周全,更加細(xì)致,爭取能夠讓每一位家長都滿意。
家長開放日活動(dòng)的感言7
今天上午,我們主要在z村三小萬柳部聽了數(shù)學(xué)家長開放日的三節(jié)課。分別是一、三、五年級(jí)的學(xué)生,報(bào)告廳內(nèi)有三個(gè)版面,他們?nèi)齻(gè)年級(jí)的三個(gè)班的展板。第一節(jié)課是一年級(jí)的萬老師的認(rèn)識(shí)前后,第二節(jié)是田老師的一節(jié)課,這節(jié)課給我留下了深刻的印象。
田老師先是播放了幾張非常優(yōu)美的圖片,主要是一些建筑圖片,伴隨著優(yōu)美的音樂聲,開始了上課。創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情境,螞蟻王國舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。出示操場的圖片,第一只螞蟻這樣跑一圈,點(diǎn)課件出示螞蟻的運(yùn)動(dòng)軌跡,然后問學(xué)生這是一圈,你同意嗎?學(xué)生說不同意,因?yàn)闆]有按照邊線跑。第二只螞蟻是這樣跑的,沿著邊線沒有跑完,學(xué)生立刻說不行,沒有從起點(diǎn)跑到起點(diǎn)的位置。第三只螞蟻如果跑對了,請大家鼓掌好嗎?學(xué)生說說為什么第三只螞蟻跑對了。從而認(rèn)識(shí)周長的概念。
萬老師給學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)信封,學(xué)生從信封內(nèi)選擇自己喜歡的一個(gè)圖形,劃出邊線,并說說怎么計(jì)算周長的。學(xué)生各自從信封內(nèi)找出自己喜歡的圖形,然后交流自己是怎么計(jì)算的。和家長說說自己是怎么計(jì)算的?隨著學(xué)生的交流,老師逐個(gè)讓學(xué)生到前面展示。當(dāng)一個(gè)學(xué)生說完后,老師及時(shí)問還有沒有別的辦法?最后,老師問有沒有同學(xué)選擇測量圓形。學(xué)生說可以用圓形的尺子,老師說看:“我這里有一把圓形的尺子。”說著老師拿出一條線,誰有辦法用這把尺子量一下?這時(shí)候一位學(xué)生上去演示,用線繞圓形一圈。老師說用直尺測量可以嗎?這時(shí)候另一位學(xué)生拿出鉛筆在圓形上點(diǎn)了一個(gè)點(diǎn),田老師說沒事,捅個(gè)窟窿也可以的。學(xué)生都哈哈大笑。只見那個(gè)女孩拿著圓形在直尺上滾了一圈。
家長們都拿著照相機(jī)或者攝像機(jī)圍著自己的孩子拍個(gè)不停,學(xué)校的一位主持人說,我們就愿意看到家長這樣關(guān)心孩子,您前面提到的一些好的建議我們都吸收和采用了,希望這次您能留下寶貴意見。那張反饋單是由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)收取的,并沒有家長的姓名和任何信息,很簡單的就是兩個(gè)欄目,聽課印象和建議。
通過幾天的學(xué)習(xí),我感受最深刻地是一切都那么純真自然的。走廊內(nèi)的版面都是學(xué)生的自己的最自然的作品,學(xué)生的字體并不是那么俊美,但是都是真實(shí)的。所有的版面都是學(xué)生自己的作品,盡管有些稚嫩,感覺卻那么親切。
我們走到每一教室,里面都有兩位教師在上課,一位教師在上課,另一位教師在批改作業(yè)。語文作業(yè)有7種,大小作文,能力本,詞語聽寫本,黃岡小狀元,語文練習(xí)冊,練字書。教師全都認(rèn)真批改所有的作業(yè)。所到每個(gè)班級(jí)內(nèi),即使孩子們不在教室內(nèi),也總會(huì)有教師在教室內(nèi)批改作業(yè)。我們和其中幾位在教室內(nèi)批改作業(yè)的老師交談的時(shí)候,他們都不停下手中批改作業(yè)的筆。
家長開放日活動(dòng)的感言8
17日前幾天,就聽說學(xué)校要組織家長開放日,讓家長上課堂去親身體驗(yàn)老師講課。雖然之前也曾參加過家長委員會(huì)、體育藝術(shù)節(jié)等有意義的開放性活動(dòng),但相比而言,這次更讓我期待!因?yàn)槲乙恢焙芎闷婧⒆拥恼n堂情況,他是否能正確理解老師傳授的知識(shí)點(diǎn)?
上午9時(shí)我準(zhǔn)時(shí)來到三(2)班,看到教室后面整齊的擺著十幾個(gè)凳子,旁邊有張課桌上還放著礦泉水,可見老師的費(fèi)心!家長入座后,班主任周老師給每位家長發(fā)放了“家長開放日活動(dòng)反饋意見表”。當(dāng)上課鈴聲響,我聽到響亮的聲音“尊敬的各位家長,你們好!”猛地一抬頭,兒子已經(jīng)站在講臺(tái)上了,雖然在之前就知道他有一個(gè)很重要的講解工作,但我還是被震了一下,心里覺得特別緊張,怕他吃螺絲。看到他煞有其事的一邊走一邊介紹,還自創(chuàng)了幾個(gè)肢體語言,很是可愛!再環(huán)顧教室,第一眼就看到黑板旁的班級(jí)公告欄,里面張貼著學(xué)校的各項(xiàng)制度和活動(dòng)方案。北墻上貼著班訓(xùn):做人誠心、學(xué)習(xí)細(xì)心、友情真心、生活開心。南墻是學(xué)生作品,展示著孩子們眼里的世界與美麗,展示著他們對生活的發(fā)現(xiàn)與熱愛。后墻是同學(xué)們工整的書法作品、精心編寫的黑板報(bào),以及“快樂小苗”中同學(xué)們燦爛的笑臉。再看看濟(jì)濟(jì)一堂的莘莘學(xué)子、鮮艷的紅領(lǐng)巾、統(tǒng)一的校服,我不由得在心里為學(xué)校、班級(jí)和孩子們喝彩:真是好樣的!
第一堂是品德課,主要教孩子們?nèi)绾钨徫。根?jù)老師的要求,每個(gè)同學(xué)都熱烈的爭相述說著自己的購物經(jīng)歷,令我意想不到的是,在我看來有點(diǎn)書呆子式的兒子竟然也知道很多生活日用品的銷售價(jià)格,這令我感受到課堂內(nèi)外的銜接是多么得當(dāng)。這堂課真實(shí)用,老師的教學(xué)組織能力真成功!只不過稍覺遺憾的就是講課時(shí)間太短了,希望學(xué)校多加強(qiáng)副科教育,多培養(yǎng)孩子們的社會(huì)情操。
接下來是數(shù)學(xué)課,學(xué)習(xí)的是“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)”。杜老師重點(diǎn)講解了小數(shù)的意義、數(shù)位、讀寫法。她還教孩子們看課本的標(biāo)價(jià)、想象自己喜歡的玩具、零食等物品價(jià)格,借以引導(dǎo)孩子們更深刻的理解小數(shù)。印象最深的是學(xué)生們上課時(shí)的氛圍,杜老師講課時(shí)一直面帶微笑、和藹可親,對孩子們的思維和發(fā)言一步步循循善導(dǎo),給孩子們很多表達(dá)和想象的空間。每次提問時(shí),孩子都積極思考、舉一反三、踴躍發(fā)言,即使遇到回答不出問題的學(xué)生,老師也以鼓勵(lì)的口吻讓其坐下、繼續(xù)思考,這對孩子的成長是極為有利的。杜老師的生動(dòng)教學(xué),讓學(xué)生做到了“用腦,用手,用嘴”,令課堂氣氛十分活躍,學(xué)生們也掌握了本課應(yīng)獲得的相應(yīng)知識(shí),又印象深刻!
課后,聽到家長們有感而言:杜老師,看到你的課堂上每個(gè)孩子都能認(rèn)真聽講、踴躍發(fā)言,真感到高興,這才是真正的課堂啊!
兩堂課的家長開放日,內(nèi)容豐富,讓我們目睹了孩子們的進(jìn)步。我們也深有體會(huì),每一個(gè)孩子的進(jìn)步和優(yōu)秀表現(xiàn)都飽含了老師辛勤的汗水,老師真不容易!我們交到老師手上的是年幼無知的孩子,在老師精心的培育下,正在茁壯成長著,老師用耐心,愛心和責(zé)任心使他們不斷進(jìn)步,這都使我們家長深受感動(dòng)。家長們也借此交流了很多教育孩子的方法,受益匪淺。老師是孩子們的領(lǐng)路人,家長是孩子們的同行者,我們都在以足夠的耐心陪伴孩子們每一步成長!在此謝謝老師們的教育,謝謝學(xué)校開展了這么有意義的活動(dòng)!
您用心,我受益!家長開放日,它敞開了校園大門,架起了家校心橋,實(shí)踐了智慧教育,構(gòu)建了智慧課堂,促進(jìn)了家校合作,我們非常喜歡這種教育方式!
家長開放日活動(dòng)的感言9
孩子升入小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了,20xx年11月9日我有幸參加了xxx區(qū)第三小學(xué)組織的家長開放日活動(dòng)。
早晨,迎著朝陽,我和女兒一同來到xxx三小,一進(jìn)校門,一股濃烈的書香氣息迎面而來,伴隨著朗朗的讀書聲,來到了女兒所在的一年級(jí)三班教室。晨讀開始了,孩子們認(rèn)真的朗讀著《新教育晨誦》,清脆響亮的聲音震撼著每一位家長。
晨讀后的第一節(jié)課是馮老師的數(shù)學(xué)課,整個(gè)課堂上的氣氛非;钴S,馮老師教授孩子們利用計(jì)數(shù)器準(zhǔn)確、快速的掌握個(gè)位、十位在計(jì)數(shù)器上的位置,并且理解、掌握了如何正確的讀數(shù)、寫數(shù),孩子們都積極發(fā)言,幾乎每位孩子都有一次發(fā)言的機(jī)會(huì),讓每一個(gè)孩子既展現(xiàn)了自我,又加深了本課所應(yīng)掌握的知識(shí),馮老師靈活的教學(xué)方法使孩子們非常容易的掌握了這節(jié)課。
第二節(jié)課是李老師的語文課,在一首古詩的背誦中,李老師開始了對第五單元的重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí),李老師時(shí)不時(shí)利用開火車的方法讓每一位孩子讀出重點(diǎn)的字詞,并不斷的進(jìn)行講解,對于重點(diǎn)生字的書寫,李老師總是親自示范,讓孩子準(zhǔn)確掌握生字的書寫順序,對于古詩和小閱讀,李老師利用打擂臺(tái)的方法,讓每組派一個(gè)代表出來朗讀,根據(jù)表現(xiàn)得分不同,這充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣,每一位小代表為了本小組能奪冠,都盡自己最大的努力去讀,在一次次的比拼中,孩子在不知不覺中就把知識(shí)掌握了,李老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我們家長很佩服!
我們又分別和孩子們上了音樂課和體育課,老師都從不同的方面對孩子進(jìn)行了指導(dǎo)和鍛煉,讓我們家長很欣慰。
總之這一次的開放日活動(dòng),使學(xué)校與家庭、教師與家長有了進(jìn)一步的溝通,家長看到了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,感受到了孩子的進(jìn)步,了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作,收獲了很多,最后感謝老師們的辛苦付出,謝謝你們!
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