二(3)班家長(zhǎng)會(huì)感言范文
我覺(jué)得每一次的家長(zhǎng)會(huì)，都是老師為家長(zhǎng)們精心準(zhǔn)備的一次精神大餐！而面對(duì)孩子的每一次成長(zhǎng)，都離不開(kāi)父母的支持與參與，更離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo)！所以無(wú)論工作多忙，每次的家長(zhǎng)會(huì)作為父母的我們都會(huì)準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，整個(gè)會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席。
今天下午班主任倪老師為我們準(zhǔn)備了一節(jié)《小動(dòng)物怎樣過(guò)冬》的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)以及主題為“家校合作培養(yǎng)習(xí)慣，攜手共促幸福成長(zhǎng)”的家長(zhǎng)座談會(huì)。第一次聆聽(tīng)倪老師的'課堂教學(xué)，讓我感觸頗深。倪老師通過(guò)多種教學(xué)方式激趣，生動(dòng)的語(yǔ)言，有趣的情境，給了孩子們一個(gè)情感的課堂；在和孩子們的互動(dòng)中，我也能感覺(jué)到倪老師充分尊重了孩子的需要，給了孩子們一個(gè)交流的課堂；在課堂提問(wèn)中，倪老師給予所有孩子展示自己的機(jī)會(huì)，這也是一個(gè)開(kāi)放的課堂；最后倪老師還讓孩子們參與到小動(dòng)物的對(duì)話(huà)中，讓孩子置身于課文里的角色，給了孩子們一個(gè)感悟的課堂！這樣的教學(xué)方式，讓孩子們非常容易吸收。倪老師還是一個(gè)善于鼓勵(lì)孩子，給孩子信心，有耐心的好老師，這是特別值得家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)的地方。平常孩子一有做錯(cuò)的地方，很多家長(zhǎng)就會(huì)很著急，批評(píng)的話(huà)語(yǔ)脫口而出，缺少耐心，這樣孩子就有挫敗感，長(zhǎng)此以往就會(huì)缺乏學(xué)習(xí)興趣，缺少自信心。孩子是需要鼓勵(lì)和夸贊的！我相信，你把孩子放在什么高度，孩子就會(huì)在什么高度！
在座談會(huì)中，老師和我們回顧了開(kāi)學(xué)至今孩子們的學(xué)習(xí)情況，給了我們相關(guān)提醒，再次強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)方法。孩子還處在低年級(jí)階段，大部分孩子學(xué)習(xí)缺少自覺(jué)性，所以我認(rèn)為不應(yīng)該只是孩子自己在學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)一定要陪同、督促。我非常認(rèn)同倪老師的觀點(diǎn)�，F(xiàn)在是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵期，如果這時(shí)候忽視了，將來(lái)到了高年級(jí)真要后悔莫及了！在談到課外閱讀這一話(huà)題時(shí)，我真的非常感謝倪老師教給孩子閱讀的好習(xí)慣。記得上一年級(jí)的時(shí)候，朵朵看書(shū)是很不情愿，導(dǎo)致進(jìn)度拖拉，讀書(shū)效果欠佳。后來(lái)老師經(jīng)常推薦一些好書(shū)，加上課堂上也會(huì)給孩子講一講這些書(shū)里的有趣故事，她的讀書(shū)興趣一下子就被激發(fā)了�，F(xiàn)在朵朵變得愛(ài)讀書(shū)，而且學(xué)會(huì)了老師教的方法，看書(shū)的時(shí)候手里握著一支筆，一方面是劃出好詞好句，另一方面給不理解的詞句做標(biāo)記，看完一個(gè)故事就來(lái)問(wèn)我不理解的詞句�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)她看書(shū)的速度明顯加快了，積累了不少好詞句，效率高多了！這為接下來(lái)的寫(xiě)話(huà)寫(xiě)作都有很大的幫助。朵朵從此便愛(ài)上閱讀，我從心底里向倪老師表示感謝！
家校合作是一個(gè)重要的教育環(huán)節(jié)，我們?cè)诩覍⑷ε浜侠蠋煹慕逃Ｊ胶头椒�，按老師所要求做到家校一致，讓孩子在健康的環(huán)境下快樂(lè)地成長(zhǎng)。非常感謝學(xué)校提供的這種家校交流方式，也非常感謝倪老師今天的分享。最后我想對(duì)所有的家長(zhǎng)說(shuō)，再忙不要忘了孩子，再忙不要忘了親近孩子，再煩也不能煩孩子，成就再多也不要忘了孩子是你人生最重要的作品！
【二(3)班家長(zhǎng)會(huì)感言范文】相關(guān)文章：
畢業(yè)班學(xué)生感言范文01-23
家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)感言范文12-23
家長(zhǎng)會(huì)感言的范文03-12
總裁培訓(xùn)班畢業(yè)感言范文02-13