輔導員代表發(fā)言稿
在日新月異的現代社會中，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編整理的輔導員代表發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
輔導員代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領導、各位老師、親愛的少先隊員們：
大家好!
今天我們迎來了第59個 “六一”國際兒童節(jié)，這是少年兒童自己的節(jié)日，我們在這里隆重舉行慶�！傲弧眹H兒童節(jié)表彰大會，我有幸作為輔導員代表上臺發(fā)言，心情非常激動。借這個機會，衷心向給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的`感激和最衷心的祝福!同時也代表學校向關心少年兒童成長的老師們、輔導員們表達崇高地敬意和誠摯地問候!向全體少先隊員們致以節(jié)日的祝賀!
少年兒童是祖國的未來，國家的希望，在此，我代表學校向全體少先隊員們提出幾點希望：
一、要從小樹立遠大理想，培養(yǎng)高尚道德情操。繼承和發(fā)揚中華民族傳統美德，學習和實踐社會主義公民道德，從一點一滴、一言一行做起，逐步養(yǎng)成文明禮貌，團結互助，誠實守信、遵紀守法，勤儉節(jié)約、尊敬師長、熱愛勞動良好品行，努力成長為有理想、有道德、有文化、有紀律社會主義事業(yè)合格接班人
二、要掌握豐富知識，培養(yǎng)勇于創(chuàng)新精神掌握豐富的科學文化知識。當前，學習是你們第一位任務希望你們要有強烈求知欲和上進心，發(fā)憤讀書，勤奮學習，努力掌握科學文化知識，增強創(chuàng)新精神和能力，為今后發(fā)展打好基礎創(chuàng)新一個民族進步不竭動力。
三、要鍛煉強健體魄，培養(yǎng)良好心理素質。當代少年兒童不應該溫室里花朵，而要做敢于搏擊風雨雄鷹要堅持體育鍛煉，不斷增強體質，以適應完成學習任務和將來擔負繁重工作要求要養(yǎng)成樂觀向上、知難而進、不怕挫折心理素質，塑造勇于探索、富于想象、善于創(chuàng)造、團結協作心理品格，以積極進取精神狀態(tài)迎接未來挑戰(zhàn)
借此機會，我也向全體少先隊輔導員和少年兒童工作者表示衷心的感謝和崇高的敬意!多年來你們?yōu)樯傧汝犑聵I(yè)辛勤耕耘，默默奉獻，做出了很大的成績黨和人民感謝你們，敬重你們，希望你們繼續(xù)發(fā)揚甘為人梯精神，不斷提高思想政治素質和業(yè)務素質，以堅韌的毅力踏實工作，為少先隊建設與發(fā)展再立新功。最后祝慶�；顒訄A滿成功!祝少先隊員們節(jié)日愉快!
輔導員代表發(fā)言稿2
各位領導、各位同事：
大家上午好！。在這春意盎然，萬物復蘇的日子里，我們懷著無比喜悅的心情迎來了我們所有女性最自豪、最重要的節(jié)日——“三八國際勞動婦女節(jié)”，女性不再是世界的點綴，巾幗不讓須眉臂膀同樣堅挺！此時此刻，我們感謝工作中給予我們支持的領導，生活中給予我們關愛的家人，我們祝愿自己節(jié)日快樂，幸福永遠！
感謝領導給我這樣的機會，能代表新進年輕輔導員隊伍發(fā)言。
剛才聽了先進女教師的發(fā)言我倍受感動和激勵。（作為女性，她們比男同志們承擔著更多的角色。作為母親沒有時間幫助孩子輔導功課；作為兒女沒有時間照顧年邁的父母；但是作為一名教師，她們把自己的勤奮和智慧獻給了學校，把她們的愛心奉獻給了需要她們的學生，奉獻給了她們所熱愛的事業(yè)。這些感動的事例，特別激勵我們年輕的一代學習，學習她們堅強、奮發(fā)、敬業(yè)的精神。）
在來到短暫的半年時間里，所見所聞，更加切身體會到中德教師的高風亮節(jié)和職業(yè)楷模。感受著中德教師們的辛苦和幸福。她們雖然平凡但是并不平庸，她們堅韌、她們執(zhí)著，她們以奮發(fā)有為的精神風貌，自強不息，努力拼搏，上下團結，用自己踏實的工作，辛勤的付出，撐起了中德發(fā)展的“半邊天”！
作為新成員，我感到機遇與挑戰(zhàn)并存。學校當前事業(yè)的發(fā)展迫切需要我們這些新生力量充分發(fā)揮積極性、體現創(chuàng)作性。那么，進入中德，我是幸運的，學院的體制和環(huán)境為我提供了一個鍛煉和發(fā)展自己的機會和好的平臺。為此我由衷的感恩。同時，壓力挑戰(zhàn)并存。在新進的教師中，老師們的業(yè)務能力，專業(yè)能力都是高水平的，對于剛剛走出大學校園步入工作崗位的我來說，缺乏經驗，業(yè)務能力急需迅速提高。因此，向先進教師學習她們閃光的思想，學習她們的工作經驗，努力提高和完善自己是我工作生涯永久的必修課。
在新的一年里，作為新進教師，我應把握機遇迎接挑戰(zhàn)，自信、自立、自強，為中德的發(fā)展盡自己的一份力量。我想，在我今后工作的日子里：
首先，要加強學習，提升業(yè)務水平。時代的發(fā)展呼喚富有知識和智慧的女性。在輔導員工作中，要努力拓展視野、提升自己、不斷完善，本著一顆“一切為了學生”的責任心對待工作。用“眼勤、嘴勤、腿勤”的工作方法在學生工作中鍛煉；成長愛與智慧交融的工作藝術；思想工作做到位，做到“細心、耐心、愛心”；同時，我要自信的運用自己良好的學習能力，熟悉專業(yè)知識，分析社會趨勢，做好學生的`專業(yè)指導和掌握學生的發(fā)展動向，從而更好的為學生服務。
其次，愛崗敬業(yè)，增強使命感和責任心。在崗位競爭如此激烈的社會，更加使我珍惜在中德的工作機會�！笆陿淠�，百年樹人”，教師教書育人任重而道遠，我將會用心按照學院的工作要求做好本職工作，更好的增強責任心，為中德樹品牌，為學生服務，為社會培養(yǎng)合格人才。
第三，學會感恩，熱愛生活，做時代的新女性�，F在，我有了自己的工作，有了很好鍛煉自己的平臺。我感恩，感謝社會，感謝中德，也感謝身邊給予我支持幫助關愛的領導和老師。我將會踐行自己，在工作和生活中用實際行動把我的愛心送給我身邊的每一個人，特別是我的學生，使每個人都更加幸福、和諧。
盡管我們所教的學科不同，工作崗位也有差別，但是，為了使學院更快發(fā)展的共同愿望使我們的手牽得很緊，共同的祝福使我們的心靠得很近，共同的節(jié)日更使我們心手相連。學校的美麗離不開我們的辛勤努力，學校的強大少不了我們所作的貢獻。作為新一代的知識女性，我們有著善良、寬容的心靈，我們有著共同的愿望，這就是祈盼幸福美好的人生，期望和平、發(fā)展的環(huán)境，讓我們攜起手來，用自己的汗水使發(fā)展中的中德更加強大，使我們的生活更美好。
最后，再次衷心地祝愿各位領導和老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂！
謝謝大家！
輔導員代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家上午好！
今天，我非常榮幸作為畢業(yè)班輔導員代表在此發(fā)言，首先，我代表學校全體畢業(yè)班輔導員和班主任老師，向圓滿完成學業(yè)、即將步入人生新征程的每一位畢業(yè)生表示最衷心地祝賀！
此時此刻，我想在座的每位老師的心情都和我一樣，既有收獲成功的喜悅，也有揮之不去的離愁�；赝甑纳�，我們師生朝夕相處，悲喜與共，建立了最真摯、最永恒的師生之情。
三年時光匆匆而過，有太多美好的回憶，有太多難忘的點點滴滴，你們流過淚水，卻伴著歡笑；踏著荊棘，卻嗅著萬里花香，看著你們的進步，我們感到無比的快樂和欣慰。
畢業(yè)是對昨天的總結，更是展望明天的開始。從明天起，你們將游學四海，建樹八方，在臨別的時刻，作為老師，我想向你們提幾點由衷的希望與祝福，與你們共勉！
第一：要矢志不渝的追求自己的理想。
青年人只有樹立遠大的目標，心懷“鴻鵠之志”，才能具有永不枯竭的力量之源，個人的天賦才能得到最大限度的挖掘。倘若遇到困境，千萬不要氣餒，相信有遠大的理想和堅定的信念做支撐，你們將戰(zhàn)無不勝，一往無前。
第二：學海無涯，要與時俱進。
二十一世紀是知識經濟的時代，任何人都不可能拿到大學畢業(yè)文憑后就高枕無憂，只有堅持不懈地更新知識、充實自己、腳踏實地、與時俱進，才能跟上時代的步伐；我們不但要讀有字之書，更要讀社會這本無字之書，把所學的知識轉變成智慧，真正成為適應社會、適應時代的精英人才。
第三：要保持清醒的頭腦，獨立的思想，承擔起人生的 責任。
天下興亡，匹夫有則，我們作為新時代的大學生，肩負著國家強盛和民族復興的偉大歷史重任。我們要把自己的人生目標和社會責任統一起來，自覺承擔起對國家和社會的'責任，從而真正的實現自己的人生價值。
在你們即將離開這熟悉而美麗的校園，準備踏上新征程之時，請別忘記帶上全體老師對你們的殷切期望和祝福。從今天起，你們即將帶著母校的期望走向漫漫征途。記得常回家看看，看看母校的新發(fā)展，訴訴自己的情懷，無論你走到哪里，你們的老師一直守望在這里，默默的祝福著你們，期待著你們捷報頻傳。
最后，衷心祝愿同學們在新的人生道路上事業(yè)有成、愛情甜蜜、一帆風順！
謝謝大家！
輔導員代表發(fā)言稿4
各位老師、輔導員，大家好。我是化學系2012級博士生馬冬昕，先后擔任化學系2字班輔導員和學生組長。很榮幸能在這里跟大家分享我三年輔導員工作的思考與收獲。
2008年我考入清華大學的時候，還沒有智能手機，也沒有微信和朋友圈，老師和輔導員跟同學的聯系主要通過短信和電話；2012年我作為新生輔導員參加上崗培訓的時候，大家還在討論“如何與新生建立關系”。昨天我跟化學系5字班輔導員聊天時，他說已經通過“微信群”聯系到了今年化學系所有的新生。短短七年過去，時代的變化是驚人的，大學生的“集體面孔”也有所不同：他們的思想更活躍、獨立意識更強烈、也更加渴望被關注。
但他們也與幾年前的我們有著相似之處：負有沉重的自豪感走進清華園，對大學生活充滿期待，又因周圍高手如林而心存擔憂。他們也將面臨挑戰(zhàn)：離開熟悉的家鄉(xiāng)和親朋好友，獨自開始集體生活；從中學時期被動、統一化的學習到大學里主動、選擇性的學習；逐漸學會為自己負責，并且開始關注和思考未來。
所以學生才需要我們。我認為，輔導員應當是學生成長成才的“方向盤”和“催化劑”，做好思想政治工作，引導和鼓勵學生全面發(fā)展、個性發(fā)展，為黨和國家培養(yǎng)后備人才。在這里我愿拋磚引玉，跟大家分享我的三點工作體會。
一是做好班集體建設，引導學生在集體中成長。
優(yōu)秀的個人離不開優(yōu)秀的集體，強調在集體中成長是清華大學本科生培養(yǎng)的一大特色。2字班入學后的第一次班會，我跟同學們一起探討，他們心中理想的集體應該是什么模樣？每個人應該為這個目標做出怎樣的努力？經過人人參與的探討與嘗試，每個班級逐漸形成了自己的風格：化學21班精心設計了印有班級標識的圍巾，精心策劃每一次集體活動，成為同學們溫暖的家；化學22班充滿創(chuàng)意地提出了“G20峰會”，每位同學輪流為大家“講故事”，在這樣的分享中，每個人都有了表達的機會，每個人都充分地得到來自團體的關注與支持；基科23班在大二結束時就全部進入實驗室開始工作，定期交流科研進展，建立起濃郁的學術氛圍。我相信，溫暖、團結的集體是學生的家，優(yōu)秀、上進的集體則為學生搭建成長的平臺。
二是做好深度輔導，支持學生實現個性發(fā)展。
作為輔導員，我有我的希望和期待：我希望每個學生都能度過充實快樂的大學生活，不掉隊，不遺憾；我期待每個學生都能在大學里發(fā)現興趣愛好、發(fā)展自己特長。但同樣，我尊重每個學生的判斷與選擇，鼓勵他們勇敢聽從內心的聲音，堅定地追求夢想。
尊重的核心是理解，理解的前提是溝通。每學期，我都會和班主任商量，共同制定一個深度輔導工作表，結合每個階段學生的思想動態(tài)和實際需求，有計劃、有準備地找學生談話。大一剛入學時，我主要了解學生的生活適應情況，作息時間是否合理、宿舍關系是否融洽；期中考試結束后，我重點關注學業(yè)落后的學生，幫助他們排解壓力、量身定制學習方法；大一寒假，我要求每位同學總結自己在清華的“第一學期”，并通過郵件跟大家深入交流。大二上學期，我與班主任充分溝通，共同引導學生著手規(guī)劃未來；大二下學期，我又跟大家探討實驗室的選擇，邀請班主任分享科研心得體會。另外，每隔一段時間，我還會通過走訪宿舍、調研班委等方式，對全年級同學做“心理排查”，爭取做到同學互幫互助，輔導員心中有數；遇到問題“早發(fā)現、早干預”，確保學生安全。
現如今我?guī)У?字班同學即將進入畢業(yè)年。我驚喜地看到，他們跟當年的我們很不一樣：他們更加勇敢，佟月、加娜爾等多名同學提前進入實驗室，目前已有論文發(fā)表；他們敢為人先，王鵬宇同學停學創(chuàng)業(yè)，想闖出青春的一片天地，張媞同學成功當選為化學系十年來首位女學生會主席；他們別出心裁，童璇玨同學題為“近東神話中的原始元素探究及其和中國文化的比較”SRT項目入選星火8期人文社科類項目，妙趣橫生。我快樂地看到，我的學生們，他們很有想法，追求與眾不同；他們求同存異，各按步伐，共同前進。我發(fā)自內心地喜歡和欣賞他們，也真誠地盼望他們擁有美好的未來。
三是善假于物，幫助學生合理利用資源。
在擔任輔導員工作之初，我就明確意識到，輔導員不是保姆，不能事必躬親、包辦代替；同樣，輔導員也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引導學生合理利用資源、自主解決問題。
第一、依托“三個中心”，實現專業(yè)指導。三個“中心”，即學習發(fā)展中心、心理發(fā)展中心和職業(yè)指導中心。與“雙肩挑”輔導員相比，三個“中心”擁有更專業(yè)的隊伍和更豐富的經驗。有學生在課程學習上遇到困難，思想壓力過大、學習方法不當，我就介紹他去學習發(fā)展中心接受一對一輔導；有學生人際交往存在一定問題，渴望探索內心，實現自我整合，我就鼓勵他去心理發(fā)展中心做咨詢；有學生興趣廣泛，但又不知道自己到底喜歡做什么、適合做什么，我就推薦他去職業(yè)指導中心參加職業(yè)興趣測評。
第二、關注培養(yǎng)計劃，實現因材施教。清華有著豐富的資源，以“培養(yǎng)未來各行各業(yè)的領軍人物”為宗旨的思源計劃、以“培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才”為目標的星火計劃，以“持續(xù)培養(yǎng)領袖志愿者”為使命的“薪火”計劃，還有覆蓋多個理科院系的“學堂班”等。在新生入學后不久，我就向同學們介紹了這些培養(yǎng)計劃，并鼓勵學生積極參與到“自我培養(yǎng)”環(huán)節(jié)，合理利用學校的多種優(yōu)質資源。目前，我所帶的2字班同學里，一人入選思源計劃，四人入選星火計劃，多人選修經濟學、心理學雙學位；20余人入選化學系“學堂班”，立志成為化學家。前段時間我在年級微信群里看到，有近三分之一的同學在參加海外研修。更讓我感到快樂的是，他們都很愿意跟大家分享自己的經歷和收獲，把優(yōu)質資源輻射到更多同學中去。
擔任輔導員工作三年來，我與學生一起成長。輔導員工作總會遇到種種棘手問題，我希望把每一次困難都當成是最好的學習機會，在困難中成長。做輔導員“新手上路”時，每次跟學生談話后，我都會詳細記錄談話內容和我嘗試過的幾個切入點，并通過學生給我的反饋來評估談話效果、習得經驗，吸取教訓，逐漸掌握更好的'交流方式和面談技巧，為以后的深度輔導奠定基礎。學生遇到心理危機時，我也親身經歷了從剛開始的恐慌崩潰，接下來激發(fā)責任心、全身心投入、保護學生，到最后淡定平和的全過程，最終對學生“給輔導員創(chuàng)造成長的機會”表示由衷的感謝。此外，我還主動自學了心理學和教育學，初步掌握相關的知識與技能；定期參加學習發(fā)展中心組織的督導培訓和學生部組織的輔導員沙龍與督導活動。在學習的過程里，我?guī)е鴿M滿的好奇心與進取心，不斷增進對自己的了解和認知，希望進一步完成自我整合。
最后我想跟大家分享的是，如何平衡業(yè)務和社會工作的關系？這個問題之所以放在最后，實在因為它對于每個輔導員而言都至關重要。在化學系學生組，有一句話深入人心：“雙肩挑的第一要求是做好業(yè)務”。作為博士生，積極投入科研，提高科研素質，完成高水平研究成果是我自身成長的關鍵與核心。擔任帶班輔導員時，我要求自己給學生做“榜樣”；擔任學生組長后，我又要求自己給學生組其他輔導員做“榜樣”：一定要保證科研時間投入，提高工作效率。經過摸著石頭過河的迷茫與惶恐，我慢慢找到了適合自己的方法，提高了自身的協調能力和工作效率。我每天早晨7點到實驗室開始科研，認真記錄實驗過程，及時處理實驗數據；晚上10點離開實驗室之前，做好第二天的實驗計劃與準備工作。我把整塊的時間用來做實驗和看文獻，零碎的時間用來想問題并隨時記錄，等待的時間則用來處理輔導員工作。
當然作為輔導員，常有“計劃趕不上變化”，要做“救火隊員”的時候。實驗做了一半，學生遇到緊急情況需要輔導員，怎么辦呢？為此，我準備了一套“應急預案”，每周七天，每天24小時保持手機暢通，保證危機時刻輔導員能做到“隨叫隨到”。同樣，在“應急預案”啟動前，我會在實驗記錄本上仔細記下實驗中斷之前的所有數據、設備參數，等處理完學生事務，不管多晚，都會重新回到實驗室繼續(xù)工作。我相信精誠所至，金石為開；我享受每一次看到的清華園的日出。
讀博三年以來，我的實驗記錄本已經編到第12本，厚厚的筆記里，有失敗也有成功，有疑惑也有思考。我讀著它們，往事重現眼前，字里行間的汗與淚，迷茫與艱辛，都成為難忘的回憶，沉重而又美好。我相信艱難困苦，玉汝于成；我珍惜在科研道路上取得的點滴成果。
讓我感到驕傲的是，去年化學系學生組有包括我在內的4名輔導員獲得了系里研究生的高額獎學金，達到了學生組高年級輔導員人數的三分之二。
意外的是，我的學生們也看到了我的努力與勤奮，在我利用實驗間隙或者休息時間找學生談話時，他們有時候會發(fā)自內心地對我說：“輔導員，每次看到你勤奮地做實驗，我就覺得特別有正能量！”其實我也想告訴他們，我也同樣會被他們對知識的渴望和對未來的熱情所感染，教學相長，獲取前行的力量。我相信，我會和學生們一起，克服前進道路上的困難和挑戰(zhàn)，堅定信念，勇往直前。
我深深地記得，2008年我新生入學時，帶我們的是我的同門師兄趙云龍輔導員。當時他教我們唱老校歌，給我們講清華校訓“自強不息、厚德載物”，鼓勵我們努力追逐夢想；博士畢業(yè)后他遠赴四川甘孜工作，用實際行動為我們詮釋了清華人的使命與責任。三年前，當我自己也成為一名輔導員時，我深深感到了雙肩挑隊伍的薪盡火承、薪火相傳。
三年來，我和化學系學生組一起奮斗、成長、收獲，進步的是工作方法，不變的卻是滿心的熱情與赤誠，矢志不渝。我想，做輔導員，不能只是燃燒自己點亮別人的“紅蠟燭”，而要做照亮整個世界的“啟明星”。我的青春雙肩挑，這將是我一生的光榮與財富。
謝謝大家！
輔導員代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領導、老師：
上午好！非常榮幸作為輔導員代表在這里發(fā)言。
記得去年20xx年xx月xx日，我送走了20xx級的畢業(yè)生后在微博里寫下這樣一段話：你們都走了而我還在這里，你們都成熟了而我還是那么感性，你們都略感疲憊而我還充滿熱情，你們都覺得自己老了而我還覺得自己依然年輕！時間帶走了一屆又一屆的學生，我還在這里，在重慶理工大學，我依然愛你們！是的，因為有愛輔導員的心永遠年輕。
2014年，我畢業(yè)留校成為一名輔導員，9年光陰，一直用“選擇自己喜歡的，愛我所選擇的”這句話來激勵自己；9年光陰，早已習慣日出而作卻不知何時能歸的作息時間；9年光陰；雖然前一天已經累得感覺不會再愛，可第二天仍然原地滿血復活；9年光陰，雖然還是賣萌嘟嘴剪刀手，卻更練就了一名外剛內柔女漢子。還記得那些呆到凌晨2點的會議室，那些站到腿軟的訓練場，那些太陽底下暴曬的軍訓日子；那些帶領著學生親手設計的原創(chuàng)服飾和節(jié)目，那些拿過的各種第一名，也記得那些每次教師節(jié)收到的幾百條短信，還有我生日時我們班56名同學給我寫的那滿滿的一黑板祝福,當然也有我昨天給他們親手做的56個月餅。我知道這一切是因為有愛，夢想才會精彩。
輔導員這個團隊很平凡，在高校中也許無法向專教那樣科研成果卓著，但我們用自己的言行感染學生，用自己的行動激勵學生，用一顆真誠的心對待學生，平凡的我們卻用最真摯的熱愛做
好每一件最平凡的事，引領著同學們在思想上成熟、行動上成人、學習和事業(yè)上成才。所以，學生們拿了一句話來形容我們,那就是：輔導員就是全能的、萬能的、打了雞血，踩著風火輪的super man。于是，踩著風火輪在學校里奔跑的輔導員團隊成了學校里一道獨特的、亮麗的風景線――我們年輕而熱情、我們堅定而執(zhí)著，雖然，日復一日不計報酬的加班和繁瑣而細致的工作導致我們偶有倦怠和抱怨，可每當我們一投入到工作中，就會忘記煩惱和辛苦，super man的神奇力量又回到了我們身上，我和我的小伙伴們被都自己這樣的特異功能驚呆了。但我們知道，那是因為愛！因愛而腳步永遠向前！
近年來，我校各項事業(yè)蓬勃發(fā)展，xxx水平不斷提高，正向著特色鮮明的教學研究型大學穩(wěn)步邁進。正是在這樣大好的形勢之下，我才有底氣、有機會去參選全國和重慶市的輔導員年度人物。學校也積極的為我們輔導員的`發(fā)展創(chuàng)造著優(yōu)質的環(huán)境和氛圍，憂我們所憂，想我們所想；學校也大力的給我們輔導員提供參加各種交流活動和職業(yè)能力培訓的機會。在學校和學院的大力支持下，我也參加過國家心理咨詢師、職業(yè)生涯規(guī)劃師、生涯教練等培訓，還有幸2次前往國外大學進行學習、交流。感謝重理工這方沃土，讓我們每一位教師的夢想在這里盡情生長，感謝重理工這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里無悔綻放！
今天，在臺下就坐的有很多是我大學老師，學生在此也借這個機會向你們道一聲：謝謝您，我的老師！也向一直以來支持我、
幫助我的領導同事、我的兄弟姐妹們說一聲：節(jié)日快樂！
9年的輔導員生涯讓我生活充實，也無比自豪喜悅。心是一座城，用情感堆積而成，因愛而感動，因愛而精彩、因愛而向前，因愛青春無限！
謝謝大家！
輔導員代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領導、老師、同學們：大家好！ 今天，能作為一名輔導員代表在這里講話，我感到非常榮幸！在此，我代表全體少先隊輔導員老師，向關心和支持少年兒童成長的各位領導、老師，致以最崇高的敬意和衷心的感謝！向全體少先隊員，表示節(jié)日的祝賀！ 六月是童年斑斕的夢，是人生回味的根。今天，當我走上六一的舞臺，心中充滿了激動和自豪！我自豪我們博吾學校環(huán)境優(yōu)美，設施一流；我自豪我校領導老師德才兼?zhèn)�，教導有方；我更自豪我們的同學們尊師重道，品學兼優(yōu)。 回首過去的一年，我們的生活多姿多彩，我們的成績毋庸置疑。 “全校拔河比賽”---師生盡顯博吾團結精神；“校園舞蹈操大賽”---同學們釋放少年青春活力；“防震演練”大家積極參與，配合默契;“科普活動”，同學們興趣高漲，躍躍欲試；“升旗儀式”少先隊員們嚴肅認真，豪情滿懷�！罢魑谋荣悺薄皭傋x比賽”大家踴躍投稿，成績斐然。在這些活動中，我們得到了快樂，學到了知識，交到了朋友，完善了自我，可以說收獲滿滿。而這所有的收獲都是與我們在座的每一位同學分不開的，都是與我們臺上臺下的領導老師分不開的。親愛的同學們，難道我們不應該給奮發(fā)上進的自己一點掌聲嗎？難道我們不應該給辛勤付出的領導，老師一點掌聲嗎？難道我們不應該給留下我們成長足跡的`博吾學校一點掌聲嗎？ 少先隊員們，“六一”是你們最快樂的日子。火紅的隊旗高高升起，指引我們前進的方向，鮮紅的領巾系滿理想，載著我們揚帆遠航。我堅信，只要你們能繼續(xù)努力，早立志，立大志，發(fā)揮特長、勇敢創(chuàng)新，明天的你們將是參天大樹，撐起祖國一方明亮的天空！最后祝全體少先隊員們度過一個快樂的“六一國際兒童節(jié)”。 謝謝大家！
輔導員代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領導、親愛的各位同行：
大家好。我是來自XX大學的一名輔導員，20xx年開始從事輔導員工作，很有幸受學校的委派參加本期輔導員、班主任骨干培訓班。首先，請允許我代表第七期培訓班的所有學員向關心和愛護全省輔導員工作的省教育廳領導致以崇高的敬意；向精心組織和認真籌備本次培訓的XXX大學的各位領導、老師致以最真誠的謝意。
5天來，教育部、XX省高等學校輔導員培訓基地和研修中心XX大學基地的老師們?yōu)槲覀兙陌才帕嗽S多知名專家的講座，使我大開眼界受益匪淺，與優(yōu)秀輔導員和兄弟院校同仁的交流使我認知了許多工作上的盲點，學會了許多技巧，應該說我取得了理論和實踐的雙豐收。以下是我的幾點體會：
一、提高了認識，堅定了信念。不瞞大家說，這次來培訓前我對我的工作產生一定的消極思想，日益重復的工作、無休不止的電話、千頭萬緒的瑣事讓我對輔導員工作產生了極大的厭惡情緒，應該說是優(yōu)秀輔導員高老師語重心長的提醒、XX大學XX處長幽默睿智的話語還有每一位專家教授對于學生工作的熱忱和重視，讓我對輔導員工作有了更為全面深刻的認識，對自己的工作有了全新準確的定位。輔導員工作是一項以心育新，以德育德，以人格育人格，以智慧育智慧的.艱苦而崇高的精神勞動。它的艱苦在于勞心、勞力、勞智慧，它的崇高在于育人、樹德、鑄靈魂。既然選擇了這樣一份職業(yè)，我就必須時刻注意加強自己的理論學習和道德修養(yǎng)，不斷地提高實踐能力和工作能力，踏踏實實的工作，兢兢業(yè)業(yè)的做人，這樣才能讓祖國放心、讓領導放心、更讓自己安心。
二、增長了知識，開闊了思路。能夠在一次培訓班上集中聆聽到這么多位專家教授關于學生工作的研究成果和真知灼見，使我猶如醍醐灌頂茅塞頓開，XX教授關于當代大學生的變化和輔導員管理理念的創(chuàng)新理論、XX老師對于大學生心里健康教育的闡述還有孫清潮書記對于大學生突發(fā)行為應急處置個案的分析讓我不但明確了堅持教育和自我教育、堅持理論教育和社會實踐、堅持解決思想問題和實際問題、堅持教育與管理相結合的工作思路，同時也使我明白雖然輔導員的工作實踐性很強，但必要的理論修養(yǎng)是必備的，實踐出理論，理論再反過來指導實踐，這樣能使我們站得更高，看得更遠，提高預見性的分析問題和解決問題的能力，更加有利于工作的開展和創(chuàng)新。
三、認識了朋友，收獲了經驗。5天來，利用分組研討和研修基地為我們搭建溝通交流的平臺，我們充分交流了對高校輔導員班主任工作的感受，暢談了大學生思想政治教育的經驗，學習到了其他學校好的經驗和做法。XX大學的“課外十二學分”，XX大學的所有輔導員進行系統的專職培訓，還有很多好的經驗和做法，對今后我校更好的開展工作都有很強的啟迪和借鑒作用。雖然即將話別，但我們的XX才剛剛開始，相信通過已經建立起得信息渠道和交流平臺，今后我們將會走的更近，走得更遠。
輔導員的工作很繁瑣，所做的工作“上接天下接地”，有無數的喜悅與學生共享，也有數不盡的辛酸自己吞咽。我們也更深刻的認識到我們是社會舞臺上的小角色，但是教育是社會生活中的大事業(yè)，小角色從事大事業(yè)，只要我們有大付出就一定能夠收獲學生的大德、大智慧。作為一名普通的學生思想政治教育工作者，我們所有的輔導員同志也必定能在輔導員的社會小角色上成就一番大事業(yè)。
最后，祝各位領導、各位同行在今后的生活、工作中身體健康、萬事如意，謝謝！
輔導員代表發(fā)言稿8
親愛的少先隊員們：
大家好！我是五（1）中隊的輔導員老師。
今天，在嘹亮的隊歌聲中，我們又站在少先隊莊嚴的隊旗下，首先，我要恭喜 名新同學光榮加入少先隊，站在這里，面對一張張稚嫩的笑臉，看到鮮艷的紅領巾整齊地戴在你們胸前，我感到無比的欣慰。因為在同一片藍天下，同一塊草坪生活的雛鷹們，又將在星星火炬的映襯下緊緊地擁抱在一起，度過一個又一個美好的日子。從現在起，我們又踏上了新的路程。在新的旅途中，我們的輔導員將會牽著同學們的小手，帶領著大家沖破重重困難，跨越道道阻礙，去感受生活的美好，領略大自然的風情，遨游知識的海洋，歷練堅強的意志，品嘗成功的'甘霖。
少先隊組織是個正義的組織，它每時每刻都在激勵著少先隊員奮勇向前，它每分每秒都在提醒少先隊員：你是一名光榮的少先隊員！胸前飄揚的紅領巾會鄭重地告訴你：“今天的旅途已經開始，明天的美好等你去開拓。”在今天的入隊儀式上，我代表全校輔導員老師希望同學們牢記紅領巾的榮譽，牢記隊禮的含義——人民的利益高于一切的宣誓和為共產主義而奮斗的誓言，勤奮學習本領，刻苦鍛煉體魄，做到文明禮貌、爭當主人、熱愛勞動、愛護公物。另外，老師再向少先隊員們提兩點希望：第一，紅領巾是我們的革命先輩們用鮮血染紅的，所以希望同學們要好好保護紅領巾，時刻保持它的鮮艷色彩；第二，從這一刻起，全體少先隊員們要更加愛父母，敬老師，講文明，長才干，立志向，事事永爭第一，做搏擊風雨之雄鷹，為紅領巾增光添彩。
少先隊員們，你們今天是小學生，明天將是祖國現代化的建設者，愿你們在星星火炬的引領下，揚起理想的風帆，用實際行動讓胸前的紅領巾更精彩！
謝謝大家！
輔導員代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領導、各位評委：
20xx年，剛走出大學校門的我踏進一所新校就光榮地當上了學校少先隊大隊輔導員，但少先隊的各項工作都是從零開始。我迷茫過、苦惱過，不知如何開展工作，苦苦地摸索著。為此，在這4年多的時間里，我和所有的輔導員一樣，把滿腔的愛傾注在少先隊事業(yè)上，我不斷地學習，超越自我，學習少先隊各種技能技巧，每天在少先隊素質教育的理念中徜徉，引領少先隊員自主學習、樂于探究，一批批品學兼優(yōu)，工作得力的隊干部脫穎而出。我時刻要求自己做到：成為少先隊員最好的朋友、成為少先隊員自主自立的參謀、成為維護少先隊員權利的衛(wèi)士。
我每天享受著隊員的微笑，傾聽他們的心聲，每當看見學生那純真的面孔和家長信任的目光，聽到學生那無邪和一聲聲親切的“老師，您好！看到自己組織的一個個主題班會、一次次社區(qū)活動深受師生和家長們的歡迎時，我感到很欣慰，吃再多的苦也值，做再多的工作也愿意。在與天真無邪的孩子們交往中，我發(fā)現每個隊員都是金子，讓我再次擁有童年的天真與快樂，也讓我更清楚自己的追求做一個擅長活動、善于研究的新型輔導員。
玫瑰傳遞愛情，珠穆朗瑪峰體現高度，而我們輔導員老師付出的卻是父母親般的'愛。我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
有一位世界名人說：“只有自己心靈中有火的人，才能照亮別人的靈魂。我要說那鮮艷的紅領巾、那火紅的隊旗，就是我們每一個輔導員心靈的火，用我們心靈的火焰去點燃孩子們心靈的火花。
星星火炬事業(yè)，使我學會了思考，增長了智慧和才干。少先隊的成長是一項艱巨的任務，這條路子還很漫長，在我今后的人生征途中，在我的教育教學崗位上，我還會一步一個腳印，踏實地走下去，讓自己在這片充滿生機的沃土里迅速成長，讓少先隊的成長道路越來越寬闊，讓太陽底下這光輝的事業(yè)更加燦爛。我的演講完畢，謝謝大家。
輔導員代表發(fā)言稿10
優(yōu)秀少先隊輔導員代表發(fā)言稿
尊敬的各位領導、老師們、來賓們，親愛的同學們：
大家好！
今天是“六一”國際兒童節(jié)，在這喜慶的日子里我們歡聚一堂，在此，我代表全體少先隊輔導員老師們向少先隊員們表示節(jié)日的問候！祝你們節(jié)日快樂！同時，借此機會向關心支持我校工作的領導表示衷心的感謝。
少先隊員們，你們是祖國的希望，我們輔導員老師為大家取得的進步感到由衷的高興。今天，在這鮮花綻放，充滿歡樂的節(jié)日里，我們更希望你們樹立理想的航標，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，從小要養(yǎng)成講道德的好習慣，希望你們插上智慧的雙翼，努力學習各種新知識，成為知識的探索者和創(chuàng)新者，希望你們擁有健康的體魄，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣。我們衷心祝愿每位少先隊員都能成為家庭中的好孩子，學校中的好學生，大自然中的好朋友。能弘揚少先隊自主、積極、向上的精神，為祖國美好的明天，做好一切準備。
我們輔導員老師們也會始終圍繞少先隊的中心工作，把提高少年兒童的綜合素質，培養(yǎng)社會主義現代化建設者作為我們的.奮斗目標。親愛的同學們，努力
進取是理想的翅膀，讓我們從小早立志，樹立遠大的理想，向著成功的大門沖鋒；讓我們攜手用智慧去追求、去開拓、去創(chuàng)造更輝煌的明天。
最后，祝同學們學習進步，做人成功，過一個快樂的節(jié)日。
謝謝大家！
輔導員代表發(fā)言稿11
親愛的同學們：
今天，你們并肩站在鮮紅的隊旗下，光榮地加入了中國少年先鋒隊，成為一名真正的中國少年先鋒隊隊員了。在此，我代表各位輔導員老師向你們表示熱烈的祝賀！
入學以來，你們在各位老師的辛勤培育下，各方面都有了很大的進步。你們是祖國的未來和希望，我們偉大祖國的宏偉藍圖將由你們來描繪。
從現在開始，你們就要時時處處以一名少先隊員的標準嚴格要求自己，努力學習科學文化知識，勇于探索和實踐，主動向身邊的榜樣學習，向老隊員學習，學習他們的`優(yōu)秀品質，自強不息，關心集體，關愛他人，助人為樂，尊敬師長，做一名全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。
為此，我向全體少年兒童提以下要求：
一、要加強思想品德的培養(yǎng)。要樹立自尊、自立、自強、自愛的精神，培養(yǎng)獨立意識；要愛自己、愛父母、愛老師、愛同學、愛學校、愛祖國、愛科學、愛勞動，不斷培養(yǎng)對自己、對家庭、對學校的責任感。
二、要培養(yǎng)健全的人格，要樹立遠大理想，從現在做起，從我做起；遇到困難不退縮、不氣餒、充滿自信，敢超越自我；培養(yǎng)競爭能力和抗挫折能力，在學習上，生活中，不斷攀登新的高峰，不斷創(chuàng)造新的輝煌。
三、要學習積累豐富的文化知識，要以: “勤學好問，自主互助�！钡膶W風，嚴格要求自己努力學習科學文化知識，掌握好本領，為祖國現代化建設做好充分的準備。
四、要有強健的體魄。一代人有好的身體是中華民族充滿活力的重大標志。少先隊員要鍛煉好自己的身體，時刻準備著為中華民族的振興貢獻力量。
少先隊員們美好的生活召喚著我們，我們要努力提高自身素質，在新的人生起點上，再接再厲使自己成為新時代祖國建設所需的棟梁之材。
輔導員代表發(fā)言稿12
尊敬的領導、老師，各位同事、同學們：
大家好!
今天站在這里，我的心情無比激動。首先，我要代表被評為xx大學20xx年度優(yōu)秀輔導員、代表全校200多位在輔導員崗位工作的同志們向學校各級領導表示誠摯的謝意!感謝學校為輔導員提供了施展才華的空間，感謝學校為輔導員增設了這樣一個認可的平臺!感謝各部門老師和我們的學生對輔導員工作的理解和支持!感謝今天能借這樣一個機會，代表xx大學在輔導員崗位上工作的同事們說幾句心里話。
我們xx大學的輔導員隊伍是一支朝氣蓬勃、充滿活力的年輕群體，年齡上與學生接近，便于溝通交流;體力精力上充沛，工作富有激情;經歷上與學生相仿，心理上容易有共同語言;并且絕大多數人在大學期間品學兼優(yōu)，有擔任學生干部的經歷，對專業(yè)熟悉且親切。
我們懷著對學生一腔誠摯的愛成為學校中特殊又平凡的一群。特殊，是因為我們距離學生最近，為學生的成長、學習、生活而操心勞力，及時發(fā)現學生思想細微的變化，針對每個學生特點因材施教是我們的責任;平凡，是因為我們的工作細致、瑣碎，重復性強，很多不為人知，甚至有些時候顯得特別“婆婆媽媽”，很難做出轟轟烈烈的事跡，有的只是春風化雨式的潤物細無聲。
20xx年8月從事輔導員工作伊始，我原以為自己7年的思想政治教育科班專業(yè)學習對駕御這份工作是游刃有余的，但事實證明并非如此。翻開我們每個人的心情日記，誰沒點遇到點尷尬，誰沒唱到過苦澀。歡笑伴隨著淚水，震撼伴隨著迷茫，感動伴隨著彷徨，學生們的可愛和優(yōu)秀常常另我們自嘆不如，他們的執(zhí)拗和幼稚也往往使我們不盡惆悵。只要心中裝著學生，輔導員永遠沒有下課、下班時間。在學生工作面前，我們必須拋開一己私利，按捺住所有不適時宜的沖動，無條件奔赴工作第一線……
在種種挑戰(zhàn)面前，我們的心情是復雜的，痛并快樂著�！笆謾C24小時開機”,“對休息有一種罪惡感”、“恨不得睡覺都睜著一只眼睛”，我們自己經常開玩笑地說：“如果大學輔導員能夠當好，那就沒有什么工作不能勝任了。”
我們深深體會到，面對新的歷史時期大學生的新的思想特點，輔導員工作已經不僅僅是龐雜事務的堆積處理和對問題的簡單說教，更是一門值得畢生研究和探索的課題，是一項關系國家和社會未來發(fā)展的艱巨事業(yè)。一切為了學生的堅定信念是我們每一個輔導員執(zhí)著不渝的目標：
一、突出思想教育，用先進的理念感染學生，做引領型輔導員
《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》指出：“輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和干部的雙重身份。輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應當努力成為大學生的人生導師和健康成長的知心朋友�！币虼耍o導員本身素質和水平直接影響著工作的效果，作為輔導員要兼具干事業(yè)的態(tài)度和做學問的精神。
思想政治教育的基本矛盾是社會發(fā)展需要的思想品德和心理素質與教育對象現有水平的矛盾，而當代大學生的特點又決定了思想政治教育的綜合性與復雜性，緊緊抓住這一主要矛盾，用先進的理念感染學生，引導他們思考生活，把握本質，積極實踐是輔導員一切工作的出發(fā)點和落腳點。
大學生一般都已成年，有自己對事物的判斷和理解能力，但他們的世界觀、價值觀、人生觀尚未最終形成，尤其是在當今紛繁變化的新時代，他們思想的可塑性很大的同時對傳統教育方式有強烈的逆反心理。輔導員如何引領學生就成為一項高超的藝術。如身邊黨員的先鋒模范作用是對廣大學生的無形影響，加強對黨員的培養(yǎng)和教育是實現思想政治教育黨性與科學性結合的良好途徑。除程序性會議和規(guī)定活動外，我所帶的04級黨支部還定期舉辦黨員講壇活動，黨員同學興趣很高，他們自定主題，通過演講、辯論等形式學習方針政策，關注新聞熱點，探討身邊小事，引發(fā)深沉思考，統一了思想認識，也實現了自我教育。一次，當我得知一名學生黨員為ID卡掉到廁所坑道里的同學伸手去撈的時候，在各類會議上積極宣傳，不點名批評了一個因為換鎖對管理員大發(fā)雷霆的自私做法，讓學生們自己去對比，收到良好效果。
實踐是檢驗認識真理性的唯一標準，抽象的理論只有與鮮活的社會實踐結合起來，才能相互促進、相得益彰。高質量，深內涵的實踐和活動是引導學生思想的.積極生長點。如組織各類形式多樣、積極向上的比賽和活動，指導暑期社會實踐，走出校園，到部隊、到農村，到生產一線，向工人學習、向農民學習、向戰(zhàn)士學習、向同齡人學習，向前輩學習，向廣大人民群眾學習，同學們普遍反映收益菲淺。
樹立典型，用榜樣的力量引起示范，把抽象的理論變成具體鮮活的形象，引起學生共鳴并主動仿效和對比。如我所帶支部04級學生黨支部優(yōu)秀學生黨員曲寧同學20xx年暑假作為xx大學唯一代表參加了中共中央黨校的學習培訓，并在回校后對全院學生黨員做了生動匯報，引起學生巨大反響。這些活動犧牲了許多我們的業(yè)余時間，但是只要學生做了實際事情，收到了實際效果，不管遇到多少困難、經歷了多少挫折失敗，我們都無怨無悔。
二、體現專業(yè)特色，用健康多樣的活動激發(fā)學生，做參與型輔導員
“事事是教材，處處是課堂，人人是老師”，除了課本和課堂上的知識，豐富的生活和實踐體驗中蘊涵著更多對思想的啟迪，只有在體會學生的真正需要基礎上，教會他們?yōu)槿颂幨溃虝麄冮_拓創(chuàng)新，教會他們取舍選擇，教會他們愛憎分明，尊重和信賴每一個學生，用平等參與營造自由寬松的氛圍，才能把他們培養(yǎng)成為具有專業(yè)優(yōu)勢的復合型人才，學生才能和輔導員以心換心，以師為友。
在每天繽紛多彩的學生活動中，出現得最多的是輔導員的身影，我們甚至很多時候放在學生中間都看不出來。是的，我們不在意學生叫我們什么稱謂，沒人去數為學生花過多少錢、加過多少小時班，甚至經常忘記家人囑咐的事情而要必須把今天沒有處理好的學生的情況仔細記在小本子上并在心里掛念著。那就是我們，學生的輔導員�？嗬蹮⿶罆r、傷心憂郁時，開心歡暢時，激動落淚時……只要是學生們需要時，我們就和學生在一起!
三、深入日常生活，用切身體驗關心幫助學生，做-愛心型輔導員
愛是世界上最美好的情感，也是思想政治教育工作許多方法和原則的核心。作為學生輔導員因為愛發(fā)揚民主，因為愛尊重差異，因為愛激勵先進，因為愛耐心批評，因為愛循序漸進、因為愛知行統一。用切身體驗去愛一切學生，為他們樹立正確的世界觀、政治觀、人生觀、道德觀、法制觀、創(chuàng)造觀和健康心理奉獻無私的愛。復旦大學化學系的輔導員包涵4年間持續(xù)為她的學生寫了150篇周記并一直告誡自己：“輔導員要把學生作為一件藝術品來對待，也許一個失誤，對于全班來說只是百分之一的損失，可是，對那個學生來說，就是他的人生。”
我所帶漢語言專業(yè)的班級隨筆記錄了他們生活中的點滴瑣事，搭建了一個自發(fā)的交流平臺�？吹剿麄儶毜缴羁痰囊娊狻⑷缭娨话愕恼Z言，我心底不禁涌起陣陣喜悅;當發(fā)現中間隱藏著問題萌芽的時候，提醒我及時想辦法解決。
學生生病了，我們買上營養(yǎng)品及時到醫(yī)院探望，或者從家里給他們做想吃的東西;學生學習壓力大了，我們幫他們排解;學生家里有變故無法接受了，我們給他們出謀劃策。多少次為家庭困難的學生掏腰包買飯置衣;多少次為給學生辦手續(xù)奔波在校園內外;多少個深夜，被敲開宿舍的大門或被電話叫走......小到親手給衛(wèi)生不達標的寢室收拾衛(wèi)生，小到拔下遺忘在宿舍門上的鑰匙，這些都是輔導員老師們經常遇到和處理的，不值得炫耀，可是如果象舉辦其他活動一樣，需要為這些鏡頭留些照片存檔的時候，我們就做不到，也數不清了。只要學生們的心結打開，憂患減少，能夠踏踏實實地去做他該做的事情，那就是輔導員和學生們彼此心中一幅幅最美的畫卷。
四、提高自身素質，虛心求教、博采眾長，做學習型輔導員
學生們鮮活跳躍的思想經常刷新我們頭腦中陳舊的成分，使我們獲得許多對人生、工作方面的啟迪，也經常讓我們感到來自各個方面的巨大挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作者需要有教育學、心理學、倫理學、人格學、法學、教育學、美學、系統科學、行為科學等知識的積淀，使自己的思想和行為不斷與時俱進，成為實踐研究型人才，輔導員才能搞好工作并成為學生欽佩的榜樣。
輔導員的書架上承載著我們現在和曾經閱讀研究的數目，小小的工作日志本隨時記錄下學生各種情況的說明。學生工作各項學習我們總是認真聆聽，遇到不懂不會的問題經常向學生導師、系主任、領導、老輔導員、心理咨詢中心的等專業(yè)老師求教也成為了我們的習慣。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。正是一批又一批輔導員的辛勤工作，逐漸形成了我們學校輔導員制度的深厚積淀和光榮傳統。這些傳統為每一位輔導員指明了前進的方向，促使后來者在潛移默化中學到許多基本的工作方法和為人做學問的道理。
然而，一花獨放不是春，百花齊放春滿園。學生的思想政治教育工作不僅僅是輔導員的重要任務，更是學校全體教職員工和全社會的核心重要任務之一，只有把整個大學生思想政治教育工作融入一個充滿團結和諧、思想統一、行動一致的氣氛中，我們的工作才會收到實效，我們的工作才能激情滿懷，我們的事業(yè)才能蒸蒸日上。
面臨著自身職業(yè)定位和個人發(fā)展的困惑，我們期盼著早日打破從教師隊伍中“邊緣化”的陳舊觀念和規(guī)章制度以及由此帶來的一系列拘束個人發(fā)展的辛酸的瓶頸;面臨著繁重的事務性工作和“辦事員、勤雜工、保姆”的稱謂時，我們期盼著把更多的精力投入到學生心理和思想教育當中去;面臨越來越復雜的學生情況，我們期盼著工作上得到更多的物質和精神上的支持和幫助;面臨著層層考核和種種量化指標，我們期盼著得到更多科學務實的肯定和激勵。
美國心理學家布魯納說：“人的靈魂深處有個根深蒂固的需要，那就是希望自己成為一個發(fā)現者、研究者、探索者。作為高校學生輔導員，我們有幸服務于這個絢麗繽紛的時代，我們有幸奉獻于xx大學這片熱土，我們有幸成為為學生心靈播種陽光的人，我們有幸引領他們相遇高尚、相知真誠，有幸詮釋“學博為師，德高為范”的分量。多少年后，當相片已經昏黃，當我們的學生遍部祖國四方，哪怕他們叫不出我們的名字而只能分辨出我們的摸樣，我們都會淚流滿框!
感謝xx大學給了我們實踐理想的機會，感謝各位領導老師給我提供的不懈的理解和幫助，也感謝我們的學生們，是你們讓我們和你們一起成長。我們愿把這點工作體驗當作人生的新的起跑，請各位領導老師不斷給我們更多的機會，也不斷給我們提出批評和指正!
謝謝。
輔導員代表發(fā)言稿13
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
今天，我有幸作為輔導員代表上臺發(fā)言，心情非常激動。借這個機會，衷心向給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!祝愿大家身體健康，闔家歡樂，萬事如意!
做為輔導員，我深知肩上的責任，我們要培養(yǎng)學生良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，并積極開發(fā)他們潛能，為他們人生的發(fā)展奠定良好基礎我們的新校園建立才兩年，這兩年中我們實小教師齊心協力，在“科學認讀――培養(yǎng)兒童閱讀素養(yǎng)” 課題的引領下，在全面實施新課改的過程中，深鉆業(yè)務，苦練基本功，扎實工作，力求創(chuàng)新，在各自的教學領域取得了可喜可賀的成績。班級管理獨具特色，活動開展有聲有色，深受社會好評。我們將再接再厲，立足本崗，再創(chuàng)佳績。
悄然回首，在輔導員的工作崗位上我已耕耘了十多個年頭，曾有過年輕氣盛的躁動，也有過淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我支持，是家長的信任給了我信心。讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。
俗話說得好――“嚴師出高徒” ，“教不嚴，師之隋”。做為教育工作者在一定范圍內不嚴，就等于放縱學生，是不利于學生良好習慣的養(yǎng)成，不利于學生健康發(fā)展的。作為教育者，我認識到了習慣的重要，習慣決定孩子的命運。正如威廉?詹姆士所說：“播下一種行為，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運�！� 作為一名教育者、一名班級的管理者，我把培養(yǎng)學生良好的習慣當成工作的重要組成部分。從課堂常規(guī)到課間活動，從出排隊做操到吃飯放血，我都對學生嚴格要求。當然嚴不是隨心所欲的嚴，不等于懲罰學生或隨意指責學生，而是要做到嚴中有度，使學生對老師敬而愛之。特別是對“問題生”，不歧視不排擠，努力去發(fā)現他們的閃光點，使學生的自尊心、上進心得到承認和強化，從而激起前進的勇氣。
我們班有個孩子老把褲子尿濕了，其實有時是由于他不會褪褲子導致的，這樣的事情在班上瞞是瞞不住的，我便在班上請小朋友們一起來尋找這位同學的優(yōu)點，看他的成長、進步，我和小朋友們一起發(fā)現這個同學其實進步真不�。簩懽植挥美蠋熓职咽纸塘�，作業(yè)能自己做完交給組長了，能自己整理書包了，中午吃飯不再是最后一個了……我說：“同學們，上小學以前×××是被爺爺奶奶寵慣了，什么都不會，我們得給他學習、成長的時間�！睆拇�，再沒有小朋友笑他尿褲子了，而他尿褲子的.次數也真的很少了。
××，一個文靜又有點好動的可愛女生，父母離異，跟著奶奶過日子。最近她作業(yè)老不認真，字跡潦草，錯誤率也自然提升，找她談了幾次話不太奏效。建了班級公示欄后，我開辟了“班級之星”一欄，只要有進步，或在某一方面有突出表現，就可以將你的名字掛上去，并標明你的成就，來來往往的家長、同學都可以看到，那可是無上的光榮埃這一方寶地極大的鼓舞了同學們的斗志。一天放學后我悄悄跟趙××說：“明天老師要評選作業(yè)做得棒的班級之星，老師覺得你寫字蠻老練的，很會運筆，又愛動腦筋，今天的作業(yè)你要格外認真，我希望明天班級之星的名單中能有你的名字�！彼浅芬獾攸c點頭，那天的作業(yè)做得特別棒，當之無愧的班級之星。不用我再多說什么，她的家庭作業(yè)不再馬虎了，得當同學們的榜樣埃
輔導員代表發(fā)言稿14
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
我是臨床醫(yī)學一系輔導員韓紅柳，今天能夠作為優(yōu)秀輔導員代表在此發(fā)言，我感到無比榮幸！
學生輔導員是一個光榮而神圣的職業(yè)，肩負著教育、指導、管理和服務學生的重要職責，是大學生思想政治教育工作的骨干力量和大學生健康成長的指導者和引路人。在實際工作中，我們是學生思想上的“指路人”、學業(yè)上的“引導者”、情感上的“守護神”和生活上的“勤務兵”，正因為如此，我能深深的感受到自己肩上沉甸甸的責任和使命。
作為輔導員，工作四年來，在各級領導、老師的關心幫助下，在學生們的支持下，我能夠扎實做好學生思想政治教育和日常管理工作，做好學生干部的培養(yǎng)和使用，積極開展各類文體活動，給學生打造多種平臺，鍛煉提高了學生綜合素質，所帶學生多次方獲得國家和省市級獎勵。
我系學生人數眾多，輔導員少，師生比例近1:400，任務重，壓力大，在擔任系血管辦副主任的同時，我還兼任07級輔導員，任職以來，我積極地向領導同事學習、請教，在系領導的帶領下，組織全系輔導員開展不同形式的學習和培訓，進一步加強我系輔導員隊伍建設，增強輔導員隊伍的凝聚力和創(chuàng)造力；努力協調好各年級、各輔導
員的關系，積極溝通、克服困難，圓滿完成了各項工作任務。個人也因工作突出被評為徐州市優(yōu)秀共青團干部，并多次被評為優(yōu)秀輔導員。
在取得成績的同時，我對學生工作也有了更深層次的認識：學生工作是事業(yè)，事業(yè)的真諦在于奉獻。輔導員要對學生工作有感情、有激情、有熱情、要用高度的責任心去對待自己的職業(yè)，要用一顆愛心和真心對待每一位學生。復旦大學輔導員包涵在《輔導員周記伴隨我們成長》中談到：“雖然我做得還元元不夠，但我深知只有把“愛”與“智慧”交融起來，才有可能成為一名好的輔導員，一位好老師�！弊鳛橐幻麑W生輔導員，就是要在深入細致的工作中詮釋對學生的“愛”與“奉獻”，用實際行動詮釋對這份事業(yè)的熱愛！
學生工作使科學，科學的價值在于務實。我們一線的輔導員要具有較強的政治敏感性和堅定的政治立場，在工作中要立足實際，密切關注社會環(huán)境與學生心理、價值取向的發(fā)展和變化，用學生工作的指導方針凝聚學生的思想和行動，并深入到學生中間了解學生的真實想法和動態(tài)，及時調整學生工作方法、工作內容和工作態(tài)度，力求將學生工作開展的卓有成效。
學生工作也是藝術，藝術的內涵在于創(chuàng)新。在學生工作中“創(chuàng)新是靈魂”，每一位輔導員都應秉承“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”的原則，主動汲取學生工作中優(yōu)秀理論成果和先進工作經驗，放寬思路，在學習中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中銳意進取，形成自己特有的工作方式和方法，開拓學生工作的新局面。
對于輔導員這項事業(yè)，我心存崇敬；對于在工作中所取得的成績，我心存珍惜；對于理解、指導以及支持我的各位領導、老師和同學們，我心存感激！我們工作的意義，不在于畢業(yè)的時候有多少學生拿到高薪優(yōu)酬，而是要讓學生知道人生的目標在什么地方，在十年、二十年后真正成為社會的中流砥柱。每一個輔導員都需要崇高的職業(yè)精神和寬廣的'事業(yè)情懷，用“愛”和“智慧”來對待我們的工作、用實際行動去詮釋對這份事業(yè)的熱愛！
成績的取得已然成為過去，在此，我謹代表全體輔導員鄭重承諾：我們絕不辜負各位領導、老師的厚望，也絕不辜負各位同學的信任，我們將會繼續(xù)本著“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的態(tài)度，“將個人凝成大家，在集體中發(fā)揚個性”，虛心向學生工作的專家、前輩們學習、請教，以如火的熱情、高度的責任心和使命感，主動積極地去開展學生工作，真正成為學生的良師益友，做一名讓領導放心，讓學生滿意的輔導員！
最后，恭祝為各位領導、老師身體健康、工作順利，祝愿每一位同學學習進步，傾城似錦！
謝謝！
輔導員代表發(fā)言稿15
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
我是計算機系輔導員xx，今天，能夠有機會匯報自己從事輔導員工作的心得體會我深感榮幸，借此機會我向長期以來給予我很多關懷和幫助的各位領導和老師表示衷心的感謝。下面我結合近年來工作的實際，著重就管理和服務兩個方面談談自己的體會。
一、深入三個陣地，抓好四類人群，提高學生管理效能
輔導員工作涉及的面很寬，但我認為歸根結底可以大致分為三個陣地：即班級、宿舍和校園活動。班級是學生學習活動的基本單位。班級活動和班風緊密相連。輔導員深入班級對班級工作能進行正確的引導和約束，有利于班級制度的完善和建立，有利于公平的進行學生的“獎、懲、助、貸的評選，進而營造團結互助、積極向上的班風學風。
宿舍是學生學習生活的重要場所。輔導員深入宿舍，可以進一步了解每個學生的性格、愛好、特長等情況，在與學生溝通中找到更多的共同話題，增加學生對我們的信任，便于我們更有針對性的做好學生工作。我曾在學生公寓住過三年，這三年里，我經常到學生宿舍走訪，通過朝夕相處，很多學生都與我無話不談，從他們那里，我總能找到我工作中的不足及他們對我工作的期望，這些真誠的期望，總能幫助我修正工作中的偏差，使我的工作不斷取得進步。
如果說宿舍和班級活動是日常養(yǎng)成教育的話，那么校園里的課外活動則肩負著培養(yǎng)學生社會實踐能力、創(chuàng)新能力、團隊意識和人際交往能力的重要職能。為此，我曾組織舉辦了諸如“計算機系大學生校園文化藝術節(jié)，“計算機組裝與維修大賽、“網頁制作大賽、“書法繪畫攝影大賽等活動，突出專業(yè)特色，寓教于樂，給學生的成長成才創(chuàng)造條件。
為提高學生管理的針對性，我將學生分為四類：一是學生干部，二是學生黨員，三是貧困生和成績后進生，四是近期有突發(fā)事件發(fā)生的學生。對學生干部的管理，我把重點放在選拔與培養(yǎng)上，選拔學生干部一看人品，二看作風，三看學習，在廣泛征求各方面意見的基礎上，通過民主選舉產生。班干部人選確定后，我熱心扶持，大膽使用，從參與、指導到幕后支持再到放手工作，循序漸進，幫助班干部盡快樹立威信，適應工作，與此同時，我還要求班干部每學期進行述職評議，建立優(yōu)用劣汰的機制，使班干部真正成為班級管理的主力軍。
學生黨員是學生工作的骨干，為切實發(fā)揮其模范帶頭作用。我將黨員的選拔和考察工作分解成若干指標對其進行量化考核。例如宿舍管理中，我班宿舍實行黨員、積極分子“包干到宿，“責任到人，促使學生黨員主動幫助問題同學進步，積極為宿舍、班級多做貢獻，進而帶動廣大同學積極營造良好的班風和學風。
貧困生和成績后進生是我一直以來特別關注的群體。貧困生普遍存在著一種自卑感，做好他們的思想工作對學生整體的穩(wěn)定和貧困生自身發(fā)展具有重要的意義。后進生的成因有很多，只有找到了病源，從源頭挖起，才能“藥到病除。因而，我經常從側面了解貧困生和成績后進學生的學習生活情況、家庭教育背景、人際關系背景、心理發(fā)展過程及其成長經歷，平日里多鼓勵，多溝通，多交流，設身處地多為他們學生著想，幫助他們解決一些實際困難，進而促使他們樹立自尊、自信、自強的人格。
對于近期有突發(fā)事件的學生，在處理問題時我既重視制度管理，更注意感情的激發(fā)和熏陶，講道理，擺事實，以情感人，循循善誘，引導他們從根本上提高思想認識。正如現代管理學所講的，“三分制度管理，七分感情投入。
二、把握規(guī)律，各有側重，做好不同階段的學生服務工作
誠然，做好管理工作是每一個輔導員的份內之事，但學院的`發(fā)展要求我們不能僅僅只做好一個管理者。專科生在校三年，從入學，到成長，再到畢業(yè)就業(yè)，每個階段都會出現不同的成長問題，我們的工作也要把握規(guī)律，各有側重，努力為的學生成長成才做好服務、咨詢、指導工作。
新生入學階段，面對新的環(huán)境，許多學生難免會產生學習目標缺失、自控能力較差、自我安全防范意識淡薄等等問題。這就要求我們要幫助學生盡快適應大學生活，掌握科學的學習方法，增強學習自覺性，提高安全防范意識。
成長階段，成長的困惑和焦慮會逐漸增多，我們則要注意引導學生學會處理好各種人際關系，懂得相互尊重，和睦相處，學會與他人團結合作，能夠把握分寸，不走極端，及時協調、處理和化解矛盾。
畢業(yè)就業(yè)階段，則要求我們集中精力做好畢業(yè)生就業(yè)服務工作，一方面，要大量搜集就業(yè)信息，適時地提供給他們，另一方面，則要多組織開展就業(yè)方面的座談、講座等活動，加強就業(yè)指導，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀，提高學生就業(yè)能力。
總之，做好高校輔導員工作，需要我們投入極大的熱情和辛勤的勞動，細致而又艱苦。記得院領導曾教導我們：經歷就是財富。那么，在今后的工作中我定會珍惜自己所經歷的一切，踏踏實實、認認真真繼續(xù)把工作做好。以上是我近年來從事輔導員工作的一些體會，有不足之處，還望多多指教！
我的匯報到此結束，謝謝大家！
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