家長(zhǎng)會(huì)演講稿15篇
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，越來越多地方需要用到演講稿，你寫演講稿時(shí)總是沒有新意？下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)演講稿，歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿1
各位親愛的家長(zhǎng)朋友：
晚上好！
又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了，惟獨(dú)個(gè)別幾張新面孔，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠?qū)Ｐ膮⑴c到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。這天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視與您對(duì)學(xué)校工作的支持。
一、談班級(jí)基本狀況：
（一）學(xué)生狀況：本班現(xiàn)有學(xué)生44人，本學(xué)期新轉(zhuǎn)入4人，轉(zhuǎn)出1人。其中男生23人，女生21人。
（二）教師狀況：語(yǔ)文教學(xué)和班主任由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由吳艷紅老師擔(dān)任，英語(yǔ)教學(xué)由蘇新燕老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是朱晴雨，體育老師是李增梅，信息技術(shù)是錢曉鋒老師，教美術(shù)的是杜其華老師，音樂是桑顯榮老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)也常一齊交流，對(duì)呈現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決。
�。ㄈ┍景嚅_學(xué)初存在的問題
學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，尤其是對(duì)新轉(zhuǎn)入的同學(xué)有排斥心理，紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開始有自我的主見，對(duì)老師的話有質(zhì)疑嚴(yán)重者有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，有個(gè)別學(xué)生作業(yè)敷衍了事或不交，甚至呈現(xiàn)家里原因曠課不來上學(xué)的現(xiàn)象。
針對(duì)以上問題，透過群眾的討論，我在班里制定了一系列制度，如班級(jí)‘奮斗’目標(biāo)，班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，班級(jí)警語(yǔ)（人人有事做，事事有人做），班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，如；光榮榜。尤其有一條班規(guī)學(xué)生十分十分重視，也十分十分愿意執(zhí)行，那就是師生互罰制度，比如教師平時(shí)說土話，沒有按時(shí)上課，下課，作業(yè)批改錯(cuò)誤都要收學(xué)生的監(jiān)督懲處，認(rèn)真完成學(xué)生自我出的考試卷，我已被罰兩次，原因都是和同事說土話，為此我整整做了十二張學(xué)生出的試卷，其中做錯(cuò)了一題，還被批評(píng)，訂正。雖然自我有時(shí)真的覺得很傻，何必去找這樣的麻煩，但反過來想想，學(xué)生在催促老師言行的時(shí)候，是對(duì)行為好壞的一種衡量，學(xué)生在給老師出試卷的時(shí)候是對(duì)知識(shí)的一種復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)生在批老師做的試卷的時(shí)候是一種自信心和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然當(dāng)學(xué)生自我犯錯(cuò)誤時(shí)也心甘情愿受罰，比如，規(guī)定學(xué)生務(wù)必回家完成的抄生字四遍，學(xué)生忘了，到校后就扣去水果一個(gè)或加倍完成。
二、談習(xí)慣。
我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。
三年級(jí)與一年級(jí)相比真的大不一樣，絕大多數(shù)學(xué)生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，早自修井然有序，不少值周老師都有向我反映不錯(cuò)，這也讓我很欣慰。上課打算工作，課堂紀(jì)律都很自覺，就是發(fā)言不夠?qū)Ｐ�，總是那么幾個(gè)人。那里我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象。有幾個(gè)同學(xué)，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹四面的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的狀況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個(gè)星期的時(shí)間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩，而教師也在查找著另一種更為有效的途徑。于是，老師尋求了家長(zhǎng)的幫忙，讓家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè)，但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸職責(zé)，故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者摹仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰(shuí)的過錯(cuò)呢？
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是清純的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感，主動(dòng)為班群眾出力。例如：每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作，學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開展了評(píng)選三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比，持續(xù)兩個(gè)月都拿到了示范班，每個(gè)月全校惟獨(dú)三個(gè)班，這是大家合作，努力的功勞。但是也有一些事讓人頭痛不已，有個(gè)別學(xué)生無論如何跟他講道理，總是把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，推一下同學(xué)，敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生，上個(gè)月就呈現(xiàn)讓我頭痛至今的事，類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在，我只想在那里跟各位家長(zhǎng)說，孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎樣懂事，說不懂事卻好象又很明白道理。所以我想我們就應(yīng)家校合作，不厭其煩地教育他們，并注重自我的言行。俗話說得好“身教重于言教”，讓我們用自我的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂于助人的人。
三、談教學(xué)
進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才干讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得簡(jiǎn)單，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也務(wù)必是雙方共同努力才干到達(dá)的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下方我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期。各位家長(zhǎng)，不明白你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)可能并不十分清晰。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)明：三年級(jí)的`試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字近義詞反義詞四字詞成語(yǔ)古詩(shī)名人名言謁后語(yǔ)給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思改寫把字句被字句閱讀理解習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開始抱怨自我的孩子沒有攤上一個(gè)好老師，是不是這個(gè)考試不會(huì)教，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)三年級(jí)有了新的熟悉。不僅僅是農(nóng)村學(xué)校，城里的學(xué)校狀況也是這樣貌，但是那里還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，假如成績(jī)下降很厲害那就兇險(xiǎn)了。
我是教語(yǔ)文的，在這兒我順便跟各位家長(zhǎng)說一下三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。此刻我發(fā)明孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，每一天閱讀半個(gè)小時(shí)。孩子每一天都持續(xù)讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀必須要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章就應(yīng)明白一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)明，班上有些其實(shí)孩子很喜愛讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的愛好。那么怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀愛好？最近我到圖書館借了書，孩子們津津樂道，很是有愛好，而且我認(rèn)為要是在班級(jí)里掀起了看書熱的話，這對(duì)孩子的閱讀和寫作都是極其有幫忙的。另外一個(gè)，假如你有時(shí)間，假如你也喜愛讀書，我推舉你與孩子一齊讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀愛好的一種方法。因?yàn)樗职帧畫寢尅妥晕易x一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡(jiǎn)短的文章，就應(yīng)指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習(xí)作。此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿足的，而且寫字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。作到一拳一尺與一寸。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)�，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有謄寫默寫生字詞朗讀背誦課文讀課外書。經(jīng)過兩個(gè)月的觀察，發(fā)明了班里有那么一些學(xué)生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律潛力還是有個(gè)性差的。再加上其他原因，所以到此刻，班里還有少數(shù)學(xué)生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的問題了。個(gè)性需要家長(zhǎng)的配合。有的學(xué)生作業(yè)個(gè)性的慢，我和她爸爸談了之后，讓他爸爸每一天檢查，并簽名，看好女兒做作業(yè)的時(shí)間，然后寫在本子上給我看。這樣一來，效果好多了，她的作業(yè)速度提高的不少，而且到此刻為止，沒有呈現(xiàn)忘記帶本子之類的理由。所以我想，只要我們家長(zhǎng)和老師密切配合，孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是能夠養(yǎng)成的。三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長(zhǎng)為一名少年的要害期。期望我們的家長(zhǎng)要多關(guān)懷孩子，幫忙他們走過人生的重要階段，這對(duì)孩子以后的成長(zhǎng)尤為重要。
四、談本責(zé)工作
最后讓我們一齊來探討一下該如何做好自我的本責(zé)工作吧！
1、以平等的心來對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上能夠說是幸福的，但你們明白孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到艱難的時(shí)候無處傾訴。
2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有‘精神’上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途；他們也不期望有過于嚴(yán)肅的關(guān)愛，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)賦予學(xué)生更多的激勵(lì)與支持。假如您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題�！焙尾挥眉�(lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了�！�
3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇深入有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量賦予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊狀況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的構(gòu)成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)務(wù)必注重自我的一言一行，讓自我的言行在孩子的心目中做個(gè)好模范，讓自我真正成為孩子生活中的老師。
父母給孩子營(yíng)造一個(gè)幸福和諧的家庭對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的幫忙。家庭教育在孩子一生中起到了要害作用，假如孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。
各位家長(zhǎng)，在全面實(shí)施素養(yǎng)教育的今天，家庭教育學(xué)校教育社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的，目前，廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的熟悉普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性專心性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的職責(zé)心使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀人才觀親子觀。要?jiǎng)?chuàng)新一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界人生觀‘價(jià)值’觀及其對(duì)工作生活的態(tài)度待人接物舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng)，以至整個(gè)民族的素養(yǎng)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的職責(zé)感。
各位家長(zhǎng)，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素養(yǎng)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們必須會(huì)在今后的工作中，廣泛聽取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見和推舉，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開辟創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿2
各位家長(zhǎng)下上午好，我是我們班的政治老師，
歡迎各位家長(zhǎng)在百忙中光臨本次家長(zhǎng)會(huì)，這是對(duì)我們工作的大力支持，也是對(duì)我們每一位任課教師的一種鞭策，更是對(duì)自己子女的一種高度的關(guān)懷。我們對(duì)此表示感謝！
一、首先介紹思想品德學(xué)科及段考的情況
我們的思品中考時(shí)，與歷史合考，總分是60分，考試時(shí)間是60分鐘，通常是在中考的第二天下午考。中考計(jì)算成績(jī)時(shí)是以等級(jí)來計(jì)算。
中考的政治考試是閉卷考試，考察的是三年的內(nèi)容，我們班上可能有同學(xué)七八年級(jí)的課本已經(jīng)不全了，思品書和其他的教材還不一樣，根據(jù)時(shí)勢(shì)的發(fā)展，每年都有變化。因此，提醒孩子們要找到并保管好自己的課本，不要寄希望于和其他年級(jí)的學(xué)生借書。
這次段考總分是100分，只考三個(gè)單元的內(nèi)容，我們班的考試情況是：
二、其次，希望家長(zhǎng)和學(xué)生態(tài)度上應(yīng)該重視思品課
我們都知道，態(tài)度決定一切，孩子對(duì)待思品學(xué)科的態(tài)度決定著孩子的成績(jī)。
1、由于思品屬于理論學(xué)科，學(xué)起來比較枯燥乏味，很多學(xué)生不夠重視，這次考試就有不少學(xué)生沒能調(diào)整好心態(tài)，沒把思品學(xué)習(xí)當(dāng)作中考科目認(rèn)真對(duì)待。因此我們?cè)趹B(tài)度上必須要重視政治學(xué)科的學(xué)習(xí)。思品也是中考的科目，沖擊全A和總分A是都少不了它，它和其他6科同樣重要。在政治中考80分左右是很正常的，是應(yīng)該的，是每個(gè)學(xué)生都可以做到的，但要沖擊A，就得需要90分以上，因此，我對(duì)于每個(gè)孩子的要求是不低于80分，爭(zhēng)取90分以上。如果低于80分了，首先說明孩子對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度還不夠重視。
2、除了要孩子重視政治的學(xué)習(xí)以外，還希望我們家長(zhǎng)也重視我們政治學(xué)科，您對(duì)這門學(xué)科的重視程度和興趣也影響著孩子對(duì)政治的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子雖然上初三了，比較有主見了，有著較強(qiáng)的逆反心理，其實(shí)這只是表面的，事實(shí)上父母的言行對(duì)他們有著潛移默化的巨大影響，比如你問問他政治一個(gè)星期幾節(jié)課呀，作業(yè)多不多，難不難學(xué)等等，他就會(huì)意識(shí)家長(zhǎng)關(guān)心我的政治學(xué)習(xí)了，政治是中考的一部分了，我要象語(yǔ)文數(shù)學(xué)一樣認(rèn)真去學(xué)了。只有態(tài)度上重視政治的學(xué)習(xí)了，才能在行動(dòng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)政治，想方設(shè)法的把政治學(xué)好。雖然我一再?gòu)?qiáng)調(diào)態(tài)度上應(yīng)該重視政治的學(xué)習(xí)，但是我認(rèn)為在策略上我們應(yīng)該輕視它
三、策略上應(yīng)該輕視它
1、從學(xué)習(xí)的`時(shí)間來說我們不及語(yǔ)文數(shù)學(xué)的1/3：我們不僅每周只有3節(jié)課，而且作業(yè)很少，最多需要20分鐘。
2、不需要做課外練習(xí)，更不需要額外的輔導(dǎo)。只要上課認(rèn)真聽，認(rèn)真劃書，按照要求完成作業(yè)就可以了。
3、平時(shí)認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)格要求，不要能抱有臨時(shí)抱佛腳的想法，到了中考時(shí)，每門學(xué)科都重要，哪有時(shí)間抱政治的腳呢。
四、政治學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)
要學(xué)好政治并不難，課前我都有印發(fā)預(yù)習(xí)提綱，要求學(xué)生自主預(yù)習(xí)，并劃在課本上，上課只要認(rèn)真聽講，積極回答問題，會(huì)有所提高。如果您有空可以翻翻孩子的書，看看他是不是書寫清晰，有條有理，當(dāng)然我也會(huì)加強(qiáng)這方面的檢查。對(duì)于劃書和作業(yè)不符合要求的我可能會(huì)利用課后時(shí)間幫您的孩子重新劃書或訂正作業(yè)，到時(shí)候還請(qǐng)您諒解和配合。雖然政治只有60分，但我們和其他大學(xué)科的老師是一樣關(guān)心您的孩子，一樣的傾注全部的精力，一樣的嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的教學(xué)，如果您有什么需要和我溝通的，歡迎您及時(shí)和我聯(lián)系。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，可愛的小朋友們：
大家好！
我是中一班xx小朋友的媽媽。非常榮幸今天有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言。此刻我的心情非常激動(dòng)，心中也充滿感激。
一、是要感謝明天一幼為孩子們提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境和先進(jìn)的教育理念，使孩子們?cè)谶@里獲得了良好的啟蒙教育。
二、是感謝幼兒園的各位老師們，是你們用自己的愛心、行動(dòng)和辛勞，成就了孩子們豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。同時(shí)也要感謝各位可愛的小朋友們，因?yàn)橛辛四銈兊娜杖障喟椋业暮⒆硬旁谶@里度過了幸福、快樂的每一天。孩子的成長(zhǎng)和幼兒園，和老師，還有我們家長(zhǎng)是密不可分的。小朋友們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)生活還有一年的時(shí)間。在未來的'一年時(shí)間里，希望小朋友們能夠繼續(xù)快快樂樂地學(xué)習(xí)，健健康康地成長(zhǎng)，也希望幼兒園的老師和我們家長(zhǎng)們一道，繼續(xù)關(guān)心、呵護(hù)、培養(yǎng)他們，培養(yǎng)他們優(yōu)良的素質(zhì)和健康的身心，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、感恩、自信、堅(jiān)強(qiáng)的品格，為他們圓滿完成幼兒園的學(xué)習(xí)生活，一年后開始新的人生旅程做好準(zhǔn)備。
最后，衷心祝愿我們的幼兒園越辦越好！祝老師們工作順利！祝所有的小朋友在這里學(xué)有所獲，開心快樂的成長(zhǎng)！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)演講稿4
我是�。ㄋ模┌嗟年愷┤降膵寢專軜s幸能夠在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)。
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我們孩子的關(guān)心與照顧，
感謝你們給所有的孩子帶來的豐富多彩、健康快樂的幼兒園生活。孩子是家庭的希望，社會(huì)的未來。
所以對(duì)孩子的教育絕不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家長(zhǎng)的責(zé)任。
聽到兩位老師說讓我作為咱們班家長(zhǎng)代表參加家長(zhǎng)會(huì)，我很是高興，
但又聽到說讓我在家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，
這讓我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)檎f心里話，作為一個(gè)新手媽媽我對(duì)自己孩子的教育是在不斷摸索中，
也是在不斷學(xué)習(xí)中，并且我自己也不是做的很好。但是作為家長(zhǎng)，我們有著共同的天性，就是愛我們的孩子，希望我們的孩子能夠愉快健康地成長(zhǎng)!
所以今天的.發(fā)言，只能算是與在座的各位家長(zhǎng)、老師經(jīng)驗(yàn)上的交流吧。講的不妥的地方，請(qǐng)大家包涵。
我們家的孩子剛開始上幼兒園，
現(xiàn)在還不到3歲，
入園也不算晚，
入園之前我也是很焦慮。
不過開學(xué)之前來這里看了看，
頓時(shí)放心不少。
那時(shí)看到這里的老師們?cè)诓贾媒淌摇?/p>
在老師在教室里里外外忙個(gè)不停身影中，
我看到了她們的責(zé)任心。
在后來的接觸中了解到這里的老師
老師自身素質(zhì)很高，
熱情、善良。
杜老師和宋老師二位老師也是熱情，
善良，細(xì)心，對(duì)孩子也很有耐心。我真心的要代表我們班的家長(zhǎng)們對(duì)
兩位老說一聲
“老師，你們辛苦了!”
家長(zhǎng)會(huì)演講稿5
首先，衷心地感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中到我校參加家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們對(duì)我校工作的支持，感謝你們對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的指導(dǎo)和幫助！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是為了加強(qiáng)我們與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
這次會(huì)議有三項(xiàng)議程：
一是我校的汪校長(zhǎng)結(jié)合這一階段我校的情況，向大家作一下介紹。
二是我結(jié)合班級(jí)的一些情況向大家做一些匯報(bào)
三是各位家長(zhǎng)可以和我們?nèi)握n老師做小范圍的交流。
下面歡迎汪校長(zhǎng)講話。
下面我來說幾句。
既然今天大家來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，就說明各位是非常注重孩子教育的。大家知道，教育學(xué)和心理學(xué)把12——16歲這段年齡段稱為“少年期”，在這段時(shí)期，孩子們的心理和生理變化比較快，身心各方面比較矛盾。父母?jìng)円欢ㄒ叨戎匾曔@一階段孩子們的變化，因?yàn)檫@段時(shí)期是他們成長(zhǎng)過程中的關(guān)鍵期，也是危險(xiǎn)期。這段時(shí)期的孩子精力充沛，好奇心強(qiáng)，任何事他們都想試一試，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力卻有很大的距離。他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)老師和家長(zhǎng)的依賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。在這一時(shí)期，孩子不信任父母，自我獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng)，不愿意聽從父母的教育，卻容易受一些不良社會(huì)現(xiàn)象的影響，并把一些錯(cuò)誤的行為看作是時(shí)尚。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)；和同齡人訴說，他們又覺得不好意思，所以他們感覺沒有朋友，沒有人可以理解他們。因此，我們就應(yīng)該從學(xué)生日常的穿著打扮到語(yǔ)言行為這些信號(hào)，發(fā)現(xiàn)孩子的思想問題，及時(shí)引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的是非觀和人生觀，樹立合適的人生目標(biāo)。
同時(shí)，這一階段，正值學(xué)生青春發(fā)育期，這一時(shí)期最突出的矛盾之一就是性發(fā)育迅速成熟與性心理相對(duì)幼稚的矛盾。中學(xué)生由于受認(rèn)識(shí)能力和個(gè)性發(fā)展的限制，特別是在引導(dǎo)不及時(shí)不得力的情況下，他們的性心理發(fā)展表現(xiàn)得相對(duì)較幼稚，大多數(shù)早戀的孩子都發(fā)生在這一時(shí)期。在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生不好的影響，特別要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，還有孩子們的上網(wǎng)情況，一定要適度加以監(jiān)督，幫助他們做適當(dāng)?shù)倪x擇。
我們做家長(zhǎng)老師的，總是覺得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽話，很喜歡頂嘴，所以父母常說他們“越來越調(diào)皮了”，“越來越不聽話了”。這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征，父母對(duì)這一時(shí)期的孩子，在教育上一定要講究方式方法，一定要遇事講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說教是不行的，父母也要提高自己的教育方式和水平，要想辦法既使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，要讓他們心服口服，這樣的教育效果才是最好的。對(duì)孩子要多鼓勵(lì)交流，少打罵或嚴(yán)詞斥責(zé)�！皵�(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步，曾有一份家教刊物中記載，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué)。你們對(duì)孩子的期望值加上你們正確的引導(dǎo)會(huì)使你們的孩子也一樣優(yōu)秀。所以我們說話、做事都應(yīng)注意場(chǎng)合、方式，不能對(duì)孩子的教育產(chǎn)生負(fù)面影響，那可能會(huì)影響孩子的一生。當(dāng)然，我們對(duì)孩子也不能縱容溺愛，要培養(yǎng)他們有是非觀和正義感，俗話說，溺愛是誤入孩子口中的毒藥。
大家也承認(rèn)，父母是人的第一任老師。我經(jīng)常告訴那些有想法的孩子：世上父母的愛是絕對(duì)真實(shí)的。因此我們一定要對(duì)孩子進(jìn)行正面教育，因?yàn)樯鐣?huì)上的負(fù)面影響已經(jīng)很多了，如果我們家長(zhǎng)再給予孩子更多的負(fù)面影響，那我們很難想象孩子會(huì)對(duì)社會(huì)和他們以后的未來有什么想法。特別是那些喜歡打麻將和對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象有些不滿言辭的家長(zhǎng)，以及工作繁忙的家長(zhǎng)，一定要適當(dāng)抽點(diǎn)時(shí)間，關(guān)心一下你們孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。因?yàn)樗麄兙褪俏覀兊奈磥怼?guó)家的未來，孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯(cuò)誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，未來的社會(huì)是一個(gè)文明、平等、競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己的生活。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問題上有一個(gè)不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責(zé)，否則就會(huì)欠賬，欠帳越多就會(huì)還債越多。還債有三個(gè)方面：一是升學(xué)，二是就業(yè)，三是婚姻，他們?cè)谏鐣?huì)上無法維持生存時(shí)，需要你的不斷接濟(jì)和幫助，有的家庭父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)，然而有知識(shí)有見地的家庭則是一代負(fù)責(zé)一代，一代孝敬一代，一代勝過一代，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。
下面我來介紹一下我們班的情況。開學(xué)半學(xué)期以來，我一直非常注重日常的班級(jí)管理，我主要從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣入手。每天我都提早到學(xué)校，檢查班級(jí)衛(wèi)生和早讀情況。我班每組都有值日組長(zhǎng)，每天他們都向我匯報(bào)值日情況，我會(huì)對(duì)那些有不良行為習(xí)慣的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行處理和教育。比如不值日和值日不認(rèn)真的學(xué)生，我都會(huì)加以適當(dāng)?shù)呐u(píng)和處罰。因?yàn)槲艺J(rèn)為教室是學(xué)生每天生活和學(xué)習(xí)非常重要的場(chǎng)所，一定要保證衛(wèi)生，學(xué)生們才能更健康地成長(zhǎng)；同時(shí)要讓學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)和做事認(rèn)真的習(xí)慣，同時(shí)也是學(xué)生愛惜班級(jí)榮譽(yù)的一方面。
在學(xué)習(xí)方面，我每天讓課代表向我匯報(bào)每天的作業(yè)完成情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)和有問題的學(xué)生談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問題；并通過讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。經(jīng)過這段時(shí)期的管理，我認(rèn)為絕大部分同學(xué)在校表現(xiàn)都比較好，他們遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)同學(xué)、對(duì)人有禮貌，對(duì)班里工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。我班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上體現(xiàn)得很突出，形成了團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。特別是有些學(xué)生學(xué)習(xí)較自覺主動(dòng)、勤奮刻苦，成績(jī)也較好。但是，也存在許多不足，主要體現(xiàn)在
�。�1）有些同學(xué)學(xué)習(xí)雖努力，但因?yàn)榛A(chǔ)較差，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，成績(jī)提高不快，這就需要我們給與他們更多的幫助，比如課外輔導(dǎo)。
�。�2）我班多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，你追我趕，但個(gè)別同學(xué)雖學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不錯(cuò)，可沒有從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，不思進(jìn)取，作業(yè)不細(xì)心，上課不認(rèn)真聽講，導(dǎo)致成績(jī)提高也不快，這就要求我們給與他們更多的監(jiān)督和指教。
（3）一部分同學(xué)存在厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師管著盯著，更不用說上課認(rèn)真聽課、不懂不問了；他們不按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)潦草，甚至不完成，所以成績(jī)較差。這次期中考試成績(jī)基本反映了各位孩子的學(xué)習(xí)狀況。（當(dāng)然考試也有作弊現(xiàn)象）。這就要求家長(zhǎng)要經(jīng)常抽時(shí)間和他們交談，了解他們厭學(xué)的原因，時(shí)常檢查他們的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)給與幫助和指導(dǎo)。
（4）我班個(gè)別同學(xué)從小學(xué)帶來的不良行為習(xí)慣，在老師和同學(xué)不斷監(jiān)督和幫助下，已有了很大的改變，但由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，學(xué)起來確實(shí)有點(diǎn)吃力，這就需要我們老師和家長(zhǎng)共同鼓勵(lì)和幫助，使他們不放棄自己，不斷改良自己，使他們成為對(duì)社會(huì)和家人有用的人。
我認(rèn)為，初二是一個(gè)非常重要的`階段，它沒有了初一學(xué)生對(duì)中學(xué)生活的新奇和突然接觸多門學(xué)科暫時(shí)的壓力，也沒有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，在學(xué)習(xí)上是一個(gè)爬坡期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)期。在這個(gè)階段孩子們生理、心理都將發(fā)生較大的變化。這些變化都會(huì)引起學(xué)生某些行為的變化。希望家長(zhǎng)們用寬容、信任、鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待孩子，和我們配合，共同加強(qiáng)學(xué)生各方面的教育，特別要關(guān)注孩子的變化，有個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生疏于關(guān)心，我們應(yīng)該多多關(guān)注自己的孩子，特別是成績(jī)不太好的學(xué)生，他們更需要關(guān)心。家長(zhǎng)朋友要多鼓勵(lì)，多在學(xué)習(xí)上幫助他們，初二學(xué)習(xí)突飛猛進(jìn)趕上去的例子是很多的。
總之，教育好一個(gè)孩子不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，它牽涉到社會(huì)、學(xué)校和家庭多個(gè)方面。如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作，雙管齊下，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。真心的懇請(qǐng)家長(zhǎng)們就對(duì)咱們班級(jí)的工作有什么意見和建議，對(duì)自己孩子的教育有什么疑難和要求，及時(shí)和我聯(lián)系（我的電話、），這樣我可以不斷改進(jìn)今后的工作，使我班的每一個(gè)同學(xué)都能更健康快樂的成長(zhǎng)，使在座的家長(zhǎng)都滿意。
總而言之，學(xué)生是社會(huì)的寶貴財(cái)富，人的心田是一塊神氣的土地，家長(zhǎng)播種思想，會(huì)有行為的收獲，家長(zhǎng)播種行為，會(huì)有習(xí)慣的收獲，家長(zhǎng)播種習(xí)慣，會(huì)有品德的收獲，不管你們孩子現(xiàn)在怎樣，只要我們學(xué)校與家長(zhǎng)共同努力，一定會(huì)有更大的成效。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿6
楊老師，各位朋友，大家好!
今天幾位家長(zhǎng)朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后，但正在進(jìn)步的孩子家長(zhǎng)講幾句話，所以我的講話的前半部分可能更像是檢討。
我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也付出很多，但這不是個(gè)愉快的過程。
我是個(gè)教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù)，抱定多觀察，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)的原則，堅(jiān)持不在外邊報(bào)班，相信自己的教育。結(jié)果，我看到孩子磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線一樣，長(zhǎng)時(shí)間的愣神，作業(yè)常常耗到十到十一點(diǎn)。
于是，終于放棄原先的理念，開始陪學(xué)、輔導(dǎo)，從那以后，家里就充斥了呵斥、不滿和哭泣。
我不能接受這樣一個(gè)事實(shí)。做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學(xué)不會(huì)，就怕你沒有一個(gè)緊湊、自我管理的好習(xí)慣。失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁，黔驢技窮時(shí)我也打孩子，有時(shí)下手很重。每當(dāng)打過孩子，尤其是下手比較狠的時(shí)候，心情壞到極點(diǎn)，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣的時(shí)候，每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對(duì)抗，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個(gè)他是自己的寶貝，自己的唯一，此時(shí)憐惜、悔恨、心疼，難以明說。直到現(xiàn)在，每當(dāng)回想當(dāng)年，看自己當(dāng)年寫的文章，還是感覺很對(duì)不起孩子，我的孩子也�？次业奈恼�，他知道爸爸的后悔是真的。
爸爸對(duì)得起他的就是爸爸的堅(jiān)持，永不放棄的堅(jiān)韌。
比如在孩子小的時(shí)候，最需要打一個(gè)古典文化的底子的時(shí)候，我連續(xù)兩年的寒暑假，哪里也不去，陪孩子背論語(yǔ)，背三字經(jīng)，背千字文，他背我也背，當(dāng)時(shí)沒有看到什么效果，現(xiàn)在孩子再看電視時(shí)，特別愛看文化類節(jié)目，看到經(jīng)典內(nèi)容有一種親切，有一種自豪，我知道，當(dāng)年的功夫起了作用。去年帶他和朋友的幾個(gè)孩子一起去旅游，別的孩子愛去游樂場(chǎng)，我的孩子喜歡跟我欣賞名園，能安靜的喝茶，默默的欣賞蘇州評(píng)彈，去伍子胥死難的胥門，他有憑吊的憂傷。這些細(xì)微的變化，別人不可能注意到，每當(dāng)此時(shí)，我都為孩子身上有了些文化的影子而欣慰，仿佛也是一種收獲。
孩子二年級(jí)時(shí)候，開始寫作文，寫作文特別吃力，一憋就是半天，過上半小時(shí)去看看，本子上也寫不了一行字，怎么辦呢?每到他有作文的作業(yè)，我都如臨大敵地緊張。后來在寫作文之前，我先給孩子聊，確定作文的素材，聽他聊活動(dòng)的經(jīng)歷，感興趣的場(chǎng)景，往往繪聲繪色，充滿童趣，有時(shí)對(duì)某個(gè)細(xì)節(jié)的關(guān)注，出乎大人的預(yù)料，往往又讓我欣喜快慰。我告訴孩子，你說的話就是很妙的一篇作文。結(jié)果，想不到的是，寫出來還是干巴巴，寥寥幾行，我意識(shí)到孩子的語(yǔ)言能力和書寫能力，沒有協(xié)調(diào)發(fā)展，說話的時(shí)候好歹有我的目光我的問話給他鼓勵(lì)和引導(dǎo)，當(dāng)他獨(dú)立寫作時(shí)，書寫的速度趕不上語(yǔ)言的流動(dòng)，等寫到那里時(shí)，已經(jīng)忘了剛才想的什么了。如果學(xué)校進(jìn)行的是說作文，而不是寫作文，他的作文一定是出色的，但是，我們?cè)趺茨芨淖儗W(xué)校的傳統(tǒng)呢?后來實(shí)在沒有辦法，再給孩子聊的時(shí)候，我用鉛筆悄悄的記錄，由于匆匆記錄，書寫潦草，孩子看不懂，我再用正楷字重新謄寫，寫完讀給孩子聽的時(shí)候，孩子十分興奮，根本就想不到，他能構(gòu)思出這么好的文章。告訴孩子這就是你的作文，完全是自己的創(chuàng)造，一字不落的抄下來，交給老師一定會(huì)讓老師滿意的。如我所料想的一樣，課堂作文評(píng)點(diǎn)時(shí)，破天荒的被老師在全班范讀，直到放學(xué)回家孩子的興奮勁都沒有消退。這樣堅(jiān)持了一年，他的作文一直保持了很高的范讀率，后來即使我不再干預(yù)，也沒有明顯的退步。
在遇到老師規(guī)定的題目，他感到無處下筆時(shí)，我會(huì)搬著我的手提電腦坐在他的旁邊，約定他用鋼筆在本子上寫，我用鍵盤在電腦上寫，然后互相交換閱讀，看能否有啟發(fā)。我的有幾篇能拿得出去的散文就是在這種情況下寫成的。
我的孩子現(xiàn)在雖然在寫作上比很多更優(yōu)秀的孩子比并不見得有優(yōu)勢(shì)，但畢竟不再怕寫作文，前幾天在寫一篇關(guān)于魯迅的文章時(shí)，雖然只要求寫六百字，他居然洋洋灑灑千余言，直到?jīng)]有地方可寫，成就感溢于言表，反復(fù)問：“爸爸，你覺得能比得上你的文章了嗎?至少能跟你這么大的時(shí)候比了吧?”
對(duì)孩子的寫作的輔導(dǎo)，已經(jīng)取得的效果，讓我認(rèn)識(shí)到，孩子未必是很差，他只是跟別人不同?可是我沒有更多的時(shí)間教育，他也沒有更多的時(shí)間接受適合他的.教育，難道不是我們這個(gè)成人世界對(duì)不起他嗎?
在千萬(wàn)個(gè)不如意中，能使我稍感欣慰的是，我與孩子的交流沒有太大的障礙，我們可以一起散步，他入睡前，如果我有時(shí)間，能坐在他的床邊說會(huì)話，他甚至跟我們兩口子一樣有了喝茶的愛好，周末一家人，擺上功夫茶，漫不經(jīng)心的閑聊也是我們交流的方式。
雖然呵斥還是有，但更多的還是提醒，當(dāng)說話不愛聽的時(shí)候，我就寫了放在他的書包邊。放假時(shí)，寫張小條提醒制定他學(xué)習(xí)和娛樂的計(jì)劃;當(dāng)跟同學(xué)、老師有沖突時(shí)，請(qǐng)他問問自己，為什么是我，怎么總是我?當(dāng)他認(rèn)為別人在踐踏他的自尊的時(shí)候，我告訴他：“尊嚴(yán)，是自己用行動(dòng)長(zhǎng)期樹立的，不是哭著叫著給別人要的”。當(dāng)在玻璃板下的座右銘堆成堆，他已經(jīng)熟視無睹時(shí)，我寫信、我寫文章，也會(huì)就聽來的新聞，看到的報(bào)紙有意思的信息，彼此深度交換看法，有時(shí)他的見解也會(huì)高于我的認(rèn)識(shí)，這樣就能形成我對(duì)他欣賞的文章，我的博客上就有這樣的篇目。孩子能看的進(jìn)去我的文章，爸爸會(huì)寫文章也算是他的一點(diǎn)小驕傲，這恐怕不是因?yàn)榘职謱懙枚嗪茫膊皇前职种v了多少道理，而是里面不僅有我對(duì)他的失望和無奈，也有孩子帶給我的快樂以及我對(duì)他的真正的賞識(shí)。
近來，我切實(shí)感覺到孩子真正需要的不是道理，很多事情，不是他不想去做，是他約束不了自己，不是不想做好，而是欠賬太多，沒有能力趕上，他需要的是具體的幫助。關(guān)于作業(yè)，我們從小就要求，注意整齊、潔凈，要求多少年，他不潔凈不整齊多少年，是因?yàn)槁牭臅r(shí)候知道，做的時(shí)候忘記;要求務(wù)必把老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正，又能做到幾回呢?是因?yàn)槠鋵?shí)要么課上沒聽懂，要么沒有好好聽，總之沒有能力改，做了多少年無效的作業(yè)!于是這個(gè)學(xué)期我改變了策略，從每天的作業(yè)抓起。他的數(shù)學(xué)、物理作業(yè)，他做完后，我一定要重新做一遍，給他一一指正，什么地方應(yīng)該加細(xì)節(jié)，什么地方應(yīng)該完善步驟給他圈注出來;講給他聽，讓他重做，重做的結(jié)果是，第二天的課堂講評(píng)，他反應(yīng)比別人快，經(jīng)常獲得代替老師給別人講的機(jī)會(huì)，這對(duì)他又是鞏固的機(jī)會(huì)，他也從這里收獲快樂。半個(gè)學(xué)期以來，我?guī)缀鯖]有一天耽誤，一直堅(jiān)持著，即便是有非去不可的應(yīng)酬，我也要讓孩子把作業(yè)放到桌子上，先睡覺，我回去再批改，讓他次日早起再訂正。
現(xiàn)在孩子有了些進(jìn)步，我在意的不是名次的變化，而是他有了堅(jiān)定的追求。
地理、生物結(jié)業(yè)考試，我告訴他要考到B等，才能有升高中的機(jī)會(huì)，孩子想了一會(huì)說：“爸爸，我不能把目標(biāo)定為B，那樣有考到C的危險(xiǎn)，把目標(biāo)定為A，努上力，最壞也是個(gè)B”。作為孩子的爸爸，經(jīng)過了這樣的一些艱難歷程，還有比聽到這樣的表述更高興的嗎?
我急切地給楊老師發(fā)短信，表達(dá)我的喜悅。一直以來，我都非常真誠(chéng)的感謝楊老師，是她一直在忍受、在鼓勵(lì)、在不放棄他。于是我在飯桌上給孩子說：“你楊老師多好，不管你過去多差，多討厭，多麻煩，都沒有放棄過你。等你長(zhǎng)大成人后，我不管你怎么想，反正，我跟你媽媽要跟楊老師保持聯(lián)系，要成為好朋友”。沒有想到，孩子立刻糾正我：“也要跟陳老師、常老師保持聯(lián)系，他們都很好”。(班主任 )孩子說的對(duì)，老師們真的很好，他們幾乎每天都跟我或者孩子的媽媽發(fā)短信，不是群發(fā)的那種，提醒作業(yè)，表?yè)P(yáng)他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，孩子終于懂得感受了。都說十三四的孩子叛逆，欣慰的是這個(gè)時(shí)候的我的孩子內(nèi)心已經(jīng)知道感恩了。
誰(shuí)說我的教育沒有收獲，這可能也算是一種收獲吧!
家長(zhǎng)會(huì)演講稿7
各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好！又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您的到來，我代表班上的三位老師表示最熱烈的歡迎，和最衷心的感謝！
孩子進(jìn)入大班的下學(xué)期后，我們?nèi)焕蠋熞蠛⒆觽�，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個(gè)要求同樣適用于孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，防止有些長(zhǎng)輩隔代溺愛孩子，畢竟“孩子聽老師的話”這是家長(zhǎng)們的共同的感覺。回顧這一學(xué)期的工作開展，應(yīng)該說，孩子們做到了，而且，做得不錯(cuò)！在這次家長(zhǎng)會(huì)開始之前，我先說一說我園本學(xué)期的一些大致的工作安排：
開學(xué)以來，我們陸續(xù)組織了一系列活動(dòng)：
首先是我園組織老師進(jìn)行了一次“師德演講”比賽，我園是非常注重老師的各方面的素質(zhì)修養(yǎng)的。組織我們演講，是為了讓我們老師之間能互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，能夠更好的做好各項(xiàng)工作！說是演講，其實(shí)也都是回顧一下自己曾經(jīng)與孩子們?cè)谝黄鸬娜兆�，其中有酸辣也有苦咸，但總體來說回憶的情景都是美好的，與天真無邪的孩子們?cè)谝黄�，我是快樂的、幸福的；四月份，我園組織孩子們?nèi)ァ耙吧鷦?dòng)物園”郊游，讓他們認(rèn)識(shí)各種有趣的動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性，生長(zhǎng)環(huán)境；開曠視野，感受集體活動(dòng)的樂趣，孩子們都積極參加。雖然也有的孩子跟著父母去“野生動(dòng)物園”玩過，但是因?yàn)榻加问呛腿嘈∨笥岩黄鹑サ�，所以孩子們還是玩得非常開心的�？葱�(dòng)物們表演的時(shí)候，小朋友都把自己帶去的零食和身邊的小朋友們一起分享，培養(yǎng)了孩子的集體意識(shí)。孩子們都很興奮，回到幼兒園之后，孩子們還滔滔不絕的講述在郊游時(shí)的樂趣；4月29日，我園舉行了第三屆幼兒“古文誦讀比賽”，從上個(gè)學(xué)期開始，我就堅(jiān)持讓孩子們背誦古文《弟子規(guī)》，當(dāng)初選《弟子規(guī)》是由于看到了它的面比較廣，而且，都是三個(gè)字為一個(gè)單位的，念起來朗朗上口，包括“入則孝”“出則弟”“謹(jǐn)”“信”“泛愛眾”“親仁”“余力學(xué)文”，從本學(xué)期和上學(xué)期的對(duì)比來看，
一是孩子們對(duì)古文學(xué)習(xí)的熱情高了；
二是他們學(xué)習(xí)的速度快了，當(dāng)初十分鐘才學(xué)一句，現(xiàn)在可以達(dá)到三句；
三是他們會(huì)加以靈活的運(yùn)用了，用得最頻繁的一句就是“將上堂，聲必?fù)P”，而且我班參賽的'五位小朋友是從全班選出來的，作為我們大一班的參賽小選手，他們?cè)诨顒?dòng)中幼兒表現(xiàn)得非常出色，我班的
幼兒也取得了年級(jí)組第一名，平時(shí)，只要是請(qǐng)小朋友們上臺(tái)表演，他們都知道要聲音宏亮一點(diǎn)，要不然不像表演，坐在下邊的小朋友也聽不見，這次考核時(shí)，小朋友們一個(gè)一個(gè)上臺(tái)來講故事，聲音都特別的響亮，底氣十足，故事也講得很棒！五月，我們畢業(yè)班小朋友，進(jìn)行了“軍訓(xùn)”活動(dòng)。請(qǐng)來了南頭邊檢站的教官，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行軍訓(xùn)。孩子們不怕累不怕苦，堅(jiān)持鍛煉！通過短短幾天的訓(xùn)練，幼兒自身素質(zhì)提高了！在匯報(bào)演出中，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。明年的這個(gè)時(shí)候，我們這班可愛的小朋友也將進(jìn)行一次“軍訓(xùn)大考驗(yàn)”！接著就是組織幼兒排練“六·一”文藝匯演節(jié)目。幼兒在排練過程中，表現(xiàn)都不錯(cuò)，能吃苦，我們的“小鴨子”們能按老師要求做好每一個(gè)動(dòng)作，尤其是表演翻跟頭的魯沁軒、周思悅、王韻雅、石昊君、蔡潔彤、李芷茵，背都翻青了，但是孩子們還是堅(jiān)持認(rèn)真的排練，真的是讓我非常感動(dòng)！在表演的那天，幼兒也表現(xiàn)非常理想，給家長(zhǎng)、老師、還有邀請(qǐng)的嘉賓一個(gè)驚喜！六月份，我們?yōu)榱藨c“六一”還開展了第一屆攝影、美工展游園活動(dòng)，體現(xiàn)了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，這一次的活動(dòng)，感謝趙孟陶、賀斯麟、石昊君、季文璐、王韻雅等幾位小朋友的父母給予的合作與協(xié)調(diào)工作，還要感謝在座的各位在孩子們演出現(xiàn)場(chǎng)給予的大力支持與配合，我們的演出才得以取得圓滿的成功！
家長(zhǎng)會(huì)演講稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一、13班的教室，歡迎各位家長(zhǎng)朋友！
從您的孩子跨入x十三中的大門那一時(shí)起，就是我們相識(shí)和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開始。因?yàn)榻逃⒆咏】党砷L(zhǎng)是我們老師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任�，F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種。種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的.內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識(shí)減少，理解性知識(shí)增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8—10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節(jié)課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認(rèn)真聽講，課下不認(rèn)真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，從而掉隊(duì)。
第四，在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。
第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(zhǎng)。
第六，分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄摚?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長(zhǎng)經(jīng)歷。我校每學(xué)期舉行兩次大型考試，期中考試和期末考試，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
二、班級(jí)介紹
本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位，男生42位。兩周下來之后，我覺得班級(jí)學(xué)生整體表現(xiàn)不錯(cuò)，同幾個(gè)課任老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很順利。應(yīng)該說這是一個(gè)很好的開頭。當(dāng)然，班級(jí)中還存在著一些問題：
1、少數(shù)幾個(gè)學(xué)生行規(guī)較差，喜歡插話，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(zhǎng)送過來。
5、有的同學(xué)學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備不齊全，像數(shù)學(xué)用的三角板，刻度尺，語(yǔ)文、英語(yǔ)用的詞典，字典等，數(shù)學(xué)馬上要用到計(jì)算器，到時(shí)就要有。
三、班級(jí)管理——學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為規(guī)范
根據(jù)班級(jí)目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生；關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話，叫習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。特別對(duì)于初一新生，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生要養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，那么近期班級(jí)管理策略就是針對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來。
四、作業(yè)輔導(dǎo)要求
對(duì)教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長(zhǎng)起督促檢查作用。家長(zhǎng)最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認(rèn)真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對(duì)本天所學(xué)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對(duì)第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，切實(shí)養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
還有一些心里話要和各位家長(zhǎng)交流。不少家長(zhǎng)有這樣的認(rèn)識(shí)，把孩子送到學(xué)校，就是來學(xué)習(xí)的，因此學(xué)習(xí)成績(jī)最重要，這種認(rèn)識(shí)有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養(yǎng)學(xué)生成人，學(xué)習(xí)好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養(yǎng)更加重要，有專家指出：“學(xué)習(xí)不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險(xiǎn)品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因?yàn)椤捌犯駴Q定成就�！蔽覀兗议L(zhǎng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養(yǎng)出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿自信，敢于爭(zhēng)先的孩子來。良好的品格養(yǎng)成了，還需要擔(dān)心孩子不文明禮貌，不勤奮好學(xué)，不求上進(jìn)嗎？因此我們家長(zhǎng)要做的就是從現(xiàn)在開始，從孩子的小事細(xì)節(jié)抓起，以“品格第一”的理念去教育引導(dǎo)孩子，去訓(xùn)練培養(yǎng)孩子，去開發(fā)挖掘孩子的潛能，去創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓孩子獲得成功，去體驗(yàn)因點(diǎn)滴成功所帶來的快樂，從而進(jìn)一步激勵(lì)孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設(shè)法使孩子充滿自信激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，“相信自己行，才會(huì)我能行，別人說我行，努力才會(huì)行，你在這點(diǎn)行，我卻那點(diǎn)行，今天若不行，明天爭(zhēng)取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行。”
家長(zhǎng)會(huì)演講稿9
非常感謝學(xué)校老師能給提供這一個(gè)機(jī)會(huì)，在這里分享交流教育孩子的方法。首先要感謝老師們的辛勤付出，為了孩子們的學(xué)習(xí)，我明白老師們付出了很多很多，聽孩子說，班主任老師為了給學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)良好的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)紀(jì)律抓到很嚴(yán)，我認(rèn)為這是孩子取得理想成績(jī)的前提。畢竟蓬生麻中，不扶自直。白沙在隉，與之俱黑。
其實(shí)也并沒有刻意去培養(yǎng)孩子，但是在家的時(shí)候也會(huì)對(duì)他規(guī)定一些事情，比如說不能玩手機(jī)，也并不是完全禁止，那些上癮的'網(wǎng)絡(luò)游戲如什么王者榮耀啊之類的是一定不會(huì)讓他玩的。孩子有一個(gè)很好的習(xí)慣就是喜歡看課外書，還特別喜歡古詩(shī)文，我非常支持他看一些科幻類的書，文學(xué)類的書，看這些書可以拓寬視野，也會(huì)長(zhǎng)一些知識(shí)的，那些漫畫小說之類的書我倒是還不太建議去看還有要盡量抽時(shí)間多陪孩子，我認(rèn)為現(xiàn)在這個(gè)年齡段正是孩子身心發(fā)育成長(zhǎng)的重要階段，多些陪伴，多些指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的性格和健康的身心，尤為重要老師布置的作業(yè)，他會(huì)按時(shí)完成，要讓孩子聽老師的話，聽話的孩子，成績(jī)不會(huì)太差，跟著老師的腳步走，一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。
還有很重要的一點(diǎn)就是多鼓勵(lì)，養(yǎng)成樂觀的性格，他上一次考的不理想，我并沒有去責(zé)備他，而且還鼓勵(lì)了他。作為家長(zhǎng)還要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子在家看書學(xué)習(xí)時(shí)，我們規(guī)定好不能當(dāng)著他的面看手機(jī)，我個(gè)人認(rèn)為這一點(diǎn)特別重要，因?yàn)橛幸粋�(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在家也要給營(yíng)造一個(gè)良好的上進(jìn)的環(huán)境。以上是我分享的一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，希望能幫助到大家。在最后祝所有老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康，工作順利，祝我們的孩子們，學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)業(yè)有成!
家長(zhǎng)會(huì)演講稿10
各位家長(zhǎng)：
作為班主任，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈歡迎，感謝你們對(duì)孩子的重視和我工作的支持!
我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素養(yǎng)。
1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷祖輩的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是"飯來張口衣來伸手"，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長(zhǎng)時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績(jī)也不見得好。所以家長(zhǎng)們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長(zhǎng)素養(yǎng)的核心，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展全面發(fā)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來社會(huì)需要的是人格健全心理健康有社會(huì)適應(yīng)能力有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力思維能力綜合運(yùn)用知識(shí)的能力生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素養(yǎng)情感態(tài)度‘價(jià)值’觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
2、培養(yǎng)孩子的"肚量"
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很簡(jiǎn)單呈現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中惟獨(dú)自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的"肚量"，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的"肚量"，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事簡(jiǎn)單鉆了牛角尖。您想，73個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，要害在于如何避開，這就需要相互間的寬容大度，也期望家長(zhǎng)們多重視這一方面的教導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心
人的心理素養(yǎng)，往往會(huì)對(duì)人的一生起重大作用。孩子年紀(jì)小，簡(jiǎn)單被一些大人看來似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子一起分享。要給孩子自信激勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng)，任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī)，只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后，教師和家長(zhǎng)要為他們樹立自信指導(dǎo)方法，花時(shí)間幫助他克服艱難解決問題。如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)賦予支持肯定，相信孩子的才干，并予以激勵(lì)，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。假如孩子稍有不對(duì)，父母就責(zé)備，打罵，會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后的發(fā)展。所以，我期望家長(zhǎng)和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。
4、孩子的學(xué)習(xí)方面
孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才干使孩子健康成長(zhǎng)。這期間，從學(xué)習(xí)方面來說，孩子們學(xué)習(xí)上的知識(shí)內(nèi)容廣泛了，所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻課程內(nèi)容增加了，新開設(shè)的英語(yǔ)課品德與生活課科學(xué)課就是最典型的例子，也是此刻教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變--不再是低年級(jí)時(shí)的以機(jī)械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型;各門功課中呈現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維抽象思維以及概括能力想象能力等等的內(nèi)容，也不再是低年級(jí)時(shí)以具體形象思維為主了;大多家長(zhǎng)都無法輔導(dǎo)孩子了，作為老師，我們?cè)谡n堂上盡量使用不同的教學(xué)方式教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);作為家長(zhǎng)，請(qǐng)你們也思量一下，你們?cè)撛趺醋�，才干幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這要害的一步，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，他們開始有獨(dú)立性，自尊心也逐漸增強(qiáng)了，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子"了。從思想意識(shí)上來說，此時(shí)，孩子的思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱，這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的"口風(fēng)"必須一致。不要爸爸‘媽媽’這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清晰了。最后我就本班的實(shí)際情況，給家長(zhǎng)們提一個(gè)建議：重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才干使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的`‘責(zé)任’，也是家長(zhǎng)們的‘責(zé)任’。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。
5、我期望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系
一切為了孩子，為了孩子的一切。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才干使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，請(qǐng)和我們一樣：無限相信孩子的潛力;永恒不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和激勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。"
由于時(shí)間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開，最后幾句話與大家共勉：
1以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。
2以嚴(yán)格的要求約束孩子。
3以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。
4以尋常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
孩子的教育工作是瑣碎的，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)呈現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。假如我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿足之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并賦予理解，您的理解是對(duì)我們工作的支持!謝謝大家!期望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見!
家長(zhǎng)會(huì)演講稿11
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
大家好!
非常榮幸能夠作為學(xué)生代表在本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)?jiān)试S我先做簡(jiǎn)單的自我介紹。我叫程嘯軒，是本班的學(xué)習(xí)委員。
我主要的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是：上課一定要認(rèn)真聽講，此乃“學(xué)”;課后一定要多復(fù)習(xí)，多思考老師所講的內(nèi)容，也可適當(dāng)進(jìn)行自我提高訓(xùn)練，此為“思”。子曰:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。由此可見，“學(xué)”與“思”是必不可少的，同時(shí)也是緊密相連的，只要做到這兩點(diǎn)，便可以有新的體會(huì)、新的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)中的困難自然也就迎刃而解了。當(dāng)然，還要樹立遠(yuǎn)大的理想，迷失航向的船難以駛向彼岸，我們只有明確了目標(biāo)，才能下意識(shí)地去努力學(xué)習(xí)，朝著目標(biāo)奮斗。例如，我入學(xué)考試時(shí)在年級(jí)排名第67名，那時(shí)我便下定決心：一定要考入年級(jí)前30名!經(jīng)過37天的奮斗，我終于取得了年級(jí)第5的好成績(jī)。
學(xué)校進(jìn)行的是養(yǎng)成教育，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣又包括個(gè)人衛(wèi)生及紀(jì)律，我們作為一名中學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取做到“嚴(yán)于律己，寬以待人”，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣方面我們應(yīng)該以中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，如：做到課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后復(fù)習(xí);準(zhǔn)備好符合要求的作業(yè)本;按時(shí)、按量、按質(zhì)完成每一科的作業(yè)�！叭藷o完人，金無足赤”，每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們亦如此，當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師會(huì)給機(jī)會(huì)改正，并找我們談話，給予及時(shí)的批評(píng)、教育，以及鼓勵(lì)。
學(xué)校老師對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)，作業(yè)本上隨處可見紅色的批語(yǔ)。老師是那鼓勵(lì)的眼神;老師是那肯定的答語(yǔ);老師是作業(yè)本上激勵(lì)的言語(yǔ);老師給予了我們學(xué)習(xí)的`動(dòng)力!班主任還讓我們每個(gè)人都選擇了自己的勵(lì)志名言，如“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”等各種可以勉勵(lì)自己的名言佳句。班內(nèi)還開展了各種主題班會(huì)，安全教育主題班會(huì)加強(qiáng)了我們的安全意識(shí);教師節(jié)主題班會(huì)使我們學(xué)會(huì)感恩;富門寒教主題班會(huì)則讓我們認(rèn)識(shí)到“貧窮有時(shí)也是一種財(cái)富”。老師還將每個(gè)學(xué)生的政治表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、校紀(jì)校規(guī)、生活衛(wèi)生、紀(jì)律、公共活動(dòng)等方面進(jìn)行學(xué)生的個(gè)人量化考核。依據(jù)考核結(jié)果對(duì)每位學(xué)生實(shí)行加分或扣分，根據(jù)總分進(jìn)行排名，每周公布一次，量化排名情況將作為學(xué)生評(píng)優(yōu)、推優(yōu)的主要依據(jù)。
宿舍生活磨練了我們的意志，使我們的自我管理能力得到了進(jìn)一步的提高，同時(shí)也親密了同學(xué)之間的關(guān)系，使我們整個(gè)集體更加和諧、融洽，為營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍奠定了基礎(chǔ)。
在黃岡中學(xué)這個(gè)成人之地;在園丁的辛勤栽培下;在家長(zhǎng)的重點(diǎn)關(guān)注下，我們又有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢?偉大領(lǐng)袖毛主席曾說過：“世界是我們的，也是你們的，但世界終歸是你們的”。我們是這個(gè)世界未來的接班人，我們將會(huì)全力以赴地學(xué)習(xí)，樹立遠(yuǎn)大的理想，將來成為祖國(guó)的棟梁!
在初一(2)班這個(gè)和諧的大集體中，老師是敬業(yè)的，我們是認(rèn)真的，相信有老師的指導(dǎo)、我們的努力，我們一定會(huì)健康成長(zhǎng)!
我的演講完畢，謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)演講稿12
尊敬的家長(zhǎng)、老師們：
下午好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表二（2）班全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的到來，表示熱烈的歡迎，同時(shí)對(duì)大家一直以來對(duì)我班主任工作的大力支持表示衷心的感謝。
一、本次家長(zhǎng)會(huì)目的：
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我準(zhǔn)備了兩方面的內(nèi)容：一是向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下我們本期的工作情況、學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問題。以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
二、匯報(bào)班級(jí)情況：
各位家長(zhǎng)，隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，能力也在不斷增強(qiáng)。我們班有29名學(xué)生，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的二（2）班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。我們班各方面表現(xiàn)較令人滿意，流動(dòng)紅旗經(jīng)常掛在我們班。去年，剛剛進(jìn)校時(shí)，孩子們不知道怎么戰(zhàn)隊(duì)，怎么發(fā)言，怎么提問，現(xiàn)在他們守紀(jì)了，知道規(guī)矩了，學(xué)會(huì)勞動(dòng)了，敢于提問了，還會(huì)辦黑板報(bào)了等等，真的令人感到欣慰。
我一直認(rèn)為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以我們一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
因?yàn)橛辛肆己玫陌嗳莅嗝�，學(xué)生的素養(yǎng)有了很大的提高，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。更難得的是孩子們誠(chéng)實(shí)善良，品質(zhì)優(yōu)秀。孩子們的集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)了，以前得不得的到流動(dòng)紅旗，孩子們并不很在意，可現(xiàn)在為了能得到紅旗，他們能自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng)，這一點(diǎn)，相信各位家長(zhǎng)走入教室時(shí)，就已經(jīng)從教室內(nèi)良好的班級(jí)文化氛圍中感受到了，本學(xué)期我班的流動(dòng)紅旗的次數(shù)是全校最多的，這說明我們的孩子長(zhǎng)大了，懂事了，再也不是自由散漫，不受約束的學(xué)生了，我很欣慰，謝謝在座的各位家長(zhǎng)，是你們不懈的努力，積極地配合，全力支持我的工作，才使我們的孩子有了今天的進(jìn)步。
三、感謝家長(zhǎng)支持
在這里，我不得不說一說我們那些負(fù)責(zé)人的家長(zhǎng)，夸一夸我們班優(yōu)秀的孩子。我們的家長(zhǎng)中有很多人配合老師工作令人感動(dòng)，比如×等等，他們每天堅(jiān)持為學(xué)生出題，而且認(rèn)真批改。特別是×的媽媽，出題的時(shí)候，緊跟我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，非常關(guān)心、了解我們的孩子今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，掌握了多少知識(shí)，缺少的地方在哪里，家長(zhǎng)都是一清二楚。
還有×經(jīng)常給老師打電話，交換意見，溝通教育子女的.方法，互通孩子在校和在家的表現(xiàn)。
四、孩子的進(jìn)步
我們的孩子中有優(yōu)秀的班干部王燕、陳正坤同學(xué)，非常負(fù)責(zé)任，每天記版務(wù)日志，每節(jié)課擦黑板，早上組織大家讀書，等等。
作業(yè)格式好，字跡工整，注重細(xì)節(jié)，寫字認(rèn)真的×
聽講認(rèn)真，積極動(dòng)腦，積極發(fā)言的有：×
熱愛勞動(dòng)，熱心為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)：×
帶病堅(jiān)持上學(xué)，堅(jiān)持做作業(yè)，及時(shí)補(bǔ)齊的同學(xué)：×（媽媽來叫他回去，他都不走，非要堅(jiān)持把作業(yè)做完了再走，小小年紀(jì)，進(jìn)取心就這么強(qiáng)，令人感動(dòng)）
以下同學(xué)學(xué)習(xí)一直很穩(wěn)定：
學(xué)習(xí)進(jìn)步很快的：
作業(yè)速度提高了，完成任務(wù)及時(shí)了：
自覺性提高了，很少遲到了：
經(jīng)常為班級(jí)辦報(bào)的：
五、教師工作
下面讓我為大家介紹一下我班的科任老師：
語(yǔ)文，周群老師，荊門市青年與文學(xué)會(huì)會(huì)員，責(zé)任心強(qiáng)，用特有的母愛去關(guān)心每一位學(xué)生，在她的教育下，我班的語(yǔ)文成績(jī)穩(wěn)中有升，每次考試，均分都在90分以上。她帶的班級(jí)以前很多人考入了市外語(yǔ)學(xué)校。
×老師，語(yǔ)文，在周老師生病住院以后才帶我們班的語(yǔ)文，年輕有為，能歌善舞，多才多藝，語(yǔ)文也教的很棒，以前帶的班級(jí)成績(jī)一直名列前茅。
我是本版的數(shù)學(xué)老師，大家去年就認(rèn)識(shí)了，我平時(shí)就是住中學(xué)生的節(jié)節(jié)清，我的每一次作業(yè)都進(jìn)行了細(xì)致的記錄，那個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生沒有過關(guān)都有記載。（看記載本、兩次大型考試成績(jī)）責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，熱愛學(xué)生，深受學(xué)生的歡迎，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在奧賽中獲獎(jiǎng)，并多次被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師；
總之，本班教師的總體素質(zhì)和教育教學(xué)能力是值得肯定的，各科任老師也深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)地把教育學(xué)生的工作做好，每考一次試，我們都會(huì)對(duì)全班總體成績(jī)和各科成績(jī)做一個(gè)詳盡的分析，并及時(shí)為學(xué)生查缺補(bǔ)漏，細(xì)心輔導(dǎo)學(xué)生，想方設(shè)法把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。在這里，我代表二（2）班的所有任課教師表示：我們有信心也有能力把我們的教育教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷取得進(jìn)步，只要各位家長(zhǎng)積極配合學(xué)校老師的工作，我堅(jiān)信：我們的孩子在今后一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
六、哪些地方要努力
我班學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)方面都比一年級(jí)時(shí)有了很大的進(jìn)步，但是我通過與科任及個(gè)別學(xué)生交流時(shí)，還發(fā)現(xiàn)了以下幾方面的問題，現(xiàn)同各位家長(zhǎng)通報(bào)一下：
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。不會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，有的當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)了就記住了，不復(fù)習(xí)就忘記了。
2、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。不主動(dòng)學(xué)習(xí)，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了完成任務(wù)，不檢查時(shí)就不做，檢查了不督促改錯(cuò)就不該，不明白學(xué)習(xí)為了誰(shuí)。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，不虛心，不細(xì)心。成績(jī)好的同學(xué)里，有個(gè)別同學(xué)盲目自大，甚至不把同學(xué)和老師放在眼里，很不謙虛。有的時(shí)候別人答錯(cuò)了就譏笑，聽講不認(rèn)真，喜歡插嘴，讀題不動(dòng)腦筋，只看一半的題目，只做一部分要求，不細(xì)心檢查，一聽就會(huì)，一做就錯(cuò)，一點(diǎn)就懂，一改就對(duì)。
七、如何家校配合
最后我想與各位家長(zhǎng)探討一下如何教育孩子的問題�？梢哉f在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛不愛學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來給學(xué)生灌輸�？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考，講得不妥的地方還請(qǐng)大家指正。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！
很高興今天能和大家一起來探討有關(guān)對(duì)孩子的教育問題。在這里，首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時(shí)間來參加本次會(huì)議，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，也因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)的信任、理解和大力支持、配合，我們的工作才能夠順利地開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、班級(jí)情況分析
我班現(xiàn)有幼兒38名，老生36人，新插班2人。班上男生21人，女孩17人。通過這一年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，在此，我們總結(jié)了一下我班的具體情況，以促進(jìn)孩子能更好的成長(zhǎng)，班級(jí)工作更有效的開展，并祝愿孩子們?cè)谟變簣@里快快樂樂的成長(zhǎng)。
優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
1、生活方面：幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)自己和別人的行為。
2、運(yùn)動(dòng)方面：懂得許多健康知識(shí)，喜歡參加體育活動(dòng)，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動(dòng)作上有明顯進(jìn)步，熟悉運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，熟悉各種器械及其玩法，我班幼兒有一定的自我保護(hù)意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)方面：本班幼兒普遍性格外向，思維活躍，語(yǔ)言表達(dá)發(fā)展良好，能清楚地說出自己想說的事。能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加各類活動(dòng)，有好奇心和求知欲。對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有初步的感受力。
4、游戲方面：對(duì)游戲非常感興趣，能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、分享，有同情心。 薄弱因素分析：
1、生活方面：有幾個(gè)幼兒的自制力較差，不受集體紀(jì)律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心。
2、運(yùn)動(dòng)方面：有部分過敏性體質(zhì)，體質(zhì)較弱，易受感染，需增強(qiáng)體質(zhì)。
3、學(xué)習(xí)方面：①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，個(gè)別幼兒有插嘴現(xiàn)象，自控能力較差，對(duì)自己物品的保管不當(dāng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比如不喜歡動(dòng)腦舉手，或有問題不會(huì)去主動(dòng)探究等。很多幼兒缺乏自信。
4、游戲方面：部分幼兒不能積極的投入到游戲中去，需要老師的提醒暗示；活動(dòng)中發(fā)生沖突不能很好的自己解決。
二、大班年齡特點(diǎn)以及大班上學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
年齡特點(diǎn)：
1、自我評(píng)價(jià)能力逐步發(fā)展。
2、情感的穩(wěn)定性和有意性增長(zhǎng)。
3、自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高。
4、合作意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
5、規(guī)則意識(shí)逐步形成。
6、動(dòng)作靈活、控制能力明顯增強(qiáng)。
7、愛學(xué)、好問，有極強(qiáng)的求知欲望。
8、初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關(guān)系。
9、能根據(jù)周圍事物的屬性進(jìn)行概括和分類。
10、能生動(dòng)、有表情地描述事物。
11、閱讀興趣顯著提高。
12、創(chuàng)造欲望比較強(qiáng)烈。
13、表現(xiàn)與表達(dá)方式多樣化。
學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：
1、養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,形成基本的生活自理能力。
2、在生活、學(xué)習(xí)、游戲中形成基本的規(guī)則意識(shí)（文明游戲、不爭(zhēng)搶玩具、輕放輕拿）,體驗(yàn)幼兒的合作的快樂。
3、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，提高自我保護(hù)能力（能自主的根據(jù)冷暖及時(shí)添減衣服等）。
4、幼兒積極參加各種活動(dòng)形式（合作、競(jìng)賽、區(qū)域性）的體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇、有野趣的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。初步具有安全意識(shí)與自我保護(hù)能力。
5、通過各類活動(dòng)，了解身邊的重大變化和我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)的情感。
6、感知不同種族、地域的風(fēng)俗習(xí)慣，初步培養(yǎng)多元文化意識(shí)。
7、對(duì)衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運(yùn)用多種媒體，學(xué)習(xí)多途徑收集和交流信息。
8、體驗(yàn)生活和游戲中的數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行歸納、比較、排列、統(tǒng)計(jì)等智力活動(dòng)。
9、通過欣賞、觀察等活動(dòng)，樂意感知、發(fā)現(xiàn)生活中的美，能用歌唱、表演、繪畫、游戲等形式大膽地創(chuàng)造和表現(xiàn)自己的'感受、體驗(yàn)、想象、創(chuàng)造。
10、能主動(dòng)、大方、用語(yǔ)言與人交往，能大膽地表述自己的意見和需求，傾聽同伴的講述。
具體培養(yǎng)措施
1、認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象，不太容易懂。雖然從學(xué)期一開學(xué)我就試著讓孩子理解幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號(hào)？關(guān)于認(rèn)識(shí)鐘表，只要求孩子認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)（也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號(hào)？）
2、認(rèn)識(shí)球體、正方體、長(zhǎng)方體。這也是一個(gè)比較抽象的知識(shí)點(diǎn)，但是因?yàn)槿粘Ｉ钪幸姷枚嘟佑|的多，孩子們學(xué)習(xí)得也比較快，基本都沒有問題。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來有出息呢？但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí)，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。
3、會(huì)系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。這里就是一個(gè)系鞋帶有的孩子還不會(huì)，這個(gè)學(xué)期我們專門為孩子準(zhǔn)備了可以練習(xí)系鞋帶的區(qū)域活動(dòng)材料。就是孩子可以利用休息時(shí)間或者區(qū)域活動(dòng)時(shí)練習(xí)系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服希望各位每天睡時(shí)都能要求孩子做到。
4、能掌握跨跳，獨(dú)人跳繩的動(dòng)作。馬上要升如小學(xué)，跳繩是一項(xiàng)孩子必須掌握的運(yùn)動(dòng)。所以這個(gè)學(xué)期一開學(xué)我們就利用早上做操之前的時(shí)間加強(qiáng)鍛煉，目前我們班已經(jīng)有五六個(gè)的孩子會(huì)跳了。
5、感受2種以上不同性質(zhì)、風(fēng)格的樂曲，能用多種形式積極表現(xiàn)，表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn)。音樂是全世界共通的一種語(yǔ)言，音樂能夠激發(fā)出人們內(nèi)在的潛能，創(chuàng)造奇跡。因此我們也注重孩子們?cè)谝魳贩矫娴陌l(fā)展。
6、能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。另在這里也請(qǐng)家長(zhǎng)們配合，有空時(shí)可以讓孩子寫寫。現(xiàn)在我們?cè)谟變簣@專門練習(xí)寫名字的機(jī)會(huì)并不多，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子都已經(jīng)會(huì)寫了，所以請(qǐng)大家在家在督促孩子多寫寫。
三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作安排
幼兒園大班是幼兒學(xué)前教育最后的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。
1、課程依然是以主題活動(dòng)形式開展，我們每個(gè)主題的活動(dòng)說明、都會(huì)在家園之窗中展現(xiàn)，希望家長(zhǎng)都能關(guān)注。
2、開展主題活動(dòng)的時(shí)候仍舊需要家長(zhǎng)的大力支持與配合，幫助我們收集有關(guān)圖片、資料、物品等，有時(shí)還需要家長(zhǎng)和孩子一起做一些手工作品等等。
3、我們這學(xué)期除了蠟筆畫，我們也將嘗試線描畫、刮蠟畫等等多種美術(shù)創(chuàng)作手法。
4、大班下學(xué)期小朋友將進(jìn)行體能達(dá)標(biāo)測(cè)試，一分鐘能夠跳繩達(dá)到三十個(gè)。
5、為進(jìn)一步增進(jìn)班級(jí)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通，讓家長(zhǎng)獲取更多新的教育理念和信息，幫助家長(zhǎng)完善家庭教育方式。同時(shí)，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合幼兒園的教育，構(gòu)建和諧的家園互動(dòng)。9月：家長(zhǎng)會(huì)
10月：親子社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
11月：大班親子運(yùn)動(dòng)會(huì)
12月：親子才藝秀
1月：大班學(xué)習(xí)開放活動(dòng)
四、本學(xué)期重點(diǎn)：
面臨幼小銜接，我們班還存在的問題。
傾聽習(xí)慣有待于提高：大班的孩子已經(jīng)在幼兒園生活了快三年了，應(yīng)該已經(jīng)早就適應(yīng)了幼兒園生活�？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋�(gè)最嚴(yán)重的問題就是班上能力強(qiáng)與能力弱，傾聽習(xí)慣好和不好的孩子相差很多。傾聽習(xí)慣不好表現(xiàn)出上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽，喜歡在下面自由的交談，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應(yīng)該怎么做，盡量讓孩子理解上課認(rèn)真聽講，早上完一個(gè)活動(dòng)早休息。說的時(shí)候每個(gè)人都知道，可是上課還不到10分鐘就會(huì)有大概五個(gè)人開始坐不住，于是開始做小動(dòng)作，找人說話，這樣五個(gè)帶動(dòng)了五個(gè)，一會(huì)就有十個(gè)人自顧自的開始玩了。老師又不得不停下來開始管紀(jì)律等到將那十個(gè)人的心收回來，又浪費(fèi)了其他孩子的時(shí)間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習(xí)慣。我們兩個(gè)老師一直都在努力想出一個(gè)行之有效的辦法，幫助孩子盡快進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)就發(fā)現(xiàn)，要讓孩子改變一種習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)比讓孩子學(xué)到一點(diǎn)知識(shí)重要，要養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣也不是三兩天就能養(yǎng)成的，也不是只要我們老師在幼兒園對(duì)孩子加強(qiáng)管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進(jìn)步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時(shí)也想告訴大家其實(shí)父母對(duì)孩子的教育也是非常重要的，你們不要小看你們對(duì)孩子的影響力。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。希望大家都能抽時(shí)間多關(guān)心。
依賴性強(qiáng)：我們的孩子在幼兒園表現(xiàn)出對(duì)老師的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立思考問題解決問題的能力還有待提高。平時(shí)常出現(xiàn)幾個(gè)孩子在一起玩時(shí)，發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，誰(shuí)不小心把誰(shuí)弄疼了，馬上就會(huì)有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時(shí)在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點(diǎn)垃圾也要先像老師匯報(bào)：“老師，我撿到一個(gè)垃圾�！比缓罄蠋煾嬖V他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當(dāng)然這也說明孩子喜歡和老師交流，喜歡老師多關(guān)注他，故意引起注意，并希望能得到老師的表?yè)P(yáng)。但是我們的孩子總不能一直都是這樣依賴下去吧，自己總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，獨(dú)立處理問題。這一點(diǎn)我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點(diǎn)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。我希望下次放學(xué)來接孩子的時(shí)候，不會(huì)再看到有的家長(zhǎng)一來接了就奪過孩子手里的書包，即
使孩子已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣把書包交給你背了，你也要鼓勵(lì)孩子自己背。還有很多生活細(xì)節(jié)，比如說在家讓孩子自己吃飯堅(jiān)決不喂飯……等等。
大班孩子是在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。為使適齡幼兒順利、自然地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，在幼兒進(jìn)入大班后，要在幼兒的心理上、行動(dòng)上做好入學(xué)準(zhǔn)備。在思想上，克服以往漫無目的地玩耍，開始關(guān)注有目的、有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)；在生活方面，克服依賴性，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，提高自理能力；在學(xué)習(xí)上，克服隨意、被動(dòng)傾向，朝自覺、主動(dòng)的方面發(fā)展。本學(xué)期將從以下能力與習(xí)慣作為培養(yǎng)重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)幼兒自學(xué)遵守常規(guī)，形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和正確地握筆姿勢(shì)，學(xué)習(xí)正確書數(shù)字。家長(zhǎng)們也可以讓孩子們背上小書包，初步學(xué)習(xí)自己整理書包，妥善保管自己的物品。
2、培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。如 ：給孩子們適當(dāng)?shù)牧粜┳鳂I(yè)，養(yǎng)成記作業(yè)、認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣；開展我是小小值日生活動(dòng)，讓孩子記錄天氣情況，記錄植物生長(zhǎng)情況等，培養(yǎng)幼兒對(duì)班級(jí)的責(zé)任感和愛勞動(dòng)、細(xì)心觀察的好習(xí)慣。
3、加強(qiáng)閱讀能力、識(shí)字興趣的培養(yǎng)。如：下個(gè)月開始我們開始教拼音，但是我們只是為了能讓幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)拼音產(chǎn)生興趣，這個(gè)是不屬于我們教學(xué)大綱的。
五、其他需要家長(zhǎng)配合的工作
孩子們的成功與每位家長(zhǎng)的全力支持是分不開的，我國(guó)教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。以下是我們需要您配合的地方：
1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)在8：00前送孩子入園，給孩子養(yǎng)成了按時(shí)上學(xué)、不遲到的好習(xí)慣。
2、是要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng) 孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在八點(diǎn)半前睡覺；早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷 牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨嘰的好習(xí)慣。每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理自己的東西，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛護(hù)書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺得很輕松了。
3、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪 孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到 外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、早上入園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶有危險(xiǎn)的東西到幼兒園來。再次強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要教育好孩子不
玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類、硬幣、小棒、牙簽、藥等等)。請(qǐng)孩子入園前家長(zhǎng)檢查孩子的口袋。
5、孩子有特殊情況，比如家里有事或孩子生病了不能來園，一定要打電話發(fā)消息告訴我們并且說明原因。請(qǐng)?jiān)诰劈c(diǎn)之前請(qǐng)假。
6、為了便于給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境，更加的衛(wèi)生，請(qǐng)家長(zhǎng)從自身做起不要在校園內(nèi)亂扔垃圾。
7、下午4點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)放學(xué)，如果您在4點(diǎn)半之前到請(qǐng)耐心等待，不要在教室窗口張望，以免影響幼兒學(xué)習(xí)。
8、下午孩子接出去以后，不要留下來玩大型玩具等。
10、接送孩子時(shí)請(qǐng)把車子有秩序的擺放整齊，既防止交通擁擠，又能為我們每一個(gè)人提供方便。
11、若孩子生病服藥請(qǐng)寫好班級(jí)、姓名、服用劑量寫明，在入園時(shí)交到保健老師的手中，由保健老師統(tǒng)一給孩子服藥。
12、之前說到的大班小朋友體鍛達(dá)標(biāo)是跳繩，一分鐘連續(xù)跳滿30，所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家多督促孩子跳繩。
六、結(jié)束語(yǔ)
幼兒園的事情都是細(xì)碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對(duì)孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請(qǐng)諒解�？傊�，只要我們家園配合好，相信你們的孩子會(huì)越來越聰明能干，我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)，你們想?yún)⑴c幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想，只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們的活動(dòng)才會(huì)更豐富多彩。
家長(zhǎng)會(huì)演講稿14
各位家長(zhǎng)：
您們好！很快樂各位家長(zhǎng)在百忙之中來開家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓單，是三年級(jí)班的班主任及任課老師。在過去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅。就目前的班級(jí)來講，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī)，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高，但是，最近我發(fā)明有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約家長(zhǎng)朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是鉆研一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康活潑的成長(zhǎng)而共同努力。可以說，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我期望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。
其次，談這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：
一、學(xué)習(xí)方面
1、我首先把上學(xué)期期終檢測(cè)學(xué)習(xí)成績(jī)和抽考成績(jī)向大家匯報(bào)一下。
2、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較"活"的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表此刻內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了，應(yīng)用題呈現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題，如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用，假如基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，解決問題也就艱難了，因?yàn)榻鉀Q問題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底，計(jì)算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛勞我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過渡再到高年級(jí)。一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)艱難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說："在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹碓胶茫ㄈ缃瓭尚瑓羌蛹�，王佩琦，賀建婷，申雅茹等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。特殊是王佩琦同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，顯然‘精神’也就好了。天天她都是喜笑顏開的。而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓讲�，很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。
二、家長(zhǎng)的配合。
家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才干使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的‘責(zé)任’，也是家長(zhǎng)們的‘責(zé)任’。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我期望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們惟獨(dú)好好的遵守這些紀(jì)律，才干夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才干夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得分外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才干夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才干夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的`，也是絕對(duì)不允許的。針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注重培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)活潑健康的發(fā)展，我們會(huì)盡努力與孩子們建立起民主平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)探究質(zhì)疑問題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，期望在座的家長(zhǎng)與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。期望家長(zhǎng)能做到以下幾點(diǎn)：
�、僦С终n任老師的工作，提出寶貴的意見及建議；
�、趧�(chuàng)新良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄�，�?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)明他們的優(yōu)點(diǎn)，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；
�、壅J(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的‘責(zé)任’和義務(wù)，幫助孩子從小樹立‘責(zé)任’意識(shí)，使孩子的身心健康成長(zhǎng)；
�、苷_看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)明孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師孩子一起鉆研問題的所在）
家長(zhǎng)會(huì)演講稿15
尊敬的家長(zhǎng)：
下午好!
熱烈歡迎各位家長(zhǎng)的光臨，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體高一年級(jí)師生向你們表示衷心感謝和崇高的敬意!
下面我代表年級(jí)匯報(bào)本學(xué)期教育教學(xué)工作。
一、 文化引領(lǐng)，培養(yǎng)健全人格
20xx屆高一年級(jí)理念
做人第一，善良最美，快樂學(xué)習(xí)，健康至上。
我們不可以陪伴孩子一輩子，但觀念可以陪伴孩子一輩子。
給孩子食物只會(huì)讓孩子成為大人，給孩子觀念會(huì)讓孩子成為偉人!
20xx屆高一年級(jí)口號(hào)
1、對(duì)手在拼搏，我在干什么?
2、愈挫愈勇，我是英雄。
3、今天不埋頭，明天何以抬頭?
4、守規(guī)矩方可日日進(jìn)步，肯吃苦才能人人成才。
5、爭(zhēng)氣，讓愛我的人以我為驕傲。
6、讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋?
7、基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。
8、作業(yè)考試化，考試高考化，高考平�；\(chéng)信比分?jǐn)?shù)更重要。
20xx屆高一年級(jí)20字方針
放聲早讀，生本課堂，無聲晚修，誠(chéng)信考試，三零宿舍
(注：“三零”是指午睡晚睡零講話，在宿舍零起哄零使用手機(jī))
20xx屆高一核心價(jià)值觀
陽(yáng)光 自信 善良 誠(chéng)信
教師工作理念：
為了學(xué)生一生的幸福而努力工作，
每一個(gè)學(xué)生都是老師的百分之百，教好一個(gè)學(xué)生，幸福一個(gè)家庭。
二、兩大抓手，給壓力給希望：
實(shí)行補(bǔ)考制度。凡是期末市統(tǒng)考，不及格學(xué)生，必須參加補(bǔ)考，第一次補(bǔ)考不及格進(jìn)行第二次補(bǔ)考。本學(xué)期第一周和第二周星期六進(jìn)行了兩次補(bǔ)考，無故不補(bǔ)考的要約見家長(zhǎng)。這是落實(shí)不放棄任何一個(gè)學(xué)生和人人上本科的重要舉措。如果高考每一科能確保百分之六十分，高考總分為750分，百分之六十也可以拿到450分，上本B應(yīng)該沒有問題。
實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。為了更好的做到因材施教，全面育人，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步且思想品德好的學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)入重點(diǎn)班或尖子班學(xué)習(xí)，發(fā)揮重點(diǎn)班和尖子班的榜樣和示范作用。我們制定《20xx屆學(xué)生動(dòng)態(tài)管理方案高一實(shí)施細(xì)則》。調(diào)整依據(jù)①學(xué)習(xí)成績(jī)依據(jù)：高一以第二學(xué)期期末市統(tǒng)考成績(jī)?yōu)橐罁?jù)(語(yǔ)數(shù)英各以150分計(jì)算，文科的政史地，理科的理化生各以100分計(jì)算，總分750分)。港澳僑生班：高一以高一第一學(xué)期期末占20﹪，高一第二學(xué)期段考一占20﹪、段考二占20﹪、期末考試成績(jī)占40﹪為依據(jù)。
②德育考核依據(jù)：在20xx年3月10日后不得有記過或記過以上處分的記錄(在20xx年3月10日前已受過的記過或記過以上處分不計(jì))。記過處分是指發(fā)生如考試作弊、在課堂上使用手機(jī)、充電、偷盜、打架斗毆等嚴(yán)重違紀(jì)行為。(注：20xx年3月10日為《20xx屆高一學(xué)生動(dòng)態(tài)管理方案》實(shí)施之日)。具體調(diào)整方案已經(jīng)發(fā)給每一位家長(zhǎng)手中，請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)和關(guān)注。
三、舉行三次大型考試，不斷反思，不斷進(jìn)步
一段考試(第六周4月9日和10日)，二段考試(第12周5月21日和22日)和期末市統(tǒng)考(第19周7月6日和7日)。本學(xué)期是歷史上最短的一個(gè)學(xué)期，只有18周的學(xué)習(xí)時(shí)間，今天是4月26日，還有兩個(gè)月多10天一共70天就放假了。我們的學(xué)生就是高二學(xué)生了。每次考試我們效率特別高,做到了當(dāng)天考完,當(dāng)天全部改完試卷,我們老師有改試卷改到晚上12:00的，甚至零晨1點(diǎn),我們第二天上午所有的成績(jī)出來，在上午12點(diǎn)我們家長(zhǎng)就可以在僑中網(wǎng)上查到成績(jī)。我們的老師特別敬業(yè)，沒有這種敬業(yè)精神效率也不會(huì)有這么高，也不會(huì)改試卷改到晚上12點(diǎn)，社會(huì)上現(xiàn)在流行這樣一句話，醫(yī)院最敬業(yè)的看中醫(yī)院，學(xué)校最敬業(yè)的看僑中。這句話的意思，我不解釋，你懂得。正是僑中老師這么敬業(yè)，僑中高考是芝麻開花節(jié)節(jié)高，20xx年高考本科升學(xué)率已達(dá)到百分之九十三的六，與紀(jì)中和一中的本科升學(xué)率持平，這很不容易。高一上學(xué)期期末市統(tǒng)考平均分有五科第二名，四科第三名�？偡质星�100名，中考11人，期末市統(tǒng)考20人，比中考多了9人，一中市前100名18人，我們比一中多了2人，這也很不容易。這都是我們家長(zhǎng)支持，老師敬業(yè)，學(xué)生努力的結(jié)果。
對(duì)于考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)關(guān)注的應(yīng)該是排名(文科總?cè)藬?shù)503人，理科總?cè)藬?shù)1011人),而不是分?jǐn)?shù)。因?yàn)轭}目有難有易,例如這次一段考試化學(xué)和物理比較難，化學(xué)年級(jí)平均分只有48分，物理年級(jí)平均分只有58分，進(jìn)步要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，退步也不要責(zé)罵、指責(zé),更多地是心平氣和地一起分析原因。幫助他樹立信心,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,這一點(diǎn)更重要,千萬(wàn)不能把學(xué)習(xí)成績(jī)當(dāng)成唯一。查找原因時(shí)特別要關(guān)注學(xué)習(xí)態(tài)度問題和學(xué)習(xí)習(xí)慣問題。態(tài)度決定一切。有什么樣的態(tài)度就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為，從而決定不同的結(jié)果。我們發(fā)現(xiàn)同樣是在上課時(shí)間，為什么有的學(xué)生能夠一堂課四分之三以上的時(shí)間都能認(rèn)真聽講，而有的人連5分鐘都堅(jiān)持不到，就想開小差、說話、看雜書、東張西望、心不在焉。同樣是做作業(yè)，為什么有的學(xué)生能夠每次都認(rèn)真獨(dú)立的完成，而有的人連一次認(rèn)真做過的都沒有甚至為應(yīng)付老師而抄答案。同樣是學(xué)校要求不帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校，為什么有的學(xué)生就是能嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，就是不帶手機(jī)，而有的學(xué)生就是有種種借口，帶手機(jī)玩手機(jī)，本學(xué)期就有26人次玩手機(jī)受處分，根據(jù)我們的跟蹤，這些玩手機(jī)的學(xué)生基本上成績(jī)都在退步，這就是我們?yōu)槭裁磳?duì)手機(jī)管得這么嚴(yán)的原因。我的一位朋友，他小孩今年讀高三，他說周主任你能不能把學(xué)生的手機(jī)全部滅了，這是為我們的家長(zhǎng)做了一件好事，我的小孩就是被手機(jī)害慘了，成績(jī)?cè)诓粩嗤瞬剑褪强偸窍胫媸謾C(jī)，今年高考還不知道能不能考上本B,這就是教訓(xùn)，這就是家長(zhǎng)的心聲。請(qǐng)我們家長(zhǎng)一定配合學(xué)校教育小孩不要帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。我知道每位家長(zhǎng)都希望老師嚴(yán)格一點(diǎn)，這就對(duì)了。“嚴(yán)是愛，松是害，培養(yǎng)人才利萬(wàn)代�！痹谂_(tái)灣有這么一所學(xué)校，學(xué)生年齡在15-18之間，每年三千多學(xué)生中，因違反校規(guī)校紀(jì)被校方開除的二、三百人。學(xué)校沒有工人，沒有保衛(wèi)，沒有大師傅，一切的必要工種都由學(xué)生自己去做。全校集合只需3分鐘。學(xué)生見到老師七米外要敬禮，學(xué)生沒有一個(gè)考不上大學(xué)的。這就是臺(tái)灣享譽(yù)30年的以道德教育為本忠信高級(jí)工商學(xué)校。在臺(tái)灣的各大報(bào)紙招聘廣告中，經(jīng)常出現(xiàn)“只招忠信畢業(yè)生”的字樣。嚴(yán)格管理才能培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。這一點(diǎn)我們必須達(dá)成共識(shí)，對(duì)于我個(gè)人來說，不嚴(yán)格管理是在犯罪對(duì)學(xué)生的前途、未來犯罪，我不想成為罪人，我必須對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。請(qǐng)我們家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)年級(jí)發(fā)的《致高一年級(jí)家長(zhǎng)的一封信》中幾個(gè)比較突出問題的處理規(guī)定。上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不認(rèn)真做，玩手機(jī)等，其實(shí)這些都是一個(gè)人的態(tài)度問題。有了端正的態(tài)度，做任何事情都會(huì)認(rèn)真。所以，我們做任何事情，成敗的關(guān)鍵在于我們做事的態(tài)度。有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，即使目前成績(jī)差一點(diǎn)也不怕，通過努力一定會(huì)進(jìn)步的。所以，我們家長(zhǎng)要好好查一查學(xué)習(xí)態(tài)度問題。尤其是要關(guān)注語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)三科，特別是數(shù)學(xué),羸數(shù)學(xué)羸高考。
四、家校攜手，圓夢(mèng)17。
要教育好小孩，必須是家長(zhǎng)和學(xué)校肩并肩，在一起，手拉手，向前走。
我希望家長(zhǎng)們會(huì)在以下幾個(gè)方面予配合。
第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達(dá)成共識(shí)。有時(shí)候，不經(jīng)意的言行，不在意的現(xiàn)象會(huì)毀掉我們多年的教育成果。我們的老師很敬業(yè)，但我們的老師不可能十全十美，當(dāng)小孩想你反映老師的問題的時(shí)候，尤其是小孩說討厭某位老師的時(shí)候，當(dāng)著小孩的面我們必須站在老師的角度去進(jìn)行教育，多講老師的閃光點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，千萬(wàn)不要火上澆油，讓小孩恨老師。當(dāng)孩子不喜歡某個(gè)任課老師時(shí)，很容易影響到他對(duì)這門學(xué)科的興趣、動(dòng)力以及學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)實(shí)中，因?yàn)榉锤欣蠋煟⒆拥某煽?jī)一落千丈的例子真是太多了，這也是我們家長(zhǎng)最不愿意看到的。當(dāng)然，私低下要與班主任和任課教師溝通，我們歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作進(jìn)行監(jiān)督，歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對(duì)每一位家長(zhǎng)反映的問題予以高度關(guān)注。
第二、不管您工作多忙多累，每個(gè)星期和您的孩子作一次交流，注意孩子的思想動(dòng)態(tài)。陪伴就是最好的教育。李嘉誠(chéng)說：一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女失敗的缺憾!我們總在說忙忙忙，但是孩子的教育根本不可能等著我們來彌補(bǔ)，只要稍微有點(diǎn)忽略，孩子的成長(zhǎng)變化會(huì)很明顯。有些毛病一旦養(yǎng)成，會(huì)花費(fèi)很多精力來改正，甚至根本無法糾正。所以不管掙了多少錢，事業(yè)發(fā)展有多順利，如果孩子的教育不得當(dāng)，將來老了會(huì)后悔。雖然不需要我們一門心思撲在孩子身上，但是也絕對(duì)不能拿事業(yè)繁忙來犧牲孩子。生下他就得負(fù)責(zé)任啊!人在年輕的時(shí)候，千萬(wàn)不要借口工作忙而忽略對(duì)孩子的教育，在年老的時(shí)候，一切榮華富貴都是過眼煙云，而一個(gè)不成器的孩子，足以讓你晚景慘淡，但是一個(gè)成功孝順的孩子足可以讓你生活快樂。永遠(yuǎn)記�。航逃橇艚o孩子最寶貴的財(cái)富。高中是小孩的關(guān)鍵時(shí)期，我們很多家長(zhǎng)做得特別好，特別關(guān)心小孩的成長(zhǎng)。有位家長(zhǎng)對(duì)我說，周主任，現(xiàn)在我工作很忙，也有錢，但我會(huì)把工作進(jìn)行排序，把對(duì)小孩的學(xué)習(xí)關(guān)注始終排在第一位，如果有客戶與我要簽1000萬(wàn)的訂單的時(shí)候，到了接孩子的時(shí)間或老師要我來學(xué)校，我會(huì)選擇放棄簽單而來學(xué)校。這就是成功的家長(zhǎng)，始終把教育小孩作為頭等大事，因?yàn)樗溃『⒌某晒Σ攀亲畲蟮某晒Α?/p>
與小孩交流前最好作一點(diǎn)準(zhǔn)備，談話時(shí)要有的放矢，應(yīng)該經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系。所以我們家長(zhǎng)要配合好學(xué)校，做好德育教育工作。常能聽到家長(zhǎng)講：“我和咱家孩子沒法溝通。他(她)啥事兒也不跟你說。”怎么能夠使雙方相互理解、相互溝通，進(jìn)而達(dá)到融洽、和諧呢?這里給大家提供一些方法，僅供參考：
1、要與孩子溝通之前，先從調(diào)整自己開始
在沒有清楚地了解孩子的情緒來源之前，我們還沒有發(fā)言權(quán)。孩子畢竟未成年，而且她(他)正處在人生的轉(zhuǎn)折期，請(qǐng)調(diào)整你自己的頻道或波段與孩子的年齡同步，忘記家長(zhǎng)的位置，也不要用成年人的“尺”來量孩子，那樣對(duì)孩子是不公平的。想象自己與孩子同齡，是他(她)的朋友。我們很難想象一個(gè)已經(jīng)處于失控狀態(tài)的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子起到管理和教育的作用。所以，教育孩子的前提是先調(diào)整自己。
2、世界上最偉大的'力量是愛
愛可以化干戈為玉帛。因?yàn)閻�，孩子在外面乖巧、守紀(jì)、可人，在家里卻很暴躁，這是對(duì)家長(zhǎng)的信任，信任家長(zhǎng)會(huì)對(duì)她(他)不離不棄。因?yàn)閻�，家長(zhǎng)想盡辦法也要同孩子交流，以達(dá)成一致。那么，當(dāng)孩子躁動(dòng)的情緒出現(xiàn)的時(shí)候，我們來嘗試著用愛來打開孩子的心扉：孩子，媽媽(爸爸)注意到你心情很不好�？吹侥阈那椴缓�，我的心里也不是個(gè)滋味，你愿意跟我說說你的煩惱嗎?我很愿意聽……這樣的開場(chǎng)白，會(huì)產(chǎn)生什么樣的結(jié)果，我只想對(duì)你說，“精誠(chéng)所至，金石為開�！敝灰睦镉袗�，你的語(yǔ)言就是最美的樂章，你對(duì)孩子的愛撫和關(guān)切就是最神奇的良藥。
3、家長(zhǎng)在有些方面策略地示弱，亦可在溝通中起到神奇的效果
曾有位家長(zhǎng)，每天要向孩子學(xué)習(xí)2個(gè)英語(yǔ)單詞，有時(shí)以前學(xué)過的忘記了，還要再次的向孩子“請(qǐng)教”。家長(zhǎng)的這一舉措使孩子本以落后的英語(yǔ)，又直追了上來。
4、聽比說更重要
孩子同我們雖然生活在一個(gè)屋檐下，一個(gè)社會(huì)里，但孩子與我們是兩個(gè)“世界”的人。他們談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)的精彩、老師的評(píng)價(jià)、異性同學(xué)的目光和真摯的友誼……我們真的走進(jìn)過他們的世界里么?用心傾聽就是愛，不打斷對(duì)方的講話就是尊重，這本身就有增進(jìn)彼此理解和療傷的作用。做孩子的忠誠(chéng)的傾聽者，讓孩子把情緒完整的傾瀉出來，不做對(duì)錯(cuò)的評(píng)判，更不進(jìn)行批評(píng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你和孩子都是幸福的。一旦建立了良好的雙邊關(guān)系，再加以適度的引導(dǎo)，可喜的變化就會(huì)在不經(jīng)意間一點(diǎn)一點(diǎn)發(fā)生。
語(yǔ)言溝通很重要，有時(shí)候書信溝通也會(huì)有神奇的效果。
為了進(jìn)一步落實(shí)年級(jí)“做人第一，善良最美，快樂學(xué)習(xí)，健康至上”的年級(jí)理念，為了更好的加強(qiáng)家校聯(lián)系，給父母和孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)相互交流的空間，連結(jié)一條增進(jìn)感情的紐帶，搭建一座愛的橋梁，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂成長(zhǎng)，為高三奠基，為孩子一生的幸福奠基。年級(jí)開展“提筆寫親情，把愛說出來”——親子通信傳真情活動(dòng)。你小孩已經(jīng)寫好給你的信，班主任會(huì)發(fā)給你，請(qǐng)你在5月2日(星期六)前寫好回信，我們父母要以長(zhǎng)輩的慈愛、朋友的坦誠(chéng)與孩子進(jìn)行心與心的交流�；�?qū)懞⒆訋Ыo你的驕傲、感動(dòng)和快樂;或?qū)憣?duì)孩子的期望與祝愿;或解答孩子的疑問;或?qū)懞⒆拥某砷L(zhǎng)故事;或向孩子介紹自己的成長(zhǎng)歷程和為此付出的辛勤努力，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣等等。通過書信，對(duì)孩子進(jìn)行理想教育、勵(lì)志教育和感恩教育。我也想起我原來給我小孩寫的信，有的話不好當(dāng)面說，寫信是最好的辦法。希望家長(zhǎng)抽出時(shí)間給小孩回信，千萬(wàn)不要讓小孩失望。
第三、要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但千萬(wàn)不能只關(guān)心孩子的考分。要客觀地認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)，因?yàn)槿绻皇且钥荚嚪謹(jǐn)?shù)來衡量孩子的表現(xiàn)是不恰當(dāng)?shù)模踔潦俏ｋU(xiǎn)的。我們要在學(xué)生的全面發(fā)展上下功夫，在孩子如何做人和成才上下功夫，要幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要多方面綜合評(píng)價(jià)我們的孩子，關(guān)注我們的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
第四、及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說“全靠老師”。自己只管料理孩子的生活，很少到學(xué)校詢問孩子的情況，有的家長(zhǎng)甚至要老師請(qǐng)他到學(xué)校來交換意見，也從不肯露面，個(gè)別家長(zhǎng)還出現(xiàn)不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學(xué)校就不管了。在現(xiàn)代社會(huì)，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，老師同樣無法取代家長(zhǎng)。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作才能完成。為了更好的加強(qiáng)家校溝通，每一個(gè)班主任都印發(fā)了家校聯(lián)系通訊錄，上面有任課教師的聯(lián)系電話、年級(jí)主任和相關(guān)部門的聯(lián)系電話，請(qǐng)家長(zhǎng)保存好。3月21日成立了17屆年級(jí)家委會(huì)，年級(jí)家委會(huì)由42位家長(zhǎng)組成，會(huì)上選舉產(chǎn)生了高一(14)班譚瀅的父親譚健鷗為家委會(huì)主任，高一(3)班楊楚睿的父親楊迎利，高一(5)班廖志輝的父親廖純枝，高一 (11)班馬嘉鴻的父親馬榮炎，高一(18)班孔垂嘉的父親孔維旗，高一(19)班陳心怡的父親陳偉君為家委會(huì)副主任，高一(10)班陳祉璇的母親徐永娥為秘書長(zhǎng)，高一(6)朱曉熳的母親馮惠芬為宣傳部長(zhǎng)，高一(6)阮曉筠的母親阮曉筠為主任助理。全體委員審議通過了《中山市華僑中學(xué)家委會(huì)章程》和《20xx屆學(xué)生動(dòng)態(tài)管理方案》。會(huì)議開得很成功。會(huì)后，家委會(huì)主動(dòng)開展工作，兩次召開了家委會(huì)會(huì)議，達(dá)成共識(shí)，出謀劃策，做了大量的工作，家委會(huì)利用現(xiàn)代手段開發(fā)了微信公眾平臺(tái)。希望更多的家長(zhǎng)加入，具體操作：1、進(jìn)入微信通訊錄;2、點(diǎn)擊“公眾號(hào);”3、“公眾號(hào)”的右上角“+”進(jìn)行點(diǎn)擊;4、“搜索”輸入：“中山僑中20xx屆家委會(huì)”點(diǎn)擊關(guān)注;或者用微信掃一掃功能，掃描年級(jí)發(fā)給大家的致高一年級(jí)家長(zhǎng)的一封信這一頁(yè)的二維碼，關(guān)注“中山僑中20xx屆家委會(huì)”。通過微信平臺(tái)及時(shí)了解年級(jí)的教育教學(xué)情況，分享教子經(jīng)驗(yàn)等。衷心感謝家委會(huì)的辛勤勞動(dòng)。各班班級(jí)家委會(huì)也已經(jīng)成立，對(duì)班級(jí)家委會(huì)的成立表示熱烈的祝賀。家長(zhǎng)的支持和理解是我們工作的巨大動(dòng)力。我們的家長(zhǎng)素質(zhì)都很高，很多家長(zhǎng)都是各行各業(yè)的精英，我們希望更多的家長(zhǎng)能走進(jìn)課堂，與學(xué)生面對(duì)面進(jìn)行交流，分享你們的成功經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。目前我們已經(jīng)有家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，效果非常好。希望你們家長(zhǎng)能主動(dòng)與班主任聯(lián)系或積極接受班主任的邀請(qǐng)走進(jìn)課堂。
尊敬的家長(zhǎng)，我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康快樂地成長(zhǎng)。
我衷心的希望能以這次家長(zhǎng)會(huì)為契機(jī)，學(xué)校與家庭之間建立起良好的信任，緊密的聯(lián)系，也衷心的希望家長(zhǎng)能為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，給我們提出積極的意見和建議。最后，讓我們攜起手來，相互理解、相互信任、相互支持、相互配合，為了一個(gè)共同的目標(biāo)——你們的子女、我們的學(xué)生早日成人成才，各盡職責(zé)，共同努力。謝謝大家的光臨!祝大家身體健康，全家幸福!
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