拾金不昧演講稿

　　通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。在發(fā)展不斷提速的社會中，很多地方都會使用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的拾金不昧演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　拾金不昧演講稿 篇1

各位老師、同學們：

　　大家好。我想大家在很小的時候都唱過一首歌"我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊......"這首歌也許聽起來有點稚嫩，但從中卻反映出我們中華民族的傳統(tǒng)美德，那就是拾金不昧。在我們的校園中，時常會聽到一些失物招領，哪位同學丟失了鑰匙請到團委辦公室認領，哪位同學丟失了飯卡，請到團委辦公室認領。實際上我們從小就接受著這種拾金不昧的教育。

　　今天我就想再給大家說一件發(fā)生在我們身邊的故事。上周高二(11)班的何倩和何偉兩位同學在馬路上撿到了一個厚厚的錢包，里面有一千多元錢，有失主的身份證，有四張銀行卡，還有許多的票據(jù)。這兩位同學在撿到錢包的那一剎那，沒有被里面的金錢所打動，而是首先為失主著急，這么多貴重的物品，失主該多著急啊。寒冷的天氣里，何倩和何偉這兩位同學就在馬路邊四處尋找失主，卻一直未能找到。隨后便將錢包交到了學校老師的手中，學校多方打探終于找到了在恰庫圖工作的失主。當何倩和何偉兩位同學把錢包交到失主手中的時候，失主感動的.說了許多的謝謝：謝謝高級中學的同學，謝謝你們。

　　在這里我也要感謝何倩和何偉這兩位同學，今天高級中學為你們的所作所為而感到自豪和驕傲。同時我在這里號召全校同學能向何倩同學和何偉同學學習。學習他們能堅守自己的原則和信念，學習他們拾金不昧的精神。

　　同學們，拾金不昧是美德，拾金不昧是品質，拾金不昧是責任，我希望讓這個理念在我們富蘊縣高級中學的校園中能巍然成風，讓我們同心協(xié)力用實際行動為咱們全校的建設和發(fā)展作出自己的貢獻，使全校形成一個講道德、講文明、講奉獻的良好氛圍。

　　我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

　　拾金不昧演講稿 篇2

　　20xx年xx月x日，杜萌同學，在操場撿到100元現(xiàn)金，及時報告了教導處，在教導處的協(xié)助下找到了失主。杜萌同學應對金錢毫不動心，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校師生高尚的道德情操和精神風貌，展現(xiàn)了我校師生的高尚品質和良好的社會公德，是少先隊員學習的榜樣。拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們伍汲杜中心小學的'校園里開花，成為我們的驕傲!期望我們全校同學們從這位同學的手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞,讓傳統(tǒng)美德在那里繼續(xù)發(fā)揚光大，開出更美麗的花朵!對杜萌同學的行為提出通報表揚，并號召全校的學生向他學習，學習他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質，將禮貌習慣養(yǎng)成教育內化為自身素質的提高，成為優(yōu)秀的社會棟梁之材。

　　拾金不昧演講稿 篇3

敬愛的老師，親愛的同學：

　　早上起床，拉開窗簾，陽光撒進屋里，又是陽光燦爛完美的一天，我吃過早飯后背上書包來到了學校。

　　上午課外活動，教師帶我們到操場上自由活動，同學們有的在跑步，有的在跳繩，有的在玩沙包，操場上一片歡聲笑語!

　　我和幾個同學在來回的奔跑著，玩著各種五花八門的游戲，玩的正高興呢，突然，一個足球朝我射了過來，旁邊的同學瞪大了眼睛看我，說時遲，那時快，我迅速的往后面一閃，躲過了那球，呼，好險啊!踢球的的同學趕忙過來跟我道歉，我也連聲的說著沒關系，其實真的沒關系啊，他們也不是故意的，再說我不也沒事嘛，嘿嘿，我們都是一個學校的學生更應當團結互助了，我跟他們說了我沒事，他們才放心的去玩了。我們也繼續(xù)我們的游戲。

　　玩著玩著，我不經意的發(fā)現(xiàn)我腳下居然有一張十塊的人民幣，我想：有了這十塊錢我不就正好能夠買我一向想要的漫畫書了嘛，可是有轉念一想，萬一丟錢的同學是拿著十塊錢去買學習資料的，那他這會兒該有多著急啊，我到底應當怎樣辦呢?腦海張仿佛有兩個小人在爭吵，一個說“反正是撿的錢，那就是你的了，能夠想買什么就買什么”，另一個小人說“不行!不行!那錢不是你的就不能拿，你怎樣不為丟錢的同學想想呢?他萬一要是著急買學習資料，那怎樣辦啊?”對啊，爸爸媽媽原先就教導過我，不是自我的東西不能拿，教師也說過，要做拾金不昧的.好學生!我怎樣能夠為了十塊錢就把大人們的教導當耳旁風呢?

　　經過了一番思想斗爭，我決定了，要把錢壞給丟錢的同學，做一個拾金不昧的好學生!這樣想著，心里的包袱也就放下了，于是我就在原地等著，不大一會兒，果然有同學來了，他問我有沒有見地上有十塊錢，我就把錢拿出來給了他，他很高興的說：“多謝你!多謝你!我都走到書店了才發(fā)現(xiàn)錢沒了，才想起來剛才在這玩了，是不是掉這了?沒想到還能找到!

　　太多謝你了!同學你是哪個班的?我要告訴你們教師，讓教師表揚一下你的行為!”我笑著撓撓頭，并說不用了，這是我應當做的。然后就回教室了。

　　今日，我發(fā)現(xiàn)不是自我的東西是不能拿的，做一個拾金不昧的好孩子也是很簡單的!今后，如果再次發(fā)生今日的事，我還會這么做的，因為這樣，我覺得很高興!

　　拾金不昧演講稿 篇4

各位老師，各位同學：

　　大家好!今天我國旗下講話的題目是《傳播青春正能量，拾金不昧好少年》。

　　"我在馬路邊，撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊......"想必大家都不曾忘記這首我們從小便會唱的兒歌，它告訴我們拾金不昧的孩子是好孩子。

　　看到過這樣兩則新聞。第一則發(fā)生在廣德縣城內，我親身經歷的。當時我路過夫子廟廣場對面的農合行，忽然之間，蔚藍的天空中飄揚著無數(shù)美麗而誘人的紅票子。這在我人生中是第一次遇見，心情萬分激動。只記得，當時路上的行人們一窩蜂地上前搶。而這時錢的主人在馬路邊無助地看著，無能為力。自己辛辛苦苦掙來的血汗錢就這樣"拱手讓人"。如果你想問我是如何做的，我可以告訴你，我沒有去撿。當然，我確實是想過，去得到這天上掉下來的餡餅。不可否認，抵擋錢的誘惑對我們這樣平凡人來說，的確有些困難。但另一則新聞相反，在上海的一家銀行門口，一位女子懷揣十萬元人民幣，匆匆趕往醫(yī)院。心情的急迫，使得這位女士手中的十萬元在不經意間隨風飛揚，同樣是路人一窩蜂地去撿。不過，正在這時，一位大媽揚聲道："嘿!大家把手中揀到的錢都交給失主，別拿走了。"一番嘈雜過后，這位失主清點了一下手中的錢，發(fā)現(xiàn)十萬元一分也不能少，聽完這兩則新聞，我在想，是什么造就了結果的不同。是整個城市的風氣，是我們個人自身素質的高低，是拾金不昧這種美德傳承的結果。當我們在路邊撿到錢時，每個人心中應該都會矛盾，是據(jù)為己有，還是歸還失主。當你找不到失主時，你是否會有"錢也沒人要，我拿著也無所謂"的想法?可這時，你是否也會想到，失主心情的焦慮?是否會意識到，這是上天再考驗你品德的時候?也許你會認為"我只有一次沒把撿來的錢交還給失主"，可你是否想過，有了第一次，便會有第二次，你會潛意識地告訴自己，我已經干過一次這種事兒了，再干一次也沒事兒。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。古人早在千百年前便告訴了我們這個道理。

　　如今的中國社會，是一種病態(tài)的社會。情感的確實，道德的淪喪，使得曾經在歷史長河中璀璨明亮的中華傳統(tǒng)美德日漸蒙塵。我們作為祖國未來建設者和接班人，肩負重任，少年強則國強。所謂真正的復興，不僅僅是國家經濟科技的發(fā)達、軍事能力的強大，而是千千萬萬的中國人理性和道德的回歸。一個國家的精神若永固，則它的繁榮與強盛指日可待。我們——90后的我們更應該站出來，向中華傳遞屬于我們的青春正能量，讓整個中國聽到我們的`聲音。而我們的身邊不正存在這樣美好的少年嗎?他們品德美好，心靈純凈。別笑，也許你正是這樣的人。

　　今天，我們秉承中華的血脈，站在時代的潮頭，面對道德的傳承問題，全世界在注視著我們，歷史正傾聽著我們，這個社會正期待著我們的答案。

　　我們的回答是：帶著正能量，向前走!為了復興的中國!

　　我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

　　拾金不昧演講稿 篇5

敬愛的老師，親愛的同學：

　　拾金不昧，大家都明白，但未必能做到，但我做到了，手機的事就能夠證明。

　　那是一個回家的路上，我正悠閑悠閑的`騎著車，忽然，我將視線轉到了后面的地上，不轉不明白，一轉嚇一跳，竟有一部手機，我拾起來，拿回了家。回家的第一句便是問媽媽明白這部手機是誰的嗎?媽說很簡單查一下里面的東西就明白了，查了后沒有線索。爸爸回來了我問他，他說好像是一個朋友的，便打過去問，真是，爸爸問清了地址就送過去了。

　　第二天，那家給我們送來了一箱冰糖雪梨，一箱太子奶，并說手機里有十分重要的東西，必須要收下，因為如果落到壞人手里，后果不堪設想。爸爸媽媽合力都抵可是那一家的豪言壯語，所以無法推辭，只好

　　收下了，回家后，媽媽說功勞都是我的，這些隨我處置，我享受著這拾金不昧的成果，心里開心極了。

　　拾金不昧能修養(yǎng)人的品德。你認為呢?

　　拾金不昧演講稿 篇6

尊敬的校領導、各位老師、各位同學們大家好：

　　每當我從電視上、報紙上看到有人拾到東西后物歸原主，我深深為他們這種拾金不昧的精神所感動。

　　我默默地想：他們豈止是拾到了財物，更多的是拾到了一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。

　　拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　說起這個話題，我是深有體會的，因為我有親身經歷。

　　上個月三十一日中午下學，我像往常一樣高高興興和朋友一同回家。

　　當走到城建局宿舍時，一個黑色的錢夾映入我的眼簾。

　　我和朋友隨即撿了起來，環(huán)顧了一下四周，打開一看，里面有五張百元大鈔，還有幾張卡。

　　我們想：失主一定很著急，于是，我們加快了步伐，小跑回家，和朋友告了別。

　　一到家，我就告訴媽媽這個消息。

　　媽媽也著急地說：“看看里面有沒有手機號碼，如果有，趕緊給失主打電話。

　　”我雖然想，誰家往錢包里放電話號碼呀！但我還是抱著一絲希望翻看了錢包。

　　很失望，沒有。

　　里面除了錢，還有四張銀行卡、身份證！還有今天下午六點多的動車票！我和媽媽更著急了，看了看身份證，名字叫：暢晉鵬，太原人。

　　我和媽媽商量，下午借助張老師的幫助，一定要盡快找到失主。

　　下午張老師經過電話聯(lián)系警察，在六點之前，終于找到了失主。

　　我心里懸著的大石頭終于放了下來。

　　同學們，古人云：“先義而后利者榮，先利而后義者辱。

　　拾到別人的錢物，我們首先應該想到的是別人的損失和心情，而不是自己的利益。

　　拿不屬于自己的東西，是一種羞恥。

　　所以，同學們，拾到錢物而據(jù)為己有，看似一件小事，其實是一件大事。

　　而后，張老師在班上表揚了我們，其實我明白，這是我應該做的'，物歸原主本來就是恒古不變的道理。

　　而且我相信，我們161班的同學都會這樣做。

　　什么是拾金不昧？顧名思義：“拾”就是撿到，“金”就是類似與金錢貴重的東西，“昧”就是不據(jù)為己有。

　　拾金不昧便為撿到貴重的東西不據(jù)為己有。

　　我們中華民族有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)美德：拾金不昧、尊老愛幼、見義勇為、關心弱勢群體、節(jié)約用水……我們完全有理由相信這個世界是美好的，這個世界充滿著愛。

　　我的演講完畢。

　　謝謝大家！

　　拾金不昧演講稿 篇7

尊敬的老師、各位同學們：

　　大家好！世上的事有善有惡，有美有丑。要問我最欽佩什么？我當然是最欽佩拾金不昧了！什么是拾金不昧？顧名思義：“拾”就是撿到，“金”就是類似與金錢、貴重的東西，“昧”就是不據(jù)為己有。拾金不昧便為撿到貴重的東西不據(jù)為己有。前不久，我就經歷過這樣的事。

　　在一個星期六的上午，我正從外面慢悠悠地往家里走。突然，有一個陌生的人遠遠叫我，聞聲是位叔叔�；蛟S是因為老師和家長的叮囑太多了，使我不由地想起這人可能是拐騙小孩的壞人，種種不詳?shù)念A感在大腦里閃過，腿也不由地加快了速度。叔叔以為我沒聽見，也加快了速度，一會兒，就追上可我。于是，我心跳加快，自言自語道“完了，完了，這下可徹底完了�！边@時，叔叔氣喘吁吁地對我說：“小朋友，你是不是丟錢了？”我一摸兜，果然，媽媽給我的20元不見了。叔叔把錢遞了過來，就走了，望著叔叔冤屈的.背影，我十分羞愧，還沒來得及說聲“謝謝”呢！

　　每當回想起這件事，那情景就在我腦海里浮現(xiàn)，不只是因為我得到了丟失的錢，更重要的是體會到了叔叔那種拾金不昧的可貴精神。是啊，當別人遇到類似的情況時，是不是都能像那位叔叔一樣呢？每個人都擁有財富，盡管我得到的是20元錢，可更讓我欽佩的是叔叔那種助人為樂，拾金不昧的高尚行為。

　　拾金不昧演講稿 篇8

尊敬的XX：

　　中華民族五千年的博大文化，流傳著許多良好的傳統(tǒng)美德：拾金不昧，尊老愛幼，見義勇為，關心弱勢群體，節(jié)約用水等。我們完全有理由相信這個世界是美好的.，這個世界充滿著愛。

　　拾金不昧，是當代社會人人都提倡的行為。俗語說的好“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。拾金不昧像是一片樹葉，許多樹葉匯集在一起，就是一片樹林;拾金不昧像是一個零件，許多零件組合在一起，就是一部機器;拾金不昧像是一滴水，許多一滴水融合在一起，就是一片海洋。我相信以后的日子里會有更多的拾金不昧文明道德行為出現(xiàn)的。

　　z同學以自己的實際行動證明了拾金不昧精神在我校的弘揚和傳承。這是一種優(yōu)秀的品德，是一種優(yōu)良的傳統(tǒng)，其意義遠遠超過金錢本身的價值。

　　“拾金不昧”的精神是文明道德行為之一，生活中還有許多文明德行為，需要我們去耐心發(fā)現(xiàn)，也需要我們去創(chuàng)造奇跡。讓我們充分發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德!營造和諧校園，構建和諧社會。

　　謝謝大家!道

　　拾金不昧演講稿 篇9

尊敬的老師、同學們：

　　大家好!

　　一提到同學，一個讓我敬佩的身影立刻映入了我的腦海：他——高高的個頭，圓圓的臉蛋上有一個挺直的小鼻梁，一對炯炯有神的黑眼珠異常引人注目。他就是我的同學——唐呈澳。

　　那是一個秋高氣爽的清晨，天氣格外的清新明朗，小鳥兒站在樹梢上不停地歌唱，我背著書包也哼著小調高興地朝學校走去。當我快要到學校的時候，發(fā)現(xiàn)前面有個熟悉的同學背影，剛想開口叫他等一下我，卻發(fā)現(xiàn)他彎下腰去撿了一個東西。只見他高高的`舉在手上并大聲地喊到：“是誰的錢包?是誰丟了錢包?”然而，同學們都匆匆地走向了學校，誰也沒有停下來認領這個錢包。

　　我看唐呈澳他拉開錢包看了看，里面好像有許多的錢。我想：他是我們班的“三好學生”，此刻既然沒有人來認領錢包，他會不會拿著這撿來地錢去校門口的小賣部買零食和他喜歡的玩具呢?于是，我便悄悄地跟在他的身后，當我們走過小賣部的時候，他卻一步也未停下，徑直地走進了學校，我的臉立刻就變紅了!只見他匆匆忙忙地跑到了教學樓，敲開了教師的辦公室……

　　當?shù)越處熌弥�錢包來找丟失錢包的同學的時候，說：“有一位不愿說出自我姓名的同學，他今日拾金不昧的精神是值得大家學習和發(fā)揚光大的!”同學們鼓起了熱烈的掌聲……我卻向唐呈澳投去了贊許的目光。我也要向他好好學習，做一名品學兼優(yōu)的“三好學生”!

　　拾金不昧演講稿 篇10

　　尊敬的領導、老師、親愛的同學們，大家早上好！

　　我是六（1）班的劉凱琪。今天我很榮幸站在莊嚴的國旗下演講，我演講的主題是《做一個拾金不昧的人》。 拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們必須堅持并應當弘揚的高尚品德。在我們的.校園中，老師偶爾會講一些關于拾金不昧的故事，那拾金不昧的意思到底是什么呢?拾金不昧的意思就是：拾到東西交給失主，如果找不到失主就交給警察或老師，絕對不自己私吞所拾錢財和物品。不僅僅是口頭說說，而且要付出實際行動。其實只是一個小小的舉動，但是這投射出的確實一顆 發(fā)光發(fā)亮金子般的心。一個拾金不昧的人，不僅要在言語上、行動上做到，更是要在心底里面扎根似的意識到這種行為，這種思想，這樣才可以成為一個拾金不昧的人。

　　實際上，我們從小就接受著，“我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊??”的教育，在當今社會，各行各業(yè)也不乏拾金不昧的先進人物，在我們校園，各個年級也不乏拾金不昧的優(yōu)秀同學，拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為當代有作為有理想的我們更應保持善良純真的心態(tài)，學習拾金不昧的精神，造就良好的思想道德。在學校做一名具有良好風尚的好孩子，在社會上做一名拾金不昧的好群眾。為此，六1班特向全校同學發(fā)出以下倡議：

　　一、 服務同學，服務他人，服務社會，樂于助人，不計較個人得失，在奉獻中體現(xiàn)自身價值，反對自私自利的行為。

　　二、崇尚科學，刻苦學習，抵抗社會誘惑，反對愚昧無知。

　　三、凈化心靈，提高個人修養(yǎng)，提高覺悟，反對見利忘義。

　　四、艱苦奮斗，勤儉節(jié)約，反對驕奢淫逸，反對鋪張浪費。

　　五、自覺培養(yǎng)拾金不昧的意識，讓文明之花到處綻放。

　　同學們，拾金不昧是美德，拾金不昧是品質，拾金不昧是責任，我希望讓這個理念在我們學校中巍然成風，讓我們同心協(xié)力用實際行動為廣外肇慶外校的建設和發(fā)展作出自己的貢獻，使全校形成一個講道德、講文明、講奉獻的良好氛圍。

　　拾金不昧演講稿 篇11

同學們：

　　拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　說起這個話題，我是深有體會的，因為在我的身邊曾經發(fā)生過這樣一個故事。

　　兩年前的一個傍晚，我放學回家，上樓梯的時候，我突然發(fā)現(xiàn)在樓梯上躺著兩張鈔票，一張 50 元，一張 10 元。

　　我頓時眼睛一亮，三步并做兩部，把錢緊緊地握在手中，心里高興得咚咚直跳。

　　60 元錢啊，對我來說，可是一大筆的財富呢！巧克力、漢堡包、奶油餅干、高級鉛筆盒……一股腦地涌進我的腦海。

　　我跑回家，告訴媽媽這個驚人的'喜訊，沒想到媽媽并不高興，反而給我分析說這錢一定是鄰居家丟的，動員我還給人家。

　　我一聽就把嘴噘起來了，一百個不愿意，這錢是我撿來的，又不是偷來的，有什么不光彩的？媽媽給我講了一大堆道理，我都聽不進去。

　　第二天，媽媽又給我?guī)Щ匾槐緯鴣怼?/p>

　　我十分喜歡讀書，便如饑似渴地讀了起來。

　　原來，這是一本《中華五千年美德叢書》。

　　當我讀到《許衡不吃無主之梨》時，我深深地被打動了。

　　故事講的是元朝學者許衡一次和同伴趕路，烈日當頭，走得口渴難耐，突然前方有一片梨樹林，黃澄澄的梨兒掛滿枝頭，讓人垂涎三尺，同伴們紛紛上樹吃梨，只有許衡坐在樹下不動。

　　同伴們勸他說：“這里附近沒有人家。

　　這梨是沒有主人的，吃吃又有何妨？”許衡卻說：“梨無主，心有主。

　　意思是說：梨兒即使沒有主人，但我的心是有主人的，不是自己的東西，我是不能據(jù)為己有的。

　　比比許衡，想想自己，我認識到自己的確做錯了，于是主動要求媽媽把錢還給人家。

　　錢果然是鄰居家丟的。

　　同學們，古人云：“先義而后利者榮，先利而后義者辱。

　　拾到別人的錢物，我們首先應該想到的是別人的損失和心情，而不是自己的利益。

　　拿不屬于自己的東西，是一種羞恥。

　　一個人如果不懂得羞恥，那將是一個人墮落的開始，對于一個民族來說，則是一個民族沉淪的開始。

　　所以，同學們，拾到錢物而據(jù)為己有，看似一件小事，其實是一件大事，以后我們再也不要去做這樣的事了。

　　讓我們把這句話永遠地記在心里吧：先義后利者榮，先利后義者辱。

　　拾金不昧演講稿 篇12

同學們：

　　拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。說起這個話題，我是深有體會的，因為我曾經經歷過這樣一件事。

　　三個星期前，我放學后打完針，回家的路上來到地鐵站，爺爺說去面包店買面包，我沒什么事干，就左晃晃，右轉轉，東張張，西望望。突然發(fā)現(xiàn)不遠處地上躺著一個錢包，我頓時眼前一亮，三步并作兩步走，把錢包撿起來緊緊地握在手中。我看著來往的人群，沒有一個人在尋找東西，都是急匆匆走過。打開錢包，發(fā)現(xiàn)里面有一張身份證和一沓厚厚的鈔票！呀，這些錢可以買好多東西呢！我站在那里等呀，等呀，沒有失主過來認領。頓時，巧克力、漢堡包、奶油餅干、高級鉛筆盒、小玩具……一股腦地涌進我的腦海。正當我想入非非的時候，爺爺買了面包走了過來，我連蹦帶跳跑到爺爺面前說：“爺爺！我撿到一個錢包！”爺爺用鼓勵的目光看著我，問：“沒有失主過來認領，你說該怎么辦呢？”我突然想起一個故事：《許衡不吃無主之梨》，講的是元朝學者許衡一次和同伴趕路，烈日當頭，走得口渴難耐，突然前方有一片梨樹林，黃澄澄的梨兒掛滿枝頭，讓人垂涎三尺，同伴們紛紛上樹吃梨，只有許衡坐在樹下不動。同伴們勸他說：“這附近沒有人家，吃吃又有何妨？”許衡卻說：“梨兒即使沒有主人，但我的心是有主人的，不是自己的東西，我是不能據(jù)為己有的。”想到這里，我大聲對爺爺說：“把錢包交給警察叔叔！”爺爺輕輕拍拍我的頭說：“你真是爺爺?shù)暮脤O女！”爺爺又接著對我說：“失主一定特別著急，你知道嗎，有的時候身份證或其他證件比錢還重要，證件丟了會嚴重影響失主的工作和生活，有身份證在，警察叔叔會很快找到失主的！”聽了爺爺?shù)?話，我又懂了好多道理。

　　說話間，我和爺爺走出地鐵站，朝警察崗亭走去，爺爺叫我把錢包交給警察叔叔，我走進警務室，把錢包遞給警察叔叔說：“我撿到一個錢包！”，說完扭頭就走，警察叔叔叫住了我說：“小朋友先別走，你真棒，贈給你一個小牌子，也替那位失主謝謝你！”

　　我和爺爺離開警務室，看著警察叔叔送給我寫著“拾金不昧”四個字的愛心小牌子，我很開心，感覺自己做了一件很有意義的事，也是一件自己應該做的事。如果是大家遇到這樣的事，也一定會這樣做的！

　　我的發(fā)言到此結束，謝謝大家！

　　拾金不昧演講稿 篇13

敬愛的老師，親愛的同學：

　　近期，我們班出現(xiàn)了一件感人的事，此刻回想起來，還真的很感人，那么，這是個怎樣感人的事呢?不急，就聽我慢慢道來：

　　在一個風和日麗的星期天，湛藍的天空柔柔地飄著幾朵輕紗般的白云，還不時拂來一陣陣涼爽的輕風，又是一個難得的星期天，大家都利用這難得的機會出來玩，人們嬉笑著追趕著，周圍的世界成了歡樂的海洋。這時，我們班同學鄧思婕也正在一家銀行門前獨自玩玩耍，忽然她看到前方有一個黃燦燦的東西，趕忙跑過去一看，原先是一條金項鏈，她趕忙拾起來，感覺手上沉甸甸的，這時候她想：這么貴重的東西誰丟了不著急呀，再說一個人也不能隨便拿別人的東西，少先隊員拾到財物必須要及時歸還失主。于是，她就在銀行門口等失主前來領取。

　　等啊等，盼啊盼，過了好長時間，才見到有一個人低著頭急匆匆地走來，一臉慌張一臉愁倀左顧右看象在尋找什么，這時候鄧思婕忙跑了過去問：“叔叔，您在找什么呀?”叔叔一臉緊張沒好氣地回答說：“走走走，小孩子，煩什么煩?和你說了也沒有用，我丟了個項鏈，你看見了?”“叔叔，請問您丟的是什么樣的項鏈?”叔叔見眼前的小姑娘一臉真誠好象感覺到了什么，忙把丟失的項鏈形容了一下，鄧思婕見這位叔叔說的和自我拾到的差不多，忙拿出來給他看了一下，那位叔叔兩眼放光看了看，流下了眼淚，長舒一口氣摸摸她的頭激動地說：“就是這個，就是這個!找到了，哎，最終找到了!多謝你小朋友，多謝你小朋友!要不是你，我還真不知被誰撿去了呢!”鄧思婕趕緊說：“不用謝，應當?shù)�。”說完連忙跑開了，這個時候路邊人群中傳來了陣陣掌聲，更多的'是投來了贊許的目光。

　　過后這位叔叔打聽了好長時間，才明白那天拾金不眛的小女孩原先是我們班的鄧思婕，給她發(fā)來了表揚信，由衷感激昭陽實驗小學培養(yǎng)了如此好的學生，看了表揚信，我們每個人心里都暖洋洋的。鄧思婕!你有如此的公德心，你為我們學校贏得了榮譽，你是我們的驕傲，我們四(一)班全體同學都為你自豪!

　　拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的社會更需要人們有拾金不昧的精神，拾金不昧要從我做起，從此刻做起，只要人人都有一份公德心，世界將變成完美的人間。

　　拾金不昧演講稿 篇14

尊敬的校領導、各位老師，同學們：

　　大家好！

　　我叫王三浦，是我校七（1）班的一名學生。

　　今年的9月5日早上，我在回宿舍的樓梯上，拾到了300元錢，當時我毫不猶豫的把錢繳到了班主任李老師手里，并通過學校千方百計的找到了失主！

　　其實長這么大，我也是第一次拿這么多的錢！當時我就在想丟這個錢的同學此時一定著急壞了！這三百元錢也許是這個同學一個月的生活費，也許是這個同學準備買復習資料的全部費用。作為一個來自農村孩子，我深深知道這三百元錢意味著什么，所以當時我沒有多想什么，就是著急著要找到這名丟錢的同學，好讓這名同學能安心、開心的在我們這美麗的校園里讀書學習！

　　作為一名新時代的'中學生，我只是做了我自己應該做的事情，可是學校和老師卻給了我如此之高的榮譽！我想以此為激勵，在以后的學習和生活中，更加熱愛祖國、更加發(fā)奮學習，爭當一名追求上進，品學兼優(yōu)的好少年。

　　謝謝大家。

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