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小學(xué)生行為習(xí)慣演講稿
演講稿的寫法比較靈活，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，寫起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)生行為習(xí)慣演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生行為習(xí)慣演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
人人都有好習(xí)慣，有的人愛(ài)干凈，有的人愛(ài)節(jié)約，還有的人愛(ài)鍛煉，而我卻愛(ài)讀書。
因?yàn)槲业膵寢屧谟變簣@上班，所以在我很小的時(shí)候，就可以接觸到很多的書本，媽媽說(shuō)我總是喜歡一個(gè)人翻閱著各種各樣的書，有時(shí)候小手還在上面指點(diǎn)指點(diǎn)，仿佛真的可以看懂書中的內(nèi)容似的。特別值得驕傲的是，媽媽說(shuō)我從小就很愛(ài)書，從沒(méi)有亂撕過(guò)一本書。
漸漸地，長(zhǎng)大上小學(xué)的我已經(jīng)不滿足于這類小人書了，于是媽媽又為我購(gòu)買了各種各樣的閱讀書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《淘氣包馬小跳》……通過(guò)這些書本的閱讀，我又認(rèn)識(shí)了許多的新朋友：善良的白雪公主、美麗的海的女兒、頑皮的皮皮、人稱“淘氣包”的馬小跳，還讓我感受了另一個(gè)童話世界的樂(lè)趣和快樂(lè)的校園生活。
現(xiàn)在的我已經(jīng)上五年級(jí)了，許多的練習(xí)題都需要我們有豐富的課外知識(shí)。為了不斷增加自己的閱讀量和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，我還請(qǐng)媽媽為我買了《四大名著》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《成語(yǔ)故事》、《世界之謎》、《天使的歌唱》等中外書籍。通過(guò)大量的閱讀，我積累了豐富的課外知識(shí)，書中許多積極向上的人物，催人奮進(jìn)的故事一直感動(dòng)著我，激勵(lì)著我，使我明白了很多做人做事的道理。
其實(shí)讓我有這個(gè)好習(xí)慣的重要原因還有一個(gè)，它可以提高我的寫作水平。我是一個(gè)不太愛(ài)講話的人，記得才學(xué)寫作文的時(shí)候，老師總說(shuō)我的作文篇幅短，里面缺少好的'詞句，作文總是寫得很平淡，建議我多看看出色的作文選和文學(xué)作品，豐富自己的詞匯量，提高自己的藝術(shù)欣賞力。于是我讓媽媽替我辦了張借書證，每周休息的時(shí)候總是催著媽媽帶我去圖書館看書、借書。通過(guò)一段時(shí)間的看書、學(xué)習(xí)，我明顯感覺(jué)寫作文時(shí)有話寫了，而且時(shí)不時(shí)還用上一些好的詞句，還被老師表?yè)P(yáng)過(guò)的呢!
媽媽說(shuō)：“讀讀讀，書中自有黃金屋”，這句話很生動(dòng)地講述了讀書的好處。書是知識(shí)的源泉，它給人以智慧，給人以方向，我一定會(huì)繼續(xù)讀下去。
小學(xué)生行為習(xí)慣演講稿2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我講話的題目是：養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們都知道：良好的行為習(xí)慣會(huì)對(duì)人的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，會(huì)讓一個(gè)人終身受益。
作為學(xué)生的我們要共同構(gòu)建文明和諧的校園，那就需要我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。十年樹木，百年樹人。參天大樹，需要從小樹苗一天天成長(zhǎng)起來(lái)。良好的行為習(xí)慣也需要我們從現(xiàn)在做起，從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。良好道德品質(zhì)的`養(yǎng)成首先體現(xiàn)在基本的行為規(guī)范上。如上課專心聽講、積極思考、不懂就問(wèn)；作業(yè)獨(dú)立完成、講究質(zhì)量；午休保持安靜、不影響他人；課間文明休息、不追逐吵鬧；集體活動(dòng)整隊(duì)前往、文明有序；保持教室、校園整潔，不亂垃圾，見到垃圾隨手撿起；不損壞學(xué)校的一花一草一木，不浪費(fèi)一滴水，一度電；讓我們的校園洋溢著與老師、同學(xué)相遇時(shí)溫馨的禮貌聲、早讀課上朗朗的讀書聲，課堂上清晰流暢的表達(dá)聲，……不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。只要我們每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，就一定能夠養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為一個(gè)文明的人，成為一個(gè)有高尚情操的人，成為一個(gè)受人尊敬的人。我們的校園，也必將成為一個(gè)文明的校園、和諧的校園。
同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，人人學(xué)規(guī)范、個(gè)個(gè)講規(guī)范、時(shí)時(shí)守規(guī)范，讓我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，攜起手來(lái)共同創(chuàng)建文明和諧的校園，讓我們的南山明天更加美好！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
小學(xué)生行為習(xí)慣演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
習(xí)慣形成性格，性格影響人生。習(xí)慣就猶如一面鏡子，反xx出許多不同的性格，而這種性格影響命運(yùn)。可見，一個(gè)好習(xí)慣是多么重要啊!
俗話說(shuō)“xx山易改，稟性難移�！毕胍B(yǎng)成好習(xí)慣，必須持之以恒。我想很多同學(xué)都認(rèn)為堅(jiān)持是件可怕的事情，但是我認(rèn)為只要有恒心，堅(jiān)持做好每一件事情，就離成功不遠(yuǎn)了。
記得有一次，我正在公園里玩耍，忽然看到一個(gè)男孩和一個(gè)女孩在草坪上野餐，到處都是垃圾，有食品袋，有飲料瓶以及衛(wèi)生紙等等�？吹竭@些，我想到自己曾經(jīng)也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，在小時(shí)候，我吃完?yáng)|西隨手一扔就走了。直到有一次，姐姐嚴(yán)厲地批評(píng)了我，我才意識(shí)到自己的行為是不對(duì)的。不管是嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，他們都起早貪黑的打掃衛(wèi)生，保護(hù)我們的環(huán)境，而我一直在破壞環(huán)境，給他們?cè)黾恿素?fù)擔(dān)。
這件事一直記在了我的心里并發(fā)誓做好家園的守護(hù)者。我走過(guò)去，對(duì)正在野餐的哥哥姐姐說(shuō)：“你們這樣做是不對(duì)的。應(yīng)該把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里或者隨身帶個(gè)垃圾袋，把垃圾都放在袋子里，裝走。我們要更加愛(ài)護(hù)我們的`家園，如果每一個(gè)人都像你們一樣，那我們的家園到處都是垃圾，無(wú)法生存，植物也會(huì)枯萎，所以請(qǐng)你們不要亂扔垃圾，好嗎?”那個(gè)哥哥說(shuō)：“小孩子不要多管閑事!”旁邊的姐姐立即打斷他的話，說(shuō)：“她說(shuō)的對(duì)。我們不應(yīng)該亂扔垃圾，破壞環(huán)境。我們把垃圾撿起來(lái)，扔垃圾桶里把。”我和他們一起行動(dòng)起來(lái)了旁邊玩耍的人看到我們的舉動(dòng)，紛紛撿起了公園里的垃圾，瞬間我們的公園干凈了許多。有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度;有怎么樣的行為，就有什么樣的結(jié)果。足以說(shuō)明好習(xí)慣能決定成敗!
走在回家的路上，我不由自主的笑了。以后我也要養(yǎng)成好習(xí)慣：不亂扔垃圾，隨手把地上的垃圾撿起來(lái);不隨口吐痰等。堅(jiān)持做好每一件小事，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣;去創(chuàng)造一片屬于好習(xí)慣的藍(lán)天，讓我們?cè)谒{(lán)天下快樂(lè)成長(zhǎng)!
小學(xué)生行為習(xí)慣演講稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
這段時(shí)間，我們學(xué)校開展了“28天，我們一起來(lái)見xx”這項(xiàng)活動(dòng)，我覺(jué)得這次活動(dòng)很有意義，讓我改正我很多的壞習(xí)慣，養(yǎng)成了xx、自主的好習(xí)慣。
no.1生活習(xí)慣
以前，我的生活習(xí)慣不夠自主，總是依靠著媽媽，被子讓媽媽疊，衣服讓媽媽幫我洗，屋子讓媽媽幫我收拾，我卻整天不管不顧，動(dòng)一動(dòng)這兒，弄一弄那兒，就是不幫媽媽去干活。
自從開展了這項(xiàng)活動(dòng)后，我就負(fù)起了責(zé)任。我的被子不讓媽媽疊了，我的小件衣物都是我自己洗，有時(shí)，我還幫媽媽洗小件衣物呢!看到媽媽拖地時(shí)，我不再無(wú)動(dòng)于衷，而是會(huì)快速跑上前，奪過(guò)媽媽手中的拖把，幫媽媽把地拖完。我的`房間里再也不用媽媽收拾，我每天都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)把東西擺放整齊，把屋子里收拾得干干凈凈。
28天，我堅(jiān)持著，生活習(xí)慣變得自主了!
no.2道德習(xí)慣
道德是一個(gè)人一生中最大的一筆財(cái)富。我是一個(gè)性格活潑的女孩，以前，我總是喜歡在一些公共場(chǎng)合大聲喧嘩，和朋友追逐嬉戲，這既擾亂了別人，又讓自己丟掉了一份道德。而現(xiàn)在，一到公共場(chǎng)合，我就會(huì)把我的腳步放輕，把我的動(dòng)作放小，把我的聲音放弱。當(dāng)我再想大聲喧嘩時(shí)，我便想到了道德，想到了這次活動(dòng)，想到了別人聽到我大聲喧嘩時(shí)的感受，便會(huì)閉緊嘴巴，用手捂住，以防自己放聲大叫出來(lái)。
以前，我在馬路上走的時(shí)候，如果找不到垃圾桶，就會(huì)把垃圾隨手扔在馬路上，給干凈的馬路添上一絲骯臟，給清潔工添上了一絲麻煩。而現(xiàn)在，我知道了環(huán)保，理解了清潔工的疲勞，懂得了“扔一片垃圾，扔出的是道德”的道理，就再也不把垃圾隨地亂扔了!
28天，我堅(jiān)持著，道德習(xí)慣進(jìn)步了!
no.3學(xué)習(xí)習(xí)慣
對(duì)于學(xué)習(xí)，我一絲不茍，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，筆記認(rèn)真記錄，可是我也有不足之處：課文學(xué)完后，總是不復(fù)習(xí)，每篇課文都是“學(xué)得快，忘得更快�！彼�，在期末復(fù)習(xí)時(shí)，我總是要把大量的時(shí)間花費(fèi)在背課文上，既浪費(fèi)時(shí)間，又容易忘記。自從活動(dòng)開展以來(lái)，我每學(xué)完一篇課文，晚上回家后都會(huì)鞏固一下，復(fù)習(xí)我還掌握不熟練的地方，這樣一來(lái)，復(fù)習(xí)的時(shí)候就容易多了。
我的字一直也不太理想，寫得慢的時(shí)候能寫得美觀、端正一些，而一寫快了，那叫一個(gè)亂呀!東一個(gè)西一個(gè)，一個(gè)個(gè)龍飛鳳舞，讓人都有點(diǎn)兒看不懂。現(xiàn)在，我寫字美觀多了，無(wú)論快還是慢，我都爭(zhēng)取寫到最好。
28天，我堅(jiān)持著，學(xué)習(xí)習(xí)慣變得良好了!
28天，我一直在努力著，有想偷懶的時(shí)候，我就暗暗地鼓勵(lì)自己：一定要堅(jiān)持下去，只要堅(jiān)持下去，就一定能成功，加油!就這樣，我堅(jiān)持下來(lái)了，我的生活習(xí)慣、道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步。以后，我一定要把好習(xí)慣繼續(xù)堅(jiān)持下去，讓好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)!
小學(xué)生行為習(xí)慣演講稿5
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書，在我眼里，不單單是一張張寫滿字的'紙，它是一個(gè)寶庫(kù)，里面有無(wú)窮無(wú)盡的“財(cái)富”;它是一個(gè)心靈的港灣，給人以安慰;它是一個(gè)調(diào)節(jié)器，能在你不開心時(shí)，驅(qū)散你心中的陰霾。
那時(shí)我還小，才上三年級(jí)，整天都在瘋玩中度過(guò)。一天，媽媽從身后“變出”兩本書說(shuō)：“女兒，你如果把這兩本書看完，媽媽就給你買玩具!”我欣喜若狂，“鐵公雞”媽媽居然……我連忙拿起一本《我要做好孩子》讀了起來(lái)。剛開始讀，我并沒(méi)有多大興趣，覺(jué)得一點(diǎn)都不好玩，但為了玩具，拼了!可就在不知不覺(jué)中，我忘記了時(shí)間，沉浸到書中。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被書牽著鼻子走了，只要不是上課時(shí)間，我總?cè)滩蛔“褧统鰜?lái)看上兩眼。
喜歡上讀書以后，我的收獲也不小呢!記得一次考試，一看到作文題，我就很自然地聯(lián)想到曾經(jīng)在書中讀過(guò)的事例，用到這篇作文里應(yīng)該再恰當(dāng)不過(guò)了。于是，我如魚得水，平時(shí)寫作文像“擠牙膏”的我居然以“光速”完成了，并且那篇作文我只被扣了1分!這讓我信心大增。從那以后，我讀書更有動(dòng)力了，總是“書不離手”，連上廁所都要帶上一本書，從“淘氣包”成功轉(zhuǎn)型為一個(gè)“小書蟲”。媽媽則因?yàn)橛?jì)謀得逞而偷著樂(lè)呢!
劉向說(shuō)過(guò)：“善讀書可以醫(yī)愚!”我相信這個(gè)讀書的習(xí)慣一定可以讓我受益終生。
小學(xué)生行為習(xí)慣演講稿6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我小時(shí)候并不知道什么是習(xí)慣，媽媽告訴我說(shuō)：“習(xí)慣就是在長(zhǎng)時(shí)期里逐漸養(yǎng)成的、一時(shí)不容易改變的行為�！眿寢屵�說(shuō)好習(xí)慣要堅(jiān)持、不好的行為要馬上就改，不然時(shí)間一長(zhǎng)就成了壞習(xí)慣，那時(shí)就不好改了。 爸爸媽媽告訴我，好習(xí)慣具有強(qiáng)大的力量，養(yǎng)成了將終生受益。
在爸爸媽媽的幫助下，我做到了：①在什么時(shí)候都不說(shuō)假話，要誠(chéng)實(shí)，說(shuō)了的就要去做;②尊老愛(ài)幼講禮貌，尊敬長(zhǎng)輩愛(ài)護(hù)幼小，對(duì)人很禮貌;③遵守公共規(guī)則，不隨便丟垃圾、過(guò)馬路紅燈停綠燈行、超市購(gòu)物人多要排隊(duì)講次序;④天天鍛煉身體，早睡早起保證睡眠，每天堅(jiān)持鍛煉身體30分鐘以上;⑤自己的事自己做，自己穿衣自己洗澡，自己收拾房間，睡前把明天要穿的`、用的東西都整理好;⑥講衛(wèi)生保健康，干干凈凈迎接每一天，勤洗勤換勤剪指甲。
說(shuō)起每個(gè)習(xí)慣，都還有小故事啦。那是媽媽在我堅(jiān)持不下去時(shí)而講的。我記得特別清楚的有三個(gè)故事：第一個(gè)是《狼來(lái)了》，故事中的小孩子因?yàn)樽约赫f(shuō)慌話，差一點(diǎn)點(diǎn)就被大灰狼給吃了，這個(gè)故事讓我明白誠(chéng)實(shí)真的很重要喲!第二個(gè)是《回聲》，故事中講一個(gè)小孩子不講禮貌對(duì)著大山說(shuō)不禮貌的話，結(jié)果他聽到了不禮貌的回聲，這個(gè)故事告訴我要想別人對(duì)自己有禮貌，首先自己要對(duì)別人有禮貌。第三個(gè)是《小紅臉和小藍(lán)臉》，故事中的小孩子因?yàn)椴恢v衛(wèi)生沒(méi)好好刷牙，牙齒最后被細(xì)菌侵入了，痛苦極了，從此以后我每次刷牙都很仔細(xì)，而且飯前便后都洗手，可講衛(wèi)生了。
其實(shí)這上面講的好習(xí)慣做起來(lái)并不難喲!只是要每天重復(fù)著做就不太容易了，爸爸媽媽也想了個(gè)好辦法，給我獎(jiǎng)勵(lì)，即使這樣我有時(shí)也會(huì)堅(jiān)持不了，那些小故事就在這時(shí)幫助了我，媽媽說(shuō)如果養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣需要100天的話，那么丟掉一個(gè)好習(xí)慣只需要10天，因此一定要堅(jiān)持。
好習(xí)慣是在堅(jiān)持中養(yǎng)成的。我的這些習(xí)慣一定會(huì)堅(jiān)持下去的，讓這些好習(xí)慣伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
小學(xué)生行為習(xí)慣演講稿7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
我今天講話的題目是：《良好的習(xí)慣可以成就未來(lái)》。
我國(guó)古代的偉大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”少成若天性，習(xí)慣成自然�！斑@句話告訴我們：一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然，這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。
在這里，我給大家講一個(gè)小故事!
魯迅先生從少年時(shí)代起就養(yǎng)成了愛(ài)護(hù)圖書的好習(xí)慣。每次看書，他總是先洗手，一旦發(fā)現(xiàn)書臟了，就小心地把它擦干凈;他還學(xué)會(huì)了釘書、補(bǔ)書的本領(lǐng)，備有一套工具，如發(fā)現(xiàn)書有破損，便及時(shí)細(xì)心整理、修補(bǔ)，使之面貌一新。正因?yàn)轸斞赶壬鷲?ài)書、愛(ài)讀書，才成為偉大的文學(xué)家。
那還有什么好習(xí)慣呢?我們應(yīng)該習(xí)慣于主動(dòng)打掃衛(wèi)生，形成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣;習(xí)慣于在一定的情況下說(shuō)”謝謝“、”你好“、”對(duì)不起“之類的話，形成以禮待人的.好習(xí)慣;習(xí)慣于每天堅(jiān)持鍛煉，形成健美的體魄;習(xí)慣于在同學(xué)之間的交往中懂得理解與寬容，形成在矛盾時(shí)能化干戈為玉帛;習(xí)慣于用心觀察，形成好的觀察能力;習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，形成高效的學(xué)習(xí)方法。
有人說(shuō)：”播下一個(gè)行動(dòng)，便會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，便會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，便會(huì)收獲一種命運(yùn)�！�
我也送給同學(xué)們?nèi)湓�，第一句是：”積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣�！暗诙湓捠牵骸蔽鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之�！暗谌湓捠牵骸比右淮卫魅バ撵`上一塊灰塵;撿一次垃圾，心靈就像添上一塊凈土�！�
同學(xué)們，好習(xí)慣不是天生的，而是靠一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，是一天天努力的結(jié)果。
”注意衛(wèi)生、注意禮貌、注意待人……“這些都是要我們時(shí)時(shí)、處處、事事都要注意的，而且要嚴(yán)格要求自己，從我做起、從一點(diǎn)一滴的小事做起。
同學(xué)們，昨天的習(xí)慣造就了今天的我們，今天的習(xí)慣決定著明天的我們。讓我們從點(diǎn)滴做起，從自身做起，從今天做起，持之以恒，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣!愿每一個(gè)從松山湖中心小學(xué)走出去的學(xué)生都能成為真正的好公民和社會(huì)棟梁。
請(qǐng)大家跟我讀：
少成若天性，習(xí)慣成自然。
請(qǐng)大家再跟我讀：
少成若天性，習(xí)慣成自然。
請(qǐng)大家齊讀：
少成若天性，習(xí)慣成自然。
我的講話完畢，謝謝大家!
小學(xué)生行為習(xí)慣演講稿8
尊敬的各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好!
當(dāng)你在干凈明亮的餐廳里就餐時(shí)，你是否注意過(guò)自己有意無(wú)意浪費(fèi)掉的事物?當(dāng)你在整潔美麗的校園內(nèi)徘徊時(shí)，你是否在意過(guò)自己一不留神脫口而出的臟話?當(dāng)你在寬敞溫馨的教室內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)，你是否留意過(guò)自己旁若無(wú)人大聲喧嘩的不文明行為?也許有些同學(xué)會(huì)說(shuō)這只是小事一樁，不必放在心上，可是同學(xué)們，當(dāng)你做出如上舉動(dòng)的時(shí)候，你可知道自己已經(jīng)不知不覺(jué)地成為美好校園環(huán)境的破壞者。
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出整個(gè)校園文化是否文明。正所謂：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種人生�！蔽拿鞫Y儀、行為規(guī)范并非一紙空談，它需要我們真真切切地落實(shí)到一舉一動(dòng)、一言一行中。在次，我向大家提出以下三方面的要求：
1、穿著校服，大方規(guī)范;輕聲細(xì)語(yǔ)，杜絕喧嘩;上樓下樓，靠右行走;進(jìn)出教室，隨手關(guān)門;排隊(duì)集會(huì)，迅速快捷;
2、上課認(rèn)真聽講，不走神，不睡覺(jué);
課間文明放松，不追逐，不打鬧;課后及時(shí)完成作業(yè)，不拖延，不抄襲。
3、接水打飯自覺(jué)排隊(duì)，不擁擠，不插隊(duì);愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、花草樹木，不破壞，不踐踏;
一個(gè)講文明、懂禮儀、言行合乎規(guī)范的人，就是一個(gè)有思想、有追求的人，就是一個(gè)有修養(yǎng)、有道德內(nèi)涵的人，就是一個(gè)嚴(yán)格自律、自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的人。有一句名言說(shuō)得好：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧�！贝蟮揭粋�(gè)國(guó)家，小到一位個(gè)體，都需要文明禮儀、行為規(guī)范來(lái)要求自己，約束自己，只有這樣，國(guó)家才能發(fā)展，社會(huì)才能進(jìn)步，個(gè)體才能成長(zhǎng)。
同學(xué)們，每個(gè)人在舉手投足之間都傳遞著豐富的.文明信息，一個(gè)彎腰撿垃圾的舉動(dòng)彰顯著你美好的內(nèi)心品德，一句主動(dòng)問(wèn)好的言語(yǔ)體現(xiàn)著你良好的道德修養(yǎng)，一個(gè)隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭的動(dòng)作顯示著你優(yōu)秀的道德品質(zhì)。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，告別不文明行為，學(xué)習(xí)并踐行文明禮儀的要求，規(guī)范自己的日常行為。只有這樣才能真正成為一個(gè)講文明、有道德、懂禮儀的人，才能成為一個(gè)大寫的人。
小學(xué)生行為習(xí)慣演講稿9
各位老師、同學(xué)們：
大家上午好!
首先我代表校團(tuán)委會(huì)歡迎七年級(jí)同學(xué)的到來(lái)，對(duì)受表彰的八、九年級(jí)同學(xué)表示衷心的祝賀。
開學(xué)一個(gè)多星期以來(lái)，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)我們大多數(shù)同學(xué)正在向良好的方向發(fā)展，九年級(jí)的同學(xué)雖然面對(duì)升學(xué)的壓力，但是他們的表現(xiàn)給我們七八做出了榜樣，上周我們進(jìn)行的軍訓(xùn)會(huì)操比賽，同學(xué)們整齊劃一的演出，更是讓老師們感覺(jué)到，埕口中學(xué)的學(xué)生，是最棒的。我們學(xué)校十幾年來(lái)一直處于無(wú)棣教育的前列，過(guò)去的一學(xué)年，我們更是取得了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，(中考、教學(xué)質(zhì)量、安全檢查、合唱團(tuán)、)埕口中學(xué)已經(jīng)成為無(wú)棣教育的一面旗幟，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校紛紛到我校參觀學(xué)習(xí)。每次到縣里開會(huì)都會(huì)聽到表?yè)P(yáng)和贊美之聲，我想同學(xué)們和我一樣心里肯定充滿驕傲和自豪。
然而，在我們校園內(nèi)，偶爾也能見到與我們的校園極不和諧的現(xiàn)象;飲料瓶子喝了之后亂扔，垃圾到處是，隨意進(jìn)出入辦公室，上下體育課不站隊(duì)，課堂上打瞌睡，在教室、校園起哄擁擠打鬧，靜校時(shí)違反校紀(jì)，用餐時(shí)的狂奔、插隊(duì)，少數(shù)同學(xué)講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物等。這些我們不愿意看到但又確實(shí)存在的現(xiàn)象值得我們反思。這些惡習(xí)如不認(rèn)真整改，勢(shì)必影響到這些同學(xué)的健康成長(zhǎng)，以致后悔莫及，也會(huì)給我們埕口中學(xué)抹黑。
我相信，我們絕大多數(shù)的同學(xué)是好的，素質(zhì)是高的，我們其他的同學(xué)也不賴，只是因?yàn)槿狈σ环N勇氣和堅(jiān)持，缺乏一種把自己的壞習(xí)慣改掉的這么一種勇氣。和如何堅(jiān)持做一名文明的中學(xué)生。請(qǐng)同學(xué)們記住，人不是因?yàn)槊利惒盼拿�，而是因�(yàn)槲拿鞫利悺?/p>
我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以，我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的'謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器
魏書生老師在總結(jié)教育與習(xí)慣時(shí)說(shuō)：“行為養(yǎng)成習(xí)慣、習(xí)慣形成品質(zhì)、品質(zhì)決定命運(yùn)”，“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣”，一語(yǔ)道破了教育與習(xí)慣的本質(zhì)問(wèn)題。大凡有些成就的人，他們都有一個(gè)良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習(xí)慣，還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一名考取清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來(lái)的習(xí)慣。每個(gè)人的環(huán)境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之們的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。”習(xí)慣主宰人生，習(xí)慣決定命運(yùn)。
我們是初中生，認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題并不困難，困難的是使得一些良好的行為堅(jiān)持下來(lái)，形成習(xí)慣和品質(zhì)。要做到這一點(diǎn)，我建議同學(xué)們應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：
1、牢固樹立：
“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人是享受”的思想。培養(yǎng)良好習(xí)慣，說(shuō)來(lái)應(yīng)該是咱自己的事，老師的工作是在幫助咱養(yǎng)成好習(xí)慣。盡管開始時(shí)會(huì)有些困難，但每當(dāng)我們想起這是為主宰我們?nèi)松鍪聲r(shí)，就會(huì)覺(jué)得很值。有了好習(xí)慣，我們還怕做不成大事嗎?我們用“享受”的觀念理解我們目前的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我們會(huì)增加許多樂(lè)趣。一旦有了好習(xí)慣，想停下來(lái)都難，堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。
2、極力克制：
不做有損于自己和他人的事情。形成好的習(xí)慣是從不做那些壞習(xí)慣開始的。學(xué)校規(guī)定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習(xí)慣。人就是這樣，沒(méi)有了那些壞習(xí)慣，就會(huì)有許多機(jī)會(huì)形成好的習(xí)慣。如果我們放縱了自己，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，到頭來(lái)不好的習(xí)慣多了，就會(huì)坑了自己，也害了集體。
3、確定目標(biāo)：
去模仿一名比自己強(qiáng)的人。其實(shí)上進(jìn)心我們都有，這種上進(jìn)心會(huì)促使我們和比自己強(qiáng)的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會(huì)進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標(biāo)：在學(xué)習(xí)上，我要力爭(zhēng)趕上誰(shuí)，在生活上，我爭(zhēng)取像誰(shuí)那樣，等等，在這些比自己強(qiáng)的人的影響下，我們會(huì)慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。
4、完善自我：
爭(zhēng)做一名合格中學(xué)生。我們不可能不犯錯(cuò)誤，但我們不能讓犯錯(cuò)誤形成習(xí)慣，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法堅(jiān)持下來(lái)，讓他成為自己的習(xí)慣。只要有毅力去堅(jiān)持，就一定能成功。
同學(xué)們，我們應(yīng)從小樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)優(yōu)良品德，把學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)同陶冶高尚情操、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái)，以做“有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律”的“四有”新人為目標(biāo)，以中學(xué)生行為規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從身邊的小事做起，在學(xué)生時(shí)代努力培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。愿我們大家彼此多一份尊重，多一份幫助，多一份文明，共同為創(chuàng)設(shè)這樣的人文環(huán)境作出自己的努力!
謝謝大家!
小學(xué)生行為習(xí)慣演講稿10
老師們、同學(xué)們:
大家好!
法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該追求好習(xí)慣�！弊鳛橐幻袑W(xué)生，我覺(jué)得我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
成功的人士，都有一些良好的行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然。就說(shuō)魯訊吧!他從小就養(yǎng)成不遲到的好習(xí)慣，他要求自己要抓緊時(shí)間，還在桌子上刻了一個(gè)“早”字，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，他終于養(yǎng)成了好習(xí)慣，后來(lái)成為了中國(guó)有名的作家。而現(xiàn)在，有很多同學(xué)不但遲到，甚至還會(huì)出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。由此可見，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要啊!
我們還要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有些同學(xué)不刻苦，不用功，所以總是常常得不到高分。有些同學(xué)周末總是在玩，總是把作業(yè)留到星期天晚上再趕著做。這完全是習(xí)慣的問(wèn)題。而如果你不能養(yǎng)成好習(xí)慣，上課不認(rèn)真聽講，不踴躍發(fā)言，不懂的知識(shí)也不聞不問(wèn)，這些習(xí)慣就會(huì)使你成績(jī)下降。所以我們要從各個(gè)方面去改正，比如說(shuō)：上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真完成，有時(shí)間就讀一下課外書，這樣一來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)就能上升了。
平是在大街上，總是看到很多人隨地吐痰，亂扔垃圾，卻一點(diǎn)兒也不覺(jué)得羞恥。為什么在外國(guó)，總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標(biāo)語(yǔ)牌呢?這都是因?yàn)橛幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，給我們中國(guó)人民丟臉。所以我們一定要養(yǎng)成好的`習(xí)慣。
孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣如自然”意思就是說(shuō)小時(shí)候形成的習(xí)慣和天生的一樣牢固。著名的教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”葉圣陶認(rèn)為培養(yǎng)孩子的目的就是養(yǎng)成好習(xí)慣。習(xí)慣越自然越好，能力越増強(qiáng)越好。
好習(xí)慣要培養(yǎng)，壞習(xí)慣要糾正，好習(xí)慣用加法，壞習(xí)慣用減法。其實(shí)養(yǎng)成習(xí)慣并不難，重要的是堅(jiān)持到底，很多人在培養(yǎng)習(xí)慣的是后總是半途而廢，使舊習(xí)慣又卷土重來(lái)了。
同學(xué)們，你們要知道，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要啊!為了我們?nèi)松�，讓我們一起�?lái)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣吧!
謝謝大家!
小學(xué)生行為習(xí)慣演講稿11
老師們、同學(xué)們:
大家好!
擇善從之，不善改之，習(xí)慣的養(yǎng)成往往是因?yàn)樽约合矚g這么做。人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约骸Ｄ呛螄L不養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣完美自己?
好習(xí)慣和壞習(xí)慣都具有很強(qiáng)大的力量，好的習(xí)慣讓人立于不敗之地，壞的習(xí)慣則讓人從成功的寶座上跌下來(lái)。在生命的路途中，每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，有些人徘徊于岔路的干擾，停在原地，不知所措。而那些具有良好習(xí)慣的人，在困難面前從容不迫，應(yīng)付自如，所以他們脫穎而出。英國(guó)著名哲學(xué)家培根就曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。
有人說(shuō)：“良好的習(xí)慣乃是人在其神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個(gè)資本在不斷地增值，而在人整個(gè)一生中就享受著它的`利息�！币虼�，許多教育家都把少年兒童的習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)成教育的第一要?jiǎng)?wù)，不少有經(jīng)驗(yàn)的教師也把習(xí)慣培養(yǎng)當(dāng)成工作重點(diǎn)，抓住不放，直至習(xí)慣養(yǎng)成，因?yàn)樗麄凅w驗(yàn)習(xí)慣養(yǎng)成能起到一勞永逸的作用。
在我看來(lái)，好習(xí)慣的養(yǎng)成無(wú)非就那么幾個(gè)重要的點(diǎn)階段，開始時(shí)，最難煎熬時(shí)。開始是你要確定明確的培養(yǎng)習(xí)慣的目標(biāo)，如果這個(gè)習(xí)慣對(duì)你來(lái)說(shuō)不是那么重要的話，你壓根會(huì)從心里懈怠，而放棄習(xí)慣的培養(yǎng)，這是習(xí)慣的培養(yǎng)。在一重要的階段就是你在培養(yǎng)習(xí)慣快要堅(jiān)持不住的時(shí)候，這是你習(xí)慣要成成敗之秋!頭腦清醒時(shí)就告訴自己這習(xí)慣的重要性，激勵(lì)自己堅(jiān)持下去，迷糊時(shí)就抱定一要堅(jiān)持下去的信念。再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰;有人認(rèn)真，有人馬虎;有人勤儉節(jié)約，有人鋪張浪費(fèi);有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想皆成真……有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生!
謝謝大家!
小學(xué)生行為習(xí)慣演講稿12
尊敬的各位老師：
你們好!我是三年級(jí)3班的——，我演講的題目是《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。
聽過(guò)一句話嗎?是否真有幸福，并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣�！庇纱丝梢�，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣是多么重要啊!
我已經(jīng)10歲了，我認(rèn)為：“在克服惡習(xí)上，遲做總比不做強(qiáng)�！彼�，我也改掉了許多壞習(xí)慣，比如不認(rèn)真寫作業(yè)、上課愛(ài)做小動(dòng)作等。當(dāng)然，我最大的收獲便是養(yǎng)成了閱讀課外書籍的好習(xí)慣。
我是如何養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣的呢?那，還有一段經(jīng)歷呢!我的作文水平并不高，媽媽發(fā)現(xiàn)了這個(gè)情況后，為我定購(gòu)了大量的書籍，并規(guī)定我每天要讀3篇美文佳作。唉，母命難違，我只好囫圇吞棗地開始讀，結(jié)果媽媽卻說(shuō)不認(rèn)真讀的不算，我沒(méi)辦法，又氣急敗壞讀了起來(lái)……就這樣一天又一天，我迷上了閱讀，沒(méi)有書的日子簡(jiǎn)直像世界末日一樣。
閱讀，可以使人增長(zhǎng)見聞，每天一篇好文章已令你的學(xué)問(wèn)增添不少。
閱讀，更可以幫你解悶，當(dāng)你十分郁悶的時(shí)候，可以讀書，看看文章，就可以助你陶養(yǎng)性情。
除此之外，你還可以找不同種類的書來(lái)閱讀，例如：驚險(xiǎn)刺激的偵探小說(shuō)、有關(guān)歷史的四大名著等。閱讀科幻小說(shuō)，可以把自己當(dāng)作其中的`主角，進(jìn)入書中的情節(jié)，讓思維插上想象的翅膀飛翔。閱讀一些有關(guān)旅游的書籍猶如身臨其境，到了世界各地……
閱讀不但可以怡靜、博采，而且還能增加知識(shí)，所以大家應(yīng)該每天抽點(diǎn)時(shí)間閱讀。不過(guò)，馬克。吐溫說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣就是習(xí)慣，誰(shuí)也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓。”習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，大家可不要想著一步登天哦!
我的演講完畢，謝謝大家!
小學(xué)生行為習(xí)慣演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
有這么一件事：一位記者在一個(gè)諾貝爾頒獎(jiǎng)典禮上，問(wèn)一位諾貝爾得獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阏J(rèn)為你在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室得到了你最為重要的收獲?”那些諾貝爾得獎(jiǎng)?wù)邊s說(shuō)“在幼兒園，我學(xué)的了吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要道歉，對(duì)人要有禮，懂得分享所有"。這些為將來(lái)他登上諾貝爾領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
老者一番真摯的話，是我認(rèn)識(shí)到：好習(xí)慣終身收益。
當(dāng)在今天的現(xiàn)實(shí)生活中卻又很多人不重視這點(diǎn)。報(bào)紙上曾經(jīng)有報(bào)道過(guò)有一位學(xué)習(xí)成績(jī)很好的青少年在進(jìn)入大學(xué)校園之后不久卻被勒令退學(xué)，原因是因?yàn)樗欢萌绾巫岳砩睢，F(xiàn)在的學(xué)生們?yōu)榱丝忌现攸c(diǎn)學(xué)校，整天拼命學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)為了讓孩子早日成龍，包辦了所有的家務(wù)活。使得他們?cè)陔x開父母后無(wú)法xx生活。才會(huì)發(fā)生被勒令退學(xué)這樣的事情。
然而歷史上的成功人士無(wú)一不是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓他們收益終身。
美國(guó)的著名作家馬克吐溫每天早晨默讀墻上的好詞，佳句，日復(fù)一日，年復(fù)一年，最終促成了他幽默，詼諧的寫作風(fēng)格，成為了著名的'諷刺小說(shuō)家。前蘇聯(lián)大文豪列夫托爾斯泰，一生熱衷于體育事業(yè)，堅(jiān)持鍛煉，持之以恒，使他以充沛的精力寫處了不朽的巨著《復(fù)活》，《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》。他們都養(yǎng)成良好的習(xí)慣并且堅(jiān)持不懈，也正是這一點(diǎn)成就了他們?nèi)蘸蟮妮x煌。
由此觀之，那位獲諾貝爾獎(jiǎng)的老者和馬克吐溫，列夫托爾斯泰都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——有良好的習(xí)慣。這也是他們獲得成功的必要保xx。
我們青少年雖然不一定都能做到他們那樣偉大，但也要養(yǎng)成好習(xí)慣，以準(zhǔn)備為自己美好的為了奮斗!
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